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孩子识字的可怕后果！

关于幼儿识字与幼儿该不该识字的话题一直是早教界的一大

争论，多少年来，喋喋不休，争吵不断，却从来没能有一个统一

的观点。如果没有争论还好，争论多了，导致每个家长的心理都

很矛盾。不让孩子识字吧，别的孩子都在识字；识字吧，却有那

么多的“专家”反对幼儿识字，真是无从选择。专家吃过饭没事

说几句，吵几句，那是消遣，也是业务需要。最惨的是千千万万

的家长，苦不堪言，学也不好，不学也不好。

就此尴尬的状况，北京某报关于“幼儿识字”的报道刊

发后，立刻得到社会各界的强烈关注。本报也就此面向社会展开

讨论。广大读者各抒己见，谈了自己的疑问和观点。针对读者关

注的“幼儿识字该不该”、“高速识字能不能”、“右脑识字的

科学依据在哪里”以及“幼儿识字后小学教学怎么教”“幼儿不

识字上小学怎么办”这些问题，本报将陆续刊登相关看法。

本报关于“幼儿园识字”的讨论，得到了省内、乃至全国

读者的强烈关注。随着讨论的深入，广大读者的问题也开始细化

。今日，本报将讨论的问题一一列出，希望能够抛砖引玉，引发

您的思考。其中“反方”指反对在幼儿园识字的一方；“正方”

指赞成在幼儿园识字的一方。

来自幼儿园

1．是不是偏离教育大纲？

反方：

某幼儿园王园长：“幼儿园的孩子大多是3-6岁的幼儿，他

们的主要任务就是玩，幼儿园的任务就是通过游戏来发展孩子的

各种基本能力。让孩子整天学汉字，家长和老师会把精力放在孩

子认字数量上，这样容易偏离国家制定的幼儿素质教育全面发展

的大纲。”

正方：

识字本来就是一种基本能力和基本素质，而且是很重要的基

本能力和基本素质。“玩儿”和识字一点也不矛盾。识字也并非

是幼儿园的惟一内容，如果能够让识字与其他游戏巧妙结合，共

同进行，让孩子轻松识字、快乐识字，这样又有何不妥呢？是否

偏离教育目标，不在于学什么，而在于怎么学。

2．小小孩子就认那么多字，有啥好处？

反方：

家长刘先生：“孩子学这么多字又什么好处？又不会写，学

了也等于白学，没什么作用。”

正方：

幼儿识字的好处是在太多了。首先，幼儿识字后可以提早读

书，知识积累相应就快得多，儿童认识和理解事物的年龄也会提

前，智力会得到提前发展。日前由少儿出版社举办的“学前儿童

识字教育研讨会”上，来自京沪两地的专家认为，三岁至六岁是

儿童学汉字的最佳年龄，让孩子尽早阅读，对培养孩子的学习兴

趣有益而无害。

第二，它还具有开发智力的作用。日本东京有多所教幼儿识

字的幼儿园，据他们从1967年开始的一项研究，五岁开始学部分

汉字的孩子智商可达95，四岁时开始学的可达120，而三岁时开始

学的可达130。（注：智商判别标准，80以下是愚蠢，120以上是

很聪明）。

第三，科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧

美国家少得多。这是因为欧美国家使用的英语是单脑文字（左脑

记音义），而中国和日本使用汉字是复脑文字（左脑记音义，右

脑记字形）。因此儿童早识字能开发大脑已经是公认的事实。

3．幼儿的小手，能写字吗？

反方：

某幼儿园的张老师：“认字就得写字。幼儿园的孩子小，骨

骼发育还不完全，手只有一点点，手指头很细，恐怕连笔都拿不

住，让他们写字，这肯定是不行的。如果长时间的拿笔写字有可

能会导致孩子手骨骼的变形，甚至还会影响视力，导致过早的近

视。”

