军神表达的作者情感

答：用更多的笔墨描写沃克医生，是为了从侧面烘托刘伯承的坚强意志，更有力地表现刘伯承勇敢无畏、意志坚强的形象。故事中刘伯承治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂，身受巨大痛苦却一声不吭，还默数医生动手术的刀数，表现了非凡的意志，“军神”一词不但高度概括了刘伯承非凡的钢铁般的坚强意志，还表达了对刘伯承无比的敬佩和赞扬之情。

《军神》写作背景：1916年在反对袁称帝的护国战争中，刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。一些人认为他不行了。但刘伯承却奇迹般地活了下来。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质

　当阅读了一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时最关键的读后感不能忘了哦。到底应如何写读后感呢？下面是我为大家收集的读《军神》有感，仅供参考，欢迎大家阅读。

读《军神》有感1

　前些天，我读了《军神》这篇文章，读了一遍又一遍，心情久久不能平静下来。我被刘伯承将军坚强的意志感动了，我真想大声喊：“刘将军，您不愧是军神，是我们新一代青少年学习的好榜样！”

　沃克医生曾经称赞刘伯承元帅：“一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，堪称军神！”

　我认为刘伯承元帅那钢铁般坚强的意志胜过古代关云长刮骨疗毒。刘伯承元帅做手术时竟然拒绝使用麻醉剂，目的竟然只是为抗日作战时拥有一个清醒的大脑！而他在手术中虽然手背青筋暴起，汗如雨下，可他仍然一声不吭。崭新的白垫单居然被他抓破了！手术后，刘伯承元帅还只是对沃克医生微微一笑，可见他的意志是多么坚强！

　在今后的生活中，我也要向刘伯承学习勇敢的精神、坚强的毅力。虽然不用做手术不打麻醉剂，但也要从身边的小事做起，例如：跑步、踢球或做其他运动项目时，磕伤、碰伤不哭，不要因为一些小事斤斤计较。做什么事都不要胆小，上课回答问题时要大胆举手，就算我回答错了，老师也不会怪我，因为我认真思考就行了，读课文也一样。

　以后无论在生活上、还是在学习上，遇到了挫折，只要想起刘将军坚强的意志，我一定会克服困难！刘将军，我要向您学习，做生活的强者！从今天起，让我们以您为榜样、作为前进的动力，挑战困难，战胜困难，做一个勇敢坚强的孩子！

读《军神》有感2

　在一个宁静的夜里，我看了一篇故事这个故事深深的吸引住了我，这个故事名叫《军神》。

　读了这个故事让我感受最深的是这段话：病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。因为读了这个段让我知道了虽然刘伯承感到很痛苦，但他也没有哇哇乱叫而是忍着痛。这让想起了一句话不怕苦，苦一时；害怕苦，苦一世。只要我们忍着一时的痛苦就能换来精彩的人生。

　说到这里让我感到惭愧万分，看了刘伯承的故事让我想起我以前去拔牙的事情。因为牙齿长歪了所以必须拔掉。可我一听要拔牙就躲了起来，就算打了麻醉针我还是疼的哇哇大叫。如果这要和刘伯承比较起来我可差远了，我只是拔掉一个牙可刘伯承却割了72刀。而且刘伯承却连留一滴泪也没有，所以我也要坚强起来让我的人生更加精彩。说到这里这句话最能表达出我的心意：不怕苦，苦一时；害怕苦，苦一世。就算逃避能拖延时间可是最终我们还是要面对现实，我们拖延的时间越久疼痛的时间就越长，这样的话我们为什么不选责坚强去面对呢？刘伯承的坚强使自己的疼痛减少还让自己的人生更加精彩，使人们对他的这种坚强敬佩不已。

　因为坚强使人生增添了一份乐趣，因为坚强使死神离我们更加遥远，因为坚强使生活发生了奇迹。所以我们必须坚强起来向刘伯承学习，让这一个个坚强所得来的好处一个个变成现实。

读《军神》有感3

　今天，我读了《军神》这一课时，里面是说：重庆临江门外，沃克医生的诊所里，来了一位24岁的青年病人。经过简单的问诊，沃克知道这位年轻人右眼受伤了。当沃克医生看到病人伤势严重，还那么从容镇定，他愣住了。

