大足灯塔中学校长2007年是谁

2007年，大足灯塔中学校长是李晓林。李晓林先生拥有多年的教育管理经验，他把学校建设成一个充满活力的学习环境，让学生们在学习中得到充分的发展。他重视学生的学习，努力提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境。

李晓林先生采取了一系列措施来改善学校的教学质量，比如，他鼓励教师们提高教学质量，提高教学效率，改进教学方法，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，提高学生的学习成绩，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，改善学校的教学环境，提高学校的教学水平，提高学校的教学质量，

。。这两个学校其实老师的学校教学质量差不多。区别最大就在于学生的管理。。反正每年的成绩单。不是城南第一。就是足中第二。（因为城南会提前把成绩差的学生退出来。所以城南升学率就显得特别高。）。城南中学是半军事化管理。对于对成绩一般的。自觉性差的学生是很适合的。足中的管理很宽松。所以自觉性差的。就最好不要去了。足中学校里至少30%的学生。只是因为家里有钱才到足中上的。自觉性差，很容易被培养出玩儿的习性。。别问我怎么知道的。

大足一中就是垃圾那行招生的老师全在吹什么这样好那样好还说保送小班什么只有几个名额结果我进去过后发现有好多人都是保送而且过一学期还是要重新分班，交通也不便利，就只有一班车，每到周末等车要排百多米的队伍，回学校的话车车爆满经常迟到迟到就扣钱。到了晚上就有老师在寝室外面巡查到凌晨一两点，反正老师白天上午又没有课，就一直在外面逮人，逮到一个是一个，被逮到的就要被拉出去体罚，俯卧撑，下蹲这些，第二天还要交给班主任，然后罚钱，到了下午跑操的时候又要被通报批评，还要当着全校的面被体罚，晚自习都不上，我就遭过几回，有上课讲话，寝室讲话，跟tm禽兽的是老子晚上上个厕所还被遭了，那个老师就是是教我历史的，还是个小班班主任，对他们班的学生特别好，我当时就跟他讲是上厕所，结果他跟我来一句:晚上你该在哪里，是你上厕所的吗。意思是只能在床上，哪都不能去，我第二天还写了几千字的检讨，就是跟他搬了会，全程都只有他一个人在那里骂，什么都骂得出来那种，起得我直接就换学校了，一个寝室睡十个人，楼高了还不一定有水，冷水都没得那种，还只有半小时的时间洗漱，时间一到就绝对不能下床了，遭逮到了就跟我一样，腿都要痛几天。要是有抽烟喝酒的就更不得了，有一个小班的男生就跟我一个年级，就2022级的一个，被发现了两次抽烟，就我们那历史老师，直接就飞起一脚踹过去，然后从小三班跑到了19班去，19班是什么实验班，分了四种班样————那狗b历史老师就叫夏晓鹏，一个笑面虎。不止这些，我还有一次拍了同学一下，有个是个干事的老师就说我们在疯，还打了我一耳屎，把我们拉到干事办公室去，全部办公室的老师撒子都晓不得，直接就说是我的不对，还说要是全校人都拍一下会怎么样，我真的是服，要是全校拍一下会怎样？？？喝水还tm塞牙，就不喝了？？？后来我告诉了家长，后面又给我道歉，又做起一副让到我的样子，一副斗鸡眼盯着我，我那个历史老师关系就跟他特别好，我都怀疑那教历史的是在故意整我，还有一次，我在上课，他从我们学校走廊走过，他rm说laoz在睡觉，跟都不跟我说一声，直接上报，后面要不是有同学作证，班主任来查，但我还是被跑操的时候拉出去体罚。不要以为一中在龙水，镇上，空气就很好，就在操场边边还有人烧撒子，难问得很，还有施工的，学都学不进去，还有什么奖惩制度，饭也难吃，睡也睡不好，千万别去，我是2022级，有个老师叫夏晓鹏。

为切实保障广大市民的生命安全和身体健康，按照《新型冠状病毒肺炎防控方案》相关规定，结合当前疫情防控形势，按照市专家组意见，综合分析研判，报请市疫情防控指挥部批准，决定自2022年11月5日0时起，将临时管控区龙水镇幸光路500号调整为中风险区。现就有关事项通告如下：

一、具体点位

龙水镇幸光路500号

二、管控措施

期间“人不出区，错峰取物”，原则上居家，在严格落实个人防护的前提下，每天每户可安排1人，按照“分时有序、分区限流”的方式，到指定区域购买或无接触式领取物品。对因就医等特殊情况确需外出的，由社区出具证明并做好审核登记。所有出入人员落实查证、验码、测温、登记。居家时做好环境消毒、居室通风等措施。

