如何处理亲兄弟之间的矛盾，忍无可忍，断了好吗？

亲兄弟，有着很深的 情感 ，无论走到哪里，永远都是血脉相连；亲兄弟之间，从来不用一句承诺，却也依然真心为我。

上面一句话，说的就是亲兄弟之间的情谊。但是，作为亲兄弟之间，在现实生活中，也会发生矛盾，忍无可忍，甚至大打出手，或者老死不相往来，大有人在。

那么，如何处理亲兄弟之间的矛盾呢？、

一、能忍就忍。

亲兄弟之间，闹矛盾的，古时候有之，现如今也有之，这也是个千古难解的问题。谁也无法保证，人和人之间永远不会发生矛盾，朋友之间如此，亲兄弟之间也是如此。

正所谓：花无百日红，人无百日好。世界上万事万物都是变化着的，作为人来讲，也是如此。或许这哥俩一直都很好，但却因为一句话，或者一件小事，吵得不可开交，甚至大打出手了。

我的意见是，无论因为什么事情，亲兄弟之间都不要动手，吵架伤感情，动手更伤感情。有什么问题，坐下来好好协商，亲兄弟之间还有什么协商不好的吗？

大家都要顾及彼此兄弟之间的情谊，什么东西再值钱再重要，能比得上你们的兄弟之情更值钱更重要吗？

一些事，无论是谁做错了，都相互包涵，能忍就忍。不是有句话说吗？忍一忍，风平浪静。这话绝对有一定的道理。

二、不能忍也要忍。

或许有人说了，这事我忍不了，自己吃了那么大的亏，如何忍得了？

我的建议就是，不能忍也得忍！谁让你们是兄弟呢？想想看，能生来就做亲兄弟的，这是多么大的缘分啊？就像一首歌中唱到的那样：百年修得同船渡，千年修得共枕眠。那么能成为亲兄弟，肯定要比一千年还要久的修行。

如能想到这层，顾及亲兄弟之间的缘分，兄弟做得再不好，有再大的利益纷争，这时候都不是事情了，如此还有什么不能忍的呢？

最后，退一万步讲，即使对方不讲亲兄弟之情，胡搅蛮缠，自己大度一点，再忍一忍，让他三分又如何呢？记住吃亏是福，我想你一生都不会为此感到后悔。

三、珍惜兄弟之情。

什么是兄弟？能同甘共苦，这才是兄弟。亲兄弟更应该如此，更应该相互体谅，相互帮助，共同进步，共建和谐家庭风气。

当然，兄弟之间能否友好相处，除了取决于彼此的修养外，还要看家庭中父母平常的教育，也可以说，和这个有很大的关系。

一个通情达理，有着良好家风的影响，对家庭中亲兄弟之间的交往，也是无比重要的。一定程度上，也可以说，有什么样的父母，就有什么样的子女。

如果父母是通情达理的，教育下的孩子，也应该是懂事的，有修养的；反之，孩子或多或少地会受到父母一些不好行为的影响。

“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”——西汉 司马迁《史记》的第一百二十九章“货殖列传”。

意思是说天下人为了利益而蜂拥而至,为了利益各奔东西。指普天之下芸芸众生为了各自的利益而奔波。

兄弟姐妹之间的矛盾，有这几个原因

相信大家都听过一句话，“亲兄弟明算账”，哪怕是再亲的兄弟，在利益的面前，也要好好说清楚。

假如两兄弟做生意，从来不把账算清楚，都觉得对方占到便宜了，可能会因为是兄弟姐 妹，不会特别撕破脸，等到年底时，肯定是要算账的，到时各种矛盾凸显。想要做大做强必须要有规章制度，越是亲越是要把账算清楚。

比如 农村 最基本的家产分配，以及耕地分配问题等等，只要是涉及到了自身的利益，没有一个人能袖手旁观，肯定要尽可能为自己争取较多的利益，也正是因为利益分配的不均匀，导致兄弟不和。

一些身体好的老年人还能自己照顾自己，岁数大不能自理的只能依靠儿女们轮流赡养。

这期间如果发现老人在谁家吃不好，穿不暖，而且有些儿媳态度不好，往往就会打心里不舒服。如果老年人在谁家受了委屈，再向另一个孩子诉苦的话，就形成了导火索。时间久了，会在心里种下一个气愤的种子