　准备手术时，病人拒绝使用麻醉剂。当沃克了解到病人拒绝使用麻醉剂是怕影响脑神经时，再一次愣住了。手术过程中，沃克医生担心病人受不住疼苦。病人却一声不吭地忍住了。手术做完了，病人清楚地说出沃克割了七十二刀。沃克惊呆了，赞叹道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

　沃克知道病人就是刘伯承时，对他肃然起敬。

　《军神》表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

　当我读完了这篇课文时，我的内心难以平伏，我不禁的对刘伯承肃然起敬、暗暗称奇。

　我长大后一定要学刘伯承，要学他的品格，和他钢铁般的意志。

读《军神》有感4

　读《军神》有感福建省漳州市芗城区芗城实小六年六班王嘉豪在老师的精心指导下，我们读完了《军神》这篇课文，我的感触很深，因为刘伯承那种钢铁般的坚强意志使我十分敬佩，刘伯承那种精神永远激励着我前进。

　当我读到“病人平静地回答‘沃克医生，眼睛里脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我今后需要一个非常清醒的大脑！’”读完这句话，我深深地被打动了，一股暖流在我心里激荡着，因为，不使用麻醉做手术是多么的痛苦，可刘伯承只是平静地说不想使用麻醉剂，表现了刘伯承的意志是多么坚强；“我今后需要一个非常清醒的大脑”这句话说明了刘伯承对工作是多么的负责，这句话更加说明了刘伯承的意志是多么坚强，而且机智英勇。

　1935年5月，刘伯承任红军先遣队司令员。在率部过彝区时，它与彝族首领小叶丹结盟，使得红军大队和平通过彝区，留下一段千古美谈。

　啊！刘伯承是多么坚强啊。为了工作，宁愿不用麻醉剂，让自己受了那么大的痛苦，也要保持清醒的大脑，刘伯承，你这种精神值得我学习！

读《军神》有感5

　今天，我读了《军神》这篇课文，深深的被刘伯承将军那钢铁的意志感动了。

　有一次刘伯承将军在战场上，敌人的子弹从他左边的太阳穴穿过右眼。当时他便没有及时去诊所，而是在战场上做了简单的包扎，一直到一场战争平息了才去重庆的一家诊所，当医生准备给他使用麻醉做手术时，他拒绝了。刘伯承说：“眼睛离脑袋近，我怕使用麻醉会损伤脑神经。”医生吃惊的说：“你能坚持吗”？刘伯承毫不犹豫的回答说：“没问题”。在手术过程中他一声不吭，双手紧紧地握住身下白色的床单，汗如雨下。他越来越用劲，把崭新的床单尽被抓破了。手术结束后刘伯承告诉医生说：“我一直在数你的刀数”，医生先是吃了一惊问：“一共多少刀”？“七十二刀”。我想刘伯承一定忍受了很大的痛苦。而想想我的一个小小伤口就让我疼得哇哇大哭，这时我才明白我的意志是多么的脆弱！

　记得暑假里的一天，家里来了好多客人，妈妈叫我切西瓜，我赶紧去厨房拿刀，当时我拿了刀便没有直接去切瓜，而是先把刀抓在手上舞弄两下，一不小心把刀口舞到我的大腿上，顿时就开了个小口，我吓呆了，在不知所措时候尽然哇哇大哭起来。妈妈和家里所有的人听到哭声赶忙跑过来了，看到我的情景大家都忙起来了，有的拿药箱、有的清理伤口、有的包扎······在大家的帮忙下我停止了哭声。当我想起刘伯承钢铁的意志感到非常的惭愧。

　同学们，只要你们认真的读完《军神》这篇课文就会深刻的认识到，人生于世，总会遇到困难和挫折，只要我们有刘伯承将军那样坚强的意志，沉着的面对困难和挫折，就一定能实现我们的理想

读《军神》有感6

　往往,有的人摔上一跤就会眼泪汪汪,还没等医生扎针,就直叫疼他们也许想象不到,有一个人,竟然可以不打麻针,就让一身摘除坏死的眼球,这个人就是刘伯承。

　刘伯承为什么能做到这样，能忍受别人连想都不敢想的剧痛？只因为一点--他有着无比坚强的意志。正如沃克大夫所说的：“你真是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！按德意志的观点，堪称‘军神’！”“军神”，好伟大的两个字，刘伯承当之无愧！

