幼儿园小班游戏教案小猴子爬山坡

　幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。下面是我分享的幼儿园小班游戏小猴子爬山坡教案的相关教案，老师们快来看看吧!

幼儿园小班游戏小猴子爬山坡教案范文一

　游戏目标：

　幼儿能根据指令变化手指动作，锻炼小手的灵活性与快速反应能力。

　游戏准备：小猴子

　游戏过程：

　一、激发兴趣

　1、谁来了(出示小猴子)

　2、伸出小手和小猴一起做游戏。比一比谁找到的朋友最最多好吗

　二、游戏玩法

　小猴子爬山坡(幼儿伸出小手，用食指与中指扮演小猴子，从自己的小脚背开始往上爬山坡。)

　爬到膝盖等一等(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

　爬到腰上扭一扭(双手叉腰，并扭动身体。)

　爬到肩膀停一停(手指在幼儿膝盖上停顿并轻挠。)

　爬到耳朵听一听五个兄弟爬上山(手指在幼儿耳朵上停顿并轻拉耳朵。)

　爬到头顶转一圈(手指在幼儿头顶上做走路动作。)

　叽里咕噜滚下来(从幼儿头顶开始从上往下挠)

　游戏重复进行。

　三、观察指导重点。

　1、幼儿能否根据指令做出相应的动作。

　2、幼儿能否积极得参与集体游戏，体验集体游戏的快乐。

幼儿园小班游戏小猴子爬山坡教案范文二

　1、引导幼儿学习看图示折双三角的方法。2、培养幼儿对折纸的兴趣。活动准备：1、正方形纸、剪刀。2、幼儿用书画面“猴子爬山”。活动过程：一、导入活动、引起幼儿兴趣。

　老师表演猴子爬山：老师表演的是什么好玩吗这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个

　二、引导幼儿学习看图示折双三角。

　下面我们看看它是怎么做的。请小朋友先看图示学折双三角。

　图1正方形纸，对角折。图2将两端角中的一角向上折，另一角向反面折。图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。

　三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

　老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要轻轻地拉成双三角。

　四、总结评价、结束活动。

　1、幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。

　2、集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。

幼儿园小班游戏小猴子爬山坡教案范文三

　活动目标

　1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。

　2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。

　3、散点活动时，学习找空地方游戏。

　活动过程

　1、复习学习过的韵律活动“盖房子”。

　2、引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。

　师：你们去动物园时最喜欢什么动物猴子会做什么我们一起来学学看……(教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作。)

　3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。

　师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的(教师用有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分;同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。

　4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子”动作。

　师“小猴子除了爬树还喜欢玩。来，我们一起随这段音乐学学小猴子。(教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的创编动作，鼓励孩子积极参与。)

　5、幼儿完整练习韵律活动。

　师：小猴子告诉你们，这儿有很多的大树，我们一起来爬树吧!(教师指导幼儿在活动室里散点找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬树。”)

　6、结束语。

　师：小猴子们，我们再到别的地方去玩玩吧!

4缸58马力农用车山坡载重4吨爬不动。4缸58马力农用车山坡载重4吨无法爬坡是由以下原因导致的：

1、动力不足。4缸58马力的动力系统不足以应对4吨的载重和陡坡路况。在这种情况下，车辆的发动机无法提供足够的动力来推动车辆前行，导致车辆无法爬坡。

2、齿轮比不合适。车辆的齿轮比不适合陡坡路况，导致车辆无法产生足够的扭矩，以爬过山坡。这种情况下，可以更换适合陡坡路况的齿轮比。

3、轮胎气压不足。轮胎气压不足导致车辆无法爬坡。在这种情况下，轮胎与路面的摩擦力不足，车辆无法产生足够的牵引力，以克服重力和摩擦力的阻力。

4、车辆故障。车辆存在故障，如排气管堵塞、点火系统故障等，导致发动机输出功率不足，无法支撑车辆爬坡。

1、梦见爬上山坡看见了湖水的预兆

得长辈或上司之惠助，再加上自身之勤勉，而于中年或壮年可获得相当之发展，但因基础运劣之故，于成功之后，又会有很多次之再成败，生涯多劳，难亨安逸，幸而水在土上，池塘之家，亦顺天然之景故，虽是相克，凶意则微。吉多于凶

