基于情感字典怎么判断情感倾向性

情感分析自从2002年由Bo Pang提出之后，获得了很大程度的关注，特别是在在线评论的情感倾向性分析上获得了很大的发展。本文主要关注无监督的情感分析方法，由于不需要大量标注语料，无监督情感分析方法一直受到许多研究者的青睐，但同时效果也低于有监督的情感分析方法。

Turney首次提出基于种子词的非监督学习方法，使用“excelent”和“poor”两个种子词与未知词在搜索网页中的互信息来计算未知词的情感极性，并用以计算整个文本的情感极性。后续的非监督情感分析方法大都是基于生成或已有的情感词典或者相关资源进行情感分析。

例 如，Kennedy和Inkpen考虑文本中词的极性转移关系并基于种子词集合进行词计数决定情感倾向。朱嫣岚等人将 一组已知极性的词语集合作为种子，基于HowNet对未知词语与种子词进行语义计算，从而判别未知词的极性。Lin等采用LSM 模型、JST模型、Reverse－JST模型构建了三种无监督的情感分析系统。但是由于深层情感分析必然涉及到语义的分析， 以及文本中情感转移现象的经常出现，所以基于深层语义的情感分析效果并不理想，本文针对中文文本中经常出现的情感转移现象提出情感极性转移模型，提高了深层语义情感分析的分析效果。

《前赤壁赋》中客方由对人生的短暂无常而衍生出一种悲观情绪，所以主客对话中客的主要情感倾向是人生无常。

《前赤壁赋》

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前赤壁赋一般指《赤壁赋》，是北宋文学家苏轼创作的一篇赋，作于宋神宗元丰五年（1082年）作者贬谪黄州（今湖北黄冈）时。此赋记叙了作者与朋友们月夜泛舟游赤壁的所见所感，以作者的主观感受为线索，通过主客问答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒畅，到怀古伤今的悲咽，再到精神解脱的达观。全赋在布局与结构安排中映现了其独特的艺术构思，情韵深致、理意透辟，在中国文学上有着很高的文学地位，并对之后的赋、散文、诗产生了重大影响。

这篇赋在艺术手法上有如下特点:

“情、景、理”融合。全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事，形成了情、景、理的融合。通篇以景来贯串，风和月是主景，山和水辅之。作者抓住风和月展开描写与议论。文章分三层来表现作者复杂矛盾的内心世界：首先写月夜泛舟大江，饮酒赋诗，使人沉浸在美好景色之中而忘怀世俗的快乐心情：再从凭吊历史人物的兴亡，感到人生短促，变动不居，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，申述人类和万物同样是永久地存在，表现了旷达乐观的人生态度。写景、 抒情、说理达到了水乳交融的程度。

"以文为赋”的体裁形式。此文既保留了传统赋体的那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法。打破了赋在句式、声律的对偶等方面的束缚，更多是散文的成分，使文章兼具诗歌的深致情韵， 又有散文的透辟理念。散文的笔势笔调，使全篇文情郁郁顿挫，如“万斛泉涌”喷薄而出。

《倾城之恋》。

张爱玲笔下的爱情却没有常人想象得那么美好。她所描写的爱情是那样可望而不可及。她在爱情观上持悲观的态度，不论小说中人物对命运是积极抗争还是消极无奈，他们都难有如意的未来。没有心想事成的美好结局。她的小说透露出情爱世界中情感的千疮百孔。隐喻着世事沧桑、爱情无望的答案。

男女在情感方面的认知存在着很多的异同。这个话题非常复杂和深奥，涉及到许多不同的方面，如社会文化、个人经历、性别角色等等。在下面的回答中，我们将就一些比较普遍的认知差异进行探讨。

一、情感倾向的区别

男性和女性在情感倾向上存在明显的差异。男性更倾向于理性思考和分析，他们更注重目标的实现和效率的提升。女性则更为情感化，善于察言观色，注重人际关系和情感沟通。因此，当他们面对情感问题时，也会有不同的处理方式和倾向。

二、表达方式的区别

另外，男女在表达情感时也存在着很大的差异。男性的表达比较直接，通常会采用行动来表达自己的情感，而女性则更愿意通过语言和肢体语言（如眼神、微笑等）来表达自己的情感。女性更善于表达自己的情感需求，而男性则更容易压抑自己的情感，甚至会在某些情况下“装作”没有感觉。

三、情感交流的方式

此外，在情感交流的方式上，男女也存在着很大的差异。男性通常喜欢通过行为来证明自己的爱和关怀，而女性则更喜欢通过交流来传递情感。因此，在情感交流时，男性可能更倾向于给予解决问题的建议，而女性则可能更需要得到情感支持和安慰。