管控期间原则上在校内住宿的人员继续在宿舍管控，由学校统筹做好上门后勤保障；走读学生和老师在家隔离观察，暂停线下授课，可以线上授课。对因就医等特殊情况确需外出的，需持24小时内核酸阴性证明，由社区、学校做好审核登记。

暂停区域内所有聚集性活动，区域外人员原则上不进入该区域。做好心理疏导、生活物资保障，规范消毒和垃圾分类处置。

在实施管控后前3天连续开展3次区域内核酸检测，后续检测频次根据检测结果确定；中风险区连续7天无新增病例降为低风险区；连续3天无新增感染者调整管控，调整管控前24小时完成一次区域内核酸检测。

以上措施将根据疫情发展情况进行动态调整。未尽事宜，以大足区新型冠状病毒肺炎疫情防控工作指挥部解释为准。

　在学习、工作生活中，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那要怎么写好发言稿呢？下面是我为大家整理的名师工作室成员表态发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

名师工作室成员表态发言稿 篇1

尊敬的各位领导、各位同仁：

　大家好！

　秋风送爽，瓜果飘香，在这充满喜悦和收获的金秋时节，我们迎来了省名班主任工作室揭牌仪式。在工作室成立之际，我感到既兴奋又紧张，兴奋的是我很荣幸地成为了省名班主任工作室的成员之一，紧张的是荣誉即责任，责任即使命，从这一刻开始，工作室成员和学员们不仅承担着努力促进自身专业发展的责任，还肩负着引领班主任群体专业成长，在学校德育工作中发挥示范、带头、辐射作用的使命。

　“一支独秀不是春，百花齐放春满园”，学校健康持续的德育工作需要的不是一名优秀的班主任，而是一支优秀的班主任队伍，我想建立名班主任工作室的目的，就是先集中一批优秀班主任，最大限度地凝聚队伍，集思广益，群策群力，精心打造德育研究的基地，专业化发展的平台，然后进一步扩大名班主任效应，“道之示闻，业之示精”，分享经验、同享智慧、共享成果，最终达到大面积提升班主任专业技能和素养的目的。

　学校的发展呼唤名师的成长，名师的成长需要工作室的引领。建立工作室的意义在于“建之于有形，作用于无形”。我想名班主任工作室在各级领导的关心支持下，在主持人张良其的组织带领下，在全体成员和学员的共同努力下，各项工作定能有规划、有目的、有方向，成员和学员定能同心同德、同向同行，定能“杏坛争鸣探新路，桃李园中谱华章”！谢谢！

名师工作室成员表态发言稿 篇2

尊敬的各位领导、各位老师：

　大家下午好！

　今天，“xx名师工作室”正式启动了。作为一名青年教师，我有幸成为其中一员，心情无比激动。借此机会，我要感谢为我们这个名师工作室筹建而不辞辛劳、倾注心血和汗水的教育局各位领导；感谢关注和支持我们工作的各学校领导和各位同仁；也感谢将带领我们这个团队共同奋进的xx老师。

　名师工作室是顺应深化教育改革而产生的，她的使命就是教育教学研讨、管理模式创新、教育资源开发、教学成果辐射和学科专业引领。她是未来名师培养的孵化池。xx工作室的启动，为我们小学语文教师提供了专业成长的平台，它将充分发挥名师在教育、教学、科研等方面的辐射带动效应。

　能够成为名师工作室的一员，对我来说这是一种信任，也是对我的期许，更是一种挑战。这种期许和挑战，必将鞭策着我们不断前进、加速成长，在语文教学教研方面有所突破；必将鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为全市小学语文教学水平的整体提高贡献自己的力量!

　在此，我谨代表名师工作室的成员作出郑重承诺：

　一、我们将认真履行工作室成员的职责。在做好本职工作的基础上，致力于课题研究和专业发展，多帮助年轻教师，与他们共同成长。

　二、我们将团结一致，风雨同舟，树立“共同发展、相互学习、共同提高”的合作理念，创造性地开展工作。

　三、我们将迎难而上，主动作为，在工作室课题项目引领和任务驱动下, 不断创新工作思路，积极主动地承担工作，按时、按质、按量地完成各项任务。

　最后，我相信我们工作室有教育局领导和各协同学校领导的关心和支持，有我们全体工作室组成人员的团结拼搏，一定能够顺风扬帆，劈波斩浪，实现预期目标，到达成功的彼岸！

　谢谢大家！

名师工作室成员表态发言稿 篇3

尊敬的各位领导、各位同仁：

　大家好！

　时值寒冬，冷风习习，但会议室里却充满春意：市“xx名师工作室”启动仪式正在这里举行！作为名师工作室的一员，我带着激动、自豪、期待的心情参加这个仪式，并对名师工作室的启动表示最热烈的祝贺！

