幼儿园小班童谣教案

　让幼儿能熟练、大方地用苏州话讲童谣，心情愉快。喜爱手指游戏，锻炼手部肌肉。下面是我分享的幼儿园小班童谣教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园小班童谣教案范文一

　民间童谣《开门歌》

　活动背景

　在《开展民间文体游戏活动，培养幼儿良好品质》这个课题研究过程中，我们开展了民间文学方面的活动，而民间童谣就是其中的一个点，旨在发展幼儿的语言能力和培养幼儿对苏州地方方言的热爱，从而上升到热爱家乡和家乡文化的情感。我选择的《开门歌》，是我们苏州非常流行的一首民间童谣，鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。重负性的结构形式便于幼儿记忆，互动的形式不仅可以发展幼儿的语言表达能力，还能提高幼儿与同伴交往的能力，促进小班幼儿社会性的发展。配上简单的手指游戏，不仅增加了童谣的趣味性，还能锻炼幼儿的手部肌肉、增强手眼协调能力及注意力。

　活动目标

　1、能熟练、大方地用苏州话讲童谣，心情愉快。

　2、喜爱手指游戏，锻炼手部肌肉。

　3、激发热爱家乡、热爱苏州童谣的情感。

　(评析：纲要指出“语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”这三个目标的设计既考虑到了小班幼儿的语言发展和形象思维特点，又结合了童谣的特色。)

　活动准备

　幼儿已经学会童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》，关于门的。小熊等玩具小动物。(幼儿围坐在地毯上)

　(评析：为了使活动的趣味性、综合性、活动性协调统一，寓教育于生活情境、游戏之中，知识经验准备的准备是非常不要的，其实，我们整个课题的研究过程为我这次活动的活动已经做好了充分的准备，所以，孩子的一些知识经验是非常足的。其次是物质准备：大号的门，和一些幼儿喜欢的小动物，为学习新的童谣创设了直观的形象和适宜的环境。)

　活动过程

　一、复习童谣《金锁银锁》和《蚊子叮》，引起兴趣。

　1、我们的小手会玩游戏的，我们的小手会玩什么游戏呢

　2、幼儿到中间，与老师一起玩金锁银锁的游戏。

　3、刚刚我们游戏是用什么话讲的我们用苏州话还会玩什么游戏(蚊子叮)

　4、好的，我们找边上的好朋友玩一玩。幼儿找个好伙伴，两个两个到中间来玩蚊子叮。

　5、刚刚我们是两个两个玩的，能不能找多一点的朋友来玩呢

　6、幼儿找多一点的伙伴来玩蚊子叮的游戏。

　(评析：“兴趣是最好的老师”活动一开始，我就利用幼儿熟悉的“金锁银锁”和“蚊子叮”两首童谣，以边念童谣边游戏的形式为幼儿创设一个幼儿熟悉的游戏场景，幼儿都被深深吸引。提更高的要求让幼儿玩学过的游戏，触发了幼儿的最近发展区。)

　二、进入游戏，理解新童谣《开门歌》。

　1、(叮咚叮咚)呀，谁来了呀可能它也想和我们玩游戏，客人来了，我们要做什么

　2、演示教具，开门，大门开了，进的来吗(说：大门开开进不来)其余门一样。(最后两扇门请幼儿开)开完五扇门，请小熊进来，拍手欢迎小熊。

　3、刚刚我们一共开了几扇门，小熊才进来的

　4、这里有五扇门，老师手上有五个手指，也有五扇门，你想不想进来

　5、老师示范边念童谣，边做手部的动作。让幼儿进来，并和幼儿拥抱。

　(评析：与幼儿一起迎接客人的到来，在开门的过程中展开了幼儿想像的翅膀，教师的有规律的语言，再次调动幼儿的兴趣，通过一扇扇门的打开，扣动幼儿心弦，在这样的一个游戏过程中，幼儿理解了童谣的内容。老师引入手指游戏让幼儿对童谣更有亲切感，更充满了学习的欲望。)

　三、尝试自己说童谣。

　1、哟，你们看，谁也来了(很多小动物)，他们都想进到老师的门里来，呆不下了，那小朋友你们有没有五扇门呀我们来请小动物好吗那你想请谁进来呢我们来试试。

　2、某某小动物进来了，真开心啊。

　(评析：一起来请小动物进自己的门，既可以让童谣的游戏情节发展得更完整些，又可以满足幼儿的表演欲望，让幼儿把他们对童谣的理解通过游戏变成事实在在的东西，最终达到实现活动的目的。)

