中班教案

　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我收集整理的中班教案8篇，希望对大家有所帮助。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1、对统计活动感兴趣，初步形成少数服从多数的规则意识。

　2、大胆选择和思考，并尝试用统计的方法解决生活中的问题。

　3、根据自己的选择进行记录，积累有关记录、统计的经验。

　 活动准备

　1、经验准备：具备一定的点数能力；已有初步的统计经验。

　2、材料准备：实物、磁铁、黑板。

　 活动过程

　1、谈谈自己喜欢吃的食物。

　2、选择自己爱吃的食品种类，尝试用多种方法统计人数。

　（1）讨论：“有什么办法可以知道每种面点有多少人喜欢吃？”

　（2）选择方法，统计出每种面点喜欢的人数，找出喜欢人数最多的水果。

　（3）用不同的方法统计出选择人数最多的食品种类（蔬菜、杂粮）。

　3、小结：“在大家意见不同时，就可以用统计的方法，知道大多数人的想法，少数人服从多数人。”

　 设计思路

　孩子们进入中班后，对自我有了更进一步的认识，喜欢根据自己的喜好来自由选择一些事物或做出某个决定。本次活动老师结合“我喜欢吃的食物”这一主题，让孩子们在自主选择的愉悦氛围中感知统计的不同方法，积累有关统计与记录的经验，体验活动的快乐。

中班教案 篇2

　 制作意图： 提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力

　 教育价值： 使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。

　 选用材料 ：废旧纸盒、纸筒、彩色卡纸、小绳、夹子、字卡等

　 制作方法：

　（1）用即时贴将纸盒包装；

　（2）用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；

　（3）用卡纸制作各种颜色花朵及小娃娃；

　（4）将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰；

　（5）将纸偶分成相等距离，固定在纸盒上；

　 适应年龄： 适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中

　 操作方法：

　1、将汉字夹在夹子上，进行认读；

　2、用汉字进行组词，接龙游戏；

　3、用汉字进行组句、形成一句话，幼儿进行阅读；

　4、可两人、三人或多人进行游戏；

　5、此游戏还可以用在计算区中，如：找相邻数，分解组成加减运算等。

中班教案 篇3

　 设计思路

　水里的小动物是幼儿最感兴趣和最喜欢的。我们通过搜集材料、事物、标本、观看影碟，从网上搜集素材，充分调动了幼儿的好奇心，也让幼儿探究水里动物世界的秘密。《找找好朋友》是水里小动物这个中的一次数学活动，对孩子们来说数学活动是比较抽象的，所以我制作水里小动物的课件，把这次活动贯穿到里面。这样既调动了幼儿的学习兴趣，也激发了幼儿关爱小动物的情感。

　 活动目标

　1、激发幼儿学习相邻数。

　2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

　3、帮助幼儿理解相邻数之间多1少1的关系，能说出2和3的相邻数。

　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　 活动准备

　1、根据主题活动制作的课件。

　2、1~4的数字卡若干。

　3、《找朋友》的背景音乐

　 活动过程

　1、教师演示课件，便设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都有什么颜色的鱼？各种颜色的鱼都有几条？教师用数字表示。

　2、设疑讨论：

　（1）白鲤鱼今天要找好朋友，一个比它少1的，一个是比他多1的，请小朋友找出是哪两种鱼，他们各有几条？幼儿说出答案后，教师用数字表示。

　（2）请幼儿仔细观察，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼和金鲤鱼之间多1少1的数量关系，知道3的好朋友是1和2。

　3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

　4、请幼儿用数字卡快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

　5、游戏：找朋友。播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1~4的数字卡，请挂数字2和3的好朋友说：“我的好朋友在哪里？”与他们相邻数的边说：“你的好朋友在这里。”边迅速站到他的两边。交换卡片，反复游戏。

　6、教育幼儿要关爱水里的小动物。

　 活动反思

　这个活动自始至终让幼儿探索性发现问题，使幼儿一直处于活跃、积极的学习态度，通过游戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，帮助幼儿在游戏活动中快乐地学习、体验、理解，从而提高幼儿学习相邻数的兴趣。