　长期工作在基层一线的老师，最缺乏的就是业务上的指导和相互切磋、互相提高的学习研讨环境氛围。名师工作室的启动正好弥补了这个缺陷。我相信：有张特的悉心指导，有名师工作室博客这个平台，我们名师工作室的全体成员，在不久的将来，无论是在业务上还是在自身的素养上定会有一个质的飞跃！

　虽然有名师在前面引路，虽然平台已经搭好，虽然是名师工作室的成员，但素养不会自动提高，业务能力不会自动增强。这就需要发挥每一个工作室成员的能动作用，积极主动地参与名师工作室的工作。

　名师工作室的成员，来自不同的学校。为了一个共同的目标，我们走到了一起。我们不但要按照张特的要求做好各自的工作，还要开诚布公、取长补短，如切如磋、如琢如磨。我们还要在各自的学校大力宣传我们的工作室，我们要以我们的工作室为荣！

　有教育局领导特别是尊敬的王主任的重视与关怀，有强将——xx的带领，有我们工作室成员的共同努力，我相信我们的名师工作室定会像那梅花一样——冰清玉洁、暗香扑鼻、历久弥妍！

名师工作室成员表态发言稿 篇4

尊敬的各位 领导 、各位老师们：

　大家上午好，我是来自xx中心小学的青年教师马xx，作为xx名师工作室成员代表发言，我很荣幸，也很高兴，感谢 领导 的信任和支持！

　“名师工作室” 为我们搭建了优质的发展平台和成长家园，为我们 提供 了更好的发展机遇。我们将在这里成长，在这里起飞。作为一名青年教师，在感恩的同时，唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，积极参与，虚心学习，不断 总结 反思，快速走上专业成长的道路。努力发展自我的同时，愿与伙伴们在教育的“苦旅”中，泥泞处相互拉一把，茫然时互相点一下，实现共同学习与探究，共同成长与前行。

　耿老师名师工作室汇集了许多教学经验丰富、乐于奉献的精英教师。他们严谨治学的学习态度、高深的文化素养都是我们学习的楷模，能得到他们无私的教诲和真诚的鼓励，我想我们一定能得以更快的成长。今天，叩响了名师工作室的大门，将开启我们自主思考和规划教育人生的专业成长之路。在工作室的研修过程中，我们要做到以下几点：

　过一种专业阅读的生活。“读书，读书，再读书。”努力完成每天 一文 、每周一刊、每月一书的阅读计划。

　把学习和实践相结合。“纸上得来总觉浅，觉知此事要躬行”。有名师的引领，我们更要勤于实践。针对问题，以课堂是实验室，以学生为实验主体，不断的研究，探索学生学习的有效途径，促进学生高效、快乐学习。

　把学习和反思相结合。曾子曰：“吾日三省吾身。”今后我也要勤于反思，把教育反思作为自己的基本研究行为。学习通过 写作 表达自我，写自己看见的，感受到的，记录真实的教育生活体验，让专业 写作 成为成长的源头活水。认真写好教育教学随笔，争取每学期在市级以上刊物发表教学文章一 篇 。

　“风好正是扬帆时”。这里有上级 领导 的关注与关怀，有名师的引领和打造，有团结协作，积极向上的优秀团队同事的支持与信任。我们相信在来自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在实践、研讨、创新中，我们能探索出更科学更有效的方法，迈出更踏实沉稳的步伐，使自己的教育之路越走越宽!

　祝各位 领导 和老师身体健康，万事如意！

　谢谢大家！

名师工作室成员表态发言稿 篇5

尊敬的各位 领导 、各位老师：

　大家下午好！

　今天,在“梁xx名师工作室”成立之际，我有幸成为工作室的一员，内心非常的激动。我有这样的几份心情想要表达：

　首先，是深深的感激之情

　感谢各级 领导 为我们青年教师的成材搭建平台，建立这种合作互动、培养人才的新机制；感谢名师工作室的领衔人梁xx校长，为我们起到名师专业引领的作用；感谢工作室成员所在学校的各位 领导 ，对我们参加工作室各项活动所 提供 的支持。谢谢大家为我们的成长所付出的努力！

　其次，是沉沉的责任之感

　加入到名师工作室，除了最初的激动与喜悦之外，感受最深的就是沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们加速成长，在物理专业发展方面有所突破；正是这种责任感，鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为教育的发展贡献自己的力量!

