步行月球为什么用袋鼠当主人公

步行月球是暑期的一档热播类节目，导演之所以会让袋鼠上太空，这是跟原著漫画是有些关系的。因为这是一个偏喜剧科幻类的**，从这样的方式进行理解，会不难发现导演为什么会让袋鼠上太空。

步行月球在2012年的学习**市场上有着不一样的重担，上映之后就已经获得10亿的票房，主要是因为这里的主演嘉宾是沈腾，而且这部**给大家带来了一些笑料，还能够展现一些科幻背景是非常出色的一种表现，而且在**的取材中会各取所需，这不仅是一部喜剧，也是一种科幻剧，更是一部灾难型的大杂烩，看完之后很多观众都有着摸不着头脑的这样的想法，但是片中的男2号就是一个红袋鼠被叫做金刚鼠的红袋鼠。

虽然**的名字叫做独行月球，但是独孤月在月球上的生活并不是特别的孤单，会有红袋鼠进行相伴，而且成为地球上的顶流，在影片的高潮时候，独孤月最后选择了牺牲自己，拯救了大叔朋友，也拯救了全人类，从饮食内容可以发现这个红袋鼠跟大家是朋友。大家会看过原著漫画，通过对原著漫画的解读就不会难理解，为什么有一只袋鼠上的太空，因为赵氏漫画特点最大的一点就是画风比较简单，而且剧情比较有张力。

擅长用一些夸张的情节来讲述事情，但是刻画比较的一些角色有细致入微。无论是配角还是主角，都非常的生动鲜活，当读者看到这样的漫画的时候，就会感觉到的既温暖又搞笑。主要的内容就是这些人长期生活在贫瘠的月球上，而且独孤月逐渐失去了生存的动力，每天的生活非常的无望，最后出现了红袋鼠，既把它当做食物也把它当做朋友，变成了一种情感上的依赖。

早产婴儿通常被称为足月之前出生的婴儿。在老一辈人中有一句俗语：“七活八活”，这意味着一个七个月大的婴儿出生时很容易生存，而一个八个月大的婴儿则很难生存。存活。有人认为这是封建迷信。他们怎么能说八个月大的婴儿比七个月大的婴儿更容易受到伤害？但是有些人也相信这一说法。但是，过去有许多古老的谚语确实有一定道理，因此我们不应盲目相信它，也不应完全不相信它，而应了解该声明背后的原因并找到一个可以学习的地方。

早产婴儿需要特殊照顾，母亲可以尝试“袋鼠拥抱”，好处太多

“七生八生”

常州有一个孕妇，怀孕八个月的王莉。她上班途中突然肚子疼。然后，当她去公司时，她有点红。自从怀孕晚期以来，医生一直提醒她注意早产，她也听到过这样的说法：“不是永远活着”。王莉很害怕，于是她要求公司请假，并赶紧去医院做检查。医生说她不能再上班了。她有轻微的早产，需要卧床堕胎。这种关键时刻总比不值得相信。王丽急忙请假，在家中卧床休息。在怀孕的后期，婴儿基本上在胃中呆了一天，并且安全一天，因此仍然有必要保护婴儿。最后，婴儿足月出生。尽管一些当代的谚语有些封建和迷信，但许多孕妇在关键时刻仍然非常担心。

俗话说“七活八活”。实际上，这是老年人留下的经验。在过去的七个月中，婴儿的外表看起来很脆弱，因此护理将更加体贴，并且通常可以存活。八个月大的婴儿看起来更强壮，人们会忽略他实际上是早产婴儿。许多器官尚未发育良好，也未得到适当的照顾。自然，大多数8个月大的婴儿很难生存。但是，如果照顾好早产婴儿，那么存活的机会就非常高。

尚未完全留在母亲肚子中的婴儿需要特殊护理

1小心喂食

早产儿较轻，因此需要仔细喂养。尽可能多地母乳喂养，母乳喂养的婴儿会产生更强的抵抗力。如果母乳不足，则还应为早产儿喝特殊的奶粉。您不能为足月婴儿喝奶粉。早产婴儿的吸收能力与足月婴儿的吸收能力不同。很好，但会影响婴儿的健康。

