妈妈闹矛盾扩写作文

1 与妈妈闹矛盾的作文,跪求速度

这篇是我上别的网页找的，觉得是最好的一篇在这个世界上，爱我的人是很多的，可是，在前几年，我却有一个很固执的想法：我的妈妈，她不爱我！ 记得还是在我三岁那年，不知为什么，我被送到姥姥家住，虽然两家距离并不远，可妈妈却常常几个月也不能见上一次面。

因此，我断定妈妈还是不爱我的！姥姥的性格十分古怪，她仿佛非常恨我，一天唠叨个没完，从来也不给我讲故事。如果妈妈爱我，她怎么会把我交给这样一个古怪的老太婆？ 当我九岁的时候，妈妈把我接了回来。

我想妈妈还是心里惦着我的。这又给了我希望，我带着一个彩色的梦回到妈妈身…可没想到妈妈确实不爱我，妈整天阴沉着脸，对我横挑鼻子竖挑眼，这也不是，那也不是，动不动还当着人骂我！我的梦被粉碎了。

于是，我开始恨妈妈，将一个女儿纯真的心扉完全向她关…。 可是，有一件事，却使我改变了看法：那是我回到妈妈身边半年后的一天，中午放学后，我的肚子疼得要命，回到家，便趴在床上不想动了。

“怎么啦？现在才回来，还不快去吃饭！”这是妈妈在一天中和我常说的一句话，声调仍然是那么毫无生气。我想：我怎么了你也不会关心。

于是，我咬牙忍着疼痛赌气去吃了几口饭。午后，妈妈上班了，我仍趴在床上，肚子的疼痛使我无法入睡。

突然，我觉得胃里像在翻江倒海，终于，刚下肚的几口饭又吐了出来。之后，我又回到床上，脑海里突然出现了妈妈的身影。

这是为什么？我有些奇怪。不知谁说过：人在最痛苦时第一个想到的总是最爱她的人，而我想起了妈妈，但她并不爱我！我疑惑…晚上，妈妈回来，看到我的样子，立即帮我穿好衣服，叫了辆出租车，送我到医院。

那晚，她带我跑了五家医院，最后诊断为“胆道蛔虫”。医生告诉她：“没有药物可以治疗，只能忍，五天之后会好，但一点儿东西也不能吃。”

当妈妈听医生说完后，我看到她的眼圈红了。 在这以后的几天里，我仅靠每天几毫升的葡萄糖水维持，而那虫子又偏不饶我。

我咬着嘴唇忍着，血顺着嘴角流下来，妈妈就在我床边守着，陪着我熬过了五天五夜。每当这时，妈妈拿着手绢儿，轻轻地为我擦去眼泪，温柔地说：“很疼吗？你要坚…”可她也哽咽了，又说不下去。

她知道这劝告是多余的，可她又怎么会知道，我的眼泪不是为病而流呢？在这五天五夜中，她紧握着我的手，不说什么，可她又怎么会知道，这双手将温暖传遍我全身，给了我我多大的勇气和力量啊！ 五天五夜终于过去了，当我告诉妈妈：“我的肚子不疼了！”我看到她紧锁的眉头舒展开，那布满血丝的眼睛那样温柔而慈爱，她憔悴的脸上放出了光彩，于是，我们母女相视而笑……此事距今仿佛很遥远，可那五天五夜却仍然历历在目。 随着时间的流逝，我已经长大了，开始理解当年妈妈为了工作，为了她所追求的事业，熬着苦痛，才把我送到姥姥家；如今又为了教育我，培养我，把我从姥姥家接回身边，毅然担负起家务、事业两副重担……我现在真正体会到最伟大的是母爱，最爱我的人是妈妈。

不知怎的，我突然想起一首歌：“妈妈呀，妈妈，亲爱的妈妈，你用那甘甜的乳汁把我喂养大，扶我学走路，教我学说话，唱着歌儿伴我入眠，心中永远把我牵挂…” 2我的生活充满爱 爱是用眼睛看不到的，只能用心去感受。在我来到这世界的十四年中，我感受到了许多爱，有慈祥的爱、严厉的爱…… 记得有一个寒冷的冬日，我和父母一同去拜访姥姥，在那里，我度过了一个愉快的下午。

可是没想到，就在我们回家的路上，一辆银色的小轿车闯了红灯后把我撞倒在地，那时我只是觉得很疼，但也不知道是哪里受了伤。接着我就感到有一双温暖的手紧紧地抱住了我，啊！原来是爸爸！他抱着我就上了出租车，然后就到了医院。

不知道在忍受了多久难闻的酒精味儿，才看到父母噙着泪水着急的样子。“你怎么这么不小心啊，你看你……”听到这熟悉的声音，我睁开眼，朝着妈妈勉强地笑了一下。

接着爸爸开了口：“是啊，幸好没太大事。”我心里一阵温暖，原来父母唠叨的话似乎也变得动听起来。

啊！这父母慈祥的爱让我难以忘怀。 当然，我感受到的并不总是慈祥的爱，父母严厉的爱仍然使我感动。

那是很久以前的事了，那时我还只是个四年级学生。一次我有一道简单的题目不小心写错了，结果遭到了母亲严厉的责骂，从此以后我开始有点恨妈妈，恨妈妈的“毒辣”，恨妈妈的“冷血”，。

但从此我也记下了这件事，深深地刻在脑海中。再后来的期末考试，我得了一百分，老师表扬我细心、努力，同学们也夸赞我，父母的同事更是称赞我，这使我十分高兴，这时我又想起了母亲打我的那件事，（应有具体的记叙。）

这时才想到妈妈这是为我好。我能得一百分完全是母亲的功劳啊，如果母亲啊（那）次没有批评我，我还不知道我会错多少，能得多少分。

我这是（时）才知道我错了，我错怪妈妈了，妈妈不“毒辣”，也不“冷血”，她只是希望我能得高分，考个好成绩，妈妈是为我好啊！妈妈，谢谢你严厉的爱！ 当然，我生活中的爱远远不止这些，还有朋友的爱，老师的爱，社会的爱。这些爱，组成了我五彩斑斓的生活。

2 与父母闹矛盾的作文120字

代沟，代沟，障碍，障碍…… “为什公我和你说话那么累？”我向妈妈抛去一名话随后头也回的进了房间。每次都是这样，为什么说句话都这么困难，为什么总是和妈妈，因为一名话闹得不可开交，面红耳赤。她一生气就说我越来越叛逆，我便说她越来越不可思议，她说我存心气她，我便说她自寻烦恼，没事找事。三天一小吵，五天一大吵，这日子真是没法过了。

一个人在房间里默默流泪，在纸上写上一千个、一万个坏妈妈，也许十二三岁的我们也都只是个只会在纸上出气的娃娃，在床上大吃特吃零食，也许十二三岁的我们也只能靠这样把坏心情一点一点的吃掉，为什么呢，妈妈什么时候变得这么不可理喻了，为什么我和她之间总有一层捅不破的薄膜。

