舞蹈道具 伞 怎么用？

买把结实点的伞，好点的，道具这个东西是一种意思意境，带道具的舞蹈要把道具舞到像身体的一部分才可以，这个东西没有什么特别的技巧，就是练，多练，多和，慢慢的就有掌握技巧了，重点是跟着音乐跟着舞蹈自身的感觉走，不要刻意强调伞，伞是舞到的一部分，不要把重点搞偏了祝你成功

伞的用途一：遮风挡雨。

伞的用途二：遮阳防晒。

伞的用途三：挡风沙。

伞的用途四：遮丑。

伞的用途五：挡脏物挡。

伞的用途六：起到装饰衬托的作用。 

伞的用途七：广告功能。

伞的用途八：具有防御功能

1、伞：中国是世界上最早发明雨伞的国家，伞是汉族劳动人民一个重要的创造。当时被人们称之为“簦”。上至皇帝出行的**罗伞，下至百姓的避雨工具，可以说伞与人们的生活息息相关。受汉族文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。

带伞进学校可能存在一些安全隐患，以下是一些可能的情况：

1 捅伤他人：在学校内部，特别是在拥挤的区域，例如走廊或操场上，使用伞可能增加意外伤害的风险。如果学生不小心摆动伞或不正确地使用伞，可能会不小心捅伤其他人，特别是在繁忙的过道或拥挤的地方。

2 绊倒其他人：当学生使用伞时，伞的尖端或伞杆可能成为绊倒其他人的隐患。特别是在人流密集的区域，如果学生不小心摆动伞或将伞放在不合适的位置，可能会导致其他人被绊倒或摔倒。

3 阻挡视线：使用大型伞或使用伞的学生可能会阻挡其他人的视线，特别是在拥挤的场所或需要有良好视线的情况下，例如上下楼梯或交叉路口。这可能会增加碰撞、撞到他人或发生其他意外的风险。

4 不当使用伞：学生在学校内部可能会不当使用伞，例如在教室或实验室内打开伞，这可能导致物品的破损或不安全。另外，学生还可能使用伞进行打闹、戏弄他人或玩耍，这可能引发危险行为。

5 安全疏散问题：在紧急情况下，例如火警或地震，使用伞可能会影响学校的安全疏散程序。伞可能会妨碍学生和教职员工的迅速撤离，造成拥堵或阻碍逃生通道。

为了预防和减少这些潜在的安全隐患，学校可以考虑采取以下措施：

1 制定明确的规定：学校应该制定明确的规定，规定学生在校园内携带和使用伞的要求和限制。这可以包括禁止在拥挤的区域使用伞或规定使用伞的安全指导。

2 安全宣传教育：学校可以进行针对学生的安全宣传教育，教育学生如何正确使用伞并避免安全隐患。这可以通过校园广播、课堂讲解、海报等方式进行。

3 提供遮阳设施：为了应对雨天或阳光强

烈时的需要，学校可以提供适当的遮阳设施，例如遮雨棚、室内伞筒等，以减少学生携带伞的需求。

4 密切监督和管理：学校应加强对学生行为的监督和管理，确保他们正确使用伞，并及时制止不当使用伞的行为。

5 应急演练和安全疏散训练：学校应定期进行火警和安全疏散演练，以确保学生和教职员工了解正确的疏散程序，并且伞不会妨碍逃生过程。

总的来说，带伞进学校存在一些潜在的安全隐患，特别是在拥挤的区域和紧急情况下。通过制定规定、进行安全宣传教育、提供适当设施并加强管理，可以降低这些风险，并确保学校的安全环境。

一把雨伞制作的工艺：

1、大裁

所谓大裁是把一卷卷的伞布裁成一条条幼身的长条形状。这个程序可以用裁布机或工人用刀片完成，当布块开好后就会拿去接边，拉好边的雨伞布会移交给小裁师傅。

2、小裁

所谓小裁就是把大裁后的长条形状伞布裁成一片片的三角片，作为雨伞的伞面。工人首先用一些木条制作一个三角形的木架，把木架放在伞布上，然后用刀片一片片小心地裁出，这个程序是完全人手完成，不会用任何机械。

3、伞面印刷

4、合片

丝印完成后，可以把三角片用衣车繨合制成伞面。不同种类的雨伞，伞面的三角片的数量不同，由6片到24片都有。工人用人手一片一片地缝合每一片三角片，这个步骤极为重要，衣车的针要幼，针数要够多，要不然下雨时会有渗水的情况。

5、装伞珠，附件及伞面处理

伞面完成后，工人便在每个角上用特制的机器装上伞珠。伞珠是雨伞重要的配件，用来把伞面固定在伞骨之上。材料是塑料或铁，形状方面有多款可供选择。还要帮雨伞配上伞带、伞套，然后就是要把伞面打顶（不然雨伞没法装在伞架上）和把伞带缝在伞面上。

6、上骨

这个程序是把伞面与伞骨接合，工人必须用手一针一线地把伞面连接到伞骨，不能使用任何机器，每一支伞骨上，工人通常会用两至三个结来扎紧伞骨及伞面。

7、装配件

到这步，一把雨伞已经基本完成，现在就是要对雨伞进行质量检查并处理一下线头，接下来的就是要帮质量及格的雨伞装配件，主要是装上伞顶，木耳花和手柄，直杆伞的手柄基本上都是要涂上胶水粘好的，这样一把雨伞就基本上做好了。