2保暖

早产儿的抵抗力通常较差。它们尚未在所有方面得到充分发展。如果不注意，他们可能会感冒，并可能感冒发烧。因此，在更换尿布和衣服时，必须保暖，以防疾病和影响健康。

3尽量少参观

现在，早产儿在保育箱中出生，生病的婴儿也被隔离。这是因为这些婴儿较弱。但是，只要是早产儿，就必须设法减少亲朋好友的探望。毕竟，成年人有很多细菌。新生婴儿，特别是那些未足月的婴儿，抵抗力较低。一旦细菌被感染，那就麻烦了。4遵照医生的建议

照顾早产婴儿时，我们必须听从医生的建议，并仔细照顾。不要以为婴儿看起来活泼，会哭泣或制造麻烦，不要放松警惕而没有认真照顾它。作为新手母亲，我们应该学习一些新生儿护理方面的专业知识。一旦婴儿有问题，我们可以尽快做出回应。

“袋鼠拥抱”

有一种为早产儿提供的袋鼠护理，已受到许多父母的喜爱。什么是袋鼠护理？从字面上看，意味着像袋鼠一样将婴儿抱在身上。实际上，在早产婴儿的状态相对稳定之后，父母可以找到合适的姿势并将婴儿以60°的角度放在父母的胸前。这时，父母需要取下可能伤害婴儿的项链和戒指。如果母亲从事此类活动，还可以让婴儿聆听母亲的心跳，并在子宫中创造一个环境。您还可以播放一些轻柔的音乐，以使他感受到母亲的温暖和爱意。

这时，如果婴儿张开嘴，他就可以适当地母乳喂养。袋鼠护理的优点是可以增强母子之间的情感关系，使婴儿更好地适应新环境，也方便母乳喂养。您在护理期间必须注意安全，如有任何问题，应及时通知医务人员。

综上所述，“七活八活”有一定道理，但并不完全准确。只要我们认真照顾早产婴儿并提高我们对新生儿护理的专业知识，存活率仍然很高。作为父母，您必须付出两倍的耐心和照顾。毕竟，抚养孩子是一项艰苦的工作，更不用说一个没有足月留在母亲肚子里的婴儿了。

袋鼠式护理，是指早产儿的母（父）亲，以类似袋鼠、无尾熊等有袋动物照顾幼儿的方式，将早产儿直立式地贴在母（父）亲的胸口，提供他（她）所需的温暖及安全感。顾名思义，就是妈妈像袋鼠一样将宝宝拥抱在胸前，持续的皮肤与皮肤的接触，让宝宝感受到妈妈的心跳和呼吸，从而使宝宝有安全感。袋鼠式护理又名皮肤接触护理。 对新生儿的好处还是很多的，主要有以下方面。

一、可以帮助新生儿保温，减少新生儿低体温的发生；可以稳定宝宝心率、呼吸及血氧饱和度；可以让宝宝有安全感、减少哭闹；可以延长宝宝睡眠时间，有利于体重增长；可以促进亲子亲密，减少父母的压力和焦虑；可以促进宝宝神经系统统合能力的提高。 

二、袋鼠式护理能提高母乳喂养率，稳定早产宝宝的生理状况，减少宝宝哭泣，延长睡眠时间。妈妈和宝宝间皮肤对皮肤的接触，还能降低妈妈的焦虑情绪，增强母婴情感互动。袋鼠式护理，不仅可以让早产宝宝更加健康活泼，降低感染的概率，带给宝宝十足的安全感和亲密感，对将来宝宝的性格塑造也大又帮助。袋鼠式护理也同样适用于足月宝宝，是建立早起亲密亲子关系的一大秘密法宝。

三、它可以帮助宝宝的安静睡眠时间较长，而睡眠是有助于宝宝生长激素的分泌。可以稳定孩子的心跳、呼吸及血氧浓度。通过肌肤的接触减少体热及水分散失。使得能量得到保存，有助于孩子体重的增加，使得孩子警觉清醒时间长，可以增加亲子互动。

以上就是袋鼠式护理的一些优势和特点，临床上采用这种护理也是很有科学依据的，使得孩子能够茁壮成长。希望能够解决您的疑惑。

1、袋鼠对狗说：“我可以把手机放在我的袋子里，而你只能把手机挂在屁屁上！”

