校园体育活动方案

校园体育活动方案,第1张

 为了确保活动得以顺利进行,时常需要预先开展活动方案准备工作,活动方案具有内容条理清楚,步骤清晰的特点。那么什么样的活动方案才是好的呢?以下是我为大家收集的2021校园体育活动方案(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

校园体育活动方案1

  一、指导思想

 坚持“健康第一”的指导思想,把加强学校体育作为实施素质教育的重要突破口和主要方面。切实保证我校学生每天一小时校园体育活动,实施体育两项技能达标,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,促进青少年学生身心健康发展,努力使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。

  二、活动组织机构

 组长:何淑清(校长、党委书记)副组长:陶道彬(党委副书记)俞洋(副校长)叶茂彬(副校长)李斌(校长助理、行政办主任)成员:李化南(德育处主任)徐志华(教务处主任)朱胤平(艺体处副主任)周太成(总务处主任)袁勇(团委书记)姜文杰(艺体教研组长)各年级部领导、各班班主任三、部门职责艺体处:负责制定方案以及负责活动的实施。

 德育处:负责安全预案制定,安全保卫工作。

 行政办:负责工作的协调和统筹安排。

 教务处:负责活动时间安排和课程安排。

 团委:负责学生的动员,组织学生活动。

 总务处:负责学生后勤保障,以及经费预算开支。

 年级部:负责学生安全教育,抓好学生活动质量。

 班主任:负责组织本班学生参与活动及活动过程安全。

  四、实施办法。

 (一)体育与健康课设置。

 根据国家规定,我校初中年级体育课每周三节,高中年级每周两节。

 (二)体育活动课。每年级每周有两次跑操活动课,两次班级体育活动课。

 (三)大课间活动。

 1、每天早上安排早操晨会,初中年级实行跑操。

 2、每天上午9:40—10:20进行大课间活动。

 3、每天下午第一节课后进行眼保健操。

 4、每天下午放学后17:10—17:50为课外活动课时间。

  五、体育与健康教育教学评估。

 1、每年进行学生体质检测,并按时向国家数据库上报数据。

 2、每期各年级部制定统一的教学内容,并于期末进行考核,将成绩纳入学生班级考核。

 3、教研组每周开展教研活动,每月定期检查教师备课、听课情况。

 4、教务处不定时检查教师上课情况,学生作好上课日志。

  六、体育师资队伍建设。

 1、新教师入校由老教师帮带,签订拜师协议。

 2、新教师入校必须具备本科学历。

 3、每期参加县进修校的师培学习,并检查培训笔记。

 4、每年组织老师外出向优秀学校考察学习。

 5、每年轮流派教练参加省市培训。

  七、经费保障。

 1、学校每期根据学校教学和训练情况购置体育器材,保证上课、训练、体育活动课、学校运动会的正常进行。

 2、学校划拨专项经费用于学校运动会、训练、体育活动课的开支。

 3、年终对参与体育活动的教师和学生进行评估,并进行奖励。

校园体育活动方案2

 为全面推进素质教育,认真贯彻落实“健康第一”的指导思想,培养学生的体育兴趣,发展学生的田径特长,锻炼学生的意志品质,促进学生身心全面发展。经学校行政研究决定:本学期第十一周举行的校园文化节中设体育竞赛项目。为圆满完成体育竞赛活动,特制定本规程。望各班认真组织学习,精心准备,按规程要求参加本次活动。

  一、竞赛时间及地点

 本学期第十一周的星期四、星期五上午,在学校田径场进行。

  二、参赛人数

 高一、高二年级,各班选派10人(男女不限)参加比赛。

  三、竞赛项目

 径赛:男子:100米跑、200米跑、400米跑、1500米跑、4×100米接力跑、6人异程接力

 女子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、4×100米接力跑

 田赛:男子:跳高、跳远、三级跳远、铅球(5kg)、标枪(700kg)

 女子:跳高、跳远、三级跳远、铅球(4kg)、标枪(600kg)

  四、参赛办法

 1、每人限报二项(可兼报接力跑),每班每项限报二人。

 2、各班必须将《报名表》于第七周星期一课外活动前交体育组办公室(在田径场),逾期不交者,扣除该班团体总分10分。

 3、《报名表》报满10人或不足10人,上交后均认定符合要求,经编排成册后,一律不得补报和替报。如有特殊原因经大会组委会同意后,可换人但不得换项(运动员不得兼替)。

  五、竞赛办法

 1、男、女径赛项目,均采取分组预赛,各年级取预赛成绩前8名进行决赛,结果计入总分;800米跑、1500米跑、6人异程接力均采取分组预决赛一次完成,按比赛成绩取前8名计入团体总分;男、女田赛项目一次完成,采取先预赛,按预赛成绩,取前8名参加决赛,获得前8名的成绩计入团体总分。

 2、集体项目均采取临时抽签决定组别和道次。

 3、三级跳远:起跳板至沙坑的距离男生为9米,女生为7米。跳高:起跳高度男生为110米,女子为095米,每次升高高度男、女均按5厘米上升,四次后每次上升为3厘米。

 4、各班推荐3名非运动员同学担任大会裁判工作,被推荐的裁判员同学必须参加裁判员培训,并遵守《裁判员守则》,不得私自脱岗或徇私舞弊(如被举报查证核实者,取消裁判员资格,大会上将通报批评,并扣除所在班级的精神文明评估分10分),不得无故缺席或退席。

 5、本次文化节举行入场式,具体方案另定。各年级整队进入田径场,按秩序在指定位置就坐,在大会总裁判长宣布比赛日程和政教主任宣布精神文明班级评比条件及要求后,比赛开始。

  六、录取名次、计分及奖励办法

 1、单项成绩取前8名,按9、7、6、5、4、3、2、1计分,不足8人的减1录取。

 2、集体项目:男、女接力跑前8名,按18、14、12、10、8、6、4、2计分。

 3、打破学校最高纪录,每人每次奖励9分(同项中多次打破记录不重复记分)。成绩达到国家二级运动员标准的每人每次奖励5分(同项中多次达到该标准的不重复记分,其中器材必须达到国家标准)

 4、团体总分取年级前6名,如遇总分相同,以第一名多者列前,如第一名相同,以第二名多者列前,以次类推。

 5、破学校最高纪录的给予物质奖励;单项前3名获得者,除成绩计入班级团体总分外,发给奖状以资鼓励。

 6、参赛运动员必须佩带学生证,如发现资格不符或冒名顶替者,每发现一人,扣除班级团体总分9分,并取消该运动员比赛资格和比赛成绩,同时取消该运动员所在班级精神文明班级的评比资格,报大会点名批评。

 7、运动员、裁判员对于比赛中的疑问,应按照程序逐级反映,不得干扰比赛的正常进行。

 8、大会设精神文明奖,每年级3名。

校园体育活动方案3

 为进一步贯彻中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》等文件精神,为了深入贯彻落实普陀区《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动实施方案〉的通知》文件精神,认真落实中小学生每天体育锻炼一小时的基本要求,进一步落实学生健康促进工作,结合我校实际,制定《新杨中学保证学生每天一小时校园体育活动实施方案》如下:

  一、指导思想

 坚持“健康第一”的指导思想,以“为了每一个学生的健康快乐成长”和“学业质量绿色指标”“以人为本,以生为本”的理念为基本理念,确保学生“每天体育锻炼一小时”,培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式,使广大青少年学生在增长知识、培养品德的同时,锻炼和发展身体的各项素质和能力,促进青少年学生身心健康发展,努力使我校学生普遍达到国家体质健康的基本要求。

  二、活动安排

 1、课间锻炼:20至25分钟,10月中旬到次年4月以班级为单位集体长跑,5月到10月中旬做广播操。

 2、体育与健身课:每周三课时,40分钟/课时。

 3、体育活动课:当天没有体育课的班级,安排开展一课时的体育活动课,以确保每周2节体育活动课时。

 4、眼保健操操:上午第三节课前、下午第三节课前,合计时间约为15分钟。

  三、组织机构

 学校成立保证学生每天一小时校园体育活动领导小组:

 组长:xx(校长)

 副组长:xx(副校长)xx(副校长)

 成员:xx(教导主任)xx(政教主任)xx(团队)xx(总务主任)xx(卫生老师)xx(体育教研组长)

  四、活动的组织实施

 学校政教处是落实每天1小时阳光体育活动的具体责任人,班主任、体育老师落实每天1小时阳光体育活动的具体实施人,早操、眼保健操、活动课由班主任负责组织实施,体育教师负责指导;体育课教学由体育教师按照有关要求负责组织落实。

 学校加强对学校体育工作的考核力度。教导处、政教处要把保证学生每天一小时校园体育活动作为对体育老师、班主任和班级考核的重要内容,定期、不定期地进行督导、检查、考核,公布考核结果,奖优罚劣。对执行不力的教师和班级,要限期整改,跟踪检查。

校园体育活动方案4

 青少年学生的体质健康关系到国家的未来,全面推进素质教育、促进学生健康成长、切实提高学生体质健康水平是我们的重要任务。为贯彻落实教育部和教育厅文件的精神,提高我校广大学生的体质健康水平,结合我校实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想

 以教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》和教育厅《关于<切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定>的实施意见》有关文件精神为指导,以全面推进素质教育、促进学生的全面发展为目标,认真落实中学生每天一小时校园体育活动的基本要求,不断提高学生的身体素质。

  二、工作目标

 1、合理安排“三课两操两活动”,积极开展大课间活动,确保每天一小时校园体育活动的落实。

 2、通过每天一小时体育活动,帮助学生提高体育活动的技能,培养学生自觉锻炼的习惯,提高广大学生的体质健康水平。

 3、通过体育活动,培养学生的想象力、创造力和审美能力,增强学生体质,使学生乐于参加、主动掌握健身的方法并养成自觉参加体育锻炼的良好习惯;