中班教案 篇4

　 活动目标

　1、理解作品的内容，在掌握内容的过程中学习新词“翻来覆去”“气呼呼”。

　2、通过故事培养幼儿在日常生活中要团结友爱、互相帮助。

　3、培养幼儿积极参与讨论和表演并大胆在集体面前发言。

　 活动准备

　1、小白兔、小黑兔和胖小猪的手偶各一个，镜子一块，白色枕头一个。

　2、小白兔和胖小猪的头饰各一个。

　 活动过程

　 一、作品导入

　1、教师：小朋友，你们都有好朋友吗？（幼儿集体回答）

　那么你们有试过跟你们的朋友吵架吗？你们跟朋友吵架最后会和好吗？

　你们是怎样和好的？

　（让幼儿讨论一会儿，再请个别小朋友回答）

　2、老师昨天碰见了小白兔跟胖小猪，他们吵架了，小朋友猜一猜，他们会不会和好呢？

　下面请听故事《白云》。

　 二、老师第一次讲述故事，讲完后穿插提问：

　1、故事的名字叫什么？

　2、故事里面都有谁呀？

　3、小白兔跟胖小猪发生什么事情了？

　 三、老师带着手偶把故事讲述第二遍，然后提问：

　1、小白兔跟胖小猪吵架时，小白兔是怎样说的？胖小猪又是怎样说的？

　2、他们俩吵架后是怎样做的？（学习新词“气呼呼”）

　3、到了晚上发生了什么事情呢？

　4、胖小猪睡不着是怎样子的？他为什么睡不着呢？（学习新词“翻来覆去”）

　5、第二天，胖小猪看到小白兔变成什么样子的'呢？

　胖小猪看见小白兔的毛变得黑黑的，他心里有什么感受呢？他又是怎么做的？

　6、胖小猪送了什么给小白兔呢？

　7小白兔擦了白云以后有没有变回白色呢？

　8那胖小猪晚上睡着了吗？谁给他送来了白云枕头呀？

　9最后胖小猪睡着了吗？这一次他为什么就能睡着了呢？

　 四、让幼儿跟着老师把故事讲述一次，让幼儿加深记忆。

中班教案 篇5

　 设计意图

　《春雨的色彩》是浙江省《幼儿园课程指导》中班下册主题“春天真美”中的一个活动。春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色，同时春雨绵绵也是春天所特有的一种景象。结合主题我选择了本次活动《春雨的色彩》，是一首充满清新气息、饱蕴美感的幼儿散文诗。整首散文诗通过小鸟们七嘴八舌争论春雨的色彩为线索，点出了大自然在春天来临时所产生的美妙变化。散文诗以拟人化的方式将春天多彩的形象展现在孩子们的视野里，让孩子们仿佛身临其境。散文诗中那绵绵的细雨、沙沙的声响、美丽的色彩，以及那叽叽喳喳的小鸟，富有童趣。不仅给孩子们带来了美的陶冶和享受，也让孩子从中了解了春雨与植物生长的密切关系，获得了自然知识。