正方：

不能写字就不能认字了吗？认字一定要和写字同时进行，这

是一种错误观念。事实上，从孩子出生的第一天就开始了“识字

”。先学的是汉字的音，每天都在听，都在学。然后每天都会看

到周围环境中的汉字，这时学的是汉字的形。至于一个字怎么写

则是在儿童合适的时候进行的。幼儿园里要识字的第一目标应该

是阅读，只要孩子见到一个字知道怎么读，是什么意思就行。现

在最新出来不少识字方法就非常符合这一理念，比如“麦田拾字

”就是针对于小学前孩子学习汉字的，不教如何写，指教如何认

字，能够快速识字，同时自主阅读。分段教学，这才是科学的识

字方法，写字等孩子长大进了小学再教不迟。

来自家长

4．汉字枯燥难学是全世界公认的，幼儿难道不讨厌？

反方：

家长王先生：“幼儿园给孩子提供的是学前启蒙教育，主要

是教孩子音乐、美术等全面发展和如何待人接物，是为了更好地

与小学教育衔接。如果四五岁的孩子就开始学枯燥的汉字，很可

能适得其反，从小就造成了孩子的厌学情绪，反而影响孩子终生

的教育。”

正方：

汉字本身无所谓枯燥不枯燥，学习的方法才有枯燥不枯燥之

分。因此枯燥不枯燥是教师的教育方法问题，而不是汉字的问题

。如果有这么一个方法，把每一个汉字必成一幅一幅彩色卡通图

像，这个彩色卡通图像正好是汉字的形状，同时和这个汉字的意

思密切联系，这样孩子看到这些“字”还会枯燥吗？如果每个卡

通图像都动起来，变成动画片一样，孩子看了还会感觉枯燥吗？

最近出来的“麦田拾字”动画学汉字不就是这样的学习方法吗？

幼儿园教汉字应该让孩子们高高兴兴地学，快快乐乐地学，这是

幼儿识字的基本原则，也是幼儿识字教学的主要内容。

5．幼儿能承受识4000汉字的压力吗？

反方：

某幼儿园刘园长：“现在中小学都在提倡减负，如果在幼儿

园里就开始教孩子学汉字，是不是在变相增加幼儿负担？幼儿园

应该给孩子提供一个快乐的、无忧无虑的成长环境。郭保华提倡

的让幼儿园的孩子认下4000个汉字，连小学的六年下来都学

不了那么多字，一个3到6岁的孩子怎么能够承受得了呢？”

正方：

减负是科学减负，不是盲目的减负，减负是要减去现行教育

内容中那些没用的、成为负担的东西。如果我们把最重要的内容

也看成是负担不去学习，而让孩子放任自流，这就从一个极端走

向了另一个极端。等到孩子错过了最佳学习的关键期在学可能就

晚了，孩子在三岁到六岁时是记忆东西最佳的阶段，幼儿园里的

孩子在智力发育的最佳时期不学习该学的识字，一旦错过这一时

期，给儿童造成的损失有时是终生无法弥补的。另外幼儿也不需

要一下学习4000个汉字，只要掌握最基础的800个汉字就足以开始

自主阅读了，在“麦田拾字”教材中只有1000个汉字，孩子很容

易就能完全掌握，阅读读物不需要拼音也不费事，上了小学后和

其他没有学汉字的孩子比起来明显领先了很多。

6．一本书能更改现行教育体制？

反方：

家长韩先生：“国家教委把识字学习放在了小学，应该是有

它的道理的，这应该也是许多教育专家研究多年总结的成果和经

验。国家为什么不把识字教学提前到幼儿园阶段呢？我们如果把

识字教育提前到幼儿园进行，这种超前是不是太轻率，与社会大

潮也不合？”

正方：

“识字难”是我国基础教育长期未能攻克的课题。可以说几

十年来，国家教育部门都在探索。现在也有不少像“麦田拾字”

这样优秀的识字方法也不断的在推出，今年教育部在全国的38个

实验区进行的大规模基础教育改革已经说明了这一点。至于说幼

儿识字与社会大潮不合更不对。美国1997年的国情咨文中，就提

出让美国儿童八岁进入阅读，十二岁上网。布什上台第二天，立

即颁布了《不让一个儿童落后 No Child Left Behind》的教育改

革方案，同时制定出从幼儿园到小学二年级通过“阅读第一”来

提高识字的计划。

7．幼儿识字，拿出科学依据来？

反方：

家长刘先生：“孩子能识字当然是好事，但是在很短的时间

学那么多的汉字就怕孩子承受不了。还有，这么多的汉字能认下

来吗？有没有科学依据呢？”