  三、组织分工,明确职责

 1成立工作小组,具体成员如下:

 组长:副组长:成员:体育教师及各班正班主任

 2工作职责

 (1)校长是保证学生每天一小时校园体育活动的第一责任人。领导小组负责全面工作,各分管校长负责对相关部门责任人履行职责的情况进行检查考核。

 (2)教导处:制订实施方案和活动计划,做好课程设置、活动时间安排、教师安排及培训、场地分配、器材使用等工作,并对相关教师的工作进行检查考核。组织开展每学年的体育节、以及开展校内各项体育赛事和有关体育活动。

 (3)政教处:组织开展好课间广播体操、眼保健操和学生社团活动,各年级组长、班主任开展有关各项工作并进行检查和考核。

 (4)总务处:提供必要的物质准备,保障场地器材设施达标,并对场地、器材保管、使用情况进行检查考核。

 (5)级长、班主任:组织、安排每日的体育锻炼活动,并对活动进行质量监控和阶段性的总结与反馈。

 (6)体育老师:负责具体训练、指导、考核、登记与评价工作。

  四、具体措施

 1、严格执行课程计划,开齐开足体育课。每周3节体育课,课堂教学落实“2+1”体育课模式。在各班每周的体育课中安排有一课时的篮球知识和基本技能训练,提高学校篮球知识和技能的普及面。同时,我校在每天的'广播操之外增加一些特色操如健美操、兔子舞、武术操、室内操等等,力求丰富我们的课间操。

 2、严格按制度开展体育教学活动。为充分保障“三课两操两活动”的顺利开展,保证每天一小时校园体育活动落实到位,严格按学校相关管理制度执行。任何人都不得随意挪用、挤占体育课、体育活动课,当值教师要组织学生认真做好每天的课间操和眼保健操及课外活动,并做好检查记录。

 3、安排足够的体育活动时间。每天早上9:50--10:20作为学校的阳光体育活动和广播操时间,由体育老师精心安排指导、各班主任认真组织学生参与各类体育活动和游戏。下午第1节课前、晚自习前,都安排眼保健操时间。下午第一节课后(2:50—3:30)为课外活动时间,安排各种丰富多彩的体育活动。

 4、检查落实,保证一小时体育活动质量。学校平时注意加强对学生每天一小时校园体育活动组织工作落实情况的检查考核。并做好各类体育活动材料的汇总归档工作。

 5、强化学生体质健康测试工作,为学生正确锻炼提供科学指导。认真做好每年一次的学生体质健康监测工作和数据上报工作。

  五、公开与监督

 利用校讯通和校园宣传栏等信息平台向社会、家长公布我校开展每天一小时校园体育活动方案、基本要求和监督电话。

校园体育活动方案5

 为全面推进素质教育,进一步加强学校体育工作,切实增强学生体质,促进和谐校园建设,根据全国、省、市、区各级专题会议要求,在前期开展的基础上,学校将进一步深化创新,突出特色,大力开展学生阳光体育运动。

  一、活动宗旨

 贯彻落实各级学校体育工作会议精神,牢固树立“健康第一”、“以人为本”的指导思想,以培养德才兼备、身心健康、体魄强健、意志坚强的一代新人为己任。以阳光体育运动为载体、以体育运动为题材,在全校掀起体育锻炼热潮,切实增强学生体质,切实减轻学生课业负担,全面推进素质教育,促进学生全面发展。

  二、活动要求

 人人有项目班班有活动学校有评比

  三、组织机构

 组长:陈金宏

 成员:全体班主任以及体育课任老师

  四、实施内容

 第一阶段(20xx年12月—20xx年1月)

 以学生兴趣爱好入手,带领学生全员参与,开展学生喜闻乐见的体育活动,突出特色,培养和激发学生对体育运动的兴趣,养成体育锻炼的良好习惯。

 1规范作息时间坚持科学规范的学生作息制度。制定科学的作息时间表,保障学生睡眠时间和参加体育锻炼的时间和权利。

 2坚持大课间活动积极开展大课间体育活动,确保学生每天1小时体育活动时间。上午9:50-10:20下午3:20-3:50开展体育大课间活动,切实做到“五定”,即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

 3开足开齐体育课坚定不移的执行小学1-2年级每周4节体育课、3-9年级每周3节体育课的课程设置计划,同时要积极推进体育教学改革,不断提高体育课堂教学质量。

 4突出特色建设学校着重加强体育特色项目的建设,充分发挥学校体育教师的特长,进一步完善校园舞蹈操,在原有基础上,创编新动作,加入个性化的动作有一定难度的动作,激发学生兴趣,做好全面普及工作。

 5开展月竞赛活动每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

 第二阶段(20xx年1月—20xx年4月)

 以“健康快乐”为主题,采取多种形式,使学生切实掌握一定的体育技能,达到增强学生体质的目标。

 1继续深入开展第一阶段活动。

 2开展月竞赛活动按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展。

 3做好《学生体质健康标准》测试深入做好《学生体质健康标准》测试工作,认真执行体质健康测试报告制度,做到规范化、制度化,以此全面落实《学生体质健康标准》。

 4做好体育科目测试坚持和完善体育科目测试工作。学校要将体育科目测试成绩作为学生综合素质评价的组成部分,进一步完善学生评价机制。

 5举行成果展示学校将定期组织阳光体育运动成果展示活动。积极开展“游戏大比拼”及“校园舞蹈大竞赛”等专题活动,鼓励学生积极参与体育活动,充分利用现有体育设施,逐步提升学生的体育运动技能和运动水平,促进学校体育工作再上新台阶。

为了弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质,很多地方512的时候都会举办 护士节 活动。以下是我给大家整理的512护士节活动 策划书 5篇,希望对大家有所帮助,欢迎阅读!

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512护士节活动策划书1

一、活动目标

通过开展“护士职业礼仪风采”,将优美的仪表、端庄的态度、亲切的语言、优雅的举止融入护理技术操作的每个环节,使护理人员在实践中充满自信心,营造出友善亲切、健康向上的人文环境。

二、组织领导

为确保“护士职业礼仪风采大赛”的顺利进行,成立领导小组负责此项活动的具体工作。

二、活动时间:另行通知

三、活动地点:五楼多媒体教室

四、主办单位:x市x中等职业学校教务科

五、参赛范围:20x级护理班、20x级护理班

六、参赛内容

1、护理专业知识问答

根据20x级和20x级护理专业学生各自所学专业知识进行知识问答。分别以各自班级为小组参加比赛。

2、护士礼仪风采展示

遵照“20x年护理礼仪质量考核标准”种对于语言和服务的规定执行,学生通过表演、展示将护士职业 礼仪知识 应用其中,情景题材涉及护士职业的各种场合,内容涵盖护士仪容仪表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治疗盘、持病历夹、推车行进、拾拣物品、陪同引导、搀扶帮助、沟通技巧等,可以人性化服务理念、服务承诺、荣誉、成绩等。

3、护理专业学生表演节目。20x级和20x级护理专业学生以演唱、配乐朗诵、演讲、小品等方式,向全校展示本班的精神风貌。

七、参赛规则

1参赛方式:20x级和20x级护理专业学生以各自班级为单位参加比赛。

2展示形式:各班级的职业礼仪风采展示可以进行自我编排,以展示本班的精神风貌。

护理专业知识问答:分别设置必答题,抢答题,判断题。

必答题:

规则:必答题每组设置5道必答题,主持人读完题后,该组参赛人员必须在30秒钟内作答,否则失去答题资格。每答对一题加5分,答错不加分。

抢答题:

规则:主持人读完题后,宣布抢答开始方可抢答,由站立最快的团队进行作答,注意必须由主持人宣布开始作答,且在30秒内回答正确才可加分。抢答题答对一题加5分,答错扣5分。

风险题:

规则:每组有两个风险题。主持人读完题后,不可以弃权,要么自己团队答,要么请其他的团队答,该组参赛人员必须在1分钟内作答。答对一题加10分,答错扣分10分。

3展示内容:主题鲜明、有特色、思想性强、内容健康、积极向上、表演形式新颖有创意,场景设计合理,动作编排符合实际工作需要,体现护士工作内涵。

4参赛要求:每个班均按照学校安排进行比赛,按时到比赛地点参加比赛。

所有参赛班级应按指定地点就位,不准随意走动、喧哗或起哄,尊重评委评分,文明观看、参赛。

八、奖项设置(略)

512护士节活动策划书2

一、活动背景

为了迎接512国际护士节的到来,为了弘扬护士精神。为了响应学院“校园 文化 建设”的号召,提高学院学生文化素养,促进学院学生积极向上。

二、活动主题:展现自己,舞动青春

三、活动目的:让更多的学生有机会展示自己的青春活力,提升自己的文化精神

四、活动时间:x月x号-x月x号

五、活动内容:

以纪念512国际护士节为主题,参赛选手在初赛时每人准备一小段舞蹈(或 健美操 ),在参加复赛时参赛选手要加入音乐的伴奏,在决赛时参赛选手加上服妆和灯光的效果展现出自己最青春的一面,要能体现当代青年人的健康与活力和当代大学生的积极向上的精神。

六、活动流程:

1召集所有班级的文艺委员开会,会议内容就是要求每个班的文艺委员在班上宣传本次比赛的时间、地点、活动目的、活动意义。

2比赛分为初赛\复赛\决赛三个部分:初赛在崇美楼二楼活动室举行;复赛在求艺楼五楼形体房举行;进入决赛的同学在灯光 篮球 场举行汇演。

3在决赛中由评委评出一、二、三名及优胜奖,颁发荣誉证书,表演较好的同学可以参加512文艺汇演晚会。

512护士节活动策划书3

为了纪念20x年“512”国际护士节,进一步推动我院三级医院评审创建工作,促进我院护理工作的发展,弘扬南丁格尔精神,展示我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范,激励和带动全院护理人员学习先进、赶超先进,全面提升护理人员素质,激发全体护士 爱岗敬业 、积极进取、勇于奉献,为实现我院跨越式发展发挥更大的作用,决定开展纪念“512”国际护士节系列活动,具体方案制定如下:

一、活动目的

弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质,充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情,表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物,加强护理队伍建设,不断增强我院护理工作者“以人为本”、“优质服务”的理念,促进我院护理工作全面、协调、持续发展。

二、活动主题

天使在身边、满意在医院

三、活动内容

(一)评选院内“优秀病区主任”、“杰出护士”活动;

(二)开展岗位技能竞赛活动;

1、理论考试内容:《医学临床三基训练护士分册》及护理核心制度;

2、实践技能竞赛内容:“密闭式静脉输液”;“徒手心肺复苏”;“氧气吸入”。

(三)召开纪念“512”国际护士节暨表彰大会。

四、时间安排

(一)4月27日前完成“优秀病区主任”、“杰出护士”评选工作;

(二)4月30日前完成护理岗位技能竞赛;

(三)5月9日下午召开纪念512国际护士节暨表彰大会。

五、评选条件

(一)“优秀病区主任”评选条件

1、担任护士长半年以上,且一直在临床护理一线工作;

2、爱岗敬业,廉洁奉公,具有良好的职业道德;

3、积极推进“以病人为中心”的优质护理服务活动,在优质护理工作推进过程中具有较强的创新意识,主动意识,成绩突出;

4、科室护理管理到位,无护理纠纷及投诉,无重大不良事件、护理差错和事故发生;

5、完成年度各项 工作计划 ,护理工作质量达标;

6、在病区管理工作中成绩突出,得到医、护、患三方一致好评。

7、经营管理意识强,积极主动提供机场式护理服务,实行跨科收治,创造条件提高床位使用率,同时控制患者平均住院日。

8、运用医院信息管理平台,及时对病区经营管理数据进行分析、督导,制定有效整改 措施 。

9、熟练掌握医保相关知识,协助三级科室做好医保病人的合理诊治、合理收费,实现利润的合理化。

10、带领团队主动为病人提供高效、优质的服务并取得了较为显著的社会、经济效益。

(二)“杰出护士”评选条件

1、本单位在册在岗且连续从事临床护理工作1年以上的护理人员;

2、坚持在临床一线,热爱护理工作,爱岗敬业,无私奉献;具有良好的思想品德和职业道德,遵纪守法,无违法违纪现象;

3、熟练掌握基础护理和专科护理知识,护理操作技术熟练,业务水平较高,成绩显著;

4、坚持“以病人为中心”,服务意识强,态度热忱和蔼,关心体贴病人,在护理服务方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好评。

5、做好住院患者的管理,关心科室发展,主动创造条件加快床位周转,积极配合护士长做好设备物资管理;

6、主动参与医院管理,心系医院发展,有经营意识,成本控制观念强,积极参与科室的全成本核算;

7、近一年未发生重大护理差错事故。

六、评选办法

(一)、各科室按照评选条件,踊跃推荐,确保推荐质量。

(二)、各病区接到通知后,要严格按照条件,积极组织,精心推荐优秀病

区主任、杰出护士,确保推荐名额有效。并将推荐结果于4月20日前上报护理部(逾期视作放弃),经医院护理部汇总、初审,院领导综合审核、评议后在护士节大会上进行表彰。

(三)、护理技能竞赛由护理部统一组织,每个护理单元推荐3名代表参加比赛,每人只限参加一项技能操作考核。理论考核和护理技能操作考试均采用百分制,各选手个人成绩由理论考核和操作技能考核两部分成绩组成,其中,理论成绩占总成绩的40%,技能操作考核成绩占总成绩的60%。

本次竞赛甲、乙、丙三组各设一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。

七、评选要求

(一)评选是一项严肃的工作,各科室应坚持实事求是,公平公正的原则进行,不弄虚作假,不拉票,严格按照规定程序进行。

(二)推荐的拟表彰人员一定要业绩突出,在平凡的岗位将平凡的工作做实,确实具有榜样作用。

512护士节活动策划书4

活动主题:护士节

活动时间:5月12日—5月26日

活动地点:会议室

活动目的及意义:弘扬南丁格尔精神,增强护理团队凝聚力,展示护士奋发向上,不断进取的自信心。

活动前准备:

1成立策划小组:

2参加人员:要求18名选手参赛,抽签分成六个参赛队,进行编号,抽签决定演讲比赛顺序。

3各参赛队就所出范围进行复习、准备演讲材料及操作训练。

4出题小组出题,并制成卡片。

5工作人员收集汇总参加演讲比赛选手的背景音乐,集中置于一台电脑上。

活动流程:

一、活动序幕:

1主持人介绍国际护士节来源,宣传南丁格尔精神,带领大家宣读南丁格尔宣言。

2主持人介绍本次活动大致流程。

3主持人宣布比赛开始。

二、竞赛阶段:

(一)知识竞赛:

本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮,题目类型有选择题、填空题、是非题,竞赛规则如下:

1、必答题规则及计分标准

(1)必答题共18题,每题10分。参赛队3位选手每人1题,不能由队友代答。答对加10分,答错不加分不扣分。

(2)必答题在主持人读题完毕后,须在30秒钟内答完,否则不得分。

(3)选手答题完毕后,应宣布“答题完毕”。

2、抢答题规则及计分标准

(1)抢答题共10题,每题10分。答对加10分,答错扣5分。

(2)主持人读题完毕、宣布“开始”后,各队方可抢答。在主持人宣布“开始”前,抢答者为犯规,取消该轮抢答资格,其他队继续抢答。

(3)获得答题权后,该队须在10秒钟内开始作答,在30秒钟内完成答题,否则视同答错。

(4)选手应尊重主持人的裁判。如对宣判有异议,原则应由领队向评委会提出申诉。

(5)选手答题完毕后,应宣布“答题完毕”。

(6)选手答错时,该题交由观众答。

3、成绩汇总:两轮分数总和为各参赛队本竞赛阶段成绩,由记分员记录。

(二)演讲比赛

各参赛队依次进行演讲,形式不限,个人或集体均可。

评分标准:

1每轮演讲10分。去掉一个分,去掉一个最低分,其余4位评委的平均分,为选手最后得分(具体到小数点后二位数)。

2演讲内容方面:5分。紧扣主题,富有特色,观点鲜明,内容充实,感染力强。

3表达与形象方面:5分。脱稿演讲,衣着得体,自然大方,表达流畅,感染力强。

(三)操作比赛—穿针引线

每队派出一名选手参加,另一名选手协助,穿6x7○针1#线,一分钟时间内完成,依次排名,1-6名各加10、9、8、7、6、5分。

三、奖励:

三项竞赛成绩总和为各队最终成绩,设一等奖1名,二等奖1名,三等奖1名,进行奖励。

四、 总结 记录

记录活动结果,总结分析活动中出现的问题。

512护士节活动策划书5

为了纪念“512”国际护士节,弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质。为了激发我院全体员工全心全意为病人服务的工作热情,不断增强“以人为本,优质服务”的理念。我们在院内举办首届护理技能操作比赛、“天使之美”文艺活动。具体内容安排如下:

一、活动的目的

弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质。不断增强我院护理人员“以人为本,微笑服务,爱岗敬业,勇于奉献”的理念,促进护理工作全面、协调、持续发展。

二、活动的主题

创一流服务,树中大品牌

三、活动筹划小组:医护部

四、活动内容

1、护理技术操作比赛。

2、纪念512国际护士节暨“天使之美”文艺活动。

3、全体护士会餐。

五、时间安排

1、5月8日护理操作比赛结束。

2、5月9日“天使之美”文艺演出。

3、5月10日会餐。

六、活动具体安排

护理技能操作比赛

1、主题:扬南丁格尔精神,展护士精湛技术

2、地点:五楼大会议室

3、时间:20X年5月8日

4、比赛内容:①静脉输液②无菌操作③铺备用床④吸氧

5、参赛对象:全体护理人员

6、参赛方式:

以8人团队形式比赛,每项比赛各科室派出两名护士参赛7、比赛规则

①比赛评定标准依据下发的《护理操作评分标准》为准。

②参赛选手的成绩由评委现场评定。

③每位参赛者必须在规定时间内按要求完成比赛内容。

④参赛选手的现场实际操作可自行选择合作者(模拟患者)配合操作。

8、比赛活动流程

①比赛活动流程:

开幕式→操作比赛(第一轮铺床、第二轮静脉输液、第三轮吸氧、第四轮无菌技术)→礼仪表演→颁奖及闭幕式

②比赛操作流程:

选手按时进入比赛地点→按规定时间进行操作技能考试(要求边操作边表述)→评委现场打分(分数汇总)→评委确认签名。

9、参赛注意事项

①参赛选手需按规范着装。

②操作技能比赛以现场实际计时的操作方式进行,要求在指定时间内完成。

③参赛用物由医护部统一提供,选手不可自带操作物品。

④参加比赛的选手需自行选择配合者(模拟患者),配合者需严格执行考场规则,不得有暗示、说话和提醒等举动。

⑤比赛过程中选手注意保护自己及合作者的安全。

10、奖项设置:每项比赛设

一等奖:1名一定物质奖励

二等奖:2名一定物质奖励

优秀奖:5名一定物质奖励

11、比赛组织:

为确保护理技能操作比赛的质量,遵循公开、公平、公正的原则,设立裁判组、计分组、礼仪组、现场组

12、赛前准备:

(1)场地准备(横幅),音响设备及各项比赛专业器材

(2)购买奖品

(4)主持人2名。

“天使之美”文艺活动

1、地点:五楼大会议室

2、时间:20X年5月10日

3、活动准备:

(1)场地装饰(横幅)、音响设备、幻灯片放映

(2)挑选主持人2名。

十、经费预算:

1、拟设奖金额:一等奖:100元4人合计400元优秀奖:50元12人合计600元

2、参赛病人:30元/人,共8人,合计240元

3、全院护士节日礼品:30元/人,共46人,合计1380元

4、礼仪组纪念品:30元/人,共8人,合计240元

5、集体会餐:600元/桌,共5桌,合计3000元

共计:5860元

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田径

田径是体育运动中最古老的运动项目。

田径是奥林匹克运动的基石,最能体现奥林匹克"更快、更高、更强"的座右铭。

田径也是奥运会设金牌最多的项目,因此有人用"得田径者得天下"来形容田径在奥运会金牌总数中所占的位置。

A、 男子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、3000米障碍跑、110米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球、标枪、十项全能、20公里竞走、50公里竞走、4×100米接力、4×400米接力;

B、 女子:100米跑、200米跑、400米跑、800米跑、1500米跑、5000米跑、10000米跑、马拉松跑、100米跨栏跑、400米跨栏跑、跳高、跳远、三级跳、撑高跳高、铅球、铁饼、标枪、链球、七项全能、4×100米接力、4×400米接力、20公里竞走。

赛艇

运动员背向前进方向划水的一项划船运动,起源于英国17世纪到18世纪中叶。

赛艇按乘坐人数,有无舵手,以及使用单桨还是双桨划分项目。比赛距离男子2000米,女子为1000米,每条航道宽125~15米。

A、 男子:单人双桨、双人双桨、双人单桨无舵手、双人单桨有舵手、四人双桨无舵手、四人单桨无舵手、四人单桨有舵手、八人单桨有舵手;

B、 女子:单人双桨、双人双桨、双人单桨无舵手、四人双桨有舵手、四人单桨有舵手、八人单桨有舵手。

自行车

起源于欧洲。1896年列为首届奥运会比赛。

A、 男子11项 场地项目:1公里计时赛、个人争先赛(3圈)、4000米个人追逐赛、4000米团队追逐赛、记分赛、奥林匹克争先赛、麦迪逊赛、凯林赛; 公路项目:个人赛、个人计时赛 山地车:越野

B、 女子7项 场地项目:500米计时赛、个人争先赛(3圈)、3000米个人追逐赛、记分赛; 公路项目:70公里个人赛、个人计时赛 山地车:越野

棒球

是一项男子比赛项目,起源有两种说法,一种认为起源于英国,由英国的一种儿童游戏演变而成,继而被英国移民传入美国,逐渐成为美国国球";另一种认为起源于美国。

1992年列入奥运会项目。

游泳

奥运会游泳比赛共设31个项目,是仅次于田径运动的金牌大户。

A、 男子 游泳:50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、1500米自由泳、100米仰泳、200米仰泳、100米蛙泳、200米蛙泳、100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×100米自由泳接力、4×200米自由泳接力、4×100米混合泳接力; 跳水:3米跳板、10米跳台、双人3米跳板、双人10米跳台; 水球:1项;

B、 女子 游泳:50米自由泳、100米自由泳、200米自由泳、400米自由泳、800米自由泳、100米仰泳、200米仰泳、100米蛙泳、200米蛙泳、100米蝶泳、200米蝶泳、200米混合泳、400米混合泳、4×100米自由泳接力、4×200米自由泳接力、4×100米混合泳接力; 跳水:3米跳板、10米跳台、双人3米跳板、双人10米跳台。

拳击

起源于3000多年前的埃及,后相继在地中海沿岸国家传播。公元前第23届古希腊奥运会列为竞技项目。

现代拳击始于英国,17世纪十分盛行。1904年第3届奥运会列入比赛项目。

奥运会拳击比赛只允许业余运动员参加,按体重分12个级别进行:48、51、54、57、60、635、67、71、81、91公斤以上级。

排球

源于美国。1964年第18届奥运会被列为比赛项目。

男、女各分排球与沙滩排球两项。

皮划艇

运动员面向前进方向的一项划船运动,包括皮艇和划艇。欧洲开展广泛,水平一直处于世界领先地位。

A、 男子12项 静水项目:500米单人皮艇、500米双人皮艇、1000米单人皮艇、1000米双人皮艇、1000米四人皮艇;500米单人划艇、500米双人划艇、1000米单人划艇和1000米双人划艇; 急流回旋项目:单人皮艇、单人划艇、双人划艇;

B、 女子4项 静水项目:500米单人皮艇、500米双人皮艇、500米四人皮艇; 急流回旋项目:单人皮艇。

马术

马术运动是在马上进行各种运动的总称。早在4000多年前的铜器时代就有骑马比赛。

现代马术运动起源于英国,16世纪传入欧洲。1900年第2届奥运会列入比赛项目。 马术比赛分盛装舞步、超越障碍和三日赛,每一项又分团体和个人两项。

篮球

源于美国。

1936年第11届奥运会列为正式比赛项目。

球场长为28米,宽15米。篮板长120米,宽180米,底端距地面275米。球重600~650克。全场比赛40分钟。分男、女两项。

足球

足球被称为"世界第一运动",古希腊、罗马、中国等都曾盛行过足球游戏。

英国剑桥大学的学生是现代足球的创始者。

由于国际奥委会规定只允许业余足球运动员参加奥运会足球比赛,因而奥运会足球赛并不是世界最高水平的比赛。分男、女两项。

体操

18世纪末,现代体操兴起于欧洲,曾是体育的代名词。1896年列为首届奥运会比赛项目。

A、 男子:团体、个人全能、自由体操、鞍马、吊环、跳马、双杠、单杠、蹦床个人赛;

B、 女子:团体、个人全能、跳马、高低杠、平衡木、自由体操、艺术体操之个人全能与团体全能、蹦床个人赛。

曲棍球

现代曲棍球19世纪下半叶兴起于英国。1908年第4届奥运会被列为比赛项目。

分男、女两项。

手球

起源于欧洲。分男、女两项。

举重

起源于远古时代人类举石块显示力量。近代举重运动兴起于18世纪欧洲。

A、 男子:56KG、62KG、69KG、77KG、85KG、94KG、105KG、+105KG;

B、 女子:48KG、53KG、58KG、63KG、69KG、75KG、+75KG。

柔道

起源于日本。男、女柔道分别在1964年第18届奥运会和1992年第25届奥运会上被列为比赛项目。

A、 男子:-60KG、60-66KG、66-73KG、73-81KG、81-90KG、90-100KG、+100KG;

B、 女子:-48KG、48-52KG、52-57KG、57-63KG、63-70KG、70-78KG、+78KG。

摔跤

可追溯到公元前几千年,在日本、中国、希腊、埃及等国的古代文明中都有摔跤的文字记载。只限男子参加。

A、 自由式摔跤:48-54KG、58KG、63KG、69KG、76KG、85KG、97KG、97-130KG;

B、 古典式摔跤:48-54KG、58KG、63KG、69KG、76KG、85KG、97KG、97-130KG。

羽毛球

1800年流行于印度普那地区的一种球类游戏,球用羽毛和软木制作,类似中国的键子。后传入英国及北欧等国。

羽毛球场地长1340米,单打球场宽518米,双打球场宽610米,中间悬挂长610米,宽76厘米的球网。

1992年第25届奥运会开始成为正式比赛项目。

A、 男子:单打、双打

B、 女子:单打、双打

C、 混合:混合双打

垒球

女子1项。

现代五项

由现代奥林匹克运动奠基人顾拜旦创导,以衡量运动员的全面能力。

分马术、击剑、游泳、射击、越野跑五项,男、女各一枚奖牌。

网球

男女网球分别于1896年首届奥运会和1900年第2届奥运会列为比赛项目,后因各种原因被取消,1988年第24届奥运会才重新回到奥林匹克大家庭。

男、女各分单打、双打两项。

击剑

始于古代决斗,盛行于西欧各国。1896年首届奥运会被列为比赛项目,是奥运会初期唯一允许职业选手参赛的项目。

A、 男子:花剑个人、花剑团体、佩剑个人、佩剑团体、重剑个人、重剑团体;

B、 女子:花剑个人、花剑团体、重剑个人、重剑团体。

乒乓球

19世纪后半叶始于英国。20世纪20年代传入欧洲大陆,继而在美洲和亚洲等国家广泛开展。

1988年第24届奥运会被列入正式比赛项目。

乒乓球在中国有"国球"之称。

男、女各分单打、双打两项。

射击

越源于狩猎活动。世界性的射击比赛可追溯到1896年的首届奥运会。

1988年第24届奥运会开始设置女子项目。

A、 男子:气手枪(10米)、手枪速射(25米)、手枪慢射(50米)、气步枪(10米)、小口径自选步枪3×40(50米)、小口径步枪60发卧射(50米)、10米移动靶、飞碟双多向、飞碟多向、飞碟双向;

B、 女子:气手枪(10米)、运动手枪(25米)、气步枪(10米)、小口径自选步枪3×20(50米)、飞碟双多向、飞碟多向、飞碟双向。

铁人三项

男子个人赛、女子个人赛。

射剑

人类早在2万年前就使用弓箭进行狩猎活动。现代射箭运动始于英国。

1908年被列为奥运会比赛项目,1920年被取消,直到1972年奥运会才恢复。

A、男子:奥林匹克淘汰赛个人赛(70米)、奥林匹克淘汰赛团体赛(70米);

B、女子:奥林匹克淘汰赛个人赛(70米)、奥林匹克淘汰赛团体赛(70米)。

帆船

起源于荷兰。1900年第2届奥运会开始列入比赛项目。

1988年第24届奥运会单独增设女子比赛项目。

A、 男子:帆船470级、帆船芬兰人级、帆板米氏级;

B、 女子:帆船470级、帆船欧洲级、帆板米氏级;

C、 混合:索林级、49人级、激光级、特纳多级等。

跆拳道

A、 男子:-58KG、-68KG、-80KG、+80KG;

