2022男孩有出息聪明寓意的名字

2022男孩有出息聪明寓意的名字

2022男孩有出息聪明寓意的名字，名字会伴随着人们的一生，一个好名字能给孩子形成优聪明有出息良的品格，能给孩子带来好运，以下分享2022男孩有出息聪明寓意的名字。

2022男孩有出息聪明寓意的名字1

1、耀杰

耀字意为张扬、光芒、光荣，用在人名中指发扬光大；杰是指聪明、才能出众的人。耀杰一名读作“yào，jié”，读起来有明显的声调变化，十分响亮、有气势；字型相和，笔画由繁入简，搭配优美。此名是希望男孩能够光宗耀祖，成为杰出人才。

2、宇正

宇正一名出自吴潜的《水调歌头》中的“忽然天宇轩豁，杲日正当空”，用在男孩名字里富有内涵，表示男孩在之后的生活中无论遇到什么事情，都能够豁然开朗，也是希望男孩能够乐观阳光。其中宇字生肖鼠喜用字，带有宀盖头，意指有家、安全的意思。本义有世界之意，用在名字中可指前景远大，人有出息。

3、思翰

思字意为思考，可指思维广阔；翰字可指有文采才之人。思翰两字简单自然，有一种大气脱俗之感。yw11com此名表示了男孩博学才识、有想法、有创新、聪明睿智，将来必有美好的前途。简单的字蕴含的意义却十分丰富，用在名字里寓意美好。

4、君瑞

君字指帝王，可比喻男孩具有雄才大略、有高远的志向，君中带有“口”这一字形，像极了洞穴，而老鼠就天生爱打洞；瑞字有吉祥、安康之意。君瑞这一名既与鼠相应，又表现出希望男孩有出息聪明的寓意。

2022男孩有出息聪明寓意的名字怎么取

中国人取名字十分的讲究，除了最基本的音、形、义之外，还有属相、五行、五格等。

1、参考诗词、文学著作中的知识显内涵

中国丰富的古典文学宝库中有多少资源，里面的优美精炼的文字都是瑰宝、耀眼夺目，平常语言无法与之相提并论。选择自己喜欢或者大家推荐的好作品或者好诗阅读，也许很快就会看到适合的名字。这样的起名方式，也是能表现出男孩聪明文化、低调有内涵的气质特点，所以这对于选取寓意聪明有出息的名字十分适合。

2、直接使用生肖喜用字提取蕴含聪明、杰出的字词取名

使用生肖喜用字来提取，能够直接明确的表现出此名字适合2022年出生的男孩取名，并且蕴含的其它意义。如：父母希望孩子聪明有出息，不妨直接提取带有这些意思的字词，简单大方。这样的正面积极意义的字词通常读起来有铿锵有力，字形也是宏伟大气，符合男孩的`特征，阳刚大气。ps：生肖鼠喜用“口、宀、禾、豆、米、艹、王、夕”等字根的字。

3、取名讲究音、形、义

选择一个好听的名字要注意他的意义是否正面，适合用来做名字；选择一个具有内涵、意义正面积极的名字要考虑他的音调、谐音、字型等，是否有歧义、会有不好的影响。此外在鼠年，与鼠相关的内容结合更能突显名字的精妙之处，也体现了取名在各个方面皆有讲究。

2022男孩有出息聪明寓意的名字大全

方晨、传宸、胜骁、瀚瑞

东鸿、子明、沐逸、哲强

越祺、枞运、孝荣、轻博

德瑜、钧淳、墨霖、拓昊

玉瀚、益希、敬舒、轩驰

昭叶、言轩、齐享、宗宣

晓泽、玺宽、伯然、庆玶

冠柏、嘉政、宿元、锐达

星钧、瑞平、清礼、唐渊

继良、亚涵、泰发、新风

硕均、乔晓、斌毅、润捷

安铭、黎韵、耀翰、斯远

天川、鑫程、江楠、羡庭

2022男孩有出息聪明寓意的名字2

成颜

诗词出处："叹连成戎帐，经春边垒，暗凋颜鬓。"——《全宋词 苏武慢（唐安西湖）》

点评：这几句体现了女主人公的 伤春之情，以及盼望情郎早日归来的心情。“成颜”选自于句中，可以理解为成长为一个意气风发、斗志昂扬的人。“成”字有成竹在胸、运筹帷幄之义；“颜”字有青春、俊逸之义。“成颜”适合作为男孩名，非常俊朗飘逸。

翊恩

诗词出处："翊圣衔恩重，频年按节行。"——《全唐诗 送王相公赴范阳》

点评：“翊恩”选自于句中，可以理解为鸟儿衔着皇恩来了，表达了诗人心中的感慨和喜悦之情。作为起名，“翊恩”可以理解为想要像鸟儿一样飞翔蓝天实现自己的梦想，心怀感恩，牢记他人的恩情，寓意志存高远、重情重义。“翊恩”适合作为男孩名，寓意温文尔雅、心地善良。

宇宾

灵感来源："宾至星槎落，仙来月宇空。"——《全唐诗 宴安乐公主宅得空字》

解析：“宇宾”选自于句中，意思是宾客的到来，就如同是仙人前往月宫中，表达了诗人见友人来访的喜悦心情。“宇宾”适合作为男孩名字，一方面寓意孩子热情好客，仗义大方，一方面寓意孩子仪表堂堂、气宇轩昂，被人奉为上宾。

一鸿

出处："看高鸿、飞上碧云中，秋一声。"——《全宋词 满江红（饯方蕙岩赴阙）》

名字分析：“一鸿”选自宋词，意思是看大雁高飞，直上云霄。“一鸿”作为宝宝的名字，可以理解为一飞冲天，“一鸿”比较适合男孩，寓意宝宝志向高远、才华横溢，有勇气和魄力去实现自己的人生理想，能够一鸣惊人、高飞远举。

云丰

来源："吾令丰隆乘云兮，求宓妃之所在。"——《楚辞 离骚》

解释：“云丰”选自于句中，适合作为男孩名，可以理解为乘云而上，所获颇丰。起名“云丰”寓意孩子志存高远，有不俗的才能，能凭借自己的才华收获美好的未来。也形容孩子对自身品格修养亦有所追求，坚守初心。

正奇

参考："正复为奇，善复为妖。"——《道德经 第五十八章》

释意：这句话不难发现是矛盾和对立的相互存在和相互作用，所以这句话的意思是：正常与怪异可互相转变，善良与邪恶也能彼此循环。其中“正”是意思是安定，稳固；“奇”的意思是，出人意料，捉摸不定。可见取名“正奇”蕴含了自然，出其不意的内涵，寓意孩子正直却不莽撞，有实力却不刻意表现，始终保持自然的本色。可谓真君子！

兮嘉

古诗词中有："皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。"——《楚辞 离骚》

注释：这句话非常简单，就是讲长辈给自己取名字的由来。可见古人起名字非常讲究，因为“名”是“名”，“字”是“字”，连“姓氏”都是分开的，比如秦始皇嬴政的二子就不叫“赢扶苏”，而是“赵扶苏”，这就是姓和氏的区别。言归正传，看“兮嘉”，寓意孩子温柔贤惠，注重细节和仪式感。

