键盘支架如何安装系统

请问笔记本x支架怎么装

1、安装方法如下：熟悉按键及安装结构按键，主要有键盘按键、X框支撑架、弹性圈、卡盘（槽）等。将需要安装的键盘键放回原来的位置，让X框支撑弹起来，并保持键盘上细金属棒的位置。在金属感应器的位置安装弹性环。

2、用螺丝把底座和垫片链接固定起来。Acerx34支架安装：将底座部件与金属片连接，底座部分与垫片用螺丝固定好。然后将底座部件与主支架部分的底座用螺丝进行连接，根据桌面不同的厚度，可以调节螺丝的位置。

3、笔记本键帽是有三个剖分和底座配合卡在上面的。先把他们之间的两个小支架扣到一起，他们都是有反正的，把他们两个装到一起之前，看看能不能单独和键帽气喘扣到一起，再看一下能不能单独和底座卡到一起。

4、无臂支架。这种类似电视机支架，只是小很多。一部分安装在墙上，需要冲气钻打孔，然后用胶塞、螺丝固定好。另一部分用螺丝拧到显示器背面孔上。注意：安装时注意卡扣方向，只要方向对，对上卡扣放上去就好了，十分方便。

5、桌面支架部分基本在出厂前已经安装好，现在我们主要讲解安装在桌面的方法。

华硕笔记本键盘X支架怎样安装,求高人

笔记本键帽是有三个剖分和底座配合卡在上面的。先把他们之间的两个小支架扣到一起，他们都是有反正的，把他们两个装到一起之前，看看能不能单独和键帽气喘扣到一起，再看一下能不能单独和底座卡到一起。

首先要了解一下按键的架构。第一个被拆掉的按键是X，看看里边架构的情况被破坏成什么样。把键帽的方向对好，对着支架按下去。要稍微用一点力，出现咔嗒声说明安装成功了。

熟悉按键及安装结构键，主要是键盘按键、X架构支撑架、弹力圈、卡口（槽）等。将需要安装的键盘按键放回原来位置，让X架构支撑架弹起，扣住按键上的细金属杆位置。在金属感应片位置装上弹力圈。

先把支架安装到键盘架上。之后上面有个黑色的塑料片也安装上面。最后安装键盘。

华硕电脑键盘掉了一个键安装步骤如下：第一步，首先确认键盘帽和支架是否损坏，然后i用毛刷将其从里向外清理干净。

安装方法如下：熟悉按键及安装结构按键，主要有键盘按键、X框支撑架、弹性圈、卡盘（槽）等。将需要安装的键盘键放回原来的位置，让X框支撑弹起来，并保持键盘上细金属棒的位置。在金属感应器的位置安装弹性环。

电脑键盘安装教程

1、新键盘安装到电脑上的方法：首先将新入的键盘与电脑的usb接口连接，不需要操作，等待1或2分钟后就会自动安装程序，电脑提示驱动安装完成后，键盘即可使用。

2、熟悉按键及安装结构键，主要是键盘按键、X架构支撑架、弹力圈、卡口（槽）等。将需要安装的键盘按键放回原来位置，让X架构支撑架弹起，扣住按键上的细金属杆位置。在金属感应片位置装上弹力圈。

3、安装电脑外接键盘只需要将键盘的传输线接口插入电脑上的对应的USB接口，等电脑自动安装完成驱动，就可以正常使用。安装键盘上的按键，只需将按键正确放在上面，再稍微用力按压就可以。

4、笔记本电脑键盘掉了是可以按回去的。先将支架按回去，但要注意方向及正反，然后把键帽对准方向，稍加用力按下去，听到“咔”的声音，说明键帽卡在支架上了。用手向上轻掰，检查四个角是否卡死。