　 活动目标

　1．通过倾听、感受与表达，初步理解散文诗的主要内容；

　2．丰富词汇：万紫千红；乐意表达自己对春雨色彩的意见；

　3．喜欢与同伴一起欣赏意境优美童趣的散文诗，感悟春雨的美好。

　 活动准备：

　1．幼儿经验准备：课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验；

　2．物质准备：ppt课件《春天的色彩》，配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》；

　活动重点：感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话

　活动难点：理解春雨本是无色的，但能给春天的大地带来万紫千红。

　 活动过程

　一．谈话引题

　春天来了，春姑娘给大地换上了新装，还给我们带来一份特殊的礼物，我们一起来看看是什么（播放音效—幼儿听雨声）

　春天下的雨我们就叫春雨，今天老师带来了一首散文诗《春雨的色彩》，我们一起来听一听春雨到底都有什么色彩？

　在简短的谈话中引发幼儿思考，让幼儿在倾听雨声中进入意境，萌发进一步了解的欲望。

　二．欣赏，理解散文诗的主要内容，表达对散文诗内容的初浅印象。（看课件）

　1．教师完整朗诵散文诗。（不念最后一句）

　2．散文诗里春雨都有哪些色彩？（根据幼儿描述教师点击ppt）

　指导幼儿自由表达各自对散文诗的初浅印象，教师有意识的重复幼儿讲到的内容，将诗中的完整句加以丰富。

　三． 再次欣赏散文

　1．春雨到底有哪些颜色呢？我们再一起来听听散文诗（结合课件教师朗诵第二遍）

　2．小燕子（麻雀、小黄莺）是说春雨是什么颜色的？小燕子（麻雀、小黄莺）为什么说春雨是绿（红、黄）色的？

　重点：体味散文诗中的语言意境美

　3．小燕子说春雨是绿色的，小麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是**的，它们在那争论不休，春雨到底是什么色彩呢？

　4．欣赏最后一段——春雨的回答

　师：春雨到底是什么颜色的？帮助幼儿理解春雨是无色的，丰富万紫千红。

　小结：春雨本来是无色的，但当它落在各种各样的花身上时候，有了春雨的滋润，五颜六色的花都开放了，非常鲜艳，非常美丽，也就给大地带来万紫千红。教师有感情的朗诵中带给幼儿美的享受，跟进提问帮助幼儿巩固经验。幼儿在倾听中再次感受春雨的色彩和春天万紫千红的美。

　四．完整欣赏散文诗，充分感受春雨的美好。

　1．结合课件完整欣赏配乐散文诗。

　2．今天我们欣赏了这首散文诗，知道了春雨能给大地带来万紫千红，那你们觉得春雨除了小鸟们说的绿色、红色、**以外，还会是其他什么颜色的？请你也用诗歌里好听的话来说说看。

　在发散性问题中拓展幼儿的思维和表达愿望，让幼儿在温馨的配乐散文诗氛围中自由表达对春天的喜爱之情，感受春雨带给人们的美好景象。能给春天的大地带来万紫千红……”

中班教案 篇6

　数字“6”宝宝（中班）

　活动目标

　1让幼儿正确感知比6少的数，理解数的意义。2引导幼儿积极地参与活动，培养良好的动手能力，以及创造性思维。3让幼儿体验数学活动的乐趣。活动准备：

　学具：空塑料瓶若干，蚕豆若干，1－7不同数量的实物纸片，

　1－6的数字一组一份。教具：1－6的数字卡、1－6的点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）。

　活动过程：

　1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣教师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

　师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）

　幼：嘿嘿，我的火车几点开。

　师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

　幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

　2、通过看看说说理解数字，6可以表示什么？

　6可以表示瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前操作。

　3、制作动物瓶感知比6少的数字。让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，组织幼儿

　集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。

　4、教师与幼儿共同总结：比6少的有5、4、3、2、15、再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍每个瓶身上贴了几只小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字多少来表示？请小朋友到数字城找一找贴在下边。

　6、将数字、实物、图卡对应匹配

　请小朋友帮“蚕豆宝宝”搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个“蚕豆宝宝”，不能多也不能少，并在瓶盖上贴上相应的数字。

　7、幼儿操作，教师进行个别指导。8、游戏：数字宝宝找朋友每个小朋友拿一个自己喜欢的数字头饰，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小火车。

　师：“呜——我的火车要开了，小小车箱快快来”

　9、教师与幼儿开火车走出活动室，本次活动结束。

中班教案 篇7

　 活动设计背景

　火是日常生活中常见的东西，在给人们带来便利的同时亦可以给人们带来灾难，因此，为了让幼儿更好的认识火，了解发生火灾的原因，掌握自救逃生的技能，提高自我保护意识，特设计本教学活动。