我越想越气，把桌子上的书“哗”的全丢到了地上，忽然眼前一亮，什么东西？其实只是一本作文书，但是翻开来一看，便让我羞得无地自容，第一篇文章是1975年妈妈12岁，2003年女孩12岁。一个个看似普通的字，却深深的刺痛了我的眼睛。

原来妈妈不是生来就喜欢板着个面孔，不是生来就是个一生气就骂人的母夜叉。妈妈也有过彷徨，有过失意，也有童年的甜、酸、苦、咸、辣这个五味的调料瓶，妈妈也挨爸爸的打，妈妈的骂，妈妈小时候和我一样也特爱玩，特捣蛋，原来都 一样，我俩根本就没什么不一样，我重复着妈妈小时候的事，她的错，她的对，眼眶又一次湿了，原来不是妈妈不可思议，不是她没事找事，不是她变得不可理喻了。

我打开房门，说：“妈妈，跟你说那个妈妈的事，行吗？”“说吧！”很显然妈妈还在生气，“我想也没想就说，原来你小时候，也被爷爷、奶奶骂得眼泪汪汪啊，也对啊人人平等么！”我笑得满脸通红，“死丫头！”妈妈笑得合不拢嘴。雪化了！春天不远了！

3 请围绕她和妈妈闹矛盾了这个主题写一篇小短文400以上

江水已流过了岁月的沧桑，而昨日的故事依然还在我们心中回荡。

---题记逝去的岁月中，唯有爱可以长存。爱如冬日里一束温暖的阳光，照入人们的心田；爱如饥饿中的一个面包，填饱了人们饥饿的心，爱如一杯想你的咖啡，让人回味无穷。

他历经8年，将卖30万串肉串攒下的10多万，全部用来捐款助学，他就是阿里木。哈力克。

10前阿里木江只身一人外出打工挣钱，历经艰辛。“这上总有好心人。”

阿里木江说，一个农名工兄弟请他吃过一顿2块钱的豆花饭，“我知道2块钱对他来说，赚的很不容易，那是我这辈子最难忘的一顿饭。”在一个酒吧老板的帮助下，他有了本钱做起来烤肉串的生意，感恩的种子已在心中发芽，2002年，他将自己帮 扑灭山火而获得的300元奖金连同自己200元一起资助了一位濒临辍学的女生，从此开始了捐资助学之路。

他用自己的一颗感恩的心诠释了这世间的美好。 “板凳妈妈”许月华，那困难中最美的向日葵，他命运多舛，1岁丧父，12岁丧母，为了生计，他跑到路上捡煤渣，被从背后驶来的火车碾碎了双腿。

一天，他看到一个不到2岁的孩子，搬张小板凳学走路。他想，自己也可以用板凳把身子顶起来走路……于是，再从新学会“走路”之后，他怀着一颗感恩的心，以残缺之躯做起了138个孤儿的妈妈，一做就是37年。

许月华的小板凳发出“咯噔咯噔”的声音，在孤儿的心中如同天籁一般，37年间“板凳妈妈”照顾小孩有不少被领养，考上大学或结婚生子，在填写表里母亲一栏时，写的是同一个名字-----许月华。他用母亲一般爱诠释这世间无私的大爱。

大爱无声，是你们用人间大爱，诠释了生活的真谛；用人间至孝，显示着超越平凡的勇气。“临汾最美女孩“孟佩杰，”一家之柱“王冬梅，背着父亲上学的张蕾，”最坚强母亲“陈久……无论沧海桑田，是你们的一颗颗赤子之心，见证了中华文明五千年血脉相随。

追忆逝去美好。当困难接踵而至时，要明白，就整个生命而言，这些困难犹如空气中沉埃一样无足轻重------------那些美好的事情值得铭记。

那天边的云，真美。

4 请围绕她和妈妈闹矛盾了这个主题写一篇小短文400以

六年前，炎热的下午。

我在田里干活，突然觉得有点头痛，就很早回了家。 我药也没吃，就到房间里去睡觉了。

到了傍晚7点钟左右，爸妈也回来了。 他们以为我在厨房里做饭。

到了8点钟的时候，爸爸说：“怎么整晚都没见到女儿？” 爸爸敲我的门。 我正头痛得厉害，便没有应他，也没有开门。

爸爸进来了，我告诉他我头痛。 他摸了我的额头，说：“怎么这么热啊！吃药没有？” 我摇摇头：“没有。”

爸爸带我去看医生，我打了针，吃过药之后，便没有那么热了。 第二天早上，妈妈不停地说话，我厌烦了，就说了她一句：“你们可不可以不要这么啰嗦啊！” 爸妈火了，开始给我讲道理。

我跟他们大吵了一架。 其中可能说了一些让他们伤心的话。

我还打算离家出走，后来没走成，但一个星期不理他们。 现在回想起来，我真是太后悔了。

如果当时忍一下，往好的方向想一下，也许就不会吵架。 随着时光的飞逝，年幼无知的我已经变成一个懂得珍惜的人了。

5 作文：劝正在和妈妈闹矛盾的小军400字

小军说：“妈妈，其他人犯错，我们也要跟着犯么？如果把乌龟放了，也许它就吸取教训，不会再被人抓住了。

妈妈，放了它吧！”妈妈说不过小军，可又舍不得放了这只大乌龟，无奈地看着爸爸。但爸爸却说：“孩子，你说的对，保护生物应该从每个人做起，我们应该把它放了。”

说着，爸爸就把乌龟放进了溪里。小军高兴地说：“爸爸，你真伟大！”这时，妈妈也红了脸，对小军说：“孩子，你是妈妈的榜样！”一家人高高兴兴地沿着回家的路走去，他们身后，那只大乌龟正看着他们，眼里似乎充满了感激……。

6 和父母闹矛盾的50字作文大全

阴雨绵绵，空气中弥漫着闷闷的气息。楼下的吵闹声直冲云霄，使人有几分不耐。毫不知情的北风呼啸着拂过窗前，好奇的把头伸进来。

此时的客厅——“硝烟弥漫”，空气中暗藏着一股很浓的火药味。整个客厅像是被手榴弹击中了似的，腾云驾雾中……。六分钟前，我正在津津有味的看着电视。倏然，一个高大的身影出现在我眼前，挡住了我的视线。我眉心紧蹙，眼角含着一丝不耐，嘴一嘟，手一挥道：“哎呀！快让开，看不到啦！！！”妈妈用那香肠般的手指，手一伸，脚一蹦关上了电视，须臾，电视变得一片黑色，散发着一股令人气愤的气息。

