教育局督学是干什么的，督学和校长哪个比较大？

相信前段时间网上有关仝卓事件的消息大家都会有所听闻，涉嫌仝卓事件中的山西临汾市教育局总督学已经被下令逮捕，罪状是涉嫌伪造国家机关证件，这一事件可以说是触及了“教育公平”的底线，因此也引发许多舆论关注，也因此不少人第一次听到了“教育局督学”这个词，也很是好奇教育局督学是干什么的？如果要区分职位大小的话，督学和校长哪个比较大呢？一起来了解一下吧！

教育局督学是干什么的

简单来说，督学就是负责教育行政机关中视察、监督学校工作的一个教育专业人员，可以说“督学”这一职责岗位在历史上也是出现过多次的变动。

据说早在清朝清光绪三十二年（1906）时，就就已经存在督学这一部门，当时的督学被称为“视学”，是提督学政的别称。

在1913年时，教育部设立了督学室，视导全国教育，并且在1931年公布了《教育部督学规程》，直至中华人民共和国成立后，才提议废除督学制度，改设视导员。

在1983年时，教育部提出了《建立普通教育督导制度的意见》，此次意见明确了督学的任务，督学机构的设置以及人员的职权与条件。

此后全国各省、市、自治区也就开始建立了督导组织，职责便是代表同级政府及其教育部门在所管辖的地区内执行教育督导的任务。

督学和校长哪个比较大？

从在学校权力的角度来看校长权力更实际一些，而督学主要是监督学校运行的各方面的工作。

目前教育系统里对于督学的工作安排通常是安排到学校里，主要是对学校的管理者对于学校的教育督学管理起到一个监督的作用。

如果要说督学和校长哪个职务比较大的话，其实是很难衡量的，从职务级别上来说，校长比督学大，但是督学是拥有监督校长的职权的，在同级里可以说督学和校长的职务级别大小用相辅相成会更加恰当。

易公教育是一个在线教育平台，为学生提供各种在线学习资源和服务。在易公教育中，督学是负责监督学生学习的重要角色之一，其职责主要包括以下几个方面：

监督学生的学习进度和学习质量。督学会与学生定期沟通，了解学生的学习情况，包括学习进度、学习难点和学习成果等。

提供学习建议和指导。督学会根据学生的实际情况，提供相应的学习建议和指导，帮助学生克服学习中遇到的问题，提高学习效率。

监督学生的学习态度和行为。督学会关注学生的学习态度和行为，包括学习动力、自律性、课堂参与度等，帮助学生养成良好的学习习惯和态度。

协调和解决学生学习中的问题。督学会与学生和教师协调解决学习中遇到的各种问题，包括学习进度延迟、作业难度大、考试不理想等。

总之，易公教育的督学是通过多种方式，包括在线沟通、个性化指导和监督等，帮助学生达到更好的学习效果。

基于基础教育发展实际和教育管理改革的需求，2010年，湖南省率先探索建立中小学校督学责任区挂牌督导制度。2011年教育部在湖南省召开了全国督学责任区制度建设经验交流现场会，并于2012年在全国部署推进和实施中小学校督学责任区制度。通过几年的努力，全省14个市州、122个县市区建立了780个督学责任区，有专兼职督学5429人，每年安排专项工作经费4134万元。目前，已有35个县市区被认定为省级中小学校责任督学挂牌督导创新县(市区)，长沙市天心区、醴陵市、新田县、泸溪县成功创建第一批全国中小学校责任督学挂牌督导创新县(市区)。其主要做法是：

一、夯实工作平台，建立健全学校督导责任制

各地在县域范围及市属中小学校合理划分督学责任片区，在划定的责任片区建立工作站，并按要求安排专兼职督学和学校督导专干。长沙市望城区、株洲市醴陵市、常德市汉寿县、怀化市芷江县等一批县市区的督学责任区由政府编制部门批准设立，其他县市区由教育行政部门在教育系统内解决机构和编制问题，构建了县、区、校三位一体“全覆盖、无盲区”的学校督导网络。每个责任区有独立的工作场地和完善的工作设备，工作经费由政府督导部门单独安排与管理。