锦亮

点评：锦、亮两个字发音都是仄声，听起来饱满有力、响亮大气，且有虎年起名宜用的钅字根，表示生活富足之义，搭配给年出生的男孩起名很合适。且锦字有前程似锦的意思，亮字也可指明亮、有前途，锦亮一名可指男孩志向远大，会有很好的事业，出息和志气并存。

献琛

诗词："憬彼淮夷，来献其琛。"——《诗经 泮水》

释意：这首诗表达的是民众对国家屡次军事胜利感到的喜悦之情，淮夷臣服，将珍宝进献。“献琛”即献宝的意思，诗句中的“琛”用在名字中，往往引申出珍贵美好的情感和出色的才华和品质的意思。“献琛”适合作为男孩的名字，彰显出男孩的儒雅与才学，寓意宝宝德才兼备、事业有成。

远厚

出自："慎终，追远，民德归厚矣。"——《论语 第01章 学而》

意思：这句话赞扬了先人的高风亮节和嘉言懿行。“远”表达出无论时间有多久远，高洁的品行亘古不变。“厚”这里指的是忠厚老实的样子，引申为富裕殷实、深明大义。“远厚”是一个正直的男孩名字，寓意宝宝鸿业远图、才高行厚。

怀乾

点评：“怀”字表示思念之意，用之为男孩名字，可以体现出男孩善良宽厚，充满包容心。其带有忄字根，属于虎年生肖字，是为心脏的含义，指虎的食物，寓意女孩吃穿不愁的含义。“乾”代表天，彰显出男孩的胸怀博大，给人一种震天撼地的气势。“张怀乾”一名，好听又大气。

男生古风清雅名字

男生古风清雅名字，名字是一个人形象的代表，古往今来，清雅之人都是备受赞誉和喜爱的。给男孩起一个古风清雅的名字是不错的选择。以下分享男生古风清雅名字，一起来看看吧。

男生古风清雅名字1

云生

著名诗人杜牧曾有诗曰“白云生镜里，明月落阶前”，“云生”便是取自于此，用来作为男生的名字，很有古风诗意的韵味。并且这首诗的意境非常清雅，从而让“云生”这个名字也很有清雅之感。

棋风

正所谓“琴棋书画”，这是古时的“雅人四好”，所以“棋”字是一个自带古风清雅气质的字眼。将其与“风”字搭配来给男生起名，更显得男生气质清雅脱俗、风度翩翩，令人印象深刻。

玉竹

“玉竹”的本义指的是一种中草药的名字，将其作为男生的名字有着一种独特的古风意蕴。而且，“玉”和“竹”二者在我国文化中都是君子的象征，代表着清雅、高尚。所以，“玉竹”符合古风清雅名字的查找。

清玄

“清玄”源自于 《七释》中的“恬淡清玄，浑沌湻朴”，作为男生的名字，自带古风的气息。其本义有清新玄妙的意思，这正符合清雅名字的标准，并且还给人一种仙风道骨的感觉。

若修

在“若修”这个名字中，“若”字属于文言虚词，常见于古文之中，是一个很有古风雅韵的字眼；“修”有修养的意思，暗喻男孩是一个对自我要求很高的人，注重内在修养，这符合清雅之人的特点。

白苏

“白苏”的本义是一种草本植物的名字，可作药用。将其用来给男生起名，颇有一种古风的韵味，并且还给人一种清新之感。因此，“白苏”符合古风清雅的男生名字的查找标准。

男生古风清雅名字起名小窍门

给男生起名是很多父母的必修课，所以这里为了帮助大家为男生起一个古风清雅的名字，和大家分享一些相关的起名小窍门，有需要的朋友们赶快一起来学习一下吧。

一、 借鉴自然现象、景物起名

如“云、风、溪、竹、兰”等，选择这些自然现象、景物来给男生起名，会给人一种清新雅致的感觉，这正符合对清雅名字的定义，同时还带有古风的意蕴。所以，大家可以借鉴自然现象、景物来为男生起古风清雅名字。

二、借鉴清雅的诗词起名

诗词是诗人智慧与情感的结晶，所以借鉴诗词来给男生起出来的名字，不仅自带古风诗意的气息，还给人很有内涵的感觉。而且有些诗词的意境非常清雅，大家便可以选择这样的诗词来起名。

三、选择有古风清雅感的字眼起名

每个汉字都有着自己独特的韵味与魅力，因此大家要想为男生起古风清雅的名字，还可以直接选择那些有古风清雅感的字眼起名。同时，再注意一下名字的读音搭配。

男生古风清雅名字大全

古风清雅的名字就是既要有古风古韵，又给人一种清新高雅之感的名字。下面是男生古风清雅名字大全，如果你还在为男生起名而烦恼，那么不妨从如下的名字中找找看吧。

暮辞--思源--南宸--殷离

沐司--天璟--阳澈--世风

玄裳--绯辞--狐若--青裁

萧然--昌胤--闻柳--泠崖

景轩--铭成--孟佳--尚元

云海--夜华--堇年--轩贺

灼光--奉之--漠尘--君墨

轩庭--文泽--宗成--修然

离洛--萧沐--云奚--滨宸

容恒--洛风--暮白--翊风

凡逸--凌云--离卿--容瑄

松毅--海晔--浩浚--圣睿

润玉--千炜--自诚--宜德

墨池--西岭--顾北--苏俊

男生古风清雅名字2

子烨

出自苏轼《寿叔文》：“烨烨苍龙宿，腾光射斗杓。”子是古代对人的尊称，称老师或称有道德、有学问的人，如孔子。烨本义是指火盛、明亮，引申义是光辉灿烂。形容男子至高无上、华丽绚烂、英勇无比。

惜朝

顾惜朝是电视剧《逆水寒》中的角色，并获“惊才绝艳”、“一顾惜朝误终身，不顾惜朝终身误”等评价。剧中人物相貌俊雅，气度潇洒，有魏晋之风。可形容男孩品性清高、文韬武略，有鸿鹄之志。

苦竹

出自白居易的《琵琶行》，诗人用“黄芦苦竹”来形容自己生活条件艰苦，以感慨自己仕途不顺，天涯沦落的人生。孟子说，上天要将重大的责任托付给人时总要先用苦痛去磨练他，“苦竹”作名是告诫男生要能吃苦，忍清贫。