　四、巩固童谣

　1、练习多次，请不同的小朋友，并尝试学小动物的声音来说童谣。

　2、小结：刚刚我们用苏州话玩了开门这个游戏，还请了很多的小客人来班级里做游戏，真的很开心。那我们能不能请自己的好朋友进来玩呀

　3、幼儿请自己的好朋友来玩开门的游戏。

　(评析：语言活动就要给幼儿“说”的机会，在“说”的过程中从语音、语法、语义以及语言运用四个方面掌握母语的表达能力，发展思维能力。这一环节主要是让幼儿通过模仿不同小动物的声音请相应的小动物进门，对刚才所学的内容做个巩固。不同动物的转换又会让幼儿觉得新鲜、不枯燥，所以他们又会兴致勃勃地进行游戏，从而达到巩固的效果。)

　4、后面还有好多客人老师也想到你们的门里去玩，你们欢不欢迎呀(鼓励幼儿大胆地和客人老师进行交流、游戏。)

　(评析：这个环节主要发展幼儿的社会性交往，鼓励幼儿与客人老师一起游戏，增进情感交流。)

　5、这个游戏这么好玩，回去我们还可以和爸爸妈妈来做这个游戏。

　(评析：这一环节作为延伸活动，旨在增进亲子间的情感，也让家长对幼儿的所学有一个了解和互动。)

幼儿园小班童谣教案范文二

　数蛤蟆

　设计思路：数蛤蟆是我国传统的民间童谣，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象，衬词的运用也很有特色，不仅增添了民歌风味，而且使儿歌结构更加完整。通过学习《数蛤蟆》让幼儿体会民间童谣的特点。

　活动目标：

　1引导幼儿学习童谣，理解童谣内容并学习创编童谣。

　2培养幼儿的想象力和创编能力及语言表达能力。

　3知道青蛙是益虫，教育幼儿从小爱护青蛙。

　活动准备：

　视频 玩具蛤蟆 蛤蟆的叫声 歌曲《数蛤蟆》

　教学过程：

　一、放录音，引起幼儿兴趣。

　提问幼儿：听一听是谁在叫

　二、放视频，请幼儿欣赏。

　1、提问幼儿：图上有什么它们生活在什么地方它有什么本领我们应该怎样对待它

　2、教师小结：青蛙还有一个名字叫蛤蟆，蛤蟆是我们人类的好朋友，它会捉害虫帮助我们保护庄稼，我们要爱护它，别伤害它。

　三、引导幼儿学习童谣。

　1、出示一只蛤蟆，请幼儿说说蛤蟆的特征。

　(1)提问幼儿：一只蛤蟆几张嘴几只眼睛几条腿扑通一声跳下水。

　(2)引导幼儿完整说第一段童谣。

　2、出示第二只蛤蟆。

　(1)教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆几张嘴几只眼睛几条腿扑通几声跳下水

　(2)引导幼儿完整说第二段童谣。

　3、教师引导幼儿完整诵读整首童谣。

　四、引导幼儿创编童谣。

　1、出示第三只蛤蟆，教师提问幼儿：现在是几只蛤蟆几只眼睛几条腿扑通几声跳下水

　2、引导幼儿把创编好的童谣连起来朗诵一遍。

　3、引导幼儿给童谣取名字。

　五、复习童谣。

　1、引导幼儿复习童谣一遍，教幼儿用方言说一遍童谣。

　2、小结：今天小朋友知道了蛤蟆是我们人类的好朋友，所以，我们要保护它。还学会了朗诵童谣，又有了新的本领，你们真棒。

　六、结束部分：放音乐《数蛤蟆》，师幼一起朗诵童谣。

　活动延伸：请家长带领幼儿到大自然中观察并了解蛤蟆。

　附童谣：数蛤蟆

　一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，

　扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，

　四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。

幼儿园小班童谣教案范文三

　《金银花》

　活动目标：1、进一步学习儿歌，能熟练地进行朗诵。2、在朗诵的过程中体会童谣的节奏和韵律。

　活动准备：

　幼儿用书。

　活动过程：

　一、引起兴趣

　小朋友，你们看这是什么(出示用书)你们还记得我们学过的这首童谣吗谁还记得它的名字叫什么吗(金银花)对了，童谣的名字就叫《金银花》还记得童谣里是怎么念的吗一起再听老师念一遍。