二、落实督导常规，促进学校督导专业化和常态化

为规范督学责任区工作，2010年，湖南省制订了《湖南省督学责任区学校督导评价指南》，重点解决责任区督学“督什么”、“怎么督”和“怎么用”的问题。一方面明确学校督导的基本任务。责任区督学每周要随访了解学校常态化背景下的工作情况;每月要对学校落实发展规划和年度工作计划情况进行一次专项督导;每学期要对学校执行规划情况开展一次中期督导评估，及时调整和充实发展规划;每学年要对学校执行规划情况进行一次综合督导评估，总结提升和持续改进学校工作。另一方面规范学校督导的基本流程。推行并落实学校督导“七步法”工作常规，明确学校督导七个工作步骤和若干工作环节。岳阳市君山区、湘西州泸溪县分别围绕课堂教学改革、学校发展进一步探索和丰富了学校督导常规。郴州市桂阳县将督导流程进一步细化为挂牌督导工作“三阶段十六环节”(即计划准备阶段做好“申报备案、分工合作、收集信息、编制评价工具、形成实施方案”五个环节;督导实施阶段做好“听取汇报、资料查阅、课堂观察、校园观察、问卷调查、集体座谈、个别访谈、反馈交流”八个环节;结果处理阶段做好“听取汇报、形成结果、书面反馈”三个环节)。

三、突出能力建设，打造高素质的督学队伍

一是严把督学队伍入口关。各地大多是在全县教育系统内部公开招考选拔教育教学骨干和学校管理经验丰富的校级管理人员，担任责任区专职督学;有的将教研部门业务骨干和优秀校长或副校长聘为兼职责任督学，对其提出“一岗双责”的要求，充实责任督学力量。永州市东安县采取“笔试、面试、考察”的形式面向全县公开选聘专职督学和兼职督学。二是建立了责任督学培训交流研讨制度。对新聘责任督学开展岗前培训，并提供一年见习期;对在职督学，则通过集中培训、岗位培训、开展经验交流与理论研讨活动等形式开展经常性培养培训。2011年-，对全省所有责任区督学分批次、分专业进行了两轮培训;，在全省范围内启动实施“督学专业能力提升四年行动计划”。同年， 组织编写并出版了《督学责任区概论》，对责任督学挂牌督导进行了概念厘清和理论思考，以理论和实践研究促进挂牌督导规范化、专业化发展。三是加强对督学队伍的管理与考核。省里出台了《教育督导工作行为规范》，作为责任督学的行为准则;各县市区相应制定了责任督学目标管理办法，将责任督学年度工作绩效与行为规范情况捆绑考核。

四、完善工作机制，强化学校督导效能

为增强学校督导工作实效，各地建立了比较完善的工作运行机制。一是落实联席会议制度。教育行政部门领导定期听取责任区督学工作意见建议，研究责任督学反映的情况，形成处理意见和方案，同时明确下阶段学校督导任务与重点内容。二是把督学责任区开展的经常性随访督导、常态考评、公众满意度测评等结果，直接纳入行政部门对学校工作年度考核与表彰奖励、对学校校长年度绩效考核;优秀教师的评选、校长的选拔和晋职、教改成果的总结推广等，事前要征求责任督学的意见，责任督学有建议权、提名权和重大问题否决权。三是针对教育热点问题或者行政中心工作执行过程中的突出问题开展专项督导，形成专项督导报告，就某方面的工作加大监管力度;通过聚焦问题、集中整改，及时解决问题。四是强化整改结果的跟踪督导与责任追究，由责任督学对学校工作持续跟踪，发现问题，下达督导通知书，提出整改要求与时限，全程督促到底，直至问题彻底解决。对问题解决不力的，反馈政府督导部门进行约谈，实施责任追究。

五、创新督导方式，加强学校督导与信息化技术融合

从2013年开始，湖南省教育督导尝试运用现代信息技术，为全省140所省示范性普通高中建立了督导评估网络空间，构建了“网络评估”与“现场评估”相结合的学校督导新模式。-，开发建成了包括教育督导门户、教育督导办公协同、义务教育均衡发展动态监测、督导评估应用、省示范性普通高中督导评估、中小学责任区督学管理、教育督导专家库、问卷调查等8个子系统的省级教育督导网络平台，实现了省、市、县、督学责任区、学校五级联通。2017年，省级督导网络平台在全省正式推广应用。下一步，将把教育事业统计、中小学学生学籍、教师管理等数据与省级教育督导网络平台对接，为责任区督学开展教育督导工作提供大数据支撑，深入推进学校督导从“行政化经验型督导”向“专业化技术型督导”转型升级，打造湖南教育督导的升级版，积极服务教育强省和教育现代化建设。

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责任督学是对社会关注的教育热点，难点问题进行挂牌督导,督学责任区是责任督学所要负责的范围,可以说责任督学与督学责任区是紧密联系在一起的。 

