八年级生物上册知识点

多读书，读不同观点的书，能够丰富自己的知识，能够拓宽自己的思路，能够增强自己判断真伪的能力。下面我给大家分享一些 八年级 生物上册知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

八年级生物上册知识1

动物的主要类群

自然界中，目前已知的动物大约有150万种，根据其体内有没有脊柱，可以将它们分为两大类：一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物)。

鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变，是恒温动物。

鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

1、腔肠动物(大多数生活在海洋中，少数生活在淡水中，如水螅。)

(1)主要特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。

(2)代表动物：海葵(被称“海中之花”)、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层)。

(3)与人类的关系：

有益：①海蜇经加工可食用。②珊瑚虫分泌的石灰质物质，堆积构成珊瑚礁。

珊瑚礁的作用：①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地。

2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内，但涡虫自由生活)

(1)主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

(2)代表动物：涡虫、华枝睾吸虫(精巢发达，呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫。

(3)与人类的关系：

有害：①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾，就会感染该病。

②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的。

3、线形动物(有些自由生活，有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内)

(1)主要特征：身体细长，呈圆柱状;体表有角质层;有口有肛门。

(2)代表动物：蛔虫(寄生在人的小肠，生殖器官发达。)、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫。

(3)预防蛔虫病的 措施 ：①注意个人卫生，不喝生水，蔬菜水果洗干净，饭前便后洗手;

② 要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后，再做肥料使用。

4、环节动物

(1)主要特征：身体呈圆筒形;有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动

(2)代表动物：蚯蚓(靠湿润的体壁呼吸，生活在富含腐殖质的湿润土壤中，以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食，主要运动器官肌肉，刚毛辅助运动，靠近环带的为前端。)、沙蚕、蛭

(3)与人类的关系：

蚯蚓：①疏松土壤，改良土壤。②能提高土壤肥力。③身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料和食品。④处理有机废物。

沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料。

蛭的唾液中有防止血液凝固的物质--蛭素，在医学上，可生产抗血栓药物。

5、软体动物(目前已知的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。)

(1)主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。

(2)代表动物：河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏、石鳖、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)、章鱼(贝壳退化成内骨骼)

河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激，分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来。

珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙。

(3)与人类的关系：

中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝壳产量也位居世界首位。

有益：食用(牡蛎、扇贝、鲍，含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。)

药用(鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉等皆可入药)

工艺品(螺壳、珍珠壳)

有害：有的危害农作物，传播疾病(如钉螺与血吸虫的传播有关)

6、节肢动物(是最大的 动物类 群，已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种数的80%)(1)主要特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。

(2)代表动物：虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

(3)节肢动物分为四类：

①昆虫类(蜜蜂、蜻蜓、蚊子、苍蝇蝴蝶、蝉、蟋蟀、七星瓢虫) ②甲壳类(虾、蟹) ③多足类(蜈蚣、蚰蜒、马陆)④蛛形类(蜘蛛、蝎子)

(4)昆虫(昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。)

①主要特征：身体分头、胸、腹 三部分;有一对触角(触觉和嗅觉);胸部生着3对足(善于跳跃)和2对翅 (适于飞行)

呼吸器官：气管、气体通道:气门。3个单眼1个复眼、口器：摄食

外骨骼的作用：1、保护内部的柔软器官2、防止体内水分蒸发

②代表动物：蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

(5)节肢动物与人类的关系：

①虾、蟹食用②蜜蜂等昆虫传播花粉③蝎子、蜈蚣、蝉蜕等入药④果蝇是实验材料

⑤蚊、蝇、螨叮咬人传播疾病

7、鱼

1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点

(1)体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现(保护色)。

(2)体形：梭形， 游泳 时减少水的阻力。

(3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用。

(4)用鳍游泳，鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍)，胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体的前进方向。

(5)用鳃呼吸 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成，主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。

(6)雌雄异体，体外(水中)受精，水中发育。

2、鱼类的主要特征及代表动物

(1)主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

(2)代表动物：淡水鱼类(中华鲟(“长江鱼王”活化石)、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼)和海洋鱼类(鲨、带鱼、银鲳、魟)等。