正方：

无论从生理上，还是从心理上，儿童都是处于人生发育的最

快时期，这一时期的智力发育速度，与学习能力都是惊人的。在

古代私塾中儿童四五岁识字的并不少见。《三字经》上讲“莹八

岁，能咏诗，泌七岁，能赋棋”，“唐刘晏，方七岁，举神童，

作正字”，可见七八岁的神童已能吟诗作赋了。白居易四岁咏诗

，现代儿童五岁写小说的都有了，这并不是神通，任何儿童只要

稍加训练都可以做到，同时如果错过了幼儿关键期，学习潜能可

能就会被埋没了。

8．幼儿园里把字认完了，上小学了之后对汉字学习还有兴

趣吗？

反方：

成都某小学孙老师：“孩子在幼儿园就把字都认完了，上小

学后还学什么呢？老师教的生字学生都认识了，学习兴趣还会高

吗？”

正方：

让儿童识字并不是最终目的，目的是让孩子早日进入阅读。

如果为识字而识字，识完字还让识字，不要说儿童，就是成人也

会失去兴趣。如果在小学里多引导儿童进入阅读，孩子不但不会

降低兴趣，反而为进入一个精彩世界而兴趣倍增。幼儿识字过程

和人类发明文字、摆脱蒙昧的过程是完全一样的。那份惊喜是天

生的，如果说儿童没有识字和阅读的兴趣，那一定不是他们的错

，而是我们教育者的错。

争论永无止尽，孩子在一天天长大，我们还是要及时做出

选择的。其实也没有必要争论，任何一件事情用错误的方法去做

，不会得到好的结果。任何一件事情做的过头了，都会得不偿失

。不要急于求成去追求很高的识字量，也没有必要看到别的孩子

识字多就心里着急，盲目跟风是现在很多家长的的通病。同时在

孩子智力高速发育的幼儿关键期，一个字都不学显然也不是明智

的选择。我们要适当的去学，运用孩子能接受的喜欢的方法去学

。不要追求学多少，也不要看别的孩子是否比自己的汉字认的字

比自己的孩子多，关键看孩子是否学的开心，是否能在识字的过

程中收获更多被我们忽略的重要的东西。

(本文来自于“幼儿识字的革命——麦田拾字”官方网站)

关于园长个人工作总结模板5篇

每一天的园长工作时间都非常珍贵，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，下面是我为大家精心整理的关于园长个人工作总结模板，希望对大家有所帮助。

关于园长个人工作总结模板（篇1）

时光匆匆，转眼间，又一年结束了。在过去的一年时间里，在全体老师的支持下，我们__幼儿园取得了一定的成就。现在就过去的工作做下汇报：

一、努力学习，提高个人修养

在日常工作中，我坚持读书学习，我认为作为一个合格的园长，必须具备这个职业所需要的一切素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列。我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，使读书、思考成为我生命中不可缺少的习惯。做好榜样示范作用

二、强化安全工作，落实安全措施

安全工作是幼儿园最重要的工作之一。本学期我们坚持把安全工作放在重中之重来抓，重点落实了以下工作。

1、定期检查全园安全设施，排除安全隐患，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。

2、抓好幼儿接送安全。健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。

3、注重班级安全工作。学期初与各位班主任教师签订班级安全责任书，明确安全责任。通过定期开安全会提高教师的思想认识，每月各班级组织幼儿进行两次安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。在教育教学中对安全知识和安全教育的渗透仍然需要我们进一步改进。

三、狠抓常规教学工作，努力提升办园质量。

1、我园教师虽然老龄化比较严重，但是老师们还是认真备课、讲课、苦心钻研教材，还主动收集废旧物品，自制玩、教具，进一步提升了幼儿学习的兴趣。同时，我园教师还利用上课之余，把教室环境布置的声情并茂、色彩缤纷。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加上级组织的各级各类培训。我园三位老师观摩了市里、县里教学能手和优秀教师的优质课，很好的利用这个机会，从中学到很多，对我们是个很大的提高。

