为什么年轻人越来越爱存钱了？

一直以来，我们听到的都是90后、00后群体爱花钱不爱存钱，消费不懂得节制，然而根据调查发现现在的年轻人越来越爱存钱。对于年轻人爱存钱属于一个短期现象，在历经三年的疫情时代下，年轻人存钱，存的不是钱，而是对未来不确定性的保障，相信每一个年轻人都爱消费，爱花钱，而现在钱也越来越难赚。

消费领域五大热词媒体热度，平替、攒钱、理性、国潮、断舍离入选。年轻一代更注重性价比和功能性，社交平台上分享讨论精品好物的平价替代、对使用率高的网红品牌的平替测评和推荐视频随处可见。

我们看到这届年轻人其实越来越面临的压力，就在于说花钱的自由度其实在不断降低，年轻人不爱花钱爱存钱，其实正是当前消费习惯的一个改变。

首先，从整个市场的角度来看，这届年轻人的确是相对而言比较没有经历过苦日子的，基本上没有经历过忍饥挨饿的岁月，所以对于这些年轻人而言，自然而然也就不太会愿意省钱，这是在相当长的一段时间之内，我们对年轻人的固有观念同样也是普通年轻人的消费特点，这种消费趋势在之前的一段时间之内也支配着年轻人愿意去超前消费，这是市场发展的一个常态和市场发展的明显的特点。但是伴随着市场的变化，特别是当前整个市场的变动，其实对于年轻人的消费冲击影响也是相对比较明显的，对于当前的年轻人来说，赚钱是相对不容易的，自然而然在花钱方面也会选择更加节省。

其次，我们可以看到的是，对于当前整个年轻人消费群体来说，大家的普遍特点是该省省该花花。在一些比较好的健身装备，比如说日常年轻人喜爱比较多的一些手办方面，年轻人往往会愿意花很多钱，但是对于一些没必要花大钱的一些生活用品之上，年轻人往往也会比较节省，其实这是一个消费习惯，向着更加健康也更加有序方向发展的一个趋势，对于当前的年轻人来说花钱由原先的大手大脚向理性消费，合理消费方向转变，其实是有助于年轻人整个消费习惯的转移的。所以从目前的角度来看，年轻人愿意存钱，在花钱方面有所降低，实际上并不一定是个坏事，也是当前整个消费升级到一定阶段的必然结果。

第三，对于任何人来说安全需求永远都是最大的需求，除了生存之外，安全已经排到了需求层级的第二阶段，所以对于大部分的年轻人来说，可能生存不会是太大的问题，但是要确保自身安全就成为了最大的考量目标，所以存钱从某种意义上而言是意味着更加安全，让人的心里更踏实，所以在满足安全需求的情况之下，存款储蓄的增加也是很正常的一个现象。不过当前的这种消费趋势和存款储蓄趋势的改变是需要大多数企业认知的，就是如何能够更好的帮助年轻人的这种需求，如何满足或者说迎合年轻人的需要，这才是企业未来发展和赚钱的核心方向，找准了这个脉络，才有可能在市场上进一步有所作为。

2020下半年教资笔试《中学综合素质》真题

注意事项：

1考试时间为120分钟，满分为150分。

2请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题， 每小题2分，共58分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡

上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文者师为同学们确定了学期素质教育目标:“每个月读一本名署，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”

该教师的做法

A干找了学生学习的节奏

B优化了学生学习的方法

C空化了欢质教育的内涵

D指明了素质教育的途径

2入职工作所满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是

山适应教育教学环境

B熟练掌握教育教学方法

A凝练教育教学经验

D系统学习基础理论知识

3年轻的男老师王勇在课觉 上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认

为我与女生太亲近”王老师的做法

A合理，体现教育智款

B、合理、村合传统观念

C不合理、违背因材施教的原则

D不合理，有修公平停生的理念

4、 每次实施新的教学设计之后如艺师都公何自己“有没有必要是不是最好能不能改进要不要调整:”这设明影老师

A养于自我反思

B善于自我激励

C缺三教育自信

D缺乏学习方法

5暂无，待更新

6沈菜购买用于考试作弊的隐形耳机。以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，

累计获利1万元。依据(中华人民共和国教育法)，当地公安机关可对沈某处以罚

款的金额是

A1千元以上，5千元以下

B5千元以上。1 万元以下

C 1万元以上，5万元以下

D5万元以上，10万元以下

7姜某前往一 所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜菜管因故意犯罪被剥夺政治权

利。拒绝了姜某的求职。陈校长的做法

A不合法。侵犯了姜某的隐私权

B不合法，侵犯了姜某的平等就业权

C合法。学校没有自主聘任教师及其他职工的权利

D合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件

8教师何某时常在微信朋友警暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，

造成了不良影响。依若(中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对何某采取的措施是

A给子行政拘留或者罚款

B给予行政处分或名解聘

C责令退还礼物，加倍罚款

D责令停课。永久取酒教师资格

9某次体育课上，因老师迟迟未到，班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时，学生宋某突然昏倒在地，经抢救无效死亡。经调查得知，宋某患有先天性心脏病，而学校事先并不知晓。在这一事故中， 应依法承担责任的是

