体育锻炼对个人及社会的作用

体育锻炼对个人及社会的作用

个人体育锻炼 可以强身健体 愉悦心灵 即狭义的体育锻炼广义上来说 推广全民健身 大众体育锻炼可以提高国民全身素质 改善心理及生理能力 间接地更加投入去工作 也可以理解为增长国民生产总值 对社会及家庭都有很大的益处 你可以试下

对个人强身健体 对社会富国兴邦 你可以试下

社会健康：也称社会适应性，指个体与他人及社会环境相互作用并具有良好的人际关系和实现社会角色地能力。有此能力的个体在交往中有自信感和安全感，与人友好相处，心情舒畅，少生烦恼，知道如何结交朋友、维持友谊，知道如何帮助他人和向他人求助，能聆听他人意见、表达自己的思想，能以负责任的态度行事并在社会中找到自己合适的位置。

作用：

1) 充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力； 2) 激烈的对抗性和竞赛性； 3) 参加者有充沛的体力和高超的技艺； 4) 按照统一的规则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性； 5) 娱乐性。当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年的古希腊时代， 中华武术

就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学技术密切相关。娱乐体育

是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。按活动的组织方式可分为个人的、家庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的；按竞争性可分为竞赛性的和非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分为观赏性活动和运动性活动。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操，培养高尚品格。

大众体育

亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。主要形式有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社，以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业余、自愿、小型、多样、文明的原则。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。

医疗体育

指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。与 医疗体育五禽戏图

其他治疗方法相比，其特点有： 1) 是一种主动疗法，要求思者主动参加治疗过程，通过锻炼治疗疾病； 2) 是一种全身治疗，通过神经、神经反射机制改善全身机能，达到增强体质，提高抵抗力的目的； 3) 是一种自然疗法，利用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手段，一般不受时间、地点、设备条件的限制。通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器械(如拉力器、自动跑台等)，以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段。宜因人而异、持之以恒、循序渐进，并配合药物或手术治疗和心理疏导。二干多年前已用“导引”、“养生”作为防治疾病的手段，后又不断发展与提高，成为中国运动医学的重要组成部分。

①体育活动可以改善和提高中枢神经系统的工作能力,使大脑皮层的兴奋和抑制过程更加均衡，提高大脑皮层的分析、综合能力，增强机体对外界环境变化的适应能力；同时改善和提高中枢神经系统对内部器官的调节作用，使各器官和各系统更加灵活协调，提高机体的工作能力。

②体育活动能促进机体的生长发育，提高运动系统的机能。运动可以使骨骼结实，抗压性增强；使肌纤维增粗，肌肉代谢能力加强、血液供应增加,体育活动还可以提高神经系统对肌肉的控制能力。

③体育活动能促进循环器官机能的提高。进行体育活动时,心脏机能和血液循环都得到锻炼和促进，使心肌逐渐增强，心壁增厚,心脏容积增加，使心脏每搏输出量增加，使安静时心跳频率减慢（一般人心跳频率每分钟为70～80次，经常从事体育锻炼者为50～60次）。

④体育活动对于人体的呼吸系统影响很大。经常进行体育锻炼，能使呼吸肌增强，使胸围、肺活量增大。一般人在安静时每分钟呼吸为12～18次，而经过训练的运动员为8～12次。需要激烈活动时，就能更好地发挥呼吸器官的机能，以保证活动时的能量物质供应。

⑤进行体育锻炼的另一个好处就是能预防疾病,，能增强性生活。

⑥不同的体育运动对人的作用是不同的，有的运动适合增长身高，有的运动适合减肥，有的适合增肥。

体育的非本质功能 (体育的作用)

1．体育的政治功能。首先体现在为国争光，提高民族威望和国际地位上，大型的国际比赛，直接影响到国家的荣辱，世界上许多国家历来都把国际体育比赛视为显示本国制度，表现本民族意识的重要舞台。人们往往把体育竞赛看作是人类社会在和平气氛下进行的“礼仪化”战争。它对维护世界和平，促进各国人们之间的了解和国际间正常关系准则的确立，在人类社会的自我调节的机制中都发挥着独特的作用。由于体育的超越语言障碍和非国界特征，以至于使奥林匹克运动会成为了世界和平运动的一个组成部分。在国际政治舞台上，不可避免地还使之成为一种外交的工具。多年来我国 坚持要求中华人民共和国作为中国人民唯一合法代表参加国际奥林匹克运动会，为维护国家主权，反对分裂进行了不懈的斗争；苏、美等国家在1980年和1984年的两届奥运会上，互相进行抵制；中国乒乓球队打开了中美建交的大门，在世界体育史上传为佳话等等，都是体育政治功能的表现。体育对于增强民族凝聚力，促进国内政治一体化亦是一种有效的手段，1990年我国在举办第十一届亚洲运动会时，开展的火炬传递活动，就是一个典型的范例。