　 活动目标

　1、让幼儿了解火灾发生的几种原因的同时如何避免发生火灾。

　2、初步掌握几种自救逃生的技能，会打火警电话119。

　3、懂得如何自我保护。

　4、激发幼儿喜爱、尊重消防员的情感。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 教学重点、难点

　重点：懂得怎样避免发生火灾。

　难点：掌握几种自救逃生的技能。懂得如何自我保护。

　 活动准备

　“火大王”头饰、电话、“119”数字卡片、烟头、火柴、大火机、鞭炮。

　 活动过程

　一、导入：

　幼儿扮“火大王”导入。

　二、主题活动

　（一）观看火灾

　1、引导幼儿分析、讨论引起火灾的几种常见原因。（在适当的时候出示有可能引起火灾的烟头、火柴、大火机、鞭炮等）

　2、交流如何避免发生火灾。

　3、小结：

　过度：在小明住的小区里，由于人们不安全用火用电，所以出事了。大家请看：

　（二）指导学习《火与电》第10—12页。

　1、图中发生了什么事？他们是怎么做的？

　2、如果自己是图中的小朋友，会怎样做啊？

　3、小结：发生火灾或者发现火情时，要立刻拨打火警电话119求救救，想办法离开火灾现场。

　4、借助涂色“119”记住号码。

　5、打电话游戏：

　玩法：教师扮演消防电话接线员，幼儿扮演拨打火警电话的人，学习打求救电话。

　6、教育幼儿不能随便拨着玩，要尊重消防员叔叔的劳动，不能随便拨打火警电话。

　7、如果你被困在火灾中，那你该怎样逃离火灾现场？（掌握多种自救逃生技能）

　8、情景演戏：教室播放消防警报声，幼儿用毛巾掩住口鼻逃出教室。

　三、总结：

　 教学反思

　本次教学活动，我认为已达到了我预设的教学目标，幼儿对火有了更深的认识，懂得火灾发生的原因从而知道如何避免发生火灾，如：①不乱扔烟头，②不随处放鞭炮，③不玩火，④不使用大功率的电器等。幼儿掌握了几种自救逃生的方法：发现火灾时，懂得拨打电话“119”求救；被火灾困住时，懂得如何逃离火灾现场。总言之，通过本次活动，提高了幼儿的安全意识，提高了幼儿的自我保护能力。

中班教案 篇8

　设计意图

　刷牙，让刷牙精灵的牙齿变白；刷牙，让刷牙精灵的魔力恢复；刷牙，让刷牙精灵交上了小河马这个新朋友……刷牙——有多重要！尽管大人们一直说刷牙有多重要，可是刺刺的牙刷毛、凉凉的牙膏，幼儿还是排斥的。于是，每当幼儿刷牙时，总要大人反反复复地催促，总是三下两下敷衍了事。通过活动，幼儿在明白刷牙有多重要的同时，在生动的歌曲声中，也可以学学刷牙的正确方法，让刷牙变成幼儿的最爱。

　活动目标

　（1）欣赏故事，发现刷牙精灵刷牙前后的变化。

　（2）乐意刷牙，学学正确的刷牙方法。

　活动准备

　1、《小河马和刷牙精灵》图画书，教学课件（PPT）

　2、龋齿的

　3、牙模、牙刷、牙膏、小牙刷人手一支

　4、歌曲《刷牙歌》

　活动过程

　（1）引发兴趣

　一（出示刷牙精灵）这是一个小精灵，她叫刷牙精灵。

　一（出示小河马）这是谁？这只小河马怎么了？他为什么要把鼻子塞住？

　我们来听听故事吧。

　（2）刷牙精灵的变化

　①出示第2～6面：

　一刷牙精灵的牙齿怎么啦？我们一起来看看。（出示龋齿的）

　一刷牙精灵的牙齿你喜欢吗？为什么？

　②出示第7面：

　一小河马为什么要塞住鼻子？

　一猜猜怎么会这样？我们接着往下看，看看你们猜得对不对？

　③出示第8～15面：

　一刷牙精灵变了几次魔术？她成功了吗？

　一小河马看到刷牙精灵这么难过，会怎样呢？

　④出示第16～19面：

　一如果是你，看到别人伤心、难过，你会怎样呢？

　⑤出示第20～21面：

　一刷牙精灵在干什么？

　一你会刷牙吗？

　一我们和刷牙精灵一起来刷牙！

　幼儿手拿小牙刷，边听儿歌、边看教师示范，学习刷牙的正确方法。

　儿歌：

　小牙刷，手中拿，

　我呀张开小嘴巴。

　左边刷，右边刷，

　上下里外都刷刷，

　牙齿变得亮又白。

　学会后，跟着《健康歌》的乐声，完整地练习刷一次牙。

　⑥出示第22面～结尾：

　一牙齿刷干净啦，会发生什么奇妙的事情呢？’