吉凶指数：77（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见爬上山坡看见了湖水的宜忌

「宜」宜逛动物园，宜签合同，宜午饭少吃。

「忌」忌回忆怀旧，忌花间一壶酒，忌穿鲜艳袜子。

3、梦见爬上山坡看见了湖水是什么意思

梦见清澈的湖水，表示几经努力终于克服了内心的恐惧和种种不安的想法，恢复了安宁。

上学的人梦见爬上山坡看见了湖水，意味着专心一致，终于如愿录取，有利中区考场。

出行的人梦见爬上山坡看见了湖水，建议遇雨延后几天出发。

梦见上山，预兆所求皆得。

梦见上山，所求皆得。《敦煌本梦书》

恋爱中的人梦见爬上山坡看见了湖水，说明性情难容，互相忍让婚姻可成。

梦见爬上山坡看见了湖水，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是1，财位在正北方向，桃花位在正南方向，开运食物是巧克力。

本命年的人梦见爬上山坡看见了湖水，意味着钱财出入小心，慎防小偷财物摸失，或血光之灾。

梦见爬上山坡看见了湖水，维持正常的生活秩序有利于你。虽然改变现时的想法很强烈，但是这两天还是适当压制一下，能让你有更平顺的运气。若你立下心要改变的话，就得有面临冲突的心理准备了。恋人会表现出对你的疑心，究竟是对还是错，你心里估计也有数了。

做生意的人梦见爬上山坡看见了湖水，代表先失后得，慎防官司、水火之灾，有财利。

梦见上山感到害怕，吉兆，会得到收入丰厚的职位。

怀孕的人梦见爬上山坡看见了湖水，预示生男，水火小心，亦忌动土，动胎气。

做生意的人梦见爬山坡爬上去，代表顺利中经一翻苦心奋斗，有财可得。

梦见爬上山坡，按周易五行分析，财位在正东方向，桃花位在西北方向，幸运数字是5，吉祥色彩是橙色，开运食物是茄子。

梦见上山感到害怕，吉兆，会得到收入丰厚的职位。

怀孕的人梦见之爬上山坡，预示生女，忌动土动胎气而流产。

梦见站在山坡往下看，按周易五行分析，吉祥色彩是蓝色，幸运数字是5，桃花位在正南方向，财位在正北方向，开运食物是绿豆。

梦见上山，预兆所求皆得。

梦见自己爬上山坡，这两天在人际关系的经营上可能会让你自讨无趣，就算你姿态放低，尽其所能地讨好对方，也难以得到他人的正面回应，建议你就认真把自己份内的事情做好就可以了，那些不愉快的小摩擦，自然就会化解开来，就让时间来冲淡一切吧！

做生意的人梦见开车爬上很陡的山坡，代表虽有财利，内部不能安定，心情不好。

　每一个完美的细节，都是通过精心打磨而成的。不管是新教师还是老教师，提前准备好教案都是很有必要的。教案中也要注意培养优秀生和提高后进生。那么问题来了，教案应该怎么写呢？以下是的我收集整理的“音乐小乌龟爬爬爬小班教案”，仅供参考，欢迎阅读。

