情感的意思是:心情感动、人受外界刺激而产生的心理反应。出自《柳赋》:枝扶疏而覃布,茎森梢以奋扬。人情感于旧物,心惆怅以增虑。音乐教师必须要充分挖掘音乐教材所具有的育人内涵,并要因地制宜和因时制宜地对幼儿实施道德情感的教育。杜甫的《三吏》、《三别》等诗作,不只是作者悲天悯人情感的宣泄,还表现了作者对美好生活的向往和追求。陆云《与陆典书书》:“且念亲各尔分析,情感复结,悲叹而已。”情感体验情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。《心理学大辞典》中认为:“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。同时一般的普通心理学课程中还认为:情绪和情感都是人对客观事物所持的态度体验,只是情绪更倾向于个体基本需求欲望上的态度体验,而情感则更倾向于社会需求欲望上的态度体验。
情感的解释 (1) [move;touch]∶心情感动 情感于旧物 (2) [emotion;feeling]∶人受外界 刺激 所产生的心理反应,如:喜、怒、哀、乐等 充满情感和沉思的诗篇 详细解释 (1)心情感动。 汉 王粲 《柳赋》 :“枝扶疏而覃布,茎森梢以奋扬。人情感于旧物,心惆怅以增虑。” 南朝 宋 傅亮 《为宋公求加赠刘前军表》 :“金兰之分,义深情感,是以献其乃怀,布之朝听。” (2)人受外界刺激而产生的心理反应,如喜、怒、悲、恐、爱、憎等。 晋 陆云 《与陆典书书》 :“且念亲各尔分析,情感复结,悲叹而已。” 唐 白居易 《庭槐》 诗:“人生有情感,遇物牵所思。” 魏巍 《东方》 第六部第二章:“ 但是 这种情感也以对 英雄 的景仰居多。” 词语分解 情的解释 情 í 外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理 状态 :感情。情绪。 情怀 。情操。情谊。 情义 。情致。情趣。情韵。 性情 。情愫( 真情 实意)。 情投意合 。情景交融。 专指男女 相爱 的心理状态及有关的事物: 爱情 。 感的解释 感 ǎ 觉出: 感触 。感觉。感性。感知( 客观 事物通过感觉器官在人脑中的 直接 反映 )。感官。 使在意识、情绪上起反应;因受刺激而引起的心理上的变化: 感动 。感想。反感。好感。情感。 敏感 。感染。感召。感慨。 感喟
情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等。
本质
情感:生活现象与人心的相互作用下,产生的感受。
情感客观的方面:生活现象中蕴含了情感,人的大脑可以感受到这种情感。
情感主观的方面:第一,即使过同样的生活,美好的人和丑恶的人对生活的感觉不同;第二,受到负面情感刺激而心情不好时,感受情感的能力就下降了。
因此,情感是生活现象与人心共同决定的,而不能单独由某一方来定。
情感是人对现实的一种比较固定的态度,它表现为与人的个性、道德经验等有关的各种体验之中。 [3]
我们常常说“感觉”这个词,例如:一对恋人分手了,理由是彼此对彼此没有感觉了;再如:活得麻木了,已经对生活没感觉了。感觉就是从生活现象里感受到的情感,这是由生活现象和人心两方面共同决定的情感。
感情是情绪和情感的总称,是人内心的各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态。一般解释为对外界刺激的比较强烈的心理反应、动作流露,同时也表示对人或事物关切、喜爱或厌恶的心情。
感情的范围很广,亲情、友情、爱情,这些都属于感情的范畴。感情是一种本体的感觉,举个简单的例子,当你孤独的时候会突然想起某个人,你对他就有感情。和一个人所处时间越长,感情就越深,正所谓日久生情,这句话是很有道理的。
感情是时间的副产品,感情的维持时间取决于两个人之间的默契及信任度。但是在当今社会,感情淡化,人与人之间处事往往与利益挂钩,因此社会冷漠感加重。这种无形的冷漠感给人们带来的往往是无奈,所以真正的感情往往是可遇而不可求的,如果遇到了,就请好好珍惜
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