5、下面，我们就来看看电脑键盘安装教程。首先要了解一下按键的架构。第一个被拆掉的按键是X，看看里边架构的情况被破坏成什么样。把键帽的方向对好，对着支架按下去。

1、新键盘安装到电脑上的方法：首先将新入的键盘与电脑的usb接口连接，不需要操作，等待1或2分钟后就会自动安装程序，电脑提示驱动安装完成后，键盘即可使用。

2、接下来安装较为复杂的shift键，二者情况稍有不同，X键的支架是直接连在键盘上的，而shift键的支架则连在键帽上。

3、电脑键盘的字母顺序安装步骤：安装电脑外接键盘只需要将键盘的传输线接口插入电脑上的对应的USB接口，等电脑自动安装完成驱动，就可以正常使用。安装键盘上的按键，只需将按键正确放在上面，再稍微用力按压就可以。

4、回答：我今天下午也洗键盘了，嘻嘻，还给弄坏！刚刚又修好了！你家的键盘不知道啥样。我家的是由附着电路的透明塑料片和电路板、外壳组成的，单纯因为接触不良失灵的。

笔记本键盘帽安装图解

笔记本键盘帽安装图解如下：一个键盘帽包含三个部件，找到对应的键盘符号。先将白色支架根据卡口位置与黑色外框组装正确。将组装好的支架放入键盘槽，黑色外框外支架要卡紧键盘槽的金属卡口。

联想笔记本的键盘帽安装的方法和详细的操作步骤如下：首先，应仔细观察按钮是否有损坏：检查按键的“卡槽”及“卡钩”位置。如果损坏，将无法使用，如下图所示。

先装好支架，支架的组合是难点中的难点，这个环节一定要有足够的耐心，如图卡扣关系弄好之后就可以把支架固定在键盘底座上了。中支架安装了之后，就是把键帽安装回去了。

摆正确键冒的方向，对准卡位。然后将键冒背面的金属丝穿进键盘主体的两个半圆环。金属丝穿进半圆环后，需要将面板扣进去，注意键冒的凸出部位与主体的凹进部位对准，然后向下按就可以了。

亲子游园活动

　亲子游园活动 ，现在的生活节奏非常快，家长的工作也非常繁重，所以很多家长平时没什么时间跟孩子沟通，这时候，学校能及时举办亲子游园活动 就显得尤为重要，下面是我准备的亲子游园活动方案。

