梦见让座位 让座什么意思？

梦见让座，人际关系之中可能遇到些麻烦，就算是对自己所爱的人都会冷淡而有所保留。

梦见给老人让座，有贵人暗中助你一臂之力的人！记得抱着感恩的心情去回报对方。

梦见给女人让座：收入会增加。

投资人梦见给女人让座主近期财运：财运不多，收入多和本职工作的努力有关，支出控制较好。投资方面，合作者或支持者的实力很重要。

梦见让座预示： 你周全的考虑，旁人却并不领情。要小心自以为是的家伙今天给你带来麻烦。伸出援助之手，也要记得要看对象是谁。

梦见有人让座给我，容易利用自己的名声为自己谋求好处！付出就要有回报，你希望自己的努力能够在升职加薪上有所表现。

梦见给领导让，座位，不论在态度表现或发言时的口气都应保守低调的一天。太过抢眼容易遭人忌妒，甚至有人虎视眈眈要抓你的小辫子。

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愧疚 感激　为摆渡老人失去儿子而难过，为自己的恶作剧而难过，为自己不理解老人而难过。　为老人对我们的期望和爱意而感激　可笑 可敬“可笑”一词在文中出现过，容易找准。后一空同学们可能会答“可爱”、“伟大”等词语，但是这些都不如“可敬”贴切。摆渡老人把自己对儿子的爱转化成对一代青年人的爱，这种爱是令人尊敬的，是伟大的。孩子们了解了老人，理解他的爱意，因而尊敬他，是合乎情理的。

第一集。

剧情简介

道歉公司的业务员郝男儿阴差阳错地替老板郝有旺挨了一顿打，他左思右想，决定去找企业家郝有旺说说这事。郝有旺的妻子在去世前留下遗嘱，声明如果5年之内，郝有旺恋爱或者再娶，她的遗产将分给妹妹陈云珠一半。郝有旺因此不敢暴露自己与女友秦晓丹的关系，秦晓丹赌气不再见他。于是，郝有旺决定找郝男儿帮他向晓丹道歉。

《好男儿之情感护理》是由中央电视台、海宁爱迪泰乐兄弟影业有限公司等联合出品，由杜军执导，张译、高露、李晨、战菁一等主演的都市轻喜剧。

该剧讲述了质朴青年郝男儿变身都市情感护理师，与护理对象展开的一系列的鬼马故事。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家整理的中班语言教案：让座，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班语言教案：让座1

　 语言语调的技巧

　教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍。

　有关资料已总结出教师的语言应具备"六性"：1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性。2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性。4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性。6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性。

　 时间分配的技巧

　一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，"草率收兵"；还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外"喧闹四起"，室内"无心听讲"。"草率收兵"或"随意拖堂"都是不良的教学习惯，应努力克服。

　 课堂举例的技巧

　一堂课45分钟，若老师总是滔滔不绝地讲述，势必得不到理想的效果。适时穿插一些妙趣横生的实例，往往会将平淡的一堂课变得生动，富有情趣。课堂上一个好的例子，可以达到一箭双雕的目的，不但使学生们学得懂，记得牢，而且还活跃了课堂气氛 。但举例也不能太随意，以免得到相反的效果。

　 课堂提问的技巧

　课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性，要注意深浅程度，既不能冒进，也不能保守。课堂提问可分为以下三种：

　1．为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路。2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问，启发学生独立思考，使他们自觉地接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识，不要直接应用，而应采取提问的方式，让学生回答，从而加强教学的系统性和巩固性。

　3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。

　讲课的技巧是多方面的，注意上述四个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法。

中班语言教案：让座2

　设计意图:正值各地争创首批文明城市之际,对幼儿进行做文明小市民,我做主动人公的教育是必不可少的平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主,为此选择让座>这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动

　教育目标:对幼儿进行文明礼貌教育,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情;培养幼儿关爱他人,并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐

　材料准备:小椅子若干 小娃娃一个 自制方向盘一个

　教学过程:

　(一) 开始部分

　谈话引题:星期天去了哪里乘什么去的看到了什么(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)

　(二)进行部分

　1象表演:公交车上的故事

　幼儿分别扮演司机售票员乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶

　2讲评:车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的,你怎样看这件事

　3教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望

　4师幼儿有感情地朗读儿歌

　(三)结束部分

　幼儿自由组合成三组进行表演游戏 教师要鼓励幼儿大胆表演,不拘泥于儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组

　散文欣赏--橘子花

　目标:

　1在做做玩玩中，初步感受和体验散文中展示的语言美和快乐的情绪。

　2愿意并大声说出自己体验和学习橘子花的感受。

　3在教师的提醒下，学习安静地倾听。

　准备:橘子若干，自制背景大树，音乐录音

　过程:

　1运用操作活动，引发幼儿欣赏散文的兴趣。

　(1) 师生共同制作橘子花，请幼儿说说橘子花象什么。

　(2) 教师引导幼儿闻一闻、摸一摸、尝一尝、橘子花，说出自己的感受。

　提问：闻一闻橘子花，闻起来怎么样(清香)。

　摸一摸橘子花，感觉怎么样(软软的)

　每人拿一个橘瓣，尝一尝，味道怎么样(又酸又甜)

　可以请幼儿先与身边的同伴说说，再请若干幼儿在集体中大声说出自己的感受。

　2欣赏散文，感受作品的语言美。

　(1) 教师配乐朗诵散文，请幼儿说说“散文的名字是什么”“什么地方最好听”。

　(2) 教师手托橘子花，配以体态动作，再次朗诵后请小朋友讨论：

　散文中橘子是什么颜色(金黄的)

　橘子脱下金黄的外衣，橘瓣就会怎么样(害羞的，紧紧地抱在一起。)

　闻一闻橘子花，怎么样(一股清香扑面而来。)

　摸一摸橘子花，感觉怎么样(软软的，象小姑娘的手。)

　尝一尝橘子花，味道怎么样(又酸又甜)

　(先请幼儿和旁边的同伴说说，然后再请若干幼儿在集体中发言，提醒幼儿注意倾听他人发言。)

　3教师与幼儿手托橘子花，共同倾听散文录音。

　讨论：你喜欢《橘子花》这首散文吗为什么

　4制作橘子花树，体验散文中展示的语言美和快乐的情感。

　放配音录音，幼儿与教师一起将自己制作的橘子花挂到背景大树上。

中班语言教案：让座3

　设计意图：

　正值各地争创首批文明城市之际，对幼儿进行做文明小市民，我做主动人公的教育是必不可少的平时幼儿在出游时多以乘座公共汽车为主，为此选择让座>这个古老而又洋溢着热情的儿歌为主线展开教育教学活动。

　教育目标：

　对幼儿进行文明礼貌教育，使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情；培养幼儿关爱他人，并体验到互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

　材料准备：

　小椅子若干小娃娃一个自制方向盘一个。

　教学过程：

　(一)开始部分

　谈话引题：星期天去了哪里？乘什么去的？看到了什么？(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)

　(二)进行部分

　1象表演：公交车上的故事。

　幼儿分别扮演司机售票员\乘客，教师自告奋勇扮演老奶奶。

　2讲评：车上出现了什么情况，乘客们是怎么做的，你怎样看这件事？

　3教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事，激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望。

　4师幼儿有感情地朗读儿歌。

　(三)结束部分

　幼儿自由组合成三组进行表演游戏。

　教师要鼓励幼儿大胆表演，不拘泥于儿歌的内容，尽情想象，扮演社会上各行各业的人，将公交车上的故事表演的生动活泼，并评选出最佳的一组。