处交的解释处交的解释是什么

处交的解释处交的解释是什么,第1张

(G)I-DLE组合六位成员的年龄如下:

1、宋雨琦:今年21岁,1999年9月23日出生于北京;

2、叶舒华:今年20岁,2000年1月6日出生于台湾。

3、曺薇娟:今年23岁,1997年1月31日出生于韩国首尔;

4、Minnie:今年23岁,1997年10月23日出生于泰国曼谷;

5、徐穗珍,今年22岁,1998年3月9日出生于韩国京畿道华城市;

6、田小娟:今年22岁,1998年8月26日出生于韩国首尔;

扩展资料

(G)I-DLE的发展历程:

2018年4月9日起,(G)I-DLE组合通过社交平台开始陆续发布成员个人照以及团体照;5月2日,发行首张迷你专辑《I am》正式出道,并在首尔举行出道Showcase,随后凭借该专辑主打曲在《THE SHOW》中获得了出道之后的首个一位;8月14日,发行首张数位单曲《HANN(Alone)》 。

2019年2月26日,发行第二张迷你专辑《I made》 ;6月26日,发行第二张数位单曲《Uh-Oh》  ;7月31日,发行首张日文迷你专辑《LATATA》,正式于日本出道  。

2020年4月4日,开始出道以来的首次全球巡回演唱会“2020 (G)I-DLE WORLD TOUR 'I-LAND : WHO AM I”  ;4月6日,发行第三张迷你专辑《I trust》  。

熔裁原文及翻译如下:

原文

情理设位,文采行乎其中。刚柔以立本,变通以趋时。立本有体,意或偏长;趋时无方,辞或繁杂。蹊要所司,职在熔裁,隐括情理,矫揉文采也。规范本体谓之熔,剪截浮词谓之裁。裁则芜秽不生,熔则纲领昭畅,譬绳墨之审分,斧斤之斫削矣。骈拇枝指,由侈于性;附赘悬肬,实侈于形。一意两出,义之骈枝也;同辞重句,文之肬赘也。

凡思绪初发,辞采苦杂,心非权衡,势必轻重。是以草创鸿笔,先标三准∶履端于始,则设情以位体;举正于中,则酌事以取类;归馀于终,则撮辞以举要。然后舒华布实,献替节文,绳墨以外,美材既斫,故能首尾圆合,条贯统序。若术不素定,而委心逐辞,异端丛至,骈赘必多。

故三准既定,次讨字句。句有可削,足见其疏;字不得减,乃知其密。精论要语,极略之体;游心窜句,极繁之体。谓繁与略,适分所好。引而申之,则两句敷为一章,约以贯之,则一章删成两句。思赡者善敷,才核者善删。善删者字去而意留,善敷者辞殊而义显。字删而意缺,则短乏而非核;辞敷而言重,则芜秽而非赡。

昔谢艾、王济,西河文士,张骏以为“艾繁而不可删,济略而不可益”。若二子者,可谓练熔裁而晓繁略矣。至如士衡才优,而缀辞尤繁;士龙思劣,而雅好清省。及云之论机,亟恨其多,而称“清新相接,不以为病”,盖崇友于耳。

夫美锦制衣,修短有度,虽玩其采,不倍领袖,巧犹难繁,况在乎拙?而《文赋》以为“榛楛勿剪,庸音足曲”,其识非不鉴,乃情苦芟繁也。夫百节成体,共资荣卫,万趣会文,不离辞情。若情周而不繁,辞运而不滥,非夫熔裁,何以行之乎?

赞曰∶篇章户牖,左右相瞰。辞如川流,溢则泛滥。权衡损益,斟酌浓淡。芟繁剪秽,弛于负担。

翻译

“熔裁”和我们今天所说的“剪裁”有某些近似,但有很大的区别。刘勰自己解释说:“规范本体谓之熔,剪截浮词谓之裁。”所以,“熔”是对作品内容的规范;“裁”是对繁文浮词的剪截。“熔裁”的工作,从“思绪初发”开始,到作品写成后的润饰修改,是贯彻在整个创作过程之中的。其主要目的,是在写成“情周而不繁,辞运而不滥”的作品。

全篇分四个部分。第一部分说明什么叫熔裁和熔裁工作在文学创作中的必要性;第二部分论熔意,提出熔意的三条准则;第三部分论裁辞,要求作品做到没有一个可有可无的字句;第四部分举历史上的有关例证,以进一步说明熔意裁辞的必要。

本篇提出的“三准”,是刘勰创作论中的一个重要问题。怎样理解“三准”,一直存在较大的分歧。所谓“履端于始”、“举正于中”、“归余于终”,确有一个先后、主次的程序问题,但其主旨不是讲创作过程,而是熔意的三条准则:“设情以位体”,是要以内容能确立主干为准;“酌事以取类”,是要以取材和内容密切关联为准;“撮辞以举要”,是要以用辞能突出要点为准。

刘勰所说“心非权衡,势必轻重”,正是要根据这三条准则来进行权衡。文学创作中怎样熔意,这是个十分复杂的问题,只能提出几条总的原则,这是很自然的。不仅熔意,即使论裁辞,所谓“句有可削,足见其疏,字不得减,乃知其密”,也是一个总的要求;如果称这一总的要求为裁辞的准则,同样是可以的。

作品的内容有一定的部署,然后在这基础上运用文采。首先确立作品刚强或柔婉的基调,然后适时予以变化。确立了基调虽已有一定的主体,但意思的表达有时可能偏多;至于适时变化本来没有一定,所以文辞有时就不免显得繁杂。这里关键所在,就是做好熔意裁辞的工作;一方面纠正内容上的毛病,一方面改正文辞上的缺点。