亲子游园活动1

　 游戏一：足球小将

　游戏材料：幼儿足球

　游戏玩法：按家庭分组，幼儿与家长互相传球，传球失败即出局，坚持到最后的家庭获胜。

　游戏规则：不能用手传球。

　 游戏二：小蝌蚪找妈妈

　游戏材料：蒙眼布条（园所准备）

　游戏玩法：妈妈坐在凳子上，宝贝们蒙起双眼，依次摸妈妈们的脸，来确定哪一个是自己的妈妈，随后，轮到妈妈蒙上眼睛，在众多的幼儿中寻找自己的宝贝。

　游戏规则：家长们在游戏过程中不得说话，不得给宝贝任何提示，宝贝们不得偷看。

　 游戏三：齐心协力跑

　游戏材料：弹力圈、协力鞋

　游戏玩法：家长和宝贝用弹力圈绑腿，组成两人三足，一起穿过障碍，到达终点后，换成协力鞋，再原路返回。

　游戏规则：游戏过程中，家长不可抱起宝贝，必须由双方共同完成。

　 游戏四：你投我接

　游戏材料：粘球衣、绒布球等

　游戏玩法：家长穿好粘球衣，由宝贝背对着爸爸投掷绒布球，家长需要在指定范围内用肚子去接球，投中5个即算闯关成功。

　游戏规则：在游戏过程中，家长只能在指定范围内活动，不可以用手去接球。

亲子游园活动2

　 游戏一：袋鼠跳

　游戏材料：球、跳袋

　游戏玩法：由家长与宝贝一起在一个跳袋中，跳跃过障碍，拿到果实，并跳回终点即算完成任务。

　游戏规则：拿到的果实不能掉。

　 游戏二：翻山越岭

　游戏材料：单元砖、单元筒

　游戏玩法：幼儿站在搭成的“山道”上，家长在山道旁，协助幼儿翻山越岭，穿过山道即可。

　游戏规则：游戏过程中，家长不可抱起宝贝，只能用手引导、鼓励幼儿跨过或绕过“山道”上的障碍。

　 游戏三：运球跑

　游戏材料：体能棒、球

　游戏玩法：家长与幼儿捏住两根体能棒的两端，夹起地上的球，运输到终点，完成三个即为挑战成功。

　游戏规则：球在运输过程中不可以掉，失败只能重来。

　 游戏四：炒豆子

　游戏材料：百变绳

　游戏玩法：家长和幼儿各握住两根百变绳的两端，听组织者口令作出相应的动作。“炒豌豆，炒豌豆，炒完豌豆炒黄豆”，这个时候家长和孩子一起朝同一个方向翻转身体，不让绳子拧在一起。“炒黄豆，炒黄豆，炒完黄豆翻跟头”，这个时候家长和幼儿需要朝不同方向旋转，来把绳子拧成麻花状。

　游戏规则：做错的一组淘汰。

　新颖的活动组织形式、有趣的活动内容，吸引了幼儿园周边许多家长的驻足观看。活动结束后，很多家长慕名前来咨询报名事宜，引发了新一轮的报名热潮。亲子游园会的成功举办不仅让孩子更好地熟悉了幼儿园，让家长体验了一把回到童年的快乐，同时还拉近了家长、孩子和老师之间的距离，便于后期家园沟通工作能够更好地开展。

2022幼儿园小班体育特色活动方案（精选7篇）

　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是我帮大家整理的2022幼儿园小班体育特色活动方案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班体育特色活动方案1

　活动目标

　1激发幼儿参与体育运动的兴趣，培养良好的运动习惯。

　2发展和提高幼儿的身体协调能力，增强身体素质，促进幼儿全面发展。

　3让幼儿感受与父母、同伴共同活动的乐趣，增进家园、亲子情感。

　4加强家园联系，增加教育透明度。

　活动时间：

　11月13日，下午3点准时开始

　活动地点：

　幼儿园塑胶场地

　活动流程

　1、亲亲爸妈欢迎你

　幼儿以班为单位排好队后，《欢迎歌》响起，邀请家长入园站在幼儿右手边，排好队。

　2、亲子健康跳——热身操《亲亲恰恰》

　幼儿和家长面对面，跟着班级老师完成《亲亲恰恰》的热身操。

　3、亲子队形变变变——音乐《开车舞》

　家长和幼儿随音乐一起围成一个大圆圈。家长在幼儿的右手边，大家一起手牵手。

　4、亲子集体舞——《七月的火把节》

　5、亲子游戏——大家分散，以班为单位进行游戏。

　活动项目：

　游戏：彩虹隧道

　材料准备：单元筒12个、体能棒4根、双单元砖8个、体能环4个。

　游戏方法：每4名幼儿为一组，各组幼儿听到口令后从起点开始，面钻过圆圈(单元筒与体能环连接)后，快速跨跳过跨栏(单元桶与体能棒连接)，走过平衡木触摸攀岩墙后举手示意，完成游戏。

　注意事项：教师要注意幼儿进行交接的时候不要发生推搡等情况。

　游戏：平衡滑板上的果蔬大战

　材料准备：平衡滑板4套，4果篮、蔬菜和水果(玩具)。

　游戏方法：每组4名幼儿，家长与幼儿数量相同。活动开始后，选手在规定时间内游戏。家长拉着平衡滑板上的绳子，按照路线前进，幼儿坐在车上，一只手抓住绳子，另一只手收集路边的蔬菜或水果装入小篮子中。当遇到大树、草地、小动物等动植物时，家长拉着车绕过，引导幼儿爱护动植物。收集规定数量的水果，时间最短者为胜。