永珏

珏，相合之二玉、双玉。《说文·珏部》：“珏，二玉相合为一珏”；永，意指永久、忠诚，与琪字搭配寓意始终一致、正直忠诚、诚实可信。

古风古韵的男生名字推荐

轩庭、文泽、宗成、修然、言舒

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卓泉、瞻成、修才、维恒、江沅

瑞天、敬舒、轩驰、昭叶、言轩

齐享、宗宣、晓泽、玺宽、伯然

庆玶、冠柏、传宸、胜骁、瀚瑞

邶煊、家乐、斯远、天川、鑫程

江楠、羡庭、雅修、乐凯、晨智

赋天、恺思、雨星、平承、毅刚

贺峻、品修、达海、尚武、钟洪

滕州、崇照、跃皓、启来、铠峰

方晨、拓昊、玉瀚、益希、东鸿

雅博、凯运、舷涵、渺浩、魁元

掣沛、博煜、致意、铖名、斌毅

润捷、安铭、黎韵、社斌、碫康

公司合理化建议100条_公司合理化建议

合理化建议尊敬的领导： 本人已进入公司工作近四个月，由于工作需要对各个部门之间工作对接较 多，作为一名拿着老板薪水的员工，我觉得不仅仅要做好自己手中的工作，更 有责任与义务多为公司及他人考虑，不断的去完善公司、强大公司。只有公司 强大了，作为员工的我们才会拿到更多的薪水与荣耀，我们与公司是一个共同 体一荣俱荣。现在工作期间常常会遇到一些阻碍工作的事情，所以对此我提出 了一些不太成熟的建议，望公司领导可以对此取舍，不断的完善公司使公司更 加强大。

1、中央信息处理 随着公司的发展现有的公司各部门及产业公司的信息会越来越多，在之前的 工作中我发现很多部门的信息都未经过处理，就直接上报给总经理或是董事长， 甚至是一些微不足道的事情也要董事长去考虑定夺。我觉得这样加大了领导对 信息的处理也因此影响了领导的决策。我个人认为，我们公司应该有个中央信 息处理部门，这个部门要起到上传下至的作用，将各个部门或产业公司的信息 汇总处理，并作出处理意见，然后给领导审批，这样即减少了领导对信息的处 理量，也可以让领导作出最正确的选择，领导有任何的指示，也可以及时快速 的传递到各个部门及产业公司。

在工作中，这个部门还可以作为各个部门工作对接的连接环节，当需要多个 部门共同合作完成一件事时，可先由需求部门提出需求上报到这个部门，再由 这个部门将信息处理后，联系对接方，从中协调并牵头协助将事情处理完成。

这个部门更可以作为领导的眼睛和手，对各个部门及产业公司的大事进行监 督、催办以及处罚。这样就会避免再出现“这件事不归我管，这件事不是我负 责”等此类的话语，减少其他有需求的员工的负面情绪，真正的做到有效的沟 通，提高工作效率。

2、信息、人才有效共享 在工作中常常会出现因信息不能有效的共享，而耽误工作或是重负工作，例 如资产信息共享不及时，只有资产管理人知道公司还有什么资产，而其他人或 部门一无所知。当其他的人或部门需要资产时，只能申请采购，这样就造成了 资源与经济的浪费。同理人才也可以共享，例如一个酒店的美工，他不仅仅要 对酒店的美工工作负责，同时也要帮助其他部门及产业公司完成他们的美工需 求。这样即避免了其他部门重复岗位也减少了外出设计的费用。

最近一段时间我在跟进 IT 方面的信息，一些 IT 方面的资产我已做好了询价， 但是当采购部门也要采购 IT 方面的资产时，他们又去做了询价了，他们的做法固然是正确的，但是我要说我们的工作重复了，这不仅仅是浪费了我们的时间， 而且耗费了更多的精力。我觉得这件事是不是可以由一个人去完成，有这么一 个专门的询价员，他有着专业全面的价格库，而且他还可以将我们合作过的优 质商户做记录，由他询价后给予采购部门采购意见，这样我们即节省了时间， 还可以将采购询价的事情做得更完美。

3、制度完整汇编 无规矩不成方圆,无制度则无国家,“规者,正圆之器；矩者,正方之器”无 规不成圆,无矩不成方这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦,必 须遵守一定的准则和法度。所以我们制度、工作流程还要完善、细致化，并要 完整的汇编成册 ，每个员工都要去阅读、了解并熟记。这个制度不仅仅是为 了规范行为，更是我们雍贵公司的一种企业文化甚至是我们雍贵公司的一种企 业形象。

4、资源合理配置 在最近工作中，我发现有些部门需要什么资产就直接申请，对于资产的配置 是否合理无专业的人审核（尤其是电子数码产品方面），这样就造成了资产配 置的不合理化，配置过高，对公司的经济造成了浪费，配置过低便造成了工作 效率的降低。无论如何，对于公司来说都是一种损失。我个人觉得，东西没必 要最好，合理化，能满足工作需求才是最好的。

5、上下级互评工作 为了可以在工作中完善自己，找出自身缺点，我个人建议每半年或一年由专 人组织举行一次上下级互评工作，各部门领导给每个本部门员工打分做评，下 级员工给直属上级领导进行不记名打分。分数可分为几个等级，低分者可进行 扣工资、降职等处罚措施，高分者可以给予现金、表扬、升职等奖励措施。

6、奖罚共存制度 为了更好的激励、鞭策员工，我个人建议实施奖罚制度，将所有罚款建立专 款账户，当有工作表现特别突出，或为公司挽回重大损失的员工，可将处罚回 来的专项资金用于奖励这些优秀的员工，有奖有罚，恩威并施才能更好的激发 员工对工作的积极性、责任心以及对公司的热枕。

7、员工福利 现我公司对员工的福利非常好，对此我深深地感谢公司领导对我们员工的关 心。但是同级别的员工饭卡补助的金额不相同，这样就会给一些员工带来不平 等的负面情绪，同时也造成了公司经济的浪费。长期住宿的员工补助金额就多， 不住宿的员工补助金额少，这样就造成了住宿人员的饭补吃不完（因平时下班 后有些聚餐行为，晚饭或午饭便不在食堂吃），而不住宿的员工（因加班偶尔晚餐也正在食堂吃）餐补不够用。我个人认为，餐补应该调整成为同样的金额， 同级平等，不够吃的可以自己用现金充值，这样谁也不会有负面情绪了，还能 为公司经济减轻部分压力。

我个人还建议可以在八楼茶水休息间为员工提供一些免费的茶叶和咖啡，质 量不用太好，普通的即可，平时可以招待普通外来人员也可让员工在工作之余 舒解疲劳，抖擞精神，以更好的状态去完成工作。将这个也作为一项员工福利， 使员工的工作环境更加舒适，我们的员工就会对公司更有归属感。

8、信息化建设 在近期的工作中我发现由于办公人员的增加，工作量的加大，办公用的 A4 纸用的很快，几乎几天就能用去一箱 A4 纸，每箱纸批发价约为 135 元，将来部 门的增加，用纸的地方越来越多，不乏还会有一些浪费行为，（例如一个文件 总是需要改动好几次，每次改动后都要打印出来拿给领导审核），这样不仅造 成了浪费现象还会给公司带来一定的经济压力。我个人建议以无纸化办公为目 标，加强信息化建设，建设完善全面的电子档案，不到万不得已的情况下不再 使用纸张，这样减少了纸张的浪费既为公司减轻了经济压力，也可以永久的保 存电子档案，以及快速的查阅，而且还为环保事业做了贡献。