“快去吃饭——”妈妈提高了声音，一定高达80分贝！此时，妈妈的头上好像有一个随时都可能爆发的火山。看到她这副样子，我也不甘示弱：“不，就不，我就不去吃”一想到可恶的老妈把我电视关了，还一副心安理得的样子，我就气愤不已，不知哪来的勇气说出了这番话，可是一说出那番话我就后悔了。妈妈像一只凶狠的老虎怒目圆睁的盯着我，她的眼神告诉我——你死定了！如果世界上真的有叮当猫可以带我穿越时空的话那该多好！妈妈眉心紧蹙成一个大大的“川”字，脸上写着一个字——愤怒。哦不，是俩个字！唇瓣如一条用尺子描绘的线条。望着妈妈这头即将爆发的老虎，一股气流涌上我的心头，我的心仿佛被一点一点的掏空。如一张白纸似的毫无思绪。咬牙，从命！“算了，本**今天心情好，不和你计较。饿了，吃饭去咯！”我抛下后面鄙夷和无奈的眼神，扬长而去。只听“砰”一声，太过气愤的我一脸撞到了墙上。回头一看，妈妈在后面哭笑不得的看着我。我眉心紧蹙，眼角流露出一副不服输的表情，为了缓解这尴尬气氛我装做诺无其事的说：“你……你……你懂什么……我这叫不走寻常路。”

一场顶嘴风波就此平息……本来想大度一点原谅妈妈的，没想到结果居然……我的一世英名啊，在此毁于一旦了！

7 与父母闹矛盾的作文

我和我的父母发生过许许多多的事， 有开心、难过、伤心、愤怒等。

不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。 我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，如果我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。

有一次，我去一个同学家玩时，没有和父母说，到了吃午饭的时候，我还没有回来，我的父母就一直等回来，可是到了下午3点，我还是没有回来，他们就着急了，生怕我出了什么事情，于是就像热锅上的蚂蚁——团团转，在家里再也坐不住了，开始找我。就在这时，我回来了，爸爸妈妈看见了我刚开始十分的欣慰的，但过了将近1分钟的时间，像变脸似的，变得生气起来，说：“你怎么现在才回来，你知道我们有多么担心吗？”“我不就出去一会儿，没和你说吗，至于真么生气吗。”

我说。“怎么么不至于”，爸爸说，“你知道我们有多么担心吗，你怎么能这样！”。

“我就这样，你们管不着，哼！”说完，我就回到了我的房间。 我在房间里，一直在回忆着爸爸妈妈对我的照顾，和我在一起的快乐生活，我又想起刚刚对爸爸妈妈说的话，我感到十分内疚，我一定要像爸爸妈妈道歉。

吃晚饭的时候，我愧疚万分的从房间里出来，走到爸爸妈妈面前，内疚地说：“对不起，爸爸妈妈，是我不对，我出去应该和你们说。”妈妈摸着我的头说：“没关系，知道错就好，知道了就该改，千万别有下次。”

“嗯，再也没有下一次了。”我开心地说。

也是从这件事，我开始知道体谅父母了。现在有许多学生和父母争吵过，他们都说父母不理解他们，父母不理解他们的心，有事还不如和朋友说呢。

我以前也这么认为，但是当我经历了那件事，我才知道：他们只说对了一半，其实应该说是孩子也不体谅父母的苦衷。 那是去年秋天的一件事了，先说说我的一个缺点吧，也是这个缺点是我和父母争吵过。

我这个人喜欢听收音机，以至于发展成了我写作业的时候也听。由于我自认为学习成绩比较好，所以我也没把这件事当成事，父母的劝告我只当了耳旁风。

可是一个月后的期末考试中，平时就十分以上的我这一次竟考了七十来分。我接到卷子脑袋嗡了一声，回到家里爸爸问我怎么才考了七十来分。

由于我的心里也不好受，所以爸爸这一问我，我就冲着爸爸发起脾气来了。“考七十来分怎么了，我愿意！不就是一次考试吗？”爸爸也发火了，他说：“你考这点分就发脾气，你有没有想一想为什么考这点分？我告诉你！你学习差都是你那么听收音机害的，如果你在那样听收音机，我就给你把收音机摔倒！”妈妈在一旁说：“好了好了，都别生气了，小宗，以后你不要那样听收音机了，确实是你那样听收音机才使你的学习水平下降。”

我二话没说，回到自己的房里，把心爱的收音机拿出来往地上狠狠的一摔，然后我就进屋了。当晚我没吃饭，我躺在床上，这时我冷静下来一想，我心里有点后悔了。

爸爸说得没错，确实是我的错，我不该那样发疯得听收音机更不应该当着爸爸妈妈的面摔收音机，这样他们多伤心啊。这时我的房门突然看了，我赶紧眯起眼睛装睡觉，我从眯起的眼睛中看到是爸爸，只见爸爸把我的收音机放在了桌上然后悄悄得出去了。

我改进起来拿起收音机一看，只见收音机已经被爸爸修好了收音机摔坏的地方给爸爸有胶带缠好了，里面的零件也修好了。这时，我的泪控制不住地滴下来，我错怪了爸爸、我对不起爸爸。

我一边哭一边想：明天我一定要向爸爸道歉，这也终于被我熬过去了。天一亮，我穿好衣服，轻轻的推开门，只见爸爸在沙发上抽烟，我走到爸爸面前，鼻子一酸，眼泪又要往外滴，我用低低的声音对爸爸说：“爸爸，我错了，你原谅我吧！”爸爸笑着默默我的头说：“不要难过，我也有错的地方，我们就各自原谅对方吧。

你一定饿了吧？走，饭我做好了，我们吃饭去。”…… 从那件事后，我再也不像以前那样听收音机了，而是把以前听收音机的时间放在了学习上。

而且我还从这件事中明白了一个道理，也是我想对大家说的：可怜天下父母心，父母才是我们的知心人，虽然有时候他们是凶了一点，可他们也是为了我们好。我们不能光想到自己，也要替他们想一想。

别让他们伤心了 一天紧张的学习下来，，放学后我拖着打完篮球的疲惫身体刚回到家，刚打开家门，一阵吵闹声迎面扑来，我心情开始出现焦躁不安，，会不会是父母又在吵架？果然，，不出我所料，或许你会问：：父母吵架再正常不过啦，，为什么我会这样紧张？尽管这个问题我同样常常问自己，，但到今天我还是没有一个令我满意的答案。每当父母吵架时总叫我到楼下坐会，，怕对我伤害太深这次同样不例外。

我坐在楼梯上，，静静的想父母为什么要吵架？每个人各退一步不就海阔天空啦吗？这个问题伴随着吵架声在我脑海里一遍遍回放，，我现在的心情糟糕透啦，，两眼望这天空中随处飘荡的白云静静发呆，，我多么想变成一朵白云，，毫无烦恼的戏天空，毫无烦恼的飘荡、飘荡……三篇亲~采纳吧。