A学校和宋某的监护人

B学校和刘某的监护人

C刘某和宋某的监护人

D刘某的监护人和宋某的监护人

10寒假期间，某中学要求所有教师加班两周，对于不加班的教师予以扣发工资处理。学校的做法

A正确，学校有权给教师布置工作任务

B正确，学校可以合理使用教师的时间

C不正确，学校侵犯了教师自由发展权

D不正确，学校侵犯了教师带薪休假权

11暂无，待更新

12周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作，在招生录取工作中，周老的发现学生张晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理，周老师的做法()

A合法，学校有招生录取的自由

B合法，不妨碍张晓选择第二志愿

C不合法，侵犯了张晓的学习自由权

D不合法，侵犯了张晓的平等升学权

13 上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑化自己的画像， 同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该()

A立即停课，查出捣乱分子

B继续上课，留待课后处理

C召开班会，开展批评教育

D压制怒火，等待学生检举

14作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说:“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法

A体现了对家长意见的尊重

B体现了教师与家长的合作

C忽视了学生发展的完整性

D忽视了班级管理的差异性

15新入职的丁老师和同事们不熟悉，经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队，并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上，大家齐心协力，获得排球比赛第一名， 丁老师也迅速地融入了集体。 这表明王校长

A注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍

B重视牧师道德情感生 成的基础性要素构建

C强调教师集体利益高于个人利位

D注面对教师非道德行为的引导

16暂无，待更新

17人的血液成分中，主要功能为在吞噬异物和产生抗体，以帮助机体防御感染的是

A 白细胞

B红细胞

c 血小板

D蛋白质

18 有些世界性的科技竞赛，是该学科在国际上影响最大、水平最高的大赛只在中学生里开展。下列选项中，不属于国际性中学生科技竞赛的项目是

A数学奥林匹克竞赛

B物理奥林匹克竞赛

C化学奥林匹克竞赛

D电子奥林匹克竞赛

19《汉谟拉比法典》是世界迄今完整保存下来的最早的法典，其中包括了诉论、财产、家庭以及买卖奴隶等内容。这部法典的呈现形式是

A 刻在岩石上

B刻在甲骨上

C写在羊皮上

D写在绢绸上

20 古人在练丹过程中， 了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一定的贡献， 《抱朴子》 一书对此有过记载。这部著作的作者是

A许逊

B魏伯阳

C葛洪

D陶弘景

21“都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是

A 《红楼梦》

B《水浒传》

C《西游记》

D《三国演义》

22音乐通过一定形式的音响组合，表现人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。下列选项中，泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是

A爵士音乐

B古典音乐

D 主调音乐

C标题音乐

23“八仙过海“的故事波传广泛，民间后来有“八仙过海，各显神通”的俗语。用来比喻各有各的本领，各有各的办法。下列剪纸画中，韩湘子是()

24暂无，待更新

25信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的致性程度， 它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试时间限制，总题数不得超过60下列四种组卷题数，信度最高的是

A45道

B50道

C 55道

D60道

26在Word中，下列关于表格操作的表述不正确的是

A两个连续单元格可合并成一 个单元格

B两张表格可以合并成一张完整的表格

C一张表格可拆分成多张表格

D表格的外框可加上实线边框

27在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是

A =SUM(A1:A6)

B =COUNTIF(A1:A6)

C=MIN(A1:A6)

D =AVERAGE(AI:A6)

28下列选项中， 与“绿茶一茶叶” 的逻辑关系相同的是

A“蔬菜”和“水果”

B“雨伞”和“雨具”

c “跑鞋”和“跑道”

D“面粉”和“面包"

29暂无，待更新

二、 材料分析题

问题:

(1)第三段中加点短语“思想质量上的不尽人意”指的是什么请简要概括。(4分)

(2)文章认为目前的地方与无名或隐名写作，有哪些不足对于地方性写作，文章所期盼的理想状态是怎样的 (10 分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

33阅读下面的材料，按要求作文。

“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类“抢红向”活动出机彼伏,好不热闹。与此同时,有关“抢红包”的争议也越来越大、有人认为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬:有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社人风多、也有人认为玩点游戏并没有错。

综合材料的内容，联系社会生活，写一篇论说文。要求:

用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。

以上就是小编整理的2020下半年教师资格考试《中学综合素质》真题的相关内容，希望能给大家带来帮助。同时祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试!

