中国家庭过年吵架哪一集

第25集。

《中国家庭》由上海宇阳文化传播有限公司出品，王小康执导，杜淳、姚芊羽领衔主演。

该剧涵盖了关于中国家庭各种各样的悲喜剧，讲述了严川与米佳这对夫妻在婚姻生活中历经艰难，最终让两家人和好如初的故事。

该剧于2010年3月22日登陆天津卫视、江西卫视、辽宁卫视、河北卫视上星首播。

剧集简介：

严川是家里的独子，在中国人的观念中“不孝有三，无后为大”，所以一直没有子嗣而被婆婆和小姑子讥讽是“不下蛋的母鸡”的米佳只能忍气吞声，在她与严川的婚姻即将走向尽头的时候，忽然传出了怀孕的消息，挽救了两人的生活。

米佳生了个女孩，却被不想失去有钱姐夫的弟弟米强换成了一个男孩，不料这个孩子竟是米强的私生子，这就为后来掀起两家滔天风波的“换子”埋下了祸根。在接下来的误会与被误会，争吵谩骂，一系列错综复杂的矛盾纠葛中，米佳用爱与热诚感动了婆婆，最终两家人和好如初。

近日，《天赐的声音》第三季第一期节目就因为乐评人的点评，而变成了一个“吵架节目”，不得不说《天赐的声音》节目组是真的找到了“流量密码”，每一季节目都会通过这种手段来获得流量，而现场的气氛也跟以往一样十分尴尬，不过毕竟是有剧本的节目，所以大家都“演”得很认真。

首先，在《天赐的声音》系列节目中被炮轰的歌手实在是太多了，胡夏、vava、苏见信、王晰、张韶涵、萨顶顶等歌手都曾经在这档节目中，被乐评人们批评得无地自容，很多歌手都在这档节目中被说哭了，不过节目也因此获得了很多的流量，就拿丁太升骂哭萨顶顶这件事情来说，其实大家并不关心他们到底说了什么，只是觉得萨顶顶这个级别的歌手，被丁太升这个级别的乐评人骂哭，实在是一件很耻辱的事情。

其次，在《天赐的声音》第三季第一期节目中，苏见信和唐艺就被乐评人吐槽了，苏见信被吐槽的原因是在歌曲演唱结束以后，拉着唐艺比了一个“剪刀手”，被乐评人认为是不尊重舞台，但是苏见信毕竟是一个非常有经验的歌手，而且是一个很玩得开的歌手，所以对于乐评人的批评，苏见信其实不以为然，反而是非常自然地坐到了乐评人的旁边，让他把骂自己的话说完，但是现场其实是一片尴尬。

最后，唐艺可就没有苏见信那么强大的气场了，在面对这么多乐评人的批评的时候，唐艺也是直接泪洒现场，现场的气氛看起来也是紧张又刺激，幸亏有GAI出面帮唐艺结尾，否则第一期节目还不知道要尴尬成什么样子，不得不说这档节目的吵架环节真的很没有必要。

文｜安水如，图｜安水如

问：幼儿园老师在吵架，而且这事，时有发生，两个老师在吵架中，不是老师A哭了，就是老师B哭了。因为这样的氛围，我该怎样引导孩子。

面对这样的事儿，我的想法很简单，先问孩子什么想法，现在的幼儿园孩子，多数都能较为清晰地表达自己的想法。幼儿园是孩子在感受，学习是孩子的事。之前也有两篇关于幼儿园的文章，都是在表达这一观点，上学的是孩子，在幼儿园待着的也是孩子。当然了，遇见不好的发生，孩子可能会是生发退缩，但这样的想法，多数都是暂时性的，不稳定的。孩子的很多想法，都是暂时性，一时头热就是很好地形容与说明。

这时，身为孩子的陪伴者，我们要尽可能地与孩子有清晰的交流，摸清楚孩子的内在想法，并尽可能地让孩子能够从中得到很好地学习。人的学习，人的成长，不一定全是在美好中完成。有的时候，别人的不如意，外在的不美好，也能撞击我们的心灵，引发思考，从而获得某种生活的经验。看见别人偷窃，我们可以不跟随，看见别人吵架，我们可以学会如何温柔表达，和谐相处。因为，偷窃会有一定的后果，需要有所承担；吵架消耗能量，彼此争执中，不甚轻快，重要的是，在这其中还会影响工作，影响事业，影响发展。

孩子心善是好的，懂得体谅他人，也是很不错的心性特质，但，我们让自家孩子，在给予外界真善美的同时，也要引导孩子学会自我保护。孩子不可能一辈子都跟随着我们，我们没有办法呵护孩子的一生，这是身为父母都知道的，那自然地，我们就要竭尽所能地让孩子懂得自我保护，最起码地，要有这方面的意识。

对于孩子而言，在没有能力影响他人的情况下，就要竭尽所能地寻求自我保护，在面对幼儿园老师隔三差五地吵架时，孩子的第一时间，并不是去安慰老师，而应该是隔岸观火，是在相对安全的地方，静静旁观。在我小的时候，别人在战争的时候，我都是听话地躲在某个安全的地方，静静地观察他们，是如何战争的。这也是长辈从小就有教我的，每逢哪里有战争，家人就告诉我说，别靠近，躲得远一点，不然，人家发起难来，弄不好就伤了我们自己。

其实，对于老师而言，人在愤怒与难过的时候，在彼此争执吵架的时候，旁人的安慰，是杯水车薪的，是无济于事的，我们没法做到，两个老师都去送上我们的安慰，与关心。因为，人是有嫉妒心的，当你在安慰老师A的时候，老师B可能会有所生气，乃至于火上浇油，把那彼此的吵架，都给升级了。任何时候，都要让自家孩子知道，给予他人爱与关心，需要量力而行，需要知己知彼。

对于幼儿园的孩子来说，老师吵架之时，孩子除了静静地观看，他们一般是没有多少能力来去阻止这眼前的发生。论身材，孩子过于娇小，他们往往会是没法拉住老师，避免吵架的升级；论能力，孩子的大脑，还没有彻底发展起来，他们也不大可能地，凭借三寸不烂之舌，就让老师的争执，给平息了。

那唯一能做的就是躲得远远，静静观看，如若对争吵，了无兴趣，那不妨乖乖待着，不添乱就是对老师的最好。在老师心情不好的时候，我们去添乱惹事，无疑就是在撞火枪，及至最后，受伤吃亏的，终究会是我们自己。如若真的是心疼老师，那可以是用笔，借助于文字、卡片等，把自己的想法，给描绘其上，而后，慢悠悠地递到老师能够有所触及的地方，比如办公室，待老师与老师的争执结束了，老师的心情，有所平息了，自能看到。

如若可以，身为父母的我们，在日常生活当中，可以与孩子探讨关系，在这其中，视频，绘本等都是不错的学习资料，因为，我们的一生，基本都是需要与人打交道，做交流，需要处理关系，需要应对关系。关系的学习是我们一生里头，相当重要的课程。冲突与争执，吵架与混乱，乃至于明争暗斗，处处可见，身为人类的我们，能够逃亡何处，远离哪里？