“四大家鱼”：青鱼、草鱼、鲢鱼、鱅鱼。

8、两栖动物

(1)主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

(2)代表动物：大鲵(娃娃鱼)、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。

(3)青蛙生殖和发育的特点：

雌雄异体，水中产卵，体外受精，变态发育。发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

9、爬行动物

(1)主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

(2)代表动物：乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴(完全摆脱对水环境的依赖)

10、鸟(地球上大约有9000多种)

(1)主要特征：体表覆羽，前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸。

(2)家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点

①身体呈流线型，减小空气阻力。

②两翼和尾部生有大型正羽，可以扩大两翼面积，使两翼扇动有力，尾部的正羽有控制方向的作用。

③胸肌发达，能强有力地牵引翅膀扇动空气。

④骨骼薄，长骨中空，可减轻体重;胸骨发达，有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。

⑤食量大，消化能力强;直肠短，能及时排出粪便，减轻体重。

⑥用肺和气囊进行双重呼吸，可获得充足的氧气。(气囊的作用是：暂时贮存气体，辅助呼吸)

(3)家鸽生殖和发育的特点

①体内受精，卵生，主要是体外发育。

②卵细胞：包括胚盘(含细胞核)、卵黄，卵黄膜三部分。卵黄是供胚胎发育的养料，卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用，卵白还给胚胎提供水分和养料。

(4)代表动物:鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、家鸽等

(5)与人类关系：

猫头鹰捕食鼠类;大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫;鸡鸭鹅食用;丹顶鹤、孔雀等观赏。

八年级生物上册知识2

动物的运动和行为

一、动物的运动

(1) 动物的行为是指一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动;动物的行为常常表现为各种各样的运动，依赖于一定的身体结构。

(2) 运动系统是由骨、关节和肌肉组成的。

(3) 人有206块骨 颅骨、胸骨、肋骨(不能活动) 躯干骨(半活动) 四肢骨(能活动) 能活动的骨连结(关节)

(4人有26块脊椎骨(半活动骨连结)

关节结构：关节头、关节囊(包绕关节)、关节腔(有滑液，使关节活动灵活)、关节窝、关节软骨(缓冲作用)。 其中关节头和关节窝组成关节面。

(6)在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

即骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动。

(7)人体主要的关节： 上肢 肩关节 肘关节 腕关节 指关节

下肢 髋关节 膝关节 踝关节 趾关节

所有脊椎动物都有关节。

(9)运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤。

(10)如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动;

二、运动强度应适当;

三、佩戴护腕和护膝。

(11)骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

(12)骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

(13)为什么骨骼肌能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。

(14)与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。

(15)人全身有六百多块骨骼肌，双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

(16)屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

(17)运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

二、动物的行为

(1)按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;

(2)据行为获得的途径，动物的行为大致可分为两类：

①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。

②学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活 经验 和学习而获得的行为。

如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。

(3)社会行为：

①含义：群体内部不同成员之间分工协作，共同维持群体的生活所具有的一系列行为。

②重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如：白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等。

③群体中的信息交流方式：通过各种动作、声音、气味随时交流信息。

④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的;正是由于物质流、能量流和信息流的存在

使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。

⑤意义：使动物能更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。

(4)动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为越多。

八年级生物上册知识3

动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中的作用：

①在维持生态平衡中起重要作用。

在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

②能促进生态系统的物质(如二氧化碳等)循环。

③能帮助植物传粉、传播种子。从而扩大了植物的分布范围。

2、生物防治：就是利用生物来防治病虫害。常用 方法 有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。

3、动物与人类生活的关系：

①动物与人类的生活息息相关(通过调查活动去了解)。

畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量国家或地区经济发达程度的标志之一。

4、动物与仿生：

①仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的技术。

②动物与仿生：A、长颈廘与宇航员的“抗荷服”; B、萤火虫与冷光;

C、蝙蝠的回声定位与雷达; D、乌

八年级生物上册知识4

细菌和真菌

一、观察菌落：

1、细菌的发现者：列文﹒虎克(荷兰人)。

细菌存在的证实者：巴斯德(法国科学家)，被称为“微生物学之父”。

①菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

②细菌与真菌菌落的比较

2、培养细菌和真菌的一般方法

(1)配制培养基 琼脂的作用：不能作为细菌和真菌的营养，为其生活提供场所;