2、家园联系。当前，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立良好的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、电访、家长一封信等，帮助家长建立全新的育儿观。赢得家长的称赞。

3、上级领导为了幼儿及老师的安全，为我园翻新了整个校园，崭新明亮的教室，宽敞干净的校园环境，让我不得不心甘情愿的服务于它。我除了组织各位教师进行教室的布置，也把每个班的区角活动都充实制作了很多玩教具外，还把校园环境都做了布置，比如：植物园的栽种，都是我亲手播种、育苗、撒肥、除草才收获的，得到了幼儿家长的一致好评;养殖角的小白兔、母鸡，是在我每天精心的喂养下，长得越来越好;再如：幼儿园操场的跑道、象征着奥运的五环、火炬、体育标志等也都是我在老师的协助下亲手描画的还有很多琐碎的小事也都是我亲力亲为：到处去收集废旧材料，找各种花的种子、秧苗;用各种废旧物品做体育器械、玩教具、花盆等等。

总而言之，在新的一年里，我们将继续努力，争取在新的一年取得更大的成就。让我们携手共进、埋头苦干、顽强拼搏、抓住机遇、迎接挑战，为开创幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!

关于园长个人工作总结模板（篇2）

每天清晨，披挂着朝霞，迎接孩子们一张张天真稚气的笑脸；每个傍晚，满怀着欣喜，倾听家长一声声真情感激的道别。回顾这一学年的工作，想说的真是太多太多。耕耘着，但也快乐着。20__年是与时俱进，解放思想，开拓创新的一年，也是我思想、工作、学习取得长足进步的一年。下面分几个方面来说一说：

一、优秀文化塑造个人品性

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事，热心帮助年轻老师；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心孩子，爱护孩子，为人师表，有奉献精神。励精图治，各项工作都有了新进展。

二、优秀服务营造和谐氛围

尊重个性，服务于幼儿。一流的服务应从微笑开始。每天清晨我都以微笑迎接孩子们的到来，在抱一抱、笑一笑的轻松氛围中，让每个孩子都拥有一份好的心情。在我的带动下，每位老师都能以微笑回报孩子们稚气的言行，微笑着与家长交流，微笑着处理日常琐事，形成了我园一道独特的风景线。为了陶冶孩子们的情操，在春风拂面的日子，我们组织了小、中、大班的幼儿分批来到太湖花卉园和蠡湖新城赏春踏青，感受春天的美丽景色。为了给孩子提供一个展示自我的舞台，在“六一节“欢愉的氛围中，我组织策划并主持了“金色的童年精彩的我”庆六一大联欢活动，孩子们的表演自信大方，演出内容精彩纷呈，获得了到场家长和观众的一致好评。为了给孩子创设一个舒适的生活学习环境，暑假期间对全园进行了房舍的粉刷，全部更换了新的课桌椅、床位，每班视频展示仪等电化教学设施配备齐全，为幼儿提供了更佳的教育教学环境。

双向互动，服务于家长。由于全民教育意识的提高，家长们迫切需要与教师的沟通和指导。我充分利用电话、宣传橱窗以及面谈等方式，及时与家长交流，互通信息，与家长全方位互动。在春、秋季分别组织了中大班家长半日活动以及小班、托班的展示活动，并多次向家长进行相关内容的讲座，受到家长的欢迎和积极响应。

适度引导，服务于教师。“问渠哪的清如许，为有源头活水来”，作为一个年轻的管理人员，如何为学校的管理注入新的活力是我经常思考的问题。在不断学习中，我尝试“以人为本，适度引导；以情为主，服务教师”的柔性管理，一方面组织教师学习先进的思想理念和方法，不断地提高自身师德修养。及时地安排教育教学计划，总结各阶段的活动情况，为日后的教研打好基础。另一方面关心教师的生活及思想状况，尤其是年轻教师的成长，精力打造生力军。

