舞蹈教师面试常见问题

舞蹈教师面试常见问题

　舞蹈老师求职面试准备全攻略，一份理想的工作，一种理想的生活，值得你为它做好充足的准备。求职面试，你准备好了吗

　 背景及经验问题

　你是怎么知道我们的

　舞蹈方面的学历和资质

　教了多久的舞蹈

　主要教什么风格的舞蹈

　最喜欢教哪种风格的舞蹈

　你喜欢教什么年龄段

　 工作经历和可用性问题

　一天可以教几个小时？

　您目前任教的地方 如果有，在哪里？教了多久？教什么课？一周几个班？每小时工资是多少？

　如果没有，你现在有工作吗在哪里

　离职原因

　如果录用，可以参加员工会议、排练、演出以及工作室相关的活动和会议么

　可以接受代课么

　你有兴趣并愿意参加机构或是外面组织的`教师培训吗

　 教学风格问题

　请用三个词描述一下你的舞蹈课程

　你有没有固定的教学大纲

　如何激发你的学生

　你曾经编排的舞蹈演出、表演或参加的舞蹈比赛有哪些

　 课堂结构问题

　请描述一下你基本的课堂教学流程

　你是如何处理问题学生呢当你的学生不听或注意力不集中该怎么办

　你的班级有没有什么规定，列入不嚼口香糖，不发短信等等

　 动机

　你有没有一些特别喜欢的老师或舞者

　为什么选择教学这条道路

　作为舞蹈老师你最喜欢的是什么部分

　作为舞蹈老师你最不喜欢的是什么部分

　作为你的舞蹈老师你的强项是什么

　作为一个舞蹈老师你有哪些弱点

　作舞蹈老师这么久最难忘的时刻是什么

　 目标和愿望

　短期的目标规划是什么6个月、1年、5年

　你的长期职业目标是什么

　你觉得对于我们的机构来说，你最大的优势是什么

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　　报考条件

　　1五官端庄、四肢比例协调。

　　2接受过系统的专业训练，对基本功技术技巧和民间舞风格韵律具有较强的把握能力。

　　3对音乐有较强的理解和把握能力

　　4舞蹈种类包括中国古典舞、民族舞、芭蕾舞、现代舞当代舞

　　考试科目及评分标准：

　　一、舞蹈基本功测试（软开度、控制、跳、转、翻）（共100分）要求：考生身穿紧身服和尼龙袜

　　1软开度的考核（满分10分）

　　（1）分别下横叉、竖叉，下横叉同时搬后腿

　　A横叉、竖叉胯根与地面完全贴合，脚背、膝盖、胯根开度很好，双手直臂抓后腿（15-20分）

　　B可下横叉、竖叉，但与地面贴合度一般，脚背、膝盖、垮根开度一般，单手抓后腿（10-14分）

　　C可下横叉、竖叉，但与地面贴合度较差，脚背、膝盖、垮根开度较差，无法搬后腿（5-9分）

　　D不可下横叉、竖叉（1-4分）

　　2控制的考核（满分10分）

　　（1）面向一点，分别搬前、旁、后腿并控制

　　A搬前、旁、后腿达到180度或大于180度，垮根位置准确，控腿时位置不变，稳定性好，做到开、绷、直。（8-10分）

　　B搬前、旁、后腿到120-170度之间，垮根位置准确，控腿时位置一般，稳定性一般，做到开、绷、直（4-7分）

　　C搬前、旁、后腿到90-110度之间，垮根位置一般，控腿时位置不完不确定，稳定性较差，开、绷、直不够好（1-3分）

　　D搬前、旁、后腿到低于90度，垮根位置不准确，无法控腿，稳定性较差，无法做到开、绷、直（0分）

　　3跳跃的考核（满分20分）

　　（1）分别完成正反两面吸腿大跳、撕叉跳、倒踢紫金冠、双飞燕、撍步跳

　　A双腿的开度较好，弹跳的高度较好，能做到开、绷、直，姿态准确（8-10分）

　　B双腿的开度一般，弹跳的高度一般，基本做到开、绷、直，姿态一般（4-7分）

　　C能完成上述跳跃动作或完成部分跳跃动作，但开度、高度、姿态不好（1-4分）

　　D无法完成任何跳跃动作（0分）

　　4转的考核（满分30分）

　　（1）二位转、四位转（10分）

　　A速度、力度、稳定性较好，姿态准确，动作达到3-4圈（8-10分）

　　B速度、力度、稳定性较好，姿态准确，动作达到1-2圈（4-7分）

　　C速度、力度、稳定性较差，姿态准确可完成1圈（1-3分）

　　D无法完成此项（0分）

　　（2）旁腿转、旁腿吸腿转（10分）

　　A速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到8-16个（8-10分）

　　B速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到5-8个（4-7分）

　　C速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-5个（1-3分）

　　D无法完成此项（0分）

　　（3）平转（10分）

　　A速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到8-16个（8-10分）

　　B速度、力度、稳定性较好，姿态准确，数量达到5-8个（4-7分）

　　C速度、力度、稳定性较差，姿态准确，能完成1-5个（1-3分）

　　D无法完成此项（0分）

　　5翻身的考核（满分20分）

　　（1）点翻身、串翻身（10分）

　　A可以连贯完成翻身，数量达到8-16个，力度、速度、稳定性较好，姿态准确（8-10分）

