火箭少女、the9等选秀组合出道后，是不是很快就凉了？

不仅如此，刚出道就有不少人表示the9看起来没什么团魂，第一次直播就搞得十分混乱，一个**姐回答问题的时候，背后其他姐姐干什么的都有，完全不像是要顾及集体荣誉的样子。而且一出道不少姐姐就开始忙着搞自己的事情，大有一副已经开始为之后单飞做准备的意思，而如今网上已经有了不少呼吁团体解散的声音，这才出道刚过两个月，不知道后面的日子可咋过。

虽然看上去商业价值和销量都没很好的体现，但the9出道几个月翻车的情况却很常见，最受关注的应该就是赵小棠了，可能是性格本来就大大咧咧，经常在网上发一些感觉没过脑子的动态，从而被不少网友批评。随后在综艺里也因为自己单独撑伞备受质疑，刚出道就给不少路人留下了一种情商不高，随时可能惹祸的形象。

另一边安崎在《极限挑战》中也算翻车，接连更换队伍不说，对待其他嘉宾还有大吼大叫的表现，令人意外，作为the9的队长，安崎也给人一种没情商的感觉。整个团体在节目中的综艺感都受到了一些质疑，而除了综艺外，不少个人粉是互撕不断，孔雪儿、许佳琪、刘雨昕都曾有黑料曝出，令人大开眼界。

相较于其他团体，THE9似乎继承了《青春有你2》的特色，一上来就有各种的话题和争执，搞得团内内斗不断。虽然说有人的地方自然免不了争执，尤其是流量大的偶像之间，但是作为刚出道的团体，最重要的应该不是自耗，而是尽最大可能携手往前，毕竟现在偶像团体一年好几个，如果不能合力打出名头，很快就会被别的团体所淹没。

对于粉丝来说更是如此，就算你们不想承认有这个团的存在，但自家偶像也要呆两年限定团的时间，看看之前解散就过气的“前辈”们，不知道粉丝们还盼不盼着解散。团体本来就是一荣俱荣一损俱损的，如果团队过气了，就算是准备了半天的单飞恐怕也无法飞高吧，既然呆在团队里，还是希望都能为了团队的作品一起努力。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的幼儿园优秀教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀教案 篇1

　 设计思路：

　标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

　 活动目标：

　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

　3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　5、培养幼儿自我保护能力。

　 活动准备：

　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

　 活动过程：

　一、找安全标志：

　1、激发幼儿的学习兴趣：

　⑴教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

　2、提出问题，请幼儿思考：

　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

　二、议安全标志：

　1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？

　3、议一议没有安全标志的危害：

　（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

　（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

　三、设计安全标志：

　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

　 活动延伸：

　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

　 活动反思：

　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目标

　1、感受水墨画中榕树的墨色浓淡的变化美，体会水墨画的表现特点。

　2、初步尝试用毛笔简单绘画。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备

　1、各种鸟鸣的录音。

　2、《鸟儿乐园》教学挂图；幼儿学习资源②第10—11页。

　3、国画颜料、垫布、毛笔、宣纸（见幼儿活动资源包）。

　 活动过程

　1、播放录音，请幼儿倾听鸟儿的叫声，感受鸟儿的快乐。

　提问：你听到了什么？你觉得这些小鸟在干什么？它们高兴吗？猜一猜它们有什么高兴的事？

　小结：这些小鸟都很快乐、很幸福。因为它们生活在鸟儿的乐园里。

　请幼儿猜一猜鸟儿的乐园在哪里。

　2、欣赏吴冠中的国画作品《小鸟天堂》。

　（1）阅读幼儿学习资源②第10—11页，请幼儿讲一讲画里的大榕树和我们平时见到的树有什么不一样，并用手指画一画榕树的线条。

　（2）结合教学挂图简单介绍榕树的特点：枝繁叶茂、郁郁葱葱、枝干交错。

　提问：画面中除了枝繁叶茂的榕树，还有什么？这些小鸟都是用哪些颜色画的？如果你是其中的小鸟，你会有什么感觉？为什么小鸟喜欢和大树在一起？

　引导幼儿发现画面中墨色的`浓淡变化以及鸟与树林的和谐美。

　3、教师简单介绍作品所表现的内容。

　广东新会的一座小岛是我国最大的天然赏鸟乐园，那里“一树成林”，引来成千上万只鸟在那里栖息，成为小鸟的天堂。每天清晨，鸟儿们翩翩起舞，尽情鸣唱，非常壮观。画家吴冠中被岛上鸟树相依、自然和谐的景象深深吸引，创作了这幅水墨画《小鸟天堂》。