　注意事项：游戏过程中注意不要发生碰撞的情况。

　游戏：两人三足运鸡蛋

　材料准备：弹力圈4个、体能蛋4个、绳子4根

　游戏方法：每组选出4名幼儿，家长与幼儿数量相同。游戏开始后，每组选手系好绳子，孩子手持弹力圈并在圈上放置体能蛋，向前行进，注意在行进中蛋不能滚落、亲子之间绳子要系紧。先到达指定位置为胜。

　注意事项：游戏过程中注意不要发生碰撞的情况。

　注意事项：

　1、亲子游戏根据场地进行2选1的方式。

　2、请家长朋友听从指挥、照顾好自己的宝贝。

　3、请着运动鞋参加活动。

幼儿园小班体育特色活动方案2

　主题名称： 健康歌

　次主题名称 ：我运动

　活动名称 ：好玩的布垫

　主要教学领域 ： 体育

　教学内容及学情分析

　布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。

　活动目标

　1乐意尝试用垫子玩各种游戏，培养幼儿对体育游戏的兴趣。

　2能肢体协调地做动作。

　重点难点

　发展幼儿各项基本动作（如跳，爬，平衡等），提高动作的灵敏性和协调性；尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布垫的多种玩法，发展思维。

　活动准备

　1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干。

　2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干

　3、音乐课件。

　活动过程

　1听音乐《动动手动动脚》幼儿做热身运动，引出活动。

　提问：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。

　提问：那你们说说看小布垫有什么用啊？

　老师：是的，它是可让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。

　2调动幼儿的积极性。

　老师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”

　（用布垫把自己的脸遮住）一、二、三，哟……我的脸出来喽（拿开布垫）。

　哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，可以挡住不同的身体部位）

　老师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。

　老师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？

　老师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。

　3老师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。

　老师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。

　老师：到小猴家敲门，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。

　4终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，

　敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧（师幼一起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

　活动反思

　小班幼儿活泼好动基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。

幼儿园小班体育特色活动方案3

　设计思路

　大多数婴幼儿八个月就会爬了，随着动作的发展，幼儿四肢的力量和协调能力逐步提高，但是在小班阶段，我们还常常会看到幼儿习惯于手膝着地爬，这是幼儿最常用的爬法，其实还有很多种爬的方法，本活动旨在发挥幼儿的创造性，让他们“变”出各自独特的爬法，并引导幼儿尝试几种不同的爬法。

　小乌龟因容易饲养，常常成为幼儿园自然角饲养的首选小动物，而且小乌龟又善于爬行，于是我们将幼儿熟悉的小乌龟与爬行动作自然结合，提高幼儿身体的协调能力。

　由此，我们设计了集体活动“机灵的小乌龟”。

　活动目标

　1．愿意尝试几种不同的爬法，提高四肢的协调性。

　2．增进对小乌龟生活习性的了解，体验爬行带来的乐趣。

　活动准备

　1．用靠垫做成的“龟壳”。

　2．创设山坡、山洞、石头、泥地等场景。

　3．轻松欢快的音乐和紧张危险的音乐。

　4．鱼、虾玩具或，大筐、盆子，狐狸头饰。

　活动过程

　一、热身活动(共约1分钟)

　把靠垫背在身上有点像谁(小乌龟)现在乌龟妈妈要带小乌龟出去锻炼身体了。

　儿歌：点点头、伸伸手、甩一甩、手打开、转一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。

　在靠垫上缝两根橡皮筋做背带，让幼儿背上“龟壳”，增强幼儿的角色意识，调动他们参与活动的兴趣。在热身活动中边念儿歌边做动作，符合小班幼儿的年龄特点，运动顺序从上到下，让幼儿全身都运动起来。