2．体育的经济功能。体育看似不能产生直接经济效益，但它可以提高生产效率，促进社会生产力的发展，当今企业里大凡有见地的厂长、经理都把开展职工的体育锻炼，增进职工健康，提高出勤率视为提高企业职工素质的一个重要环节。中国清华大学提出的“8-l大于8”这一富有哲理性的公式正说明了这一点。

体育的经济功能还体现在它的传媒作用上。在人们的商品意识日趋增强的今天，各种冠以“杯赛”名目的体育竞赛活动，往往前台是体育的激烈竞争，后台则是商家的广告大战。随着人们对体育需求的不断增长，体育产业和体育商品经济已经成为一个新型产业部门和商品领域。目前，在经济发达的国家，体育产业不论在规模和范围上都在迅猛扩大，除体育的器材装具外，还包括体育旅游、体育表演、体育建筑及其他体育经营。尤其是洲际以上的大型体育比赛，不仅对一个国家或地区的娱乐、饮食、交通、旅游、旅馆业和运动器材装具行业带来极大的经济效益，而且对该国家和地区的电视、广播、纪念品、体育**发行、商品专利以及高额门票收入等都可带来非常可观的经济效益。此外，大型体育竞赛还能够给人们创造为数可观的就业机会。1984年在美国举行的第二十三届奥运会期间，经美国经济研究会对加利福尼亚地区的影响进行研究考察，在有形直接可以量化的范围内，全部效益达32．9亿美元。1990年在我国北京成功地举行了第十一届亚运会，不仅在政治上提高了我国的国际影响和威望，而且对推动首都的建设，振兴社会主义经济，促进一些诸如建筑、生物检测等行业的科学发展，乃至对于整个亚太地区经济的振兴，都是一个难得的契机。这些都表明了体育的经济功能不论直接还是间接的，都是巨大的。

3．体育的文化功能。体育作为一种社会文化现象，本身就蕴涵着丰富的文化内涵，体育文化有着历史的的渊源，古代人们举行的各种祭把礼仪活动往往以体育的方式(如古代奥运会的产生)来表达人们的思想、精神和观念。体育的文化特征体现在鲜明的象征性、浓郁的艺术性及丰富的内涵性上。例如奥运会的五环标志，象征着五大洲的团结，圣火象征着文明之光，表示着生命、热情和朝气。各届的会微及吉祥物也都有着丰富寓意和象征性意义。人们在举行一些大型活动的开闭幕式以及各类文化活动夕，体育的表演往往是不可或缺的，可见体育不仅是人的生物体运动，也是人的精神、智力和艺术的展现。丰富的体育人体文化，在对人体解剖结构、生理机能，进行积极的生物学改造的同时，还给人类劳动自身以极大的美学启迪和熏陶。宏伟壮观的体育建筑，精彩多样的体育器材设施，绚丽多彩的运动装具，既是人类劳动的产物，也是人类物质文化的结晶。体育运动作为一种文化形态，在作用于人的生物体的同时，无疑还作用于人的精神、思想和意识。体育运动中顽强拼搏、勇于进取的精神，公平竞争的精神，团结友谊的精神，爱国主义和国际主义的精神，都是体育文化在人们精神领域里的高度体现。

4．体育的科技功能。“科技是第一生产力”，体育运动的发展正是得益于人类社会科学的进步，从而逐渐形成了一个庞大的体育科学体系，它涵括了人体生命科学的许多成分，体育科技技术的发展、运动水平的提高，正是由于有了“人体解剖”、“运动医学”、“运动保健学”、“运动生物力学”、“运动生物化学”等自然科学的成果才得以实现。体育的行为和精神得到社会的认同，正经有了“体育社会学”、“体育管理学”、“体育经济学”、“体育统计学”、“运动心理学”、“体育史学”和“体育行为学”等社会科学的论证，才得以宏扬光大。体育得益于科学技术，又反过来为科学技术的发展提供了更加广阔的实验场和市场。各种新型材料，以及电子技术在体育领域里的应用，使体育的器材设施更加科学先进。使竞技体育一次次地打破了“极限”的预言。当前各国的体育界又把注意力转向了信息科学、生物遗传工程、分子生物学、激光技术、生物物理等高新技术的发展上，期待着它们能为人类的体育发展带来更大的促进。有人把奥运会比作是一个国家综合国力的体现，而它更像是一个现代科技的实验场和各国科技实力的大展窗。

体育锻炼的作用

长期进行健美锻炼，能够发达肌肉、增长力量；增进健康、增强体质；改善体形体态、矫正畸形；调节 心理活动，陶冶美好情操；提高神经系统机能，培养顽意志品质。

（一）发达肌肉，增长力量 健美运动的一个突出作用是可以有效地发达全身肌肉，增长力量。在人体中，由肌肉、骨骼、关节和韧 带等共同组成了运动器官，使有机体得以进行各种各样复杂精细的运动，而一切运动的原动力就是那些大大小小的肌肉。