　小结：刷好牙的刷牙精灵，不但牙齿变干净了，还交上了小河马这个新朋友。刷牙真好！

　（3）我是刷牙精灵

　一你喜欢刷牙吗？

　一刷牙精灵每天早晨、晚上都会来，记得要和她一起刷牙噢，她就会和你们做好朋友！

如果你的男朋友是一名消防员，请不要在他说累的时候打扰他，因为他真的很累。

他每天都要体能训练，还要处理各种突发情况。

请不要因为他很少打电话而胡思乱想，因为他真的没有时间。而且他也真的不是故意的。

请不要因为他不浪漫而抱怨，因为他给你的爱是最真实的。

如果你的男朋友是消防员

如果你的男朋友是一名消防员，那么有很多节日们都不能一起度过，比如各种情人节，比如圣诞节，还有其他其他但请你不要难过，因为正是他们这样人的存在，避免了很多灾难和隐患，使得别人可以开心的过节，你应为他感到骄傲。

如果你的男朋友是一名消防员，那么你们也许很少见面，你或许觉得他不够关心你，但请你自己一定要有一颗坚定不移的心，因为他永远不会说让你等他，可是其实他真的很爱你。

如果你的男朋友是消防员

如果你的男朋友是一名消防员，那么请你一定要容忍他偶尔不明所以的发脾气，因为他每天面对的压力是你想象不到的，你是他最亲的人，不和你发脾气还能和谁呢？

如果你的男朋友是一名消防员，千万不要用“分手”威胁他，不论你有多生气。

因为他决不会挽留你，他会认为分开是你会更幸福，更快乐的决定。

所以他宁可自己难过，也会尊重你的选择，希望你快乐。

如果你的男朋友是消防员

如果你的男朋友是一名消防员，请你多关心他的家人，因为他已经把少得可怜的时间全部给了你。

如果你的男朋友是消防员

如果你爱上了一名消防员，那么希望你能为自己的幸福努力，因为值得。

如果你和一名消防员相爱了，那么要好好珍惜你们之间的点滴，因为真的很珍贵。

如果你的男朋友是消防员

今天 七夕，

谢谢你选择消防员，

谢谢你做消防员的女朋友！

如果你的男朋友是消防员

我的男票是消防员，在你说累的时候不打扰你，因为你累了，是真的累，我只要静静地陪着你就好！

如果你的男朋友是消防员

你很少打电话给我，打也得掐准点，但我不胡思乱想！亲爱的，忙也要记得吃饭。

如果你的男朋友是消防员

你不能陪我过元旦、春节、情人节、圣诞节……你不爱过节，但总在这之前为我补上什么，笑着说：“包治百病”。我不看重礼物，只要你安安全全的。

如果你的男朋友是消防员

你约会总迟到，因为上一秒钟很可能还在火灾现场拯救生命。你朝我奔来，带着一身臭汗，但我却觉得很幸福。

如果你的男朋友是消防员

你的业余时间少得可怜，想为你做你做不到的，想让你少点愧疚。咱爸咱爸，我来陪！

如果你的男朋友是消防员

吵架了，心里难受，但在离别前我保证一定要跟你和好，因为这一架吵完，不知道下一次见面会是什么时候……

如果你的男朋友是消防员

珍惜和你在一起的每分每秒，虽然你的台词千年不变，只会说：“你自己照顾好自己。”

如果你的男朋友是消防员

如果你是一名消防员，请深爱这个傻傻的女子！没有哪个姑娘会爱一个连陪伴都如此难给予的男人，只因为当初“爱上”，因为她相信爱，相信你！

河南开封有一个15岁的少年，正是处在叛逆的阶段。家长不愿意让孩子整天沉迷于网络游戏当中，两个人发生了激烈的争吵。孩子一下子便跑到了楼顶想要去跳楼轻生，还好是消防人员及时赶到将孩子救了回来。孩子被救回来之后情绪非常激动，一直哭个不停。消防员对孩子暖心陪伴，并且用温柔的语言安抚劝导孩子。直到孩子激动的情绪逐渐缓和下来之后，消防员才放心的离开。父母必须要好好的关注一下孩子的想法，遇到事情理性的沟通是最正确的。