2、当有一首歌符合现状，我就会让它单曲循环。

3、你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。

4、我把她当做北极看待！她冷得像冰一般，又像磁石那么能吸引我。

5、勇敢的面对不一定成功，但你不面对就一定不成功。

6、有些记忆就算是忘不掉，也要假装记不起。

7、牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路。

8、少年的时光就是晃，用大把的时间彷徨，用只有的几个瞬间来成长。

9、不管朋友还是恋人，当我说“算了”的时候，其实是包含了我太多的失望。

10、曾经扔有的不要忘记，已经得到的理要珍惜，属于自已的不要放弃。

11、你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋。

12、争吵的时候，男人和女人的区别就像是手枪和机关枪的区别。

13、这世界上没有忘忧草，即便有，有些事，也不可能忘掉。

14、只要有钱，我嫁给谁都行。银行的保险柜你嫁吗？

15、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

16、话语本身不伤人，除非，说这话的人对你而言很重要！

17、追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。

18、有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。

19、学会用理解的，欣赏的眼光去看对方，而不是以自以为是的关心去管对方。

20、你终会明白，谁是虚情假意，谁是真心爱你，谁会为你不顾一切。

21、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。

22、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。

23、动力往往来源于两种原因，希望或者是绝望。

24、不要跟自己过不去，要学会抽身而退，为不值得的那些人去纠缠，更不值得。

25、生命有如铁砧，越被敲打，愈能发出火花。

26、闭上眼睛，清理你的心，过去的就让它过去吧。

27、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。

28、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。

29、恋爱不过是一场高烧，思念是紧跟着的好不了的咳嗽。

30、人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情节。

31、谈恋爱就像剥洋葱，总有一层会让你流泪。

32、假如有一天我们不在一起了，也要像在一起一样。

33、恋爱中，男人的个性是多余的，女人的头脑是多余的。

34、成长的过程总是要经历几次坎坷、遇见几个人，然后看清世事的。

35、纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

36、一个人有没有钱不一定穷，但没有梦想那就穷定了。

37、私下提意见叫补台，当众提意见叫拆台。

38、总是有些人，不管过了多久，也还是一想起就疼。

39、欲言又止，因为我知道你带不走我、迈向未来。

40、花的堆积、叶的凋零、比我们想象的更为突然！

41、当我的灵气变的无比强大时，我想要保护的人都已经不在了。

42、你跟我说话怎么老嚼着糖？不嚼糖哪来那么多甜言蜜语？

43、男人，都是胆小的。不见得，否则我何以会与你结婚。

44、每一句“我不想伤害你”，都已经造成了难以挽回的伤害。

45、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。

46、跌倒并不可怕，重要的是，站起来能够抓到一把沙子。

47、豁出去，就狠；狠不了，就忍。哪有中间路线？

48、活着本身就是一种幸运，年轻本身就是一种幸福。

49、不论今天多么的困难，你都要坚信：只有回不去的过往，却没有到不了的明天。

50、一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。

51、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

52、出去走走，别让坏情绪迷乱了世界，慌乱了心。

53、每一失去的，背后必有所得。每一所得的，背后也必有失去。

54、今天伤到你的，会让你明天更强大。

55、给我一个小太阳，在阴霾的冬日，驱走严寒。

56、爱情永远都处在时差中，不是你早，就是我晚，反正永远不同步。

57、当你在我面前时我就开始怀念，因为我知道你即将离去。

58、思念不能自已，痛苦不能自理，结果不能自取，幸福不能自予。

59、一切幸福都并非没有烦恼，一切逆境也绝非没有希望。

60、孤单不是与生俱来，而是由你爱上一个人的那一刻开始。

61、最痛苦的事情就是，你那么爱一个人，却没有勇气让他知道你的感受。