　4、幼儿尝试用毛笔简单绘画。

　教师指导幼儿绘画时尽量保持画面、桌面干净整洁。

　 教学反思：

　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园优秀教案 篇3

　 活动目标

　1、感受角色形象的可爱和奇特，能用较完整的语言表述有趣的情节。

　2、在看看、问问、议议中，感知故事内容，体会同伴间的友好情感。

　3、体验自主、互相学习的快乐。

　4、能分析故事情节，培养想象力。

　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　 活动准备

　1、图四幅(上课、游戏、午睡、学飞行)。

　2、“上课、游戏、午睡、学飞行”的子卡。

　 活动过程

　一、创设语言情境，激发兴趣。

　1、创设情境。

　“鸟妈妈要生蛋了，鸟爸爸每天给鸟妈妈吃好多的东西……生出了一只很大的鸟，于是就给宝宝取了个名字叫大小鸟!”

　2、引导讨论。

　“鸟妈妈为什么要叫他大小鸟呢，到底是只大鸟，还是小鸟呢”

　二、借助图书，感知交流。

　1、自主看书，感知内容。

　教师分组指导幼儿阅读图书。

　2、提问讨论，互助学习。

　“刚才，你们在看图书的时候有什么地方看不懂吗”

　“哪个小朋友能解答他的疑惑”

　3、选择，大胆讲述。

　“小小鸟为什么要坐在大小鸟的身上上课坐在大小鸟的身上感觉怎么样”

　“游戏时大小鸟和小小鸟是怎样玩的你能用有的……有的……还有的……来说一说吗”

　“大小鸟飞不上天，小小鸟会对他说些什么做些什么呢”

　三、完整感知情节，拓展想象。

　1、引导幼儿完整讲述故事。

　2、拓展想象。

　“你喜欢大小鸟吗为什么”

　“成为老师的大小鸟和小小鸟们在幼儿园还会发生什么事情呢”

　 活动反思

　首先，从我揭示大书题目的时候，幼儿就对题目《大小鸟》感兴趣了，到底是大鸟还是小鸟呢幼儿要紧往下看了。活动的过程中，我不是单一的带领幼儿一页一页地看过去，而是先让幼儿自己看，发现疑问之处后提出来，再请其他幼儿来帮助解答，这样可以激发幼儿看书的兴趣，看的也比较仔细。当然，老师也会参与过渡、总结的环节。最后拓展想象，长大后的大小鸟、小小鸟还会发生什么事幼儿自由发挥，用自己的语言进行完整表述。这样的课堂气氛很好。

