院级选修课是深化我院本科教育教学改革的一项重要内容，是提升学院办学质量和办学水平的有力举措，也是我院素质教育的重要组成部分。根据“选好的老师，开好的课程”的教改精神，学院对院级选修课进行了全面的整改，希望通过开设院级选修课，促进文理渗透，拓宽学生的知识领域和知识结构，增强学生的就业竞争力及社会适应能力，满足社会对应用型人才的需求。
学院院级选修课程主要分为技术类、创业类、创意类、创新类、文学、艺术类、体育类、考研类等类别。现将2010-2011学年第2学期院级选修课的任课教师简介和课程简介予以公布，选课时间及选课方式另行公布。
2010下学期院选课简介
课程
编号 课程名称 任课教师 学
分 学时 课程
简介
01 超临界流体技术原理与应用 叶钊 15 24 简介
02 材料导论 朱定一 1 16 简介
03 化学与生活 吴棱 2 32 简介
04 信息伦理论谈 郭志伟 1 18 简介
05 工程法规与实践 吴应雄 1 16 简介
06 新一代网络与信息处理技术 陈国龙 2 32 简介
07 计算机学科概论与前沿综述 陈羽中 2 32 简介
08 环境保护与可持续发展 李玉林 15 27 简介
09 清洁生产导论 李玉林 15 27 简介
10 实用中草药 吴德峰 2 36 简介
11 汽车概论 赵云 2 32 简介
12 综合布线 杨晶菁 1 18 简介
13 现代汽车与安全驾驶 陈铭年 2 36 简介
14 数字雕塑 毛烨 2 36 简介
15 多媒体技术与应用 潘敏 2 32 简介
16 视频编辑 陈思喜 2 32 简介
17 摄像基础 张云锦 2 32 简介
18 数字音频技术 陈纾 2 32 简介
19 微积分选讲 陈江彬 2 32 简介
20 组织行为管理 吴秋明 2 40 简介
21 简介
22 财政与税收 谢夜香 2 45 简介
23 工程经济学 王阿忠 2 45 简介
24 市场营销学 李春方 2 36 简介
25 知识产权理论及应用 张文德 2 32 简介
26 传播学 牛康 2 32 简介
27 投资项目决策与风险分析 唐文华 2 40 简介
28 运筹学 向小东 2 40 简介
29 管理学原理 郑旭辉 2 36 简介
30 项目管理 陈世发 2 40 简介
31 市场规制法 叶晓丹 2 40 简介
32 会计学原理 蔡志忠 2 54 简介
33 统计分析方法：应用及案例 陈天祥 2 36 简介
34 中国经济问题 高建生 1 16 简介
35 外贸函电 严敏如 2 32 简介
36 市场调研 郭建辉 2 36 简介
37 企业战略管理学 陈莉平 2 36 简介
38 财务管理 林丽花 15 27 简介
39 普通心理学 白丽英 2 36 简介
40 企业法律法规 杨虹 2 36 简介
41 战略管理 曹红军 2 36 简介
42 古代文化常识 徐启庭 2 45 简介
43 古今语法异同 徐启庭 15 30 简介
44 语言艺术 林溪漫 2 32 简介
45 社交英语 麦肯 2 38 简介
46 实用英语口语 艾利亚 2 38 简介
47 音乐欣赏 邱孝胥 2 32 简介
48 声乐基础 郭蓉 2 36 简介
49 声乐提高 郭蓉 简介
50 书法基础 邱开盛 2 36 简介
51 国画 邱开盛 2 36 简介
52 管乐合奏（木管） 陈纯灵 2 64 简介
53 打击乐合奏 陈纯灵 2 48 简介
54 管乐合奏（铜管） 陈正星 2 64 简介
55 室内民乐合奏 刘瑶 2 32 简介
56 中国当代流行音乐演唱 潘超 2 32 简介
57 合唱（混声） 潘超 2 36 简介
58 素描 周荣榕 15 26 简介
59 声乐艺术 李志琼 2 36 简介
60 卡通漫画绘画入门技法 陈磊 2 54 简介
61 舞台主持 张怡 2 36 简介
62 舞蹈 赵荷 2 36 简介
63 舞台剧理论与实践 宋原 2 30 简介
64 色彩搭配与形象设计 肖红 2 32 简介
65 健美操 林景兰 1 18 简介
66 体育舞蹈 林景兰 1 18 简介
67 跨文化交际 陈玉 2 32 简介
68 英语**赏析 陈建华 2 32 简介
69 大学生心理健康 陈沙麦 15 30 简介
70 老子思想概论 吴平祥 15 24 简介
71 日本文化 潘秀蓉 1 18 简介
72 大学生职业生涯规划与就业实训 刘敏榕 15 26 简介
73 信息传播与论文写作 顾泉佩 15 30 简介
74 PPT设计与提高 张友坤 15 30 简介
75 桥牌 张海雄 2 32 简介
76 现代社交礼仪 李松华 2 30 简介
77 政治理论 陆继锋 2 45 简介
78 高等数学 徐荣聪 2 64 简介
79 高等数学 李莲英 2 64 简介
80 高级英语 徐朝晖 2 60 简介
81 高级英语 徐朝晖 2 60 简介
82 线代与概率 王宏健 2 45
社会体育是体育类专业，主要学习的内容包括社会体育概论、体育管理学、体育社会学、体育测量与评价、体育保健学、体育心理学、运动生理学、大球类（篮、排、足）、小球类（乒、羽、网）、武术、健身操等课程；
社会体育专业主要实践环节包括军训、公益劳动、课程设计（关系数据库管理系统，网页设计和网站建设，赛事组织策划）、素质拓展训练、专业实习、毕业论文、社会调查等。
社会体育的就业目标。
社会体育专业学生毕业后可面向社会体育管理机构，各种体育协会，体育俱乐部，大型企业工会组织及各类体育社会组织，从事社会体育活动的组织管理、咨询指导工作；面向各类体育中介公司、服务公司，体育旅游部门，体育产业经营部门（如体育场馆，体育俱乐部，康复保健中心，体育**中心等），从事体育产业的经营管理工作；
面向各种体育俱乐部，体育娱乐健身设施，经营性的体育场馆，从事专业的运动指导，指导人们进行科学的体育锻炼以及从事中小学体育教育工作。
以上内容参考 江苏科技大学——社会体育专业介绍
教学单位10个：教育系、中文与传媒系、美术系、外语系、音乐系、经济与管理系、电子与信息工程系、生物与化学工程系、体育系、思想政治理论课教研部。教学辅助单位1个，学校研究机构一个。学校有文化教育、财经、公共事业、生化与药品、电子信息、艺术设计传媒、旅游等八大类40个专业。
学校积极开展教学改革，2010年，按照学校的办学定位和高等教育的发展要求，全面实施学校升格以来的人才培养方案和课程体系的改革工作，制定了《亳州师范高等专科学校专业人才培养方案》，启动了新一轮的教学改革。以课程建设为核心，切实改变人才培养模式，加大实践教学环节，培养技能性、应用型人才。 中文与传媒系
(一)语文教育
1培养目标：培养小学语文教师、教育教学管理人员及中高级文字处理、文学创作与研究人员。
2主修课程：古代文学、中国现当代文学、现代汉语、儿童文学、基础写作、教师书写技能、普通话与教师语言、小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学语文教育与活动指导、大学英语、计算机应用基础、微格教学训练、小学综合实践活动等。
3学制：三年
(二)汉语
1培养目标：培养熟练掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，有较强语言文字应用能力。在汉语言文学知识学习的基础上，注重培养新闻采编、播音与主持、机关文秘和社区文化宣传等方面的技能，主要包括有声语言的应用（如播音与主持）和书面语言（如创意写作、新闻采编等）的应用等。能够在教育、文化管理、新闻出版、机关、社区等企事业单位从事语言文字应用等方面工作的复合型专门人才。