牛肉汁(或蛋白胨等)的作用：为细菌提供营养物质。

(2)高温灭菌、冷却 将配制好的培养基、器具放入高温条件下灭菌。

(3)接种 将少量的细菌或真菌放入培养基中。

(4)恒温培养

3、细菌和真菌生活的基本条件：充足的水和营养、适宜的温度和一定的生存空间。

二、细菌

1、细菌的主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、鞭毛、荚膜和DNA集中地区域构成。

2、细菌的营养方式和生殖方式

(1)异养——细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活的营养方式。

①腐生：依靠分解动物植物的遗体，从中吸收有机物来生活。

②寄生：从活的动植物体内吸取有机物来生活。

(2)生殖方式：分裂生殖

3、细菌在自然界作用和人类关系

(1)细菌对于自然界的二氧化碳等物质循环起着重要的作用。

(2)大多数细菌对人类有益，如：醋酸杆菌(制醋)、乳酸细菌(制泡菜、酸奶、青贮饲料)、棒状杆菌(制味精)、甲烷细菌(制沼气)、根瘤菌(固氮)等。

(3)少数种类的细菌对人类有害，如：病原菌、结核杆菌、肺炎双球菌、软腐病细菌。

(4)根瘤菌和豆科植物的根共生形成根瘤。

三、真菌

1、真菌的主要特点和主要真菌的名称

①主要特点：细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成;以孢子生殖;体内没有叶绿素，营养方式是异养。

②霉菌和蘑菇由多细胞的菌丝构成。青霉长有孢子的直立菌丝呈扫帚状，曲霉长有孢子的直立菌丝呈放射状。

③主要真菌的名称：酵母菌(单细胞)、青霉、曲霉、蘑菇(多细胞)、大型真菌(蘑菇、灵芝等)。

2、真菌在自然界作用和人类关系

①促进自然界中二氧化碳等物质循环。

②有些可使农作物患病，食品、纺织品霉变，使人患病。

③藻类和真菌共生形成地衣。

八年级生物上册知识5

病毒

1、病毒形态结构：比细菌小得多，形态多种多样，病毒没有细胞结构，只有由蛋白质的外壳和遗传物质(核酸)组成。

2、病毒生命活动：不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里，一但离开寄主细胞，就不会再有任何生命活动了。它在宿主细胞中通过复制、利用宿主细胞的物质和结构来繁殖后代。

3、病毒种类：动物病毒(专门寄生在动物体内)、植物病毒(专门寄生在植物体内)、细菌病毒(又称噬菌体，专门寄生在细菌体内)。

4、病毒的繁殖：细胞内病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的繁殖。

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蚯蚓走迷宫的实验学习

母袋鼠和幼袋鼠先天

小鸟喂鱼先天

大山雀喝牛奶学习

黑猩猩钓取白蚁学习

黑猩猩摘取香蕉学习

鸟筑巢先天

鸡孵蛋先天

小猫吃奶先天

蚕吐丝先天

鹦鹉学舌学习

老虎、狮子的幼仔一生出来就会吃奶先天

马，野牛、梅花鹿的幼仔一出生就会站立先天

猴子会那石头去砸开一些被子植物（种子有壳的）学习

　有志者学习八年级上册生物知识点自有千计万计，无志者只感千难万难。以下是我为大家整理的人教版初二生物上册知识点归纳，希望你们喜欢。

人教版初二生物上册知识点归纳第五单元 生物圈中的其他生物

　第一章 各种环境中的动物

　一、水中生活的动物

　1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：

　1)体色：背面深灰黑色,腹面白色,不容易被敌害发现;

　2)体形：梭形,游泳时减少水的阻力;

　3)体表：有鳞片保护身体,有黏液减少阻力,身体两侧各有一条侧线,有感知水流、测定方向的作用;

　4)有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持鱼体前进的方向);

　5)用鳃呼吸;水从口近,鳃盖的后缘出

　6)体内有鳔,能调节身体比重,在鳍协助下可以停留在不同水层;

　7)体外受精,水中发育

　2、鱼类的主要特征：终生生活在水中,身体表面大多覆盖着鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,心脏一心房一心室