责任区督学主要负责对本责任区学校的办学行为和教育教学工作进行随机督导。责任区督学要按照依法监督、正确指导、及时反馈、深入调研、合理建议的工作方针，在教育督导部门的指导下，采取随机听课、查阅资料、列席会议、座谈走访、问卷调查、校园巡视等方式开展随机督导工作。

基本信息：

督学是教育督导室的主任，各级人民政府设立教育督导室，一般相当于同级人民政府教育部门副职或下一级。督学负责教育行政机关中视察、监督学校工作，也指由政府按法定程序聘任，依据教育法律法规监督、检查、指导、评价教育工作的人。

从行政层面划分，督学包括国家督学和地方督学。从职业属性划分，督学又分为专职督学、兼职督学、特邀督学。

　光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，不妨坐下来好好写写工作总结吧！相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是我精心整理的责任督学的个人工作总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。

责任督学的个人工作总结 篇1

　根据督导室的分工，本人上半年负责北区的督学工作，下半年负责高中和市直小学的督学工作。

　一年来在督导室的正确领导下，通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区的学校安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等各方面进行了督查，发现好的做法给予肯定和上报，对发现的问题提出整改意见和建议。基本上完成了督导室布置的各项工作。为了做好今后的工作，现将一年来的工作简要总结如下：

　一、加强学习，努力适应督学工作。

　督学工作要求他的工作人员，必须熟悉各种教学方法和理念，掌握教育政策，了解法律法规，具备敏锐的目光，善于发现问题，并具有分析问题、解决问题的能力。因此一年来我积极参加督导室举办的督学会议和培训学习，认真做好学习笔记。自学督导室下发的有关督学工作的学习材料和文件，努力掌握督学专业知识，学习先进的督导理念和方法，不断提高了自身政治道德素养和业务素质。

　二、认真负责的对责任区内学校常规教育教学工作进行督查。

　按照督导室的要求，每月一次到责任区学校检查督导工作。对责任区内学校的常规教学、安全工作、办学行为、德育教育等工作进行专项督查，并深入课堂，随堂听课。根据督导室的安排，在督查过程中，采取抽查与普查相结合的方式，查阅了教师教案、各类计划、学习笔记，活动记录等，对督查中发现的一些问题，及时反馈给学校。并提出改进意见和建议。

　三、认真如实的填写督学责任区督导工作纪实

　《督学责任区督导工作纪实》是督学的工作记录，也是反映学校工作的信息平台，因此督导室要求每次到校工作后要及时、完整填写工作纪实。我每次到学校随访后能及时填写督导工作记录表，实事求是地反映学校的典型经验、做法和存在的问题与不足；根据学校实际，如实向上级反映学校在办学中的困难和要求。

　四、找准位置，正确把握和处理与学校的关系，为学校发展做好服务工作

　在工作中自己觉得还是能找准位置，到学校以后不以"钦差大臣"自居，把自己定位在为学校工作查缺补漏、总结经验、发现优点上。即便发现学校在工作中存在问题，也不报挑剔批评的态度而是用协商的口吻提出改进意见。这样做易于对方接受，同时让对方感受的你的真诚，在愉快的接受你的意见的同时也增进了与学校领导之间的感情，从而促进了工作的开展。

　五、存在问题和今后努力方向

　一年来虽然做了一些工作，基本上完成了领导交给的各项工作，但离上级要求，还有很大的差距。首先，我感到自己在教育教学理论、教育法规等知识掌握的还不够。在工作中不能很好地利用理论知识和政策法规指导自己，和对学校给以恰当的指导工作；其次，自己对督导工作的规程及相关的业务掌握的还不够，遇到一些具体问题不能够科学准确地予以处理。今后我将不断地的努力探索和学习，不断提高自己的政策理论水平，在教育局督导室的领导下，做好本职工作，为讷河教育事业的发展作出应有的贡献。

责任督学的个人工作总结 篇2

　本学期来，在武隆县人民政府教育督导室的领导下，中学督学责任区积极开展工作，为促进全县中学教育教学工作的良性发展作出了应有的努力。

　一、明确职责，找准方向

　为提升中学督学责任区成员的政策理论水平、明确自己的工作职责、切实增强督导工作能力，8月31日，中学责任区召开成员会，在武隆县人民政府督导室学习的基础上，再次认真学习《重庆市教育督导条例》，加深中学责任区成员对相关政策法规的的理解和认识；又根据8月28日武隆县人民政府督导室召开的会议精神及相关要求，深入领会工作性质，拟定了2015年秋期工作行事历；同时，中学责任区每月、每周召开例会，总结前一阶段的工作，及时调整后期工作。