2主修课程：现代汉语、古代汉语、语言学理论、中国现当代文学、中国古代文学、基础写作、书法、应用写作、播音与主持、演讲与口才、公共关系学、管理学、新闻采编、文化产业概论、社交礼仪、大学英语、计算机应用基础等。
3学制：三年
(三)广告制作与设计（招文理生）
1培养目标：培养掌握本专业必备的广告理论、广告设计与制作的技能，在新闻出版、影视媒体广告部门、广告公司、企事业单位从事广告设计、广告经营与管理、广告策划与创意等工作的专门人才。
2主修课程：美术基础、广告设计基础、Photoshop、广告策划与创意、广告美学、广告学概论、CI设计、广告心理学、广告摄影摄像、动漫设计、品牌学、中外广告史、三大构成、传播学概论、flash、网页设计与制作、Premiere 、corel DRAW、3Dmax、图形创意、pop海报设计、版面编排、广告营销、广告调查、标志与字体设计、大学英语、大学应用语文等。
3学制：三年
外 语 系
(一)英语教育
1培养目标：通过教师教育专业理论课程和实践教学环节的学习，培养具有扎实英语语言基础知识和技能，具有良好的教学组织能力、职业素养和敬业精神的中小学、幼儿园英语教师，以及适应社会其他行业需要的英语人才。 2主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学英语实践能力、现代教育技术、小学跨学科教育、英语教师职业技能、综合英语、英语听说、口语、语音、英语阅读、英美文化、英美文学、英语歌曲与表演，同时还开设了二外日语课程。
3学制：三年
(二)商务英语
1培养目标：培养适应社会经济发展需要的、具有较强的英语语言交际能力和较扎实商务基础知识和商务实践技能的应用型人才。
2主修课程 ：综合英语、英语应用文写作、英语阅读、英语口语、国际贸易实务、国际商务函电、外贸单证、报关实务、西方文化、计算机应用基础等。
3学制：三年
(三)旅游英语
1培养目标：面向旅游企事业单位、涉外酒店及相关服务行业的一线岗位，培养具有良好职业道德、敬业精神、扎实的英语语言基础知识和旅游专业知识，适应现代旅游服务与管理的应用型人才。
2主修课程：综合英语、英语口语、英语视听说、旅游英语、中国旅游文化、导游基础知识、导游实务、餐饮管理、旅行社服务与管理等。
3学制：三年
(四)商务日语
1培养目标：培养具有日语听、说、读、写、译的基本技能，熟悉商务活动和相关知识，能够从事涉外企业商务活动的应用型人才。
2主修课程：基础日语、日语听力、商务日语、日语会话、日语阅读、商务日语翻译、日本文化、外贸函电、商务礼仪等。
3学制：三年
理化系
(一)数学教育
1培养目标：培养中小学数学教师及适应社会需要的教育教学管理、统计等方面的专业人才。
2主修课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与统计、普通物理、生命科学、小学教育概论、小学儿童学习与发展、数学教材教法、C语言、大学英语、计算机应用基础。
3学制：三年
(二)计算机教育
1培养目标：培养掌握计算机科学与技术的基础理论、专业技能，具备计算机软件设计、开发、应用与管理能力；具有计算机网络信息系统应用及多媒体技术应用的能力；具备良好的教师职业素养，能胜任中小学校计算机课程教学和信息技术课程教学的教师以及具有较强计算机系统应用能力的复合型人才。
2主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、中小学信息技术教材教法、远程教育、跨学科教育、C语言、软件基础、数据库原理及应用、计算机维护与维修、可视化程序设计、多媒体应用技术、组网与建网、网站开发、大学英语等。
3学制：三年
(三)现代教育技术
1培养目标：培养具有现代教育思想、知识和能力结构，有较强的创新精神和实践能力，德、智、体、美等方面全面发展的，具备现代化信息素养，面向中小学第一线的信息技术普及、培训、教学服务和管理的现代教育技术应用型人才。
2主修课程：小学教育概论、小学儿童学习与发展、小学信息技术教学法、普通物理、英语、高等数学、计算机基础、教育技术学导论、摄影技术、计算机程序设计、学与教的原理、电子线路及实验、多媒体制作技术、网络技术、教育电视系统、教学系统设计、教育传播学、电路分析、网页制作、教育电声系统等。
3学制：三年
(四)会计电算化
1培养目标：培养具有扎实的会计基础理论，熟悉会计制度，具有较高的财务管理能力和经济业务核算能力，能够熟练地运用电子计算机处理会计业务工作的专门人才。
2主修课程：基础会计、管理会计、财务会计、excel在会计中的应用、会计电算化、财经法规与会计职业道德、审计学、统计学、经济数学、财务管理、成本会计、经济法等。
3学制：三年
(五)生物技术与应用（古井班）
1培养目标：培养掌握生物技术及应用专业必需的基础理论知识和实践技能，了解生物技术的发展现状与趋势以及在生产上的应用，能在发酵工业、医药保健品、食品加工等企业从事生物技术有关的技术应用、产品开发、生产管理等工作的应用型专门技术人才。
2主修课程：应用微生物学、生物化学、生物制药技术、发酵技术、食品药品分析与检验、应用真菌栽培及加工技术、生物工程下游技术、白酒与酒精生产技术、细胞工程、生物工程设备、酶工程技术、基因工程技术等。
3学制：三年
(六)精细化学品生产技术（古井班）
1培养目标：培养具有精细化学品生产技术专业必需的基础知识和基本技能，在精细化学品开发与应用技术领域从事生产、管理与营销工作的技术型人才。
2主修课程：基础化学及实验、化工原理及实验、化工制图与CAD、精细合成工艺学及实验、仪器分析及实验、化工单元操作实训、化工仪表及自动化、精细化学品生产技术、酒质分析、化工产品管理与营销等。
3学制：三年
(七)电子信息工程技术
1培养目标：根据“加强基础，拓宽专业，提高素质，培养能力”的原则，培养具有电子信息产品的安装、调试、检测及维护能力，具备电子信息技术的制造、推广、应用能力的技术应用型专门人才。
2主修课程： 高等数学、电路分析、微机原理、工程制图与AutoCAD2004 、EDA技术、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、C语言程序设计、计算机网络技术基础、现代通信技术、电视机原理、电子测量仪器、传感器原理与应用、自动控制原理、单片机应用技术等 。
3学制：三年
(八)应用化工技术
1培养目标：培养具有较高素质和化工生产职业能力，能在精细化工、医药生产、轻工、材料、环境保护、技术监督等部门工作的技能人才。
2主修课程：基础化学及实验、化工原理及实验、化工制图与CAD、无机化工工艺学及实验、有机化工工艺学及实验、仪器分析、化工单元合成反应及实训、化工仪表及自动化、化工产品管理与营销等。
3学制：三年
(九)药物分析技术（华佗国药班）
1培养目标：培养掌握药品质量检测所必须的操作技能和相关理论知识，能够在药品生产、经营、管理等部门从事药品质量检测工作的高素质技能型专门人才。
2主修课程：仪器分析技术、药物分析与检测技术、中药制剂分析技术、生物药物分析与检验、食品分析与检验、药品生产与质量管理、药学综合技能实训等。
3学制：三年
(十)计算机应用技术（软件开发）
1培养目标：培养掌握扎实的计算机应用技术专业的基础知识和基本技能，掌握先进的应用软件开发方法与技术，具有较强的人际沟通，团队协作能力，掌握标准的软件开发技术和软件外包管理流程，能够从事软件产品分析、设计、开发，测试及编制的技术应用型人才。
2主修课程：程序设计基础、软件基础、数据库原理及应用、计算机网络基础、图形图像处理、动画设计、SQL Server、Java语言程序设计、DOTNET程序设计、Web开发技术、UML与软件工程、软件测试等。