　拿刘伯承这位军神看自己，我发现自己无比渺小。说来惭愧，记得有一次，语文老师要求我三天内背熟一首长诗，偏偏赶上这首诗又特别难而且绕口，三天之内，我根本无法完成。但老师说一星期之后又要彩排。妈妈让我抓紧背，想办法在老师那一次通过。我嘴上答应，却落实不到行动上。第一天，由于妈妈不在，我毫不在意，连书都不碰一下；第二天，我虽然背了，但也没背多长时间；第三天，我虽然下定决心好好用功，但没背几下，又想到精彩的电视节目要开始了，就丢下书本，去看电视了………就这样，三天时间转瞬即逝，我还是背不熟诗。彩排时间只得推迟一星期，老师又给我了三天时间。我一想：反正已经晚了，休息几天也来得及。再说，我已经会背了，只是不熟而已。练上几天，何愁不成！正因为我抱着这种心理，三天时间又悄悄溜走。而我背出的诗依然断断续续。老师听着我的背诵，从开始到结尾，眉头一直没有舒展过。妈妈也骂我“没出息”。

　唉，这又能怪谁，只能怪我学习松懈，意志不够坚定啊！学习的辛苦，和刘伯承所忍受的剧痛比起来，算得了什么呢！这篇文章给我了一个启示：坚强的意志，可以战胜一切困难。

其目的是以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

课文写的主要人物是刘伯承，但描写人物时，重点却写沃克医生的神态和情绪的变化，开始沃克是“冷冷”的，当发现伤情后，闪现出“惊疑的神情”，“目光柔和了”。

扩展资料

刘伯承（辛亥革命时期从军，1926年加入中国***。相继参加了北伐战争、八一南昌起义、土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争等。建国后，历任中共中央西南局第二书记，西南军政委员会主席。

中国人民解放军军事学院院长兼政委，中央人民政府人民革命军事委员会副主席。1955年被授予元帅军衔,。1986年10月7日在北京逝世，终年94岁。

刘伯承为中华民族和中国人民的解放事业建立了不朽功勋，为我国的国防建设和社会主义建设事业作出了杰出贡献，对我军向正规化、现代化迈进作出了卓越的贡献。

1 读《军神》有感作文

读《军神》有感《军神》这篇课文写的是刘伯承大将军的一个真实故事，通过学习这篇课文使我从中得到许多教益。

故事发生在战争时期，刘伯承大将军被土匪打伤了右眼，外国医生沃克看了他的伤势后决定给他做手术。在准备做手术时，刘伯承大将军突然提出不用麻醉剂，他怕麻醉剂的副作用影响脑神经，因为他以后需要一个非常清醒的大脑。

一向从容镇定的沃克医生这次却颤抖了，因为这次手术需要把坏死的眼珠、烂肉和新生的息肉一刀刀割掉。做完手术后，刘伯承大将军说：“我一直在数着你的刀数，共七十二刀”。

沃克医生感叹的称赞刘伯承大将军为“军神”。这个故事向我们揭示了一个深刻的哲理：只有意志坚强，勇敢面对困难，坚持到底的人，才能取得胜利。

学习了这篇课文不由得使我想起了发生在前天的一件小事：那天下午，我在滑旱冰的时候不小心摔倒在地上，膝盖被摔破了，鲜血顺着伤口流到鞋里。我被送到了医院，妈妈心痛的哭了。

这时我想起刘伯承大将军在不用麻醉剂的情况下摘除眼珠都没有叫一声痛，我这点伤算什么！我不断的安慰妈妈，在医生处理伤口的过程中我没有叫一声痛。上完药，医生叔叔不断夸奖我是一个坚强的男子汉。

现在回想起来，这不正说明了只要有决心，有毅力，勇于战胜困难，就会成功这一道理吗？在学习上我们同样会遇到很多困难，如果遇到困难，就绕过困难，那么一生得留下多少遗憾呀！妈妈曾经给我讲过这样的传说故事：成千上万的小鲤鱼儿，沿着黄河逆水而上，迎风击浪，日夜拼搏，终于到了龙门下，使尽平生的力气向上跃去，一次、两次、十次、百次……，终于跃过龙门。“意志坚强，山岳可搬”，面对难解的数学题，难做的文章，我们决不退却，一步一个脚印，迎着困难走，踏着困难上。

用坚强的毅力、顽强的精神战胜它，我们都将会成为像刘伯承大将军那样的“军神”。

2 按照20课军神写一篇作文,题目是刘伯承我想对你说（写语文本一张

时光荏苒，老师你还好吗？ 老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。 老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。

