幼儿园小班幼儿一日常规要求
一、入园接待及晨检
1、,来园时不哭闹,在老师的提醒下,学着向老师问好,与家长再见。
2、自觉接受晨检,会在老师的指导下,将衣帽等放在指定的地点。
3、在老师的引导下,学习自己选择室内玩具,爱护玩具,玩后能够整理。
二、做操
在老师带领下,听音乐有精神地做操。
三、入厕及课前准备:
1、上下楼梯要靠右走,不攀爬栏杆,不在楼梯上打闹。
2、能够排队有秩序的入厕,不拥挤,大小便入便池。
3、回到教室能安静等待教师上课。
四、教育活动
1、喜欢参加集体学习活动。
2、学习认真倾听,初步学会按老师的要求去做。
3、敢于在集体面前大胆地回答问题。
4、学习正确的坐姿及绘画、看书姿势。
五、喝水
1、能够排队有秩序的接水喝,能按标志取放茶杯。
2、能够安静喝水,不洒水,不打闹。
3、在老师提醒下,知道口渴时随时喝水。
六、盥洗及餐前准备
1、在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,方法正确,洗手后不乱摸。
2、养成饭前便后用肥皂洗手的习惯。
3、能够跟着老师做餐前游戏,不吵闹,不乱摸。
七、午餐
1学习正确地使用餐具。
2吃东西时不随便讲话、细嚼慢咽、不咂嘴、嘴里东西咽下后再离开座位。
3不挑食、不剩饭,尽量保持衣物、桌面、地面整洁。
4饭后轻轻地把餐具放在指定地点。
5养成饭后漱口、擦嘴的好习惯
1、让幼儿知道排队时要做到先来后到,依次排列,依序而行,不应插队,插队是无礼的。 2、通过看图学儿,培养幼儿的语言表达及概括能力。 3、使幼儿体会儿的美好氛围,每天早起做早操,开开心心地幼儿园。 活动准备 挂图儿。 活动过程 一、开始部分: 师:小朋友听!快起立,我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操) 二、基本部分: 1、师:宝贝!老师也带来了一首《做早操》的儿。我们边看,边听儿,中出现了哪个小动物?(小猫,小鸡,小狗,小鸭) 师:它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出“早上空气真正好!我们大家来早操”(幼儿跟读2遍)。 师:我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。 师:我们为什么要做早操呢?(锻炼身体) 师:对了,(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。 2、刚才我们说的诗就叫做“做早操”老师读一句,小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿。 3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿。 附儿:《做早操》 早上空气真正好, 我们大家来早操。 伸伸臂,弯弯腰。 踢踢腿,蹦蹦跳。 天天早操身体好! 三、结束部分: 小朋友开心吗?今天学了什么儿?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园,我们一起做早操锻炼身体,可不许睡懒觉喽!
轻松氛围
3岁幼儿活泼好动,注意力易分散,情绪易受周围环境的感染等特点,第一件事就让孩子觉得老师像妈妈一样关心他,爱护他吧!
然后再慢慢进行良好常规的培养,除了耐心,还要讲究教育的艺术。
2、榜样作用
传说中的“以大带小”,利用同伴作为榜样榜样。老师对班内已有规则意识的幼儿进行积极地评价和鼓励,让幼儿知道好习惯是每个人都需要养成的,发挥同伴间的榜样作用。幼儿有了学习的榜样,就清楚地知道自己该如何做,从而能达到“润物细无声”的目的。
最理智直接的方法应该是直接认错,在生活中,我们犯错不可避免,但有些错误,我们不必坚持己见,而应该要勇于承认,并且与同伴发生争吵时,如果错的是己方,应该大胆一点,这有利于处理双方的关系。良好的处理才是使自己成长的好的方式,而不应该憋在心里。
如果实在面子抹不开,应该要及时给予暗示,承认错误,用迂回曲折的方式向同伴表示自己的歉意,相信对方也会给予同样的理解,而我们真正要做到的是正确认识错误,处理错误,并自己进行反思。不要让一个小小的错误耽误自己。
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