　小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标

　1、在游戏中能积极探索通过垫子的不同玩法，较好地听指令执行命令，能积极开动脑筋多样进行挑战活动；

　2、在情境游戏中体验在软垫上进行手脚着地爬和侧身滚的动作练习，初步掌握手脚着地爬、侧滚翻的动作要领，提高身体动作协调能力。

　3、体验游戏的快乐与成功感，增强互相协调的团队精神。

　 重点难点

　重点：学习手脚着地爬和侧身滚的动作要领；难点：能够根据指示完成游戏的规则要求。

　 活动准备

　音乐《火箭少女》、《夜空的寂静》，软垫8张。

　 活动过程

　一、引入环节——热身运动

　1、小游戏暖场：感知听要求、看示范及开动脑筋思考的重要性。

　2、师：我们去一个好玩的地方玩一玩，准备好了吗？我们开着飞机出发吧！

　3、跟随音乐，一起做热身运动（头部———各种走的动作—调整呼吸放松走）

　二、游戏动作学习环节——用多种方式通过垫子

　1、自由动作通过垫子：

　（1）分男女两组列队，教师提醒游戏玩法和规则；

　（2）老师提出游戏要求：

　①请小朋友用自己不同的方法通过垫子；

　②垫子上一次只能容纳一个人，后面的小朋友该怎样做；

　③结束后从两侧回到自己的队伍后。

　（3）自由通过软垫，老师适合提醒游戏规则，肯定、鼓励、引导和纠错；

　（4）加大难度，（快速通过、方式与别人不同），提炼好方法集体学一学。

　2、情景游戏通过垫子：

　（1）师引入：“来了两只大鳄鱼（主配两位老师），你们要像大老虎手脚着地爬的动作从鳄鱼身上爬过去千万不要碰到大鳄鱼。

　（2）鳄鱼随意变化动作、姿势和有规律频率变换动作，幼儿快乐玩游戏；

　（3）小结并提炼：我们一起学一学这个方法。

　（4）加大难度，玩侧身滚过垫子，老师随机调动及指导。

　①要求：垫子上一次可以容纳两个人，第一个人到达第三块垫子上面，第二个人才可以发出；第二个要求滚的时候只能沿着垫子滚，不能滚到其他地方去了；结束后从两侧回到自己的队伍后。

　②游戏开始，教师提醒和纠正，教师小结示范。

　③教师总结侧身翻的技巧：

　④孩子们再次尝试：（提醒常规）

　⑤教师小结：

　3、“老虎抓刺猬”游戏比赛：

　（1）老师介绍游戏玩法：老虎（站在这个起点用手着地爬得方法去抓刺猬）——————刺猬（刺猬在第四个垫子处趴下做好侧身翻滚的方法逃跑）

　（2）两位老师示范一次，强调这个游戏听音乐来玩。音乐响，老虎扑上去抓住。老师

　解说比分和提醒注意事项。

　（3）男生、女生交换角色再玩一次游戏。四、结束环节——放松运动

　1、带领幼儿随舒缓的音乐放松、整理，自然结束活动。

　2、收器械，整理场地，离场。

　 活动总结

　在活动中，孩子们的兴趣特别高涨，整个活动都在一个愉悦、积极、高参与的状态下来学习和体验手脚着地爬及侧身滚的动作要领，整个活动以动物比赛的游戏贯穿始终，符合孩子们的学习兴趣特征，对于新奇、特别的游戏体验孩子们特别感兴趣，全程高效参与游戏，老师丝毫不费力，孩子又很喜欢，而且在有挑战的游戏活动中，孩子们有思维、发展的挑战空间留给孩子，体验最近发展区的教学观念，环节紧扣、自然过度、层层递进，活动效果佳，完成教学目标好。在难点的把握上，部分孩子对规则的理解能力还较弱，需要多尝试这样的规则游戏练习，引导孩子们加强听指定、理解指令的能力，活动就更加完美了！

幼儿园优秀教案 篇5

　 活动目标：

　1、在操作活动中学习3以内的数数。

　2、学习单位量词，了解数的实际意义。

　3、激发学习兴趣，培养观察能力。

　4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　小猪洗澡的，1—5圆点卡片和数字卡片。

　 活动过程：

　一、看图说话

　1、出示，你们找找看上那些东西只有一样？（请幼儿上来边点边说，教师总结）

　小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

　2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）

　3、上有数字"1"和数字"2"表示的东西，你们看看有没有用数字"3"表示的呀？（幼儿个别回答）

　二、认识数字

　1、刚才你们找到里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用"1"来表示，因为有一个圆点。）

　2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）

　三、编数数歌

　1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）

　2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

　3、好，儿歌里说了些什么？（幼儿个别回答，教师总结）

　4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊？（好）

　四、总结

　今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊？（好）

　 活动反思

　1。本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。

　2。本节课思路清晰，环节设计新颖，抓住了幼儿喜欢小动物的心理，并加入游戏，充分调动了班级幼儿的积极性。与老师配合的很好。

幼儿园优秀教案 篇6

　 设计意图：

　认识空间方位，获得相关的经验，是幼儿园大班数学教育的内容之一。针对这样的内容，活动要如何设计才能既激发幼儿学习的主动性，符合他们喜欢挑战的年龄特点，又丰富幼儿识别空间方位的经验，引导他们运用空间方位的经验来解决问题呢经过反复的思考与实践，我设计了"丽丽的房间"这一活动，结合大班幼儿生活中的实际问题，创设为丽丽布置房间的情境，运用部分线索的方式，引导幼儿通过推理、判断，最终解决问题，实现教学目标。