　形 态：鳃丝呈细丝状

　3观察鳃 颜 色：红色(因为有丰富的毛细血管)

　结 构：有鳃弓、鳃丝、鳃耙组成

　腔肠动物：海葵、珊瑚等

　软体动物：乌贼、河蚌等

　4其他水生动物 甲壳动物：虾、蟹等

　其他水生动物：海豚、龟等

　水域环境是水生动物的乐园

　5水域环境的保护 污染物、农药化肥的使用等破坏水域环境

　水域环境保护的重要性和迫切性

　二、陆生生活的动物

　1陆地生活的动物 一般都有防止水分散发对环境的适应

　一般具有支持躯体和运动的器官

　一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官

　普遍具有发达的感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时做出反应

　2蚯蚓(环节动物)的形态特点：

　(1)体形：长圆柱形,两端尖细,可减少土中钻动时的阻力,适于穴居钻行生活;

　(2)身体由许多体节组成;

　(3)环带：靠近身体前端有一节特别大,颜色较浅,且光滑,指环状,是区别蚯蚓前后端的标志

　(4)刚毛：协助运动;

　(5)湿润的体壁：进行气体交换,完成呼吸

　3、家兔的形态结构和生理特点：

　1)体表：被毛,有保温作用,对家兔维持体温恒定有很重要的作用;

　2)消化：牙齿分化为门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物);消化管很长,并且有特别发达的盲肠,与植食性生活相适应

　3)血液循环：心脏为完整的四个腔,两条完整的循环路线,体温恒定

　4)神经系统：由脑、脊髓、神经组成,大脑发达

　5)生殖：胎生(有胎盘)、哺乳,大大提高了后代的成活率

　6)哺乳动物的主要特征;体表被毛,牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化,体腔内有膈,用肺呼吸,心脏四腔、体温恒定,大脑发达,胎生,哺乳

　例如：蝙蝠、鸭嘴兽、袋鼠鲸、虎、黑猩猩等

　三 空中飞行的动物

　1鸟类

　1)家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点：

　(1)两翼和尾部生有正羽,可以扩大两翼面积,使两翼扇动有力,尾部的正羽有控制方向的作用;

　(2)身体呈流线型,有利于减少飞行时空气对它的阻力;

　(3)有的骨很薄,有的愈合在一起,长骨中空,充满空气,减轻体重,胸骨发达,有龙骨突,胸肌发达,附着在龙骨突上;

　(4)食量大,消化能力强,有喙无齿,直肠短,不储存粪便,有利于减轻体重;

　(5)心肌发达,血液循环快,血液输送氧、营养物质的能力强;

　(6)用肺和气囊进行双重呼吸,保证家鸽飞行时得到充足的氧气

　2)鸟类的主要特征：有喙无齿,被覆羽毛,前肢变为翼,骨中空,内充空气,心脏分四腔,用肺呼吸,气囊辅助呼吸,体温恒定,生殖为卵生

　2昆虫 1)观察昆虫的翅辨认昆虫

　2)蝗虫的发育：不完全变态发育

　孵化 5次蜕皮

　受精卵 跳蝻(幼虫,没有翅,不能飞,能跳跃,形态与 成虫(能飞)

　生活习性与成虫相似,只是身体较小,生

　殖器官不成熟,也叫若虫)

　不完全变态：卵 若虫 成虫

　3)昆虫的特征：身体分为头、胸、腹三部分;胸部着生有运动器官-足和翅

　外骨骼防止体内水分蒸发

　4)节肢动物的主要特征：身体有很多体节构成;体表有外骨骼;足和触角分节

　四水陆两栖的动物

　两栖动物1)青蛙生殖和发育的特点：都在水中进行,水中产卵,体外受精,变态发育

　受精卵 蝌蚪 幼蛙 成蛙

　2)变温动物：体温随外界环境温度的变化而变化如：鱼类、两栖类、爬行动物

　2)主要特征：幼体生活在水中,用鳃呼吸,变态发育成成体

　成体水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸

　第二章 动物的行为

　一 动物的运动依赖于一定的结构

　1动物行为的概念：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动

　骨 关节面(有关节头和关节窝组成)