　二、 进一步帮助幼儿理解儿歌。

　1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。

　童谣的名字叫什么这首童谣里是怎么说的呢

　2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。

　童谣里是怎么说的呢(金银花)引导幼儿用童谣里的句子来回答。带领幼儿回答。(金银花、十二朵)请幼儿学说童谣里的句子。

　3、有谁(大姨妈) 大姨妈干什么(大姨妈、来接我)带领幼儿学说

　4、 有哪些动物(猪) 猪干嘛(猪打柴) 我们把这句也连起来说一说。

　5、 还有谁(请个别幼儿和集体回答)我们也一起来说说。

　6、 猫又在干什么(幼儿回答)

　三、完整朗诵儿歌内容。

　1、教师完整朗诵童谣内容，幼儿边看图边欣赏。

　2、教师带领幼儿完整朗诵童谣。

　三、幼儿朗诵儿歌。

　小朋友，你们喜欢这首童谣吗那谁来完整的把它念出来呢(请个别幼儿朗诵)

　全班幼儿完整朗诵儿歌。

　传承苏州话很重要，在说好普通话的同时，很有必要保护好苏州话。以下是我为你整理的关于正宗苏州话童谣，欢迎大家阅读。

正宗苏州话童谣一

　轰隆轰隆烧狗肉

　狗肉香，请先生

　先生吃仔烂肚肠

　15、炒，炒，炒黄豆，

　炒好黄豆翻被头

　16、金锁银锁

　嘎啦啦一锁

正宗苏州话童谣二

　嘛嘛驮，吃果果

　爹爹转来割耳朵

　称称看，尼斤半

　烧烧看，三大碗

　爷一碗，娘一碗

　还有一碗挺勒门角落里斋罗汉

　罗汉勿吃荤

　买个面筋囫囵吞

　妈妈驮，吃果果，

　爹爹转来割耳朵，

　称称看，两斤半，

　烧烧看，三大碗，

　倷一碗，俚一碗，

　门角落里斋罗汉，

　罗汉勿吃荤，

　豆腐面筋囫囵吞。

　称称看两斤半

　烧烧看三大碗

　爹一碗娘一碗

　一碗门角落里敬罗汉

　罗汉勿吃荤

　油豆腐塞肉囫囵吞今朝礼拜三,

　我去买阳伞,

　丢掉三角三,

　转去做瘪三,

　打杂电话三零三,

　寻个医生猪头三,

　吓的我逃到天平山,

　前山不翻翻后山,

　跌得屁股粉粉碎。

　今早礼拜三

　上海下来个小瘪三

　身穿白缎衫

　手拿黑阳伞

　走到半路途上肚皮痛的不来山

　请个医生猪头三

　配个药嘛陆陆三

　铜钿用掉三分三厘三

正宗苏州话童谣三

　今朝礼拜三,

　我去买阳伞,

　丢掉三角三,

　转去做瘪三,

　打杂电话三零三,

　寻个医生猪头三,

　吓的我逃到天平山,

　前山不翻翻后山,

　跌得屁股粉粉碎。

　今早礼拜三

　上海下来个小瘪三

　身穿白缎衫

　手拿黑阳伞

　走到半路途上肚皮痛的不来山

　请个医生猪头三

　配个药嘛陆陆三

　铜钿用掉三分三厘三

正宗苏州话童谣四

　嗯啊嗯啊踏水车，水车里响有条蛇

　游来游去捉行蟆， 行蟆盘勒青草里

　青草开花结牡丹 ，牡丹娘子要嫁人

　石榴姐姐做媒人， 桃花园里铺行嫁

　梅花园里结成亲 ，爸爸喊我水红菱

　姆妈喊我响铃铃 ， 长手巾，揩房门

　短手巾，揩茶盆

　揩得房门茶盆亮晶晶格亮晶晶

　嗯啊、嗯啊踏水车，

　水车盘里有条蛇，游来游去捉蚢姆，

　蚢姆叛勒青草里，青草娘子结牡丹，

　牡丹娘子要嫁人，石榴姐姐做媒人，

　杏花街上铺行家，桃花街上结成亲。

天天山海经》童谣（苏州话）