（二）增进健康，增强体质 经常从事健美锻炼，能对心血管系统、呼吸系统和消化系统等各内脏器官的功能产生良好的影响。 健美锻炼可使心肌增强。心脏容量增大，血管弹性增强，从而提高心脏的收缩力和血管的舒张能力，使心搏有力，心输出量增加。由于心脏的工作能力和储备能力都提高了，这就能承受更大的负担最。健美锻炼还能使血液中的红血球、白血球和血红蛋自增加，从而提高身体的营养水平、代谢能力和对疾病的抵抗能 力。 健美锻炼对呼吸系统的机能也有良好的影响。健美锻炼还能提高消化系统的机能，同时，肌肉的活动可促使胃肠的蠕动增强，消化液分泌增多，使消化和吸收能力得到提高，食欲增加。综上可见，健美运动能有效地增进人体 的健康水平，增强体质。

（三）改善体形体态。 矫正畸形体形主要是指全身各部位的比例是否匀称、协调、平衡和谐，以及主要肌肉群是否具有优 美的线条。体态主要是指整个身体及各主要部位的姿态是否端正优美。我国自古以来就很重视体态，强 调一个人要站有站相，坐有坐相，俗话说“站如松、生如钟”。

（四）调节心理活动，陶冶美好情操 人的心理活动，其本质乃是大脑对外界客观事物的反映。现代生活的紧张节奏，会使人产生紧迫感、压 抑感，而紧张的体力劳动和脑力劳动又会使人产生疲劳感。健美训练所带来的形体美、姿态美的良好变化．他也使人变得活泼 开朗、朝气蓬勃。所以，健美运动是一种青春常在的运动，它可以调节人的心理活动，陶冶人的美好情操。

（五）提高神经系统机能，培养顽强意志品质中枢神经系统由脑和脊髓构成，而共最高指挥机关则是大 脑皮层。 它一方面担负着管理和调节人体内部各器官系统的活动，保持人体内部环境的平衡，另一方面则维持人 体与外部环境的平衡。健美运动是在中枢神经系统的支配调节下进行的。反过来，进行健美锻炼也能提 高中枢神经系统的机能水平。它能够提高神经过程的强度和集中能力，提高均衡性和灵活性，从而提高 有机体对内外环境的适应能力。 健美训练中，肌肉经常要工作到极限，运动员要经常克服由于大运动量训练所带来的肌肉酸疼等疲劳感 觉和各种困难，长期的刻苦训练，持之以恒，坚持不懈，就可以培养顽强的毅力，培养不怕苦、不怕累 、不怕疼痛、不怕枯燥的顽强意志品质!

我健身时积累的知识，希望对你有帮助,祝你好运！

体育锻炼的作用是什么

作用那就多了！我就喜欢锻炼，当你烦的饿时候你可以用锻炼来发泄自己啊。很管用的哦当你出一身汗然后洗个热水澡 睡一觉忘掉烦心事%%%像男的饿锻炼可以壮实女的可以减肥啊 这就不用多说了 反正多锻炼没坏处只有好处的！

体育锻炼的作用是：

第一：锻炼身体，防止感冒，延年益寿。

第二：提高自己的精神气。

第三，锻炼自己的体质

体育锻炼对心理健康的作用

让身体活动起来 神清气爽 心理压力得到释放 会有信心

饮食体育锻炼对控制体重的作用

控制饮食主要是控制你每天摄入的热量和蛋白质，控制在刚够维持一天人体必须的用量就好，这样就不会有多余的物质堆积，形成脂肪。体育锻炼是通过外部解决的方式，让你燃烧脂肪，分解成水和蛋白质，从而解决掉以前遗留下来的脂肪，还通过运动，增加肌肉，形成美感，两个一起用效果不错

　作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的幼儿园教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标