　 活动目标：

　1．能根据照片的多个信息进行分析、组合，还原房间的整体布局。

　2．在操作中能不断比对照片，寻找相关信息和参照物，正确摆放家具的位置。

　3．在讨论中能认真倾听同伴发言，大胆提己的观点。

　 活动准备：

　1．教具：三张不同角度的部分家具陈设图(图1～3)，一张全部家具陈设图(图4)。

　2．学具：将贴有门(绿色长方形积木)、两个窗台(贴有花台的小积木)、纸质钟等标记的长方形盒子当作房间，装在筐子里的家具模型人手一份(放在幼儿座位下方)。

　 活动过程：

　一、进入游戏情境

　1．问题导入。

　师：丽丽是一名大班小朋友，妈妈决定为丽丽一个人准备一个房间。丽丽的房间是什么样的呢我这里有她房间的模型，我们一看。

　2．教师出示贴有门、窗、时钟标记的"房间"，引导幼儿观察。

　师：这就是丽丽的小房间，她的房间是什么形状的呢绿色积木表示门，这个花台表示窗。丽丽的房间有几扇门、几扇窗呢(一扇门、两扇窗。)

　二、观察照片，了解房间里的陈设及其位置

　1．教师提出观察任务。

　师：妈妈帮丽丽把小房间布置得很整洁，她还给房间的每个角落都拍了照片。丽丽的房间到底布置成什么样了里面都摆着哪些家具呢我们一看。

　2．教师出示图1～3，引导幼儿观察。

　师：这里有3张照片，你能从这些照片里看出丽丽的房间有哪些家具吗

　3．教师引导幼儿从照片里获取有关家具的信息。

　师：你说的X X(家具)在哪张照片上还有哪张照片上也有这样家具到底有几件呢有两张照片上都有这样家具，你怎么认为只有一件呢(从不同角度拍了同一样家具。)除了这样家具还有哪些家具呢它们各有几件

　4．教师引导幼儿思考房间的整体布局。

　师：每张照片只能看到房间的一个角落，到底丽丽的整个房间是怎么布置的呢这些家具都分别放在房间的什么位置呢你们能不能对照这些照片把丽丽的整个房间布置起来呢

　三、布置房间

　1．教师提出操作要求。

　师：现在发给你们每人一个"房间"，你们要先在筐里找出丽丽房间里的"家具"，然后再把它们布置到"房间"里去。摆放"家具"时可对照照片，争取一下子就能全部摆对。

　2．幼儿从座椅下方拿出筐子挑选家具模型，教师提醒幼儿仔细对照照片挑选家具。

　3．幼儿根据照片在"房间"里摆放"家具"，教师关注幼儿摆放的情况，寻找幼儿出错的地方。

　四、交流与验证

　1．展示个别幼儿的作品，教师引导幼儿对照照片进行观察、分析。

　师：这是一位小朋友布置的丽丽的房间，你们觉得这个房间布置得对吗哪里不对你觉得××(家具)应该放在哪里呢你是怎么知道这个××(家具)就是放在这个位置的呢

　2．教师引导幼儿根据照片上的信息，共同讨论家具应该摆放在哪里才正确。

　五、调整家具的摆放位置

　1．教师引导幼儿根据照片再次调整自己的操作结果。

　师：每个人仔细检查一下自己布置的"房间"，是不是每件"家具"摆放的位置都和照片上一样如果有不一样的地方就想一想怎样调整才能和照片上一样。

　2．教师个别引导幼儿对照照片调整"家具"的摆放位置。

　3．教师出示图4(家具摆放全景图)，引导幼儿验证。

　师：这是妈妈布置的丽丽的房间，请你们对照这张照片检查一下自己布置的房间对不对。

　 教学反思： "丽丽的房间"这个数学活动，经过反复实践与修改，终于获得了令人满意的教学效果。在欣喜之余，我也反复思考：这样的教学内容在设计上应该注意哪些问题，活动中采取怎样的策略才能激发幼儿学习的主动性，较好地实现教学目标呢对此，我有几点体会与。