3学制：三年
(十一)应用电子技术
1培养目标：培养对常用电子仪器仪表及设备、自动控制装置以及家用电器等具有安装、调试、运行与维护能力，具有分析、解决电子产品技术及产品装配工岗位操作能力，面向化工、医药、建材、装备制造业等产业，能胜任大型电子产品及设备的安装、调试、运行、维护以及管理工作的技能型人才。
2主修课程：电子工艺、电工技术基础、模拟电子技术、电子CAD/Protel99、数字电子技术、高频电子学、智能仪表、传感器原理与应用、自动控制原理、单片机应用、家用电器原理与维修、SMT技术基础与设备、彩电维修技术、电机与拖动、微机原理与接口技术、电子产品测试与维护等。
3学制：三年
艺 术 系
(一)音乐教育
1培养目标：培养学生掌握音乐基本理论、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力，能适应基础教育改革发展需要的中小学音乐教师或社会文艺工作者。
2主修课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、声乐、钢琴、舞蹈、即兴伴奏、电脑音乐制作、中外音乐史、合唱与指挥、音乐教学法、计算机应用基础、小学教育概论、小学儿童学习与发展等。
3学制：三年
(二)美术教育
1培养目标：培养学生掌握美术基础知识、基本技能，具有一定的美术创作能力、教学实践能力及初步的教育教学研究能力，能适应基础教育改革发展需要的合格中小学美术教师或社会文艺工作者。
2主修课程：素描、色彩、国画、设计基础、手工、电脑美术、儿童美术创作与辅导、计算机应用基础、小学教育概论、小学儿童学习与发展等。
3学制：三年
(三)环境艺术设计
1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握环境艺术设计所需要的基础知识和基本技能，能熟练地利用手工和计算机技术，从事室内装饰设计、办公环境装饰设计、商业环境设计、展示设计、景观设计的应用型人才。
2主修课程：室内设计、展示设计、景观设计、商业环境设计、餐饮空间设计、摄影、Photoshop、3DMax、CAD、计算机应用基础等。
3学制：三年
(四)音乐表演
1培养目标：掌握必要的音乐理论和音乐表演技能，具有一定艺术修养的，能在专业文艺团体、群文部门、中小学从事表演、教学及研究工作的应用型人才。
2主修课程： 声乐、钢琴、基本乐理、视唱练耳、舞蹈、即兴伴奏、合唱与指挥、基础和声、艺术概论、歌曲作法、电脑音乐制作、舞台艺术等。
3学制：三年
(五)多媒体设计与制作（招文理生）
1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握多媒体设计与制作方面的基础知识和基本技能，能熟练地利用计算机技术从事网页多媒体设计制作、影视多媒体设计制作、多媒体展示设计、广告设计的应用型人才。
2主修课程： Photoshop、Illustrator、设计思维与创意、音频处理、Flash、网页设计、摄影与摄像、Premiere、After Effects、创意短片等。
3学制：三年
(六)旅游工艺品设计与制作（工艺美术）
1培养目标：培养具有一定文化艺术修养，掌握工艺品设计与制作的基本理论、基础知识和基本技能，能熟练进行造型设计创作，能运用计算机进行工艺品设计和手工制作的应用型人才。
2主修课程：中外工艺美术史、地方文化与民间美术、旅游纪念品设计、Photoshop、编织、剪纸、泥塑、卡通造型设计、装饰画、包装设计、饰品设计、等。
3学制：三年
(七)艺术设计（动漫）
1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握动漫设计与制作的知识和技能，能够熟练运用计算机进行CG插画、动画脚本、动画角色、三维建模的设计制作的应用型人才。
2主修课程：Photoshop、CG插画设计、分镜头绘制、音频处理、Flash、摄影与摄像、粘土动画、MAYA、动漫角色设计、动画运动规律、After Effect等。
3学制：三年
(八)艺术设计（装潢）
1培养目标：培养具有一定艺术修养，掌握一定的艺术设计知识，熟练使用计算机，能在企业事业单位、专业设计部门、学校、科研单位从事包装装潢设计、广告设计、书籍装帧设计、会展设计、装饰艺术设计等工作的应用型人才。
2主修课程：设计速写、Photoshop、Illustrator、标志设计、创意字体设计、平面广告设计、印刷品设计、Flash、包装设计、摄影与摄像、书籍装帧设计、Premiere、影视广告等。
3学制：三年
基础教学部
(一)初等教育
1培养目标：培养适应基础教育改革与发展的需要，具有扎实的专业基础知识和基本技能，较高的适应能力、实践能力和发展潜力，学有专长，胜任小学教育教学、研究及管理的新型教育工作者。
2主修课程：①初等教育 (文)：小学教育概论、小学儿童学习与发展、现代教育技术应用、写作、古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、文艺概论、中外文明史、小学语文教学研究等。
②初等教育 (理)：小学教育概论、小学儿童学习与发展、现代教育技术应用、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学教学研究、小学科学教学与设计、生命科学、小学综合实践活动设计与指导等。
3学制：三年
(二)学前教育
1培养目标：培养掌握学前教育的基本理论知识和基本技能，具有较强的学前教育实践能力，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。
2主修课程：学前语言教育、学前数学教育、学前音乐教育、学前体育教育、学前美术教育、学前科学教育、学前教育概论、幼儿发展与学习、幼儿园建设与管理、儿童文学、游戏理论与指导、现代教育技术应用、钢琴、舞蹈、手工等。
3学制：三年
(三)社会体育
1培养目标：培养掌握社会体育方面的基础理论知识，具备进行大众体育活动的组织管理、科学健身的指导咨询、体育产业经营等方面能力，全面发展的技能型、实用型体育专门人才。
2主修课程：人体解剖学、体育概论、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育社会学、运动竞赛学、体育健身原理与方法、全民健身概论、体育管理学、体操、武术、球类、健美操、田径等。
3学制：三年
(四)体育保健
1培养目标：培养掌握体育保健的基本理论知识和基本技能，能独立在各种体育协会、运动队、体工队、训练基地、学校、社区、酒店、健身娱乐俱乐部、康乐中心、疗养院、社区康复治疗福利院、军队以及政府各事业单位保健部门从事推拿按摩治疗，对常见病、外科损伤能独立处理，能够指导体育训练、健身、健美、康复等工作的合格人才。
2主修课程：运动解剖学、体育概论、运动生理学、体育心理学、体育保健学、体育健身原理与方法、营养学、按摩学、中医养生康复学、健身体育项目、运动创伤与救护、健身体操等。
3学制：三年
(五)旅游服务与管理
1培养目标: 培养掌握旅游学基本理论知识与技能、具有社会旅游工作者的良好道德品质和作风、具备从事旅游管理的组织管理、旅游管理的咨询指导、旅游管理的经营开发能力和导游工作或旅游翻译的能力、胜任旅行社基本工作，做好旅游管理、旅游翻译等方面的指导与咨询服务，能协调、组织好各领域的旅游管理等的旅游专门人才。
2主修课程:大学语文、大学英语、信息技术教育基础、旅游学概论、旅游心理学、旅游文化学、导游基础知识、导游业务、景区规划开发、旅游地理、酒店管理等。
