1、一个老师的学生观,就是如何看待学生。学生是有思想、有观念的鲜活个体。他们有着自己对周围的探索、了解、 认识和看法,由于心智的不够成熟和社会阅历的不足,他们对周围人、事、环境的看法和自己的言行举止不可避免地会存在一些不足和问题。
2、作为老师要允许学生出现成长性的不足或者幼稚,甚至是不可理喻。只有接纳了学生才可能了解学生的想法、看法和困惑,更好地引导学生从抗争的状态中走出来,以更加理性积极和有效的方应对自己遇到的问题。
3、用肯定认可和引导代替指责、训斥,如今学生的自我观念和独立意识越来越强,他们希望能被周围的人尤其是师长认可、肯定。加上青少年时期是情绪与行动极易冲动的时期,指责、训斥或者一些过激的行为可能不仅达不到我们原有的目的,而且会引起学生的逆反导致冲突。
4、在发生师生冲突的时候,老师要愿意花时间去聆听学生的真实感受,衷心接纳学生的意见与感受,并进一步帮学生找出问题的症结、解决问题,而不是急于表达自己的看法,急于告诉学生应该怎么去做。
5、在教育教学中,听话的学生常常讨老师的喜欢,爱"顶嘴”的学生却往往遭到老师的训斥。在出现问题尤其是发生冲突时,这些经常被批评、训斥的学生往往会被有意无意地被剥夺了解释的 利。
其实,学生犯了错误试图找出理由,是为了求得老师对自己的谅解,这种心情是可以理解的。如果老师武断地阻止学生申辩,学生会认为老师不相信自己。同时,对老师这种蛮横的做法学生虽不敢言但内心不服,以后学生即使被误解也不会再申辩了。
6、保持冷静,切不可大发雷霆在发生师生冲突尤其是突发性事件时,一般老师习惯迅速处理 ,但此时可能我们和学生都处在生气、压抑、不满等负面情绪之中,此时急于处理问题难免说出过激话过激的事。
扩展资料:
1、师生之间缺少沟师、没有交流、互不理解,老师只会批评学生或是学生抱怨老师。学生也不理解老师的用苦良苦,师生之间缺乏正确的认知和沟通,容易产生误会和矛盾。
2、没有正确处理好学生问题,当学生犯错误时老师没有去了解真实情况,只是对学生进行讽刺挖苦甚至变相体罚学生任性、不理性,导致师生关系恶化。
3、不能对学生一视同仁,身为老师面对班级上几十名同学很难做到一碗水端平,对于学习好懂事听话课堂积极发言的学生,老师通常会多加关注和照顾。
4、师生之间缺少信任,老师不相信学生的解释,把真想变成借口,而学生也不愿意向老师说出真相,认为说了也是没有用因为老师根本不会理睬和理解。
5、把坏情绪带进课堂,树立正确的学生观很多老师通常也都是上有老下有小,家离学校两头忙,压力大时间紧也会有心情不好的时候,有时老师心情不好在课堂上表现出来。
我很有经验的
这个时候不能再冲动了,老师会找你麻烦的。
能拉得下面子就向TA道歉吧,真诚的检讨自己,老师会原谅你的。
如果不能,以后碰上这个老师的课就认真听讲吧,老师也会欣慰的,毕竟老师都喜欢好学生。
希望能帮到你~
现冷静下来,想想看到底是谁不对。 如果是你不对的话,等过段时间你心情平定了,就去道歉吧,态度好一点,老师应该会原谅的。 如果是老师不对的话,等老师气消了,写封信委婉的指出他的错误。 毕竟你和他吵架,伤害了老师的尊严啊。 人都是要面子的,何况他是在学生面前威严的老师啊
记得采纳啊
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