62、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

63、在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。

64、改掉坏毛病，少丢东西，特别是重要的人。

65、一只猫在逮老鼠的时候，如果考虑尾巴怎么摆才漂亮，肯定会失败。

66、白鹭立雪，愚人看鹭，聪者观雪，智者见白。

67、时光没有教会我任何东西，却教会了我不要轻易去相信神话。

68、在你的梦想和现实之间的距离，叫练习。

69、样会不如样好，样好不如一样绝。

70、如果丈夫或妻子总想做对方的，那么左看右看对方都有点像小偷。

71、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

72、我妻子想减肥，所以她每天都去骑马。结果马一个月之中瘦了四十斤。

73、一个智者可以同时拥有两套思维，同时又不影响自己的为人处世。

74、生活中没有参照物的人，可怜；选错参照物的人，可悲。

75、每一段痛彻心扉的付出，都是珍贵的礼物。

76、绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。

77、不美丽的女人让男人张大嘴；美丽的女人让男人睁大眼。

78、在爱情的道路上，我总是走走停停，妈妈说我腿脚不行。

79、别在喜悦时许诺，别在忧伤时回答，别在愤怒时做决定。三思而后行。

80、我的微笑，我的眼泪，我的深情，我年轻的日子只为我爱也爱我的那个人挥掷。

81、凡事不要想的太复杂，手握的太紧，东西会碎，手会疼。

82、你信不信有一种感情，一辈子都不会输给时间。

83、逃避不一定躲得过，面对不一定难受。转身不一定最软弱。

84、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！

85、把爱情投资在一个人身上，冒险；把爱情投资在许多人身上，危险。

86、做好第一次并不难，难的是做好每一次。

87、所谓完美的女人，就是在整容手术后，你的钱用完了，她变美了。

88、幸福不在于你是谁，你拥有什么，而仅仅在于你自己怎么看待。

89、能让男人轻松的女人是好女人，能让女人满足的男人是好男人。

90、彼得，你知道老鼠能活多少年吗？”“这个就要看猫的心思了。

91、什么叫快乐？就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。

92、被特别在乎的人忽略，会很难过，而更难过的是你还要装作你不在乎。

93、有些人，说不出哪里好，但就是谁也替代不了。

94、人不能一直埋头赶路，还应该停下来欣赏欣赏风景。

95、所谓的天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在了工作上。

96、当初觉得惊艳，一切一切只因世面见得少。

97、你的未婚夫知道你的年龄吗？是的，他知道一部分。

98、医生，你把剪刀留在我肚子里了。没关系，我还有一把。

99、射门，不进球的概率是50%；不射门，不进球的概率是100%。

100、不是不想爱，不是不去爱，正是因为爱，才要故意躲开。

我们的刘进组长早在周三的时候就把这两首诗发到了群里，老师们也非常给力，都利用课余时间进行了资料的查找，看关于第一首诗网上的资料很少，经过一晚上的讨论。老师们初步达到了共识。

1引导学生多次反复朗读。

2让学生们自己就诗歌提问并解答。

3教师补充相关资料。（出示有关袋鼠介绍相关生活习性，介绍澳大利亚国旗知识。简单介绍关于俳句，关于作者的资料。）

我在处理本课内容时，不会把所有的资料都集中在一天进行介绍。以每天一点点的速度完成最后所有资料的呈现。

袋鼠穿越防火线，穿越的是天然防火障碍物， 如河流、道路等。

天色越来越黑了。

想象那个画面吧。

通过老师们的查找资料，我对于俳句也有了简单的认识：俳句是日本一种古典短诗，由“五——七——五”共17个字音组成，以三句十七音为一首。而一个老师的追问，让我们对俳句的17音有了深刻认识。

俳句中必定要有一个季语，所谓季语是指用以表示春、夏、秋、冬及新年的季节用语。在季语中除“夏季的骤雨”、“雪”等 表示气候的用语外，还有像“樱花”、“蝉”等动物、植物名称，另外，如“压岁钱”、“阳春面”这样的风俗习惯也多有应用。这些“季语”通常带着现代日本人民对于幼小时代或故乡的一种怀念眷恋之情。

天上雨，地下雨…

下啊下，下不停，下不尽……

三节诗，结构相同，雨势递进。

雨，她从辈伤中来，她给花儿带来伤害，她给人心蒙上阴郁……

雨诗蕴含丰富，感情深厚。通过反复的、仔细的、多种形式的读，才能较好地体味其中的情感。

通过老师们的讨论，我初步定了以下的教学过程：

1正确朗读诗歌，熟读基础上让孩子们自己读出自己喜欢的节奏。

2简单介绍作者詹冰

3介绍一下台湾的自然情况。

4讨论作者心情，读出不同心情。

影片中的袋鼠是结合真人动作捕捉技术和特效完成的。“猛宠”金刚鼠堪称“可盐可甜”：高手能破铲子，袋鼠能撒娇。值得一提的是，为了演好金刚鼠，演员郝涵提前一年搬到动物园学习袋鼠的动作和习性，并提前了4年。每月分组的强化训练。他没有露面，但他精准的模仿，让“钢子”活了过来。