四、对待爱情和婚姻的态度

男女对待爱情和婚姻的态度也存在着不同。男性通常更注重自我实现和事业发展，而女性则更注重家庭和婚姻生活的幸福。因此，在恋爱和婚姻中，男女的需求和期望也存在着不同，需要双方理解和体谅。

五、感受和处理情感的方式

最后，男女在感受和处理情感上也存在差异。男性通常更容易忽略自己的情感需求，而女性则更容易自我感受到内心情感的变化。在面对强烈的情感冲动时，男性可能会选择逃避或者保持沉默，而女性则可能表现得更为直接和坦诚。

综上所述，男女在情感方面存在着很多的认知差异，这些差异来源于社会文化、个人经验和性别角色等多个方面。如果我们能够尊重并理解这些差异，就能更好地理解彼此的情感需求和相处方式，建立更为健康和平等的人际关系。

例如：在学习第9册22课《落花生》一课时，由于作者的写作背景是在中日甲午战争爆发后，清政府的腐败，使台湾沦为日本殖民地。作者许地山的父亲出于爱国之心，依然抛弃家产，携全家回福建定居，过着清贫的生活，父亲教育子女为人做事要踏踏实实而不求虚荣。在当时的年代，人们不能也不可能讲什么体面。但从现代社会看来，却有着不同的价值取向。对此，学生很难理解。教学中结合问题：从父亲的话中你读懂了什么？我安排了小组合作学习，并通过各抒己见这一互动的关键环节，破难为易，初步的小组学习有以下结果

父亲的意思是让我们做有用的人，不要做外表好看而没有用的人。

做人要做对别人有好处的人，不能讲体面。

做人要做有用的人，不是不能讲体面。

因为体面是有身份，脸面好看很光彩的意思。如果人要是不讲体面，邋邋遢遢，让人看了就讨厌。所以应该讲体面，但是不能光讲体面。

30%

50%

10%

10%

针对这种情形，我让小组再度进行学习，通过各抒己见，有的学生根据课文内容“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”认为：父亲的意思就是让我们做有用的人，不要做外表好看而没有用的人；有的学生赞同到：课文中写了“人要做有用的人，不要做只讲体面的人”，父亲的意思就是做人要做对别人有好处的人，不能讲体面；还有的学生就直接反驳到：认真读课文就会知道，文中写道“不要做只讲体面而对别人没有好处的人”，体面是有身份，脸面好看很光彩的意思，讲体面就是需要一定的身份脸面，而讲体面与只讲体面的意思是不一样的。这名同学并在黑板上写了这样的板书：

                          王智魁     

        新材料作文给的材料一般是一个小短文，既然是小文章，自然有作者的情感态度在里头。作者褒扬什么，贬抑什么；肯定什么，否定什么；赞成什么，反对什么等等情感倾向都在材料中。我们仔细阅读，认真品味，了解了作者的情感倾向，顺着立意，往往能抓好中心，立意不会脱离材料含意！   

        请看下面这道作文题：　阅读下面的文字，根据要求作文。　　

        动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你——难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”

        全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，明确文体，自拟标题，字数800以上，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。题目中的材料对哲学教授持贬抑态度，而对青蛙则持肯定态度。明白了这一点，我们就可以从批判教授这种空谈理论，僵化教条，脱离实际的做法入手立意。也可以从赞扬青蛙敢于挑战权威，敢于质疑问难的精神入手。可以说作者的情感态度就为我们指明了立意方向，表明的观点。

      再看下面题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）　　

        近日，著名DJ兼乐评人马世芳，在微博贴出李宗盛《给自己的歌》歌词手稿照片，引发歌迷感慨。在这份手稿中，李宗盛用不同颜色的笔迹去区分先后，圈圈点点，修改的地方有几十处之多。比如，“爱恋不过是一场高烧”先前是“其实不过一场高烧”；“不能原谅，无法阻挡”先前是“当街行抢”；包括最为纠结的“我不过是6想弄清原委”，先后尝试了“凋零枯萎”“摔碎崩毁”“仍有余威”“分不清真爱是谁”等各种版本。

      以上材料给了你什么样的感悟？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

        这则材料字里行间满含着对李宗盛的褒扬之情，对他精益求精，严谨认真的态度给予了高度的肯定。明白了这一点，文章立意就是从赞扬，提倡这种认真的态度立意。因为材料本身就饱含感情，所以你标题时也可含有感情，比如《可贵的较真》、《为“词”消得人憔悴》等！