　二、尝试不同爬法(共约11分钟)

　1．平地自主爬(约2分钟)

　(1)小乌龟有什么本领(会爬)请宝宝在空地方爬一爬。

　(2)老师发现这个宝宝的爬法跟其他人不一样，谁愿意学一学

　(3)鼓励幼儿继续用不同的方法爬。

　(4)小结并演示幼儿想出的不同爬法。

　充分尊重幼儿的自主性，发现幼儿不同的爬法，鼓励幼儿按意愿进行尝试。当幼儿爬法单一时，教师可适时引导，启发幼儿尝试不同的爬法。

　2．过障碍，探索不同的爬法(约4分钟)

　(1)前面有山坡、山洞、石头、泥地等，我们去爬一爬、玩一玩好吗(播放音乐：小乌龟过障碍，直到音乐结束。)

　(2)分享交流：谁爬过了山坡谁从泥地上爬过去了碰到大石头你是怎样爬过去的山洞这么小你是怎样爬过去的

　手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了激发幼儿探索不同爬法，教师创设情境，让幼儿在与材料的互动中，自主探索不同爬法。如从卷成桶状的海绵石头上爬过，需要手脚着地，脚伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬过去；山洞略小，小乌龟手膝着地爬常常会出现身体已进入山洞，龟壳卡在山洞外面，要想从山洞中通过，就必须肚子贴着地面爬过去；上小山坡需要控制身体的重心，增加了爬行的难度，同时下山坡也是尝试后退爬的好场景；在多层软海绵铺成的小路上爬，幼儿会有种欲快却不能的感觉，增加了爬行的难度。

　3．巩固游戏：小乌龟找食(约5分钟)

　(配班教师撒“鱼”和“虾”，并将。大筐和盆子放到指定处。)

　(1)游戏玩法：小乌龟爬过山坡或者山洞、石头等，抓一条鱼或一只虾再跑回来。大鱼、大虾放在大筐里，小鱼、小虾放在盆子里。直到将河中的鱼、虾抓完。

　(2)教师示范小乌龟找食(抓鱼、虾)，并强调：要爬过去，跑回来。

　(3)如果路上遇到了狐狸怎么办(躲起来，头和四肢都缩到龟壳里。)(先播放轻松欢快的音乐；再播放紧张危险的音乐，狐狸出现10秒；最后播放轻松欢快的音乐，直至河中鱼、虾抓完。)

　(4)教师小结：刚才小乌龟遇到危险会快快爬回来，还会将头和四肢缩进龟壳自我保护，可真机灵。今天小乌龟还抓到了这么多鱼和虾，可以吃个饱喽。

　如今，体育活动不再是单纯的体能训练，必须是体能和智能相结合，促进幼儿的多元发展。在体育活动中自然地渗透乌龟的生活习性，一方面增进幼儿对乌龟生活习性的了解，为幼儿交流、分享经验提供机会；另一方面激发幼儿参与游戏“小乌龟找食”的兴趣，同时，在讲解游戏规则时让幼儿动静交替，适当休息。高密度、低强度是幼儿体育活动开展的基本要求，“小乌龟找食”的环节，幼儿爬过去找到食物后跑回来，增加了跑动的机会，避免始终在地面爬行的单一，同时可以增加运动密度，提高运动量。“狐狸”的出现，增加了游戏的趣味性和刺激性，将活动推向高潮。

　三、放松活动(共约3分钟)

　小乌龟们吃饱了吗(吃饱了)我们去游泳吧，先让我们放松放松，甩甩手臂、弯弯腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。

　从运动高峰到放松环节需要有缓冲，所以放松环节增加“游泳”，速度由慢逐渐停止。整个活动以爬为主线，幼儿的四肢和腰部最为吃力，所以“游泳”后，重点放松幼儿的四肢和腰部。最后躺一躺，龟壳靠垫好似靠背，幼儿朝天躺在地上休息，一幅乌龟舒适晒太阳的景象，富有童趣。