对待赡养老人问题，兄弟之间应该共同商量，拿出来合理的解决方案。弟兄们之间存在问题时，一定要坐下来心平气和的交流，不要一味的指责对方。不能把堆积的陈年烂事再放到桌面上说。简单明了得说明事情的情况，和谐的商讨解决方案，才不会产生打架的丑事！

随着 社会 的进步,现在兄弟间生活在一起的越来越少,随着小家的组建,共同话题也越来越少,感情也越来越淡

贫穷的兄弟姐妹之间容易产生矛盾，那有钱人家就一定和睦吗？

未必！

自古有玄武门之变，现有豪门遗产争夺风波，所有的矛盾和争斗，无一不是因为"利"字

为什么兄弟姐妹成家前感情好，成家后感情就变差了呢？

从小一起长大一起生活，感情很纯粹，亲兄弟（姐妹）产生矛盾打架是很正常的，打完架过几天就好了。就像牙齿和舌头一样，稍微不注意牙齿和舌头就咬到了，虽然疼一时，但还是密不可分的。越亲密就越要注意生活中的行为和说话的尺度！

但是结了婚之后，就开始分家，分家就相当于分财产，多多少少的会觉得财产分配不均匀，于是就产生了矛盾，影响了每个人的心理，这种情况也是爆发矛盾的导火索。

这时候就不是两个人的矛盾和战争了，往往会演变成四个人或者更多！这时候就会牵扯许多的因素在里面，让缓和之路变得艰难！

兄弟（姐妹）之间打架，不仅伤了父母的心，还成了别人眼中的笑料！

怎样正确处理兄弟姐妹之间的矛盾？

1兄弟姐妹之间难免会产生一些矛盾，只要这些矛盾不是原则性的，就要学着用协商的方式解决， 俗话说，团结力量大，家和万事兴。

2兄姐要发扬风格，主动谦让；弟妹也要顾全大局，不要斤斤计较

3兄弟姐妹相处，不要以为他人对自己好是应该的，没有感恩之心，而对他人的付出又希望他们铭记在心。与朋友的相处要求不高，所以更容易相处，兄弟姐妹间最好也以朋友关系相处，谁也没有义务对谁好，一定要懂得感恩，借钱要主动归还。

如果，兄弟姐妹之间，实在有不可调和的，忍无可忍的矛盾，断了也是对双方的一种解脱

农村有句话叫：小了是弟兄，大了是房份。

啥意思：小时候是弟兄，一个娘生的，一个锅里吃，一个床上睡，不分彼此，是一家人。大了就不一样了，各有各的家，各有各的娃，各有各的生活，还不分你我，那不是乱套了吗？所以矛盾是在所难免的。

想要避免矛盾，最好是划清界线，各过各的，对方有困难，能帮则帮，不能帮，对不起，我也无能为力，帮了是人情，不帮是本份。千万不要认为：你是我兄弟，为我付出多少是应该的，不帮就是不仁不义；

你要清楚的知道，从理论上讲，你们有血缘关系，是亲兄弟，可生活上不是，是实实在在的两家人，就像所有的亲戚一样，难道你和你们的亲戚也不分你我吗？

我老公弟兄五个，我老公最小，成家后都各有各的生活，四嫂爱占小便宜，隔三差五的从我家拿个这个，过两天拿个那个，常此以往，我当然很生气，那些东西都是我掏钱买，你用不会自己花钱买吗？我的每一分钱也是我和老公辛苦赚来的，我也要省下钱养活自己的孩子，试想，我没一分钱，天天到你家吃饭，时间长了，你也总不情愿吧。