8 我和家人闹矛盾的作文250字

我和我的父母发生过许许多多的事，有开心、难过、伤心、愤怒等。不过我和我的父母发生过最多的事还是和父母闹矛盾。

我的父母总是把我当做一个永远也长不大的孩子，不管我要做什么似乎都要经过他们的同意才能去做，如果我不去按照他们的意向做的话，他们就会说我叛逆，和我说话很累。

有一次，我去一个同学家玩时，没有和父母说，到了吃午饭的时候，我还没有回来，我的父母就一直等回来，可是到了下午3点，我还是没有回来，他们就着急了，生怕我出了什么事情，于是就像热锅上的蚂蚁——团团转，在家里再也坐不住了，开始找我。就在这时，我回来了，爸爸妈妈看见了我刚开始十分的欣慰的，但过了将近1分钟的时间，像变脸似的，变得生气起来，说：“你怎么现在才回来，你知道我们有多么担心吗？”“我不就出去一会儿，没和你说吗，至于真么生气吗。”我说。“怎么么不至于”，爸爸说，“你知道我们有多么担心吗，你怎么能这样！”。“我就这样，你们管不着，哼！”说完，我就回到了我的房间。

我在房间里，一直在回忆着爸爸妈妈对我的照顾，和我在一起的快乐生活，我又想起刚刚对爸爸妈妈说的话，我感到十分内疚，我一定要像爸爸妈妈道歉。

吃晚饭的时候，我愧疚万分的从房间里出来，走到爸爸妈妈面前，内疚地说：“对不起，爸爸妈妈，是我不对，我出去应该和你们说。”妈妈摸着我的头说：“没关系，知道错就好，知道了就该改，千万别有下次。”“嗯，再也没有下一次了。”我开心地说。

也是从这件事，我开始知道体谅父母了。

爱的教育里的争吵这一个 故事里的内容。

三月二十日，安利柯和可莱谛吵了起来。“小石匠”病了，安利柯替他来抄写每月故事，他正抄著，坐在旁边的可莱谛突然碰了一下他的胳膊，把纸弄脏了。可莱谛微笑着道歉，安利柯很恼火，他在可莱谛的胳膊上狠狠地撞了一下，把可莱谛的字帖弄脏了。可莱谛很生气，他对安利柯说：“下课我在外边等你！”放学了，安利柯以为可莱谛要打他，举起戒尺防备，可莱谛却说：“不！安利柯，我们和好吧！”于是他们和好如初。

《爱的教育》故事内容

这是，一八四八年七月二十四日，柯斯脱寨战争开始第一日的事。我军步兵一队，六十人光景，被派遣到某处去占领一空屋，忽受奥地利二中队攻击。敌人从四面来攻，弹丸雨一样地飞来，我军只好弃了若 伤者，退避入空屋中，闭住了门，上楼就视窗射击抵御。敌军成了半圆形，步步包拢来。我军指挥这队的大尉是个勇敢的老士官，身材高大，须发都白了。六十人之中，有一个少年鼓手，赛地尼亚人，年虽已过了十四岁，身材却还似十二岁不到，是个肤色浅黑，眼光炯炯的少年。大尉在楼上指挥防战，时时发出尖利如手枪声的号令。他那铁锻成般的脸上，一点都没有感情的影子，面相的威武，真足使部下见了战栗。少年鼓手脸已急得发青了，可是还能沉着地跳上桌子，探头到窗外，从烟尘中去观看白服的奥军近来。

这空屋筑在高崖上，向着崖的一面，只有屋顶阁上开着一个小窗，其余都是墙壁。奥军只在别的三面攻击，向崖的一面安然无事。那真是很厉害的攻击，弹丸如雨，破壁碎瓦，天幕、窗子、家俱、门户，一击就成粉碎。木片在空中飞舞，玻璃和陶器的破碎声，轧啦轧啦地东西四起，听去好像人的头骨正在破裂。在视窗射击防御的兵立，受伤倒在地板上，就被拖到一边。也有用手抵住了伤口， 著在这里那里打圈子走的。在厨房里，还有被击碎了头的死尸。敌军的半圆形只管渐渐地逼近拢来。

过了一会儿，一向镇定自若的大尉忽然现出不安的神情，带了一个军营急忙地出了那室。过了三分钟光景，那军曹跑来向少年鼓手招手。少年跟了军曹急步登上楼梯，到了那屋顶阁里。大尉正倚著小窗拿了纸条写字，脚旁摆着汲水用的绳子。

大尉摺叠了纸条，把他那使兵士战栗的凛然的眼光注视著少年，很急迫地叫唤：

“鼓手！”

鼓手举手到帽旁。

“你有勇气吗？”大尉说。

“是的，大尉！”少年回答，眼睛炯炯发光。

大尉把少年推近视窗：

“往下面看！靠近那屋子有枪刺的光吧，那里就是我军的本队。你拿了这条子，从视窗溜下去，快快地翻过那山坡，穿过那田畈跑入我军的阵地，只要一遇见士官，就把这条子交给他。解下你的皮带和背囊！”

鼓手解下了皮带背囊，把纸条放入口袋中。军曾将绳子从视窗放下去，一端缠在自己的臂上。大尉将少年扶出了视窗，使他背向外面：

“喂！这分队的安危，就靠你的勇气和你的脚力了！”

“凭我！大尉！”少年一边回答一边往下溜。

大尉和军营握住了绳：

“下山坡的时候，要把身子伏倒！”

“放心！”

“但愿你成功！”

鼓手立刻落到地上了。军曹取了绳子走开了。大尉很不放心，在窗畔踱来踱去，看少年下坡。

差不多快要成功了。忽然在少年前后数步之间冒出五六处烟来。原来奥军已发见了少年，从高处射击着他。少年拼了命跑，突然倒下了。“糟了！”大尉咬著牙焦急地向自己说。正在此时，少年又站起来了。“啊，啊！只是跌了一交！”大尉吐了一口气。少年虽然拼命地跑着，可是，望过去一条腿像有些破。大尉想：“踝骨受了伤了哩！”接着烟尘又从少年的近旁冒起来，都很远，没有打中。“好呀！好呀！”大尉欢喜地叫，目光仍不离少年。一想到这是十分危险的事，不觉就要战栗！那纸条如果幸而送到本队，援兵就会来；万一误事，这六十人只有战死与被虏两条路了。

远远望去：见少年跑了一会儿，忽而把脚步放缓，只是跛著走。及再重新起跑，力就渐渐减弱，坐下休息了好几次。

“大概子弹穿过了他的脚。”大尉一边这样想，一边目不转睛地注视著少年，急得身子发震。他眼睛要迸出火星来了，测度著少年距离发光的枪刺间的距离。楼下呢，只听见子弹穿过声，士官与军曾的怒叫声，凄绝的负伤者的哭泣声，器具的碎声和物件的落下声。