三、优秀团队凸显发展潜力

一个品牌，一种信念，一种境界，一种追求。今年五月我们继续发挥团队效应，成功组织举办了“金色的童年精彩的我”庆六一大联欢活动。在李静老师的主持下，部分老师参加了惠山优秀教研组评比活动，获得一等奖的好成绩。通过孜孜不倦的努力，我的专业技术工作水平也得到了不断的提高，获得无锡市首届高级育婴师培训班合格证书；认真参加无锡市第八期园长培训班学习；有论文《让幼儿在充分感受中创造美》刊登于《无锡教育》05年第10期。同时通过认真准备，参加了惠山区教学能手的评比活动，以期更好的体现自我价值。

在即将过去的一年里有着耕耘和收获，其中点点滴滴都包含着我对幼儿的爱心，包含着我对幼教事业付出的努力。作为一名入党积极分子，下一步我将更加严格要求自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为一名***员，接受党组织的考验！

关于园长个人工作总结模板（篇3）

在园长的领导及指导下，本学期我园后勤工作取得了一定的成绩，与上期相比，在后勤保障、幼儿膳食、财产管理和安全工作等方面有了很大的提高，较好地完成了上级交给的各项任务。为了更好的改进工作，提高后勤工作质量，找出不足，特总结如下：

一、落实后勤保障，提高服务质量

重视后勤人员的政治学习和业务培训，提高他们的服务意识。本学期在园长的重视下，我们有计划地坚持加强了对后勤人员的政治思想学习和业务培训，本学期以来，除参加幼儿园的正常例会外，后勤部门还组织了业务学习。学习内容以《幼托机构卫生保健工作手册》为主，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上的进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习，后勤人员的服务意识得到了提高，用他们的话说，工作不分贵贱，后勤岗位虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作有了进一步的明确，本学期进行了后勤人员技能大比拼（切菜和包饺子），使后勤服务方面进一步得到了提高。

一学期来，后勤部门围绕幼儿园的工作，在工作中强化后勤工作人员的全局意识、服务意识，根据幼儿园的需要，为幼儿提供相应的食品和生活用品，提供幼儿参与活动的机会与条件，积极配合各班的教学，保证了教育教学活动的正常开展。落实后勤保障方面也卓有成效，园内公共设施的维修也在原有的基础上进一步得到了加强。如空调，消毒柜、灯具、大型玩具、洗衣机和水电等方面，发现了破损情况，先登记后维修，最后检查维修效果。这样以来，节省了幼儿园的经费开支。

二、重视改善幼儿伙食，提高膳食质量

为了管理好幼儿的膳食工作，对食品的采购、食物的保管、炊事员的工作等进行检查和指导，发现不合理的现象，及时指正。如发现食品有剩余，马上减量，尽量避免浪费；发现菜切得不够细，立即督促炊事员马上加工。炊事人员坚持执行食品卫生法，我园从未出现食物中毒事故。每日保证按时开好三餐两点；坚持把好进货关、幼儿饭菜质量关和卫生关，并想方设法，不断改善花样品种，每两周与保健部门共同商量好幼儿的食谱，经常听取老师，家长对伙食方面改善的意见。为了补充钙的摄入不足，本期经常用骨头、鱼头、鸡和鸭煨汤，特别是早餐实现了多样化，每周三餐面点，一次面条，一次米粉，吃馒头包子时，还配有含五谷杂粮的稀饭。正餐方面增加了绿色食品的摄入。上午课间十点给幼儿加一次牛奶或豆奶，酸奶，下午起床后，吃新鲜水果和点心。这样补充了钙和蛋白质的摄入。小朋友个个吃得开心，长得白白胖胖。

三、财产管理工作

严格执行采购、验收制度，对购买物品进行登记、验收，并认真核对发票的物品数量及质量，对各部门所需物品，定时、定量供应物品，期末对所有财产进行清点，特别是本期，各班床上用品的保洁方面做到了定时进行暴晒，定时整理，通过质量检验再入库。

四、安全保卫工作

（1）加强学习，不断提高安全意识。本期对后勤人员有计划地进行了安全教育，增强后勤人员的责任感。经常组织后勤人员学习报刊、杂志、门卫制度以及炊事人员管理职责，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