3学制：三年
(六)物流管理
1培养目标：培养适应在经济管理部门、内外贸公司、工商企业、港口码头、机场等物流企业从事物流管理和从事教学科研工作的，掌握物流管理和物流工程基本理论和业务技能，能适应企业物流和第三方物流管理需要，具备物流系统设计和物流经营、管理、决策的复合人才。
2主修课程：物流学概论、经济学原理、管理学原理、国际贸易实务、企业物流管理、市场营销学、储存与配送管理、供应链管理等。
3学制：三年
思政教研部
思想政治理论课教研部（简称思政教研部）是按照党和国家对思想政治理论课建设的要求，依据学校发展的总体布局，于2010年12月在原基础教学部思政教研室的基础上成立，直属于学校领导的教学科研二级机构，负责全校思想政治理论课教育教学与科学研究工作。
思政教研部现有教师14名，博士（含在读）2人，具有硕士学位7人。教授1名，副教授5名。是一支职称、学历结构较为合理，政治立场坚定、乐于奉献、具有较高马克思主义理论素养的思想政治理论课教师队伍。多名教师获得学校“教学名师”、“优秀教师”等荣誉称号。
思政教研部坚持科研促教学，组建科研团队，凝炼学术氛围。思想政治理论课教学团队为校级优秀教学团队。所开设两门课程：《思想道德修养与法律基础》和《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》均为校级精品课程；主持省级科研课题5项，市、校级科研课题多项，在省级以上学术期刊上发表教育教学科研论文30多篇。
通过全体教师的努力，思政部建设取得了较大成绩，获得了省教育厅和学校的重视和肯定，思想政治理论课教学真正发挥了作为大学生思想政治教育主渠道的作用。
实习基地
学校积极开展与企业合作，开拓校企合作培养模式，在省内外企业中建立实习实训基地共44个。学校定期输送应届毕业班学生深入企业，学习专业实践技能。特别是亳州师专与国际知名企业古井集团启动战略合作，亳州师专在古井集团建立教育实习基地，开设“精细化学品生产技术古井班”与“生物技术与应用古井班”的订单式培养，为古井集团培养优秀毕业生。亳州师专将继续扩大走校企合作的道路。
科研成果
学校鼓励和资助教师开展教科研，加大质量工程建设力度。我校现有省级教学质量工程项目8项，其中特色专业2项，实验实训示范中心1个，教学研究项目2个，教学成果二等奖1项，教学名师、教坛新秀各1个。校级教学质量工程项目81项，其中特色专业7个、精品课程7个、重点专业6个、重点课程9个、优秀教学团队13个、人才培养模式创新改革实验区2个、示范实验实训中心2个、数字图书馆1个、教学改革与教学研究项目8个、教学名师9个、教坛新秀5个、专业带头人12个。学校现有在研课题101项。其中，共青团中央课题1项，安徽省哲学社会科学规划课题2项，横向课题1项，厅级课题27项，市级教育科研课题12项，校级课题58项。
社会服务
学校重视地方文化的研究，成立了“亳文化研究中心”。属设中华道学与养生文化研究所、曹氏家族文化研究所、亳州方言与民俗文化研究所、华佗与五禽戏研究所，深入研究和弘扬亳州历史文化。如今，亳文化研究中心已召开全国性学术会议一次，参加省内外学术会议数十次，结集出版论集一本，发表学术论文数十篇，并在我校学报上开辟亳文化专栏，进行专题研究推广。
华佗与五禽戏研究所与市体育局合作，建立了全市唯一的五禽戏训练基地，并相继成立了“五禽戏表演队”、“五禽戏健身协会”，多次聘请有关专家学者对我校五禽戏的传播研究活动进行指导。学校还以“华佗与五禽戏研究所”为依托，积极申报各类科研课题，鼓励教师撰写“五禽戏”方向的科研论文，并取得了一定成果。
学校重视实验室建设。实验实训中心是在原理、化、生实验室基础上建立起来的，并随着各个新专业的开设而不断扩大发展，现拥有基础物理、化学、生物实验室以及电子电工、化工原理、生物技术、通信技术、微机原理、会计电算化等实验室，基本满足各专业教学实验外和师生进行科学研究使用。
对外合作
学校与安徽师范大学、合肥学院签订了对口支援协议，两校就学科专业建设、师资队伍培养、科学研究合作、管理干部培训、产学研合作平台、国际合作交流等方面实现资源共享。学校与韩国济州汉拿大学签订了国际办学合作协议，双方就学生培养达成了一致意向。
2013年3月28日亳州师专与淮北师范大学签订了《淮北师范大学对口支援亳州师范高等专科学校协议书》。根据协议，未来三年淮北师范大学将就专业建设、教学科研、师资队伍建设、对外合作与交流等方面对我校进行支援。
生源与就业
亳州师专现有在校生7300人，生源广泛，来自于全国15个省，新生报到率迅速提高。毕业生致力于服务农村基础教育，服务于地方经济建设和社会发展。学校每年向亳州市及周边地区输送大量优秀毕业生，为亳州地方教育事业、经济社会发展作出有力的贡献。近几年，应届毕业生就业率都保持在95%以上。2006年以来，亳州市每年从亳州师专毕业生中择优选聘30%，充实到蒙城县、利辛县、涡阳县、谯城区农村中小学教师队伍中。
学校承办高等教育自考专升本考试，开设汉语言文学教育、英语教育、数学教育、艺术设计、会计等5个本科专业，在读学生1600余人。考试科目由主考院校和我校教师辅导助学，考点设在我校。
学校思想政治教育工作和校园文化建设硕果累累，学生多次参加省内各项比赛，并取得了优异成绩。主要有安徽省大学生主持人大赛铜奖，安徽省大学生街舞大赛金奖，第五届大学生职业生涯规划设计大赛金奖，“安徽省大学生明星社团”等。首次参加第十二届运动会高校部比赛，获得一金四银三铜的佳绩。
办学目标
学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要（2010－2020）》，遵循高等教育发展规律，坚持科学发展，坚持育人为本，德育为先，坚持扩大规模与提高质量并举，外延建设与内涵建设并重，争取在“十二五”期间实现升格为亳州学院的目标。
1体育人文社会学专业： 编辑本段专业介绍 体育人文社会学是在本科体育教育专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。南昌大学体育人文社会学专业的研究方向有：体育教育理论与实践、体育产业经济理论与实践、体育新闻理论与实践。[1] 编辑本段培养目标 在本学科专业领域内掌握坚实的体育基础理论和系统的专门知识，掌握本学科的现代科研方法和技能，了解本学科发展的现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析和解决问题的能力。熟练掌握一门外国语和计算机基础知识，具有较强的外语应用能力和计算机应用能力。 编辑本段主要课程 本专业毕业生将获得教育学硕士学位。主要课程有：体育人文社会科学概论、运动生理学研究、体育教学论、全民健身运动、体育科研方法、体育经济学、体育新闻学、体育教学技能、运动训练学、体育管理学原理、体育史学专题、体育产业学导论、管理心理研究等。 编辑本段适应的工作部门 各级教育行政主管部门、大中专院校、教育教学科研机构、中小学校、健身馆、竞技场、企业等机构从事体育人文领域的教学、科研和管理工作。 2专业简介
业务培养目标：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握社会体育相关学科的基本理论、基本知识； 2．掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术； 3．具有从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学等方面的基本能力； 4．熟悉党和国家有关体育事业的方针、政策、法规； 5．了解国内外在社会体育方面的学术发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