　第一，从贴近生活的内容入手，创设富有挑战性的情境

　良好情境的设置，不仅可以帮助幼儿酝酿积极的情绪，还能激发幼儿主动积极的思考与探索。对于大班幼儿而言，教师设计情境时不仅要结合他们的生活实际，还要考虑到他们喜欢挑战的年龄特点。

　大班幼儿即将面临小学的生活，家长们开始重视孩子独立生活能力的培养，很多孩子已经或即将拥有一个属于自己的独立空间。因此，创设一个按图纸布置房间的情境可以引起幼儿共鸣。那么如何让这一情境富有挑战性呢考虑再三，我将原先的一张完整设计图改为三张房间局部家具摆放的照片，这样幼儿无法从一张图纸上就获得家具品种、数量以及摆放的信息，而是需要对照三张照片，经过不断思考、判断，才能获得正确的信息。这样的设计安排不仅增加了活动的挑战性，还能让幼儿在不断寻找、比对的过程中学会收集有用信息的方法，激发他们战胜困难的信心。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标：

　1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象，尝试用多种方法来解决问题，并获得成功的体验。

　2、理解相关动词的正确使用。

　3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　 活动准备：

　课件

　 活动过程：

　一、谈话导入（演示课件）

　二、根据故事情节，展开想象，解决问题。

　1、讨论：水果很多，吃不完，怎么办呢？

　2、理解动词：挑

　3、讨论：怎么帮小熊卖水果？

　（1）为什么没有小动物来买水果？

　（2）有什么好办法让小动物知道呢？（幼儿自由讨论）

　4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”

　（1）小兔买水果“抱”回家。

　（2）小猫买水果“拎”回家。

　（3）大象买水果“卷”回家。

　（4）小老鼠买水果“抬”回家。

　5、讨论：卖剩的水果怎样拿回家？

　三、幼儿随音乐做动作，体验成功的喜悦。

　 教学反思：

　通过这一教学活动，使我更加相信，新课程的实施是对传统分课教学模式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索过程中获得经验，掌握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统，在课题的生成中必须融会贯通，如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，从而不能激起幼儿学知的兴趣。

　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

幼儿园优秀教案 篇8

　 活动目标： 1、体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。

　2、体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。

　3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。

　 活动准备： 1、经验准备：见过钟能区分时针分针秒针。

　2、物质准备：钟、汉字（长、短）、拼图玩具

　 活动过程： 一、发现一分钟 1、讨论：每个时钟的钟面上都有什么呢？时钟有什么用？

　2、小结：时钟能告诉我们时间，让我们遵守时间。

　 二、感受一分钟 1、讨论：那么一分钟我们能够干些什么？一分钟到底是长还是短？

　2、幼儿第一次判断：幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

　3、游戏《木头人》：请幼儿摆一个难度较高的姿势，坚持一分钟。

　4、幼儿第二次判断：幼儿根据自己的体会分别站在"长/短"两个汉字边。

　5、游戏《拼图》：请幼儿在一分钟内完成拼图，自己评价完成情况。

　6、幼儿第三次判断：请幼儿根据自己的体会分别站在"长""短"两个汉字边。

　7、再次讨论：一分钟到底是长还是短呢？

　8、小结：一分钟是不会变的，不论我们做什么事情，一分钟还是一分钟，我们要专注于一分钟能够完成一些重要的事情。

　 三、珍惜一分钟 1、幼儿观看ppt：一分钟可以做的事情。（一分钟人可以眨60下眼睛，一分钟可以写45个字、一分钟可以喝一杯水、一分钟可以读120个字，一分钟可以做50个俯卧撑、一分钟可生产78俩汽车，一分钟可跑300米，一分钟可以数300张人民币，铅笔厂一分钟可以制造1600支铅笔，飞机一分钟可以飞行18千米。一分钟全世界诞生259个婴儿）