以上是我家的一个小例子，就是说，亲兄弟也要明算账，虽说关系断开了，血缘断的了吗？如果不想有矛盾，最好分清你我，划清界线，清清白白的过。

歌曲：《金钱兄弟》

歌手：《mc小洲》

专辑：《mc小洲2015精选集》

人的一生中，总要与别人相处，人不可能孤立生存，

因此有了比朋友还要好的关系 那就是人们所谓的兄弟。

他就是你们嘴不离口手不离心的兄弟

好兄弟总能与我们一起分享快乐 分担痛苦

而同业也有一些面上称兄道弟的人

正因为我们把情义看的太重 最后被欺骗的一无所有

在我们男人的眼里任何东西往往没有兄弟重要

但是金钱和利益

他能让我们兄弟之间势不两立

他能能让我们兄弟反目成仇

因为金钱和利益往往会被自己兄弟伤害的一败涂地

很多兄弟他们为了金钱和利益让自己过的更舒畅

让自己过的更快乐 不顾一切手段去伤害自己的兄弟

更有很多人和你做兄弟的同时他一直在让你做他的狗

让你帮他做事 甚至借你的刀去杀他的仇人

当你看明白这些的时候你会失望、你会难受、

甚至为了至交多年而又信任的兄弟因为出卖你而哭泣。

男人勇猛坚强！可他妈再坚强的男人有几个人能够抵挡着这些一直信任的兄弟

啃你，放你黑刀

你们这些贪图利益的人给我记住了，

我最害怕的不是你出卖我 而是这份感情永远他妈回不去了

在兄弟的世界里

兄弟是骂不走打不跑的 他可以和你分享所有快乐 承担任何痛苦

他可以为了兄弟愿意和他最爱的女人分手 甚至他还可以为了兄弟他父母吵架

其实 我是个重情义的人

如果我兄弟出卖我了 伤害我了

我脸上不说 我装做很坚强 当做没什么事发生

可你他妈知道不知道 我心有多疼

Mc小洲金钱兄弟 ！ 这首歌 我告诉你们每一个人

在多的金钱也换不回一个对你有情有义的兄弟

在多的钱你也买不回一个兄弟对你的关心

当你遇上困难需要兄弟的时候 谁会在生死关头救你一把 ？ 醒醒吧

跟弟弟吵架了，你可以直接约弟弟出来，买他喜欢吃的东西或者他喜欢的礼物，然后特意送给他，他肯定会原谅你的，毕竟弟弟也是你的家人的。家人也不应该有什么深仇大恨呀。

另外，你道歉的时候记得注意说一些好听的话，并且和他达成一些共识，比如以后说不定还会吵架，那么到时候两个人怎样做去避免吵架的升级。

总之自己的弟弟，怎么都是好说话呀，直接约他出去吃饭，制造一个惊喜吧。

妈妈应该分两步处理这种事情：

1、当着兄弟俩的面，各打五十大板，只讲各方错在哪里，也就是当面只说双方错。

2、事后分别开导两人，给哥哥讲弟弟有多亲近，给弟弟说哥哥有多关心他，让双方感受到对方好的一面，也就是背后只说双方好。

或许很多人不明白，我为什么要妈妈通过以上两个步骤来劝解两兄弟，这里给大家举一个本人家庭正在经历的事情。

我的妈妈有一个哥哥（舅舅），有一个姐姐（大姨），也就是姥姥有三个孩子，原本都非常孝顺。但姥姥身为母亲，却在处理孩子之间矛盾的时候，不仅经常会当面偏袒一方，而且还会在背后说另一方的不好。举个例子，比如当妈妈和舅舅吵架后，在妈妈面前说舅舅如何不好；当妈妈和大姨发生矛盾后，又在大姨面前说妈妈怎么不对。

用爸爸之前的话来说，姥姥这样做原本是打算利用妈妈兄妹三人之间的矛盾来加深自己对整个家庭的掌控力，但却由于儿女之间长期心存怨恨，因此姥姥这种习惯也会最终导致自己老无所依。我原本不太理解爸爸的话，认为妈妈、舅舅和大姨之间虽有矛盾，但都是比较孝顺的人，应该不会对姥姥怎么样，结果呢？

去年姥爷过世，姥姥虽住在舅舅家里，但却因为自身习惯，经常会向大姨诉说舅舅哪里做得不好，导致大姨和舅舅之间发生了激烈的争吵，甚至还牵涉到了舅母和表弟；后来姥姥住到大姨家里，又会向妈妈哭诉大姨家照顾不周，因此又牵涉到了姨夫和表姐；最后姥姥被妈妈接回家的结果也是一样，妈妈每隔一段时间不仅都会接到舅舅和大姨“质询”的电话，而且各方还会因为姥姥的抱怨而发生争执。