[编辑本段]教学计划
主干课程： 主干学科：体育学、社会学、公共管理。 主要课程：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育概论、社会体育测量方法、社会体育心理学、体育科研方法导论、社会调查理论方法等专业基础课；中华养生学、体育经济学、体育社会学、社会体育管理学、健身概论、市场营销学、社区体育指导、学校体育学、运动训练学等专业方向主干课；社会体育场馆与管理、体育产业与经营管理、运动处方、社会体育竞赛与编排、体育法规、运动保健按摩、健美运动、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、体育舞蹈、太极拳、网球、羽毛球、门球、棋牌知识、体育广告等专业必修课 主要实践性教学环节：包括社会调查、实习、毕业论文等，至少应安排20周以上。 修业年限：四年 授予学位：教育学学士
[编辑本段]相近专业
体育教育 运动训练 社会体育 运动人体科学 民族传统体育 运动康复与健康
参加工作以来，魏老师始终坚持在教学科研第一线。先后承担过《公共体育》、《田径》、《体育概论》等多门课程的教学工作，教学效果良好，荣获“山西大同大学教学名师”、“ 体育人文社会学学科带头人”等称号；主持并完成山西省教育科学“十五”规划课题3项、山西省体育局科技项目1项，国家教育部“十五”规划重点课题子课题2项；在体育类核心期刊发表论文4篇，省级学术刊物发表论文20余篇，参编国家统编教材2部，发表专著1部，主编公体教材5部。2004年获得山西大同大学科技先进个人二等奖，2006年获山西大同大学教学成果二等奖。2006年获第二届世界传统武术节论文报告会二等奖。专著《中国体育思想导论》荣获大同市2003-2006年社会科学三等奖。历年来曾多次获得省级体育教育先进工作者 、优秀裁判员 、优秀教练员等荣誉称号。
担任体育系主任和体育学院院长期间，魏老师各项体育工作多次受到省、市以及学校的表彰。组建的足球、篮球、田径、健美操等校代表队，积极参加了全国、全省的各类比赛，并取得了优异的成绩。2003年获山西省大学生篮球赛第三名；2004获山西省大学生足球赛第三名、田径赛女子乙组团体第二名等优异成绩，2005年山西省体育教育专业大学生基本功大赛基本理论知识第二名，2005年“浩沙杯”全国万人健美操大众锻炼标准大赛大专院校组五级操一等奖，为学校赢得了荣誉。
经济系的各专业有很多种的专业方向
1、金融学本科专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会发展和社会主义现代化建设需要，面向青海、服务于当地区域经济发展和建设，具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级经济管理人才。
金融本科专业主干课程简介：
（1）货币银行学：是经济学类的核心课程。是金融专业和其它经济、管理类专业学生必须掌握的一门基础理论课程。本学科的研究对象是货币、信用、银行、金融调控的运行规律及其应用，研究范围是与经济发展紧密相关的金融领域。该学科所阐述的金融理论及金融知识，将为学生后续程的学习打下坚实的基础。
（2）国际金融学：是以货币金融角度研究开放经济条件下内外均衡目标同时实现的一门独立学科。开放条件下，宏观经济需要以全球视角进行考察，内外均衡的同时实现成为经济学面临的崭新任务，而其中的货币金融问题就成为国际金融学研究的对象。世界经济一体化的发展需要越来越多的国际金融领域的专门人才，本学科将为他们今后的学习打下基础。
（3）金融市场学：是研究市场经济条件下金融市场运行机制及其主体行为规律的学科。随着经济的发展，金融市场在经济中所起的作用显得越来越重要。金融市场学对于学生全面掌握市场经济条件下金融市场运行的原理和规律，适应市场经济对于人才的要求具有重要意义。
（4）商业银行经营学：是以商业银行经营管理活动及其实务为研究对象的一门经济管理学科。商业银行源远流长，有着数百年的发展历史，是现代市场经济中的金融主体。商业银行经营学全面系统阐述商业银行的发展历程、商业银行的职能及经营方针，当代商业银行的各类业务及其操作程序，以及商业银行的经营创新活动。
（5）保险学：保险学作为保险实践的理论概括和总结，有着悠久的历史。它是以保险商品关系作为独特研究对象的一门独立的学科，主要研究保险经济领域中保险关系的性质、特征、表现形式、产生及其存在的条件，揭示保险商品关系及其运动的规律。
（6）证券投资学：该门学科着重介绍证券投资方面的基本理论和相关知识，主要涉及证券投资工具、证券市场及其运行、证券交易的程序和方式、证券投资的风险与收益、证券投资的分析方法和证券投资管理与评价等内容。
2、金融学专科专业培养德、智、体、美全面发展，着眼于社会对人才的需求，立足青海实际，具有一定专业基本理论知识和能力，熟练掌握专业基本技能，动手能力强，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
金融学专科主要课程简介：
（1）货币银行学：主要研究对象是货币、信用、银行、金融调控的运行规律及其应用，研究范围是与经济发展密切相关的金融领域，揭示市场经济中金融对经济的宏观机制和作用。该门课程为后续课程的学习打下坚实的基础。
（2）国际金融学：是从货币金融角度研究开放经济条件下内部均衡和外部均衡同时实现问题的一门学科。该门课程着重介绍国际金融学的一些主要问题的基本理论和基本知识，为今后的进一步学习打下基础。
（3）商业银行经营学：作为研究探讨现代商业银行经营管理活动一般规律及其实务的一门经济管理学科，在培养适应21世纪发展需要的经济管理人才的知识构架中，占有重要的不可替代的地位。
（4）证券投资学：该门学科着重介绍证券投资方面的基本理论和相关知识，主要涉及证券投资工具，证券市场及其运行、证券交易的程序和方式，证券投资的风险与收益、证券投资的分析方法等内容。
（5）银行会计：商业银行作为金融体系的重要组成部分，是金融企业的主要角色之一，其会计核算方式的选择和核算质量具有相当深远的影响力。本学科主要介绍商业银行会计的基本核算方法和各项主要业务的会计处理方法。
3、保险学专科专业培养德、智、体、美全面发展，熟悉国家有关保险的政策、法规；掌握保险的基本原理，主要保险险种的知识和业务；具备市场开拓能力和保险营销技能及综合管理应用能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。
保险学专科主要课程简介：
（1）保险学原理：是以保险商品关系作为独特研究对象的一门独立的学科，主要研究保险领域中保险关系的性质、特征、表现形式、产生及其存在的条件，揭示保险商品关系及其运行的规律。
（2）人身保险：是现代保险学教学体系的一个有机组成部分，是金融、保险等相关学科的一门重要基础课程。本课程是一门理论与实务并重的课程，阐述人身保险的一般规律、人身保险的基本理论和实务，介绍了人身保险的基本知识、基本业务和实务操作流程以及人身保险的经营管理。
（3）财产保险：是现代保险学教学体系的一个有机组成部分，是金融、保险等相关学科的一门重要基础课程。本课程是一门理论与实务并重的课程，阐述财产保险的基本原理与实务、介绍财产保险的基本知识、基本业务和实务操作流程以及财产保险的经营管理。
（4）社会保险：本课程主要介绍社会保险的起源和发展及其理论基础，阐述社会保险的基本理论，尤其是对老年社会保险、失业社会保险、医疗社会保险、生育社会保险、工伤社会保险等保险制度进行了深入地研究。