所谓熔意,就是使文章的主要内容表现得更合乎规范;所谓裁辞,就是删削一切不必要的文辞。能裁辞,文句便不杂乱;能熔意,纲领便可分明;好比工匠用绳墨来定材料的取舍,用斧子来进行削凿一样。脚指不分或手有歧指,那是天生的多余;身上长出肉结,也为形体所不需。同一意思的再现,那是内容上的多余;同一辞句的复出,也是文章所不需的。

当开始构思的时候,拟用的文辞常嫌太杂乱;内心很难像天平那么准确地衡量,势将犯偏重偏轻的毛病。所以要想写成一篇好文章,必须先提出三项准则:首先根据内容来确定主体,其次选择与内容有联系的素材,最后选用适当的语言来突出重点。

这样才能安排文辞来配合内容,把必要的东西写上去而把不必要的省略掉,以力求精当。正与木工根据绳墨来削凿美好的木材一样,文章必须如此才能写得首尾妥帖,条理清楚。如果不先确定写作方法,却只任意地追求辞采,那么不必要的内容就都挤进来,而废话就必然太多。

三项准则确定了,就该斟酌字句。如果有可删的句子,可见考虑得还不够细致;如果没有可省的字,才算写得周密。论点精当而语言扼要,那是极精约的风格;情志奔放而文辞铺张,那是极繁缛的风格。繁缛或精约,完全任随作家性格的爱好。如果发挥一下,那么两句可以变成一段;如果简练一点,那么一段也可以压缩成两句。

文思丰富的人,长于铺陈;而文思踏实的人,善于精简。善于精简的人,字句虽删去而意思仍然保存;善于铺陈的人,字句虽多而意思仍很显豁。如果减少字句而意思也不完整,那是才华不足而不是文思踏实;如果铺陈一番而文辞重复,那是文笔拉杂而不是文思丰富。

晋代的谢艾和王济都是西河地方的文人。当时张骏认为,谢艾文辞虽繁富而不能省去什么,王济文辞虽简略而不能增加什么。像这两位,可以说是精通熔意裁辞的方法,懂得怎样该繁该简的道理了。至于陆机,才华虽然卓越,但写作起来未免文辞过繁;陆云文思虽然较差,但平日就喜欢文笔简净。

陆云论陆机的时候,虽常怪陆机文采过多,却又说陆机不断有清新的文句,所以不算毛病;其实这不过是重视兄弟间的情谊而已。好比用美好的锦缎做衣服,长短有定;即使欣赏锦缎的花纹,也不能在领子、袖子上增加一倍。善于写作的人还不易把繁多的文采处理得当,何况不善于写作的人呢?

陆机《文赋》认为只要有美鸟来住,恶木也不必砍去;不得已时也不妨在一篇歌曲中凑上些平庸的音节。他并不是没有见识,只是难于割爱罢了。成百的骨节组成整个身体,都靠气血流畅;万千种意思写成一篇文章,离不开文辞与内容的配合。想要文章内容全备而不太繁复,文辞多变化而不是滥用,那么,若非注意熔意裁辞,怎能做得到呢?

总之,作品里的各部分,应该像门户似地左右互相配合。文辞好比河水,太多了就要泛滥。必须考虑如何增减,推敲详略。删去多余的和杂乱的部分,文章就没有什么累赘了。

(1)学生的语言表达和阅读能力下降。

(2)示例:造成这一现象的主要原因:一是学生阅读量少;二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议:学校加强对学生阅读的引导,引导学生更多地阅读文字作品,开展丰富多才的读书活动。

(3)示例:提问一:当前社会上普遍反映学生阅读能力下降,您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢?提问二:面对当前不少学生阅读能力下降的现状,您认为语文教师应该怎样来改变这一现状?提问三:在语文教学中,您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系?

(4)示例:珍惜阅读,阅读便如一杯酒,酒将醉时笑语稠;珍惜阅读,阅读便象一首诗,诗言有尽意难尽;珍惜阅读,阅读便象一杯茶,茶香满口情幽幽。(上述主观题意对即可)

华魄的解释

(1)光彩。 唐 乔琳 《巴州化成县新移 文宣 王庙颂序》:“椽欒虽旧,而华魄惟新。” (2) 皎洁 的月光。 明 何 景明 《中秋 十七 夜留康德涵饮》诗之二:“ 昊天 舒华魄,衔曜 西南 楼。”

词语分解

华的解释 华 (华) á 美丽 而有光彩的:华丽。华艳。 华彩 。华贵。 华章 。 华表 (亦称“桓表”)。华盖。 精英:精华。含英咀()华。 开花:华而 不实 。 春华秋实 。 繁盛:繁华。荣华富贵。 奢侈 : 浮华 。奢华。 指 中国 魄的解释 魄 ò 指依附 形体 而存在的 精神 :魂魄。丢魂落魄。魂飞魄散。 精神,精力: 魄力 。 气魄 。体魄。 古同“霸”,月始生或将灭时的微光。 古同“粕”,糟粕。 古同“珀”,琥珀。 笔画数:; 部首 :鬼; 笔顺编

李树的树根盘绕,在这之中生长地最为挺拔而茂密,它交错的枝干横斜,倚天而望。舒展弯曲的枝叶莹莹生光,其茂密的顶盖足以耀临四海,荫庇三川。 这诗应该是借由赞美这高大茂盛的李树来宣扬自己的李家江山气势恢宏,盛誉天下的吧。

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