丑小鸭教案

　下面是为大家搜集整理的丑小鸭教案，欢迎阅读与借鉴。

　丑小鸭教案(一)

　课前透视

　《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言，生动引人的情节，描写了一只"丑小鸭"出生后，历经种种磨难，最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历，以及它身处逆境，不懈追求美好理想的精神，深深地打动着每一位读者。

　本文是学生熟悉的一个童话故事。内容浅显，故事性强，情节引人入胜，具有较强的可读性，文中的字词极富表现力，词汇丰富。因此，教学中要抓住内容上的特点和学生喜欢故事，关注人物命运心理特征，强调自主阅读，自主感悟。要给学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间，以激发学生读书的兴趣，引发学生自主学习的积极性，培养学生丰富的想象力和创造力，并使学生的情感体验得到升华。

　教学目标

　1、会认14个生字，会写12个字。

　2、正确、流利，有感情地朗读课文，积累好词佳句。

　3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

　教学重点

　识字、写字、朗读课文。

　信息资料

　1、生字词语卡片、课件或插图、天鹅、音乐

　2、了解安徒生的生平，收集安徒生的其他童话作品进行阅读。

　教学时数：两课时

　第一课时

　切入举偶

　1、情境激趣：播放音乐，出示天鹅的。组织学生进行观察。启发学生谈感受，启发体会天鹅的美丽。教师相机引出课文内容：今天我们来学习一篇安徒生的童话，它为我们讲述了“丑小鸭”是如何变成天鹅的动人故事。

　对话平台

　初读

　1、自读课文，画出不熟悉的字词，利用工具书弄清楚是什么意思，想一想，怎么记住它。(学生自学、交流识字记字方法。)

　2、游戏巩固识字：如当小老师、猜谜语、摘果子等。

　3、分段指读课文，师生评议，正音。

　(突出识字教学内容，丰富学生识字记字经验，培养学生识字记字能力。)

　熟读

　1、引导学生用自己喜欢的方式读文，难读的地方多读几遍。思考：读懂了什么互相讨论，交流读书感受。

　2、指读课文，指导读好长句子。结合课文理解重点词语。

　3、全班交流读书感受，引导学生理清文章的内容，叙述顺序等，从整体上把握课文。

　4、质疑问难：还有哪些地方没有读懂师生交流，适当点拨。

　(结合课文特点，强调自读自悟，从整体上把握课文内容，培养了学生阅读能力。)

　写字

　1、出示“我会写”中的生字和词语。引导学生观察分析字型及结构特征。

　2、生试写“灰、冰、鸭、鹅、讨、厌、欺、负”师生评价后再写。强调重点笔画的书写及需要注意的问题。如："厌"是厂字旁里是"犬"，不能少写一点，注意写好"竖撇"。鹅："我"写得小一些，"鸟"应稍微写大一些。

　3、师指导书写“蛋壳”、“翅膀”。

　4、生自由练习，同桌评议，优秀作业在全班展示。

　(本课中需要会写的生字较多，但是书写的难度不大，因此采取了引导观察，尝试书写的办法，教师及时巡视指导，及时鼓励，培养了学生的写字能力。)

　第二课时

　对话平台：

　导入

　1、读写生字词语。同桌互相检查修改，把写错或不会的字词多写几遍。

　2、分段指读课文。

　3、启思：根据上节课的学习，你们还有什么问题没有弄懂教师要结合学生提出的问题进行梳理和补充，然后确定研究的主要问题，进入新课的学习。

　(在抓好读写的基础上，引导学生提出问题，培养学生读书质疑的能力，然后梳理问题，抓住关键主要问题，为进一步学习做好准备。同时应该注意，学生提出的问题具有不确定性，教师应该因势力导，以学生的问题为主，展开教学活动，防止教师包办代替。)

　读议

　1、引导学生带着问题自学课文，边读边讨论。(学生自学，分组合作，教师巡视)