老师，我想对你说：你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。

老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。

这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

3 作文《我与军神比毅力》400字 3篇 急

1

在我生活和学习中，有个不小的缺点，—做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓，比如，由于作业多，而不完成、不写，学英语，觉得累，慢慢没劲了，自从学习《军神》文中讲述刘伯承在摘除右眼坏死的眼珠手术时，为了不影响脑神经，坚持不用麻药，忍受了常人难以忍受的痛苦，我深受启发，我想这坏毛病一定要改。

我是一名小学生，好好学习、天天向上是我们的职责，因此我不能对学习掉以轻心，不能没有自制力，我们应象刘伯承将军学习，在学习，做作业时，想想刘将军在摘除右眼的痛苦手术中，是怎样度过的，在看学习，就要拿起手上的笔，认真努力，当英语背不下去时，想想刘伯承为了要清醒的大脑，忍受了常人难以忍受的痛苦在静静地躺在手术台，这时，一定会拿出书本，继续认真背起单词，想想刘伯承为要一个清醒的大脑沃克医生是多么为病人负责，我想到这一定在学上会更认真，更仔细。

我要感谢你-刘伯承，你使我懂得了钢铁般的意志如何培养激励着我奋发向上，并不断攀登学习上的高峰。

2

今天，我读了一篇短文《军神》，文章虽然简短，但让我受益匪浅，我对坚毅的刘伯承将军充满了敬佩之情。

这篇短文主要讲：刘伯承将军要到德国医生沃克的诊所看病，治疗他伤重的眼睛。当沃克医生要为刘伯承将军做手术时，刘伯承将军决定不打麻药，强忍剧痛。最后，沃克医生称刘伯承为军神，赞扬了刘伯承将军钢铁般的意志。

当听到不打麻药时，沃克医生愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要滴除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”从这句话中，你感受到什么？我们不妨试想象一下，平时我们去医院拔牙时，即使打麻药也会感到疼痛难忍，甚至还会又哭又叫的；我们胳膊碰了一个口子，父母在用酒精清洗伤口时都会痛得非常厉害，龇牙咧嘴……文中的刘伯承不打麻药咬牙挺着让医生做手术，他一声不吭，而且还数着刀数。这是多么令人感到震撼的事情哪！

刘伯承的意志与精神，让我油然而生敬仰与钦佩之情，这是多么坚强的一位将军啊！我们应该学习他那坚强不屈的毅力和意志。遇到困难时，不要做缩头乌龟，勇敢地向前迈进，学会忍受任何痛苦和折磨，坚强地面对世界。

这样的人生才会活得绚丽多彩的！

4 用沃克医生的口吻讲一讲军神这个故事

我是一名德国人，也是一个医生，名叫沃克。

我在重庆临江门外开了一个诊所，今天来了一个病人，我没有抬头，就冷冷的问：“你叫什么名字？”他说他叫刘大川今年24岁被土匪打伤了眼睛。我解开病人右眼的绷带，伤势很严重。

我愣住了，重新审视了一遍这个病人。我问他是干什么的，他说他是邮局职员。

我一针见血的说：“你是一个军人！我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能从容镇定！”病人微微一笑，他说：“你说我是军人我就是军人吧！”我不再像一开始那么冷了，我的目光柔和下来，吩咐护士准备手术。我在换手术服的时候，护士跑来告诉我病人拒绝用麻醉剂，我很生气告诉他，这要听医生的指挥。

他说：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心使用麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑。”

我再一次愣住了，有点口吃的说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生息肉一刀刀割掉！”他说试试看吧。我一向从容镇定，可是这次双手有些颤抖，额上汗珠滚滚，护士帮我擦了一次又一次。

最后我忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”他仍旧一声不吭。

最后手术完成了，我对他说：“我真担心你会晕过去”病人脸色苍白。他勉励一笑：“说我一直在数你的刀数”我吓了一跳不相信地问：“我割了多少刀？”“72刀”我惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神！”他说：“你过奖了”我把护士叫出去，关上门，问病人：“你的名字叫什么”他说他叫刘伯承，我肃然起敬：“是川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”刘伯承友好的把手伸了过来。

5 作文之我见

提到作文，有的人兴奋，娓娓道来；有的人痛苦，叫苦不迭；有的人麻木，应付凑合；有的人镇静，有作文书呗！说句难听的，沿用政治老师一句话：“一猪生九胎，连母十个样。”