（2）加强管理，严格执行安全防范制度。为了更好地做好安全工作，定期对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，发现问题及时采取措施加以消除，本期以来，在工作人员的配合下，确保了幼儿的人身安全和食品卫生安全，全期未出现任何大小安全事故。

以上总结是幼儿园后勤工作中的一部分，更多的内容和责任将促使我们在今后的工作中不断反思和完善，以期待更多的收获。

关于园长个人工作总结模板（篇4）

一年来，我园以《幼儿教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实《教育局__年工作要点》精神，结合我园实际，努力领会并认真实施了幼儿教育的新要求、新理念。进一步加强了全园安全工作及管理工作，在全园教师的团结协作、努力工作下，在本园质量管理体系各项工作的不断完善与运行过程中，按计划开展并顺利地完成了各项工作：

一、管理工作

1、认真学习《幼儿园教育指导纲要》及相关的文件、要求，坚持依法办园，依法治教，认真落实区局各项工作要求、会议精神，坚持间周一集中进行政治和业务学习，强化教师的爱岗敬业意识，结合师德师风精神，大力弘扬求真务实、爱岗敬业的高尚师德，构建和谐校园，使教育教学质量稳步提高。

2、加强了幼儿一日三查工作的管理，班级的晨午检和一日各环节检查要填好检查卡做好记录，并由主管安全的副园长定期检查，把检查结果与各班教师的年终考评挂钩。

3、加强保教工作的全方位管理，严格执行区局的教学管理工作定期报告制度。园长和主管保教的副园长、教研组长深入班级听课二十余节，查教案，对教育教学出现的问题进行现场指导，对一日常规工作进行跟踪督查。查班人员不只是检查教学活动，还注重察看班级常规、幼儿习惯的培养。要求教保人员做到有人检查无人检查一个样，教保人员必须把教育贯穿到一日生活之中，而不是为迎接检查而作秀。结合本园的实际工作，加强园本培训，不断提高教师教育教学反思的能力，更好地落实教育过程生活化、游戏化、自然化，使教师和幼儿共同成长。

4、全面实行量化考核。近期我们又一次对《年度量化考核实施方案》进行了修订，建立激励机制和科学化管理。推行园务公开，对于重大问题，实行集体研究决策，充分发扬民主，政务、财务公开透明，接受群众监督。

二、安全工作

1、进一步加强、完善、落实了各项安全管理工作，树立安全重于泰山的意识，严格按相关部门的要求健全各项安全制度，规范了各项安全工作，开学初与各类人员签订了安全责任合同，进一步明确了安全责任，确保了各项工作安全、顺利地开展与完成。

2、严格执行幼儿黄蓝卡接送制度，保证幼儿在园的安全。

3、加强对设施、场地、设备的检查与及时维修工作。开学初，我们对全园各处进行全面的安全检查，焊接了脱落的玩具护栏，并对厨房进行了加固，做到了及时发现问题及时解决，保证了各项工作安全、顺利地开展与完成。

4、各班加强对幼儿有目的、有计划地进行安全教育，各年龄班根据其年龄特点制定出恰当的安全教育内容，在每周工作计划中安排一节安全教育课，有效的开展了安全教育活动，增加了幼儿安全知识，使幼儿的自我保护的意识和能力得到提高。

5、多次召开安全专题会议，及时解决安全问题。定期检查幼儿灶的食品采购和操作过程，严防食物中毒发生。汛期到来前，对园内的排水渠、教学楼的落水管进行了全面检查，保证汛期的排水畅通。

6、今年4月份我园中班卧室、活动室内发现了成群的白蚁活动，我们一方面向学校报告，一方面采取临时应急措施使用杀虫剂捕杀白蚁。学校领导获悉后高度重视，现场勘察蚁情后，专题向区局领导汇报并请局领导现场调研。区局领导现场决定立即与白蚁防治专家联系，拟定防治方案。现在白蚁防治专家的以确定，暑期里彻底根治蚁害。

三、教育教学工作

1、幼儿园组织教师重新学习《新纲要》，激励大家争做反思型、创新型的教师，在不断的反思中寻求新的方式方法，提高教育教学水平，突破旧的教学模式。四月份郑艳教师对全区进行了说课，她能从幼儿的兴趣爱好出发，尊重幼儿的个性差异和年龄特点，教育活动始终围绕幼儿的情感态度展开，使幼儿在玩中学，学中乐。受到同行和领导的一致好评。