家长总是希望孩子能够把所有的精力都放在学习上，希望孩子成为一个优秀的人才。望女成凤望子成龙是可以理解的，但却不能够把压力都放在孩子的身上。一定要想一想孩子有没有尽力，不要总是压榨和逼迫他们。孩子必须要劳逸结合才可以取得一个优秀的成绩，父母一定要懂得孩子是怎样想的。家长可以给孩子制定一个好的学习计划，严格按照计划上面来进行。

青春期的孩子情绪是非常敏感的，容易冲动过头做出措施。家长肯定不愿意白发人送黑发人，一定要在学习和生活上经常的跟孩子多交流。孩子有情绪不好的时候，父母一定要选择用正确的方式让孩子去学习。不要简单粗暴的对待孩子，否则便会造成不可挽回的后果。妈妈要在孩子情绪激动的时候保持冷静，多考虑如何控制孩子的情绪。

总的来说家长在孩子面前一定要做一个好的榜样，因为家长是孩子的第一任老师。父母一回到家便选择躺在沙发上玩手机的话，久而久之孩子也会被电子产品逐渐吸引。只有在没事的时候经常在孩子面前看书，才会让孩子潜移默化的被父母影响。家长可以转移孩子的注意力，因为这样孩子才不会沉迷于手机。

算的。

1、警察具有基本的执法权，因此算袭警，构成妨害公务罪。

2、行为人以暴力、威胁方法阻碍国家机关工作人员依法执行职务的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。

3、如果行为人使用枪支、管制刀具，或者以驾驶机动车撞击等手段，严重危及他人人身安全的，处三年以上七年以下有期徒刑。

以上只说行为，而不论行为人，法律面前人人平等。

这类问题主要涉及到交往能力、应变能力以及层级思维等，而且还是你将来进到事业单位当中工作必须要懂得的事情，下面广西中公事业单位小编通过3个问题带你学习一下“在事业单位中如何与同事相处”。

一、你的同事在工作时经常做你份内的事情，自己的工作却不做，你如何处理

答题要点

1感谢同事。对于同事经常在工作中做我分内的事情，确实在一定程度上减轻了我的工作压力，所以我会感谢同事。

2处理好自己份内的工作。但同时，毕竟工作是我份内的事，所以对于同事做过的工作我会重新整理，确保工作正确，得以顺利开展。

3处理同事分内的工作。对于同事拉下的他的份内工作，我也会主动与同事分担，尽快在规定时间内完成。

4与同事沟通。在手头上的工作完成之后我会与同事进行沟通。在表示感谢之后，也委婉的询问同事这样做的原因，如果只是为了帮助我，我会向同事说明，虽然我是新人，但是在这一段时间之内，已经能够胜任自己的工作，对于存在的问题，我会及时向同事请教，希望同事不要为了帮我而耽误自己的时间。再次向同事表示感谢;如果同事是因为必须要把我的工作完成后他的工作才能顺势开展，我会提高工作效率，不拖后腿。

5总之，对于工作中出现的问题，我会在保障分内工作做好的前提，处理好同事、工作和领导之间的关系。

二、你的领导脾气很武断，经常批评大家，导致同事积极性不高。对此，你会怎么办

答题要点

1正确看待。每个人的脾气和性格都不一样，工作习惯也不一样，有的领导习惯以批评的方式来带领团队。所以面对领导的批评应该认真接受，不能因为领导严厉的批评而产生逆反心理，以致影响工作。

2认真反思。对于领导的批评，并不是因为领导脾气武断，而是自己的信息不足，无法正确认识问题。对此要认真反思，是由于对单位的事情不了解导致做事效率低，还是因为其他原因。要积极寻找主动改正。

3与同事沟通。对于个别积极性不高的同事，我会建议其找机会与领导商量讨论。以便于其解决问题而不是消极面对工作。如果是同事自身态度有问题，我会跟他解释其做法对他自己和单位带来的负面影响，希望其端正态度，以公务员的标准要求自己，在工作中创造好成绩。