独行月球还曝光了终极预告和“宇宙浪漫”版海报。身着宇航服的独孤月手里拿着一个从星球转来的气球，深情地看着马兰星。我也想跨越银河与你相见，这种“异界爱情”堪称“宇宙级浪漫”。作为《开心麻花》的科幻喜剧力作，这也是沉腾和马丽时隔7年之后，继《夏洛特麻烦》之后，首次合作拍剧情片，让不少影迷翘首以盼。**中，沉腾饰演的独孤月被马丽饰演的马兰星意外登陆月球。

《独行月球》是一部引人入胜的科幻**，呈现了一个超级感人、感人的故事。影片脉络清晰，节奏稳定。穿插的包袱和笑话把现实推开，用烂来治愈观众，让我笑的同时，也感动。久违的《欢乐转折》喜剧，一部内容、情感、设计、奇观的久违喜剧，让这部科幻片口碑出圈。

笑完之后，大家也纷纷称赞**特效制作的诚意和用心。他们本来期待看一部喜剧**，但他们对特效感到惊讶。不少观众感叹，喜剧**的特效还能做得这么好，月景震撼真实，宇宙浪漫尽收眼底。影片最后，沉腾饰演的独孤岳在关键时刻站出来充当“中间人”，保护全人类。“小人物”的大爱与大义感动了很多观众，部分观众还被马丽饰演，指挥官马兰星感人，马丽内敛的演技尽显马兰星的刚柔相济，最后的笑哭演技使人破防。

澳大利亚是很多人都很喜欢的一个国家，有袋鼠、有绵羊，生活节奏慢，可以在周末坐着慢火车绕海边逛一圈，想想就很美妙。那么澳大利亚过不过感恩节呢？到下文一块来了解看看吧。

你可能喜欢》》感恩节的特色食物

问：澳大利亚有感恩节吗？答：澳大利亚不过感恩节。

澳大利亚（Australia），全称为澳大利亚联邦（The Commonwealth of Australia）。四面环海，是世界上唯一国土覆盖一整个大陆的国家。拥有很多独特的动植物和自然景观的澳大利亚，是一个奉行多元文化的移民国家。澳大利亚（Australia）一词，原意为“南方的大陆”，由拉丁文terraaustralis （南方的土地）变化而来。澳大利亚被称作“坐在矿车上的国家”，也被称为“骑在羊背的国家”，全国多个城市曾被评为世界上最适宜居住的地方之一。其也是一个体育强国，常年举办全球多项体育盛事。

澳大利亚法定的节假日很多。每年的1月1日是新年；1月26日是澳大利亚国庆节，即首批欧洲人于1788年来到澳大利亚定居之日；4月17日为幸运星期五（Good Friday）；4月20日是复活节；6月8日是女王生日； 12月25日圣诞节；12月26日节礼日……在澳大利亚全国性的其他节日中，有两个节日特别受到广泛重视，一个是4月25日“恩沙克日”－澳大利亚军人节；另一个则是11月第一个星期二，闻名世界的澳大利亚赛马－墨尔本杯大奖赛的举行日。全国性赛马发源地墨尔本市将这一天列为公休日，届时，全国其他地区也停止工作，进行观马大赛。

世界上将感恩节作为法定节假日的国家共有八个，分别是阿根廷、巴西、加拿大、日本、韩国、利比里亚、瑞士和美国。香港，英国和澳大利亚没有感恩节，这不是英联邦国家的传统节日。

加拿大为每年10月第二个星期一，放假3天。美国为每年11月第4个星期四，放假4天。因文化和地区的差异，各国的感恩节传统也各不相同。

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　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标

　引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学的兴趣。活动准备：植物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子）挂图；音乐磁带。

　 活动过程：

　 一、活动导入。

　师；“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗？”

　 二、游戏；学做蜜蜂采花粉。

　1、出示蜜蜂，让小朋友学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令；一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。

　2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧？”

　3、讲述游戏规则；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。

　4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。

　5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。

　 三、活动小结。

　引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。（宜昌市黄粮镇幼儿园 毛德润）

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。

　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

　3、能听信号练习走、跑交替。

　4、培养幼儿团结合作的观念。

　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　 活动准备：

　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

　2、风婆婆头饰一个。

　 活动过程：

　一、准备部分：

　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

　2、——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

　——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

　二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

　1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

　2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

　3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

　 活动延伸：

　组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

　 活动反思：

　幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

　小百科：风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标

　1、运用多种感官，认识物体的在、中、小。

　2、幼儿有参与活动的兴趣，愿意讲述操作过程。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、大胆说出自己对的理解。