扩展资料：

雨伞可供选购的面料：

雨伞用的布料主要有3种，成本从低到高依次为：涤纶，PG布，尼龙，透明塑料。

1、绦纶

绦纶布的特点是：颜色较艳丽，把雨伞面料放在手上搓揉后，折痕明显，不容易还原。布料在搓动的时候，会感觉到有阻力，搓的时候会有沙沙的声音。

在涤纶上涂上一层银胶，就是我们通常所说的银胶伞，银胶布防紫外线的功能是比较好的，但使用时间长后，折叠的地方银胶容易脱离。

在涤纶上涂上一层银光粉，就是我们通常所说的珠光布伞，珠光布的色彩比较艳丽，深得女士喜爱，但防太阳紫外线效果不够理想。

2、PG布

PG布又叫碰击布，高密碰击布是一种新型布料。PG有以下特点：颜色呈哑光，暗色。

布料手感像棉布一样，阻光性较好，PG布成本比较高，但防紫外线功能、质量的稳定程度、色彩的档次都比较理想，是比较好的雨伞布，一般PG布只用在高档的雨伞中。

3、尼龙

尼龙布也是雨伞面料中高档的一个品种，这种雨布色泽艳丽，摸在手上的感觉有如丝绸，用手来回搓动，阻力很小。

但这种布有一个弱点，受空气湿度影响较大，伞布收缩较严重，有时甚至会影响到伞面的正常开合。所以在我们常用的雨伞面料中，不是特别多。

4、透明塑料

近些年开始流行的透明伞，其伞面是用POE或者PVC塑料为面料，有的还带有各种图案和颜色。

5、黑胶图层面料

参考资料：

用衣架把雨伞背在背上可以参考以下步骤：

1 将雨伞上的绳子挂在衣架上的挂钩上，再将雨伞套在背在背上的背包上。

2 将雨伞打开，放在挂钩上方的位置，调整雨伞的角度，使其不会晃动。

3 将雨伞收起，放在背包里，再将挂钩挂在背包的钩子上，即可完成把雨伞背在背上的操作。

伞的结构及特征 伞的构造大体是伞柄、伞骨、伞面三部分。 伞柄是伞的主心骨,支撑着整个伞,主要是用木头、竹子、金属等材料制成,伞骨是支撑整个伞面的,它能折叠能撑开,便于携带;伞面是伞中最重要的部分,担负着遮雨的责任，制作材料有塑料布、油布、绸布以及经久耐用的尼龙布等。 历史： 大师妻子发明的伞 伞，是人们日常生活中不可缺少的用具，晴天，它为人们遮阳光；雨雪天，它为人们挡雨雪。可是你有没有想过：我们这么熟悉的伞究竟是由谁发明的？ 早在两千多年前的春秋末年，我国就出现了一位被后世尊为“工匠始祖”的土木建筑工匠鲁班，他心灵手巧，曾在野草叶子的形态启发下发明了世界上第一把踞于。据说后来鲁班又凭着修房造屋的经验发明了事干，供行人歇脚小患、遮阳挡雨，并能装点一方风景。 鲁班是位巧匠，她的妻子云氏也非凡俗之辈。她看到丈夫长年在外劳作，他受日晒雨淋之苦，便暗自琢磨：能不能发明一种“活动的亭子”，让丈夫带着外出，一旦太阳暴晒或阴雨来临，可以让丈夫躲过去遮阳避雨？ 经过长时间的思索，云氏终于有了主意：她把竹子劈成一根根细条，中间用一根竹棍当柄，将那些细条聚合起来，再在细条上蒙上兽皮，使之收拢如棍，张开如盖。一个缩小了的可以随身携带的活动的“亭子”——伞，就这样诞生了。 从此，鲁班外出时，总要带上这把凝结着他们夫妻感情的伞。 后来，人们在云氏伞的基础上又不断加以改进，把兽皮换成丝绸；到宋代又用油纸代替丝绸，制成了纸伞。 起初，用伞的人并不多，老百姓们认为，老天爷降雨，就是让人们接受雨的洗礼，打伞是对老天爷的不敬。但是由于雨伞确实给人们的生活带来了很大方便，人们还是逐步地接受了它。 国外的“伞”则有另一条发展轨迹。伞的英文名称为umbrella，系源于拉丁语的“温布拉”，意为荫凉。因为在西方，最早的伞的主体就是一块遮阳的板，板上蒙着一块绷紧了的麻布，人们主要用它来遮阳。 在古希腊，伞状遮阳板是节日盛装不可缺少的陪衬。奴隶主让仆人在自己的身后高高地举着遮阳板，以显示自己的权势和高贵。因为打伞的人必须站在主人身后，所以这种伞的柄不是安在伞的中央，而是安在伞的边上。 到了中世纪，伞变成了宗教权力的象征（至今伞还是教皇的仪仗之一）。地位越高的人，伞越豪华。罗马教皇用的伞精致至极，伞面上装饰着鲜红和金黄的羽毛，伞把上刻着精美的天使雕像。 约在公元1747年，一个到中国旅行的英国人看中了我国的伞，回国时便带了一把中国人制造的油纸伞，然后找人模仿它的构造，造出了一把形状保香菇的丝市伞。从此，中国伞走向了世界，挡雨的伞开始在欧洲民间流传。 早期的雨伞伞面是用较重的浸油市做的，伞把和支撑伞面的辐条用的是兽骨、竹子一类的东西，用起来比较笨重，但它毕竟有效地挡住了雨，所以深受大众的喜爱。 1820年前后，英国和德国制出了铁伞骨。现在使用的U字形带糟的伞骨，是1852年由英国的佛克斯发明的。