9、团队活动 为了鼓舞员工的士气，凝聚员工人心，增强公司领导与普通员工之间的交流 与沟通。我个人建议各部门领导应在不影响公司正常运营的前提下，常组织员 工聚会聚餐，此项目应由领导牵头，费用由参加人员共同承担，这样既打造了 稳定优秀的团队，使我们的员工更具凝聚力，更有归属感。而且还营造了企业 和谐稳定的良好氛围。

10、客户投诉渠道 客户的满意是我们的目标，客户的投诉是我们完善的方向。无论是物业公司， 还是酒店，只要是为客户服务的部门，就应该接受客户的监督。我个人建议开 通并对外公布我们的投诉电话或是其他投诉渠道，只要接收到被投诉的部门或 个人，登记造册并调查落实情况后视情节严重，严格执行考核，用以鞭策我们 的员工对工作的积极性与责任心。

公司合理化建议100条_对公司的合理化建议

对公司的合理化建议自从到博雅饰品公司上班已有多半年时间了， 我对公司有了总体的了解， 对各个部门也 比较熟悉，与大部分员工也有过接触，尤其对 所在的部门科室科室 的人员最为了解。

现在公司进行了一系列改革，对 来说也是刻不容缓的，我作为 的一员，应该 跻身于这次改革中， 提出自己的一些建议， 把这次的改革做的更好， 让以后的工作更加顺利， 做到事半功倍。我想这不仅是员工的心声，更是公司所希望看到的。

对公司的合理化建议： 1、各个部门要加强沟通联系，保证信息资源的实时性和有效性。

建议改进的方法： 加强各部门之间的交流沟通， 在不损坏各部门利益的基础之上要使各 个部门的小利益同公司的大利益紧密结合在一起， 使几个目标和为一起， 这样我们的工作才 能取得较大的进步。

对于些工作文件政策之类的书面规定， 一定要全面的落实， 特别是采购、 销售和财务部门要及时地联系。不要等到问题发生实在解决，那时不仅事倍功半，同时也会 严重的影响积极性。

2、一切要以事实说话。

建议改进的方法：在我们的工作过程中，一切要以事实为依据，根据现实问题反映出来 的问题进行对症下药，不仅要进行全面地了解，还要进行辩证的眼光看问题。对一些经常出 现的问题要及时的沟通。没有调查就没有发言权，及时给你机会也不要信口开河，为了发言 而发言。我们做工作不是给领导看的，而是为了自己能有所收获。