B、 女子:-49KG、-57KG、-67KG、+67KG

冰球

又称冰上曲棍球,起源于加拿大,后相继在欧洲北美地区开展。1956年第7届冬奥会上被列为正式比赛项目

滑冰

人们利用冰刀在冰上滑行的冬季运动项目。起源于10世纪的荷兰。滑冰运动包括速度滑冰、短跑道速度滑冰、和花样滑冰。

A、 速度滑冰

男子:500米、1000米、1500米、5000米、10000米;

女子:500米、1000米、1500米、3000米、5000米;

B、 短跑道速度滑冰

男子:1000米、5000米接力;

女子:500米、3000米接力;

C、 花样滑冰:分单人滑、双人滑和冰上舞蹈。

滑雪

运动员手持滑雪杖,足登滑雪板在雪地上滑行的一项冬季运动项目。起源于北欧多雪地区。

滑雪运动包括越野滑雪、跳台滑雪、高山滑雪、北欧两项滑雪和自由式滑雪。

雪橇

起源于瑞士阿尔卑斯山地,是乘木制或金属制的双橇滑板在专用的冰雪线路上高速滑降、回转的一项冬季运动项目。分为有舵雪橇和无舵雪橇两种。

现代冬季两项

起源于挪威,与人们在冬季狩猎活动有关,是一种滑雪加射击的比赛。1960年第8届冬奥会将这一项目改称冬季两项并列为正式比赛。1992年第16届冬奥会增设女子比赛。

  篇1:61儿童节作文600字

 盼星星,盼月亮,六一到了,是我们节日,今下午要开联欢会!

 今中午我来个大早,哈!只有装饰教室的来了,我和他们问了个好,他们像不认识我似的,呆呆看着我。大概是因为我穿着古装还化妆,我对着他们笑了笑下进了教室。

 联欢会开始啦!同学们把自己的才艺全部都拿了出来。有健美操,街舞,拉丁舞,有背课文,好书推荐,有三句半,小品,唱歌好多好多不可计数,同学们把自己打扮的漂漂亮亮的好像要去开化妆舞会似的。

 让我印象十分深刻的是。想起来啦,是哑剧《好热呀》。

 哑剧在家都知道是不能说话的,只能用动作,表情,神态来演的一种剧形我们的导演上场啦!只他手上拿着把扇子是不停的扇呐扇呐扇呐。可还是很热似的,然后我们班的第一高个子出来啦!他身上贴着一个标签,上面写着夏天两个字。他手上拿着一个绳子,绳子上面绑着许多自己画的冰激凌。放在了导演面前,她像一只饿狼似的扑了过去。第一次没成功第二次,第三次第四次依然没成功他忍不住了像‘夏天’扑去可依然没抓到‘夏天’干这些他便从口袋里掏出退热贴来,谢谢啦,他这里也上她想一下在降了几百度的温度似的。悠闲地享受着,可是夏天,一个猛的扑过来,把她脸上退热贴撕掉。她感觉到了,去捕捉夏天,她实在没了办法我从口袋里掏出几个退热贴。夏天说来就来一个猛的扑过去把他脸上的退热贴。夏天扑了过去,把他脸上的退热贴拿走了。她就感觉到扑向夏天可又没追着。一会夏天可没告诉毛泽奇拿了一张超大版的退热贴。慢慢的走进她的旁边他看见了,又去追夏天,可又没追到………

篇2:61儿童节作文600字

 天天盼,夜夜盼,我们终于盼来了自己的节日——六一国际儿童节。大家兴奋极了,个个跃跃欲试,准备在游园活动中一展身手。游园活动开始了,我先参加了我们班的一鼓作气。我轻轻吹了一口气,乒乓球便跳了起来,稳稳当当地落在了最后一个烧杯里。这样我便轻而易举地得到了5分,高兴得一蹦三尺高。

 接着,我又参加过独木桥,规则是一、二、三年级只要在一排凳子上走过;四、五、六年级要挡着乒乓球,在凳子上走过。挡乒乓,这可是我的拿手好戏呀!

 我二话不说,开始玩起来。我眼睛盯着乒乓板,脚慢慢地移动起来。刚开始乒乓球好像乖乖地听我使唤,稳稳当当停在乒乓板的中央。但到中间时,球剧烈地动了起来,我停了一会儿,等球平稳下来后,又继续走了起来。

 最难的是快到终点的时候,我的眼睛只顾球和板,两张凳子一高一矮,把我绊住了,害我差点掉了下去。

 我努力将身子保持平衡,终于顺利地到达了终点。这样,我又得了5分,对自己更加有信心了。之后,我又玩了智过小桥、投筷子、冰壶、水上漂、穿针引线、盲人贴鼻等,一共得了73分。

 最后我拿着记分卡来到了领奖处,老师给了我一个袋子,打开一看,哇!里面有两袋巧克力豆、两包虾条和两包鲜虾片,还有10块阿尔卑斯糖呢!

 今天同学们可真开心呀!既可以玩游戏,又可以领零食吃,真是快乐不已!

篇3:61儿童节作文600字

 在我的心目中,六一儿童节是最快乐的。一眨眼,一年一度的六一儿童节来了。我们怀着高兴的心情接待这个好节日。

 在六一儿童节的夜晚传来一个好消息。听了这个好消息我跳上三尺高。那就是中心公园举行了许多丰富多彩的活动。我连忙央求妈妈带我去参加,妈妈同意了。

 在去的过程中,街上有川流不息的汽车都似乎通向庆祝的道路。空地上有许多小朋友为自己庆祝,都在做有去的游戏,远处都听见朗朗的欢笑声。真热闹,不一会儿来到了公园。

 中心公园的人可真不少,向远处望,就看见一条条长龙,其中有两条是我校举行的节目。我和妈妈快步前进看了看。啊。果然有趣,我连忙去排队。游戏的玩法很简单,就是有一段石春路,在石春路旁边放些礼物,你捡到就是你的。在这么多节日中,我校举行的那条龙是做长的。等了好一会儿,就轮到我了,这石春路并不痛,我边走边捡礼物。不一会儿就到终点了,我捡了非常多礼物。玩完这个游戏的小朋友常咧开嘴笑。因为即简单又有礼物。搞到整个中心公园充满笑声,一片欢腾。我校还举行了一个节目,就是唱歌。这环节非常有益,既可以锻炼胆量,又可以发挥出自己应有的水平。这条长龙也不甘示弱。有许多爱唱歌的小朋友参加了。每唱完一首歌都有礼物。站在舞台上,主要就是锻炼胆量。好听与不好听都没关系,只要你能站上去,你就算成功了一半。都有礼物,永不落空。我就参加这个节目。轮到我的时候,我决定唱《当我们同在一起》因为这首歌表现出我满心的愉快。我站上了舞台,非常害怕。但是经过台下的朋友的支持,就发挥出我的胆量来唱,结果声音既响亮有动听。全场观众不由得鼓起掌来。这时,就像喝了蜜糖那样甜。多得朋友对我的支持啊。这是我兴的一个“六一”儿童节。

 啊!这个“六一“儿童节使我非常难忘,因为这是我第一次站在舞台是表演得那样出色。

篇4:61儿童节作文600字

 六月,是充满欢乐的,是充满幸福的,是充满自由的,更是充满甜蜜的。童年,精彩纷呈,多姿多彩,绚丽美好。在烈日炎炎,我们迎来了“六一”国际儿童节,这是我们的节日,更是全国各地儿童自己的节日。

 今天,“熬”过了一上午,终于可以放松一下了!

 走进大礼堂,张灯结彩,热闹非凡,“气球满天飞”。突然,耳边传来一阵清脆美妙的声音:“亲爱的同学们,敬爱的老师们,家长们……”联欢会拉开了序幕。

 这次的节目丰富多彩,绚丽的舞蹈,精彩的相声,美妙的独唱、合唱,诗歌朗诵,颁奖仪式,书画展示应有尽有。其中我最喜欢的莫过于舞蹈《繁花》了。

 悠扬的乐声响起,舞者们摇动着她们纤柔的身躯。翻转,跳跃,后退,旋转。一会儿双手倒插背后,一会儿在面前划出一道美丽的弧线,一会儿面带微笑地看着大家……说不尽的千姿百态,婀娜多姿,令人看得目不暇接。那如燕般灵动的身躯,似轻云般慢移,如旋风般疾转,似乎跳出了她们心中的喜怒哀乐,悲欢离合。我竟情不自禁地鼓起掌来。

 武术表演也十分精彩哦!瞧,舞台上的管周,鱼月等同学正在表演武术呢。武术是中华民族的骄傲,是中国的荣耀。他们身怀绝技,深藏不露,招式多样,“侧踢腿”、“仆步轮拍、”“扫腿”……那呆呆的木棒在他们手里变得生龙活虎了。或单脚一跃,“腾空飞刺”,或双手一转,来了个“鲤鱼打挺”……看完后,不禁让人敬佩起中华民族的艺术瑰宝。

 在享受快乐的同时,我想,一定要把握好现在的一分一秒,播撒希望的种子,展开想象的翅膀,在童年的快乐海洋中遨游,遇见最阳光的自己!