  集体潜意识是一种概念，是指一群人共同遗传和经历的不自觉的共通思维，行为和社会意识的深层结构，它不断塑造着社会和个体的行动和行为模式。集体潜意识由历史、宗教、文化、社会价值观以及个人经历等因素共同组成。它影响着社会中每一个个体，并体现在社会形态中，通过社会和文化运动，以及全球化对社会形态的影响。

  集体潜意识主要反映在三个维度：(1)它是一种遗传的历史结构，但也可能受到变化；(2)它是一种社会和文化的结构，它影响着制定和决定像政策、行为模式等东西；(3)集体潜意识可以理解为一种能力，它允许我们对自己周围的社会和文化环境进行有效的评估，从而改变社会和文化环境，从而实现改变。

  集体潜意识是一种抽象的概念，它既可以影响个体也可以影响整个社会。它影响着人们的行为，以及他们对彼此的评价，也影响着他们的文化观念。它的影响可以集中在某一特定的社会群体当中，或者可以蔓延到全球社会，它是一个复杂的概念，可以从多个角度进行解释。

  集体潜意识可以被描述为一种潜在的、联结的共同形态，有时也被称为“共同无意识”。这种无意识的形态可以使我们获得一种“智慧的共享”，使我们的思想、观点、价值观以及对社会常识的认知等能够进行有效的共享和传播。集体潜意识可以有助于建立社会的共同价值观，促使社会的发展。例如，一个社会可以通过共同的文化和政治制度建立起一种共同的价值观，在这种价值观的指导下，帮助其成员建立起良好的个人和社会关系，并有助于形成良好的社会秩序。

首先可以肯定的说熊孩子闯祸家长一定要负责任的。不能以小孩子不懂事为借口。家长不承担责任。

熊孩子的故事屡见不鲜。闯祸的事情。也更是不断的发生。特别是这些年。家里就一个孩子。孩子的爷爷奶奶外公外婆都特别惯孩子。所以搞得孩子。相对来说就更淘气。但是作为孩子的家长来说。应该对孩子起到言传身教的作用。其实有些小孩子。他的很多做法都是和家长那里学来的。家长。业余时间喜欢看书的。久而久之这个小孩子他也喜欢看书。家长业余时间喜欢玩游戏的。小孩子也喜欢玩游戏。总之，家长喜欢做什么？他就喜欢做什么？是一种耳濡目染的效应，往往家长两个人平时在家里聊天的时候或者是谈论对某个问题的看法的时候。家长的观点也会左右小孩子。如果你注意观察。孩子到五岁以上基本上他就能分辨是非了。然后家长的观点就会给孩子脑海留下深刻的印象。等到七八岁的时候遇到问题你就发现。他说出来的观点和想法和家长。基本是相似。说这些无外乎就想说家长对孩子影响特别的大。你的一举一动一言一行都关乎着孩子的成长是否健康。因此熊孩子在外面惹了祸家长一定要勇于承担责任。该赔偿损失的一定要赔偿损失，该教育孩子的要教育孩子，该给对方道歉的要给对方道歉。特别是。熊孩子做错了一定要熊孩子给人家道歉。让孩子从小就有一个做错了。要承认错误。要向别人道歉的良好习惯。

熊孩子做错事情肯定是屡见不鲜的事情。有些家长。总认为孩子小不懂事。做错了事情。归结于孩子小既不愿意道歉。又不愿意赔偿对方的损失。这种做法久而久之对孩子会造成不良的影响。他会和家长一样习惯于。不道歉。不赔偿损失。这对他人生的成长是非常不利的。我们常说一棵小树要从小就开始修枝叉。然后才能长成参天大树小孩子是一样的。从小你不让他接触各种规矩。不让他接受。法治的教育。那么他将来就不懂法也不懂规矩。其实人们总在说法制教育有点早。一点都不早现在的小孩子五岁。基本上你跟她讲道理她都能听懂。我们家的小孩子。外公说他的时候他就会说。他要报警说外公虐待他。是违法行为，一个五岁的孩子说出这样的话。大人当时都不理解。这么小的孩子怎么会知道怎么说呢。其实道理很简单，现在的动画片。各式各样的。里面或多或少都起着教育作用。你是没到关键时刻到关键时刻小孩子他都能想起来要使用这些方式来保护自己。因此，教育孩子要从小开始。又要从小事情做起。只要他做错的就一定要批评教育给别人造成损失的就一定要当着他的面进行赔偿，并且要对孩子有相应的惩罚。一次我带着孩子到文具店去。文具店里面有很多。瓷器的东西看着很好玩。孩子就在那乱动。我已经劝解过他了那些东西不要碰掉地下就打碎了。但是他不听趁我不注意仍然去碰那个东西最终打碎了一个。当我发现时及时让他跟服务员道歉。服务员态度倒很好说我们也有责任这个东西放的位置太低了小孩子。一走一过就能拿到。但我仍然坚持当着孩子面赔偿了那个瓷器的损失。然后他要买的玩具。我也没给他买。我告诉他你买玩具的钱已经赔偿这个瓷器的损失了。虽然她闹的很厉害我仍然坚持没有给他买这个玩具。到现在他印象都特别深刻。想起来他还讲。不能碰人家东西碰打了。就不给买玩具了。我觉得这就是一个。潜移默化的教育过程。对孩子将来的人生成长肯定是有利的。