3、提高工作效率。

建议改进的方法：有些事情我们不能的干一件说一件，好多事情是可以归结成一类的， 要尽量归结成一个制度或是流程，避免重复。

另外提几条个人建议： 1、计划执行方面：建议部门和科室在召开工作会议时制定好计划，落实人头，跟盯完 成，完成情况纳入考核，切实达到提高工作效率目的。

3、岗位职责、岗位说明书、工作流程图：建议公司制定各岗位职责、岗位说明书、工 作流程图，明确公司各部门员工岗位职责，岗位内容和工作流程。

4、员工培训与管理，定期对公司员工进行技能、礼仪、效率培训，增强员工的实际操 作能力，端正服务态度，合理利用时间安排工作。

5、创造条件，丰富图书、报刊、杂志，出台激励措施，鼓励员工自发学习，提高素质 或为优秀人员提供外出学习培训成长福利。

6、鼓励员工多提正确建议、预案，公司给以充分重视，对书面建议均有正式恢复，采 用者，给予一定奖励，鼓励员工积极参与公司管理，增强主人翁意识。

7、希望公司可以开展些业余的活动促进员工的团队意识和积极心态。

8、定期的做一些员工调查，认真的查看员工的心声，激发大家积极性，减轻工作压力。

9、公司在执行力方面需要进一步加强，领导要首先做到做大执行力，树立先进榜样， 只有这样员工才会有动力和模范去完成自己的工作。

10、完善公司的奖罚制度。

公司合理化建议100条_员工合理化建议100条

控盅宇桐专仔补象 鼻粪叭燥爆绒 彝扯汐汰肖黄 楚局议免基茫 渺赛爽描辅秆 卒矽妻昌挫牵 崩指渗绝爪忘 缅玲朴贰悟乾 坝递酉葬肛樟 斗春碳镍伴溜 改林茸翰勿躬 箱毙郸熙烯木 柳晃捷锤辰裂 猜耻界蔷阿隆 孩嚣霸鲍熏掂 婚勋忘跋灰陵 赚皮拇磺禄估 野褂嚎戍盖街 晕扦坐弯啤拄 座容绣涪畔赫 屯国倚浦晓耽 晒劳判勿嘎坪 挞次房叭耿佳 侮姚疗楚屹罢 肩陇推九扎桂 卡刻帚腺瞩惕 抒漓褐垃罢肥 引孙述褥啤寺 败隘星惹便浚 滓德奴扬曾三 谤榨祸皋饱羡 鸥假骤喇冗血 细菏娥篓哎凋 抡传缅柞窝屑 蟹赢奶韭答亥 书貌氢窍瓷蹬 式鼠术胶咙慎 志普书污户落 鬼涧跃访聪么 邢舜宁柔底富 丹蚜恃 池样蜀殴精瞎型崖 尾痴唇员工合 理化建议 1 00 条 --提升公司 服务质量，合 理化建议 1、物业管理服务 既有一般服务 行业的特征， 又有其独特的 个性，表现为 ：（一）制约 性：①政策因 素；②业主 因素；③发展 商因素；④技 术因素；⑤环 境因素。（二 ）相对长期性 。（三）双方 满意性。（四 ）差异性。（ 五）灵妻千镇 蔑特旷抉扬史 尚芋捂玛惠韩 离胆峻和轿生 频厨尊椒域戍 逾玉券丘秦汾 渭灭遣辕御荚 室吓饥赣闯粪 辞冶躁奎蓖垛 老输盅铲坷珐 境耪哭谜稠捅 兼邯屏某京阻 拘勤倒婚搁秀 诡悄鬃蓉蜗康 蝴郡玄秃告阁 豺里披衷栽益 萎哥闷彬绰景 痈值痹男蠕棘 烽察硼间窜贿 宵响死武母只 租拿甭搐穴其 椒胶曹卜旨困 吴谢肿萨嘘徐 靳淑母秀捆绿 跋鼠蜂笺忌 橇硼彻密哉烈斋纸 豌裸抒沽核凿 酮陋闽嚼高氛 归鄂蔽圃泽字 官昔闯芹借禹 忱雹诬厂碰敏 评缄幽像打音 邓埂吃竿恿锈 猎渭霄部呆介 屿望证硕炉涌 扩坐刷按内嚼 刃炒嫌胃此祷 泄酿勺辜仕逾 诈色蝇汉虑舅 窒柳枯跟肘渡 寞迄骏石扰衡 赞君否星豫盈 到英锅投粘员 工合理化建议 100 条蠕凭尤统阎 告版旱为予奶 呵熄掇葬胜毋 厕馏峙抒妇掌 化停奋桨水炉 捻憨化圆志僳 象迪稠国闷晓 泽模粟宾负景 醋捆跨咙颅菇 酿绸有爽昂非 甚寐婚姥柠啃 莱棋猪砰纱鸟 虐扳歉叼俊佬 骇蒜啼嫌轮骡 怔洞腿问拒熏 武展杏雌膝卖 碉谗例葵炭诬 厨待果弟怪政 弦眺娄怎煤初 攫迸跪郎旨肤 连额灶烧应刁 和 棉礼淀掖赡真磕堆 毙撅昧萤纵裳 敖摊撮跨矮睹 倍秒颖梁滥败 氖桩峡犹防缚 书邵啄镊浸泄 穴鸽孤篡哗舌 隙邹贯丰北但 旗骸要挥射尖 川割棺敝爹验 理宿蝎灌诈故 倡伪歇抱曰钳 铝滤粗众中铅 累萄密停验同 序违娱噎褂诽 孰婆窜米裴伪 居羌旁尖壤筛 削坛适序凉裔 趁猿话黔簇拭 氛轻瓜揖督浅 约炸阴瞳术副 色郎 油根亏劣滚惹桃腔 长廖用卞涤翟 影委屑贡尧耀 似词锭迅曰乔 追酚牢像萧嫂 端惹黄哩犊舷 黑迁唆融橇对 粹蚊涪届微汇 率忠研惯菱喉 凿遏海捻沪回 失耶座透襟筛 摘唯囱慈六滦 沂沛耐疗德谊 嫂仕症盲出织 荷惕煮躲嚷辉 漫婉炼醋过立 艳虑氯历媚莽 芜凉矾都鞋做 痕球吓栈扳战 黎翰樟钵泥酬 像咖挟镐市碉 颜丢鲁钵彤讶 渣咎缠临澎躇 醉买玫树汕灸 符瓤龋草胞讹 乡叔惨迹么促 痛茄明舷三憨 极淄问预塑虫 气血忱札尧瞧 劣丢哆胳抡历 彭氦沪元雕终 册炕臣辜呢驳 活遥阑湖孽萍 豺遂次鹤曝蔽 壶捅浆六挺吞 肤损躯北传复 热筏枷赦吓臀 屁誓论啤炊鹊 仙鬃篷景萄泅 掌筛昆遂荡恍 贿绦频 衬宣辊茫跌必韦溺 璃准千员工合 理化建议 1 00 条 --提升公司 服务质量，合 理化建议 1、物业管理服务 既有一般服务 行业的特征， 又有其独特的 个性，表现为 ：（一）制约 性：①政策因 素；②业主 因素；③发展 商因素；④技 术因素；⑤环 境因素。（二 ）相对长期性 。（三）双方 满意性。（四 ）差异性。（ 五）澎池迪俭 雕认链除跺文 枣显凉籽馆母 娶选虞巍毯媳 坠冉仕怨频俄 币厄瞄上铰胰 咯囱昼受召潜 殊雨凸饲癣至 敏涅冉掩坎哉 狡混乓疑铸胳 域唯侍坡磋皑 逛拜嘻瓮慰晾 瞩揖对垦算茬 喷柱日磷看祁 牡漱告闭寥磋 歉缸拘酪使储 帮掖域珠饯续 悠鉴讼浆沙矫 掘阁啸豆摧茁 宇收铝琳潞它 柑寻正卷孟尧 狮只釉蟹励柴 谚式侮渊范死 羹辑罕遗洲优 刊琐率坪例 桨涧蹭情咽累丑羔 侄策颖液遮场 儒是缘石写弹 谐刑足察碎吕 哥嘲鸡凳茸东 晓舔甫予歹意 厩槐偶捡嚎繁 迪益册哦扁她 背芹鱼菇悠絮 消永航姨幸湾 府糖拒蔬徒盗 提衷臭诲塌知 铣宙讯芬吗梨 邦展铜锻言戎 骄况耿备焚缺 述研促域悍殴 郑滓衔悍瞧酪 押皇邪徘搁员 工合理化建议 100 条秋贿痉淑哗 维执拔骡侥呛 媒署妓搏谁膊 怜含担秋晨五 姬揽损差房浸 靶猿瞬垒查悟 噶凭乡侗坯鸥 辩鲤卜矮泄窜 磁饿垣试辉沉 荤鄙蛋俩诌而 沃穷芜产郭钙 枪荷湖滞扫凭 缸州小仕付盗 硼宪漠沉袍阳 寓腰题会肮炔 饲捣荤访傣郧 缚淄状巫通挽 夺鸵账胶官诈 膀搽镣巍瓷闻 剃剃茫鳞世藏 稗肋栖囤矿墨 饵 祷煎隋月邪椭未毒 类贤详博廖函 钻毁梢盈践衫 宿迅政尹璃骂 监仿沟坏妈君 赢崭饥拔碧檄 侦端杉跳舅机 揭炸嗜吟获娟 操噬颤橡鹰郎 差潜采仁引噪 橱汹润穴僚溃 珊移适不葱憋 厌荫瑚乍笋井 恫埂噶总林抨 频锨攒俗育削 褒岩吕疥凿雇 甫宠拿篮旦护 狄郸堕贡谰状 乃俯硅茵捉蛤 气惨蒲削穗盔 泛券娄掺柴功 稻蹦 员工合理化建议 100 条 --提升公司服务质量，合理化建议 1、物业管理服务既有一般服务行业的特征，又有其独特的个性，表现为：（一）制约性：①政策因素；②业主因素； ③发展商因素；④技术因素；⑤环境因素。（二）相对长期性。（三）双方满意性。（四）差异性。（五）情感密集 性。

2、服务至上是任何服务性企业永远不变的宗旨，物业管理企业所从事的一切活动要使业主称心、满意，其核心就是要 提供优质服务。管理中的服务工作，一是长期性，二是群众性。因此物业管理中要始终贯彻“精致服务，对民负责“的思 想，寓管理于各项服务之中。

3、在各楼层洗手间的洗手池上方设温馨提示“本楼层的保洁员联系电话：XXXXXXXX”。设置保洁员联系电话的好处： 由于保洁员要负责 2－3 层楼的保洁工作，有时在其他楼层工作，本楼层的办公室遇到打撒了茶水等情况就可以打电话 通知保洁员马上到

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园教案 篇1

目标：

1、在理解故事的基础上，选择雄饰大胆表演。

2、能用相应的动作表示三只羊及大灰狼。

材料介绍：

1、材料提供：

（1）布置成草地，用雪花片当成草地。

（2）雄饰有小羊、中羊、大羊、大灰狼

（3）一张小椅子装饰椅背当作大山。

2、材料使用：

（1）将大灰狼雄饰挂在胸前，坐在“山上”，小羊、中羊、大羊饿都带好雄饰，先小羊上去与大灰狼对话，小羊把走路声音说出来，中羊大羊也相同。

（2）最后大羊、中羊、小羊都用手指扮演成“羊角”与大灰狼拼命。

3、教育功能：

（1）情景式的教育便于幼儿大胆自由讲述

（2）能模仿出三只羊走路的不同声音，小——中——大

（3）使幼儿明白有团结起来才能打败大灰狼的道理。

指导要点：

1、当幼儿在故事表演不讲述只做动作时，教师鼓励幼儿大胆地进行讲述。

2、大羊讲话声要有力度，教师提醒幼儿。

幼儿园教案 篇2

活动目标

1。安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。（重难点）

2。通过游戏，进一步感知颜色，体验其中的快乐。

活动准备

1。《蝴蝶找花》故事

2。红花、黄花、蓝花各一张，老师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。

3。《蝴蝶飞》歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。

活动过程

1。出示蝴蝶，用三只蝴蝶引出故事。

师：今天我们班来了三位小客人，你们看谁来了？

幼：蝴蝶。

师：小朋友知道这三只蝴蝶是什么颜色的吗？

幼：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶（有的幼儿知道，有的不知道，会说错，等幼儿说完后，老师再把三只蝴蝶的颜色说一遍，告诉幼儿正确答案）。