一士官默默地跑来，说敌军依旧猛攻，已高举白旗招降了。

“不要照他！”大尉说，眼睛仍不离那少年。少年虽已走到平地，可是已经不能跑了，望去好像把脚拖着一步一步勉强地往前走。

大尉咬紧了牙齿，握紧了拳头：“走呀！快走呀！该死的！畜生！走！走！”过了一息，大尉说出可怕的话来了：“咿呀！没用的东西！倒下哩！”

方才还望得见在田畈中的少年的头。忽然不见了，好像已经倒下。隔了一分钟光景，少年的头重新现出，不久为篱笆挡住，望不见了。

大尉急忙下楼，子弹雨一般地在那里飞舞，满室都是负伤者，有的像醉汉似的乱滚，扳住家俱，墙壁和地板上架满血迹，许多尸胶堆在门口。副官被打折了手臂，到处是烟气和灰尘，周围的东西都看不清楚了。

大尉高声鼓励著喊：

“大胆防御，万勿后退一步！援兵快来了！就在此刻！注意！”

敌军渐渐逼近，从烟尘中已可望见敌兵的脸，枪声里面夹杂着可怕的哄声和骂声。敌军在那里胁迫叫快降服，否则不必想活了。我军胆怯起来，从视窗退走。军营又追赶他们，迫他们向前，可是防御的火力渐渐薄弱，兵立脸上都表现出绝望的神情，再要抵抗已不可能了。这时，敌军忽然减弱了火力轰雷似的喊叫起来：“投降！”

“不！”大尉从视窗回喊。

两军的炮火重新又猛烈了。我军的兵士接连有受伤倒下的。有一面的窗已没人守卫，最后的时刻快到了。大尉用了绝望的声音：“援兵不来了！援兵不来了！”一边狂叫，一边野兽似的跳着，以震抖的手挥着军刀，预备战死。这时军曹从屋顶阁下来，锐声说道：

“援兵来了！”

“援兵来了！”大尉欢声回答。

一听这声音，未负伤的、负伤的、军营、士官都立刻冲到视窗，重新猛力抵抗敌军。

过了一会儿，敌军似乎气馁了，阵势纷乱起来。大尉急忙收集残兵，叫他们把刺刀套在枪上，预备冲锋，自己跑上楼梯去。这时听到震天动地的呐喊声和杂乱的脚步声。从视窗望去，义大利骑兵一中队，正全速从烟尘中奔来。远见那明晃晃的枪刺，不绝地落在敌军头上、肩上、背上。屋内的兵士也抱了枪刺呐喊而出。敌军动摇混乱，开始退却。转瞬间，两大队的步兵带着两门大炮占领了高地。

大尉率领残兵回到自己所属的联队里。战争依然继续，在最后一次冲锋的时候，他为流弹所中，伤了左手。

这天战斗的结果，我军胜利。次日再战，我军虽勇敢对抗，终以众寡不敌，于二十七日早晨，退守混契阿河。

大尉负了伤，仍率领部下的兵士徒步行进。兵士困惫疲劳，却没有一个不服从的。日暮，到了泯契阿河岸的哥伊托地方，找寻副官。那副官伤了手腕，被救护队所救，比大尉先到这里。大尉走进一所设著临时野战病院的寺院，其中满住着伤兵。病床分作两列，床的上面还设着床。两个医师和许多助手应接不暇地奔走，触耳都是幽泣声与 声。

大尉一到寺里，就到处寻找副官，听得有人用低弱的声音在叫“大尉’。大尉近身去看，见是少年鼓手。他卧在吊床上，脑以下覆盖著粗的窗帘布，苍白而细的两碗露出在布外面，眼睛仍像宝石一样地发著光。大尉一惊，对他喊道：

“你在这里？真了不得！你尽了你的本分了！”

“我已尽了我的全力。”少年答。

“你受了什么伤？”大尉再问，一边看附近各床，寻觅副官。

“完全没料到。”少年回答说。他的元气恢复过来了，开始觉得负伤在他是荣誉。如果没有这满足的 ，他在大影前恐将无开口的气力了。“我拼命地跑，原是恐被看见，屈著上身，不料竟被敌人看见了。如果不被射中，还可再快二十分钟的。幸而逢著参谋大尉，把纸条交付了他。可是在被打伤以后，一点也走不动，口也干渴，好像就要死去。要再走上去是无论如何不能的了。愈迟，战死的人将愈多。我一想到此，几乎要哭起来。还好！我总算拼了命达到了我的目的。不要替我担心。大尉！你要留心你自己，你流着血呢！”

的确如他所说，滴滴的血，正从大尉臂下的绷带里顺着手指流下来。

“请把手交给我，让我替你包好绷带。”少年说。

大尉伸过左手来，用右手来扶少年。少年把大尉的绷带解开重新结好。可是，少年一离开枕头，面色就变得苍白，不得不仍旧躺下去。

“好了，已经好了。”大尉见少年那样子，想把包著绷带的手缩回来，少年似乎不肯放。

“不要顾着我。留心你自己要紧！即使是小小的伤，不注意就要厉害的。”大尉说。

少年把头向左右摇。大影注视着他：

“但是，你这样困惫，一定是出了许多血吧？”

“你说出了许多血？”少年微笑说。“不但血呢，请看这里！”说著把盖布揭开。

大尉见了不觉大吃一惊，向后退了一步。原来，少年已经失去了一只脚！他左脚已齐膝截去，切口用血染透了的布包著。

这时，一个矮而胖的军医穿着衬衣走过，向着少年啊咕了一会儿，对大尉说：

“啊！大尉！这真是出于不得已，他如果不那样无理支撑，脚是可以保牢的。——起了严重的炎症哩！终于把脚齐膝截断了。但是，真是勇敢的少年！眼泪不流一滴，不惊慌，连喊也不喊一声。我替他施行手术时，他以义大利男儿自豪哩！他家世出身一定是很好的！”军医说完急忙走开了。

大尉蹙了浓而白的两眉，注视少年一会儿，替他依旧将盖布盖好。他眼睛仍不离少年，不知不觉，就慢慢地举手到头边除了帽子。

“大尉，”少年惊叫。“您这是干什么！”

一向对于部下不曾发过柔言的威武的大尉，这时竟用了充满了情爱的声音说道：

“我不过是大尉，你是英雄啊！”说了这话，便张开了手臂，伏在少年身上，在他胸部吻了三次。

爱的教育其中一个故事打架的内容

《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说颂扬的地方小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长可以说,这是一本永远不会过时的书它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难,