大清老早，掼只书包；份量蛮重，作业要交；昨日夜里，老早困觉；节目再好，遥控器上交；为啥大人，比伲逍遥？（大人旁白：伲小辰光，没有看格！）等大长大，抱牢里困觉！七点钟出门，伲最勤劳；公交车上，牛奶面包；学堂升旗，大家立好；bpmf，全要记牢；课间休息，不好乱跑；中午吃饭，胃口蛮好；就是味道不及好婆烧的，好！看见老师，真有礼貌；铅笔橡皮，能用就好；互相攀比，没有必要；身心健康，顶顶重要；帮助同学，不作兴乱打小报告；读书卖力，赛过帮爷娘赚钞票！

海州童谣

小花猫

小花猫，上高桥。

伸伸腿，弯弯腰。

吃饱了，玩累了。

呼噜呼噜睡大觉。

天亮了

天亮了，鸡叫了，

豆腐人家推磨了，

杀猪人家磨刀了，

懒汉还在睡觉了。

连云港讲古童谣 详听视频。

http://wwwtudoucom/programs/view/zcs39kvDD2o/

正月正，闹元宵。二月二，撑腰糕。三月三，眼亮糕。四月四，神仙糕。五月五，粽子箬叶包。六月六，西瓜满街抛。七月七，巧果两头跷。八月八，月饼小纸包。九月九，重阳糕。十月十，晒团子末盐荠包。十一月，雪花飘。十二月，杀猪过年撑年糕。

《天天山海经》童谣（苏州话）

大清老早，掼只书包；份量蛮重，作业要交；昨日夜里，老早困觉；节目再好，遥控器上交；为啥大人，比伲逍遥？（大人旁白：伲小辰光，没有看格！）等大长大，抱牢里困觉！七点钟出门，伲最勤劳；公交车上，牛奶面包；学堂升旗，大家立好；bpmf，全要记牢；课间休息，不好乱跑；中午吃饭，胃口蛮好；就是味道不及好婆烧的，好！看见老师，真有礼貌；铅笔橡皮，能用就好；互相攀比，没有必要；身心健康，顶顶重要；帮助同学，不作兴乱打小报告；读书卖力，赛过帮爷娘赚钞票！

方言，指小姑娘。

苏州10月13日电(黄梅)“苏州的太湖一年四季都是美的，秋天里更有一番别样的味道，欢迎大家来旅游度假。”12日，作为吴中旅游形象大使的韩雪，回到家乡，参加一年一度的苏州吴中·太湖经贸合作洽谈会，为家乡旅游宣传助阵。

之所以选择韩雪作为苏州吴中新的旅游形象大使，是因为她身上苏州“小娘鱼”特有的温婉纯美气质，契合了吴中气韵。这则新闻充分说明了苏州话里的“小娘鱼”是指小姑娘的意思。

扩展资料：

方言

评弹苏州话是苏州评弹中使用的艺术化语言。有人将其看成是所谓“正宗”的苏州话。其形式稳定，不像一般口头语言，是评弹演员的基本功，发展不及一般苏州口话来得快。

评弹苏州话是较为老派的苏州话，同现在多数苏州人讲的口语是不一样的。凡是要说唱苏州评弹的人，首先要学的就是评弹苏州话。

中新网-韩雪以诗朗诵助阵苏州吴中旅游:气质温婉纯美

-苏州话

　　吴地童谣

　　(一)

　　上海有个小瘪三，手拿小洋伞，身穿茄克衫，前山不走走后山，跌得屁股粉粉碎，挂个电话两零三，请个医生猪头仨，票子看了三万三千三百三十三，看看不来哉，快点送到上方山。

　　从前上海人是看不起苏州人的，这让我们苏州人心里很是不舒服。两地相隔不远，上海人凭啥看不起苏州人，回过头来想想那时我们苏州人的生活是比不过上海人。上海有大世界，南京路上，好白相的东西要比苏州多得多。但我们苏州人也有值得骄傲的地方，上海人到苏州来听评弹原汁原味，十里洋场上的丝绸还是我们苏州的，苏州靠近太湖，有山有水，还有天下第一的园林，上海人有啥可以骄傲的，你们上海有啥了不起，上海滩上生产小瘪仨，形状猥琐，衣衫褴褛，摊台摊到脚沿跟上。这首童谣也算是抓住了上海人的小辫子，“上海小瘪仨”也成了我们童年时代童谣人物走廊里的经典人物，直到今天，许多童谣我已经忘记，但这一首还牢记在脑海里。站在今天来看，这首诙谐的童谣，实在是太狭隘了，苏州有苏州的特色，上海有上海的优势，啥人也用不着看不起啥人。