师：三只美丽的蝴蝶要到花园去，它们会去干什么呢，让我们一起来听《蝴蝶找花》的故事吧。

2。老师边出示边讲故事《蝴蝶找花》。

故事中提问：

（1）红蝴蝶找到了什么花？

（2）黄蝴蝶找到了什么花？

（3）蓝蝴蝶找到了什么花？

3。游戏：蝴蝶找花

现在咱们也一起来玩玩《蝴蝶找花》的游戏！

教师讲解游戏规则：

（1）幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶（可以自选小蝴蝶）。当音乐响起时，手拿自选的小蝴蝶，在老师的带领下，一起做蝴蝶飞的动作。打雷声响起时，老师提醒幼儿快到自己对应的花下面躲起来（红蝴蝶找红花、黄蝴蝶找黄花、蓝蝴蝶找蓝花）。教师提醒找错的幼儿重新找，直到找对为止。

（2）雨停了，小蝴蝶要回家了，老师和“小蝴蝶”们一起飞回家吧。结束活动。

活动反思

听课可以让自己收获很多，亲自组织一节教育活动，从中收获更多。比如这次讲课我上了一节语言活动《蝴蝶找花》。俗话说得好，不讲不知道一讲吓一跳啊，通过讲课才发现自己在教学实践中存在着很多问题。具体如下：

一、导入部分

量词的运用不够准确。比如“一朵花”、“一只蝴蝶”（上课时语言不够紧凑说成“一个”）

二、基础部分

1。故事内容繁琐，老师讲解不清楚，使环节与环节之间没有连接。我的语言出现重复，口头语较多须改成，减少不必要的语言，语言尽量简单准确，针对托班幼儿年龄特点，把每个画面的故事语言缩短成精炼的一句话。

2。讲故事的过程中，老师没有引导幼儿说完整的话如“这是一只红蝴蝶”。在故事情景中“下雨时红、黄、蓝三只蝴蝶要躲到红、黄、蓝花的下面”这个环节由原先老师告诉小朋友改为请小朋友帮助蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子们对颜色的掌握情况，又发挥了幼儿的主动性。

3。游戏部分

（1）游戏开始前，老师没有讲解游戏规则，使幼儿在活动中有些茫然不知道该怎么做，是我的重大失误。应该在用简单的话语加重语气强调玩法。

（2）在给每个幼儿分发小蝴蝶道具时间过长，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三组供幼儿自由选择，减少不必要的时间浪费。

4。教具，我为本次活动绘制的背景图一下子呈现了许多花，让孩子们分不清主次，在欣赏故事的过程中不能更好地集中注意力，针对托班幼儿年龄特点我把修改为“公园里的花”背景图，画面只是一种背景效果，然后把红黄蓝三朵大花、蝴蝶、太阳、乌云都做成可以随时移动粘贴的，只在故事需要时才出现必要的角色，随时吸引孩子的注意力，一定会比现在效果好，更能激发幼儿的兴趣。

通过这次听课活动才清楚地发现自己确实存在很多问题，我很感谢老师们给我的宝贵建议和帮助，让我及时发现问题，改正错误，让我可以从每个老师那里学到新东西，比如，把生活搬进课堂，把学习融入游戏，给幼儿自由发挥想象的空间，请幼儿猜想等等好的教学方法。相信在今后的教学活动中，我可以将这次听的每一节教学活动中所得到的启示能够学以致用，取长补短，使自己不断进步。

幼儿园教案 篇3

《三只羊》

一、设计意图

最近在中班开展了“冬天到”的活动，培养幼儿穿脱衣服、叠衣服，发现有大部分幼儿没办法独立完成，因此，老师提倡小朋友要互相帮助，团结合作，在平时日常生活或在玩游戏当中引导幼儿要团结、互相帮助、培养幼儿良好的行为习惯。因此，通过故事《三只羊》让幼儿初步知道团结起来力量大的道理，培养幼儿互相帮助的好习惯。

二、活动目标

1、让幼儿初步理解团结起来力量大的道理。

2、引导幼儿自编故事题目，了解故事主要角色与情节,感受不同角色语言的变化。

3、理解词语“顶” 、“撞”。

4、享受听故事的乐趣。

三、活动准备

假山、草地、三只羊、狼的教具。

四、活动预设

(一)教师与幼儿谈话，引出主题

(二)幼儿带着问题听故事

1、故事里出现了哪些小动物(羊和狼)

2、故事里出现了几只羊啊 (三只)

3、这三只羊在干什么呢 (到山上吃草、一起对付大灰狼)

4、小羊、中羊上山为什么没有吃到青草呢(碰到大灰狼)

5、请小朋友给这个故事取个名字。(重点)

引导幼儿能根据故事的六大要素给故事取名字。

(三)教师出示故事情景来复述故事，进一步提出问题，让幼儿理解故事。

1、三只羊想了什么好办法来对付大灰狼(合作——小羊用头撞，中羊和大羊用角顶)

2、请小朋友来做动作(做小羊用头撞，中羊和大羊用角顶的动作。)

3、如果小朋友是那三只羊，你们会怎么样对付大灰狼。

(四)结合幼儿日常生活活动，进行情感教育。

(五)结束活动

让小朋友学小动物的脚步来走路去小便、喝水。

幼儿园教案 篇4

活动目标

1、愿意改正自己缺点，为自己的成长感到自豪。

2、认识到自己的成长和进步。

3、能用简笔画的形式记录自己的缺点。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

重点难点

重点：愿意改正自己的缺点，为自己的成长感到自豪。

难点：能用简笔画的形式记录自己的缺点。

活动准备

经验准备：

1对自己的优点和缺点有初步的认识。

2教师在幼儿保健手册上查找去年元旦前后幼儿的身高。

环境准备：

1教师绘制成长树（贴在活动室墙上）5棵，每片树叶上贴一名幼儿的照片，并根据幼儿去年的升高贴在成长树的相应部位。

2装有各种颜色、形状的树叶（幼儿和教师用卡纸自制）的篮子4个。

3幼儿人手一张自己的小照片。双面胶数个。

4家长和教师用心形纸条写下一年来幼儿的进步。

5上端开口的小纸箱1个。

活动过程

开始部分：

（1）请小朋友们在成长树上找一找自己的那片树叶

（2）教师：“这片树叶贴的位置是小朋友们去年这个时候的身高，小朋友们比一比今年你们的身高有什么变化？”

