自是桃花情最深阅读理解答案古人赋予了桃花哪些情感？

对春的喜爱，对理想家园世外居所的向往；男女爱情的粉红和香甜，相爱的回忆不相守的悲情；

对爱情的坚守，更有对民族大义的坚守；当然，桃花代表的并不仅仅是爱情，也有友情，还有文人士大夫的高蹈情怀（对陶令情操和生活的追慕，也是对当时社会生态的不满）。

以上个人理解。

核舟记用了首尾呼应，记叙，描写，说明等等写作手法。

1﹒思路清晰，结构采用“总——分——总”的形式。开头总领，结尾归结，不仅首尾呼应，而且都夹有评论。

2﹒说明有详有略，重点突出。就“核舟”的整体而言，详写船头、船舱两侧、船尾，略写船背；就正面而言，详写“船头”所坐的三人，略写船舱、船尾。之所以这样安排详略，系由“大苏泛赤壁”这一主旨决定的。

3﹒说明语言简洁、生动。如介绍“核舟”上的五个人，运用的语言不仅简洁，而且生动。介绍“船头”三人是详写，既描述其形貌，如“峨冠”“多髯”“袒胸露乳，矫首昂视”等，又描述其行动，如描述他们的手、足、膝、臂展现其不同的姿态。介绍“舟尾”是略写，文字不多，但很具体、生动，把两个船夫的不同特点鲜明地介绍出来。

这两句诗出自温庭筠的新添声杨柳枝词二首中的第二首，也称为南歌子词，原诗如下：

一尺深红胜曲尘，天生旧物不如新。

合欢桃核终堪恨，里许元来别有人。井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。红豆一名相思子，而骰子多为骨制。以骰子安红豆来喻入骨相思，纯用寻常事物作比喻，设想机巧，别开生面。但读来不觉晦涩，反而觉得“眉目清秀”，饶有风趣。这种双关修辞手法，用得巧妙，别有情致，但寓意深刻。此外，前句“玲珑”两字，貌似形容骰子，却暗示了恋人的一颗“七巧玲珑心”，而后句“知不知”三字，爽脆委婉，回环复问，带有听觉上的特殊冲击，也极富感染力。

“我却不大相信，执着地偏要它将来开花结果哩。”

这株“野”的、“没出息”的、不美的小桃树，与“我”有着特殊的情感联系。小桃树是奶奶给的桃核种出来的，蓄着童年的梦，作者对小桃树发芽、长大、开花以及横遭风雨的叙述，都包含着感慨和寄托。