　 教学重点、难点

　讲述操作过程

　活动准备

　材料准备（在中小纸盒人手一套、课件）

　经验准备（已认识红、蓝、绿三种颜色，已学会问候歌）

　 活动过程

　一、导入活动

　1、和盒子宝宝打招呼

　老师出示盒子，并引导小朋友们用不一样的语言打招呼

　2、游戏：变魔术“藏盒子”

　游戏规则：小朋友把自己手中的盒子以最快的速度藏起来。

　二、课件演示，认识大、中、小

　1、幼儿通过操作，分别找出大盒子和小盒子。

　2、 利用目测比较，辨别出中等盒子。

　三、利用游戏进一步巩固认识“大、中、小”

　1、识辨游戏

　老师引导小朋友们认识和辩认“大中小”盒子

　2、套盒游戏

　引导小朋友玩大盒子套小盒子游戏。

　3、拼搭游戏

　引导小朋友们分小级把各种盒子拼搭起来，组成不同的图形。

　四、结束活动

　师幼共同所有的盒子进行集体构建

　让幼儿发表自己对这节课的感受。

　 教学反思

　在这节活动过程中，教师充分调动孩子的参与热情，孩子们的主体地位得到并重，教师保证了孩子们适度的自由空间。孩子们之间进行了充分的互动、交流，孩子们的活动效果比较好。不足之处在于老师在孩子们的活动过程中，部分孩子的积极性没有完全调动起来，几个孩子没有完全能与到活动过程中。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　（1）愿意选择多种工具参与玩色活动，体验不同着色工具带来的乐趣。

　（2）尝试使用多种颜色，感受色彩带来的快乐。

　（3）积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　（4）在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动准备：

　材料准备：装有颜料的水枪、喷壶、喷瓶、针筒若干，丝瓜布、藕节、棉棒若干，干、湿擦手帕18张，红、黄、蓝颜料盘各三盘。

　场地准备：在活动室一侧的大墙上挂上大白布，活动室的地上平铺两块较小点的布。

　 活动过程：

　（一）感知与体验

　和幼儿在幼儿园的操场上找一找、看一看、摸一摸、闻一闻，说一说自己觉得美的事物。

　（二）探索与发现，创作与表现

　（1）请个别幼儿自主选择工具进行示范，教师引导幼儿提升经验。

　（2）幼儿自主选择工具进行探索、创作。幼儿操作时，教师巡回指导；观察幼儿操作情况，对爱清洁的'小朋友进行及时的表扬。

　（3）引导幼儿大胆创造，观察不同材料喷（印）出的不同图案。

　（三）欣赏与评价

　请幼儿围站周围，欣赏和同伴一起创作的彩色的世界，请幼儿观察画面中颜色的丰富变化，在幼儿说说画布可以做成什么后，教师将画布拉拢变成窗帘。

　（四）延伸活动

　将两块小布分别制作成活动室的窗帘和桌布。

　 活动反思：

　小班幼儿年龄小，处于直觉行为思维阶段，喜欢随意画画，正处在涂鸦期，探索世界主要靠感觉，在美术活动中，常常以无意注意为主，往往是先做后想或边做边想。由于受到手部小肌肉不灵活及认知发展水平的限制，作品存在着随意性的特点。设计活动时，考虑到小班幼儿的年龄特点，将游戏贯穿整个教育活动，使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感都得到发展，在尽情地玩色中，潜移默化地加深了他们对色彩的感知和兴趣。

　从这次活动来看，我们班是小班，孩子以前没有到过美术室活动，也没有见过那么多的陌生老师，刚开始孩子们显得比较拘谨，于是我马上将后边的背景音乐提前放出，以我的情绪带动孩子的情绪，孩子们很快投入到快乐的玩色活动中了。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、在故事情境中，乐意听听、说说、想想小白兔和小袋鼠避雨的好办法。