这其中最令我难忘的是“医院的天使”故事讲述的是一个叫齐启禄的小男孩,由于他的父亲到法国做工,前天回义大利在那不勒斯市下船后突然生病,因此住进了医院一面写信给他妻子,告诉她自己已经回国,及因生病入院的事妻子得信后虽然担心,但因为有一个儿子正在病著,还有着正在哺乳的小儿,不能分身,不得叫大儿子到往看望父亲孩子在医院却一直照顾著一个外人,最后不但不和真正的父亲回家,却要坚持照顾著那陌生人

爱自己的亲人是应该的,也是容易的,但如果一个人只懂得爱自己的家人,除了家人之外的人一概不爱,那他就是一个可悲的人,他并不真正明白爱然而又有多少人真的去感受去学习那种爱呢!再请回过头看看现实,这世界上并非充满著爱,穷人对富人,许多都是将真正的爱看作是一种奢侈品,而将金钱、利益至上的人

我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育,却洋溢着对生活,对大自然的热爱,充满乐观向上的精神在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去,它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励著一代又一代的少年儿童爱可以比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量

爱的教育一个小故事内容

好友卡隆

虽只两天的休假，我好像已有许多日子不见卡隆了。我愈和卡隆熟悉，愈觉得他可爱。不但我如此，大家都是这样。只有几个高傲的人嫌恶卡隆，不和他讲话，因为卡隆一向不受他们的压制。那大的孩子举起手来正要打幼小的孩子的时候，幼小的只要一叫“卡隆”，那大的就会缩回手去的。卡隆的父亲是铁道的司机。卡隆小时有过病，所以入学已迟，在我们一级里身材最高，气力也最大。他能用一手举起椅子来；常常吃著东西；为人很好，人有请求他，不论铅笔、橡皮、纸、小刀，都肯借给或赠予。上课时，不言不笑不动，石头般地安坐在狭小的课椅上，两肩上装着大大的头，把背脊向前屈著。我看他的时候，他总半闭了眼给笑脸我看。好像在那里说：“喂，安利柯，我们大家做好朋友啊！”我一见卡隆总是要笑起来。他身子又长，肩膀又阔，上衣、裤子、袖子都太小太短；至于帽子，小得差不多要从头上落下来；外套露出绽缝，皮靴是破了的，领带时常搓扭得成一条线。他的相貌，一见都使人喜欢，全级中谁都欢喜和他并座。他算术很好，常用红皮带束了书本拿着。他有一把螺钢镶柄的大裁纸刀，这是去年陆军大操的时候，他在野外拾得的。他有一次因这刀伤了手，几乎把指骨都切断了。不论人家怎样嘲笑他，他都不发怒，但是当他说著什么的时候，如果有人说他“这是说谎”，那就不得了了：他立刻火冒起来，眼睛发红，一拳打下来，可以击破椅子。有一个星期六的早晨，他看见二年级里有一小孩因失掉了钱，不能买笔记簿，立在街上哭，他就把钱给那小孩。他在母亲的生日，费了三天工夫，写了一封有八页长的信，纸的四周还画了许多装饰的花样。先生常目注着他，从他旁边走过的时候，时常用手轻轻地去拍他的后颈，好像爱抚柔和的小牛的样子。我真欢喜卡隆。当我握着他那大手的时候，那种欢喜真是非常！他的手和我的相比，就像大人的手了。我的确相信：卡隆真是能牺牲自己的生命而救助朋友的人。这种精神，从他的眼光里很显明地可以看出。从他那粗大的喉音中，谁都可以听辨出他所含有的优美的真情。卖炭者与绅士 七日

昨天卡罗·诺琵斯向培谛说的那样的话，如果是卡隆，决不会说的。卡罗·诺琵斯因为他父亲是上等人，很是高傲。他的父亲是个长身有黑须的沉静的绅士，差不多每天早晨都要伴着带琵斯到学校里来。昨天，诺琵斯和培谛相骂了。培谛年纪顶小，是个卖炭者的儿子。诺琵斯因为自己的理错了，无话可辩，就说：“你父亲是个叫化子！”培谛气得连发根都红了，不做声，只籁簌地流着眼泪。好像后来他回去向父亲哭诉了。午后上课时，他那卖炭的父亲——全身墨黑的矮小的男子就携着他儿子的手到学校里来，把这事告诉了先生。我们大家都默不做声。诺琵斯的父亲照例正在门口替他儿子脱外套，听见有人说起他的名字，就问先生说：“什么事？”

“你们的卡罗对这位的儿子说：‘你父亲是个叫化子！’这位正在这里告诉这事呢。”先生回答说。

诺琵斯的父亲脸红了起来，问自己的儿子：“你曾这样说的吗？”诺琵斯俯了首立在教室中央，什么都不回答。他父亲捉了他的手臂，拉他到培谛身旁，说：“快道歉！”

卖炭的好像很对不住他的样子，连连说：“不必，不必！”想上前阻止，可是绅士不答应，对他的儿子说：

“快道歉！照我所说的样子快道歉，‘对于你的父亲，说了非常失礼的话，这是我所不该的。请原恕我。让我的父亲来握你父亲的手。’要这样说。”

卖炭的越发现出不安的神情来，好像在那里说“那不敢当”。绅士总不答应。于是诺琵斯俯了头，用断断续续的声音说：

“对于……你的父亲，……说了……非常失礼的话，这是……我所不该的。请你……原怨我。让我的父亲……来握……你父亲的手。”

绅士把手向卖炭的伸去，卖炭的就握著大摇起来。还把自己的儿子推近卡罗·诺琵斯，叫用两手去抱他。

“从此，请叫他们两个坐在一处。”绅士这样向先生请求。先生就令培谛坐在诺琵斯的位上，带琵斯的父亲等他们坐好了，才行了礼出去。卖炭的注视著这并坐的两个孩子，沉思了一会儿，走到坐位旁，好像要对话琵斯说什么，好像很依恋，好像很对不起他，终于什么都没有说。他张开了两臂，好像要去抱诺琵斯了，可是也终于没有去抱，只用他那粗大的手指在诺琵斯的额上碰了一碰。等走出门口，还回头向里面一瞥，这才出去。

先生对我们说：“今天的事情，大家不要忘掉。因为这可算这学年中最好的教训了。”

爱的教育里感恩这篇故事里有哪些内容

这本书里的故事情节都是环环相扣的，通过上一篇“意志的力量”衔接这篇“感恩”，大致内容讲述了，安利柯用不满的语气说：“老师情绪烦躁，很不高兴的样子”。父亲和安利柯谈要如何尊敬你的老师。

在所有为了你二付出心血的人当中，你的老师是仅次于你的父母的最重要的人，你要像爱戴你的父母那样去爱你的老师，无论你认为老师是正确的还是不正确的时候，你都要热爱他。老师心情舒畅、慈祥温和的时候，你要去爱他；而当你觉得老师正是难过的时候，你更要去爱他！无论什么时候，你都要热爱你的老师！而且，你要满怀敬意的来称呼“老师”这个名字，因为“老师”一词，是除了父亲的名字之外，一个人能够给与他人的最崇高、最亲切的称呼了！