　骨骼 骨连接(能活动的骨连接叫关节) 关节囊

　2运动系统的组成 关节腔

　骨骼肌 肌腹：由肌肉组织组成,能够收缩和舒张

　肌键：位于骨骼肌两端,分别附着在两块相邻的骨上,属于结缔组织

　运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力

　3关节的结构和功能：既牢固又灵活

　关节面 关节头 覆盖有一层软骨(减少摩擦,缓冲震动)

　关节窝

　关节囊：由结缔组织构成,牢固地联系相邻两骨;内外有韧带,加固连结;囊壁的内表面能分泌滑液

　关节腔：内有滑液,润滑关节软骨,减少摩擦,使运动灵活自如

　4骨、关节和肌肉的协调配合 屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张

　伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张

　运动由运动系统、神经系统(调节)、消化系统(提供能量)、呼吸系统(提供氧气,排出二氧化碳)、循环系统(运输营养物质和代谢废物)相互配合,共同完成的

　动作产生的意义：动物发达的运动能力,有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境

　二、先天性行为和学习行为

　1从动物行为的表现上,动物的行为可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等

　概念

　先天性行为 实例

　2从行为的获得途径上,动物行为分为 概念

　学习行为 实例

　1)、先天性行为：凡是动物生来就有的,由身体里的遗传物质所控制的行为是动物先天具有的本能,由遗传因素决定

　实例：蜜蜂采蜜、蚂蚁作巢、鸟类迁徙、小鸟在池边喂金鱼等

　2)、后天性行为(学习行为)：不是动物生来就有的,而是动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动

　实例：训练蚯蚓走迷宫,大山雀喝牛奶,黑猩猩吃高处的香蕉等

　3研究一种动物的行为 探究菜青虫的取食行为

　探究动物的绕到取食

　三、 社会行为

　1概念：营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活,从而具有一系列行为

　群体内的不同动物个体之间,通过动物的活动、声音和气味等来传递信息

　2社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级

　3具有社会行为的动物举例 白蚁群体(无等级制度：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁))

　狒狒群体(有等级制度：“首领”雄狒狒、下级雄狒狒、雌狒狒、幼狒狒)