　二、抓住重点，开展工作

　重点一：学校督导室建设工作

　本学期，中学责任区根据督导室的要求，指导责任区各学校搞好学校督导室建设工作，以此作为督学和学校的联系纽带，进行学校工作的有效督导。

　1、学校教育督导室按要求挂牌、健全制度职责并开展工作。

　2、中学责任区建立中学督导交流QQ群，主要交流督导工作信息，分享教育教学优质资源。

　重点二：各类专项检查工作

　1、开学工作专项检查。9月1日至10日，中学责任区对我县十二

　所中学（包括特殊教育学校和职业教育中心）展开了学校开学工作的专项督导，包含以下几方面的内容：学校开学安全工作专项检查、学校党风廉政建设、学校"十三五"规划。

　2、 重庆市安全交换大检查。武隆中学和实验中学分别于9月14日和15日代表我县的中学迎接检查。检查组这样评价我县中学的安全工作：管理到位，工作扎实。

　3、消防安全专项检查。10月19日至27日，中学责任区到职教中心、特殊学校和10所单设中学开展了消防安全专项检查工作。检查组每到一校都实地查看食堂、学生宿舍、功能室、教师宿舍等消防重点部位，详细检查消防设施设备配备管理情况，仔细查阅学校的消防安全相关资料。检查发现：各校都高度重视消防安全工作：责任落实、管理到位、经费、制度都得到保障。每到一校，检查组都会就一些学校存在的安全隐患、管理中的漏洞问题与相关责任人作认真交换并追踪整改。

　4、义教均衡专项检查。12月7日至15日，中学责任区分别到责任区学校开展"义教均衡专项检查"的督导工作，深入了解学校义教均衡创建的十三个核心指标，就一些存在的问题及时与校长和相关责任人进行交流反馈，敦促学校全力做好自身工作。12月16日，责任区督学分别到桐梓中学、江口中学、实验中学、土坎中学陪同学校迎接重庆市"义教均衡"的专项督导。

　5、学校年终绩效考核。11月下旬至12月上旬，中学责任区在督导室领导下，对全县的中学开展绩效考核工作，包括以下几方面的内容：校长绩效考核及学校获奖、学校自主特色发展目标、义教均衡创建工作、教学常规专项督导、学校督导室建设工作。中学责任区撰写了《全县中学教学常规专项督导报告》、《全县中学督导室建设专项督导报告》。

　6、学校安全工作考核。1月5日至13日，中学责任区参与了教委安稳科组织的全县中小学幼儿园安全考核工作。

　重点三：开展教育教学专项活动

　1、"卓越课堂"合格校、示范校创建验收活动。11月9日至16日，在督导室的组织领导下，责任区督学参与了武隆中学、长坝中学、白马中学、桐梓中学、火炉中学的"卓越课堂"合格校、示范校的创建验收活动，通过听课深入解学校的教学管理，并与相关人员适时反馈交流。

　2、"卓越课堂"全员赛课活动。12月22日至30日，全县开展了"卓越课堂"赛课第二阶段活动，共设了四个分赛场：白马中学（西部）和火炉中学（东部）是初中英语、生物、历史学科的片区分赛场；职教中心是全县职业教育的语文、数学、英语决赛场；武隆中学是全县普通高中教育的语文、地理、化学决赛赛场。本次活动，全县十一所中学共派出80位教师参赛，其中普通高中12人、职业高中12人、初中56人。本次活动，中学责任区督学作为各赛场负责人，全程参与组织，活动圆满结束。

　三、回应需求，有效督导

　1、学校课堂教学督导。教学质量是学校发展的生命线，课堂效益是教学工作永恒的话题。中学责任区根据学校的需求，到部分校开展了课堂教学的督导活动。其中，10月16日和教委任永生主任一道，到鸭江中学听、评了四节随堂课。在随后的教学专题交流会上，了解学校高三、初三的情况，了解学校高中课改的推进情况。10月29日，长坝中学开展"领雁工程专家入校指导"活动，中学责任区的三位督学应邀参加。活动采取看课、议课和专题交流的方式进行。针对长坝中学老师上的语文、数学两堂课改课，三位督学提出自己的见解，特别将自己对"建模、用模"的理解来给老师们以启迪。在下午的"教研组建设"专题交流会上，几位督学也将自己多年在教研组建设方面的感悟与老师们尽情分享。