篇5:61儿童节作文600字

 我们大家终于挨到的六一儿童节!这一次,学校将在当天举办个隆重的跳蚤市场。所谓的跳蚤市场就是同学们自带商品到学校,并在指定的市场交易。

 清晨,我准备了一些玩具、图书和文具,兴高彩烈地出发了。当我来到操场时,那里已是人山人海。操场地面上的商品种类繁多,各种各样的书本、玩具摆满了整个交易市场。

 交易开始了,同学们被一个个商品所吸引,互相讨价还价,挑选着精美的礼物。这时有一位高年级的胖哥哥向我走来,粗声地问:“你这个本《恐龙历险记》多少钱啊?”“十元”我盯着书说。那个胖哥哥,尖声叫道:“这么贵!能不能五元钱啊?”我无奈地回答:“好吧。”我心想,那可是我花了50元买到的书啊,但是那本书已经看过了,就卖给他吧。虽然有点吃亏,但是我还是很高兴的,因为我的生意开张了,已经开始有收入了?接着,又一位漂亮的大姐姐来到我的面前,他温和地对我说:“这本《格林童话全集》是多少钱啊?”我说是20元,本想着她会和刚走的那位那胖哥哥一样讨价还价呢,结果跟我想的不一样,那位漂亮的姐姐竟然爽快地答应了。这样我就收入了25元啦,过了一会儿,我的图书交易完了,该交易玩具了,我刚拿玩具摆好,就有一群低年级的小弟弟和小妹妹欢声笑语地走来了。一个小妹妹用可爱的声音问:“这个洋娃娃是多少钱?”我也用轻柔的声音对她说:“只需要8元就够啦。”只见那个小妹妹愁眉苦脸的看着我,似乎在说我买不起,我对她说:“那就一元钱吧。”小妹妹骤然变得眉开眼笑,就像开放一朵花。最后,该交易文具了。一群同学围着我,忙的我都快顾不过来了。跳蚤市场交易结束后,我一数竟然收入了好多,我开开心心地回家了。

 这次儿童节开展的跳蚤市场交易活动真让人开心,既让我学会了交易,也让我学会了算数。

篇6:61儿童节作文600字

 刚过完了十年校庆,又迎来了我们的节日??“六一”儿童节。这节日可让我过得紧张,而又充实。外面虽是“沙沙”的小雨,而教室里却有着紧张的气氛。

 乐队里奏出富有喜庆气氛的音乐,这正是为我们的节日而奏的。乐声声声入耳,振奋人心。快板舞也跳成了流行舞差不多,流行舞呢?更是别具一格。“我上山是虎,我下海是龙,在人间是堂堂的大英雄……”武术表演的太棒了,跺脚声像是跺在人门的心里,十分响,富有节奏感。所有节目都十分精彩,都迎来了一阵阵打雷般的热烈的掌声。

 过了一浪还有一浪。最后一个节目,是口风琴演奏,我也要上台表演。虽然体验过上台的可怕,但心里还是悬着三只装满水的水桶。我们拿起管子,按起键,弹了起来。两首曲子不一会儿就弹完了。是集体力量,两首曲子,迎来了两阵掌声,我身为一潭水里的一滴水,感到十分骄傲,自豪。

 这是特殊的“六一”儿童节。好时光就像风一样吹过,“呼”的一声,就从耳边吹过去了,校园再次还原了,恢复了原来的平静。

搭建学生展现自我的平台

一、设计说明:

(一)、设计理念:

新课程改革强调改变学生传统的学习方式——接受式学习、机械式学习的性状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于合作,培养学生独立分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此本课重在以学生为主,给学生以一定的自主权,创造良好的课堂环境,让学生在小组内相互学习、合作,共同完成学习任务。

(二)、学习阶段:水平四七年级

(三)、学习目标:

1、学习并掌握广播体操最后两节的动作要领、节奏和动作的协调一致性;

2、具有较强的节奏感,能在音乐或口令的伴奏下熟练地完成整套广播体操;

3、乐于参加小组学习,并虚心向他人请教、相互合作,共同完成广播体操的学习。

(四)、学习内容:

《时代在召唤》广播体操的最后两节以及整套操的复习

(五)、教学过程:

1、音乐伴奏,在教师的引领、提示下学生共同复习所学的广播体操。

2、教师纠正学生在复习过程中出现的错误;

3、学生强化练习;

4、教师示范、讲解最后两节广播体操,学生随教师模仿,建立初步的运动表象。

5、以小组为单位,在小组长的带领下学习广播体操,教师巡回指导。

6、以小组为单位,相互帮助复习整套操,。

7、在音乐或者口令的伴奏下复习整套操。

二、背景介绍:

“以学生发展为中心,重视学生主体地位”是体育与健康课程的基本理念之一。现在,在课堂教学中,确保学生的主体地位,充分发挥学生的自主合作学习积极性,这已成为广大教师的共识;在教学方法上,也由单纯地教给学生学习的内容向“引导学生探索学习方法”的方向转变。在实施新《课程标准》、贯彻素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习形式,而是向着通过教学让学生充分展示、体现自我的方向发展。在“自主、合作、发现、探究、创新”的新教育理念下,要求教师充分发挥自己的主导作用,帮助学生逐渐提高主体参与意识,培养和发展学生参与体育活动的积极性与主动性,提高学生对体育的兴趣,养成自觉锻炼身体的好习惯,培养终身体育的意识、为终身体育奠定基础。本案例,教师为学生创设了一个良好的学习氛围,使学生在课堂上大胆学练、尝试,畅所欲言,教师充分尊重学生并采取行之有效的方法,真正做到“善导”,让学生学有兴趣,学有个性,学有创造。

三、案例描述:

在七(3)班一节新操学习的练习课后,我告诉学生下一节体育课将对这一阶段同学们学习的情况进行测验,本节课剩余的时间同学们自己复习巩固。话音未落,下面就七嘴八舌的议论开了,“哇!又要考试呀?” “每次我上台因为紧张就什么都忘了。” “不管怎么练习,有几节总是接不上。” “有时候突然忘记了后面是如何做的,怎么办?” “是配音乐节奏还是口令?音乐节奏我们还不太熟悉。” “每次考几个人?我怕一次一个人进行。” “老师考试,那几个老师子女肯定都能及格,老师会照顾的”……是啊!同学们说的这些都是我最头疼的事,回想以前考试的情形,有部分同学协调能力较差,掌握动作较难;还有大部分同学平时很少上台展示锻炼的机会,我们测验又安排在主席台上进行,因此学生往往会因紧张而不能顺利完成动作;每次考试总是由老师一人评分,学生总认为老师戴“有色眼睛”,对部分学习好、守纪律的学生或者是老师子女存在着包庇的嫌疑……而这一切,我们很少关注,也一直没有解决。我该如何是好呀?

刚参加完省级新课程培训者培训回来不久的我马上有了主意,“以人(学生)为本”不正是我们现在提倡的吗?何不尝试一下把权力交给学生?于是我问道:“同学们!你们说怎么考试才最公平合理,而且你们满意?”学生议论纷纷:“老师可不可以像健美操、热舞比赛那样,我们自由组合几个人一块儿上去?” “老师能不能让我们与您一起进行考试评分?” “老师可不可以让我们自己选择是用配音乐节奏还是口令,或者我们自己喊口令?” “在主席台上面考试的时候您可不可以不看着我们?” ……咦!都是一些好建议、好办法。换一种形式,搭建一个学生展现自我的平台,既尊重了学生,又保护了学生积极性,同时也完成了教学任务。当即我就把同学们的提议加以肯定,同时考虑到学校随后要组织代表队参加区的广播操比赛,于是作出了如下安排:

1、在学生自由组合的基础上,考虑到学生间的相互帮扶示范作用,提出了适当的调整的意见,并让学生自己去安排练习;

2、这次考核教师作为顾问,不参与考试评分,由班委会代表和学生代表联合组成评分小组;在评分过程中当他们出现分歧时老师给予建设性意见,或者由全班同学举手表决;

3、配音乐节奏还是口令或者学生自己喊口令,自己选择;

4、进出场的形式自己选择,老师给予帮助与指导性意见;

5、有兴趣和爱好的同学可以进行队形变换、花样组合等;

6、如果对本组的考试不满意,可以经过适当练习后进行再次考试;

7、评分小组成员的考试由其他学生代表或全班同学评定;

8、考试过程中出现其他情况,师生共同讨论解决。

这下学生可乐了,编队型、走台、队形变换、花样组合、搭拼图形、进出场的队形调整……情绪是空前高涨,真可谓“八仙过海,各显神通”,学生的激情、灵感与才能充分得以体现。一节课下来,学生和我都感觉效果很好,原本觉得困难的事情与问题都迎刃而解了。原来打算只需要一节课考试完毕,而现在却用了整整三节课的时间,每组考试的同学都高度重视、十分投入,参加评分小组的同学更是严肃认真;这次考试全都达到了优秀等次。虽然时间用得多了,而学生和我都觉得值,因为从本次课的学习效果和学生长远发展(教育和教学)两个方面来说,得到了双赢。在其后代表学校参加的全区广播操比赛活动中,他们的得分超过了高中组的成绩,获得了第一名。

四、教学反思:

预设与生成:原本这节课与往常一样由老师评价记分,学生按照学号顺序4——6人一组、用一个课时完成,上成常规课。但在课堂中我充分尊重了学生的意见,灵活机智地对课进行了调整,用时三课时,学生分小组由原来单调乏味的考试演变成讲究进出场、队形变换、花样组合、搭拼图形、着装统一、动作整齐划一的广播体操表演展示,欣赏到一种力与美的艺术,我的心不禁为之震撼,震撼学生投入的热情,团队精神和惊人的创造力。这次课(其实是三节课并在一起)让自己感受最深的是:

1、教学不仅是一种技能,更是一门艺术。作为一名体育教师,要有耐心和爱心,要善于洞察学生的学习情况,正确、恰当地处理课堂上由创新或奇思妙想而出现的稀奇古怪乃至荒诞不经的现象,并对学生进行启发及引导,才能成为一名称职的教师。

2、学生的兴趣是提高教学质量的关键。宋代教育家朱熹曾说过:“教人未见意趣,必不乐学”,这句话充分说明兴趣对学习的重要意义,如果在体育教学中只是一味的让学生反复、枯燥的练习动作,只会降低他们的学习热情,并使他们产生厌学态度,也就达不到学习的目的。新奇的刺激是引起兴趣的有效方法,能使学生积极参与到课堂教学中,心情愉快,注意力集中而持久。教育家陶行知先生也认为学习的过程是“趣——思——练——创”的过程。有了学习兴趣,学生才会积极主动的投入到学习中去。