　抓住的问题，应该能够起到贯穿全文的作用。如：丑小鸭应该离家出走吗因为小鸭流浪的足迹是是全篇课文行文的线索，从它“离家的原因”出发，既抓住了小鸭受到的歧视，也包括了小鸭流浪的经历。因此这个问题起到了牵一发而全身的作用，教学活动可以结合这一问题充分展开。

　2、小组讨论，教师巡视，相机点拨。

　(在结合问题进行探究的过程中，要注意让学生联系课文内容，抓住重点语句，并结合生活的体验交流自己的看法。防止学生只凭整体的感觉说空话，说套话。引导学生与文本实现真实的对话，让学生在读书与交流中，感悟课文内容，丰富情感体验，进而与课文内容产生共鸣。)

　3、学生汇报，指导朗读，加深对文章内容的理解、感悟。

　由于问题设计上出现的多元性，所以教师在组织学生汇报时，要注意对学生相机引导，深入领会文章内容。无论学生的观点如何，教师都要引导学生结合相关段落的阅读来说明问题，并进行适时地朗读指导。

　如：学生认为丑小鸭应该离家出走。教师应引导学生找出相关段落读书理解。(读2、3、7自然段的有关句子。)说明自己的观点：因为丑小鸭的"丑陋"、“受歧视”、“孤独"。因为它是一只天鹅，不能和普通的小鸭。教师相机结合学生的理解，指导学生有感情地读出相关的句子，体会文中表达的感情。同进可以追问："为什么鸭妈妈不讨厌他"当发现自己是一只天鹅的时候，丑小鸭这时候会怎么想指导学生有感情地朗读相关的语句。

　如果学生认为丑小鸭不应该离家出走，教师也应该引导学生找出相关的段落朗读感悟。(读4、5、6自然节的相关语句。)交流讨论的结果，教师相机引导学生感情朗读。如：找出表现丑小鸭"害怕""羡慕""幸运"的语句，认真体会，有感情地练习朗读。同时结合课文内容，教师可以引发学生思考：如果丑小鸭离家出走会怎样

　拓展

　1、通过阅读，从丑小鸭和故事中其他人物的身上，你有哪些收获用不同的方式表达自己的想法。可以采取对他们说一几句话的形式，可以把自己对他们看法与同桌的同学进行交流。

　2、从丑小鸭“丑”、“苦”、“变”的经历中你获得了哪些启示

　3、课后编排课本剧。

　4、课后阅读安徒生的其他童话作品。

　伴教锦囊：

　词语解释：

　孤单：单身无靠，感到寂寞。

　讥笑：讥讽和嘲笑。

　羡慕：看见别人有某种长处，好处或有利条件而希望自己也有。

　丑小鸭教案(二)

　教学目标

　1 引导学生自主感受并理解文章主旨：只要不懈追求、努力进

　取，即使身处逆境，也能实现自己的理想。

　2引导学生结合自身体验，从文学形象中关注自我、发现自我。

预习

　1认真阅读课文。

　2用心体会丑小鸭经历的一切。

　3思考：我们可以从丑小鸭身上发现些什么

　过程

　一简单导入

　二通过对课文的自主阅读和合作讨论，探究“丑小鸭变白天鹅”