　能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。

　愿意参与探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识。

　发现扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。

　发展幼儿手部动作的灵活性。

　能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　 活动准备

　经验准备：幼儿玩过手指游戏“开门”，有搭积木、折纸的经验。

　物质准备：扑克牌(包括长边、短边对折的牌，用于比大小的10以内的牌)、篓子、盘子各若干，与扑克牌有关的变魔术视频，铃鼓，自制的皇冠等。

　 活动过程

　一、玩一玩，引出活动内容

　教师双手合拢(一张扑克牌藏于手掌心)，边念儿歌边依次打开五个手指。

　儿歌内容：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。

　指导语：打开我的五指门，里面藏着什么

　二、比一比，了解扑克牌的外部特征

　指导语：仔细看看你的牌，和别人的一样吗哪里不一样

　教师边给每位幼儿发一张牌边提问，引导幼儿发现扑克牌上的花纹、图案、数字各不相同。

　指导语：扑克牌可以怎么玩呢一起和石老师玩个“比大小”的游戏吧。

　如教师说“比、比、比大小，我是红心4，谁的牌比我大，请你赶快举起来”，幼儿根据教师的要求迅速作出判断，如果手中的牌比4大就举起来。

　三、试一试，让扑克牌站起来

　指导语：小朋友们猜一猜，扑克牌可以站起来吗我们让它站在小椅子上试试吧。

　幼儿尝试，教师观察，及时肯定幼儿的方法，并鼓励他们在集体面前表述，如“让扑克牌靠着椅背站立”。

　指导语：怎样才能让扑克牌自己站起来呢

　幼儿再次探索，教师引导他们用折叠的方法尝试，重点介绍“短边对折"和“长边对折”。

　四、搭一搭，感知长边、短边对折稳固性的不同

　1．出示长边、短边对折的扑克牌，探索高楼怎样搭。

　指导语：老师这儿有什么它们能站起来吗那可以用它们搭高楼吗谁来试试

　请两名幼儿分别用长边、短边对折过的两种牌搭高楼，发现“很难叠高”后，教师出示未折过的扑克牌，鼓励幼儿继续探索。

　小结：搭高楼时动作要轻，一层楼上平放一张扑克牌，再搭第二层，用这种方法搭高楼就容易多了。

　2．尝试用长边、短边对折过的扑克牌分别搭两座四层小楼，比比哪种楼房比较稳固并说说原因。

　3．搭高楼比赛，比比谁搭的楼房又高又稳。

　指导语：我们发现短边对折的扑克牌搭的楼房比较稳，那现在就用它来进行搭高楼比赛，同等时间内谁搭的楼房层数最多最稳固，谁就是我们班的搭楼高手。

　幼儿比赛，教师提醒幼儿动作要轻。搭得最高最稳的幼儿，教师奖励他一顶皇冠。

　五、赏一赏，感受扑克牌玩法的多样性

　1．“刮牌”表演。

　指导语：石老师这儿还有许多扑克牌，我不仅能让它们都站立起来，还能让它们听口令走路呢。

　2．欣赏变魔术视频，结束活动。

　指导语：扑克牌还是魔术师的最爱呢，我们一起来看看魔术师是怎样用扑克牌变魔术的。

　 活动反思

　本次活动以“趣玩”为着眼点，以游戏贯穿始终。从玩幼儿已经熟悉的手指游戏“开门”、数学游戏“比大小”导入，让幼儿带着快乐的情绪自然地进入到主要活动。活动中，教师不断抛出问题，比如：“猜一猜，扑克牌可以站起来吗”“用扑克牌怎么搭高楼”而且，每个问题都力求让幼儿通过游戏得以验证。幼儿在游戏中学习，在学习中探索，在探索中发现，科学探究意识得到激发，主体性得到充分体现。

幼儿园教案 篇2

　活动目标：

　1、学习团、搓、压扁、捏、揉等泥工技能。

　2、体验参与泥工活动的乐趣。

　活动准备：1、魔法盒（内装泥工作品）。

　2、橡皮泥若干。《卖汤圆》音乐光盘。

　3、碎皱纹纸若干。

　4、塑料小碗6个。

　活动过程：

　一、用魔法盒引发幼儿兴趣。

　1、魔法师：我是小小魔法师，我的魔法最高强，变出许多好东西，小朋友们真欢喜。说变咱就变。

　2、展示泥工作品，引起幼儿兴趣。

　二、感知橡皮泥的特征。

　幼儿捏一捏橡皮泥，说说有什么感觉。

　小结：橡皮泥软软的，有点粘，可以捏成很多东西。

　三、教师边讲解边示范制作汤圆的技能。

　（一）、团汤圆是有秘诀的。

　1、用大拇指和食指从橡皮泥妈妈的身上分出一个泥娃娃，放在左手掌心上，用右手掌盖在上面，然后左右转圈转动，边转边团，就能做成一个光滑的圆球。

　2、重点提醒幼儿每次取泥不要太大，团圆时要绕成圈稍用力。

　要将橡皮泥团圆且大小差不多，注意保持泥工板清洁。

　（二）、边唱儿歌边团汤圆，然后放在小碗里。

　儿歌：手心转呀转，转个圆圈圈，汤圆团呀团，我的汤圆圆又圆，你的汤圆圆不圆。

　幼儿齐声回答：“圆”，由此体验团汤圆带来的成功体验。

　四、发挥幼儿的`创造性，如何将汤圆变得“好吃”。

　将圆压扁，在里面放一些馅（注意不要放的太多或太少），然后捏紧口，将圆揉成圆圆的，注意馅不要露在外面。

　五、随音乐《卖汤圆》进行作品展示，结束活动。

　（巨鹿县直幼儿园王明稳）

幼儿园教案 篇3

　设计意图：

　瓶子在我们的生活中多处可见，我们常常看见幼儿抱瓶子、滚瓶子、推瓶子、踢瓶子等，他们对用各种各样的瓶子玩游戏青睐有加。因此，我从幼儿的兴趣出发，挖掘出瓶子对幼儿的教育价值和潜能，设计了本次活动。在活动中让幼儿自由探讨，挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试，使幼儿知道瓶子不但可以玩，还可以锻炼身体。