我之前最看不起那些不赡养老人的儿女，但目前这种事情却正要发生在家人身上。其实就我的亲身体会而言，舅舅、大姨和妈妈都不是那种不孝儿女，关键是姥姥这种处理儿女之间矛盾的方式，实在是不太恰当。如果换一种方式，可能就会产生不同的结果，儿女之间团结友爱，其实也是老人的福分。综上，这也是我推荐用以上两个步骤处理兄弟俩吵架问题的主要原因。

　作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的中班教案6篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳，发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。

　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　3、体验模仿小蟋蟀的乐趣。

　 活动准备：

　1、蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

　2、活动背景音乐。

　 活动过程：

　一、开始部分（情境引入）

　1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师："我是谁呀？"幼："蟋蟀妈妈"。为幼儿分发头饰。

　2、"今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!"。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　二、基础部分

　1、"真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。"教师带领幼儿自由练习跳跃。

　2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。"哇！我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好，你来当当小老师，为大家做个示范好吗？"

　3、教师总结幼儿的跳跃方法，强调并示范双脚并拢跳的规范动作。"咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。"（动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。

　4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视，并纠正幼儿不规范的地方。

　5、"我的小蟋蟀们真能干，大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧！"幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　三、结束部分

　1、游戏：蟋蟀找家。

　教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。"现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗"比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。

　2、整理放松部分。

　"蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。"

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。

　2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。

　 活动准备：

　大图书《叶子鸟》、音乐磁带《秋日私语》。

　 活动过程：

　 一、出示大图书引题

　1、这是什么季节？（秋天）你是怎么知道的？

　2、叶子一片一片落下来,它像什么呢？（小鸟）那我们就叫它叶子鸟吧。

　 二、欣赏大图书，初步感知故事

　1、呼呼！一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了？（地上）

　2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢？我们一起把它叫下来吧！（集体喊：叶子鸟快下来吧！）

　3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢？（它们要去参加舞会。）

　4、参加舞会它们应该做那些准备？（穿上漂亮的衣服，化妆…）它们的衣服真美啊！

　5、听！什么声音？原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗？爸爸妈妈是怎么说的？（幼儿模仿爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不

　吵架。）

　6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什么？（请幼儿学相应的舞蹈

　动作）

　7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了？

　 三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。

　1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。

　2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。

　3、故事好听吗？听了这个故事你有什么感觉？

　 四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。

　要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越高兴，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。

　教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。

　 五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。

中班教案 篇3

　 教学目标

　1．认识6个生字和7个会认字。

　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　3．了解课文中讲的自然现象。培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

　 教学重点

　1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　2．了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

　 教学难点

　了解课文中的自然现象，培养学生初步抓住特点认识事物的能力。

　 教学过程

　 一、谜语导入，激发兴趣。

　你们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语，想不想猜一猜？

　一种花真奇怪，到了冬天开起来。

　每年不留花种子，年年花开飘世界。

　学生猜出的谜底是（雪花）。

　过渡：老师看你们对猜谜语挺感兴趣，谁能告诉老师猜谜语有什么好处？等学生说完后，老师接着说：“今天我们一起学习第9课，猜一猜。”

