《落花生》中，作者借怎么样的落花生表达了怎么样的情感

课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以“落花生”作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实践了这一心愿，成为优秀的作家

这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

正反两方面说明了做人的道理，赞扬了脚踏实地、埋头苦干、谦逊朴实、不计名利、有真才实学而不炫耀自己的人；赞扬了一切默默无闻，为人民多做好事，对社会作出贡献的人。批判了那些只求表面，贪图虚名，不学无术，对社会没有用的人。父亲的教导深深印在作者的心上，“落花生”的精神贯彻在他一生的做人、写作和教学之中。

《落花生》从一粒花生映照出人生，许地山对生命意义的追寻与独特理解是他作品中最动人的亮点。文章的主旨是散文中的“我”领悟并揭示出来的：“人要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”

花生深埋土中不为人所识，花生以自己的“牺牲”而使自己“有用”。“无我”故能破除对物质的贪恋，“有我”方能主动选择与承担自己的责任，使牺牲成为可能。

爱既“有我”又“无我”，以“有我”来实现“无我”的爱兼有着博大与慈悲的境界。

扩展资料：

创作背景

许地山生逢甲午战败中被割让给日本的台湾变乱时期，父亲当时率部奋力抵抗日侵，不敌而败，年幼的许地山却对这份国恨家仇感到了刻骨铭心的痛，之后随父亲迁居回大陆福建。

19岁时，家境拮据，许地山开始自谋生活。21岁那年由于家道贫苦，不得不赴离家甚远的缅甸仰光任教， 在仰光的三年时间里，远离亲人和故乡的许地山，经历了种种艰辛。

1919年“五四”运动爆发，正在燕京大学读书的许地山写文章、开会、演讲，在示威游行中冲锋在前，不畏强幕，成为反帝反封建的先锋战士。1919年的“五四”时期，是“人的自觉”和“个性解放”的时代。

落花生写了人要做有用的人，不要做只讲体面的人而对别人没有好处的人。

散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。

说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。

扩展资料：

《落花生》平易、浅显、简洁， 全文不过500多字，一望而知其寓意，但它并不浅薄。它那平易的话语，讲的是人人都懂的道理：“要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”

毫无故弄玄虚，自作高深莫测之态。有的只是谆谆的教诲，切实的希望。然而就是这平易浅显的常理，也并不是每个人都能悟出它的真谛，并付诸自己行动。

《落花中》这篇课文，从课文的对话中，可以看出花生具有是图名利，默默奉献的特点。 父亲想借花生告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

《落花生》是一篇记叙散文，它运用对话写人记事。为文短小，平易、浅显、清淡、质朴，它之所以能流传很长一段时间，并广为人知，是因为除了这种极致的美之外，它还以意念取胜，具有超越时空的象征意义。

它的象征和意蕴，在不同的时代、不同的社会，都能引起人们的共鸣，唤起人们朴素典雅、高尚的思想感情，使人们深受它的影响，达到潜移默化的效果。

扩展资料：

《落花生》散文，来自花生反映生活。徐地山对生命意义的追求和独特理解是其作品中最动人的地方。这篇文章的主要目的是为了理解和揭示散文中的“我”:“人应该是有用的人，而不是伟大的人，正派的人。”

花生在深土里不为人所知，但它以自己的牺牲为有用之物。“无我”可以打破对物质的贪婪，“有我”可以主动选择承担自己的责任，让牺牲成为可能。用“我”来实现“没有我”的爱，是一个宽广而慈悲的境界。

题材独特，想象力丰富，色彩充满浪漫色彩，表现出浓郁的南方风情和异国情调。在新文学创作中，散文成熟流畅，宗教与文学融为一体。《花生》和其他经典影响了一代又一代的读者。

参考资料：

-落花生

参考资料：

-落花生：许地山散文菁华集