音乐小乌龟爬爬爬小班教案 篇1

　1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

　2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

　3、能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲中号子部分。

　1、幼儿座位排成半圆。

　2、音乐《小乌龟》。

　3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果。

　4、书包幼儿人手一个。

　 一、导入：音乐律动《拍手点头》。

　教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

　 二、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。

　1、教师清唱歌曲《小乌龟》。

　2、教师根据歌曲内提问。

　师：歌曲里提到了哪只小动物它要去干什么它背着什么上山坡

　 三、学习歌曲《小乌龟》。

　1、教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果。

　2、教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

　3、引导幼儿说出歌词内容。

　师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么

　4、教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

　5、教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

　6、教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

　 四、幼儿学唱歌曲。

　1、教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。

　2、教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

　3、教师演唱歌曲前半句，(教案出自：教案网)幼儿演唱嗨嗨哟和嗨嗨嗨嗨哟处。

　4、师幼共同完整演唱歌曲。

　 五、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。

　1、幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。

　2、请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。

　 活动延伸：

　教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词乌龟，带入歌曲，进行演唱。

音乐小乌龟爬爬爬小班教案 篇2

　 活动目标

　1、让幼儿学会小乌龟这首儿歌。

　2、让幼儿通过活动增加对小动物的喜爱之情。

　3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　 教学重点、难点

　重点：学会小乌龟这首歌曲，掌握旋律

　难点：带动幼儿都能参与到活动中，并且都乐意演唱歌曲

　 活动准备

　小乌龟，蛋糕，糖果(卡片)小山背景

　 活动过程

　一：开始部分

　导入(手指游戏)大乌龟小乌龟

　教师带领幼儿复习大乌龟小乌龟的手指游戏

　师：我们的大乌龟小乌龟，今天要去爬山坡，我们看看他们都带了什么好吗

　二：基本部分

　1:教师范唱

　教师拿着小乌龟卡片，一步一步的爬山坡状，边爬教师边范唱歌曲。

　2:了解歌词

　教师范唱几次后，

　提问，我们的小乌龟在做什么

　他们都带上了什么好吃的东西

　小乌龟爬山坡累了，他们发出什么声音

　3：学习歌曲

　教师在幼儿对歌词了解后，(小朋友们一起来和小乌龟一起爬山坡好吗)引导幼儿学习歌曲，每唱两次，可以也奖励幼儿蛋糕和糖果的方式，使幼儿继续学习歌曲。

　4：小游戏(乌龟爬山坡)

　待幼儿熟悉歌曲后，请小朋友扮演小乌龟，在教师身后转圈状爬坡。

　三：结束部分

　天黑了，小乌龟都要回家了，我们回家了吧。

　 教学反思

　1：教具准备充分，很喜迎幼儿眼球

　2：在开展活动时，还需要更加的夸张有激情

　3：在后面游戏时，注意幼儿安全

音乐小乌龟爬爬爬小班教案 篇3

　 活动目标：

　1愿意听故事，理解故事内容。

　2初步了解交朋友的方法。

　3理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　4引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备

　课件准备：《小乌龟上幼儿园》故事4张、完整故事音频、分段故事音频、故事视频。

　 活动过程：

　教师和幼儿一起阅读故事。

　小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁

　小青蛙在乌龟壳上面做了什么小鸭子呢

　阅读故事第二遍，引导幼儿通过仔细观察小乌龟的表情，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。

　1观察画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。

　小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的他开心还是难过你是怎么看出来的

　小乌龟缩在壳里，眼泪都流出来了。

　2观察故事最后一幅画面，讨论小乌龟心情的变化。

　小青蛙、小鸭子、小鸡发现了小乌龟后，他们干什么了

　他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓、小青蛙跳舞、小鸭子唱歌……

　这时小乌龟的心情又怎么样了他高兴了吗你是怎么看出来的

　小乌龟的头伸出来了，它的眼晴和嘴巴都笑了起来。

　请幼儿欣赏完整故事视频。

　引导幼儿像小乌龟一样交朋友。

　你们现在也上幼儿园了，在幼儿园里开心吗你像哪个小动物呢

　如果班上有的小朋友像小乌龟一样害怕，我们应该怎么帮帮他呢

　(如：和他一起玩、拿玩具给他、大家一起抱抱他等，鼓励他像小乌龟一样勇敢地交朋友)。

　温馨提示

　最后一个环节涉及到交朋友的方法，对幼儿来说可能有些难，教师可以多进行引导或者放到日常活动时间开展。

　附故事

　小乌龟上幼儿园

　小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的小朋友它都不认识，它害怕地把头、四肢和尾巴通通缩进乌龟壳里。

　小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道这个趴在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀，还在上面画画呢!

　小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳，原来是只小乌龟呀!小青蛙、小鸭子和小鸡高兴地邀请小乌龟和它们一起玩，大家又唱又跳，好快乐哦!

　 活动反思：

　这是一节小班语言教学活动，在活动中我采用了欣赏、讨论、表演等形式完成了本节活动，在活动中，幼儿的学习兴趣一直保持较好，活动目标也基本达成。首先我出示故事大书，引起幼儿的兴趣，并引导幼儿观察大书封面，初步了解大书中讲的是关于谁的故事，然后一页一页讲故事，讨论故事内容，再次欣赏故事，感受小乌龟表情的变化，接着鼓励幼儿表演故事，最后播放歌曲，鼓励幼儿和好朋友一起跳舞。在最后的环节，我进行了小结，引导幼儿学习小乌龟，每天要开心的来幼儿园，这是活动的重点教育目标所在。表演故事环节由于准备的头饰只有一套，而幼儿的参与兴趣很高，由于时间关系，部分幼儿没有参与表演，有些失落。

音乐小乌龟爬爬爬小班教案 篇4

　 目标：

　1熟悉乐曲旋律，认识并学习使用蛙鸣筒。

　2能根据图谱拍出相应的节奏性，并创编身体动作。

　3根据身体动作图谱来迁移配器，学习看指挥演奏乐器。

　 准备：

　1乐器：木鱼，铃鼓，鸣蛙筒

　2幼儿用书，教学挂图，磁带

　 过程：

　1教师出示教学挂图，请幼儿边听音乐边观察，讲述歌曲的情境，激发幼儿学习的兴趣。

　教师：“今天我给小朋友们带来了一群小客人，你们看看是谁？他们在干什么？”