作文，作文。我记得韩寒曾说过：“要想作文写得好，不如把语文书扔一边去。”

这说法我不苟同，没有语文这本“启蒙书”，肯定连词语、句子都不会用，又何来这作文呢？不过他所提倡的有主见、有思想，不照本宣科，不附庸风雅，的确该做。毕竟，这语文书，这老师把我们的思想锤炼得快成金刚石了。

就我而言，我总觉得学语文就是为作文服务。从字、词、句子，到文章通通都是这样的。

我们学习的应该是作者的写作技巧，我们理解的是作者的思想感情，我们欣赏的是作者积极、乐观的生活态度。一篇文章，一种人性，一种美感。

可是，现在我们不能有自己的思想。文章中到处都是标准答案。

不然我们的思想就会换来考试中的不及格，一把把红叉叉。因此我们读文章少了一份欣赏与洒脱，写作文少了一份风采与飘逸，看文章不敢有个性，写文章不敢有个性。

而人缺少个性，怎能不在对文章的麻木中增加对作文的反感，甚至选择逃避？其实只要我们的思想，在这个范畴内，又何必打入“冷宫”呢？在语文书里，有许多令我们感动的文字。我感动于朱自清《背影》中的父亲，父爱深沉被作者的生花妙笔写得丝丝入扣，令人们想起自己的父母无私的爱；感动于三毛的《天使》，文笔委婉沉凝；感动于鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”感动于《军神》中刘伯承的英雄气概？？许许多多，许许多多。

在多次面对伦理，面对道德，面对理性后，我们有了更多的思考，更多的决心，更多的信念，更多的付出？？而把这一切自己感觉到的点点滴滴付诸于文字时，又是怎样的一种轻舞飞扬的痛快呀！其实我们真的不必反复背着在测试中加以量化的“知识点”而失去文学塑造人的个性的神奇魅力。在支离破碎，索然无味的应试训练中，教育的人文底蕴，人的情感、价值可怕地消失了。

这不是太可悲了吗？我最感动的是痞子蔡《榭寄虫》中老师教他们写作文的片断。“老师，写什么呢？”我小心翼翼地问。

“随便。”“老师，用议论文还是说明文呢？”又一同学问。

“孩子们，如果你们长大后，到台南来看老师，老师一定很高兴……”同学们都望着老师。“而我又何必在乎你们是乘飞机、乘火车，还是坐地铁来的呢？”同学们笑了。

这是一种释然的笑。我希望有这样的老师，这样的学校，这样的教育，让我们释怀一笑，写下篇畅快的文章。

6 《军神》读后感450字怎么写

当我读到“病人平静地回答‘沃克医生，眼睛里脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我今后需要一个非常清醒的大脑！’”读完这句话，我深深地被打动了，一股暖流在我心里激荡着，因为，不使用麻醉做手术是多么的痛苦，可刘伯承只是平静地说不想使用麻醉剂，表现了刘伯承的意志是多么坚强；“我今后需要一个非常清醒的大脑”这句话说明了刘伯承对工作是多么的负责，这句话更加说明了刘伯承的意志是多么坚强，而且机智英勇。 啊！刘伯承是多么坚强啊。为了工作，宁愿不用麻醉剂，让自己受了那么大的痛苦，也要保持清醒的大脑，刘伯承，你这种精神值得我学习！

我很佩服刘伯承将军这种钢铁般坚强的意志。此时，我又想到了自己。记得以前我最怕打针。有一次感冒引起了发烧，医生说要想不耽误学习就必须打针才好得快些。当妈妈带我去诊疗室的时候，我战战兢兢地跟在妈妈后面不想去。最后还是被妈妈拖进了治疗室，排队时听见前面孩子凄惨的哭声，我变得更加害怕了。但该来的总归跑不了，等了一小会儿就轮到我了。我轻声地问护士：“阿姨，请您轻点打行不行啊？我怕疼。”护士阿姨笑着点了点头。虽然我心里一百个不情愿，但还是无可奈何地趴在了床上。当护士擦药棉时我就已经吓得浑身发抖、冷汗直往外冒，闭着眼睛不敢看。针扎进肌肉里时那钻心的疼痛令我差点哭出声来。眼泪已经不自觉地流到了床单上。缉敞光缎叱等癸劝含滑想想刘伯承将军，再看看自己，我真是惭愧啊！