　2、学校文化建设督导

　十月以来，中学的三位督学一起到责任区学校，实地查看各校的校园建设，全方位了解各校学校文化的规划蓝图。目前，鸭江中学的"存真"文化和江口中学"江"文化基本成型，火炉中学和职教中心也已经初建体系，其余各学校在这一版块的发展还相对滞后。每到一个学校，督学们都会就学校文化建设体系与各校领导班子作深入交流。

　3、学校专项活动督导

　9月22日，中学室三位成员受邀到火炉中学参加他们的"传承中华文化做优秀学生"的太极拳进校园活动的启动仪式；9月23日，中学室成员到鸭江中学参加他们承办的全县中学物理教学研讨会；9月25日，参加江口中学承办的全县政治学科研讨会；11月16日和1月6日，任晓川督学到武隆中学参加毕业年级研讨会，了解指导毕业班相关工作。每到一校，与领导老师的交流都是一个学习的好机会，既能发现学校存在的问题也给我们的工作带来更多的思考。

　四、认真学习，提升能力

　中学责任区的`三位专职督学都是新上任，虽然在基层工作多年，有一定的经验，但面对新的工作岗位，要更好开展工作，学习是第一任务。

　开学以来，我们认真学习了《重庆市教育督导条例》，还学习了《学校教育督导10个方法》、《学校教育督导案例100篇》、《探索与实践》等专著，并试着撰写教育督导工作案例，不断加强自身的专业素养，提升工作能力。

　本期来，督学责任区按照督导要求，通过专项督导和随访督导等方式，经常深入到责任学校进行调研、督查和指导，为解决教育的热点、疑点、难点问题收集第一手资料，为学校的发展提出意见和建议，得到了责任学校的认可。今后，还要进一步加强自身修养、加大对责任学校的帮助和指导，促使学校办出自己的特色和品味。

责任督学的个人工作总结 篇3

　本学年的学校责任督学工作始终坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作思路，本着规范办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的基本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标；以督促改，以导促建”的工作效果。为更好地总结经验，取长补短，现就本学年的督导工作情况进行总结。

　一、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教。

　依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，坚持以人为本，促进学生全面发展，坚持从实际出发，注重德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格督查课程开全和课时开足情况，严查以分数考核教师，以升学率考核班级的现象。

　二、做好本职工作，积极履行督学职责。

　1、督查队伍管理情况。督查学校严格执行考勤制度，公平、公正管理考勤，缺勤必罚，满勤必奖，根治懒、庸、散。严格落实岗位责任制、考核与奖惩制度，增强激励导向作用，通过抓教师考勤从而抓好队伍管理。

　2、督查德育管理情况。

　（1）督导常规管理，督导分层次设计德育目标，落实德育工作常规，搞好搞活德育相关活动，充分发挥德育渗透作用，取得良好的思想教育效果，陶冶了学生的情操。

　（2）督导教师教学及管理工作，强化了教师队伍建设，形成了齐抓共管的良好局面。

　（3）督查德育工作目标责任落实到位，形成了学校、家庭、社会教育的三结合。

　3、督查教学管理情况。督查学校严格落实课程计划，执行国家、地方、校本课程方案，开全、开足课程。保证了学生每天一小时以上的阳光体育活动时间。对科学学科教师的演示实验和学生分组实验开设率进行督查。定期督查教学过程管理，注重教育教学常规的落实，规范教师的教育教学行为，营造良好的教育信息化教育教学环境。督查教学设施利用率情况，保证教育教学效果。深入课堂，推门听课，及时有效了解学校课堂教学情况。督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量。为了提高学生的全面素养，督查学校加强科技、艺术、体育、卫生、综合实践活动管理，特别是在学生的兴趣特长培养方面，管理规范，成效显著，发展了学生的个性，培养了学生的能力。

　4、督查科研管理情况。督查学校加强教育科研管理，建立、健全、完善科研组织、机构、队伍，以及制度落实情况。督导教研计划的执行情况，调动教师参加教研课改研究工作的积极性。

　5、督查安全教育情况。督查学校认真落实安全教育目标责任书，管理措施到位，无一例体罚或变相体罚现象，无重大安全责任事故及其他造成严重社会影响的违规、违纪行为。在全面落实安全责任制的基础上，加强校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强全体师生的自救演练，现场参与指导学生多次开展紧急疏散演练和应急演练，提高了广大师生对突发事件的应对能力。

　6、督查教育经费管理情况。督导四所学校贯彻一费制情况和要求，学校设立公开栏，公开收费的范围、标准，广泛接受人民群众的监督。通过对学校的收费情况认真督查，集中审核，没有发现一例乱收费现象。多方协助学校自筹资金或向上级部门争取资金或设施、设备，努力改善教师办公条件和教学环境，校园变化显著。