　活动目标：

　1、通过玩瓶，发展幼儿想象力、创造力。大胆创造玩瓶子的各种方法，提高身体的灵活性及协调性。

　2、培养幼儿团结协作的精神，发展幼儿的创造性思维

　3、通过一物多玩，培养对体育活动的兴趣和活泼愉快的情绪。

　活动准备：

　饮料瓶子若干、音乐磁带、活动场地，红旗一面，玩具枪、场地图附。

　活动过程：

　一、开始部分

　1、利用饮料瓶子进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣，幼儿手持瓶子，将瓶子当作马儿，骑马来到活动场地。

　2、做“开汽车”的瓶子模仿操

　二、基本部分

　1、幼儿合作探索瓶子的各种玩法，教师巡回指导。

　提问：刚才你们把瓶子变成了什么？是怎么玩的？（当足球踢着玩；把瓶子竖起来当打气筒玩；可以滚着玩；把瓶子放在地上当小沟跳；几个人可以打保龄球玩，还可以做成拉力器玩——等。）

　2、小朋友想得真多，老师也有许多瓶子的玩法，你们想玩吗？

　（1）跑的练习。

　幼儿按早操队形站好，把瓶子放在自己的脚前。跟着教师绕瓶子跑，不碰到瓶子。

　（2）跨跳练习。

　幼儿按早操队形站好，第一、三组向二组靠拢，第四、六组向五组靠拢，变成两大组，小朋友把手中的瓶子放到在脚前，（幼儿顺序练习或请个别幼儿练习）用很快的速度跨过去，但不能碰到瓶子。

　（3）双脚跳

　把小朋友分成9个人左右一组走成圆圈，放下手，把手中的瓶子放到在自己的脚前。请小朋友围着圆圈，双脚并拢，跳过瓶子，跳时要双脚并拢，要连续跳，看谁跳的好。

　（4）投掷练习

　幼儿站成一横排，学习投掷。

　小结：今天小朋友不但用瓶子锻炼了身体，而且想出更多好玩的方法来。

　三、游戏：炸碉堡

　小朋友，今天老师还给小朋友带来了一个故事，在解放军解放中国的时候，有一个勇敢的解放军叔叔。在参加每项任务的时候，总是冲在最前面，你们喜欢解放军叔叔吗？我们也来学解放军叔叔来完成一项任务，好吗？

　1、讲解游戏规则：手拿手榴弹（瓶子）绕过树林，跨过小沟，来到小河边，河水很急，没有桥怎么过去呢？小朋友要想办法搭桥过河，大家要互相合作互相帮助去过河，然后迅速爬过草地，向敌方投弹，投弹后要迅速卧到掩护同伴。大家齐心协力想办法炸毁敌人的碉堡，取得最后的胜利。

　2、幼儿了解活动场地，教师示范游戏的玩法。

　3、幼儿武装好，（背着各种玩具枪），幼儿分成四组在老师的带领下一起开始玩游戏。

　4、幼儿炸毁敌人的碉堡获胜，大家欢呼胜利。

　四、结束部分。

　小朋友参加游戏时表现的非常勇敢，不怕困难，敢于和敌人作斗争。我们现在也要多学本领，将来长大要保卫我们的祖国。

　五、延伸活动

　小朋友用瓶子玩的真开心，我们把瓶子装起来（带领幼儿收拾场地上瓶子），送给别的小朋友玩。

　活动评价：

　在活动中幼儿和教师溶为一体，调动幼儿的积极性，挖掘出瓶子的各种玩法，充分发挥了幼儿的主体作用，特别是最后的《炸碉堡》的游戏，是本节活动的高潮，幼儿扮演小解放军，互相合作，能用瓶子解决在活动中出现的问题的能力。整堂活动气氛活跃，最大限度地发挥出幼儿的创新能力，达到了预期的教学效果。

　幼儿园中班健康活动：当鼻子出血了

幼儿园教案 篇4

　活动目标

　1、回忆过生日的经验，能用语言表述过生日的情景。

　2、乐意参与集体活动，感受过生日的快乐，增进同伴间的感情。

　活动准备

　1、生日歌的磁带、录音机。

　2、事先布置好生日树（上有12根树枝、12个数字）。

　3、每个孩子一张大头贴、一张苹果卡片，1—12月的若干小卡片。

　4、教师的生日卡片一张，生日帽。

　活动过程

　（一）放生日歌引出课题，请幼儿谈谈自己过生日的经验。

　1、今天老师带来了一首好听的歌，听一听是什么歌曲？（播放歌曲）是什么歌呀？（生日歌）对了，这是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。