　再次，是积极的奋斗之意

　有人说，人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。今天，我们有幸成为“梁xx名师工作室”的其中一员，这不仅给了我们一个所站的位置，更给了我们一个所朝的方向。下面我谨代表名师工作室成员郑重承诺：

　1我们要认真履行工作室成员的职责。要致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，以高标准的工作质量和严肃认真的治学态度要求自己。

　2工作室成员要团结一致，共同合作，创造性地开展工作。树立“相互学习、教学相长、共同发展”的教育理念，争取工作室运行一个周期后，达到我们所制订的工作目标。

　3工作室成员应主动作为,在工作室项目引领和任务驱动的策略下,积极主动地承担工作任务,不断创新工作思路。

　4工作室成员应起到示范引领作用，促进所在学校和区域教师的发展与成长，专心服务于物理教学。

　最后，我相信工作室的建立对我市物理学科的发展具有深远的意义，对我市物理教师特别是对中青年物理教师的成长 提供 积极的作用。衷心的祝愿梁雪梅工作室逐渐发展成为自贡市乃至川南地区具有一定影响力和知名度的卓越工作室。

　罗xx

　XX年3月11日

名师工作室成员表态发言稿 篇6

尊敬的各位 领导 、各位 专家 、各位老师：

　大家下午好！很荣幸能加入“xx机电名教师工作室”，并在这里发言。在此，请允许我代表工作室所有成员，感谢工作室主持人——x x老师 对我们的信任和帮助，更要感谢各位 领导 和 专家 的亲切关怀和大力支持。阿拉伯谚语说“独行快，众行远”。

　今天，我们叩响了名师工作室的大门，站在一个更高、更大的交流平台，得到更多导师对我们的悉心引领和指导，为我们 提供 了更好的发展空间。我们在这样一个优秀的团队中，必将成长得更快，行走的更远。我们将在这里一起成长，一起飞翔，一起书写人生的华章。能荣幸地成为名师工作室的成员，这是信任，也是期许，更是沉甸甸的使命。

　作为工作室的成员，我们唯有共同守望着这份教育情怀，把这份厚望与期待化为工作中的热情和动力，凝心聚力，团结一心，积极参与，虚心学习，快速走上专业成长的道路。我们深信，在各位 领导专家 的厚爱中，在黄老师的引领下，我们的'工作室一定会结出累累硕果，必将涌现出更多的名师，培养更优秀的学生。

　谢谢大家！

名师工作室成员表态发言稿 篇7

尊敬的各位 领导 、名师、家长、学友们：

　大家好！

　我是来自西禅小学的教师覃贤，能成为“刘兴才中小学综合实践活动名师工作室”的学员，我倍感荣幸；能代表“刘圣萍小学数学名师工作室”和“刘兴才中小学综合实践活动名师工作室”的25名学员发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情又非常激动——我是幸运儿！

　我跨入教育系统已有17个年头，虽然有一些教学和管理经验，近年来也参加了一些培训，教育理论水平有所提高；但是，深感自己学习的理论不系统，在实际工作中遇到问题时，难以将教育理论与教学实践紧密结合，有时甚至是蛮干，教学中走了不少弯路，专业发展陷入迷茫，迫切希望有机会系统地学习，更希望得到名师指点。

　今天，这样的机会终于来到了。区委、区政府、区教委 领导 高屋建瓴，站在21世纪大足教育发展的高度，创建了刘圣萍和刘兴才两个名师工作室。名师工作室是以培养中青年骨干教师为重点、以学科为载体、以提升教师专业能力为核心的研究型学习共同体，是建设师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质名师队伍的平台。我们全体学员在名师工作室亲身感受“师德表率、育人楷模、教学 专家 ”的名师的师德风范。学习名师对教育满腔热忱、对事业高度负责，对困难百折不饶、对学生热情似火的 精神 ；学习名师发现问题、分析问题、解决问题的严谨思维方式，体验名师丰富的教学经验，这必将能迅速提高自己的专业素养。作为刘兴才名师工作室的学员，我将在刘老师的引领下专门从事综合实践活动教学与研究，更有其特殊的意义；因为，综合实践活动对于改变学生的学习方式、培养学生的创新 精神 和实践能力，弥补当前教育的短板，有其独特的作用。进入名师工作室，有助于成就我们的教育梦。为此，请允许我代表全体学员，向为我们 提供 良好学习条件的各级 领导 表示最衷心的感谢！

　名师工作室的学员，是一种荣誉，更是一种责任。我们深感肩上担子的分量，深知 党 和人民对我们的殷切期望。“师傅领进门，学艺在自身”，作为学员，我们一定珍惜来之不易的学习机会，做到虚心学习、大胆探索、勤于实践、勇于创新，努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力。同时，我们还将发挥好辐射作用，积极带动本校或本学科教师专业发展，将工作室的研究成果在本校或更大范围内推广，带领青年教师共同进步，为大足教育的科学发展，为把我区建成重庆市的教育强区作出更大的贡献！