　　(二)

　　王先生，蹲野坑，呒不草纸喊爷娘，有仔草纸弄白相。

　　小时候在农村，小朋友突然大便急了，于是不管三七二十一找个有坑的能避风的地方脱下裤子就拉，拉完才发现，草纸呒不，于是就声嘶力竭地喊爷娘，爷娘听见叫声把草纸拿来，急急得回去做事情了。小孩却还蹲在那儿，做事情一点也不带紧，拿仔草纸一门心思弄白相，直到小狗把他的屎吃完了，开始舔伊屁眼了，他才开始揩屁股。儿歌所反映的是儿童的做法，却常常用来讽刺那些做事磨烊功的成人，生产队时期，我们村的张阿毛，人家锄麦垄一天一亩地，他锄地一天三分地，队长对他很有看法，于是人家一天十二分人工，张阿毛只能拿七分人工。一个大男人一天只拿七分人工，就连一般的妇女都不如，难免会被人看不起，于是我们小孩在上工和下工的时候时常会当着他的面唱“王先生蹲野坑，呒不草纸喊爷娘，有仔草纸弄白相。”这首童谣尽管有点不上台面，但在今天还有它的激励意义，做事体不能像“王先生”，凡事要带紧，尤其是在生活节奏非常快的今天。

　　(三)

　　小麻子，拉车子，拉着一粒西瓜子，炒炒看，炒了一镬子，吃吃看，吃了一台子，拉拉看，拉了一裤子，到黄天荡里去汰裤子，看见一顶破帽子，戴戴看，活像个叫花子，被网船上人戳着一篙子。

　　从前的生活太苦了，凭着想象过日脚，丰富的想象是童谣创作的营养，它既反映了儿童的天真浪漫，也体现了一定的时代特色。从一粒西瓜子中，我们看到了我们生活的落迫。那还是农村联产承包责任制以前，我们手里没有铜钿，嘴巴馋得不得了，茅草根也往嘴里嚼。

　　印象中我们追着一个满脸麻子的换糖老人，希望能用破鞋子、尼龙纸换点糖，老人小气，只给我我一点点，我们还要讨饶一点，老人不理我们，吹着竖笛走人，我们满村的孩子，跟在屁股后，极尽奚落之能事，我们高唱着这首儿歌，麻子仁厚，最后还是给我们分了每人一颗彩糖，我们吃着这糖，觉得格外的甜。我想今天的巧克力也吃不出这样的味道来。

　　(四)

　　掂掂撮撮，芝麻蜡烛，新官上桥，掮倌夹肉，夹脱哪只小王脚壳。

　　以前结婚新郎新娘坐的都是轿子，这气派绝不亚于今朝坐奔驰的感觉。气派一点的坐八抬大轿，但大多数人坐的都是四抬大轿。新郎要去迎娶新娘也得坐轿子，新郎身体结实，体重也不轻，上得轿来，抬轿人也就辛苦了，这结婚的规矩可多了，去迎取的路程再长，中间是不能有停留的，而且中途轿夫再累也不能换人，如果停留或换人，不论是男方或者是女方都要骂山门，所以轿夫是辛苦的，为了让新郎新娘芝麻开花节节高，高堂红烛喜洋洋，再多的苦也受得。轿夫最苦苦在上桥，轿杠夹肉，肩膀红肿，所有脚趾的趾关节都酸疼，象被夹脱一般。童谣所反映的就是这一种情形。我小时候看见过一次人家用轿迎取新娘的婚礼，后来轿子被船取代了，轿夫成了摇堂船的堂倌，堂倌就要比轿夫抬轿轻松多了，已没有了那么多繁琐的规矩，把橹的捻绷的分两班，三里五里一换，就少了轿夫的夹肉之苦，但这首童谣依旧被我们传唱着。