　2、幼儿交流：一分钟可以做什么？

　3、小结：每一个一分钟我们都不要浪费，我们要学会珍惜时间！

　 活动延伸： 1、制定一分钟记录表投放在数学区供幼儿记录；

　2、组织幼儿进行讨论和反思：我们在生活中有哪些浪费时间的行为，如何改正。

现在走在大街上，有小蛮腰的**姐走起路来都好像是更加有底气，腰板挺得直直的，脸上的笑容好像也格外好看，百分百的回头率呀。而对于很多女性朋友，她们的衣柜里从来没有修身的衣服，因为要用宽松版的衣服遮住自己的水桶腰。小蛮腰虽美，但是可不是那么轻易就能练成的。

为了练成小蛮腰，天天提着一口气，为了穿上比基尼，吃素吃成沙拉精。火箭少女的这句歌词真的是唱出了多少女性朋友的心声，为了变瘦，身材变好，节食，吃减肥药，真的是什么方法都要尝试一下。天天测量自己的体重，腰围，每次瘦下去一两斤，腰瘦了几厘米，就激动的不得了，高兴得像是中了几百万的大奖。

 

下面小编就给大家介绍几个动作，让女性朋友们再也不用为了练出小蛮腰而烦恼，再也不用因为保持身材而饿肚子，一起来看看吧。

动作一：俯卧撑

俯卧撑是日常锻炼的一个动作，甚至在中小学的体育课上经常练习。俯卧撑主要锻炼我们的腰部及腹部的肌肉，尤其是对于腰部，是一种很简单易行，但是却十分有效的力量训练项目。做俯卧撑时，两手相距略宽于肩膀，身体必须保持从肩膀到脚踝成一条直线，双臂应该放在胸部位置，然后弯曲双臂。另外，身体下俯时注意吸气，掌握好呼吸节奏。

动作二：仰卧起坐

仰卧起坐是生活中常见的一种锻炼身体的方式，几乎每个人都会做仰卧起坐。练习仰卧起坐可以锻炼腹部沟，拉伸肌肉韧带和脊椎，最重要的是，还可以减肚子上的赘肉，是练出小蛮腰的最佳处方。

练习过程中，当腹肌把身体向上拉起时，应该呼气，身体向后仰卧时，应该吸气，这样可确保处于腹部较深层的肌肉都参与工作。虽然仰卧起坐的动作简单，好处很多，但是在运动过程中，运动要注意仰卧时的速度不宜过快，否则会导致背部及脊髓受到损伤。

动作三：两头起

众所周知，两头起也是锻炼腹肌最好的动作之一。练习两头起时，身体平躺于瑜伽垫上，两条腿并拢，自然伸直，双臂置于耳侧自然伸直。在起坐时，两腿两臂同时上举，以胯为中心，向身体中间靠拢，然后两腿两臂自然放回。在做这个动作前，一定要注意拉伸，否则这个动作会产生很多的乳酸，你的身体会很疼痛。

动作四：弹力带臀桥摆腿

弹力带臀桥摆腿这个动作的好处真的不是一般的多，这一个动作，把我们的腹部，臀部以及腿部都能锻炼着。弹力带臀桥摆腿这个动作是在弹力带臀桥的基础上进行的，首先把弹力带放在小腿的中部，在做完臀桥之后，双腿依次向前伸。

现在的人们整天忙于工作，在单位里，一坐就是一整天，回到家洗洗就睡，几乎没有去健身房做运动。肚子上的赘肉越积越多，人显得越来越胖，身材走样，穿衣也不好看。那么，在家常练习这几个动作，贵在坚持，让你练出小蛮腰，变身气质女神。

首先答案是肯定的，她可以在不影响团队的档期外接更多的综艺和影视剧等。其次火箭少女还没解散前其实也没有什么集体活动，大家随意缺席，各自有各自的事情，“火箭少女”只是一个称呼而不是一个team。

我想在如今这个时代没有不知道杨超越这个名字，从我个人来看这个女生也是蛮厉害的，心志坚定这一点没人能够比的上她，她开启了自己专属的网络波浪，从最初的“全网嘲”到“全网吹”再到现在稳定的庞大粉丝基础以及只要有点名气的人都会有的黑粉，但是之前的解散舞台，她还是之前那个样子，皱巴着小脸，流着泪，与当时刚刚走进创造营的样子一模一样，一点都没有改变。