　反思

　活动中，小班幼儿参与体育活动的持久性和热情始终感染着我。我想一方面是与形象有趣的靠垫——“龟壳”有关，“龟壳”增强了幼儿扮演小乌龟的角色意识，使幼儿有兴趣地学习小乌龟爬行。另一方面，幼儿参与活动的热情也与创设的游戏情境有关。为了激发小班幼儿探索不同爬法，我有目的地创设了山坡、山洞、石头、泥地等场景。

　小班幼儿具有从众心理，如有些幼儿看到别的同伴去钻山洞，他们都去钻山洞，造成等待现象，所以在自主练习环节，我不断用语言鼓励、用行动引领幼儿，如“每条路都可以去爬一爬”“谁愿意带着我一起从这条路上爬过去”等，鼓励幼儿尝试通过不同的道路，获取多种爬行经验。

　游戏“小乌龟找食”是本次活动的高潮。为了让小班幼儿快速了解游戏玩法和规则，我亲自示范游戏的玩法，并在示范后与幼儿一起讲讲游戏规则，先示范后讲解的方法更易于小班幼儿观察和理解游戏的玩法。游戏中，我还发现个别幼儿为了追求速度，会一直选择容易通过的道路，所以需要教师多观察、多关注，不断鼓励和引导幼儿尝试不同的爬法。

　整个活动以“爬”为主线，内容安排遵循由易到难的原则，层层递进，遵循了高密度、低强度的活动原则，有效促进了目标的达成。

幼儿园小班体育特色活动方案4

　设计意图

　爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。

　活动目标

　1．学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。

　2．发展全身协调能力和动作的灵敏性。

　3．培养遵守规则、相互谦让的`良好行为品质，以及乐于助人的精神。

　活动准备

　两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的3倍多。

　活动过程

　1．做小动物模仿操，引出主题——快乐的小乌龟。

　2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。

　师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢我们一起来学一学。

　教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：

　(1)过小桥(直线爬)。

　(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。

　(3)过草地(自由爬)。

　(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。

　3．幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。

　师：爬的动作有很多，想一想你还会怎么爬，自己去试一试，看谁的方法多。

　幼儿在场地中练习各种方式的爬，如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。

　4．听信号用各种方式爬。

　师：你们真是快乐、聪明的小乌龟，想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏，我拍铃鼓你们来爬，老师拍得快，你们就快快爬；老师拍得慢，你们就慢慢爬。

　5．游戏“帮鸡妈妈运粮”。

　讲解玩法：天要下雨了，鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢，要是被雨淋湿了就不能吃了，请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场，将粮食驮在自己背上，再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运，直到把粮食运完为止。