　教师用稍慢的速度弹奏乐曲，请幼儿学一学小乌龟的动作，感受歌曲的意境。

　2引导幼儿用身体动作为乐曲伴奏。

　教师提问：“你听了这首乐曲自己有什么感觉啊？“

　幼儿跟随教师随音乐做动作，感受乐曲节奏两遍。

　3引导幼儿感受图谱，将图谱转化为身体动过。

　教师：“我们来看着图谱做一做身体动作。“

　4引导幼儿进行配器练习。

　教师引导幼儿将图谱与乐器匹配，幼儿自由选择自己喜欢的乐器坐在相应的位置上。教师介绍蛙鸣筒。

　5 看教师指挥，按顺序集体演奏。

　教师放慢速度演奏乐曲的旋律，幼儿学习迅速的对教师的身体暗示做出节的反应。

　6幼儿自由选择，交换乐器演奏。

音乐小乌龟爬爬爬小班教案 篇5

　 活动目标：

　1认识各种家庭宠物，了解其名称，基本习性。

　2能愿意与宠物店人员进行交流，表达自己的好奇。

　3感受宠物的可爱，对动物产生好奇。

　4能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　5学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　 重点指导：

　1幼儿在家长的带领下参观宠物店，了解认识多种家庭宠物。

　(1)家长引导幼儿：宝宝，这是什么动物它吃什么呀我们去问问阿姨

　(2)用相机帮助幼儿记录幼儿认识并喜欢的宠物。

　2进行对应问答游戏，能说出宠物的名称、居住环境、食性等。

　(1)可以先把食物摆好，幼儿将动物进行对应摆放。

　(2)幼儿熟悉后，将动物和食物同时打乱，与孩子进行对应游戏。

　活动二：谈话活动：我家的小宠物

　 活动目标：

　1了解多种家庭宠物的名称习性。

　2能用较完整的语言介绍自己的宠物。

　3愿意倾听别人的介绍，萌发喜爱动物的情感。重点指导：

　1开展“宠物乐园”游戏，引导幼儿自家宠物的习性名称。

　老师出示幼儿家庭宠物的照片，创设宠物乐园的情境：宠物乐园里

　有很多宠物，这里有谁家的小宠物是什么品种住在哪里

　2分享我和宠物的有趣故事，萌发幼儿喜爱动物的情感。教师引导：你喜欢你的小宠物吗它什么事情最有趣

　(1)幼儿小组内分享。

　(2)分别幼儿讲述趣事。

　3教师将幼儿讲述的趣事进行录音，可以在餐前等生活活动中进行播放。

音乐小乌龟爬爬爬小班教案 篇6

　活动过程：

　（一）边游戏边熟悉旋律。

　1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。

　2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？（慢慢爬，幼儿做爬的动作）

　3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。（听着音乐有节奏的走）

　（二）在教师创设的情境中掌握歌词。

　1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？（爬山坡）

　2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？会发出什么声音呢？仔细听一听

　3、你听见了什么？谁来学一学小乌龟的声音？（嘿嘿哟）小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？你怎样给小乌龟加油？谁还能做不一样的动作？（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！

　4、告诉你们一个秘密：小小乌龟还带着好吃的东西呢？看看是什么？（出示面包和糖果）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？给谁吃呢？这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？这次的声音谁来学一学？对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）

　（三）学唱歌曲。

　1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。（师范唱一次）

　2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！（再示范唱一下）

　3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。

　4、听着音乐一起唱两遍

　5、一边动作（爬）一边唱。（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬

　6、教师退出，幼儿独立演唱。

　（四）尝试创编。

　1、到山顶了，小乌龟坐下休息会吧。

　师：除了面包和糖果，小乌龟还喜欢带些什么好吃的呢？（幼儿每说出一种食品，教师用粉笔画在黑板上记录下来；一组为两种食品，可画3——4组。）

　2、引导幼儿自己编唱以下几组，将原歌中的“面包”与“糖果”由新创编的食品代替即可。

　3、师与幼儿边唱“下山坡”边“爬”回家，活动结束。

　活动目标：1、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。2、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。3、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。

　活动准备：1、幻灯课件；2、乌龟壳若干；面包与糖果。