不知道能不能帮到你，求采纳。

爱的教育那篇争吵主要内容是什么

主要内容：

课文主要讲了两个朋友发生争吵以及争吵后发生的事。教育我们人与人之间应该懂得相互宽容，团结友爱，一个人做错了事情，不但要能认识自己的错误，而且还要敢于承认自己的错误，求得别人的谅解。否则就是错上加错。

爱的教育里的故事，要有题目

《爱的教育》内容简介

作者·亚米契斯

这是一本日记体的小说，记载了小学生安利柯整整九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在最平实的字里行间，融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑、引人深思。整部小说以一个小学生最不染世俗的眼光审视著身边的美与丑、善与恶。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的班长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

《爱的教育》是由义大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说。作者于1846年10月31日生于义大利古利亚地区一个名叫奥奈季亚的小村镇。他自幼酷爱学习和写作，1868年发表处女作《军营生活》，并由此出名。1886年，《爱的教育》出版，使他的创作生涯达到顶峰。

<<爱的教育》一书是一个义大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成。该著作由义大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，使得全世界各国都公认此书为最富爱心及教育性的读物而争相翻译出版。

第一卷 十月

始业日（十七日）

我们先生（十八日）

灾难（二十一日）

格拉勃利亚的小孩（二十二日）

同窗朋友（二十五日）

义侠的行为（二十六日）

我的女先生（二十七日）

贫民窟（二十八日）

学校（二十八日）

少年爱国者（每月例话）

烟囱扫除人（十一月一日）

万灵节（二日）

第二卷 十一月

好友卡隆（四日）

卖炭者与绅士（七日）

弟弟的女先生（十日）

我的母亲（十日）

朋友可莱谛（十三日）

校长先生（十八日）

兵士（二十二日）

耐利的保护者（二十三日）

级长（二十五日）

少年侦探（每月例话）

贫民（二十九日）

第三卷 十二月

商人（一日）

虚荣心（五日）

初雪（十日）

“小石匠”（十一日）

雪球（十六日）

女教师（十七日）

访问负伤者（十八日）

少年笔耕（每月例话）

坚忍心（二十八日）

感恩（三十一日）

第四卷 一月

第五卷 二月

第六卷 三月

第七卷 四月

第八卷 五月

第九卷 六月

爱的教育争吵这一篇短文的阅读心感

《爱的教育》这本书无人不晓,它是一本日记体小说通过一名三年级的学生稚嫩的双眼写的一本书,以充满朴实,但带有几分童真的语言,记录了学校里的喜怒哀乐展示同学之情、亲子之情、师生之情,构成了一幅百态图

此书的作者亚米契斯,这本书1886年诞生的,也被译为《心》这本书先后译成100多种语言成为世界上最著名的小说之一,受到全球的青睬

其中《坚忍心》中的斯塔笛,最让我难忘他长著四方脑袋,又矮又壮,手指又粗又短声音有点像变音期的男人 ,显得有点怪入学时他父亲当这个全班同学的面儿,对老师说：“他是个很笨的孩子,您的对他有十二分的耐心才行!”起初应验了他父亲的那一席话,对算数一窍不通,写作文时常胡言乱语,错别字满天飞,常常受人讪笑他却不以为然,而且坚忍地说：“我不成功我誓不罢休”从此他白天学,晚上学,走路学在家学,学校学,功夫不负有心人哪!在期末考试中他取得了二等奖的好成绩把原来的尖子生甩在后面真是应验了一句话‘笨鸟先飞早入林’当老师表扬他时,他却铁面无私,是通过不断努力获得二等奖真是了不起!我和他相比,肯定是我占了上风和他相比我们缺少一样东西——恒心记得又一次-----我们数学老师让我们一天写一二页口算天天练,我回到家早忘到九霄云外了,到了学期末,一看我的天哪!好多页没写,惨死了,我想霜打的茄子一样,不得不狂补妈妈说：“哼!让你平常不写,不写完不准睡觉”爸爸说：“哈哈!又要一气和成了”我好累呀!我的眼皮直打架,基本上是胡写题,悔呀!

读了《坚忍心》让我懂了做事要有恒心,通过自己的努力,才能成功!

爱的教育里的小故事写感受20字

珊珊是我们班比较娇小的女孩，母亲在她很小的时候就离开了，父亲的腿不方便，靠著打零工抚养着她，奶奶过世之后，爷爷就在家种地带孩子，家庭条件让人听着就心酸，可是父亲的爱，让她不像其他单亲家庭的孩子那样孤单、孤僻，小嘴特别的能说，特别外向。这件事发生在一堂数学课上，我正讲的热火朝天，孩子们听的专心致志，可是她突然笑出了声，我莫名其妙的看着她问：“你怎么啦？为什么要笑？还是老师讲错了？”珊珊接下来说了一句话，更让我摸不著头脑了，说：“我今天早上把脚伸进了爸爸的被窝，被窝里可真暖和啦！”当时也没多想，全当做小孩的开小差，可是后来想想，孩子要的爱太简单了，简简单单被窝里的热气，值得她思来想去，笑的忘乎所以。

珊珊这种情况在我们班已经很普遍了，对于这样的孩子应该怎样教育呢？是值得思考的一件事。缺少母爱或父爱的孩子，多少在心里会留下阴影，这就让我们教师在各方面给予关心与爱护，让他们感受到缺失的那一部分。在生活上，看着珊珊没有衣服穿时，让家庭好的孩子把自己 的或者穿不下的衣服带过来，看着她满脸的笑容，心里无比的高兴；在学习上，有一点进步时，给予及时表扬，掌握不了的知识，利用课余时间及时补拙，课堂上多多指点，多多提问；对于这些小细节，作为教师的我看着是微不足道，可是珊珊是看在眼里，有一次看见我说：“老师，谢谢你！”说完就跑了，听着悦耳的声音，回想着那一句“谢谢你”，觉得这可能就是教师的光荣，她体会到了老师对她的爱，父亲的被窝是暖和的，老师的关心是暖和的，生活也

将是美好的。

世界上有两种爱，一种是父爱，如一座山，有山的伟大和崇高，另外一种是母爱，如一潭水，有水的纯洁和温暖。上天对她的不公，缺少了母爱，希望老师的爱能够弥补缺失的爱，也希望珊珊能够“茁壮成长”。

爱的教育里的万灵节主要内容

8、万灵节

万灵节——一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄托哀思，特别是那些所有为少年儿童死去的人。