　的生活经历和蕴含的人生哲理。

　1。讨论：丑小鸭丑吗

　2讨论：丑小鸭是怎样面对不幸的

　3 阅读丑小鸭两次见到天鹅的语段探究白天鹅在丑小鸭心中的形象以及丑小鸭拼死飞向天鹅所代表的意义。

　4 简单小结。

　三 引导学生从文学形象中关注自我、发现自我。

　1 学生谈自己与丑小鸭类似的经历和感受。

　2从文中选择一个句子送给生活中的丑小鸭。并根据自己的体会对这个句子进行再理解。

　3与丑小鸭进行心灵的交流，写丑小鸭的心语。

　作业

　1请上网查询有关“丑小鸭”和“安徒生”的信息资料，和同学交流。

　2和同学一起研究课文中的其他形象，看看生活中是否有相似的人

　3赏析文中的景物描写，思考它的特点和作用。

只要努力，就有成功的机会，蝴蝶和天鹅经过时间的淬练会更美，相反如果不努力，就想《蜜蜂和蚯蚓的故事》中的蚯蚓一样，随着时间的推移，红颜白骨，只有努力付出才不会后悔

说明一个人要永远不放弃希望。再平凡、琐碎，生活在一个多么艰难的世界，都要怀有美好的期待。

对人生抱有希望。

我们都是平凡人,我们是在一步步走向成功的!

还有就是不要小看那些貌不惊人的人。

<<丑小鸭>>中的丑小鸭形象有安徒生的影子,丑小鸭的痛苦,不仅来自暴力和冻饿,还来自精神上的歧视和隔膜后者的伤害远远超过前者而成为永恒的痛从社会心理学来看,人只能在同类中认识自己,也只能在同类中得到认同,超出同类的范围,相互之间往往难以理解

"一切都是瞬息,一切都将过去"丑小鸭最后变成了白天鹅美丽的春天终会到来,<<丑小鸭>>的故事就说明了这个生活哲理

《丑小鸭》 故事 中的丑小鸭刚生出来时，由于比其他的兄弟姐妹丑，而遭到了妈妈和兄弟姐妹的排斥。下面是我为大家收集关于《丑小鸭》 读后感 10篇 范文 ，欢迎借鉴参考。

丑小鸭读后感(1)：

看完这篇童话，我明白了逆境能够使人成长，只要像丑小鸭一样，不怕困难，坚持不懈，努力提升自我，那么必须能够成功。

不经历风雨，怎样见彩虹。人一生必然会经历很多挫折，遭受许多困难，如果对自我失去信心，放下努力，那么只能永远是个失败者;只要坚持不懈，永不放下，那么我们就会变得坚强、勇敢。

我原本做事总喜爱半途而废，遇到困难就退缩，在学习上也是如此。看完《丑小鸭》之后，我决定学习它的坚忍不拔、自强不息，在学习上遇到问题勤于发问，努力攀爬知识的高峰。

生活中的不如意，我会当成磨砺心志，只要努力拼搏，坚强自信，总有一天我会像丑小鸭一样，蜕变成一只美丽的白天鹅，在蓝天上翱翔。

丑小鸭读后感(2)：

丑小鸭变成美丽高贵的白天鹅，是她不懈努力的结果，是她艰苦奋斗的回报，是她永不言败的精神，鼓励我们不要被困难与挫折打到，心存信念，成功的彼岸就在你眼前。

如果做不了大树，就做小草，虽不像大树那样伟岸挺拔，，却嫩绿可爱，也为世界增添了几分色彩。

如果做不了美丽妖娆的美人蕉，就做永不言败得喇叭花，虽不像美人蕉那样令人羡慕，却也有自我的坚强不屈的意志。为世界增添了许多的信心。

如果做不了举世闻名的艺术家，那就做艺术家的传播者，虽不如艺术家头上的光环耀眼，也为世界更加完美做出了贡献。

丑小鸭读后感(3)：

前几天，我看到了《丑小鸭》这篇 童话故事 。

故事主要讲了：一只又丑又大的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲笑和歧视，在鸭群和鸡群中他处处挨啄;大家都要赶走他，连自我的兄弟姐妹也不喜爱他。他只好独自一人逃走了，连其他的野鸭也不跟他玩;他还差点被猎人打死，在黑暗中，他顶着狂风跑到了一个农舍，但因为他不能生蛋，又被老婆婆赶走;他还收紧严冬的折磨，差点被冻死。但他自我从不灰心，为了自我的梦想，他能够放下一切。在几次与死神擦肩下，他始终没有放下，最后在最后，他变成了一只美丽高贵的白天鹅。