我最开始对众多选秀节目是不屑一顾的，一堆各种类型的量产帅哥美女，通过镜头上面厚厚的滤镜，做作的表演一堆无聊的唱歌跳舞，有什么好看的，然后就是大型“真香”现场。实不相瞒，在看《创造营1》的时候我甚至还跟着杨超越一起哭过，当时就觉得这个女生真的太能打动我了，后来火箭少女的团体活动也很少，但是杨超越却是缺席最少的那一个，她其实比任何人都珍惜自己的位置。

所以杨超越离开火箭少女能得到更好的发展吗？我的答案是肯定的，即使火箭少女没有解散，杨超越以后也会得到更好的发展的，因为这个女孩子身上有难得可贵的气质，并且十分珍惜这半靠运气半靠努力得来的一切，再加上自己天生美貌加成，所有人都会注视着她一步一步走向更好的未来。

在这个做什么都是错的年代，杨超越能在这样的环境下以自己独有的方式顽强成长，我是越来越喜欢她了，不知道你呢？

火箭少女101，中国内地流行乐女子组合，由孟美岐、吴宣仪、杨超越、段奥娟、Yamy、赖美云、张紫宁、杨芸晴、李紫婷、傅菁、徐梦洁十一位成员组成。

2018年6月23日，在腾讯视频女团青春成长节目《创造101》总决赛成团之夜中正式出道，并推出单曲《Rocket Girls》；7月26日，为**《西虹市首富》演唱的插曲《卡路里》上线；8月18日，发行首张迷你专辑《撞》。

2019年6月23日，推出音乐专辑《立风》。2020年1月11日，获得2019新浪微博之夜年度最佳团体奖；5月25日，推出告别团专《遇见·再见》。

扩展资料：

火箭少女即将解散：

6月23日，成团两年的火箭少女即将解散。21日，孟美岐、吴宣仪、杨超越、段奥娟 、yamy、赖美云、张紫宁、sunnee、李紫婷、傅菁、徐梦洁集体把头像换成了火箭旗帜，团魂满满，仪式感十足。 

虽然在这段时间里面，她们也曾经努力过、拼搏过，但是真正给大家留下深刻印象的，恐怕只有杨超越一人。吴宣仪和孟美岐作为乐华娱乐的当家小花旦，资源肯定是非常好的，其他几位的前途实在堪忧。虽然两个女团都把舞台首秀献给了芒果台，不过结果却呈现出了天壤之别，不免让人唏嘘不已。

－火箭少女101

火箭少女101前不久解散，很多网友非常好奇，明明很火为什么解散，其实主要有两个原因。

一、资源不公。

杨超越算是这个团体当中比较受人关注的一个人物，毕竟专业能力不够强，但是这两年当中杨超越的资源一直都非常不错，成为了女主角也有许多广告以及综艺节目的邀约，再来对比一下团队当中的其他几位艺人，确实差距非常大。粉丝也会觉得公司有所偏心，把好资源都给了一个最没有能力的艺人，把全部重心都放在杨超越身上，这也是团队解散的部分原因。

而如今解散之后每个人都有了自己的规划，资源分布不公可能在很多团体中都会有所表现。不单单会让粉丝产生想法，更多的是艺人本身也会觉得公司不看重自己并且想要从团队中出去单干，我个人觉得火箭少女101解散是非常好的。

二、每个人都有自己的规划。

作为唱功担当的李紫婷前不久参加一档音乐节目时潸然泪下，她坦言自己这些年来一直都没有太多的唱歌机会，公司安排的工作并不是以唱歌为主，她本人还是希望自己能够成为一个专业歌手。所以解散之后，李紫婷会把全部的精力放在音乐方面，而孟美岐更加全能，会考虑做演员，她喜欢不断尝试，对于艺人来说单飞更有利于实现自己的梦想，让他们做自己想要做的事。

而团队往往会被捆绑在一起，艺人没有办法追寻自己的梦想，或者说跟随自己的内心，所以解散也是必然的，这个团队中其实每个人都有自己的特色。单飞对于她们而言绝对利大于弊，当然也有人担心解散后没有资源，其实能红与否还要靠自己的表现。