2、从园内教育教学工作实际出发，就实际工作中出现的问题认真开展了教研活动。近期小班组就“如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园”，中班组就“如何构建和谐班级”，大班组就“如何做好家长工作”，“幼小衔接”等问题进行了教育教学研讨，达到了以教研促教学的目的，通过教研活动较好的解决班级教学工作中存在的实际问题。

3、家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此，我园近期的家长公开课，把家长请进课堂做教师，通过家长的亲身体验，让家长既体会了幼儿教师的艰辛，又充分利用了我们身边的教育资源。办家教专栏，加强了家长育儿知识的宣传与交流，工作得到了家长的支持与理解。

4、重视园本课程研究：设立了以《中华经典导读》为主题的园本课程，且围绕这一主题设立了教育目标，进行各种活动。

5、积极参加各级各类活动，我园教师在市、区级论文和案例评选中，获奖率达100%；在区级讲故事比赛中，我园李乐延小朋友荣获一等奖的好成绩；舞蹈节目“好朋友”在城乡办学联盟庆“六一”文艺表演中，展示了我园的风采。

四、卫生保健工作

1、加强对各班幼儿生活常规培养工作的检查与指导，培养幼儿从小养成良好的生活卫生习惯。对各班卫生、消毒工作合格卫生责任区坚持每周抽查和每月大检查相结合，要求地面无纸片、桌椅无污垢，室内通风良好，幼儿被褥干净整洁，一日两餐后的餐具消毒，要求每天处理当天的垃圾，不让垃圾在我园过夜等。我园一直坚持把检查结果与教师个人考评挂钩。

2、组织幼儿灶的管理人员和炊事员认真学习了《食品卫生法》，严格按照有关法规进行操作，幼儿灶房的卫生天天检查，决不允许有卫生死角，确保食品的卫生清洁。组织全体教职员工进行体检，并为相关人员办理了健康证。

3、近期对保育人员进行了岗位知识培训，对全体教师进行了幼儿卫生保健常识的培训，让大家掌握所需的幼儿卫生保健常识及处理紧急事故的正确方法。

4、进一步健全了保健室的各项制度和设施，积极配合防疫部门对幼儿预防接种工作。

五、后勤工作：

始终把提高为一线服务的效率，努力提供优质的后勤保障作为后勤服务工作的宗旨，较好的保证了各项工作的顺利开展。

1、计划开支，勤俭办园，严格制定并执行计划，完成全园物品的采购与供应，及时做好后勤保障工作。

2、较好地进行了各处设施、设备的检修、报修、维修等工作，确保各项工作安全、有效开展。

3、认真制定并严格执行采购计划，做好设施、设备的购置与更换，确保工作所需。购置了冰柜，按要求为各班添置了各类教具、玩具等。进一步改善了办园条件，为办园质量的提高提供了更好的物质保障。（例如；改修了灶房的煤场，对园内的茶水锅炉进行维修。）

4、及时向上级汇报维修的实施方案，为暑假的工程动工做好准备。

总之，在今后的工作中，坚持并推进民主管理和以幼儿为本的教育服务精神，针对工作中的不足，继续加强管理，提高每位教职员工的素质，提高办园水平，让家长满意，让社会满意。在全体教工的共同努力下，我们走过激动，走过欣喜，这一学年对我来说依旧是不平凡的一学年，正因为有了这一群可爱的幼教人无私无悔的投身幼教事业，使我们也甘愿在这块土地上播撒希望，执着耕耘。我们深信，当太阳再一次冉冉升起，我们又将充满希望和收获。

关于园长个人工作总结模板（篇5）

幼儿园的后勤工作本就是一件不太上得了台面的服务性工作，事情杂而散，可谓是剪不断，理还乱。但本学期在园长和业务园长的支持下，后勤工作继续以教育指导《纲要》和《幼儿园工作规程》为指导，围绕幼儿园的中心工作，对照福安市机构卫生、安全的标准，全体后勤人员以团结、协作、友好的精神，认真完成了各项工作。现简单总结如下：