（5）保险公司经营管理；保险公司是专门从事组织保险基金，为社会提供保险保障，对自然灾害和意外事故所造成的损失和人身伤亡进行经济补偿或给付活动的经济组织。本课程主要是研究探讨保险公司经营管理活动及其实务的一门经济管理学科。
4、统计学本科专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，掌握统计学基本理论和方法，熟练地运用计算机分析数据，在企业、事业单位和经济管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。
本专业主要开设课程为：
（1）、统计学:统计学阐述了统计的一般理论和统计方法。是一门收集、整理和分析统计数据的方法科学。主要内容有统计数据的搜集、整理、分析，抽样与抽样估计、假设检验、相关与回归分析、统计指数等。
（2）概率论与数理统计:概率论与数理统计是一门研究随机现象量的规律性的数学学科，是近代数学的重要组成部分，同时也是近代经济理论的应用与研究的重要数学工具。其学习内容有随机事件及其概率、随机变量及其分布、大数定律与中心极限定理、样本分布、假设检验、方差分析等。
（3）统计预测与决策:统计预测与决策是统计科学中一个相对比较新的研究领域。该课程阐述了统计预测与决策的理论和方法。其主要内容有统计预测评价与分析、风险型决策方法、贝叶斯决策方法、完全不确定性决策方法等。
（4）多元统计分析:该课程的主要内容有一元线性回归模型的估计、检验、预测一般理论与数学方法；多元线性回归模型的估计、检验、预测的一般理论与数学方法。
（5）企业统计学:该课程从微观经济管理出发，阐述了企业生产经营过程的统计方法。其主要内容有产品统计、劳动与劳动时间统计、设备统计、原材料统计、生产技术统计等。
（6）时间序列分析:该课程为揭示社会经济现象和其他社会现象的动态发展变化过程的规律性提供了研究方法。其主要内容有时间序列的分析指标和时间序列的分解分析。
投资经济系专业及课程设置
1、金融学本科专业培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪社会发展和社会主义现代化建设需要，面向青海、服务于当地区域经济发展和建设，具备金融学方面的理论知识和业务技能，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的高级经济管理人才。
金融本科专业主干课程简介：
（1）货币银行学：是经济学类的核心课程。是金融专业和其它经济、管理类专业学生必须掌握的一门基础理论课程。本学科的研究对象是货币、信用、银行、金融调控的运行规律及其应用，研究范围是与经济发展紧密相关的金融领域。该学科所阐述的金融理论及金融知识，将为学生后续程的学习打下坚实的基础。
（2）国际金融学：是以货币金融角度研究开放经济条件下内外均衡目标同时实现的一门独立学科。开放条件下，宏观经济需要以全球视角进行考察，内外均衡的同时实现成为经济学面临的崭新任务，而其中的货币金融问题就成为国际金融学研究的对象。世界经济一体化的发展需要越来越多的国际金融领域的专门人才，本学科将为他们今后的学习打下基础。
体育教育专业（四年制本科，招收体育类考生）
专业及培养目标介绍：培养系统掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育教学的工作规律，具有较强的教学实践能力，在各项运动技术水平全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、运动训练和竞赛等方面的工作，并能从事学校体育管理、学校体育科学研究、社会体育指导等工作的高级专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育保健学、运动训练学、体育史、教育学、体育科研方法、体育教学论、运动生物力学、体育管理学、体育测量与评价、少数民族传统体育理论、少数民族传统体育教学与训练、田径、篮球、体操、健美操、武术、足球、排球、游泳、羽毛球等。
社会体育专业（四年制本科，招收体育类考生）
专业及培养目标介绍：培养具有社会体育的基本理论、基本知识与基本技能，适应现代社会的需要，具备社会体育的组织管理、经营开发、技术指导以及科学研究等方面的能力，能在基层社区、体育辅导站、各级俱乐部等社会体育相关单位从事运动健身指导、运动健身保健咨询以及社会体育事业的经营管理和行政管理等工作的高级专门人才。
主要课程：运动解剖学、运动生理学、社会体育学、体育心理学、体育法规、体育康复、体育管理学、健身锻炼方法与健康评定、体育科研方法、少数民族传统体育理论、少数民族传统体育教学和训练、田径、篮球、体操、武术、足球、健美操、排球、游泳、羽毛球等。
民族传统体育学硕士学位点（学制：三年）
专业介绍：民族传统体育是研究我国民族传统体育理论与实践问题的一门专业学科，涉及多学科知识领域。本硕士点着重研究中国传统体育文化（包括少数民族传统体育地方文化）的形成、演进、发展，探索中华民族传统体育的文化特质、文化内涵与价值取向；探寻中华民族传统体育向现代化、市场化、国际化发展的科学规律；培养民族传统体育学的高层次理论研究与应用研究的优秀人才。本硕士点有三个主要研究方向：
（一）少数民族传统体育基础理论研究方向：主要培养具有扎实民族传统体育教育及相关理论基础，能从事民族传统体育理论教育、科研、管理等方面的高级人才。
（二）民族传统体育项目推广利用与开发方向：主要培养民族传统体育项目的开发、利用、教学及推广方面的人才。
（三）中华民族传统武术比较研究方向：主要培养武术专项运动项目的教学、训练、科研等人才。
培养目标：培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能独立地、创造性地从事民族传统体育领域的教学、运动训练、科学研究及管理工作的高层次人才。具体要求是：
1、掌握马克思主义的基本原理，拥护社会主义制度，坚持改革开放，具有良好的道德品质，具有为社会主义现代化建设而艰苦奋斗的献身精神。
2、勤奋学习，严谨治学。在民族传统体育专业和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识和专项基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。具有独立从事本专业研究、教学和训练或独立担负专业技术工作的能力。
3、掌握一门外国语，有条件的应选修二外，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；应具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力。
4、熟练掌握民族传统体育专项运动的教学训练理论与方法，有较高的运动技术水平。专业技术考核必须达到俱乐部训练规定的水平考核标准，
5、具有健康的体魄。
主要课程：民族文化研究、民族体育研究、中华武术理论与实践、民族传统体育教学训练理论与方法、少数民族体质与健康研究、民族宗教文化研究、民族传统体育养生理论与实践、体育教学论、少数民族传统体育专题、体育统计、体育科研方法、运动训练专题、专业外语阅读、体育社会学导论
数学教育专业：理科、师范类，学制三年、计划招生90人，主要开设的专业
课有：数学分析、高等代数、解析几何、初等代数研究、初等几何研究、初中数学教法研究、概率论与数理统计、普通物理、离散数学、高等几何、常微分方程、线性规划、教育技术、复变函数、多媒体课件制作、计算机辅助教学、数学建模与数学实验、C语言程序设计、数学方法论、数学教育科研方法等。