　板书课题：9 猜一猜

　同学们比一比谁最会动脑筋，最聪明，最先能猜到谜语的谜底，而且能摸到猜谜语的规律，今后能猜出更多的谜语。请同学们打开书89页这是一个谜语，想不想读一读。

　 二、借助拼音，读好课文。

　1．借助拼音读谜语，边读边画出生字和会认的字。画出的生字和会认字多读几遍。

　2．自己借助拼音读谜语，注意读准字音。

　3．同桌小伙伴互读，听听是不是把字音读准确了。

　4．抽读生字和会认字的卡片。

　 三、理解句子，猜出谜语。

　1．教师范读，学生听听老师是怎么读的？

　2．自己练习朗读，指名读。

　3．理解句子，猜出谜语。

　1）再读课文，找出谁见它怎么样？把“谁”用“—”线画出来。

　 教师板书：云儿

　小树

　禾苗

　花儿

　2）云儿见它怎样？小树见它怎样？禾苗见它怎样？花儿见它怎样？

中班教案 篇4

　 活动目标

　1、引导幼儿根据课件欣赏故事《猜新娘》，掌握句式：新娘新娘，请伸出××来。

　2、能根据画面所的特征线索，猜测新娘是谁。

　3、通过拼图游戏，体验参与猜新娘游戏活动的快乐。

　 活动准备

　1、课件《猜新娘》。

　2、幼儿操作材料人手一份：卡片上有着某个动物的一个明显的特征，并把卡片分别记上1-5个数字。放在幼儿的凳子下面。

　3、5张桌子各标上数字，桌上放一块方形板。

　4、喜糖若干。

　 活动过程

　一、导入：

　师：小朋友，你们看到过别人结婚吗婚礼上谁最漂亮啊(新娘)谁来说说新娘是什么样子的(幼儿自由讲述)

　今天森林王国也有小动物要结婚了，让我们一起用热烈的掌声请出新娘。

　二、观看课件《猜新娘》：

　(引导幼儿根据画面的线索，理解故事内容，学说句式：新娘，新娘，请伸出××来看看)。

　1、图1：出现一块红布

　瞧!新娘正躲在红布后面，要我们猜出她是谁，她才肯出来。你们猜，新娘是谁啊

　2、小朋友们的答案很多，我们就请新娘露出××来，让我们看看，猜猜吧。

　3、我们对新娘说什么呢(幼儿回答)

　新娘新娘，请伸出××来。[老师点击新娘身体的某个部位，使之露出红布。后面的步骤方法同上]

　请幼儿学说。

　新娘的××长得怎么样你们觉得会是谁

　4、小朋友们猜了很多答案，可是都不能确定新娘是谁。我们还要继续猜。这次我们叫新娘伸出什么来呢(幼儿说)

　新娘的××长得怎么样你们觉得会是谁

　5、新娘很害羞呢，她还是不肯出来。我们再请新娘伸出什么呢(幼儿回答)

　新娘的××长得什么样她会是谁

　6、我们最后请新娘伸出什么呢(请幼儿一起说)

　新娘的××长得怎么样她会是谁

　7、图7：老师新娘的样子：

　新娘有两只尖尖的耳朵，两只象手一样的前爪，两条粗壮的后腿，长长的尾巴，肚子上有个大口袋，她是谁啊

　原来新娘是一只漂亮的袋鼠。[老师点击画面右下角，出现袋鼠的完整图象]

　8、老师带领幼儿鼓掌，祝贺新娘。

　三、幼儿操作：

　我们猜出了新娘是谁，真高兴啊!可是森林里还有很多新娘没有猜出来呢，她们把照片都藏在我的红气球里了，我们一起去猜好吗

　交代任务：到自己的凳子下面拿出卡片，看看自己手里的卡片，猜猜新娘是谁，照片上的是新娘露出的什么部位。(幼儿可以与旁边的小朋友交流)

　请幼儿拿着自己的卡号去找到相对的桌子，把卡片拼成完整的。

　四、揭示答案：

　请各组的幼儿交流自己的答案，说己的新娘是谁。

　老师根据答案一一点击相应的气球，气球爆炸了出现新娘的照片。一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜测是否正确。

　五、结束：

　今天有这么多新娘要结婚，真是太热闹了!新娘们非常欢迎小朋友们来参加她们的婚礼，她们还准备了喜糖请小朋友吃呢。(发喜糖，活动结束)

中班教案 篇5

　 活动目标

　1、训练幼儿的跑、跳、攀登、平衡能力，培养幼儿的合作精神。

　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　 活动准备

　游戏所用轮胎清洗，消毒后，用油漆漆成五颜六色的样子。

　 活动过程

　一、热身运动

　教师带领幼儿去参加动物王国的运动会。大家每人滚动一只轮胎入场。单、双手滚动或推动都可以，幼儿自由探索动作，过程中一直伴有轻松的音乐。

　二、游戏练习

　青蛙跳

　将轮胎摆成两直排，大家从第一个轮胎圈里往第二个轮胎圈里跳。要求;半蹲、两腿弯曲，两手臂用力前后摆动，起身向前跳跃，落到前面的圈里。全部幼儿跳过所有的轮胎才算完成。