从人一生下来的那天起，自我以后的命运是靠自我来掌控的，不要埋怨上天对自我的不公平，给自我那么多的折磨与挫折。没有谁生下来的时候同时拥有一大堆的财富。人没有什么不能没有，也没有什么都能拥有。也许和丑小鸭一样，生下来也是没有一副惹人怜爱的样貌，他不也是经过后天的不懈追求，最终实现完美的理想的吗

丑小鸭的经历告诉我们每个人：只要有理想有目标，并为目标而努力奋斗，是金子总会发出耀眼的光芒。环境差，条件不好，这更是我们发奋图强的理由，会使我们更加下定决心。没有雷电和闪电，就不会有雨过天晴的彩虹。“世上无难事，只怕有心人”。

丑小鸭读后感(4)：

《丑小鸭》是一个关于一只又大又丑的鸭子顽强地应对生活中的挫折和他人的嘲笑，最终变成白天鹅的故事。故事的核心是：应对生活的种种不公平，作为弱者和小人物，只要能坚持理想，努力奋斗，一样能得到幸福和快乐;以及身处逆境，只要我们顽强抗争，坚持信念，成功和幸福就必须会来到。

由此，我想到，在现实生活中不也有许许多多的“丑小鸭”吗与牛顿齐名的爱因斯坦，四、五岁才会说话，动作呆滞，小学成绩极差，在学校和家里受到了教室、同学、家人的嘲笑和漫骂。但他透过数学和物理上的钻研，最后成为了着名的科学家。大发明家爱迪生，小学还没有上完就因家境贫寒而辍学，经常租用地方做实验，在一次实验中还险些双目失明。但最后透过不懈的努力成为了“发明大王”。一代天骄成吉思汗，幼年丧父，跟着母亲在草原上四处流浪，受尽 其它 部落的冷落和折磨，最后却凭借着坚忍不拔的精神，使他和他的子孙成为了草原乃至欧亚大陆的主宰者。这些名人们不都是丑小鸭的缩影吗而我们，这些新一代的期望呢没有受到社会的不公，也没有遭受过狂风骤雨般的打击，但我们呢就以我为例，我虽然是中上等的学生，但也受到过低分的试卷、困难的题目的打击。可是应对这些，我有时选取了逃避，有时选取了放下，就算转变过来也要一段时光。连这点困难都应对不了，更何况心理和肉体的双重折磨呢所以，学过《丑小鸭》后，我们就该学习用丑小鸭的精神和现实中的困难和挫折做斗争。

“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”吟着普希金的《假如生活欺骗了你》，看着《丑小鸭》，你就会发现，克服挫折和困难其实并不困难

丑小鸭读后感(5)：

你们有没有看过安徒生的《丑小鸭》呢这天，我们就学了这篇课文，它给我的感悟个性大。

相信很多人都明白，故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨，悲惨之中又不明白自我将来是一只美丽的白天鹅，处处受到欺负。丑小鸭在成长过程中过得一点也不好，人们和动物都觉得它长得丑陋，不但不和它玩，而且还打它、骂它。丑小鸭受尽折磨，差点儿死了，在寒冷的冬天里，它冻晕了，当春天来临的时候，风和日丽，丑小鸭竟然变成了一只美丽的白天鹅……

故事告诉我们，一个人长得丑，不代表他们心灵不美;一个人长得美，更不能代表他们心灵美。在现今社会上，有许多人都长得很美，但你们明白他们都是干什么工作的吗去赌博、去卖*、去卖冒牌货…。。。美有什么用呢用美去糟蹋自我的一生，值得吗多少人都追求美，都追不到，他们都恨上天不公平，能够吗这是不能改变的事实啊!有的人去整容医院整容，痛的是自我，换来的又不是自我真正的肉体，这更加不能和别人比了。比美有什么用我们就应去比自我的才能，自我的心灵美呀!我明白，一个人长得丑陋，被人们嘲笑时，真恨不得挖个大洞把自我埋起来，憋死算了。可是，在那个时候你就应想一想自我的父母，他们那么辛苦把你们养得那么大，难道就为了那些笑声，而放下自我吗在那个时候，我们就应学会坚强，把自我的人生过得更好，说不定将来会当上环球百货商场的大老板，而那些嘲笑过你的人会是你大商场里其中一个小清洁工呢!