最喜欢火箭少女中的杨超越，虽然唱歌不着调，跳舞也不行，但积极向上，贴近生活，并且热爱生活。在多个综艺节目中爆出很多金句，比如“工作难找，男朋友随时都可以找，以为成千上万的大学生跟你抢工作，所以工作难找。干啥啥不行跟老板吵架第一名。想要自己过的更好的人，没有人不累，谁都累。有钱人吃路边摊就是接地气，没钱的人吃路边摊就是穷。”杨超越在娱乐圈中没有什么人设，活得比较真实，不做作。

一、成团于《创造101》

2018年4月21日由黄子韬作为发起人，张杰等作为导师的 《创造101》开播，101位女孩各自集聚展现不同的舞台，2018年6月23日有侯佩岑、黄渤等主持的总决赛直播，排名最高的前11名女孩孟美岐、吴宣仪、杨超越、段奥娟、Yamy、赖美云、张紫宁、杨芸晴、李紫婷、傅菁、徐梦洁成团。团名定为“火箭少女101 ”。成团后，不断传来解散的消息，但最后女孩们仍坚持携手走过2年时光。

二、解散于《火箭少女101 》

火箭少女101成团后，一起参加了《横冲直撞20岁》综艺录制，同时发表了3张专辑《撞》、《立风》、《遇见·再见 》。2020年6月23日成团签约的两年期已满，火箭少女101举行告别演唱会，曲终人散，成员各奔前程。

三、各奔前程，做最好的自己。

火箭少女101成团2年，杨超越进步了很多，舞蹈练习也不再跟不上节奏。还自曝“我每天都要爬起来跳舞，我每天都好焦虑，我一跳错就要骂我，但是我想说我真的练了好久啦，我一上台我就错，我也不知道为什么，我气死了” 。杨超越还是那个天真可爱的女孩，过得还是那么真实、阳光。

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火箭少女简介：火箭少女101是中国内地女子演唱组合，成员有孟美岐、吴宣仪、杨超越、段奥娟、Yamy、赖美云、张紫宁、杨芸晴、李紫婷、傅菁、徐梦洁。2018年6月，11位成员在腾讯视频女团青春成长节目《创造101》中获胜，成功获得成团资格；8月，获得2018全球华人歌曲排行榜年度最受欢迎乐队及组合奖。

但是火箭少女101热度特别大的时候好像还有什么争议的，但是我这人嘛从来不看这些负面新闻，我就比较理性追星了，就是那种佛系追星。话说到火箭少女101里面我还是喜欢吴宣仪和杨超越的。吴宣仪是当时没来内地的时候在韩国女团就很出名了已经，我看过她在韩国女团视频，是真的样样精通，我是真的被她的舞技和颜值给迷死了！杨超越呢和我是老乡，挺她更不用说！

我感觉火箭少女101里面就数吴宣仪和孟美岐可以PK一下舞蹈担当了。

孟美岐不仅长得好看，还是个拼命三娘，她明明可以靠颜值却偏偏要靠才华，在每一次的舞台表演中，孟美岐都认真对待，她超高水准的唱功和舞台表现力让她瞬间就能成为全场的焦点，舞台动作既有力度又极富感染力。

吴宣仪她甜美的笑容俘获了不知多少少男少女的心，我就是被她这样迷死的。她是男孩心中的“完美女神”，女孩心中“完美的楷模”。吴宣仪有着乖乖女的外表和气质，还有活泼可爱的性格，她还有着一双迷人的“笑眼”，充满积极向上的正能量，是个无时无刻保持开朗笑容的女孩，她迷人的笑容时刻感染着周围的人，让人感受到她阳光快乐的一面。吴宣仪的唱功和舞蹈也是非常棒的，在舞台上表演的时候，她的笑容特别能感染观众，舞姿也是非常的妖娆，是个魅力超群的女孩。

其实这既然是个团队，我们就不要在意他们的个人因素了，就算她的舞技再高，她也要能够带动这个团队创作出一个好的作品，这才是关键所在，我们要看的是火箭少女101的集体表现，非要论个人，何必组一个团队呢！