4积极处理。在以后面对工作时，要多思考，多请教，把工作做到位，争取得到领导的认可。对于工作中一些领导批评，如果经过反思检查还是存在问题，我会向领导以汇报思想等方式委婉地提出自己的看法。

三、你跟三个同事一起考进事业单位，结果你经常得到领导表扬，其他3人与你渐渐疏远，你会怎么做

答题要点

1分析目的、意义。良好的人际关系对于团结协作至关重要，同事之间和谐相处也能提高团队的凝聚力和战斗力。

2具体处理措施。(1)能得到领导的夸奖确实值得开心，是对我工作能力的认可。但是，我并不会因此而骄傲，要保持戒骄戒躁，谦虚谨慎的工作作风，将继续发扬自己的优势和特长，尤其是作为一名新人，还有很多需要向老同事、领导学习，不断完善自己。(2)我会对自己进行反思，反思自己在得到领导的夸奖之后，可能做事的细节处理不当，导致了同事的误解;或者也有可能是自己确实存在一些不足之处，要敢于正视自己的缺点。(3)我会努力找到三位同事，敞开心扉进行交流，了解他们现在的工作情况，工作中遇到困难可以一起探讨解决，并且承认自己有时过于沉迷工作，忽略了与他们之间的交流，请求他们的原谅，并表示今后一定同甘苦，共进退，在他们有需要的时候，一定竭尽全力。

3及时总结。今后，要注意在平时的工作中一定要加强与同事的沟通，做到一起提升一起进步。

你好，如果配偶有家暴行为，要及时报警，留好报警记录和验伤报告，如果有条件及时去医院检查，留存好病历记录、检查照片，同时，尽量收集施暴一方的书面保证或有关录音、显示施暴方对受害方实施家庭暴力的照片、录像等证据，还可以向您所在单位、居民委员会、村民委员会、妇女联合会等单位投诉、反映或者求助，或向人民法院申请人身安全保护令。

在我国，家庭暴力是被法律禁止的。一方有家庭暴力的行为，情节严重的，另一方可以向法院起诉离婚，法院调解无效的，应当准予离婚，离婚时，无过错方有权请求损害赔偿。

《民法典》第 1091 条：有下列情形之一，导致离婚的，无过错方有权请求损害赔偿：

(一)重婚;

(二)与他人同居; 

(三)实施家庭暴力; 

(四)虐待、遗弃家庭成员;

 (五)有其他重大过错。

一对情侣发生了吵架行为，而女子出现了想不开的情况，接连两天都想要轻生，但都被消防员救了下来。女子本来是一个成年人，不能对自己的生命开玩笑，也不能总是去麻烦别人，即使是消防员也不行。从视频中可以看出女子的精神状态是比较正常的，并且肯定是想活下来的，不然也不会等待消防员的到来。既然有着如此的表现，就应该和男友说清楚所有的事情，或者直接分手去过单身的日子，不需要为了一个不爱你的男人做出放弃自己生命的事情。实在没有办法稳定自己的情绪，就可以去情绪发泄的店铺发泄一下自己的情绪，比如说扔瓶子或者打拳。

年轻人的压力是比较大的，在遭遇了情感方面的事情的时候，就有可能控制不住自己的情绪出现崩溃的情况。但情绪崩溃是没有办法把问题解决掉了，反而会让自己出现更多的麻烦，还不如控制一下自己。任何事情都是可以被解决的，只要你理性的思考，或者当断则断。想要自杀的人当然是应该救我的，但女女想要自杀的人说明其缺乏安全感，这样的人可能也会给男友增加更多的压力。而这个男友已经不爱你了，在你轻生的时候有没有到达现场，还是不要再这么的执拗了。

控制情绪的方式是比较多的，比如说大吃一顿，或者把所有与外界联系的方式都关闭，然后去享受一下安静的生活或者出去旅游，既然能够让自己的情绪得到释放。在关闭****或者出门旅游之前，也应该把这个事情告诉自己的亲朋好友，不要让他们为你担心。小孩子的年龄是比较小的，也是很不成熟的事情，成年人经历过很多的事情，就应该适当的不要给他人增添太多的麻烦，要管好自己。

感情其实只是生活中的一部分，没有了爱情你也是能够活得比较好的，不需要把爱情看得如此的重。