把两只小虫被大滴树脂包住说成的是什么？

这个故事发生在很久很久以前，约摸算来总有一万年了。

一万年前的一个夏天。晌午的太阳光火辣辣地照着。在离海边很远的树林里，有许多的老松树渗出厚厚的松脂油。

公蜘蛛和它的妻子吵架了。是因为一直小虫子在公蜘蛛睡觉的时候，那只小虫子逃跑了，害得他们吃不上饭。母蜘蛛就生气的把公蜘蛛赶出了家门。公蜘蛛就想∶我要捉到很多的小虫子给我的她，她就让我回家睡觉了。

就在这时候，公蜘蛛就看见了在这棵松树上，一只小苍蝇在停歇。公蜘蛛就慢慢的滑动着八只脚。公蜘蛛刚要扑过去，突然发生了一件可怕的事，一大滴松脂球，滚了下来。正好把公蜘蛛和苍蝇给包裹住了。蜘蛛和苍蝇使尽了力气挣扎，也没能脱身，最后他们不动了。好像在等待谁来救他们。又一大滴松脂盖在了蜘蛛和苍蝇的上面，他们不动了。他们被重重包裹在松脂球里。

几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万的蜘蛛和苍蝇来了又去了，谁也没有想到很久很久以前，一只苍蝇和一只蜘蛛被埋在一个松脂球里，挂在一个老松树上。

后来，水把森林淹没了，树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

又是几千年过去了，那些松脂球变成了化石，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有一个爸爸带着孩子到海边去捕捉螃蟹，孩子看见了一只螃蟹钻到了沙子下面，就用铲子挖，他挖出了一个黄黄的东西，说：“爸爸，你看这是什么东西？”爸爸接过来看了看，说：“这是琥珀，孩子。”他高兴地说：“里面还有两个小东西呢！一个蜘蛛，一个苍蝇。这是很少见的呢！”

　了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。 整理了人教版一年级下册语文识字5《动物儿歌》教案，欢迎阅读参考。

1一年级下册语文识字5《动物儿歌》教案

　 活动目标

　1，引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。

　2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。

　3，激发幼儿爱护动物的情感。 准备活动

　青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的，有色和无色各一张;可爱动物的若干;青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。

　 一导入

　师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢

　教师依次出现无色的动物给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物。

　 二编儿歌

　教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌

　师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿歌送给他们，好不好。

　1，先给青蛙编。老师引导孩子：“什么动物绿绿的”，让幼儿说出：“青蛙青蛙绿绿的”。然后鼓励孩子将“什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的”串成一串。

　2，教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。

　教师:小朋友们真棒，咱们把刚才编的儿歌串在一起吧，教师一边拍手一边说“什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的;什么动物黑黑的，狗熊狗熊黑黑的”。

　3，下面来编兔子。

　教师不说了，请幼儿来编。教师请一个小朋友来编第一句：“什么动物白白的”，请另外一位小朋友说出“兔子兔子白白的的'。

　4，教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。

　5，请幼儿试着将上面四个动物儿歌串成一串

　6，拍着小手，集体将儿歌再唱一遍

　 三做游戏

　教师将头饰发给小朋友，并告诉小朋友玩游戏的规则：当老师说到什么动物

　绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，并说：青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。

　四教师出示几幅可爱的动物的，激发幼儿保护动物的情感

　 五活动延伸

　让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。

2动物儿歌 教案

　 教学目标

　1认识“蜻蜓”等12个字和会正确、规范书写7个生字。

　2正确、流利地朗读儿歌。

　3了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，使学生产生观察、了解小动物的兴趣。

　 教学准备

　课件、生字卡片。

　 教学过程

　 一、激趣引入

　现在正是夏天，你们喜欢夏天吗能说说你为什么喜欢夏天吗(指名说)是呀，夏天这么美丽和快乐，就让我们走进夏天吧!(出示夏天的图画)

　还有一些小精灵也非常喜欢夏天，给夏天增添了许多欢乐，可是他们都藏起来了，想和你们捉迷藏呢，我们一起把他们找出来吧!

　(一)教师点击“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛”6种动物的情景图。

　师：多可爱的夏天呀，(点击)咦，小动物呢，怎么都不见了哦，原来他们都飞到儿歌里面去了。

　(二)点击出示相关儿歌。

　(点评：利用学生的好奇心，激起学生读儿歌的兴趣)

　(三)教师有感情地范读儿歌。

　 二、学习字词

　(一)师：请你仔细读读儿歌，把藏起来的小动物的名字找出来，划上横线，并大声多读几遍，把儿歌读正确、读通顺。

　(二)课件点击儿歌，六种动物名称从儿歌里跑出来。请学生认字。

　1借助拼音认读词语。

　2去掉拼音认读词语。

　3(点击)调换词语位置认读。

　(三)观察生字特点，找认字规律。

　1这些字都有一个虫字旁。

　2这些字都是写动物的。

　3“蚂”“蜻”只要读半边的字就行了。

　小结：汉字中有许多这样的字，一边表示它的意思，一边表示它的读音，我们可以用这种办法认识很多字呢!想不想用这种办法来认识其他的字让我们走进“识字加油站”吧!