　2、什么时候要唱生日歌？（过生日的时候）

　3、那你知道自己的生日是几月呢？

　4、你和谁一起过生日的？是怎么过的呢？请你和旁边的小朋友轻轻说一说。（讨论）

　5、幼儿讲述过生日的情景。

　小结：小朋友过生日的时候有的是和爸爸妈妈一起过的，有的是和爷爷奶奶过的，有的到公园玩，有的去逛超市，还收到了好多生日礼物，你们心里觉得怎么样？过生日真幸福。

　（二）介绍生日树

　1、今天老师带来了一棵生日树，看看你发现了什么？先来看这根树枝上的数字是几？（是1），那么这根树枝上的数字呢？（依次说到12）这棵生日树一共有几根树枝？（有12根树枝，12个数字）。

　2、这棵生日树有个小秘密，这里的1表示1月，2呢，表示2月，（随便点月份），12根树枝表示12个月，一年只有12个月，所以12根树枝表示12个月。

　（三）制作生日卡片

　1、你们想知道我的生日是几月吗？告诉你，我的生日是2月。（出示生日卡）看，这是我的生日卡片，卡片上有些什么？（上面有我的照片，下面是我的生日2月）。每个人都有自己的生日，你们想不想也有一张自己的生日卡片呢？我们自己来制作一张生日卡，怎么做呢？（先贴上自己的照片，再贴上自己的生日）。

　2、做好后跟旁边的小朋友说说你的生日是哪一月，再把生日卡片挂在生日树上，要看清楚，你的生日是哪个月，就要挂在哪个月份的树枝上。我的生日是2月，我应该挂在哪里呢？谁来帮帮我？现在请你们动手做生日卡片吧。

　3、幼儿制作生日卡片。

　4、幼儿挂生日卡片。

　（四）师生共同布置生日树。

　1、挂好后幼儿之间互相检查。

　小朋友的生日卡片都挂好了，生日树上好热闹呀，我们一起来看看你们是不是都挂对了？小眼睛找仔细了。小朋友都挂对了，拍拍手表扬自己。

　2、我们一起来看看生日树上哪个月生日的人最多？到底谁最多呢？我们一起数数看。

　3、小结：今天生日树可真热闹，你们高兴吗？生日树给我们带来了快乐，它还可以提醒我们每个月都有谁生日呢。

　（五）师生同唱生日歌。

　1、给3月份过生日的小朋友戴生日帽。

　这个月是3月，看看3月生日的小朋友是谁？用热烈的掌声请3月份过生日的小朋友上场。老师为你们准备了生日帽，漂亮吗？谁愿意帮他们戴生日帽？

　2、过集体生日，体验集体生日的快乐。

　（1）今天我们一起为小寿星过生日，唱《生日歌》好吗？

　（2）播放《生日歌》，师生同唱。

　（3）师生说祝福语。

　祝福我们的小寿星越长越可爱，越长越聪明。你们有祝福的话想跟他们说吗？

　（4）小寿星开心吗？为什么？（因为有这么多人给你们过生日，真幸福）请摄影师帮我们拍照，让我们永远记住这开心的时刻。（师生拍照留念）结束。

幼儿园教案 篇5

　活动内容

　游北京

　重点领域

　健康

　相关领域

　社会

　活动目标

　1、能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作，动作灵敏，有一定耐力。

　2、了解北京的主要建筑物，并能根据信号与指示牌进行活动。

　3、活动中能不怕困难、勇敢向前。

　重点、难点 重点：能负重进行各项活动。

　难点：能自己设计旅游路线。

　活动准备

　1． 竹梯一架、轮胎依次叠起四层（长城）、长绳两根（水立方）、

　拱形门（天安门）、软垫三块（工人体育馆草地）、雪碧瓶制作的枫树五棵（香山公园）；红旗一面；书包、装满水的饮料瓶和小积木，数量与幼儿人数相等。

　2． 写有“长城”“水立方”“天安门”“草地”“香山公园”的路牌

　（同时也画有简笔图案）五块，分别插放在相应的器械边。

　活动过程：

　一、谈谈我了解的北京。

　1、教师：“我们的首都是哪个城市？”“你知道北京有哪些著名的地方吗？”