　4群体中的信息交流 动物动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用

　探究蚂蚁的通讯

　第三章 动物在生物圈中的作用

　一、 动物在自然界的作用

　维持自然界中的生态平衡 生态平衡概念

　动物食食物链不可缺少的环节,维持着生态平衡

　促进生态系统的物质循环 通过呼吸作用产生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用

　遗体被分解后,释放二氧化碳、含氮无机盐等也可被重新利用

　帮助植物传粉、传播种子 有益：传粉、传播种子,扩大分布范围

　有害：数量过多危害植物

　二、 动物与人类生活的关系

　调查活动：调查目的、材料用具、方法与步骤、注意事项

　调查动物在人们生活中的作用 动物在人们生活中的作用：食用、药用、观赏用等

　与人类生活息息相关

　生物反应器的概念

　动物与生物反应器 最理想的“乳房生物反应器”及开发前景

　生物反应器的好处

　仿生的概念

　动物与仿生 仿生的例子：雷达、飞机、

　第四章 分布广泛的细菌和真菌

　一、细菌和真菌的分布

　菌落的大小

　观察菌落 菌落的形态 区别细菌和真菌的菌落

　菌落的颜色

　配制培养基,高温灭菌

　培养细菌和真菌的一般方法 接种

　恒温培养

　设计实验方案 设计实验方案

　完成实验过程

　分析结果、得出结论

　归纳细菌和真菌生存的条件,适宜的温度、有机物

　二、 细菌

　1细菌的发现： 17世纪后叶,列文 虎克用自制的显微镜发现细菌

　19世纪中叶,巴斯德研究细菌,说明细菌不是自然发生德

　大小：个体微小,高倍镜或电镜下可见

　形态：单细胞,有球菌、杆菌、螺旋菌

　2细菌形态和结构 结构：由细胞壁、细胞膜、细胞质构成,无成形的细胞核;鞭毛、荚膜、芽孢

　营养方式：没有叶绿体,异养型,分为寄生和腐生两种方式

　细菌的生殖：分裂生殖,遇到不良环境,可形成休眠体芽孢,速度很快

　三、真菌

　多细胞个体：蘑菇：食用或者药用

　1各种各样的真菌 霉菌：青霉和曲霉的观察比较

　单细胞个体：酵母菌：酿酒、做面包等

　2主要特征：细胞内有成形的细胞核;能够产生孢子,孢子能够发育成新的个体;体内没有叶绿素,营养方式属于异养

　3真菌的繁殖：孢子繁殖

　第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用

　一、 细菌和真菌在自然界中的作用

　1、作为分解着参与物质循环

　细菌引起人或动物患病如：链球菌引起扁桃体炎

　真菌引起人或动物患病：足癣

　2、引起动物或人患病 真菌引起植物患病,小麦叶锈病

　生产应用：以菌治虫

　共生的概念

　3、与动物共生 真菌与藻类植物共生形成地衣

　共生举例 根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤

　肠道内细菌与动物(包括人)共生

　二、 人类对细菌和真菌的利用

　发酵现象

　发酵原理

　1细菌、真菌与食品的制作 发酵技术的应用及其产品

　甜酒的制作

　分析食品腐败的原因

　2细菌、真菌与食品的保存 食品保存的原理

　分析并归纳食品保存的方法

　抗生素的概念及其在医学上的应用

　3细菌、真菌与疾病的防治 转基因技术与胰岛素

　4细菌与真菌与环境的保护：污水处理厂

人教版初二生物上册知识点归纳第六单元 生物的多样性及其保护

　第一章根据生物的特征进行分类

　一、尝试对生物进行分类

　概念：根据生物的相似程度把生物划分为不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述

　生物分类法 依据：生物在形态、结构等方面的特征

　目的：弄清不同类群之间的亲缘关系进化关系

　藻类植物：水绵

　 无种子(孢子植物) 苔藓植物：葫芦藓

　植物的分类 蕨类植物：肾蕨

　裸子植物：油松

　有种子(种子植物) 被子植物：玉米(单子叶植物)、向日葵(双子叶植物)

　环节动物：蚯蚓

　节肢动物：蜜蜂、蜘蛛、蜈蚣、虾、螃蟹

　无脊柱(无脊椎动物) 腔肠动物：珊瑚虫、海葵

　软体动物：河蚌、田螺

　动物的分类 鱼类：鲫鱼

　两栖类：青蛙、蟾蜍

　有脊柱(脊椎动物) 爬行类：壁虎、蜥蜴、龟、鳖、鳄鱼

　鸟类：家鸽

　哺乳类：家兔、猫、虎

　二 、从种到界

　生物分类的目的和依据

　生物的单位：门、纲、目、科、属、种

　生物分类的基本单位：种

　马：马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门、动物界

　桃：桃种、梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、植物界

　第二章认识生物的多样性

　一、生物多样性的概念

　世界已知的种类很多

　生物种类的多样性 我国已知的种类很多

　二、理解生物多样性 基因的多样性 种间生物基因多样性

　种内生物基因的多样性

　生态系统的多样性 成因：地形复杂、气候多样

　类型：森林、草原、荒漠、湿地、海洋等

　三、三者之间的关系：生物种类的多样性实质上就是基因的多样性每种具有独特基因库的生物生态系统中的其他生物是相联系的生物数量的减少,将导致基因资源损失,并且必然影响它所在的生态系统生态系统发生剧烈变化将会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失

　第三章保护生物的多样性

　全世界17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的速度惊人

　生物多样性面临威胁 我国特有的部分珍惜动植物濒临灭绝的边缘

　生物的栖息地的破还(最终要的原因)

　不合理的开发利用(人类的偷猎和捕杀野生动物)

　生物多样性面临的威胁的原因 环境污染

　外来物种入侵

　概念

　是天然的基因库

　建立自然保护区 意义 天然实验室

　活得自然博物管

　实例：长白山自然保护区、青海湖鸟岛自然保护区

　生物多样性的保护 将某些濒危物种迁出原地,移入新园、馆等进行特殊的保护和管理

　建立濒危物种的种质库

　颁布和完善法律和法规

 