　　（五）

　　吃光用光，身体健康，离天横塘，不喊冤枉。两记耳光，掀到里床。

　　计划经济时代，时常是寅吃卯粮，会精打细算的人家，勉强能够细水长流，而多数人家的粮食是青黄不接。在这种情况下，也有人过日子是大手大脚，他们的人生主张是今朝有酒今朝醉，明朝的日脚明朝再讲。我们村里的陆阿夯就是典型，冬至前夕，把家里所有的糯米都辗成了面粉，全部做了糕点，女人转来，很生气，把正在喝酒的陆阿夯打了两记耳光，陆阿夯酩酊大醉，哪里弄得清到底是怎么回事，拿着酒杯居然在场上唱起了《双推磨》，几个老好婆，也都围着他说，拎弗清啊，拎弗清啊！于是陆阿夯又唱起了这首儿歌，我就是从那个时候开始会唱这首儿歌的。现在陆阿夯是不在人世了，但不知怎得，一唱起这首儿歌，我就会想起陆阿夯，陆阿夯，这是一个多么具有魏晋色彩的农民。有时想想，陆阿夯要是活到今天，这两记耳光是无论如何可以免哉。

　　（六）

　　阿姨长，阿姨短，阿姨头上顶只碗，碗里有块萝卜干，吃煞吃弗完。

　　理想状态的生活，就是有着源源不断的食物，但在二十年前，这样的生活，几乎是不可能的，更多的人是在为了肚子而疲于奔命，更别说对精神生活的追求了。那个时候，农村人的要求也并不高，只要天天有吃不完的萝卜干就满足了，但到了年终，生产队的帐册上，大多数的人家都是透支，于是天天有得吃萝卜干也成了梦想。只能用竹筷到咸菜缸里挑几根咸菜过饭，有时把酱油放入饭里吃，再奢侈一点就是掘块猪油饭里一搅和，就成了上等佳肴了。现在的孩子是再也不相信这样的童谣了，但写出来少能让我们回忆回忆过去，比照比照今朝，告诉人们，好日脚还在后头。

　　续:

　　姑苏小吃名堂多，味道香甜软酥糯。

　　生煎馒头蟹壳黄，老虎脚爪绞连棒。

　　千层饼、蛋石衣，大饼油条豆腐桨。

　　葱油花卷葱油饼，经济实惠都欣赏。

　　香菇菜包豆沙包，小笼馒头肉馒头。

　　六宜楼去买紧酵，油里一氽当心咬。

　　茶叶蛋、焐熟藕，大小馄饨加汤包。

　　高脚馒头搭姜饼，价钿便宜肚皮饱。

　　芝麻糊、糖芋艿，油氽散子白糖饺。

　　鸡鸭血汤豆腐花，春卷烧卖八宝饭。

　　糯米粢饭有夹心，各色浇头自己挑。

　　锅贴水饺香喷喷，桂花藕彩海棠糕。

　　臭豆腐干粢饭团，萝卜丝饼三角包。

　　蜜糕方糕条头糕，猪油年糕糖年糕。

　　汤团麻团粢毛团，双酿团子南瓜团。

　　酒酿园子甜酒酿，定胜糕来梅花糕。

　　笃笃笃笃卖糖粥，小囡吃仔勿想跑

　　赤豆粽子有营养，肉粽咸鲜味道好。

　　鸡头米、莲子羹，糖炒栗子桂花香。

　　枣泥麻饼是特产，卤汁豆腐干名气响。

　　观前街，卖痴呆：大官卖侬痴，大款卖侬呆，俏姐卖侬俏，瘪三卖侬瘪；现买尽多送，要赊随我来；不怕侬不还，白道黑道有干爹。虎丘阿妹卖白兰，枫桥阿婆卖青菜；乡下阿哥卖苦力，庙里菩萨卖未来；政府大门朝南开，里面供着财神爷……

　　[苏州玄妙观]

　　苏州玄妙观，东西两判官，

　　东判官姓潘，西判官姓管；

　　东判官手里拿块豆腐干，

　　西判官手里拿块老卜干；

　　东判官要吃西判官手里的老卜干，

　　西判官要吃东判官手里的豆腐干；

　　东判官勿肯拨西判官吃豆腐干，

　　西判官勿肯拨东判官吃老卜干。

　　[两只羊]