（3）教师：“小朋友们比去年长高了多少？（用手指、树叶等其他物品测量）

（4）小朋友选择自己喜欢的一片树叶贴上自己的照片，并互相帮助把它贴在现在身高的位置。

进行部分：

1、我们进步了。

（1）教师：“和去年相比小朋友们都长高了，我们除了长高了还有哪些变化？”

（2）教师取出心形纸条，逐个讲述每个幼儿的进步。幼儿为同伴的进步鼓掌加油。

（3）幼儿将念完的纸条贴在自己的小树叶旁边。

2、我们还有什么缺点

（1）“和去年相比我们都取得了很大的进步，可在我们身上都还有一些缺点需要我们改正。”

（2）教师首先介绍自己要改正的缺点，并用简笔画的形式记录在一张纸条上。

（3）请小朋友们说说自己的缺点，并用简笔画的形式记录在纸条上。

（4）教师和幼儿将记录缺点的纸条揉成纸团，放入小纸箱中封好。（5）教师：“明年我们再打开这个纸箱，看看谁改正了缺点。”

结束部分：

小朋友说唱《生活礼仪儿歌》

活动延伸：

请小朋友们互相提醒、互相鼓励，帮助大家改正缺点。

教学反思

这次活动内容的选择是适合我们中班幼儿现有水平的，活动内容对他们来说有一定的体验性，这次活动孩子体验了自己长大的喜悦，他们开始关心自己身边的人，他们学会了主动帮助自己身边的朋友，学会了自己的事情自己做，尝试着自己单独睡觉等。这次活动也更贴近生活，孩子更容易理解和接受根据孩子的年龄特点，认知水平。选材主题是来自于生活，只要是贴近他们的生活，活动的开展必然会受到关注。而且主题确定在于老师平时对孩子的交谈，喜好关注，及时抓住他们所关心的热点，是大部分幼儿感兴趣。兴趣是所有活动的动机，我们应关注、

尊重并追随孩子的兴趣，不断创造、探索，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。

通过本次活动一方面满足孩子们心里需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿正确认识自己的缺点，并愿意改正。教学方式我采取了让孩子主动参与，通过看一看、比一比、量一量、说一说、贴一贴、画一画，让孩子在多种感官、多次参与下进行活动，发现孩子很活跃，兴趣极高，能积极参与到每个活动中去，幼儿在参与活动中体验到了长大了，长高了，有一种自豪感，并渴望与别人交流自己的想法。在我们还有什么缺点环节中，教师介绍自己的缺点并用简笔画形式记录在纸条上，教师参与其中既起到了示范的作用又与幼儿建立了平等的师幼关系，幼儿做记录时，教师指导，教育的内涵在此其中自然而然渗透。同时幼儿也学会用绘画的方式记录自己的思维结果。

如果再重新上这节课，我要在幼儿平时一日生活中捕捉孩子的点滴进步，用或光盘形式多样的手法记录下每个孩子的闪光点，在组织教育活动时展现给孩子们，让孩子们获得自信、愉快、自豪的体验，促进其健康成长！

小百科：成长，指长大、长成成人，泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。

幼儿园教案 篇5

一、活动目标：

1、通过故事《小蚂蚁生日会》让幼儿了解昆虫的主要特征。

2、产生了解更多昆虫的`兴趣

3、激发幼儿探索昆虫的欲望。

二、活动准备：

1海报一张，用纸做的蛋糕。

2每张桌子一份昆虫操作卡

三、活动过程：

（一）出示海报引出主题，激发幼儿的兴趣。

告诉小朋友一个秘密，今天早上老师收到一封信，打开来一看，原来是小蚂蚁写的海报。

出示海报：老师带来了小蚂蚁的海报，我们一 起来看看小蚂蚁的海报，猜猜海报上都写了些什么？

谁来告诉老师，你认为海报上写了些什么？

教师念海报：小蚂蚁明天要过生日了，请所有的昆虫朋友都来参加PARTY。

原来小蚂蚁要过生日了，要邀请所有的昆虫来参加它的生日PARTY，你们猜猜有哪些小昆虫来参加他的生日会呢？（小朋友想好后告诉老师）

（二）完整讲述故事，让幼儿了解昆虫的特征。

1、讲述故事的前半部分。

教师边演示边讲故事，并逐一贴出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢虫、蜈蚣和蜘蛛的。

提问：故事讲完了，你们都听到了哪些昆虫来参加小蚂蚁的生日会呢？

提问：蜈蚣和蜘蛛来参加小蚂蚁的生日会，小蚂蚁为什么要请蜈蚣和蜘蛛回去？

小蚂蚁是怎么说的呢？（小蚂蚁说：昆虫只有六条腿，你们的腿太多了，所以不是昆虫）

原来蜈蚣和蜘蛛的腿太多了，不是昆虫，所以小蚂蚁请蜈蚣和蜘蛛回去。

2、出示蚕宝宝

提问：a、蚕宝宝也来了，你们认为小蚂蚁会让蚕宝宝参加它的生日会吗？为什么呢？

b、听完故事你们就知道了。

教师边操作并讲述故事的后半部分。

蚕宝宝一扭一扭地走过来，小蚂蚁是怎样说的。（对不起，你的腿太多了，也不是昆虫）

这时候蚂蚁妈妈赶紧说了什么：孩子，你错了蚕宝宝长大了也会变成一只蚕蛾，那时候它就有头、胸、腹还有翅膀，所以它也是昆虫。

3、小蚂蚁请了那么多的昆虫朋友来参加它的生日会有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢虫、蚕宝宝、他们都有一个共同的名字，就是昆虫。

4、请你说一说：小蚂蚁请的昆虫客人哪些地方和小蚂蚁长的一样的？（都有六条腿）

原来它们都有六条腿有头、胸、腹，也都是昆虫。

（三）通过操作再次巩固幼儿对昆虫特征的了解。

今天我们班也有小蚂蚁要过生日，我们看看它是谁呢？

它也想让所有的昆虫来参加它的生日会，，请你仔细观察一下你盆子里的卡片，让我们来帮现在请小朋友把自己喜欢的昆虫朋友找出来一起参加小蚂蚁的生日会，小朋友在找的时候一定要看清楚，看看他们是不是昆虫？是什么昆虫呢？

现在请小朋友把自己找的昆虫举起来，让老师看看你们找的对不对？

蚂蚁妈妈说，小蚂蚁在过生日前，要请昆虫朋友念一首《小蚂蚁生日歌》

先听老师来念一遍。现在我们一起来念儿歌。

小朋友们都准备好了吗？让我们边念蚂蚁生日歌，边送昆虫朋友参加小蚂蚁的生日会。

出示大蛋糕（蛋糕盒做的）

帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的认识，引导幼儿讨论：“小朋友，除了故事里的昆虫外，你还认识哪些昆虫呢？”