名师工作室成员表态发言稿 篇8

尊敬的各位 领导 、老师：

　大家下午好！

　首先，感谢学校 领导 和朱宗影老师对我的信任与关怀，让我光荣地成为xx市xx名师工作室xx小学站xx名师工作室中的一员。这将是我教学生涯中的一个重要转折点，因为它给了我近距离走进名师，感受其人格魅力，接受其专业引领的宝贵机会。

　大家知道，年轻教师的成长之路，除了其自身的努力外，名师的指导和点拨，会促使其教学水平长足的进步与发展。这对于一个在实际的教学中面临诸多困惑与不解的我来说，加入名师工作室，就意味着我可以更直接地接受名师的教诲，学习名师的教育机智和解决问题的策略与方法。特别是在课堂教学技能的锤炼上，我可以在名师的传授与指导下，模仿他们的教学风格，更新教育理念、转变教学态度，改进教学方式，从而力促自己尽早走出教育困境，实现专业领域的质的飞跃。正是本着这样的动机思考，我毫不犹豫地向学校递交了加入申请书。

　今天，作为工作室学员之一，我在此向大家作出口头承诺:我会充分利用工作室这一研修平台，遵守工作室的规定要求，服从组织安排，虚心学习，大胆实践，不断 总结 ，不断反思，并将我在工作室中的所学、所想、所做运用到自己的实际教学中去。我相信，经过工作室的培养和我自身的努力，我一定会实现自己的专业成长之梦，也一定会更好地服务于我的学生、我的学校。

　谢谢大家！

名师工作室成员表态发言稿 篇9

尊敬的各位 领导 老师：

　大家下午好！

　很感谢 领导 对我的信任、关怀和推荐，能加入名师工作室，我倍感荣幸。这将是我教学生涯中的一个转折点，将是我专业发展道路上的一次成长机遇。一名教师的成长，固然需要教师自身的努力，但是，在成长过程中如果有名师的指导、点拨，那么他成长的速度会更快，成为优秀教师的几率会更高。我想上级 领导 正是看到了这点，为了充分发挥名师在教学、科研方面的辐射、带动效应，以师带徒，帮助年轻教师快速成长，提高教师整体素质，大力推动新课改，建立了名师工作室。

　加入名师工作室，可以更直接地接受名师的教诲，可以更方便的向名师请教，体会名师思考、解决问题的思维方式，处理教育事件的技巧和方法，更重要的是感受名师热爱教育的奉献 精神 和敬业 精神 。榜样的力量是无穷的，这将对我教育理念的更新、教学态度的转变，都有促进作用。

　加入名师工作室，我会努力学习，提高 思想 认识，完成工作室的各项任务。我会遵守工作室的规定和要求，服从统一的安排，虚心学习，大胆实践，及时 总结 ，不断反思，不断提升自我，超越自我。

　加入名师工作室，我会积极主动的学以致用，理论联系实际，把师德师风、业务素质、教学艺术作为自己努力的方向，把学习、应用、提高作为终身的目标。深入思考、努力钻研，做到边学、边思、边用，力求以学促用，学有所获，学有所成，努力成为教学一线的“领头雁”。

　作为成长期的年轻教师，拥有了名师工作室 提供 的得天独厚的优越的培养条件，没有理由不去认真的学习！我会充分利用 领导 搭建的研修平台，向“做实事、做正事、做真人，与时俱进；有 思想 、有修养、有成就，德艺双馨”的方向稳步发展。我相信，只要我勤奋，再勤奋一些，努力，再努力一些，就会在教育教学中取得可喜的成绩，为我校的教育发展锦上添花！

