情感是人适应生存的心理工具,
能激发心理活动和行为的动机,
是心理活动的组织者,
也是人际通信交流的重要手段。
从生物进化的角度我们可以把人的情绪分为基本情绪 和复杂情绪。
情感在社会交往中的常见作用
人非草木,孰能无情?每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。了解情感在交往中
的作用,有利于交往互动中获取他人的情感信息并把握自己的情感,运用自己的感情,分析他人的感情。
当自己的行为引起对方情绪激动时,总是怀疑是不是自己做得太过分了。此时应注意分辨是自己确实太过分了,
还是对方情绪过敏了,或是对方故作激动等,然后调整自己的行为。
愤怒往往能使对方丧胆而让步。在社会交往中,要敢于见义勇为,敢于同恶人做斗争,如小偷在公共汽车上行
窃,人们见义勇为,小偷往往被群众震慑而图谋难逞;有人软弱退让,小偷得寸进尺,抢了钱还要金首饰。大到
政治交往也是如此,如近几年日本舆论界要求敢于对美国说“不”字,日本也做了一些尝试,证明邪不压正,对
不讲理的人,态度强硬一些,对方往往会退让。
流泪能够换得对方的同情。《水浒》中有一则故事,李鬼冒充李逵打家劫舍,遇到真李逵,李鬼垂泪谎称家有老
母需供养而换得宽恕。交往中,流泪加忏悔之辞,往往使听者心软,大事化小,小事化无。应注意分辨是真诚的
眼泪还是鳄鱼的眼泪。
恐惧能将人们的心拴在一起。应激环境中尤其如此,如唐山林西商店火灾证实,遇难者是在恐惧中挤成一堆因一
氧化碳中毒而窒息身亡。当恐惧事件将人们联系在一起时,需临阵不慌,急中生智,果断地寻找应变措施。
对他人爆发的激烈的情感,能够处变不惊,心平气和,往往令人尊敬。如作为领导和管理者,当下级因故发泄脾
气或个别人胡搅蛮缠时,处变不惊,心平气和可防止问题激化,留下回旋余地。
情感冷漠常使交往者打退堂鼓。一般说来,“来而不往非礼也”,但是有些情况下,当不需要这样的交往时,态
度冷淡是中止交往的最好办法。
感情相同时往往会得到双方的共鸣。俗话说“同病相怜”便是如此,就狭义讲,患同样疾病的人,在一起时很容
易谈病史及用什么药较好等;就广义讲,当人感情相同时,很快便能寻找共同语言,一见倾心。
情感转移是指把一种情绪从一个人身上转移到另一个人身上的心理防卫机制。
这是人们常有的倾向,即对某一个人的情感诸如喜爱、憎恶、愤怒,由于无法表现而转移到其他较安全或易被大家接受的对象上。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
比如一名丈夫在单位受到了上级的责备,又不敢发作。
回到家后,会莫名其妙的和妻子发脾气。而妻子一肚子火无处发,看到身边的孩子,就会无缘由的数落起来。
孩子无故受到训斥,无处发泄,只能踢了自家的猫一脚。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
这种情绪的迁移,往往是无意识的,是内心的压力和负能量在找出口。
这种心理现象在生活中随处可见,不仅表现在坏情绪的转移,好的情绪也有迁移,比如人们常说的爱屋及乌,所以我们平时要学会对情绪迁移的觉察,自觉地调节情绪,做情绪的主人。[玫瑰][玫瑰][玫瑰][爱心][爱心][爱心]
自身感悟:经典觉察自己的情绪!自觉地调节情绪!
这句话意思如下:
这句话的意思是,爱情是一种微小的情感,就像一条小河,但它可以汇聚成大海般的力量和影响。
虽然爱情看似微不足道,但它可以在人们的心中激起强烈的情感和行动,最终汇聚成强大的力量,影响和改变整个社会。
情感指向,简单来说,就是关于情感教育的目的。
关于情感教育的目的,国内主要有三个观点。
1 促进 与一定社会要求及价值观 相适应的积极情感的形成;
2 要调控、消除 那些与社会要求 不相适应的消极、颓废的情感;
3 情感教育目的应该是 情感的安顿与序化。
感情不就是你所理解的,
能感动人的爱情,就是感情吗
感情有三种,一是爱情。二是友情,三是亲情!当代心理学家分别用情绪和情感来表达感情的不同方面。情绪主要是人们的需要与身处环境之间的关系变化,有较大的情景性、激动性和暂时性,随情景的变化而变化。情感则经常用来描述那些较为稳定且深刻的含有一定社会意义的感情,相对情绪而言较为稳定。 稳定的情感是在情绪的基础上形成的,情绪的变化反映出情感的深度,因此情绪和情感相互依存、不可分离。如果没有感情情绪和情感是人们适应环境的一种方式。表情是情绪的外在表现,是思想的信号
感情包括爱情,但爱情不一定包括感情!
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