为了活跃气氛，有些同学用抽椅子把别人砸伤的方式活跃气氛，请问这样的气氛能活跃吗？

同学用抽椅子把别人砸伤的方式活跃气氛是不可取的，活跃气氛的方法有很多，

1幽默化姓名

每个人姓氏和名字，都具有一个美好的寓意。如果老师在需要点到学生的姓名时，以一种特别的话语来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。我有一次上课，因为天气太热，同学们都昏昏欲睡，上课自然也就没有效果。我就故意拖着长音，叫了一位同学的名字“陈——昊——楠”话音刚落，所有学生立马睁大了眼睛，以为我要批评那位同学，都看着，我接着说到:“看来我们班的老大还是很厉害的嘛，我一叫陈昊楠你们的都不瞌睡了”我笑了，同学们也跟着我笑了。课堂气氛一下子就活了起来，同学们都认认真真的听我讲完了那篇课文。 这可比大发雷霆，叫一个同学起来杀鸡敬候要好的多。

2善用修辞手法

在教学过程中，适当地运用拟人、比喻等修辞手法，也能造成幽默感，给学生以趣味横生的感觉。我记得我的学生时代，我的生物老师在讲到人体内白细胞不怕自身死亡吞唾病菌、保护人体健康时，使用拟人手法设计了如下一段话：“你们不要小看白细胞这位‘人体卫士’，当人体某处受伤、病菌入侵时，他们就会闻风而动，纷纷冲出毛细血管，与病菌开始拼命，直到将病菌消灭为止。一些白细胞由于吞食了大量病菌，自己也壮烈地牺牲了，这种舍己为人的献身精神真是可歌可泣！”这番生动活泼的话语，使我对于这堂生物课到现在都记忆犹新。不仅是大学生，小同学也很喜欢这种生动有趣的话语，把课堂组织成就像看动画片一样，不用大喊大叫，同学们自然会跟上老师的思路走。

3故意设置悬念

学生都有很强的求知欲和探索精神，在每节课上课之前设置一个悬念，先让学生的思维紧张起来，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。我看过这样一个文章，有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”

4做一个“无知”的老师

作为老师，适当的装傻，也是一个很好的选择。对于低学段的同学来说，是很受用的。我在给一年级上《道德与法治》的时候，有一课是讲和同学友好相处的，我故意走到一个同学跟前碰了他一下，把他的铅笔盒就拿走了，就说了一句:“我很喜欢，给我用两天。”接着有同学说:“老师，你不应该随便拿同学的东西！”我问:“为什么？我喜欢我就拿上用几天，怎么了？”同学们就七嘴八舌的开始争论起来，“用别人的东西要经过别人同意，不能随便拿别人的东西，老师你这样是不对的，不尊重别人”听到同学们的话，我内心暗暗窃喜，不用我讲，孩子们都已经掌握了这堂课的重点了。我趁热打铁，问同学们，如果你是老师，你该怎么做？“老师，我喜欢别人的东西肯定会经过别人的同意再拿的，”同学们异口同声的说。不用我过多的讲述一些枯燥的理论，用实际的表演，让同学们明白怎么样和同学，朋友，友好相处。

法院以高空抛物罪判处被告人有期徒刑六个月, 并处罚金3000元。 

每个人都希望自己能够拥有一段完美的爱情，但是在与对方相处的过程中，难免会拥有一些许小事而产生一些矛盾，如果不能及时解决也会导致矛盾的进一步激化，根据《刑法》第二百九十一条之二高空抛物罪从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的,处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。

宝山夫妻俩吵架，电脑椅扔出窗外。

2022年9月9日，在上海一小区内发生了一件令人意想不到的事，宝山区大厂消防救援站接到群众报警称居住在南大路某小区4楼的一对夫妻因家庭矛盾吵架之后，将家中一把电脑椅扔出窗外，万幸的是椅子被4楼晾衣架拦住，并没有造成人员伤亡，消防救援部门得到警情之后立即赶赴现场，对围观群众进行了及时的疏散并拉起警戒，带经过数10分钟的尝试之后，终于成功将电脑以缓制地面为居民排除了安全隐患，事后对这对小夫妻的任性行为及时的提出了批评。

这件事后他们会受到怎样的处罚？

高空抛物不仅是一种不文明的行为，同时也是一种致自己和他人的生命于不顾的一种行为，在生活中必须了解相关法律知识，才能更好地警示自己，在这次事件发生之后，这对小夫妻也因为自己的错误行为而付出了一定的代价，法院以高空抛物罪判处被告人有期徒刑6个月并处罚金3000元。

在生活中也应该学会观察周围的环境，无论是否刮风下雨，都应当远离较高楼层以及悬挂的广告牌，以免出现危及自身生命安全的是。

别哭了，既然老公不哄你，你就自己调节心情了。

最近大家都待在家里，估计都会烦躁，夫妻之间多点理解和包容，别主动惹事，丈夫打你肯定是错的，你等双方心情平和时告诉他，这次可以原谅他，没有下一次。