为了自我，为了将来，请相信自我，相信一句平凡的话：一个人的长相无论多丑，也不要嘲笑别人;如果你就是那个丑陋的人，就更就应奋发向上，不轻易放下自我，把自我的人生活得更出色，更辉煌。

丑小鸭读后感(6)：

丑小鸭生下来就是一只丑鸭子，大家都不喜欢它，它虽然经常受到排挤和欺凌，但它依然不放弃希望，勇敢追求梦想。在追梦过程中，经历了各种磨练，终于蜕变成一只美丽白天鹅，活出漂亮又自信的自己。

这本书告诉我们：不要小看自己，因为人有无限能量，天下无难事，只怕有心人。我家附近有位大伯就是个例子，自从堂姐出生后，大伯就失业了，大妈的工作比大伯好，大伯主要的工作就是照看堂姐，直到堂姐考上了重点中学，大伯才出去找工作，一边工作一边学习，同过自己的努力，快四十岁终于考上了公务员。

我们都要学习丑小鸭的精神，勇于面对现实，不要气馁，坚持奋斗，相信最后也会尝到甜美的果实。

丑小鸭读后感(7)：

如果鸭妈妈没有放弃

前几天，我读了一篇童话故事，名字叫《丑小鸭》，故事说的是鸭妈妈孵化出一只丑丑的小宝宝，大家都叫他丑小鸭。毕竟是自己孵化出来的孩子，刚开始鸭妈妈还是很喜欢丑小鸭的，维护他，保护他。可是因为大家都不喜欢丑小鸭，自己的其他孩子也讨厌丑小鸭，所以，慢慢地，鸭妈妈也不再爱丑小鸭了没有了妈妈的爱护，又受尽了大家的讥笑和欺负，丑小鸭逃跑了，离开了他从小生活的地方。

离开家乡的丑小鸭还是受到了外界的嘲笑和欺负，甚至差一点就冻死在野外。 好在经历了重重磨难，冬去春来，丑小鸭自己都没想到他长大后竟然变成了一只美丽高贵的白天鹅，甚至比其他的天鹅都要美!

读完这个故事，我就在想，如果当初鸭妈妈没有因为别人的看法而改变对丑小鸭的爱，一日既往的呵护着他，又会是什么样子的结局呢当鸭妈妈亲眼看到丑小鸭的美丽蜕变，她会不会感到格外自豪呢她会不会对着所有曾经嘲笑过他们的人说：你们看，我的孩子是多么的美丽和优秀啊!我又在想，为什么大家只是因为丑小鸭长的不好看就去嘲笑和欺负他呢，难道评判一个人的标准只是看外表吗在生活中，我们不能只因为一个人的外表就去讨厌他，不能因为别人做错或说错什么就去嘲笑他，每个人都有缺点的，我也是，但我们要善于发现别人的优点，内心善良有爱的人最美了!

丑小鸭读后感(8)：

读了《丑小鸭》这 篇童话，我为丑小鸭的凄惨遭遇感到难过，为他的完美结局而感到高兴，更为他的坚持不懈的精神所感动。

丑小鸭一生出来就是一只灰溜溜、湿漉漉、又大又丑的鸭子，因此，常常受压群的排挤，讥笑，所以，可怜的丑小鸭四处流浪，丑小鸭喜欢 游泳 ，从此他的生活无忧无虑，快活极了!时间过得很快，冬天来了，河水开始结冰。丑小鸭禁不住冬天的折磨，昏倒了。一个农夫看见了，心里充满了怜悯，迅速把她抱回了家，用暖和的外衣给丑小鸭取暖，丑小鸭得到了温暖，渐渐苏醒了。

春天来了，丑小鸭在清澈见底的湖面上，看到了自己端庄、美丽的倒影，那不再是一只灰色的，令人讨厌的丑小鸭，而是---- 一只白天鹅。

丑小鸭坚持不懈的精神多么值得我们学习啊!