　2、幼儿自由交流，了解北京的著名建筑物。

　二、幼儿了解线路。

　1、幼儿自由观察场地上游戏材料，启发幼儿根据字牌的提示认认、读读是什么地方。

　2、请幼儿说说自己发现的旅游路线。

　3、集体归纳旅游路线：走过“独木桥长城”→跨跳过“水立方”→钻过“天安门”→爬过“草地”→穿过“香山公园”→到达露营地。

　三、幼儿自主探索旅行路线。

　1、幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。

　2、幼儿讲述探索的方法并示范。

　3、教师根据幼儿掌握动作的实际情况有针对性地进行指导。

　4、幼儿再次分散练习，教师指导。

　四、游戏：游北京。

　1、讨论旅游所需的物品。幼儿分散准备，“水”、“点心”放在各自的书包内。

　2、幼儿游戏，并鼓励、表扬活动中不怕累、不怕困难、坚持到底的幼儿。

　五、放松活动。

　教师：“如果有机会小朋友可以亲自去游北京，了解我们北京的魅力”

幼儿园教案 篇6

　活动目标

　1、能正确区分红、黄、绿三种颜色，并能按物体的颜色进行匹配。

　2、愿意参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。

　活动准备

　1、幻灯片—水果

　2、红苹果、黄香蕉、绿梨子若干，红、黄、绿三辆小货车。

　活动过程

　一、参观果园

　1、播放幻灯片：水果

　教师：今天我们小朋友来到了一个大大的果园，

　瞧！果园里面结满了许多的果子，

　谁来说说果园里有些什么水果？它们是什么颜色的？

　2、幼儿学说：苹果是红色的；香蕉是**的；梨子是绿色的。

　二、运输水果

　1、学习根据水果颜色的不同进行匹配。

　教师：请每个小朋友选一个水果，选好了的小朋友去告诉你的好朋友，

　你选的是什么水果，是什么颜色的？

　（幼儿自由讲述）

　2、根据颜色进行分类。

　教师：我这里也有许多水果，让我们一起来看一看谁的水果和我是一样的。

　（1）我是红色的苹果，谁手里的水果是和我一样的，让我们碰一碰。

　（2）我是**的香蕉，谁手里的水果是和我一样的，让我们抱一抱。

　（3）我是绿色的梨子，谁手里的水果是和我一样的，让我们跳一跳。

　3、根据颜色进行匹配。

　（1）教师：嘀嘀-小汽车开来了，小汽车知道我们小朋友摘了许多水果要送给远方的客人，特地来帮我们运水果的。

　（2）教师：请小朋友把红色的苹果装进红色小货车里，

　把**的香蕉装进**小货 车里，把绿色的梨子装进绿色小货车里。

　（3）小结：嘀嘀-小汽车开走了。小朋友真能干！小朋友做了好多的事情，好开心啊！

　三、分享水果，感受帮助别人也是一件很快乐的事。

　教师：现在我们拿着这些水果和你的好朋友一起品尝吧！

　我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝，教学工作需要多进行总结，下面给大家整理了大班秋期教学工作总结，欢迎阅读!

大班秋期教学工作总结1

　半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心与汗水的回报，同样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。

　我们蒙氏是本园开设的一个特色班，这无形中给我们的教育教学工作带来了一定难度和新的挑战。如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？如何把自己看到的、学到的，经过理解和加工，及时地根据实际情况进行实践？一时成了我们的中心话题！于是，我们两位老师共同翻阅资料，查找方法，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，我们认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，积极发掘探索型的主题活动，让孩子在操作和探索中发现问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中逐步学会自我建立概念与规则。

　一、达成度分析

　我们蒙氏大班，男孩子虽然占了少数，但是年龄却都比较小，而且都很调皮，我们始终能根据幼儿的特点，个性，让幼儿充分得到关心和教育。

　其一，针对幼儿品德进行教育

　1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。

　2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

　3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

　其二， 1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

　2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

　其三，对幼儿进行学习方面的教育

　1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

　2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。

　3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

　4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

　5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内口头加减运算。

　6、流利说出所学英语单词，能熟练掌握一些简单的英语儿歌 。

　二、家长工作

　定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我们在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

　三、存在问题

　1、有几个幼儿挑食现象比较严重，不爱吃蔬菜。

　2、不能很好的坚持说普通话。

　3、在区角活动中，缺乏探索精神。

　4、有个别较小幼儿的自控能力比较差。

　四、原因分析

　以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我们应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及时的'纠正。让幼儿更快的进步，也是我们和家长的共同愿望！

　本学期结束了，在今后的教育教学中，我们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的变化发展需要。让我们携手，共同托起明天的太阳！

大班秋期教学工作总结2

　时间匆匆而过，大班一学期的工作很快又过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作更上一个台阶。

　一、班级工作：

　本学期由我担任大（一）班班主任，和另外两教师位教师共同承担大（1）班的保教工作。

　我班班务管理工作落到实处，坚持每日填写交接班本，坚持每周填写周工作计划，发现问题及时商讨解决。三人团结一心，保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，不论是孩子习惯的培养还是清洁卫生管理，不论是参加大型活动亦或是幼儿园的收费工作，大家都能尽心尽力，使得保教质量不断提高。