　游戏时提醒幼儿遵守游戏规则，并根据自己的能力自主选择通道去运粮。

　6．放松活动：做小乌龟韵律操。

幼儿园小班体育特色活动方案5

　活动时间：

　活动对象：

　小班段的全体幼儿

　活动地点：

　幼儿园后操场

　活动准备：

　自行车、奖状、运动员名单表

　早操结束后请大班段的幼儿帮助搬椅子到后操场。

　活动目的：

　1、锻炼孩子的体格，促进骨骼和肌肉的发育。

　2、以积极愉快的情绪参加集体活动，体验活动带来的乐趣。

　活动过程：

　1、运动员有序的坐在跑道两侧。

　2、讲解比赛规则。小朋友到跑道的起点选一辆自行车，坐在自行车上听到老师说“预备骑”的口令时快速的往前面，到跑道的终点的时候就马上转车骑回来。

　3、提示幼儿要活动中要注意的几点安全事项。

　4、教师示范骑自行车。

　5、幼儿有序的进行骑自行车比赛。

　6、小结、点评、发奖状。

　7、有序的组织幼儿退场。

　小班阳光体育活动方案相关文章：

幼儿园小班体育特色活动方案6

　活动要求：

　1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。

　2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

　3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

　活动准备：

　1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）

　2、小皮球人手一份

　3、小毛巾数量与人数相同

　活动过程：

　一、 调动身心

　1、 检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

　2、 引导活动，放松关节

　转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

　跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

　二、分散活动

　1、自选活动

　（1）观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。

　（2）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

　（3）鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

　2、一球多玩

　师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）

　三、 升旗：

　提醒幼儿抬头，眼看国旗

　四、 集中活动

　1、 教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

　2、 随机练习个别做得不到位的操节。

　活动结束：

　1、 组织幼儿排队有节奏地开火车。

　2、 提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。

幼儿园小班体育特色活动方案7

　活动功能：

　1、发展圆圈跑能力；

　2、发展注意能力和记忆能力；

　3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

　活动玩法：

　幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师(或幼儿)扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑”大象说：“小动物，准备好，现在轮到xx跑!”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑一圈，回到原位。先跑回的获胜(或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬)。

　活动规则：

　1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。

　2、要从圈外跑。

　活动指导建议：

　1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是……”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。

　2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。

　3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此．教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。

　4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其站位。也可让他们观察谁先跑回。

　5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。

　6、变化游戏的方法：

　(1)可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。

　(2)可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。

新生儿尤其是小早产儿，各器官功能发育尚未成熟，免疫功能低下，出生后需在保温箱内生活，是宝宝离开妈妈子宫后在外界生活的第二个“家”。

新生儿监护室无家属陪护，腕带是识别新生儿身份的唯一凭证，新生儿监护室要求腕带佩戴率达到100%。

保温箱内温湿度环境恒定，但护理人员的很多操作都需要扫描腕带进行核对，会频繁的开关箱门接触患儿，一方面无形中增加了医院感染的发生的机率，另一方面，外界的气流会随着箱门的开放快速进入到保温箱内，对早产儿来说是一个很大的刺激，不利于患儿恢复。

那么，怎样做即可以进行PDA扫描核对，又可以减少开关保温箱门的次数呢？新生儿室的护士们头脑风暴，对这一问题进行了改进。

腕带如果在保温箱外面，不就可以不用开箱门了吗，但腕带不佩戴在新生儿身上，会存在很多安全隐患。针对这个问题，护士们用宽15厘米的弹力带，根据患儿肢体围度自已缝制弹力圈，大小以不脱落、不影响肢体血运为标准，再用柔软的绸带将腕带与弹力圈相连，腕带置于保温箱外。这样即扫描腕带既不用开箱门了，还可以保证腕带佩戴于患儿肢体上。

如图所示：

由此，产生了科室独有的新生儿腕带佩戴及管理规范：

1严格执行腕带双人核对，双人签名。

2新生儿室实行24小时无陪护管理，要求新生儿腕带佩戴率100%，严禁医务人员随意取下腕带标识，新生儿外出检查必须核对及佩戴腕带。

3为避免腕带脱落，科室要求腕带佩戴于患儿脚踝处。

4弹力圈松紧适宜，过大容易脱落，过小影响肢体血运，使用中严密观察患儿皮肤情况。

5弹力圈及绸带被污染及时更换，患儿体重增长、肢体围度增大及时更换。

6新生儿出院与家长核对无误后取下腕带，按医疗垃圾处理。

1粘泡泡糖。所有的孩子围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里？”老师说：“粘肩膀（或身体的其他部位）。”孩子马上两人一组互相碰肩膀。

　　2天气预报。老师说：“下大雨。”孩子说：“不怕。”老师说：“下雪。”孩子说：“不怕。”当老师说下冰雹时，孩子们立刻蹲下抱住头，慢者被淘汰。

　　3搭三角形。孩子分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左，“三角形”一起向左走三步，老师说向右（向前，向后），三角形一起向右（向前，向后）走三步。