　三、督导工作反思

　在本学年的督导工作中，责任督学能够履行督学工作职责，完成了本学年的督导任务。今年的督导工作还存在没有做到随时随地，有时也碍于人情没有进行直言不讳的指出不足之处，怕督导工作得罪人，工作中有畏难情绪。今后，要加强自身的学习，树立新的教育思想观念，加大工作力度，把教学督导工作做得更好。，同时对于本学年在督导工作中存在的不足在以后的工作努力改正，以求进一步履行好专职督学的职责。

责任督学的个人工作总结 篇4

　一、认真学习，不断提高自己对责任督学意义的认识和督导工作的自觉性。

　自己担任责任督学一年，首先学习国家责任督学的政策、文件精神，自学了国务院教育督导委员会办公室关于印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》的通知，领会了责任督学的意义，实行挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措，也是加强与学校和社会联系、办人民满意教育的有效方式，及时发现和解决学校改革发展中出现的问题，推动学校端正办学思想，规范办学行为，实施素质教育，要提高教育质量，还要实现内涵发展。

　明确了责任督学基本职责：

　（1）对学校依法依规办学进行监督。

　（2）对学校管理和教育教学进行指导。

　（3）受理、核实相关举报和投诉。

　（4）发现问题并督促学校整改。

　（5）向教育督导部门报告情况，并向政府有关部门提出意见。

　同时自己向先进责任区的责任督学学习，学习他们责任督学先进的督导工作经验和体会，自己还在网络上学习其他地方责任督学的先进工作经验和体会，提高自己的认识水平和工作能力。激励我要努力为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为了学生的全面发展服务。

　二、调查、交流，促进学校教育教学工作

　自己要本着为学校的优质均衡发展服务，为教师的专业化发展服务，为学生的全面发展服务。

　在本次督导中对以下主要事项实施督导：

　（1）校务管理和制度执行情况。

　（2）课程开设和课堂教学情况。

　（3）学生学习、体育锻炼和课业负担情况。

　自己督导工作中不断调查了解，将自己责任督学区学校先进的办学思想、教育教学中先进的经验、学校的特色工作，校本教研的特点、减轻学生学习负担又提高教学质量的经验在督学的兄弟学校相互宣传交流，从而相互促进各校教育优质均衡发展。

　督导方式是：9点首先巡视校园和课堂，查看校园安全卫生工作、检查课堂管理，然后听取学校领导介绍近期学校工作特点及成绩，存在的问题、困难及处理情况，接着进行随堂听课，了解课堂教学情况，进行评课，课间随机访谈学生，了解教师教育教学行为、学生作业负担、学校教学五认真落实情况，查阅有关资料，了解学校教育教学常规工作，学校办学特色。

　自己在今后的工作中，要更加努力的学习！

责任督学的个人工作总结 篇5

　按农安县教育督导室要求，根据农安县教育督导委员会的分工，本人负责柴岗小学所管辖兴隆村小、六马架村小、东方红村小、红旗村小等四个村小的入校督导工作。一年来，本人通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对责任区内各学校进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。

　一、本年度督导要点

　1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督导。

　2、开展一轮对责任区内小学和幼儿园的安全教育督导工作。

　3、加大对规范小学和幼儿园办学行为的督导。

　4、开展一次对小学和幼儿园德育工作专项督导。

　5、对小学和幼儿园常规管理督导调研。

　6、素质教育随机督导。

　7、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。

　二、所采取的工作措施

　1、认真学习《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学责任督学工作守则》，依法依规开展工作。

　2、按时完成县教育督导室和教育局交办的各项工作任务。

　3、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。

　4、 经常深入各学校，加强安全工作和三项工程工作的检查与督导，使读书和人才的培养常态化，杜绝安全事故的发生，创建平安和谐校园。

　5、要加强与教师的交流，深入到教师中去，倾听教师的心声和意见，及时将教师的意见反馈到学校，为学校制定人性化管理措施提供依据。

　6、加强与学生的沟通，深入到学生中去，了解学生的要求和想法。在教学督导过程中始终坚持“以教学质量为中心”和“以学生为本”的理念，及时了解学生的思想动态以及对教师教学质量的评价和对教学的需求，及时向任课教师和学校各部门反馈，充分调动学生的主动性和积极性，以提高教学质量。