　2、感受小白兔和小袋鼠互相帮助想办法避雨的快乐。

　3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　 活动准备：

　1、物质准备：故事课件

　2、经验准备：幼儿有生活中在雨中行走和避雨的个体经验

　 活动过程：

　一、情境导入--激发兴趣

　导入语：今天天气真好，草地上来了一位朋友，看看它是谁呀？

　重点提问：小白兔在干什么呀？（引导幼儿观察画面，大胆表达）

　儿歌：春天天气真好，花儿香又香，小草绿又绿，提着我的篮子，采蘑菇回家。

　二、想想说说--寻找避雨的好办法

　1、说说找找避雨的办法--迁移生活经验想办法

　重点提问：滴滴答、滴滴答，下雨了，小兔该怎么办呀？

　小结：你们真能干，帮小兔想了那么多能避雨的办法！

　过渡语：小白兔撑着树叶伞继续往前走，哗啦啦、哗啦啦，下起了大雨，就在这时，谁着急地跳来了？

　2、想想避雨的办法--拓展经验

　重点提问：小袋鼠怎么了？（播放录音）

　小白兔会对小袋鼠说什么呢？

　设疑：叶子太小，袋鼠的身体太大，叶子下躲不了他们俩，有什么办法能帮助小袋鼠避避雨？

　视幼儿实际，师鼓励幼儿用语言说出帮助小袋鼠的办法；或引导用肢体动作表现帮助小袋鼠的办法

　3、听录音

　重点提问：它们想了什么办法呀？（小兔到那里去了）

　小结：原来他们两个合撑一把伞。小白兔和小袋鼠真聪敏，想到了一个这么简单的办法，就让大家都淋不到雨。看来，遇到困难一起动动脑筋，还是有办法可以解决的。

　三、唱唱跳跳--体验和好朋友在一起的快乐

　1、引导孩子一起和小兔、小袋鼠快乐唱歌"找朋友"。

　小结：瞧，小白兔和小袋鼠的脸上多么幸福的笑容呀，和朋友在一起互相帮助，一起游戏，是件多么快乐的事情呀!

　四、延伸活动：

　1、班级图书角投放《下雨啦》的故事录音和故事书，幼儿可以听听讲讲。

　2、在班级小剧场创设"下雨啦"的情境，引发幼儿自主表演兴趣。

　3、捕捉生活中幼儿互相帮助的照片，创设"朋友记录墙"，引导幼儿间能够互相帮助。

　 教学反思：

　1、活动来源--挖掘核心经验

　今天的活动源于教材书上《好朋友》主题中，我联系核心经验"喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动的快乐"来设计的本次活动。结合小班孩子的年龄特点"具有强烈好奇心，能用简单语言表达自己的感受与需要"，生动、形象的故事情境能够激发幼儿的好奇与表达的欲望，于是，我创编了"小雨啦"的故事情境，把整个活动有机的串联起来，运用看看、猜猜、听听、想想、玩玩等方式，重点围绕故事里朋友间的"互相帮助"这个核心目标，和孩子们展开互动。

　在设计与实施整个活动的过程中，我思考如何通过一个有趣的情境让孩子们能够快乐的学，同时也能体现教师快乐的指导。

　2、活动设计力求凸显"趣味"--围绕活动的目标，"说、想、听"中体现趣。

　（1）"说"的有趣

　此次活动以语言活动领域为主，解读《纲要》中的语言要求，我试图创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引孩子们与我、同伴，体验语言交流的乐趣。活动一开始引导孩子们观察画面，和小兔子朋友一起念起了"春天的儿歌"，就是以"引趣"的方式让孩子们念念说说导入活动。在接下来的活动中，引导鼓励他们清楚表达自己的想法和感受，在为小白兔和小袋鼠想办法避雨的情境中说短语"快来这里避雨吧！"，通过"念儿歌--说短句"，让孩子们能够充分的在说说、讲讲中体验说的乐趣，同时，我也运用儿歌小结，概括梳理孩子们想的办法，给予孩子们比较规范的语言示范。

　（2）"想"的有趣

　第二个画面小袋鼠的出现，通过引导孩子们观察画面，"小袋鼠淋雨--小兔子想办法帮助它--孩子们想办法帮助它--小袋鼠自己想办法"这个过程，让孩子们慢慢体验从故事的主人公之间的相互帮助衍生到大家一起想办法帮助小袋鼠的快乐，而最后，小袋鼠的办法也打破孩子们之前固有的思维，小袋鼠想出了又方便又聪明的避雨办法，利用自身的口袋让小白兔避雨，让孩子们的思维从之前的"联系生活经验想办法避雨--观察画面想办法避雨--跳开画面创造想象避雨的办法--回归故事袋鼠想的好办法"，试图不断挖掘孩子的已有经验，鼓励孩子们用自己的语言和肢体动作帮助小袋鼠避雨，激发孩子参与活动兴趣。