　我班严格执行幼儿一日生活制度，有计划有秩序地开展班级教养工作，在进行晨间活动、集体教学、游戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，尊重爱护幼儿，耐心做好教育工作。我们严格控制幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩子们在进餐、餐后活动，自由自选游戏等各个环节等环节中最大限度地培养幼儿自己的事自己做的能力。

　在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作。我们制作了屋子、飞盘、拉力器等体育玩具，积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外体育活动。

　二、教学工作：

　本学期我还担任大（1）班计算、健康两项教学任务。教学中我紧紧围绕教研主题开展教学活动。

　健康方面，我针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏，特别利用树叶等自然资源开展体育游戏。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。

　在数学方面，利用石头，植物种子教幼儿学习数数，学习数的守恒；利用树叶等开展体育游戏。通过幼儿的不断操作，幼儿能学会看各标志给物体按其外形特征分类及排序，认识数字4、5、6表示的基数含义。复习学过的几何图形，掌握三角形，正方形，长方形，并能在图案中找出这些图形。

　三、存在的问题：

　1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

　2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

　3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，下学期要加强阅读习惯的培养。

大班秋期教学工作总结3

　XX年上学期的工作计划已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助和支持，感谢领导班子之间的默契配合，精诚团结，同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，谢谢大家！

　回想本学度的教学工作，虽然取得不少收获，但也存在着许多的不足，现将本学期的各项教学工作总结如下：

　一、加强师资培训，提高教师的素质。

　（1）本园8月份由张园长给全园教师及保育员进行了保教知识培训，加强了教师的思想政治教育和职业道德教育，每星期二、三给全园教师开会，加强教师技能技巧训练，提高教师业务能力。

　（2）本学期我园10月份：指派教师“吴胜燕、鲁红梅”到攀枝花学习舞蹈、美术。一月份：指派“赵x、邹x、吴x”到攀枝花学习区角活动的设置。通过对教师的业务培训，提高了幼儿园教育、教学工作。

　（3）为改进我园环境创设和教育教学的提高，米易县幼儿园派骨干教师到我园进行现场指导。

　二、教学常规方面。

　（1）依据《纲要》中各五大领域的教学目标，各班设定了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，围绕主题设定了教育目标，进行了各种活动。

　（2）为上好领域中各主题活动，我们采取集体备课的方式，组织教师研究教材，科学合理的制定了教学期计划、月计划、周计划。

　（3）我园建立了科学的一日活动常规，从入园晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午休、离园。每一个环节都做了具体明确的要求，教师们认真、负责对待每个环节。

　（4）建立了家园联系栏，家长委员会，定期召开会议，为了提高教园地的质量，大部分班级老师对联系栏中的各项内容做到了及时更换。

　三、提高保教质量，促进幼儿全面发展。

　（1）为了加强老师对幼儿的真实了解，每个老师根据孩子一日活动情况及是否完成每节活动目标，要求每月写二篇教学随笔。

　（2）我园实行集体备课，每个年龄组老师集体在一起备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方互相探索，相互指导，改变教学策略，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式，有效的解决了一些实际问题。教育教学水平有大幅度提高。

　（3）为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高。

　（4）我园为了提高孩子们的阅读水平和技能，还开设了特色课程《分级阅读》和《托福英语》。

　（5）9月份，我园各班开展了“欢迎新朋友”主题活动，各班老师都积极准备，通过谈话、绘画、手工、儿歌开展了本次活动主题。10月份，开展了“庆中秋、迎国庆”爱祖国，爱家乡主题活动。11月份，开展了“低碳生活，绿色环保”亲子手工活动，各班老师们都精心准备，号召家长、孩子齐心协力，共同参加，顺利开展活动。12月份，开展了大型冬季运动会，在家长的积极配合下，在老师精心计划、编排下，在孩子的坚持刻苦训练下，各班都展示出了精彩的团体操，取的了很好的成绩，让我们的运动会取得圆满成功。

　1月份，开展了，“庆元旦，贺新春”主题活动，各班级老师都积极准备材料，指导孩子们做关于新年的绘画、手工活动，在走廊、过道、教室里贴满了孩子们的绘画、手工作品。

　四、成功开展了特色兴趣班，让幼儿在活动中提高各种能力，我园设有舞蹈班2个，美术班2个，通过几位特长班老师的辛勤付出，在多数家长的支持配合下，孩子们通过特色课学到了专长，得到了家长的一致好评。兴趣班计划在“1月18日向全园老师、家长、小朋友做汇报演出。”

　五、为了加强幼儿园与家长的联系，做到家园共育，本学期采取定期召开家长会，为家长发放通知书，电话访谈、家访、家长问卷表，面对面交流等形式，通过这些交流，使我们的教育得到了家长的认可。

　总之，幼儿园的各项保教工作，在老师们的辛勤努力、勤恳工作下，取的了可喜成绩。但还有不足之处，我们一定在今后的工作中，不断探索，不断提高，不断进取，争取在今后的工作中取得更大的进步。