　7、协助学校开展教学常规性检查工作。

　8、开展实验教学检查。督学深入实验室、图书室、多媒体教室，对实验课教学大纲、实验单及图书借阅开出情况、实验设备配备、班班通使用情况等进行检查。

　9、对关爱留守儿童工作督查。督查留守儿童之家建设和使用情况，关爱留守儿童工作措施以及各种活动等。

　10、认真填写各种检查表格，搞好教学督导原始资料的积累工作。认真做好各项软件资料的整理归档工作。

　11、按时上报学校教育督导信息，并落实到人，使之成为常规性工作，要求在信息质量上不断提高。

　12、找家长和群众访谈。

　13、完成学校临时委托的其他工作。

　14、完成督学责任区（学校）工作计划、总结。

　15、按时完成县教育督导室和教育局交办的各项工作任务。

　三、采用直面交谈，表彰先进，激励后进。

　每次督导查摆的问题，本人与涉及的学校校长直面交流，同时将督导过程中发现的工作亮点在校长会上通报。

　这一年中，本人虽然做了大量的工作，也取得了相应的成绩，但离上级要求，还有很大的差距，特别是开展活动方面，本人做得还不够，这方面的工作需要加强；在履行督学工作中，督学责任区的工作还刚刚起步，各种情况也还在摸索和学习中，本人将不断探索，积极完成上级交付的各项任务。在今后的工作中，将加倍努力，克服各种困难，致力推动教育事业再上新台阶。

专职督学与责任督学的区别在于聘请方不行通，具体区别如下：

1、专职督学称为政府督学，政府督学是区县一级及以上政府聘请的督学。

2、责任督学是教育行业内部聘请的督学。

3、督学一般指政府聘请的督学，责任督学则是教育行业聘请的督学，二者都是专职督学。

　　2017年责任督学工作计划1

　一、指导思想

　认真贯彻《中小学校责任督学挂牌督导办法》以及《中小学校责任督学挂牌督导规程》，进一步加强责任督学挂牌督导工作，以规范办学行为、推进素质教育为重点，充分发挥责任督学监督、检查、指导的作用，促进全镇义务教育均衡发展，提高全镇各校办学水平。

　二、主要目标与任务

　1监督办学行为。督查各校的课程设置与执行、学生作业总量、艺体学科课堂教学等情况，使各校办学行为更加规范。

　2强化队伍建设。督查行政干部带头作用、党员教师“两学一做”及普通教师师德师风、专业发展等方面的提升情况，着力打造一支德艺双馨的师资队伍。

　3督查学生常规。督查学生良好日常行为规范的形成、学习习惯的养成。

　4调研教学管理。督查教师“教学六认真”执行情况(突出二次备课、作业批改的精细度)，督查学校教学检查的执行力及“真学课堂”项目攻关情况，促使各校教学规范、科学。

　5加强安全督查。对食堂、交通、消防、校园周边等方面的安全工作督查，防患于未然，确保一方平安。

　6及时反馈总结。做好督导反馈工作，解决存在问题，推介典型经验，发挥督导作用。

　三、工作措施

　1 加强督学队伍建设。责任督学及学校联络员认真学习《责任督学工作手册》，进一步理解掌握督导工作要求，提高自身的督导水平，并严格执行“五个不得”的督导纪律。

　2提高督查调研实效。开展综合督查，组织期初期中两次教育督导，重点在行政、教学、后勤、安全四方面了解各校管理情况，形成督导简报。开展专项督查，对各校“教学质量提升举措”、 “真学课堂攻关年”展示准备、各支部“两学一做”及学校德育工作、“学风建设”、“食堂食品卫生”等方面进行专项督查。

　3积极探索督导新模式。以问题为导向，督促各校列出问题清单，引导行政人员不断总结反思，调整管理策略，提高行政执行力。邀请督导联络员参与督导，引导各校相互学习、相互促进，提高各校的管理水平。

　4建立督导反馈机制。建立健全督学回访制度，督促各校及时整改督学所反映的问题，形成相应的简报、台帐等资料。主动联系县督导室、乡镇党政领导、学生家长，向他们汇报学校督导工作情况，接受全社会的工作监督。

　四、逐月安排

　二月份：

　1制定督学工作计划，召开各校督导联络员会议。

　2督导开学工作，重点对各校行政、教学、后勤、安全四方面进行督查，召开校长会，进行通报总结。

　3组织“教学质量提升举措”专项督导。

　三月份：

　1督查各校“潜心修炼、争做四有好老师”师德主题教育细则制定、落实情况。

　2了解各校“真学课堂攻关年”展示准备情况。

　3组织教师“二次备课”、“作业批改”专项督查。

　4组织校园春季卫生及安全工作专项督导。

　四月份:

　1组织各支部“两学一做”及学校德育工作专项督导。

　2组织“学风建设”专项督导。

　3了解校园欺凌防治、周边安全隐患排查情况。

　五月份：

　1组织期中工作全面督导。

　2“学生艺术素养”、“体能检测”专项督查。

　3重点了解全镇薄弱学科、教师教学情况。

　4了解教师学年度专业发展情况。

　六月份：

　1组织校园暑期维修项目申报督查。

　2组织“食堂食品卫生”专项督导。

　3了解各校初考、中考及期末工作安排情况。

　4召开学校负责人及督导联络员工作会议。

　5完成督导工作总结。

2017年责任督学工作计划2

　按照临夏市人民政府教育督导室的责任分工，作为城市辖区一名督学，我督导的学校为临夏市城内6所中小学7所幼儿园。为加强对督查学校的整体工作的检查、评价、指导，本人根据工作实际特制定2017年度个人督学工作计划。

　一、指导思想

　以党的十八大会议为指导，全面落实贯彻国家的教育方针，加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度，使之能依法办学，规范办学，办出人民满意的学校。

　二、工作目标

　1、提高自身的理论水平，加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习，专业知识和业务能力的培训，使督导能力得到提高。

　2、通过督导使该校能依法办学，规范办学。

　3、化解校内、校外的各种矛盾，把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

　4、巩固均衡教育成果，提高教育教学设施设备的利用率。

　5、加大该校课堂教学改革力度，实施质量教育，提高教学质量。

　6、督促该校加强校园文化建设，美化、绿化校园。

　7、协助学校做好学生安全工作。

　8、做好区督导室安排的其他各项工作。

　三、工作内容及具体措施

　1、认真学习《教育督导条例》《中小学校责任督学挂牌督导办法》，督导工作要坚持以下原则：以提高教育教学质量为中心;遵循教育规律;遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;对政府履行教育工作相关职责的'督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重;实事求是、客观公正。

　2、深入到学校中，了解学校的各种情况，对该校各项工作要了如指掌。

　3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况，分析汇总部门执行和各项任务落实情况。

　4、深入到老师和学生中去，倾听教师的心声和意见，了解学生对教师的评价，及时将教师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。

　5、对课堂教学和教学质量进行监控。特别是课堂教学改革工作的推进;要经常性走动式巡视课堂;组织教师听课并汇总，提高教师教育教学能力。

　6、对学校的办学行为进行督查，开学对招生行为、分班行为、收费行为进行督查，学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、素质教育的落实、学校安全排查进行督查，学期末要对教学计划的完成、学校帐目的结算等进行督查。

　7、巩固均衡教育成果，要把重点放在各种设施设备的正常使用上，要让设施设备发挥作用。对部分有能正常使的教师要进行再培训，一定达到教师人人能用，科科用好，不得出现不会用，不想用，不愿用的局面，出现这种现象的学校年终考核一票否决。

　8、努力做好安全卫生工作。要监督学校定期进行安全排查，及时消除，做好各种安全预案，进行安全演练，确保不出任何安全事故。

　四、2017年行事历

　一月：

　1、制定2017年督学个人工作计划。

　2、督促、指导学校制定《2017年学校工作计划》。

　二月：

　1、督促学校做好学期结束工作;对学校假期值班进行明查暗防，确保学校有人值班。

　2、查学校有无违规补课。

　三月：

　1、督查学校收费行为。

　2、督查学校开课行为。

　3、督查学校绿化美化。

　四月：

　1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。

　2、指导学校巩固进行义务教育验收成果。

　五月

　1、对各校各功能室使情况进行全面督查。

　2、进行一次安全大排查。

　六月

　1、督促学校做好学期结束工作。

　2、开展防溺水专项教育工作。

　七月

　1、做好学期工作总结。

　2、对学校管理进行工作考核。

　八月：

　1、开学准备工作。

　2、对有建项目的学校进行工程进度督查，确保开学使用。

　3、对招生行为进行专项督查。

　九月：

　1、开学工作督查。

　2、收费和安全工作督查。

　3、对分班行为进行督查。

　十月：

　1、结合十一国庆节对教师、学生进行一次爱国主义教育

　2、对学校规范教学行为进行督查。

　十一月：

　1、对学校各功能室使情况进行全面督查。

　2、进行一次安全大排查。

　十二月：

　1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。

　2、各在校(学区)督学根据情况进行有真对性开展活动。

　3、年终总结评比。