会计专业：文理兼招、非师范类，学制三年、计划招生35人，主要专业课程有：会计学原理、统计学原理、市场营销、经济应用文写作、管理学、经济学、财务会计、成本会计、预算会计、税务会计、管理会计、会计电算化、电子商务、财务管理、初级会计实务、会计报表分析、审计学、会计法规与税法等。
计算机教育专业：理科、师范类，学制三年、计划招生45人，现开设高等数学、C++语言、计算机导论、普通物理、线性代数与概率统计、离散数学、数据结构、电子技术、微机原理、数据库系统及应用、教材教法、维护维修技术、面向对象程序设计、操作系统、计算机网络、法律基础、心理学、教育学、大学语文等专业必修课及公共必修课；还设有平面图形图像设计、动画设计、软件工程、多媒体技术与课件制作、网页制作与网站设计、现代教育技术、计算机英语等专业选修课。
计算机系统维护专业：理科、非师范类，学制三年、计划招生35人，现开设高等数学、C++语言、计算机导论、电学、线性代数与概率统计、离散数学、数据结构、电子技术、微机原理、数据库系统及应用、维护维修技术与实践、实用软件技术、面向对象的程序设计、组成原理、操作系统、计算机网络、法律基础、大学语文等专业必修课及公共必修课；还开设有平面图形图像设计、动画设
计、多媒体技术与课件制作、网页制作与网站设计、现代教育技术、计算机英语等专业选修课。物理教育专业：理科、师范类，学制三年、计划招生45人，现开设高等数学、力学、热学、电磁学、光学、近代物理、普通物理实验、电工学及实验、电子技术及实验、计算机基础及应用、中学物理教学法等专业必修课；还开设制图学及工艺训练、家用电器及实验、声像技术及实验、地球概论、物理学史等专业选修课。
现代教育技术专业：理科、师范类，学制三年、计划招生45人，现开设高等数学、普通物理及实验、电子技术及实验、教育声像系统、计算机文化、高级编程语言、数据库原理、计算机辅助教学、多媒体课件制作、教育技术研究方法、教育传播学、动画制作、教育技术学概论、教学设计、信息技术与教育、电视节目制作、摄像基础、法律基础、教育学、心理学、教师口语、大学语文、音乐欣赏等专业必修课及公共必修课；还开设有非线性编辑、lnternet与课程设计、现代远程教育、摄影基础、教育媒体理论与实践、网络技术基础、图像处理等专业选修课。
地理教育专业：文理兼招、师范类，学制三年、计划招生45人，现开设地球概论、地质学基础、自然地理学、地图与遥感、人文地理、地理信息系统、中国地理、世界地理、经济地理学、中学地理教学法、计算机文化、法律基础、教育学、心理学、教师口语、大学语文、现代教育技术等专业必修课及公共必修课；高等数学、云南地理、地理摄影、旅游地理学、可持续发展概论、文化地理、人口地理、区域经济地理等专业选修课。
建筑设计技术专业：理科、非师范类，学制三年、计划招生35人，现开设建筑制图、建筑力学、建筑工程测量（含测量实习）、建筑材料（含实验）、建筑工程CAD、房屋建筑学、建筑结构、土力学及基础、建筑抗震设计、建筑工程定额与预算、建筑施工技术及组织管理、建筑设备（水、电设备）、毕业设计指导及答辩、建筑企业经营管理、3DMAX、PKPM结构设计、法律基础、计算机文化、物理学、高等数学等专业必修课及公共必修课。
化学教育专业：理科、师范类，学制三年、计划招生45人，该专业开设的课程类别有：专业基础与专业理论课程（高等数学、普通物理、计算机、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学等）；专业实践课程（无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、教学法实验及化工生产见习等）；教育类课程（教育学、心理学、教学法、教师口语、现代教育技术等）；辅修专业系列课程（植物学、动物学、人体解剖生理学、遗传学等）；专业选修课程（环境化学、社会有机化学、结构化学等）。
生物教育专业：理科、师范类，学制三年、计划招生45人，该专业开设的课程类别有：专业基础与专业理论课程（高等数学、基础化学、植物学、动物学、人体解剖生理学、生物化学、植物生理学、遗传学、微生物学等）；专业实践课程（基础化学实验、植物学实验、动物学实验、人体解剖生理学实验、植物生理学实验、微生物实验及动植物野外实习等）；教育类课程（教育学、心理学、教学法、教师口语、现代教育技术等）；系列选修课程（组培技术、普通生态学、细胞生物学、生物统计学、生物技术概论、环境化学等）。
生物技术及应用专业：理科、非师范类，学制三年、计划招生35人，开设高等数学、普通物理、基础化学实验、生物化学、植物学及实验、动物学及实验、生物生理学及实验、遗传学、应用微生物学及实验、生化工程、生化工程下游技术、细胞生物学、植物组培技术及实验、园艺学、生物资源保护开发与管理、现代生物技术及实验等专业必修课；还开设有细胞工程、基因工程、生物制药、分子生物学、发酵工程、生物学文献检索、酶工程、生物统计学等专业辅修课。
语文教育专业：文科、师范类，学制三年、计划招生90人，现开设现代汉语、古代汉语、形式逻辑、写作、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中学语文教学法、教师口语等专业必修课，设有古代文学专题、现当代文学专题、应用写作、文学写作、新闻采访与写作、影视文学、交际礼仪等专业限选课。
旅游管理（导游）专业：文理兼招、非师范类，学制三年、计划招生35人，现开设旅游学概论、普通话口语表达、旅游管理学原理、旅游法原理与实务、旅游公共关系、旅游心理学、旅游技能操作、旅游策划学、旅游美学、旅游地理学、旅游资源学、旅游市场营销学、旅游英语、中外民俗、全国导游基础知识、云南省导游基础知识、生态旅游、旅行社经营管理、导游业务（含模拟导游）、饭店管理与服务、旅游接待及服务礼仪等专业必修课；还开设演讲与口才、旅游应用文写作、计算机办公自动化等专业限选课。
思想政治教育专业：文科、师范类，学制三年、计划招生90人，现开设哲学原理、经济学原理、教育学、心理学、马克思主义经典著作选读、中学政治教学法、当代世界政治经济与国际关系、中国通史、世界通史、伦理学、法学、形式逻辑、计算机基础等主要课程。主要实践性教育环节有教育见习、教育实习、社会调查、课堂讨论、演讲与辩论等。
历史教育专业：文科、师范类，学制三年、计划招生90人，现开设中国史（古代史、近代史、现代史）、世界史（古代史、近代史、现代史、当代史）、中华人民共和国史、云南地方民族史、中国历史要籍介绍及选读、史学概论、中学历史教学法、经济学原理、教育学、心理学、计算机基础等主要课程。主要实践性教学环节有教育见习、教育实习、社会调查、课堂讨论、演讲与辨论等。
学前教育（幼儿教育）专业：文科、师范类，学制三年、计划招生45人，现开设幼儿心理学、学前教育概论、幼儿教育科研方法和论文写作、普通心理学、幼儿科学教育、幼儿语言教育、幼儿社会教育、幼儿健康教育、儿童文学、心理健康教育、学前儿童教育心理学、家庭教育学、法律基础、英语、计算机基础、教师口语、多媒体制作、大学语文等专业必修课及公共必修课；还开设键盘、声乐、音乐基础、形体舞蹈、幼儿美术、幼儿游戏、即兴伴奏等专业方向必修课；还开设有幼儿园环境设计与制作、人体解剖生理学、婴幼儿保育、幼儿英语（基础语音）等专业选修课。