在我的生活中发生过许多令我难忘的事，但是最令我记忆犹新的还是三年前我和好朋友吵架的那件事。

那是在我上一年级时候的一天上午，只听见：“叮铃铃”，下课铃声响起，同学们像出笼的小鸟一样，冲出教室。我也同几个号朋友一起拿着皮筋出去玩。我们先分组，我和宋伊晗一组，张钰茜和沈君桐一组。我们组先跳，我当领跳，宋伊晗当跟跳，我首先抬起双腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟着跳上来。

可是，跳到后面的时候，我本来应该直接跳到另一边，但我却踩了一下中间的皮筋才跳过去。结果，被沈君桐发现了，她大声说道：“你跳坏了，跳坏了，快下来！该轮到我们跳了。”我着急地说：“哪有？哪有？我才没跳错呢！”于是我俩便吵了起来，直到吵得面红耳赤，唾沫横飞。正在这时，上课铃响了，我们急忙收拾好皮筋，气呼呼地回班了。

坐在座位上，我想了好半天，心里觉得很不安，也很后悔，唉！真不该因为这么点小事根沈君桐吵架，更不该不遵守游戏规则。这时，我用余光瞟了沈君桐一眼，她发现我在看她，就使劲瞪了我几眼，然后把头扭了过去。越是这样，越使我想起我俩每天在一起开开心心地玩，高高兴兴唱歌时的情形。可是要让我先跟她道歉，还是有点儿不好意思。我被这件事困扰着，老师讲的课我一点也没听进去。终于挨到下课，沈君桐这时却坐到了我旁边来，用手拍拍我的肩膀，诚恳地对我说：“咱们和好吧！”我说：“行，太好了！”放学后，我俩手拉手，肩并肩，一起快快乐乐地回家了。

回到家，我把事情的来龙去脉都一五一十地讲给妈妈听，本想让妈妈高兴一下，谁知，妈妈却把脸一沉，严肃地对我说：“做错事没关系，关键是敢于承认错误。”我听完点点头。

通过这件事，让我懂得了同学之间要学会宽容，互相谅解，而且做错事要勇敢地承认错误。

人各有所长,各有所短,不要只盯着别人的短处,否则你永远都不可能进步!

个人的能力是有限的,只有善于团结各方力量并让其尽展才能的人才是最强大的

阅读了短文《四季吵架》，看到春、夏、秋、冬四个季节因为争着当头而各自夸耀自己的本领，让他们都不能全面的看问题，不懂得发现别人的长处。后来经太阳的提醒才明白：原来他们中的任何一位都不能把冷、热、雨、水、庄稼等一一产生出来，只有大家握起手来，一个接一个，好好的工作，才能为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年。从而让我们明白一个道理：人各有所长，各有所短，不要只盯着别人的短处，否则你永远都不可能进步！

读后感写作要点：

1、要弄懂原作："读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

2、要认真思考：读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。 所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

3、要抓住重点：要写读后感，就要善于抓住些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。

4、要真实自然：就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。千万不可有假大空的嫌疑。

你一定看过《家有儿女》吧，是不是感觉很有意思呢。最近，我看了一本书，也同样有趣，不过故事里讲的是德国的一对**弟之间发生的一些趣事儿，它的书名叫《我和**姐克拉拉》。

《我和**姐克拉拉》讲的是一对姐弟俩在许多场合闹出了一些笑话。**姐克拉拉脑袋里成天装着许多想法，她也很调皮，经常会出一些坏点子来捉弄弟弟。而弟弟呢，天真可爱，他总是姐姐的小跟班，因为没有主意，老是上姐姐的当。

这本书精彩的地方有很多。有一次，爸爸、妈妈出门了，恰巧外面打着雷，弟弟害怕极了，如果真是有强盗来了，该怎么办呢，于是姐姐在门上挂了一桶水，以防万一。就这样姐弟俩安心地进入了梦乡。结果呢，强盗倒没来，倒是他们可怜的爸爸莫名其妙地浇了一身水，头上还被扣上了一个水桶。哎！你说这是不是弄巧成拙呢。

《我和**姐克拉拉》带给了我许多欢乐，其中许多的情节还会经常出现在我的脑海里。这是一本很风趣的课外读物，故事很贴近生活，在整个的阅读过程中，总能让我不时的回忆起自己的童年，同时也拉近了与孩子间的距离，能够找到更多的共同语言，看完这本书后，就能完全理解孩子们的心理，他们有时也肯定会难免会做出一些令人啼笑皆非的事来。所以，大人们看了，也就会更了解孩子的心，会对孩子们有时无心惹下的过错，宽容一笑了！

我和**姐克拉拉读后感300字

《我和**姐克拉拉》是一本很有趣的书，是由德国著名儿童文学作家迪米特尔。茵可夫写作的，主要讲了”我“和**姐克拉拉的故事：

”我“和克拉拉是两个调皮可爱善良的孩子：他们答应妈妈不碰那招待客人的蛋糕，可后来却在克拉拉”古怪“的借口下，把蛋糕肯成了妈妈口中的一堆破玩意；顽皮的他们还把被单绞两个洞顶在头上装神弄鬼；还有那个天大的秘密，真是太异想天开了，他们总是能很认真地把我们逗乐；想帮爸爸妈妈擦皮鞋，却让小猫，小狗坏了事，弄得满屋子鞋油；克拉拉冒充理发师给”我“”理发“，结果可想而知，”我“的头发像被割过的草地，乱七八糟。同时他们又是懂事，慷慨，乐于助人又很聪明的孩子。托尼叔叔每天都会给他们每人一个欧元，有一天，托尼叔叔没钱了，他俩把储蓄了好久的钱全部给了托尼叔叔，这就能让孩子们又懂得一个道理：在接受别人的帮助后，同样的去帮助其他人；当有一天他们想做件好事的时候却把爸妈的新鞋和外套给捐了出去，其实他们的想法没错，为什么应该把旧的东西捐出去？新的就不可以捐吗？天真却真实，也让我们大人懂了一些道理；还有那聪明极了的克拉拉，不仅解决了让她妈妈头痛的推销员，还让推销员把房间打扫的干干净净却不花一分钱，她用自己的智慧赢得了一举两得的办法，这点真是让人佩服啊。还有很多很多，故事里他们俩总是精力充沛，他们调皮却不任性，爱财但不吝啬。他们是非常可爱、善良、有爱心、爱思考的好孩子。

应该珍惜时间，懂得合理利用时间，不要因小失大，纠结于眼前的利益而损失了更多。

原文：

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。走到十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”

他等了好一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了，他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”

元元非常后悔。

此文出自人教版（2017版）小学语文一年级下册第七单元第16课的课文《一分钟》

扩展资料

写作背景：

《一分钟》是人教版小学语文课文，录音由晓澄朗读。这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。

2017年，本文入选人教版新版语文一年级下册教材，改版后为第7单元第16课的课文。著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求助电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。等那个年轻人如约而至时，班杰明的房门大敞着，眼前的景象令年轻人颇感意外──班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。