同学们，让我们也树立起坚强的意志向着我们的人生目标而继续奋斗吧！

1935年5月，刘伯承任红军先遣队司令员。在率部过彝区时，它与彝族首领小叶丹结盟，使得红军大队和平通过彝区，留下一段千古美谈。

7 《军神》读后感450字怎么写

当我读到“病人平静地回答‘沃克医生，眼睛里脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我今后需要一个非常清醒的大脑！’”读完这句话，我深深地被打动了，一股暖流在我心里激荡着，因为，不使用麻醉做手术是多么的痛苦，可刘伯承只是平静地说不想使用麻醉剂，表现了刘伯承的意志是多么坚强；“我今后需要一个非常清醒的大脑”这句话说明了刘伯承对工作是多么的负责，这句话更加说明了刘伯承的意志是多么坚强，而且机智英勇。 啊！刘伯承是多么坚强啊。

为了工作，宁愿不用麻醉剂，让自己受了那么大的痛苦，也要保持清醒的大脑，刘伯承，你这种精神值得我学习！我很佩服刘伯承将军这种钢铁般坚强的意志。此时，我又想到了自己。

记得以前我最怕打针。有一次感冒引起了发烧，医生说要想不耽误学习就必须打针才好得快些。

当妈妈带我去诊疗室的时候，我战战兢兢地跟在妈妈后面不想去。最后还是被妈妈拖进了治疗室，排队时听见前面孩子凄惨的哭声，我变得更加害怕了。

但该来的总归跑不了，等了一小会儿就轮到我了。我轻声地问护士：“阿姨，请您轻点打行不行啊？我怕疼。”

护士阿姨笑着点了点头。虽然我心里一百个不情愿，但还是无可奈何地趴在了床上。

当护士擦药棉时我就已经吓得浑身发抖、冷汗直往外冒，闭着眼睛不敢看。针扎进肌肉里时那钻心的疼痛令我差点哭出声来。

眼泪已经不自觉地流到了床单上。想想刘伯承将军，再看看自己，我真是惭愧啊！ 同学们，让我们也树立起坚强的意志向着我们的人生目标而继续奋斗吧！ 1935年5月，刘伯承任红军先遣队司令员。

在率部过彝区时，它与彝族首领小叶丹结盟，使得红军大队和平通过彝区，留下一段千古美谈。

军神的主要内容：隋末，炀帝被突厥大军围困雁门，四十五岁的李靖以三原县令单骑救驾，并与少年李世民结缘，开始了他的军旅生涯。

《军神》是描写初唐军事大家、史上十大名将之一李靖的历史军事类传奇小说，作者是怀旧船长。小说以史为据，加以一定的文学想象，细致地描述了唐初名将李靖戎马倥偬的一生。小说由长江中文网首发，截止到2020年5月该小说仍在连载中。

扩展资料：

雁门解围后，炀帝派李靖守边塞马邑，李靖联合李渊击败了突厥精骑，但由于刘武周、李渊谋反，李靖前往江都告密，路遇谋杀，不得已回长安蛰居。李渊攻下长安后，欲斩李靖，李世民为之求情，遂襄助李世民征薛举、王世充，后率部南征。

雄才大略的李世民与李靖议定：由李世民平定中原，以固根本；由李靖平岭南、江南，为新唐筹备物资，备战强敌突厥。李靖不辱使命，平梁皇萧铣、安抚岭南九十六州；又出兵平定江、淮宋国“皇帝”辅公祏，回师北地抗击突厥。

时百废待兴，唐朝的军力远不如突厥百万之众，但李靖苦心孤诣，亲自购良马、寻良将、组训特战队，最后统帅六路大军、十四万人征讨突厥，并亲引三千轻骑直插突厥牙帐。经艰苦鏖战，李靖平灭东突厥汗国，使大唐国境北扩贝加尔湖地区，功盖当世，但也遭到朝中政敌的诋毁。

李靖深谙官道，不抗辩，释兵权，出将入相，为胡汉大融合、开启丝路做了巨大贡献。在国家需要的时候，他又以六十五岁高龄率兵西征吐谷浑，饮冰卧雪，平灭其国，打通了大唐通向西域的商路，最终功成身退，善终府第。

其弟子苏定方、徒孙裴行俭继承了他的衣钵，祖孙三大名将缔造了中国古代无往不胜的军事神话。孙子云：兵无常势，水无常形。能因敌变化而取胜者，谓之神。李靖大将军，当之无愧的“大唐军神”！