　（3）"听"的有趣

　倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，孩子们乐于倾听、懂得听清，才能真正理解语言的内容，才能成为善于倾听的人，于是我在设计中增加了"听"这个细节，从"听小雨声"--"听大雨声"--"听小袋鼠的办法"，由易到难的设计了引导孩子们有意倾听的部分，"听小雨、大雨"，通过听雨声引发孩子们雨天的生活经验，引导孩子们联系自己的生活经验想想避雨的方法。"听小袋鼠想的办法"，通过听录音，引导孩子们仔细倾听，理解小袋鼠想的办法，并用语言将自己理解的内容表达出来，对孩子们听得要求也从简单的听说到有意倾听，将活动推向高潮。

　"说、想、听"的设计是由浅入深，层层推进的。通过有趣的说、有趣的想、有趣的听，吸引孩子们的兴趣，将整个活动的有趣情境推向高潮，达成目标。从孩子现场的反应中，我感到今天目标程度达程度还是比较高的。

　（4）活动的过程中，我整合了学学小动物，动静交替，让孩子们重头至尾沉浸故事的情境中，我想这是符合小班孩子的年龄特点，小班的活动应该具有游戏性。

　3、活动过程的互动

　在活动的过程中，作为老师，在活动过程中有机整合了一些元素。

　情感体验贯穿始终，"好朋友"的概念不仅仅是一种关系，更是一种深厚的感情。在整个活动中，借以淋雨的小白兔和小袋鼠相互帮助避雨的情感为主线，逐渐建构和谐的伙伴关系，体验帮助别人，和别人做朋友的情感。整个活动以小白兔避雨、小袋鼠被大雨淋湿，我们想办法帮他们避雨等情境为载体和孩子们进行互动，激发孩子们愿意帮助他人的情感，让好朋友的情感渗透在活动每个环节中。

　鼓励孩子们用不同的形式进行表现表达，除了让孩子们大胆的说，我还鼓励孩子

　们大胆的用动作表现，比如用动作来帮助小袋鼠避雨这个环节，结合我园多彩表演的特色，引导孩子创造性的用肢体动作进行想象，激发孩子们为小袋鼠想办法，孩子们在宽松的游戏情境中，自主的进行学习，创造性思维的激发对孩子的一生都是有价值的。

　此外，在活动中根据孩子现场回应，我也随机渗透了安全内容和朋友间的礼貌用语等等，尽可能捕捉出孩子们回答中有价值的点与孩子们互动。同样在关注集体幼儿的同时，我也关注到了班级中个别胆幼儿，在活动中，通过我的语言、动作、眼神来鼓励孩子，关注每一个孩子，让不同的幼儿在原有基础上得到提高。

　小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

幼儿园小班教案 篇6

　 活动目标：

　1让幼儿在进餐时间的行为符合礼仪要求。

　2培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

　3养成不挑食的好习惯。

　4乐于探索、交流与分享。

　 核心要素：

　进擦前 手洗净 入座时 动作轻

　细细嚼 慢慢咽 不挑食 不剩饭

　活动准备：幼儿平时使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。

　 基本过程：

　（一）导入活动：

　直接介绍活动名称，导入活动。

　（二）关键步骤：

　1第一步，餐前准备练习。

　（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。

　（2）学习用双手将椅子拉开，在入座。

　（3）老师讲盛好食物的餐具放在餐车上，幼儿用双手端起饭碗，放在餐垫上。

　2第二步，吃饭练习。

　（1）脚规矩的放在椅子前面。

　（2）饭、菜要搭配着吃。

　（3）一手扶碗、一手拿勺子吃饭。

　（4）需要添饭菜，举手请求老师的帮助，或经老师的允许后，有自己到指定的地点添饭。

　3第三步，收拾桌面的练习。

　（1)清洁桌面：去抹布区取干净抹布，擦拭餐垫和桌面后，将脏的抹布放在脏抹布区。

　（2）餐垫使用后，放在指定地点。

　4第四步，漱口和擦嘴的习惯。

　练习后，要注意幼儿在进餐时的实际操作能力的培养。