　4出示：蜘蛛 藏 迷 网(先让学生猜字的读音，然后逐个点击出现拼音，让学生感受成功的喜悦)

　(四)检查识字效果。

　(五)指导书写。

　找规律，说写法，教师示范，学生书写。(播放古筝乐曲)

　 三、学习儿歌，感受快乐

　师：看你们写得这么认真，小动物多开心呀，在美丽的夏天里，这些小动物们在忙碌些什么呢

　(一)读读儿歌，看谁能把儿歌读得又正确又好听。(自由读、指名读、齐读)(读中纠正字音)

　(二)学生质疑。(随机解决)

　1出示：蚯蚓土里造宫殿。

　师：宫殿就是皇宫，蚯蚓整天在土里钻来钻去，多像一个勤劳的建筑工人呀!瞧，句子写得多有趣，我们一起来读一读。

　2出示：蜘蛛房前结网忙。(出示：蜘蛛忙着织网的活动) 师：蜘蛛忙着织网，要干什么呀 生：捕捉飞来的小虫。

　3学习“网”字。 师：谁能从句子中找出“网”这个字(学生上台找字)你是怎么知道的(点击：“网”字放大飞到蜘蛛网的旁)你还知道哪些“网”(上网、网吧、渔网、电网)

　(三)合作学习，多种形式读儿歌。

　1指名说方法：有感情地朗读、同桌分句读、表演读

　2学生合作学习。

　3学生汇报合作成果。

　师：听了你们的朗读，看了你们的表演，老师仿佛看到了一群快乐的小动物。老师也想和大家一起来读一读，好吗谁能建议一下，我们怎么配合比较好

　4师生合作读。

　5配上《闪闪的星星》伴奏带。

　(点评：教师放手给学生提供读的空间，引导学生用不同形式读出儿歌的趣味，感受读儿歌的快乐，培养合作意识)

　 四、小结

　师：在我们的自然界里，还有很多小动物快乐地生活着，快走到大自然中去找找吧!

　 五、作业

　到公园里、小河边、田野上去观察小动物的生活。找找自己喜欢的动物或资料，明天带来一起交流。

　 板书设计

　识字 5

　蜻蜓 半空 展翅飞 蝴蝶 花间 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宫殿 蚂蚁 地上 运食粮 蝌蚪 池中 游得欢 蜘蛛 房前 结网忙

　 教学反思

　本课设计气氛轻松、活跃，“趣”和“乐”贯穿整个学习活动的始终。让学生在自主学习和探究中发现识字规律，用生动、活泼的识字游戏让学生体验识字的乐趣。通过质疑问难、合作学习、以不同形式读儿歌，让学生感悟语言，这样的教学符合新课程理念，教学效果显而易见。

3部编本一年级下册识字5《动物儿歌》教学设计

　识字5、动物儿歌

　 第一课时

　 学习目标：

　1、认识12个生字;正确书写7个生字。

　2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。

　学习重点：正确书写7个字;朗读课文。

　学习难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件、课本、卡片

　 学习过程：

　 一、揭示课题

　同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：

　 二、比赛读文(第一次“先学后教”)

　第一场比赛：比谁字音读得准

　1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。

　2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。

　全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

　3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。

　4、指名轮读。

　(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。)

　5、课文读得字音真准!老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，你们能叫出他们的名字吗给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

　蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛

　生练读--同桌互相检测，指名读词语。

　6、再指名读，并扩词练习。

　间 迷 造 运 池 欢 网

　有错及时纠正，师适时板书、引导。(充分发挥兵教兵)，再齐读两遍。

　7、去掉音节找刚读错的人再次读。

　字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。

　先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。

　 三、流利读文(第二次“先学后教”)

　请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其 要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

　1、生自由练读(2分钟)

　2、男、女赛读

　男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。来齐读一遍。

　3、齐读课文

　课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛，比会写字写得正确、规范。

　 四、比赛写字(第三次“先学后教”)

　1、师出示会写字，学生观察。

　请同学们认真观察“间、迷、造、运”，注意它的笔顺笔画、在田字格中的 位置及压线笔，并自己书空一遍它的笔顺。

　2、生说笔顺--齐书空。

　3、生说提醒的地方。

　4、生描红并练写。

　①写最不好的两名学生上台临摹。

　②指名上台纠正。

　③师适时引导总结。

　④生再练写。

　 五、课堂练习

　1、抄写生字。

　2、辨字组词。

　间( ) 迷( ) 造( )

　运( ) 池( ) 欢( )

　网( )

　 六、板书设计

　识字5、动物儿歌

　间 迷 造 运 池 欢 网

　蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛

　 第二课时

　 学习目标：

　1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。

　2、朗读课文，背诵课文。

　学习重点：背诵课文。

　学习难点：了解虫字旁，知道形声字的特点

　学习准备：课件、课本

　 学习过程：

　 一、揭示课题

　同学们，这节课我们继续来学习《5 动物儿歌》，请跟老师口述学习目标，了解学习任务。

　 二、归类识字(第一次“先学后教”)