这篇 文章 使我想起了我刚学自行车是的情景。看着那些大哥哥，大姐姐们欢快地骑着自行车，我也很渴望有一辆自行车，让它带我去兜风，去游玩，那该多好啊!于是，妈妈帮我买了一辆崭新的自行车。我刚坐上去，一摇一晃，又把我从车上“拉 ”下来了，虽然，膝盖擦了点皮，流出了鲜红的血，但我并没有气馁 ，只要一有时间，我便会迫不及待地去练习。经过多次磨练，我终于学会了骑自行车。“ 世上无难事，只怕有心人”。只要肯付出努力，坚持到底，我相信，一切将会变得更加美好!

我从丑小鸭身上领悟到了：只要坚持不懈地努力追求理想，就一定会成功!这个道理，使我受益匪浅。

丑小鸭读后感(9)：

我读过这样一篇童话，是丹麦著名作家安徒生的作品——《丑小鸭》。

这个故事讲述的是一只长得很丑的小鸭的成长史。丑小鸭在成长过程中因为长得丑而处处受人欺负，人们嫌弃她，动物不但不和她玩，而且 还 讽刺她，打她。丑小鸭受尽折磨，差点在寒冷的冬天孤独死去。风和日丽，当春天来临时，丑小鸭非常伤心，春天有这么美的景色，为什么我要受其他人和动物的欺负呢一不小心，丑小鸭跌进了湖中，她绝望了，便决定任其沉下水。然而，丑小鸭不但没有沉下去，反而在水面上看到了一只白天鹅的影子。她是多么羡慕啊!抬头四顾，却见不到一只天鹅，后来一想，原来自己就是天鹅，她欣喜若狂!

这篇文章告诉了我们一个道理：一个人长得丑，不代表他们心灵不美;一个人长得美，却不能代表他们心灵很美。多少人都在追求美，却追不到，他们恨上天不公平，可以吗这是不能改变的事实啊!于是有人去医院整容，强忍剧痛，换来的却不是真实的自己。我们不与人比美貌，要比的应该是自己的才能。外表的美是次要的，重要的是心灵美。

读了这篇文章，更让我懂得了一个很平凡却又很重要的道理：只要努力，就有成功的机会。我们都是平凡人，我们需要一步一步走向成功!自己的外貌并不重要,重要的是自己的美好品质。不管做什么事,都要坚持,坚持就是胜利!坚持就是希望!

丑小鸭读后感(10)：

故事中的主角丑小鸭出生在一个鸭的家庭，兄弟姐妹都长者一身金灿灿的羽毛，而它却与众不同，长者一身黑黝黝的羽毛，因此不受大家的欢迎，十分自卑。后来，它长成了一只美丽的白天鹅。这个故事如果不仔细的阅读，只会觉得它是一个普通的童话故事，要是好好的去体会它的意境，你就会认为里面蕴藏着一个道理。童话中的丑小鸭因自己的外表丑陋，遭到了周期所有人对它的鄙视。可它并没有在意，只管自己努力做事。慢慢地它长大了，凭着自己的才能，变成了一只漂亮的白天鹅。这个故事告诉了我们一个道理，一个人身处逆境时，不能消沉，不能自卑，要勇于奋斗，才有可能改变自己的处境。

我们的身边也不乏有这样的例。有的同学相貌也不突出，平时不大说话，沉默寡言，是平平常常的同学。但他们从没放弃对自己的要求，努力学习，不耻下问，成绩名列前茅，受到了所有老师的称赞。

其实，丑小鸭似的孩是很多的，只要大家敢于磨练自己，勤奋学习，长大以后一定都会成为一只只美丽的白天鹅。

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