　谢谢大家！

篇一：我最喜欢的人　　我来到这个世界上已经八年多了，认识很多很多的人。提到我最喜欢的人，这个问题可使我左右为难，是写我的爸爸呢还是写妈妈？或者是其他的人？思来量去，就决定写爸爸。的确，爸爸是我最喜欢的人之一，他对我的影响特别特别的大。　　爸爸个子不高，只有1米60厘米，属于典型的“三等残废”。他长着一张方脸，短短的寸头，眉毛很浓，一双炯炯有神的眼睛活象一对稀世珍宝，鼻子中等高度，嘴巴不大不小。他平时爱穿一件短衬衫和一条运动短裤，嘿！你别说，看上去还挺有几分帅气哩！　　在我们家里，爸爸是一家之长，大事儿他说了算，我们公认的他是老大，妈妈老二，我就不用说了，理所当然的老三喽！不过，我自己的事儿可是我自己做主的。我们经常互相帮助，家庭关系非常融洽，充满、平等的气氛。　　爸爸十分关心我的学习，每天放学回家都督促我认真完成家庭作业，还要帮我仔细检查，遇到不懂的或者是难题，他会耐心地跟我讲解，有时候我们会一起去寻找答案。在我们的共同努力之下，我们克服了许许多多的困难，一道又一道的难题被我们攻克。很多时候妈妈也会加入到我们的行列中来。作文　　另外，爸爸还非常关心我的身体和生活，可以说是无微不至。我们经常一起做游戏、玩耍、运动等等，使我的身体棒棒的，生活丰富多采、其乐无穷。　　啊！我真幸运，我有一个幸福的家庭，更为幸运的是我有一个好爸爸，我为他而自豪，我们是真正的“天下第一父子”。作文篇二：我最喜欢的人　　一个人随着年龄的推移，从别人身上获得的帮助也越来越多，要感谢的人也随之多了。但是，有一个人，无论在什么样的情况下我都会感谢她。她是我一切的给予者，她，我的妈妈。　　　妈妈对我的照顾是无微不至的，在每天的起床都把衣服放在我的床前，准备好美味的早餐；在我生病的时候，她总会在喂了药后，都会往我的嘴里放颗糖；在我开心的时候与我分享我的快乐；在我伤心的时候，她会倾听着我的哭诉，我所有的苦水，妈妈永远都是这样细心体贴。妈妈总是把决定权交给我的手中，她永远坚持地支持我的选择。在我选择音乐的时候，在所有人都认为，一个9岁的孩子应该努力学习，在竭力反对的时候，妈妈没有听取大家的意见，而是一味鼓励我。万事开头难，一开始的学习，总是枯燥无味的。妈妈每次都是默默地听着我的牢骚，一句话也不说，直到一次，我实在坚持不下来了，，丢开琴，负在地上哭，妈妈走过来，为我拭干眼泪，说：“孩子，人生的每一条都是坎坷的，重要的不是结果，而是路途上坚持前进，过程总比成功更美丽。”妈妈教会了我坚持不懈地走好每一步，做好每一件事，无论结果如何。　　　时间见证了我的成长，也许我有了我自己的思想，也许是希望的通行证，我和妈妈的意见中有很大的分歧。很小的事情也会引起我们的冲突，作业上的字体，一道题上的不同解法，单词的拼写，练琴的时间……都能让我们吵上了架。终于，由一本书引起了积累已久的战火，她认为我只能在假期看书，我却认为只有完成当天的工作作文人网 你也可以投稿，也可以做适量的休息……从那以后，我们的关系也时好时坏，我对妈妈的责怪更是爱理不理，甚至还会吵上一架　 改变这一切的是我患有了慢性咽炎，告诉妈妈，这种病很难根治，一旦处理不好作文人网 你也可以投稿，会影响声带，妈妈很着急，她知道我一直以来只是把弹琴当做兴趣，我的梦想是唱，对于我来说声带的确是很重要，为了让我的梦想实现，她注意这一切影响病情的因素，小心的照顾我，这些我都看在眼里，我明白了，妈妈之前的每个做法都是怕我处理的不够完善，用自己的经验教育我，都是因为她爱我，原谅到今天才读懂你的心。　　　妈妈永远都是我最爱的人，也是最爱我的人篇三：我最喜欢的人　　我最喜欢的人是郭老师，郭老师是一名幼儿教师。　　郭老师有长长的头发，一双水灵灵的大眼睛，还有一张常带微笑的嘴巴。　　郭老师带人热情，她关爱每一个孩子。　　记得在幼儿园里，每个小朋友过生日时，都会得到一份惊喜的礼物。那是我们最快乐的时光。我的生日快到了，我兴奋的等待着我的那份惊喜。生日那天，妈妈把我打扮的漂漂亮亮的，像个公主，然后送我去上学，到了幼儿园，还是和平常一样，老师把我带往教室，没有任何祝贺的表现。