　1、出示词语“蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛 ” ，自己读一读。

　2、思考：说说这些字有什么相同特点

　3、说一说还认识那些带有虫字旁的词。

　4、巩固形声字的特点，拓展识字。

　 三、背诵课文(第二次“先学后教”)

　反复连读，指导背诵

　1、听读表演，整体回顾：课文主要讲了什么

　2、熟读课文，连说学写

　(1)说说平时看到的蜻蜓与蝴蝶的动作有什么不同。

　(2)加入动作朗读，体会“展翅飞，捉迷藏”的不同含义。

　(3)观察蚂蚁运粮食的方便，用“小蚂蚁，你们真--呀”的句式练习说话。

　(4)带着对蚂蚁敬佩之情自由连读，这名朗读。

　(5)指导朗读“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙”。

　(6)加入动作，自由轻声背诵课文。

　 四、课堂练习

　1、背诵课文。

　2、完成课后的《读一读，记一记》。

　蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土

　蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜

　 五、拓展延伸

　课后在父母带领下观察其他小动物的生活环境和方式，试着用课文的儿歌形式编一编。

　 六、板书设计

　识字5、动物儿歌

　蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛

　池中 房前 半空 花间 土里 地上

哥三个里面，红蜘蛛是老大，特技是飞行速度最快，整天想谋权篡位，一副高贵公子哥的轻佻派头，生怕别人不注意自己。

黑色的闹翻天，特技是瞬间移动，看似高冷，实则逗比，跟红蜘蛛经常有矛盾，但是却是大哥的好助手。不过他是老威的粉……

蓝色的惊天雷，特技是能短时间进入数倍超音速飞行，而且有一款武器叫“超音速炸弹”，就是能把炸弹用超音速扔过去……从没见他用过，或者洒家从没见他用过。是个满脑子浆糊得大逗比，正应了那句老话——哪家都有两个败家弟兄。跟老二闹翻天站一个立场，也是老威的粉。

这哥仨除了红蜘蛛老喜欢出风头以外，另外两个都是逗比，而且都是威震天的死忠小迷弟。甚至因为红蜘蛛爱出风头冒险导致危险的时候，他俩还喜欢骂红蜘蛛，跟红蜘蛛吵架……

忘记原来看漫画是哪一级来着，红蜘蛛一个失误差点把哥仨都交待了，要不是闹翻天用瞬移把其他哥俩都就出来，估计他们就被带走了。闹翻天把红蜘蛛就出来之后就开骂，完后惊天雷也加入开骂，把红蜘蛛骂火了仨人又开始打架……（像不像三胞胎哥仨开片？）

洒家都怀疑，红蜘蛛老想弄死老威，是不是跟俩兄弟都粉老威粉得厉害给刺激的。

要知道红蜘蛛作为狂派二把手，曾经的狂派首席科研总指挥，其科技才华令天火都敬佩弗如（狂派的感应标识和反重力飞行的技术都是他发明的……）。高大帅气，又聪明又能打，两派里面人脉都很广，还跟大黄蜂、天火和钢索这样的博派骨干早年相交莫逆。在狂派不顺心直接一个反身投靠博派不就完了么，用得着费心费力的谋权篡位？

你看天火同志，不就是狂派转博派，完后不就备受重用！钢索也动不动就摘标扔牌，表示博派狂派随便换。今天不服擎天柱，转头我就撕标。过两天感觉还成，就又回来帮博派了，还缠着cup给他讲故事……

G1动画里设定是在地球被千斤顶制造的，后来这个设定被吃了，改成精神火种了，然后钢索就变成在赛博坦角斗场出身的老战士了……哦，红蜘蛛相当喜欢钢索，经常给钢索单独修复设计武器……

不代表鬼。

家里出现蜘蛛，如果放在过去，可能有老人会讲“看见蜘蛛好，早报喜，晚报财，不早不晚有人来。”，其实这就是一句吉祥话，看到喜鹊叫也是这样说“早报喜，晚报财，不早不晚有人来。”，不要太认真，只要把自己的屋子弄得干净、干爽，一般情况下，蜘蛛、虫子等都不会主动过来，傍晚及时关闭门窗，然后再开灯，不给它们留下进屋的机会。

个人狗熊好一点。 首先在最新的一期匹配胜率榜里，狗熊已经跃升到第十位，也就是说在s3赛季里他的实力得到了很好的印证。

沃利贝尔也是少有的出坦克装就能输出成吨伤害的英雄，但由于缺乏清兵技能，上单建议出个灯笼辅助清线。之后你要做的就是把你的回复能力和血条堆高，保证你是队伍中最肉最能坦的角色。 蜘蛛女皇不推荐新手，上单很强势，一级两个技能= =

装备走法师装啊

鞋子，帽子，沙漏，法穿仗，冰仗，圣杯

望采纳