3、要增强学生参加体育锻炼的兴趣。“教”与“玩”的结合,丰富了体育教学形式和体育教学内容,满足了学生的情趣特点和心理需求,实现了教者与学者在感情上的融合和在情趣上的共鸣。因此,在体育课堂上,学生精神饱满,兴高采烈,自觉、主动地参加各种体育活动。加快了学生的个性发展。“教”与“玩”的结合,为体育教学营造了一个比较自由、民主的宽松环境,赋予了学生一些独立自主的权力,使学生可以根据主观愿望,运用获得的基本知识和技能选择与个人爱好和体能实际相适应的体育活动,在活动中培养健康的情趣,锻炼坚强的意志,促进了学生个人性格、气质的发展。

4、教学过程必须创设一种良好的情境。一节课的效果很大程度上取决于学生的上课情绪。为此,应该引导学生积极参与课堂活动;激发学生在生动活泼的学习气氛中使自己的知识和技能得到主动发展;教会学生在练习中,体验到成功的喜悦,产生一种内心的满足感。

通过这个小小的案例,再一次使我深刻的体会到教育改革的今天,我们教师要改变以往只注重知识技能传授的思想,在教学中要采用多种教法和手段,营造宽松的教学氛围,激活学生的学习兴趣,更多的重视学生在学习过程中是否学会探究与分析,教师在教学中应想方设法为学生提供自主学习的机会,重视学生的需要和情感的体验,使学生在教师的引导下潜移默化培养自主学习的能力,使学生们的身心得到全面、协调的发展。我想,这次的收获不仅仅是学生学会广播体操得到了优秀,最重要的是大家的积极性被调动起来了,尝到了拥有技术的快乐,自尊心和自信心得到满足;在测验的过程中,同学们从内心深处,想把操做好,从而形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围,学会了良性的竞争,“没有最好,只有更好”的理念深入大家的心田,让老师和学生都体会到了“教”与“学”的快乐;这也使我这个老师学会了如何利用评价这个手段去教育、激励学生,实实在在的体会到新课程标准的魅力。

五、与大家共同探讨

——学校体育我们应该如何树立长远的搭建学生展现自我的平台思想

(一)、体育课堂教学中如何搭建学生展现自我的平台

个人体会:

1、尊重学生是前提条件。体育与健康课程有其自己的特点,它既是在一个开放的环境中进行教学的,又是一门实践性的课程,是通过师生双方共同创造来实现课堂教学的;体育课堂既是学生的课堂,更是学生的乐园,还是学生天性、兴趣爱好展现的广阔舞台。在这个活动场所,教师要确立学生课堂的主体地位,鼓励学生以主人翁的态度在课堂上畅所欲言,表达自己真实的看法和观点,并且对学生的不同观点表示尊重,让学生的观点得到其他同学和老师的尊重与采纳而产生自豪感和信任心,既而使学生感到课堂和家庭有了更多的相似之处,对课堂有了亲切感和归属感,以此调动学生学习的积极性和创造性,让学生的心灵放松,师生零距离、学生的个性和创造性得以张扬。这是搭建学生展现自我平台的前提条件。

2、满足学生是基础。当学生感到课堂和家庭有了更多的相似之处,对课堂有了亲切感和归属感,同时师生之间零距离时,学生就会根据自己的需求向教师提出自己学习的要求,并表达自己真实的看法和观点,这时教师根据实际情况,合理满足学生的学习需求,并且给予学生充分活动的时间和空间,增加参与体育活动的机会,让学生广泛地体验、尝试参与体育活动的乐趣,从而激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,培养学生对体育活动的兴趣,学生的聪明才智就会充分展现出来,教师就会有意想不到的收获,得到了双赢。因此尽量满足学生的合理要求是学生展现自我的基础。

3、重视学生的生活经验,选择恰当的教学内容是关键。教师要善于根据本地本校及学生的实际情况,选择贴近学生生活经验和生活实际的教学内容。这是因为学生的兴趣是和经验捆绑在一起的,人的初始兴趣必然来自他的生活实际;我们在研究体育运动的起源时已经了解到,体育运动的原始形式是游戏,而游戏就是产生于生活实际。古代社会中,长一辈的人要把自己的各种生活经验,特别是狩猎的本领传授给下一代,就是通过对儿童进行游戏教育来进行的;由此可见,越是接近学生的生活经验范围,对事物的理解就越容易。同时,教师要善于观察学生平时的生活,了解他们的需求,熟悉他们的生活环境,结合校本教研,在学生生活实际中发掘与汲取有利于教学且可以进入教材的内容素材,如一些地域性很强的体育活动内容,对于当地学生来说是非常熟悉的,这样的内容在课堂上得到运用,学生在学习时会显出很强的自信心。此外教师要有与时俱进的思想,大胆选择、引用学生热衷的跆拳道、街舞、PARAPARA、自由搏击等时尚运动和新兴运动项目以及对竞技运动的教材化改造等作为教学内容。所以,重视学生的生活经验,选择恰当的教学内容是关键。

(二)、学校群众体育活动我们如何为学生搭建展现自我的平台?内容?活动形式?……

(三)、学校竞技体育活动我们如何更好地为学生搭建展现自我的平台?参与形式的变化?竞赛规则的简化?……

(四)、学生校外体育(社区体育)我们如何延续与拓展为学生搭建展现自我的平台?……

……

 为了确保活动取得实效,常常要根据具体情况预先制定活动方案,活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。活动方案应该怎么制定才好呢?以下是我帮大家整理的五四主题实践活动方案(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

五四主题实践活动方案1

 一、活动主题

 “弘扬五四精神,争做进取青年”。

 二、活动时间及地点

 20xx年5月4日上午9:40,雷山三中田径场。

 三、活动对象

 全校所有符合入团条件的学生。

 四、活动要求

 1、《团章》规定:"年龄在十四周岁以上,二十八周岁以下的中国青年,承认团的章程,愿意参加团的一个组织并在其中积极工作,执行团的决议和按期交纳团费的,可以申请加入中国共产主义青年团。"这是青年入团必须具备的条件。

 2、学生须思想和学习上要求进步,工作积极,在班上具有良好的带头作用。

 3、推荐名额:七年级每班3名,八年级每班10名,九年级不限。被推荐学生须在老师和同学的推荐下进行,并在4月26日星期五之前交入团申请书到校团委办公室。

 4、请各年级组长,各班主任交待好事项并要求学生按时上交申请书,便于统计。

 五、活动参加人员

 学校领导、校团委老师、各年级组长及班主任。

五四主题实践活动方案2

 为继承和弘扬五四精神,进一步引导激励广大团员青年听党话、跟党走,汇聚起携手战“疫”的青春正能量,教育引导广大青年学生不断涵育道德情操,积淀文化底蕴,厚植爱国情怀,激发实现中华民族伟大复兴的奋斗精神,不断凝聚“建设亮丽内蒙古,共圆伟大中国 梦” 的精神力量,校团委决定举办内蒙古科技大学五四青年节“云系列”主题活动月。具体方案如下,请结合实际认真贯彻落实。

 一、活动主题

 青春正当时

 二、组织实施

 由校团委负责指导、统筹、组织、协调;校学生会承办,各学院团总支组织实施。

 三、活动时间

 4月15日至5月20日。

 四、活动内容

 1云宣誓。重温入团誓词,回望初心使命。屏幕中的团旗,分外鲜艳;屏幕前的团员,依旧忠诚。重温誓词,豪情满满,用线上的铮铮誓言,表达青年的爱团心,践行我们青年的担当!

 2云合唱。唱红色经典,传先辈精神。无论距离多远,都可以隔空同唱一首歌。以云录制的形式,进行合唱,用歌声与经典对话,抒发爱党爱国情怀,唱响青春中国梦。

 3云实践。技能宝贵,劳动最美。开展各学科实践活动及劳动实践体验活动,走进厨房,走进田间地头。

 4云团日。传五四薪火,担青年使命。五四前后在QQ群等开展五四主题云团日活动,鼓励有条件的学院、团支部,多院、多支部联动举办,线上齐签到、听团课、共分享,云端团日一样燃!

 5云竞赛。党团知识,你我学习。通过举办线上党团知识竞赛,围绕党的 十九大 、团的十八大、新团章、智慧团建的操作使用等知识进行答题,提升团员、入团积极分子理论知识和团干部业务水平。

 6云接力。党旗所指,团旗所向!与党旗团旗、党徽团徽合影,接力传递,让党和团的标志见证每一位追逐梦想的热血团员青年。

 7云朗诵。诵金句,悟道理。诵读重要讲话精神,树立远大志向,勇做新时代追梦人。

 8云谈心。常汇报,多交流。团支书也多与团员谈谈心,了解疫情期间团员青年的思想动向,开展好三会两制一课,加强基层团组织的凝聚力。

 9云互助。结对交流,云端互助。组建学习小组,发挥青年榜样力量,时常关心问候、互帮互助。

 10云学习。青年大学习,线上来打卡。尝试线上团课,强化对入团积极分子、团员的思想政治引领,激发爱党爱国的美好情感。

 11云展示。榜样力量,引领青年。展示事迹突出的五四红旗团支部、模范团员、团干部标兵,并通过风采展示及事迹展播,集中展示新时代青年的精神品格和价值追求,让大家一睹身边的青年榜样的'风采。

 五、活动要求

 1高度重视,周密部署。各学院团总支要高度重视,加强领导,强化统筹,精心组织,紧紧围绕活动主题,结合本学院实际和学生特点,制定工作方案,确定活动内容,周密组织实施,加强管理,确保“云活动”安全有序、欢乐祥和、高效推动。方案电子版须于4月25日前发送至校团委组宣部刘倩O A。