我有些失落，我的那份惊喜呢？心想：是不是老师和同学忘了我的生日？我委屈的想哭出来，到了教室门前，我一推开门，就有彩色的纸屑和略带香味的花瓣从空中飘落，撒了我满头都是，这是，小朋友们一拥而来，大声喊着：“生日快乐！”郭老师笑着把我带到生日蛋糕前，亲手给我戴上了生日帽，高兴的说：“今天是萌萌的生日，大家看她像不像个公主。”小朋友们大声的说：“像！”“那我们一起唱生日来祝贺她好不好！”此时教室内响起了欢快的“生日”！这时候，我就像吃了蜜似的，笑的可灿烂啦！过了几天，我才知道，我的那份“惊喜”的“主策”是谁了，就是：郭老师。她在我放学后召集了小朋友，让小朋友在我没有来到教室时不要告诉我，又安排了小朋友来布置教室，想给我一个惊喜。当时的情景，我至今还历历在目，难以忘怀。　　我喜欢你郭老师，因为您总是让爱哭的我笑起来，总是想着法子让我开心，你是我的启蒙老师，也是我最喜欢的人。篇四：我最喜欢的人　　我最喜欢的人——妈妈。妈妈高高的个子，白白的皮肤，长得不胖也不瘦。妈妈长着浓浓的弯眉毛，大大的眼睛，从眼睛里透智慧的光芒。这就是我的妈妈，怎么样，长得漂亮吧。　　妈妈是我的第一人老师。记得我第一次写作文的时候，我不知道如何下笔，是妈妈带我走出家门，来到野外，走到田边，让我写看到的，听到的，想到的。每逢星期日，妈妈就会带我去公园，观察景物和动物的特点；回到家妈妈让我把所观察到的写下来。就这样我在妈妈的精心呵护下，像一只学飞的小鸟，羽毛一天天丰满了。　　每当我写完，妈妈总是我的第一有个读者，读完后，总是夸我几句。即使我的词句写错了，妈妈也会和蔼的说：“如果这句话这样写就更好了。”我总是做着鬼脸把错误改正过来，感觉轻松又愉快。　　在妈妈的赏识和认可的目光下，我蹒跚的走出了第一步。我心里是那样的高兴，那样的自豪！　　妈妈也是我最知心的朋友。有什么事我就给妈妈说，因为我不用担心我错了妈妈会指责我。当我苦恼的时候，妈妈毫不吝啬的为我解忧；当我迷茫的时候，妈妈给我指明了方向；当我垂头丧气的时候，妈妈们会为我大足气；当我失败的时候，妈妈给我信心和勇气。　　妈妈就是一种神奇的力量，让我健康快乐的成长。妈妈，我爱你，我要告诉全世界：“妈妈，我最喜欢你！”篇五：我最喜欢的人　　她齐耳短发，小小的眼睛，圆圆的脸，从她眼神中透露出和蔼可亲的性格。　　她就是我的阿姨，虽然看上去那瘦小的身躯，但是却做出了让人佩服的事来。　　有一天，我的阿姨走在回家的路上，看见马路对面围着一人，由于好奇，她穿过马路，拨开人，看见一位老太太晕倒在地上，凭阿姨的经验，确定这位老太太是因为高血压而引起的四肢不灵，口齿不清。如果不及时送到抢救，后果就不堪设想，她的脑子里立刻闪出两个字：救人！　　她当机立断，尽管自己口袋中的钱已所剩无几，她还是拦了一辆出租车，叫司机帮忙扶这位老太太上车，到了最近的——仙霞。　　到了急诊科，说：“你是怎么当女儿的，母亲病成这样，到现在才送来！”我阿姨回答道：“很抱歉，很抱歉，请您快救救她吧！”后来到老太太的病床上，在她的帮助下，找出了一个她较熟悉的，拨通后，才明白这是她儿女　　的。她的儿女赶来了以后，不知该如何感谢阿姨，便拿出了自己身上的钱，要给阿姨，还说：“这位阿姨，你的心肠实在是太好了，您的好是我用话语所表达不清的！”　　“你的好意我心领了，但这钱我不能收，做好事是应该的！”阿姨说道　　晚上阿姨回来了。我说：“阿姨，你怎么这么晚才回来？”阿姨回答道，“碰到了一点事。”随后，她就把事情的经过告诉了我。顿时，我从心底里佩服阿姨。　　阿姨，我喜欢你，你的爱心，你的和蔼让我喜欢！　　通过这件事，让我明白：社会上需要爱，世界需要爱，人更需要爱。　　有了爱，社会才会进步，世界才会更美好，更和谐！篇六：我最喜欢的人　　我喜欢的人有很多，不过，我最喜欢的还是我妈妈。　　我妈妈三十多岁，个子不高，身子胖胖圆圆的，脸上常常挂着笑，让人一看就知道她是一位随和、可亲的人。　　她是一位教师，一位数学教师。就单凭这，就够我自豪的了，从上小学起，只要有我不懂的数学题拿来问她，准可给我一个满意的答案。　　