　步步高

　要求幼儿爬上三层的小山，先爬上第一层，往下跳，再爬上第二层，往下跳，最后爬上第三层，往地面跳。跳的要求同上。

　风火轮

　大家 爬过小山，坐上风火轮。就是两个轮胎扎在一起的大圆筒。两名幼儿做或趴在风火轮内，用身体各部位的力量滚动风火轮，让其在地面上滚动起来。

　三、结束部分

　放《运动员进行曲》，大家进入了动物王国运动场，幼儿自由作动作。注意安全。

　 活动反思

　本次教学活动，能够根据教学目标开展，运用幼儿已有的生活经验，通过启发感知。讲述与操作让幼儿积极主动参与活动，逐步激发幼儿动手操作活动的兴趣及强烈的探索欲望。发明创新方法，体验创造带来的快乐。动静结合，注意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培养良好的学习兴趣和创新品质。

中班教案 篇6

　 活动目标

　1让幼儿知道不同的药功效不同。

　2了解吃错药的危害。

　3培养小朋友的安全意识，知道药片不能随便吃。

　4初步了解健康的小常识。

　5学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　 教学重点、难点

　1知道不同的药功效不同。

　2吃错药的危害。

　 活动准备

　自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药（片剂、胶囊、喷剂等）。

　 活动过程

　一、教师与幼儿亲切问好：

　宝贝们好！今天老师给小朋友们带来一个小品，请小朋友们欣赏（小演

　员入场，自我介绍）。

　二、情景表演：

　场景：医院

　人物：医生、妈妈、宝宝

　（一）情景：宝宝有些咳嗽，妈妈带着去医院看病，医生检查后给打针、

　开药。

　（二）讨论情景并提问：

　1、妈妈带着宝宝去哪里？

　2、宝宝怎么了？谁给宝宝看的病？

　3、医生是怎么做的？

　4、请小宝贝们说说见过什么样的药？

　三、教师出示准备好的各种药给小朋友看，并让小朋友说说这些药的颜色、

　形状等，该怎么吃？

　四、讨论吃药时应注意什么

　小结：每种药都有它特有的功效，不同的药治疗不同的病，要按医生的

　要求服药，吃药前要仔细阅读说明。

　五、观察大画册，培养幼儿的安全意识

　（1）让幼儿讲一讲画册中发生了什么事？小朋友这样做对吗？

　（2）让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起

　其他的症状，严重的会有生命危险，生病了一定要在大人的照顾

　下吃药或用药。

　六、游戏：小小药剂师，发明一种新药，用橡皮泥制作好，放进小药箱里。

　活动延伸：回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

　 教学反思

　安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片不能随便吃》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，并培养小朋友的安全意识。活动开始，我先让三个孩子演了一个小品，创设了一个医院环境，让小朋友们懂得：有病要去医院。然后我出示了一些常见药品，孩子们对这些药的用途及名称是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能积极的举手告诉我这些药品的名称，有的孩子把用途说出来了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子们可以在以后的生活和学习中通过不断积累，会有所进步的)孩子们在活动中通过观察讨论，和老师同伴交流，已经了解了一些初步的药品知识。然后出示一个孩子随便吃药后出现的症状的大画册，让幼儿知道药是不能乱吃的，吃错了药不但不能治病，还会引起其他的症状，严重的会有生命危险。

　幼儿园教育是琐碎的，很多的知识我们要融入于孩子们一日活动中，孩子们就能更好的体会，所以平时我常常把安全教育融入在孩子们的一日活动中，利用游戏、儿歌、语言、故事等提醒孩子们注意保护自己和同伴。

　孩子们的健康成长牵动着老师和家长的心，相信只要家园同步会起到事半倍的效果，让我们共同携手为可爱的孩子们共同努力吧！