 2严格审核,把好导向。系列活动主题鲜明、政治性强,各学院要靠前指导、把关定向,对所有活动都要认真审核,准确把握活动主题,严格审核活动内容,力求突出思想性、艺术性、观赏性,确保主旋律高昂、正能量强劲。

 3团结协作,形成合力。涉及由校团委直接组织在全校开展的“云活动”,各学院团总支要积极支持配合,确保各项活动如期进行、顺利完成。

 4注重创新,提升质量。各学院团总支要把活动质量要求放在第一位,创新方法手段,不拘泥、不死板,吸引广大青年学生积极参与,产生情感共鸣,达到以文化人、寓教于乐的效果。坚持摒弃形式主义,力行节俭,务求实效,确保各项活动高质量开展、高水平推进。

 5广泛宣传,形成声势。各学院团总支要广泛动员,吸引广大青年学生积极主动参与。做好新媒体宣传工作,形成宣传声势,扩大活动影响力。

 6贴近学生,力求实效。各学院团总支要以效果为导向,结合时代特征、学院特色、学生特点,把解决思想问题与解决实际问题结合起来,鼓励以各种切合学生实际的形式组织开展活动,及时发现推广好经验、好做法,校团委将对优秀组织单位进行表彰。

五四主题实践活动方案3

 一、活动意义

 五四精神的核心内容为“爱国、科学”。激励一代又一代青年同志。开展“五四”青年节系列活动,增进青年同志的凝聚力,为了国家的繁荣和富强,前仆后继,英勇奋斗,积极 进取 ,勤奋工作。

 二、活动主题

 讲道德树新风,青春志中国梦

 三、指导思想

 以科学发展观为指导,围绕“五四”精神,结合《公民道德建设实施纲要》要求,大力倡导爱国守法、民主科学、探索创新、明礼诚信等行为规范,推动积极的、进步的、自由的、创造的意识,外化于行,营造振人心、有活力、讲道德的浓厚氛围。

 四、活动内容

 1、“读经典提正气青春志中国 梦” 五四青年节朗诵比赛

 时间:xx年5月上旬

 活动内容:

 各科室派送1-2名年轻干部,根据活动主题,自选文段,进行3-5分钟个人朗诵。由裁判组进行综合评分,评出一等奖1名,二等奖3名,三等奖6名。

 2、五四青年节趣味篮球赛

 时间:xx年5月上旬

 活动内容:全委干部职工依照自愿原则组成3-4个队伍,每队人数为四人,两男两女,其中一人为替补队员,5月4日前将队长、队员名单报值班室占雪。

 比赛规定:场地设发改小区篮球场;采用上下场制,上半场15分钟,下半场15分钟,期间无暂停;中场休息5分钟交换场地,每场换人次数不限,但场内必须保证有女队员一个;女队员在进攻防守中可适当犯规,所有参赛队员应保证比赛“友谊第一”原则,服从裁判判定,比赛采取抽签对阵,一场定胜负,胜者晋级下一轮。比赛设1名冠军、1名亚军,1名季军。

 3、“心系国防”青年教育活动

 时间:xx年5月6日

 活动内容:全委青年干部集体观看“心系国防”全面国防教育专题文艺演出活动,通过感性认识增进青年干部的爱国情操。活动地点:福城影剧院。

 五、活动要求

 1、广泛发动,形成声势。各科室要根据活动方案做好充分的动员发动工作,使“五四”活动既突出重点,又全面活跃,争取更多的同志加入到共青团的活动中来,提高全委干部职工的凝聚力和战斗力。

 2、精心组织,周密安排。团委要按照“主题鲜明,务求实效”的要求,结合发改委工作,把“五四”活动策划好、组织好、落实好。

 3、加强督导,确保实效。团委将“五四”活动纳入全年政工工作考核。各科室要按照工作要求,确保活动开展有实效。

五四主题实践活动方案4

 一、活动宗旨:

 为了丰富员工的生活,展现酒店企业文化,增强部门凝聚力,本着为员工服务的目的,开展五四青年节卡拉ok大赛。

 二、活动主题:

 20xx年五四青节卡拉ok大赛;同时公布有关微笑大使评选活动的细则。

 三、活动安排:

 1时间和地点:20xx年5月4日13:30 -- 16:30,地点暂设在中餐二楼宴会厅

 2参赛报名条件及任务:此次活动面向全体员工,任何员工均可报名参加,参赛选手自备参赛歌曲光碟,资料健康向上、曲调优美。按部门人数比例参报节目,部门总人数在30人以内的,至少报一个团体节目和个人节目;部门总人数在30人以上(含30)报一个团体节目和两个个人节目。个人节目主要以展示才艺为主,如演唱、乐器演奏等;团体节目(表演人员在三人以上)可为合唱、舞蹈、小品、相声等。

 3报名时间:截止20xx年4月28日

 4报名地点:各部门文员处,由各部文员统一交至人事部。

 5主持:男女司仪各一名(待定)。

 6记分员:由财务部委派一名统计人员进行现场统分。

 7评委:此次比赛以"公平、公正"为原则,要"赛出风格,赛出水平",邀请各部门选派一名经理或主管人员做评委。评委应具备热爱音乐、善于欣赏、正直严明的素质。

 8评分办法:演唱比赛采用每个节目演出完毕后即刻打分,在全部比赛结束后集中统分再分布,每位选手的参赛得分为分别去掉一个最低分和一个分的平均值;评分标准:满分100分,即:节目资料15分,台风15分,音质10分,表演的熟练及自然程度15分,节奏音调的准确度10分,吐字清晰度10分,演唱表演技巧15分,仪表(服饰)10分。

 四、奖项设置(奖金共计1750元+春节期间未兑领的奖品):

 1团体文艺节目奖项6名(奖金xx00):

 第一名:员工喜爱奖1名:奖金500元、锦旗一面

 第二名:组织奖励2名:奖金各300元、锦旗一面

 第三名:表演奖3名:奖金各100元、锦旗一面

 2个人才艺表演奖项xx名,其中含乐器演奏奖2-3名(奖品以春节期间未兑领的奖品为主及350现金):

 一等奖1名,奖mp3一部、奖金200元、获奖证书

 二等奖2名,奖mp4各一部、获奖证书

 三等奖3名,奖自行车一辆、获奖证书

 优秀奖6名,奖200电话卡1张、背包1个、获奖证书

 纪念奖多数,未获名次的个人,现预计10人(共150元),每人奖励高级笔记本一本。

 3游戏节目奖9名(奖品为春节晚会未兑领的奖品200电话卡1张、背包4个、毛毯4张)

 颁奖:董事或总经理发一、二等奖;部门经理发三等奖、优秀奖、纪念奖。

 五、具体工作人员安排:

 1美工室:负责舞台、场地设计,色调以春天色为主,突出年轻和活力的气息。

 2工程部:负责舞台现场布置,并参与舞台灯光音响的布置(协同ktv一齐)。

 3中餐部:现场装饰与布置。

 4xxx:负责舞台灯光音响的布置,并委派礼仪**2名,负责活动现场礼仪服务。

 5人力资源部:负责当日活动的文字策划和节目的编排,并以书面形式将有关当天活动安排及议程提交行政办和各部门;负责游戏道具;负责奖品控制及现场活动的协助。

五四主题实践活动方案5

 一、指导思想

 五月,是孕育希望的季节,五月,是放飞希望的季节,五月,是展示青春风采的季节。为庆祝五四青年节,提升校园文化底蕴,展示我校青年学生的风貌,校团委决定举办一次文艺汇演。为确保活动的顺利进行,现将有关事宜安排如下:

 二、活动主题:

 和谐奋进

 三、参加对象:

 全体师生

 四、活动时间:

 4月底

 五、活动地点:

 学校水泥球场

 六、组织机构

 总策划:邵建红

 总负责:王理

 艺术指导:罗红伟、胡一样、全体班主任

 节目统筹:团委学生会

 舞台布置:总务处

 音响控制:徐敏高、汤鹏

 编辑串词:方淑君

 会场协调:全体班主任

 节目主持人:待定

 后台工作人员:老师2名、学生4名

 节目衔接:学生4名

 七、节目形式

 “五四”文艺汇演节目类型包括舞蹈类、歌唱类、语言表演类、动作类表演等。所有节目主题必须符合爱国、进步、民主、科学的“五四”精神,展现当代中学生青春无限、激情飞扬、努力奋斗的精神面貌,具体如下:

 表演节目内容必须健康向上,有一定的思想内涵和艺术性,以反映当代中学生朝气蓬勃的精神面貌为主题,展现当代青年学生充满青春活力、激情飞扬的精神面貌,表达当代青年追求美好生活的理想。

 (一)舞蹈类

 舞蹈类别可包括民族舞、现代舞、国标舞、古典舞和芭蕾舞,舞蹈形式以独舞、双人舞、三人舞为一类,以群舞为一类,共两类。

 (二)歌唱类

 歌唱类别可包括民歌演唱、现代歌曲演唱、美声演唱,歌唱形式以独唱、小合唱、为一类,以大合唱为一类,共两类。歌唱类节目的语言必须使用普通话。

 (三)语言表演类

 节目类别可包括小品、相声、朗诵等。语言表演类必须使用普通话。

 (四)动作表演类

 节目类别可包括手语表演、功夫表演等。

 (五)其他娱乐表演类

 节目类别可包括民族乐队演奏、现代乐队演奏、时装show、魔术表演、健美操表演、啦啦操表演等。

 (六)节目征集须知

 节目选送:3月28日之前以班级为单位,每班一个节目,可以班级组合。由各班文娱委员上报学生会或由学校音乐老师选送的节目。自带质量较好的音源cd。

 节目时间:语言类不超过8分钟,其他不超过5五分钟。

 八、组织安排时间

 节目初审(20xx年4月18日)

 节目彩排(20xx年4月底)

 正式演出(20xx年4月底)

 九、奖励办法

 设有一、二、三等奖各3、6、9名,才艺之星若干名。

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