而让我自豪的还不止这些，妈妈呀，爱好广泛、学识丰富，简直可以说是百事通：她爱唱，而且唱得有韵有味，为这，学校还让她教了几年音乐;她爱讲故事，讲得有声有色，随便给她一本故事书，无论你爱听粤语版也好国语版也好，都能让你听得入迷;她爱玩电脑，用电脑写文章、画画、贺卡……　　这不，三年级时，她就教我做了一个漂亮的个人，把我的照片、作文、图画放到上面，让同学们羡慕不已;她还爱运动，跳舞、滑冰、游泳、打乒乓球、羽毛球……她都喜欢。　　正因为妈妈多才多艺、积极开朗，所以我喜欢她，喜欢和她在一起。和她在一起，让我觉得生活是多么的多姿多彩和充满乐趣，就算是和她在一起做作业，我也不会觉得枯燥，因为妈妈会在我累了的时候、困了的时候来一段搞笑版的音乐或是一段绘声绘色的夸张的笑话，让我大笑一通后困乏顿消。　　虽然妈妈爱好广泛，但她从不忘关心我的学习。为了我的学习，她甚至还节制了她的爱好。她很爱唱，小时候我天天听她唱，但等到我上学，我回到家里要做作业后就很少听到她唱了，她说，怕影响我做作业;我需要用电脑查资料，她就会立刻把正在使用的电脑腾出来，让给我……　　这就是让我生活充满乐趣的、我最喜欢的人——我的妈妈。篇七：我最喜欢的人　　每一个人都有自己喜欢或尊敬的人，我最喜欢的人就是我们班的班主任——姚老师。 我喜欢姚老师的理由如下：一、长得很漂亮。二、对工作认真负责。三、时常教我们做人的道理。四、很谦虚。 姚老师长得很漂亮。她个子很高，留着一头长长的黑发，对我们总是笑眯眯的，老师还很时尚，经常穿着黑灰色的裙子和外套。 姚老师对工作很认真。有一次，老师让我们写第五课《中彩那天》的小练笔，姚老师告诉我们在写作文中要有时间、地点、人物、神态、心理活动和动作等。当时我没有太在意，结果少了心理活动和动作，姚老师让我重新写了一遍，交了上去，结果终于通过了，从此我不敢再大意了。 老师还经常教我们做人的道理。有一次，我们班里有一个同学丢了十五块钱，老师听了后，立刻让全班同学找，结果没有找到。这时姚老师说：“我们昨天刚刚讲完了《中彩那天》，作者的父亲在左右为难的情况下还是将车还给库伯，作者的父亲是一个道德的人。同学们，如果是你丢了那十五元钱，你会怎么样？如果是你捡到了那十五元要交给我，我们每一个人都应该做一个诚实有道德的人。”这件事让我难以忘怀。 姚老师她还很谦虚。有一次姚老师带着我们做语文配套练习，遇到了一道多音字的题，全班都不确定，“绕”是不是多音字，我们问了姚老师，姚老师竟然说：“我也不太确定。”我真是太惊讶了！一个高高在上的老师竟然会说出这样的话，如果我不知道的话，我一定会推脱责任的说：“字典是大家最好的老师，大家一起查字典。”最后全班同学查了字典才知道“绕”只有一个读音。 啊！我真喜欢姚老师，她漂亮，工作认真负责，教我们做人的道理，还很谦虚。就是这样一个普普通通的教师让我发自内心的喜欢！这就是我的老师！篇八：我最喜欢的人　 9月4日，我步入了淑吕中学。我进入了宿舍，我们去时虽然谁也不认是谁，但我们很快就拉起了家常。各自介绍了自己，显得想一个和谐快乐的大家庭，没有大人的管教，我特别喜欢我的舍友和班主任。　　到学校的第二个星期，我生病了，并不时的呕吐，特别的难受。只是我才想起了妈妈，才想起了我的家，我觉得我离不开他们，平常生病时都是妈妈陪伴着我，喂我吃药，为我吃饭。想着想着，我早已泪流满面，哭出了声音。　　但是舍友们对我那无微不至的照顾，又让我该怎麽说呢？我恐怕这又在他们困难时，帮助他们，以同样的方式回报他们，但是我并不希望他们出任何事，我希望他们每天健健康康的快快快乐乐地度过他们人生中的每一天。　　我们宿舍一直携手为我们宿舍争光，我们已经一连几次被评为“卫生先进宿舍”，有了这个荣耀，我们个个都充满自豪感，准备再创辉煌。　　我特别喜欢我们的班主任陈老师，我最喜欢上他的课，他的课上，我们感到特别放松，一点紧张感都没有，他那幽默风趣的上课态度，总是逗得我们哈哈大笑，他的上课方式与别的老师不同，他把讲课的内容与故事连起来讲课，再配一些动作，讲的特别生动栩栩如生，大家上他的课时都特别认真。大家的语文成绩都普遍提高了。　　这就是我最喜欢的人——我的老师和舍友。