　　东边过来一只羊，

　　西边过来一只羊

　　一道来到小桥上,

　　你呀不让我,我呀不让你,

　　一道掉到河中央

　　小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；

　　腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；

　　二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；

　　二十七，宰公鸡；二十八，把面发；

　　二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

　　初一、初二满街走。

　　康铃康铃马来哉,噶壁大姐转来哉。 买点啥个小菜茭白炒虾，田鸡踏杀老wo，老wo告状，告备和尚，和尚念经，念备观音 ，观音买布，买备姐夫，姐夫关门，关着一只苍蝇，苍蝇扒灰，扒着一只乌龟，乌龟搽屁，搽了我格手里，摊了奈个嘴里。

　　鸡鸡头，蓬蓬飞，

　　一飞飞到稻田里,

　　稻田里厢吃白米

　　大清老早，掼只书包；份量蛮重，作业要交；昨日夜里，老早困觉；节目再好，遥控器上交；为啥大人，比伲逍遥？（大人旁白：伲小辰光，没有看格！）等到长大，抱牢里困觉！七点钟出门，伲最勤劳；公交车上，牛奶面包；学堂升旗，大家立好；bpmf，全要记牢；课间休息，不好乱跑；中午吃饭，胃口蛮好；就是味道不及好婆烧的好！看见老师，要有礼貌；铅笔橡皮，能用就好；互相攀比，没有必要；身心健康，顶顶重要；帮助同学，不作兴乱打小报告；读书卖力，赛过帮爷娘赚钞票！

　　乌龟（音居）上街头，生意闹稠稠，尖锥尾巴橄榄头，胡椒眼睛骨溜溜。大乌龟哪哼叫？嘎！嘎！小乌龟捺哼叫？叽！叽！大小乌龟一淘叫，客客气气问你老板讨个铜板买药料，药杀乌龟开年勿来讨。

　　嗯呀嗯呀踏水车，水车盘里一条蛇，游来游去捉蛤蟆，蛤蟆躲勒青草里，青草开花结牡丹，牡丹娘子要嫁人，石榴姊姊做媒人，杏花园里铺行嫁，桃花园里结成亲，爹爹交我金桂子，姆妈交我水红裙，水红裙浪多个裥，裥裥全是玉蜻蜓，长手巾掼房门，短手巾揩茶盏，揩得茶盏亮晶晶，倒杯茶来请媒人，媒人说得三间园堂四间厅，络里晓得一间草棚两头门。

　　笃笃笃，买糖粥，三斤胡桃四斤壳，吃子你格肉，还子你格壳。

　　老伯伯，洋钿借一百，开年还你九十九，打得你屁股扭勒扭。

　　正月初一吃圆子，二月里放鸽子，三月清明去买青团子，四月蚕宝宝上山结茧子，五月端午吃粽子，六月里摇扇子，七月莆扇拍蚊子，八月中秋剥剥西瓜子，九月登高去打梧桐子，十月剥开枣红小桔子，十一月太阳头里踢毽子，十二月年底搓圆子

　　吃味道来尝味道，天堂美食勿勿少，采芝斋的西瓜子，苏式糖果味道好。黄天源，糕团店，大方糕来寿桃糕。枣泥麻饼数木渎，卤汁豆腐干吃得你馋老老

　　这个经典的

　　摇啊摇，摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。

　　糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧。

　　头勿熟，尾巴焦，盛在碗里吱吱叫，吃拉肚里豁虎跳。

　　跳啊跳，一跳跳到卖鱼桥，宝宝乐得哈哈笑。

　　笃笃笃，买糖粥，三斤胡桃四斤壳，吃兹你格肉，还兹你格壳。

　　可惜吴侬软语就快失传了,现在的大街小巷哪还有正宗的苏州话,不要说小苏州,就是一些老苏州讲出来的也没那个原味了,而且有些音根本就不会发了或者说是发音不准,只能在苏州话里夹杂着些普通话现在的小孩子从小受到普通话的普及,本土方言就不会讲了,是很悲哀的事情多看看苏州电视台的山海经节目对训练我们的苏州话还是很有益的至于上海,上海人一概瞧不起嘴里不说阿啦,侬的所谓的外地人,别说苏州,全国各大城市就没被上海瞧得起过关于这个,建议去看余秋雨的文化苦旅中的一篇名为上海人的文章,深刻剖析了上海人的文化意识形态和精神文明的缺失