一、重视后勤人员的思想学习，提高他们的服务意识。

本学期在园领导的重视下，我们有计划的坚持加强了对后勤人员的政治思想和业务的学习，每周定期召开一次后勤人员工作会议，学习内容以《幼托机构卫生保健工作手册》为主，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，肯定了后勤人员工作上进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。通过学习后勤人员的服务意识得到的提高，用她们的话说，工作不分贵贱，后勤岗位虽不起眼，但它直接关系到幼儿园每个孩子的健康，少了就不行。由于对工作的重要性有了进一步的明确，本学期后勤服务的质量有的新的提高。

二、珍爱幼儿生命，提高卫生保健水平。

幼儿教育在提高幼儿的生存、保护和发展水平方面担负着重大的责任，我们本着保教并重的方针尽最大的努力做好幼儿的保育工作，创设并不断完善卫生、健康、安全的教育环境。

1、安全管理方面，本学期我们一如既往地重视和加强了安全防护和安全教育工作，全园上下始终将幼儿的生命和健康视为首要。具体做法：每月一次对大型玩具、电器设备、班级设施及食堂等进行了全面的检查，每次有检查记录，发现问题做到及时维修或上报。严格接送制度，又一次为每个家庭制作了安全接送卡，并督促门卫把好大门关。为了避免接送是的拥挤，我们改变的统一放学的时间。结合健康活动，要求各班老师加强重视对幼儿的安全知识教育，提高幼儿的安全意识。每周的卫生工作检查都有园领导亲临，由于全园人员的安全防范意识加强了，本学期无任何意外伤害事故的发生。

2、幼儿健康管理方面，本学期园领导在教师紧缺的情况下，确保了专职保健老师。并继续由有保健老师负责班级老师协作，认真做好每天晨间检查工作，把好幼儿安全健康入园的第一关，并根据保健要求，本学期重视了对患病儿的全日观察，严格了对药物的管理，于保健老师和班级老师共同填写好全日观察记录和幼儿服药记录。秋季尤其在手口足病流行期，进行了加强性消毒工作，对个别患儿做好了隔离。使各班的发病率控制到最低，也使得各班幼儿因病缺勤率降至最低。

3、食堂饮食管理方面，本学期在学校领导的重视下，首先在食堂人员上作了调整，其次我们又根据他们的各自情况作了职责分工，使他们真正起到了各取所长，各投其好的作用。为了保证孩子足够的营养量，保健老师严格按照幼儿营养标准认真制定好每周食谱，做到配餐营养科学化、饭菜合理多样化，增加了幼儿的进食量。本学期与往年同期相比，谷类食品的用量增大了。

4、环境卫生管理方面，我们始终以福安实验园卫生合格标准为目标，明确园内后勤工作人员各岗位职责，卫生区域的划分也根据各人所长，分工到人，责任到人，坚持每周一次检查，并每次于园领导亲临检查，确保了孩子生活在一个清洁卫生的环境里。

三、围绕幼儿园的中心工作，协助园领导努力做好了如下工作：

1、本学期将二层楼的两个活改造和墙壁的粉刷。保证了幼儿活动和生活环境的安全和整洁。

2、食堂人员结构作了新的调整和分工，保证食堂工作的正常行转。并及时增添食堂用品。在厨房购置一台炊饭车，寝室添做20架儿童床及4架空调等。

3、根据幼儿游戏活动的需要，及时调整好了现有活动室，并将游戏材料作了记录，以便流失。

4、添置部分卫生清洁用具，保证后源充备

5、期末计做好了幼儿代办费的结算工作。

以上总结是幼儿园后勤工作中的一部分，更多的内容和责任将促使我们在今后的工作中不断反思和完善，以期待更多的收获。

戚春燕。通过无锡市新吴区亲亲宝贝幼儿园官网得知，该幼儿园的园长是戚春燕。无锡，简称“锡”，古称梁溪、金匮，是江苏省地级市，国务院批复确定的长江三角洲地区中心城市之一、重要的风景旅游城市。