初等教育专业：文理兼招、师范类，学制三年、计划招生90人，现开设教育原理、小学教育心理学、中小学教育科学方法、小学语文教学论、小学数学教学论（算术理论、教法研究）、普通心理学、小学科学教育学、小学班队工作、心理健康教育、小学活动课指导、小学教师基本技能指导、小学社会教育学、法律基础、英语、计算机基础、音乐基础、多媒体制作等专业必修课及公共必修课；还设有汉语基础、写作、大学语文、数论初步、高等数学、儿童文学等专业方向必修课；还设有学校管理、少儿保健指导、艺术欣赏、中外教育简史等专业选修课。
英语教育专业：文科、师范类，学制三年、计划招生120人，现开设综合英语、语法、教学法、英语国家概况、英美文学等专业课程；语音、听力、口语、翻译、阅读、写作、英美报刊阅读、英语教师职业技能训练等专业实践训练课程。
商务英语专业：文科、非师范类，学制三年、计划招生35人，现开设综合英语、英语语音、口语、写作、商务英语、外贸函电、国际金融、国际贸易、西方经济管理学、计算机语言及应用、电子商务、商务谈判与函电等主要课程；完成规定课程的学习后，学生可具备良好的英语听、说、读、写能力与商务操作能力。
音乐教育专业：艺术（文、理）、师范类，学制三年、计划招生135，现开设视唱练耳、基本乐理、基础和声、歌曲分析与写作、合唱与指挥、中外音乐简史与欣赏、艺术概论、小型乐
队编配常识、舞蹈、声乐、键盘（钢琴、手风琴）、钢琴即兴伴奏、手风琴即兴伴奏、中学音乐教学法、法律基础、计算机基础、教育学、心理学、教师口语、大学语文、现代教育技术、英语等专业必修课及公共必修课，还设有键盘乐器、舞台化妆、笛子演奏、声乐演唱、美学原理、艺术作品欣赏、艺术论文写作、民族音乐概论等专业选修课。
音乐教育专业：师范类，学制五年（招收初中毕业生）、计划招生50人，现开设视唱练耳、基本乐理、基础和声、歌曲分析与写作、合唱与指挥、音乐简史与欣赏、艺术概论、小型乐队编配常识、舞蹈、声乐、键盘（钢琴、手风琴）、即兴伴奏、中学音乐教学法等专业必修课，还设有键盘乐器、声乐演唱、笛子演奏、舞台化妆、美学原理、艺术作品欣赏、艺术论文写作、民族音乐概论、古筝、琵琶、笛子演奏、葫芦丝演奏等专业选修课及全部高中文化基础课程。
音乐表演专业：艺术（文、理）、非师范类，学制三年、计划招生45人，开设视唱练耳、基本乐理、基本乐理、形体训练、演唱/演奏（主科）基础和声、歌曲分析与写作、艺术概论、中外音乐史及作品赏析、声乐/钢琴（副科）、民族音乐概论、普通话语音、英语等专业必修课；还开设钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、电脑音乐制作、艺术管理学、音乐美学、文学作品选读等专业选修课。
舞蹈表演专业：艺术（文、理）、非师范类，学制三年、计划招生35人，开设视唱练耳、基本乐理、舞蹈史、舞蹈基本功训练、舞蹈编排理论、舞谱、舞蹈作品赏析、古典身韵、现代舞编创、声乐、键盘、艺术概论、云南民族简史、普通话语音、英语等专业课程。
美术教育专业：艺术（文、理）、师范类，学制三年、计划招生115人，开设速写、素描（静物写生、石膏头像写生、人物头像写生、石膏半身人像写生、石膏全身人像写生、全身人像写生、人体写生）、色彩（水彩静物写生、水彩风景写生、水粉静物写生、水粉风景写生、水粉人物头像写生、油画人物头像写生、油画人物半身像写生）、美术技法理论、中国美术简史、外国美术简史、工艺美术（字体设计、平面构成、色彩构成）、中国画（水墨山水、工笔花鸟、写意花鸟、工笔人物、）、艺术概论、美学原理、中学美术教材教法、艺术实践等专业必修课，还开设有油画方向、国画方向、版画方向（木刻）等专业选修课。
艺术设计专业：艺术（文、理）、非师范类，学制三年、计划招生35人，开设造型基础（一、二）、色彩基础（一、二）、速写、平面构成、色彩构成、设计概论、立体构成、计算机辅助设计（一、二、三）、广告设计（一、二）、表现技法、图形创意、招贴设计、VI设计、字体设计、书籍装帧、包装设计、市场营销、设计史、设计美学、印刷工艺与版式设计、网页设计、广告策划、代表作选辑、毕业设计、艺术实践等专业必修课及公共必修课。
环境艺术设计专业：艺术（文、理）、非师范类，学制三年、计划招生35人，开设素描、速写、色彩、平面构成、立体构成、设计概论、设计素描、设计色彩、色彩构成、表现技法、计算机辅助设计一（photShop）、环艺设计入门、雕塑、建筑制图与识图、室内设计一（公寓、别墅设计）、照明设计、计算机辅助设计二（3DMAX一）、摄影、家具设计、室内设计二（餐饮空间）、展示设计、环境学、装饰材料与运用、计算机辅助设计三（3DMAX二）、室内设计三（办公空间）、室内设计四（大型空间）、园林设计、计算机辅助设计四（CDA）、建筑工程预算、代表作选辑、毕业设计、艺术实践等专业必修课及公共必修课。
美术教育专业：师范类，学制五年（招收初中毕业生）、计划招生50人，开设速写、素描（静物写生、石膏头像写生、人物头像写生、石膏半身人像写生、石膏全身人像写生、全身人像写生、人体写生）、色彩（水彩静物写生、水彩风景写生、水粉静物写生、水粉风景写生、水粉人物头像写生、油画人物头像写生、油画人物半身像写生）、美术技法理论、中国美术简史、外国美术简史、工艺美术（字体设计、平面构成、色彩构成）、中国画（水墨山水、工笔花鸟、写意花鸟、工笔人物）、艺术概论、美学原理、中学美术教材教法、艺术实践等专业必修课，还开设有油画方向、国画方向、版画方向（木刻）等专业选修课及全部高中文化课程。
体育教育专业：体育（文、理）、师范类，学制三年、计划招生70人，现开设田径、体操、篮球、排球、足球、武术、游泳、人体解剖学、运动生理学、健康教育学、体育心理学、学校体育学、体育保健学、体育统计学、体育游戏、艺术体操、法律基础、计算机基础、大学语文、教育学、心理学、现代教育技术、教师口语等专业必修课及公共必修课；还开设推拿与按摩、健美操、运动训练学、中学体育教材教法、体育管理学、体育测量学、体育舞蹈、健美运动、小球（网球、乒乓球、羽毛球）、课外活动组织方式、教育见习、教育实习、裁判实践等专业选修课及教学实践课。
社会体育专业：体育（文、理）、非师范类，学制三年、计划招生35人，开设有社会体育学、全民健身概论、体育管理学、社会心理学、体育科研方法、云南竞赛组织与编排、运动解剖学、运动生理学、健美操、体育舞蹈、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、棋牌、体育游戏、武术、游泳、体育绘图等专业必修课。
体育教育专业：师范类，学制五年（招收初中毕业生）、计划招生50人，现开设田径、体操、篮球、排球、足球、武术、游泳、学校体育、运动训练学、体育统计、人体解剖学、运动生理、体育心理学、体育管理、体育保健等专业必修课；现代教育技术、计算机应用基础、教育学、心理学、英语等教育基础课程；还开设健美操、举重、专项选修、小球（网球、乒乓球、羽毛球）等专业选修课；并结合实际开设有课外活动组织方式、教育见习、教育实习、裁判实践等教学实践课及全部高中文化课程。
初等教育专业：师范类，学制五年、计划招生150人；采取3+2办学模式，面向云南省怒江州招收应、往届初中毕业生。该专业以“初等教育专业”进行招生，按“三加二”模式办学。前三年在怒江州民族中等专业学校学习，主要学习高中文化课及部分专业基础课，前三年学习结束时，参加由省里组织的升学考试，成绩合格者回到我校校本部继续后两年教育阶段的学习。后二年根据学生学习情况及个人志愿进入到“语文教育、数学教育、英语教育”专业分班学习。各科成绩合格，颁发国家教育部统一印制的我校大学专科毕业证书。录取的各种照顾政策，按《云南省普通高校、中等专业学校招生简章》的有关规定执行。
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