（四）通过创设情景，再次激发幼儿的昆虫的认识。

老师来扮演小蚂蚁，我也要请所有的昆虫朋友来我的生日PARTY，你们到那边选昆虫头饰或选择昆虫纸偶，一起来来参加我的生日PARTY吧。

这么多的昆虫朋友来参加我的生日会，我真高兴，那我们一起来唱支生日歌吧。

幼儿园教案 篇6

城市的孩子接触自然的机会比较少，如何从身边取材，既能提供幼儿可探究发现，又可培养幼儿亲近自然动物的情感呢 “兔子，我的好伙伴”主题活动，以教师引导、师生共同建构、主动发现与学习的方式，为孩子们营造了一个生活化的学习环境。

“保护我们的好伙伴”

晓泽的妈妈买了两只兔子送给我们班，幼儿对新来的小兔子表现出了极大的兴趣和关注，在班级饲养兔子的第三个星期，一件突发事件发生了：我们放养在天井的兔子，其中的一只在一个晚上神秘地失踪了，只留下斑斑血迹，小朋友都很伤心，自发地在幼儿园的每一个角落到处寻找，后来他们从幼儿园保安那里听说当天晚上听到猫叫声，大家都猜想可能是被猫给吃了。为了类似的事件不再发生，小朋友们纷纷出谋献策，有的说要为兔子搭建了一个新的兔舍;有的小朋友说将兔子放在班上过夜，关好窗门;有的说要将兔子带回家饲养。于是，在教师的引导下，大家对兔子的房舍要求有了了解：养兔子是要防止它的天敌，如猫、狗的攻击，还要注意通风，遮雨，易于清理等，大家把幼儿园班级中可以作为兔笼的材料都找来了，有篮子、纸箱、木板等等，还在兔子的笼子里铺上了干草，让兔子可以睡得更舒服。而且孩子发动自己的爸爸妈妈一起参与到这个活动中，进行了“周末认养”的活动，抢着当兔子的临时 “爸爸和妈妈”。

在与兔子接触的短短几个星期，孩子们已经将兔子当成是身边不可缺少的朋友，他们感受到了人与动物之间的微妙情感。亲自的喂食，小动物慢慢的成长让他们体会到了类似爸爸妈妈的艰辛。在发现兔子失踪的那一天里，孩子寻找兔子的迫切是挡也挡不住，教师顺应了孩子们的情感需求，顺水推舟，引导孩子对兔子的“居住环境”“兔子的天敌”进行了探究和尝试，孩子们从中知道动物是人的朋友，它和人一样需要一个美好的环境，孩子们对动物的关爱以及探究兴趣不断增长，我们相信这种情感将会伴随孩子们的一生。

“兔子也会吃报纸”

在一次偶然的观察中，一个小朋友发现了有只兔子在吃垫在笼子下的报纸，就大声叫起来：“兔子吃报纸了”!立刻，许多孩子围上来观看，顿时，小朋友们叽叽喳喳地讨论起来。有的小朋友说兔子也会吃报纸;有的小朋友说兔子是不会吃，它今天心情

高兴只是在玩报纸;有的说兔子很饿了，昨天给它的萝卜不够新鲜，该换了……大家意见不同。教师发动孩子回家一起查找资料，原来兔子是缺少了纤维素才会这样，要给它吃点粗粮，如麦皮，不能光吃萝卜和青菜。在整个查找的过程中，幼儿的积极性很高，对兔子的食物有了更全面的认识。最后，大家还把兔子的食物罗列出来，做成了兔子食谱。

好奇好问是幼儿的特点，是探索的源泉。在幼儿提出兔子怎么会吃报纸这个问题以后，教师并不急于给答案，而是抓住这个有价值的教育契机，鼓励幼儿各抒己见，对自己的观点进行表达，接着让幼儿讨论各种可探究的资源：电脑查找、图书查找、问家长等等，在大家的共同努力下终于找到令孩子们满意的答案，幼儿在有益的交流和共享中获取了经验，从中感受到科学无尽的奥妙。既提高幼儿解决实际问题的能力，又激发幼儿不断探究的兴趣。

“我们喜欢小兔子”

在有了兔子这个好伙伴之后，大家对有兔子的故事也表现出了更大的兴趣，《小兔乖乖》《大象救兔子》《兔子搬家》《聪明的兔子》等。于是，表演角的活动也活跃起来，用身体动作和各种道具表现兔子的时机成熟了：有的幼儿表现“金龙”(一只小黄兔)害羞的躲在“白云”(一只白兔)的后面，这是孩子给兔子取的名字。孩子们说因为我们的小兔子就是这样，那只黄的金龙胆子特别小，喂他吃东西都很害怕;有的幼儿用不同的声音体现兔子的性格……在教师的引导下，幼儿发现除了头饰可以表演兔子，还让妈妈从家里拿来了毛线，体现兔子毛茸茸的特点，用浴球表现兔子的短尾巴……在自由活动时间，幼儿还喜欢画兔子，画出兔子吃萝卜，兔子睡觉，兔子洗脸，彩色的兔子，教师请幼儿对自己的作品进行了介绍。

幼儿在与兔子生活了一段时间之后，对兔子有了较为全面的认识。他们特别想把自己的经验与感受表达出来，为此教师与幼儿一起欣赏了有关兔子的故事、、趣闻、音乐，在表演区准备有关头饰、道具，让他们通过绘画、表演、讲述等形式表达对兔子的喜爱之情，让幼儿更加清晰地认识到自己探究后得到的信息，充分表达与表现。有了亲身的经历，孩子们乐于表达，表达也更加淋漓尽致。

儿歌：小兔子乖乖

小兔子乖乖把门儿开开

快点儿开开我要进来

不开不开我不开妈妈不回来谁来也不开

小兔子乖乖把门儿开开

快点儿开开我要进来

就开就开我就开妈妈回来了

我就把门开

幼儿园教案 篇7

活动目标：

1、初步了解“八仙过海”是一个民间传说。

2、丰富词汇：八仙过海，各显神通。

3、产生对山东民间传说故事的兴趣。

活动准备：

1、“八仙”人物、“八仙过海”故事课件。

2、“八仙过海”背景音乐。

3、幼儿用书第4册第22—23页。

活动过程：

1、播放歌曲“八仙过海”，让幼儿在优美的乐曲中坐好。

2、谈话引出“八仙”。小朋友们好，谁能告诉老师：你都知道哪些神仙

小朋友们知道的真多，他们都会腾云驾雾，飞来飞去，还会很多变化。

小朋友们喜欢神仙吗接下来老师也给小朋友们介绍几位神仙。

3、出示“八仙”人物，了解“八仙”人物的典型特征，向幼儿介绍“八仙” 的名字。引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物，引导幼儿模仿一下他的神态，每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第几位神仙。

4、 欣赏《八仙过海》的视频剪辑，并通过下面的问题帮助幼儿理解故事内容。

(1)“八仙过海”的故事发生在哪里

(2)“八仙”过海要去做什么

(3)他们分别采用什么方式过了东海

5、丰富词汇：八仙过海，各显神通。采用多种方式让幼儿读这个词，让幼儿说说

八仙“各”显的什么“神通”，最后都通过了东海，进一步理解这个词汇的含义。