　1、下列动物，属于无脊椎动物的是（　B　）

A鱼　　

B蝗虫　　

C海豹　

D兔

2、下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？（　C　）A身体呈现梭形　B身体上长有鳍　　

C身体分为头部、躯干部·尾部D用鳃呼吸

5、蝗虫的呼吸器官是（B　　）

A肺　　

B气管　　

C鳃　　

D气囊

7、鸟类排便频繁原因是（　D　）

A直肠短，不贮存粪便B小肠短，不贮存粪便　

C消化不完全D小肠、直肠都很发达，消化快

8、鸟的身体里有发达的气囊，主要作用是（　C　）

A增加浮力B降低比重C辅助呼吸D直接进行气体交换

9、无脊椎动物中能够飞行的动物是(

B)

A甲壳动物

B昆虫

C软体动物

D环节动物

10、蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要作用（　D　）

A支持身体，使身体长大　

B减少水分的散失　C有利于飞行　D防止天敌的捕食

11、下列哪项不是节肢动物的特征（　C　）

A身体由许多体节构成　

B身体分为头、胸、腹三部分　

C体表有外骨骼　

D足和触角分节

12、关于青蛙、蟾蜍等两栖动物的特征不正确的是（D　　）

A幼体生活在水中，用鳃呼吸B成体营水陆两栖生活　

有时用肺呼吸，有时用皮肤呼吸　D变态发育

13、骨骼肌具有的特性是

(A

)

A分泌

B坚韧

C兴奋

D收缩

14、关节的结构中，可以减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的是（B　　）

A关节囊　　

B关节窝　　

C关节软骨　　

D关节头

15、人体完成伸肘动作，肌肉的配合情况是（B　

）

A

肱二头肌收缩，肱三头肌舒张　　B

肱二头肌舒张，肱三头肌收缩　C

肱二头肌与肱三头肌都收缩

　　D

肱二头肌与肱三头肌都舒张

16、下列行为需要经过学习的是（D

）

A孔雀开屏　　B小鸟喂鱼　　C母鸡孵卵　　D猴子走钢丝

17、下列动物，不营群体生活的是（C　　）

A蚂蚁　　

B蜜蜂　　

C熊猫　

　D猴子

18、下列现象中，不属于群体中的信息交流的是（　C　）

A蜜蜂跳圆形舞B雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛　　

C两只公鸡打架D长尾猴发现豹时惊叫

19、下列哪项人为因素会对生态系统造成全面破坏（B　　）

A乱捕滥杀　　B环境污染　　C使用化肥农药　　D滥采乱挖

20、下列实例与仿生无关的是（A　　）

A迷彩服　　

B薄壳建筑　　C千斤顶　

　D雷达

22、与真菌相比，细菌没有下列哪种结构（C　　）

A细胞质　

　B成形的细胞核　　C细胞膜　

　D细胞壁

保证全对！

关节是差别生长（differential growth,构成特征性的有差别的生长）、伸展力、剪切力、压缩力、扭转力的传输以及各种各样的运动所必须的结构。而关节在任一特定时间内的主要功能取决于关节所处的位置和个体的年龄大小。关节的分类体系从简单的系统到较复杂的系统不等；这些系统在专家评估人类运动的错综复杂性时常被使用。

15章动物运动的形成：

▲ 运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。（神经系统的调节与其他系统的配合）

▲ 运动系统起着支持、保护和运动的作用。

▲ 骨的结构：包括骨膜、骨质和骨髓三部分

▲ 骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）

▲ 骨质包括骨密质与骨松质

骨密质：位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；

骨松质：位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。

▲ 骨髓： 幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；

骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条件下可恢复造血功能；

终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

▲ 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

&人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。

▲ 骨的成分和特性

时期 有机物 无机物 骨的特性

儿童少年期 多于1/3 少于2/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形

成年期 约占1/3 约占2/3 既坚硬又有弹性

老年期 少于1/3 多于2/3 弹性小，易骨折

骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。

▲ 关节的结构：(结合图形记忆)

关节头

关节面 覆盖着一层关节软骨。

关节窝

关节囊：由结缔组织构成。

关节腔：内有滑液，能减少关节面之间的摩擦

▲ 使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。 关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

▲ 使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。

▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱：由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经

▲ 骨骼:

人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼

▲ 躯体运动：

是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。

骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。

记住特例：

手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张； 手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张， 伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

▲ 运动所需消耗的能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解。