　　B可以连贯完成翻身，数量达到5-8个，力度、速度、稳定性较好，姿态准确（5-7分）

　　C可以连贯完成翻身，数量达到1-5个，力度、速度、稳定性不好或姿态不准确（1-4分）

　　D无法完成此项（0分）

　　（2）前桥、后桥、虎跳、小翻（10分）

　　A可完成侧空翻、挺身前空翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确（8-10分）

　　B可完成3组以上前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度较好，动作要领准确（4-7分）

　　C 可完成前桥、后桥、侧手翻,高度、力度、开度稍差，动作要领准确（1-3分）

　　D无法完成此项（0分）

　　6技术技巧展示（满分10分）

　　（1）考生除以上必考的5项内容外可加试完成以下技巧上步液腿转、飞脚、旋子360、龙门大卷、躺身蹦子、直腿蹦子、拉腿蹦子、圈蹦子、搬前腿转、搬旁腿转、搬后腿转、原地前桥、原地后桥、吸腿翻身、圈平转、绞腿翻身、圈跪转。

　　A考生可完成其中3-5项，动作准确，力度、高度、速度较好（8-10分）

　　B考生可完成其中1-3项，动作准确，力度、高度、速度较好（5-7分）

　　C考生可完成其中1-3项，动作准确性稍差，力度、高度、速度稍差（2-4分）

　　D考生可完成其中几项，但动作不准确，力度、高度、速度较差（1分） 二、自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演（中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可）（共100分）

　　要求：表演剧目或组合时间限2-3分，可穿舞蹈服装，考生自备磁带A面第一首或CD第一首。

　　1形体条件好，选跳的作品程度较难并且很完整，作品动作熟练，风格把握准确，节奏清晰，有较强的表演能力和肢体语言表现力，形象佳。（90—100分）

　　2形体条件好，选跳作品表现较完整，难度适中，风格把握较准确，节奏把握较准确，具有一定的表演能力和肢体语言表现力，舞蹈气质、形象较佳。（80—89分）

　　3形体条件较好，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握尚可，舞蹈风格的表现把握尚可，有良好的肢体表现能力，形象较佳。（70—79分）

　　4形体条件一般，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握尚可，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力一般，形象一般。（60-69分）

　　5形体条件一般，作品表现较完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握不够准确，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力一般，形象一般（50-59）

　　6形体条件一般，作品表现不够完整，选跳作品难度较小，舞蹈节奏把握不准确，舞蹈风格的表现把握不够准确，表演能力与肢体表现力较弱，形象一般（40-49分）

　　7形体条件一般，作品表现不完整，选跳作品简单，舞蹈节奏感较差，舞蹈风格的表现把握不准确，表演能力与肢体表现力较弱，形象一般（30-39分）

　　8形体条件较差，选跳作品表现不完整，选跳作品简单，舞蹈节奏感较差，舞蹈风格的表现把握较差，表演能力与肢体表现力较差，形象较差（0-29分） 三、编舞能力测试（命题即兴编舞）（共100分）

　　要求：分命题性即兴舞蹈测试，要求考生在根据所给予的音乐片段即兴舞蹈，编舞能力测试要求学生在规定的主题或者规定的道具情况下，根据音乐即兴舞蹈并展示。

　　1对音乐有较强理解力和表现力，充分合理的运用舞蹈的表现空间。充分合理运用道具，舞蹈结构合理，编舞手法新颖，准确体现音乐的节奏特点，同时准确体现所表现的舞蹈主题意境。（90-100分）

　　2对音乐有一定的理解力和表现力，较合理的运用舞蹈的表现空间。较合理运用道具，舞蹈结构较为合理，能够体现音乐的节奏特点，同时体现所表现的舞蹈主题意境。（80-89分）

　　3对音乐的理解力和表现基本准确，能够运用舞蹈的表现空间。较合理运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。（70-79分）

　　4对音乐的理解力和表现基本准确，运用舞蹈的表现空间不够充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。（60-69分）

　　5对音乐的理解力和表现较弱，运用舞蹈的表现空间不充分。能够运用道具，舞蹈结构不够清晰，基本体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。（50-59分）

　　6对音乐的理解力和表现较弱，运用舞蹈的表现空间不充分。道具运用不够合理，舞蹈结构不够清晰，无法完整体现音乐的节奏特点，基本可以体现所表现的舞蹈主题意境。（49-40分）

　　7对音乐的理解力和表现较差，舞蹈的表现空间运用不合理。道具运用不合理，舞蹈结构不够清晰，无法体现音乐的节奏特点，可以部分体现所表现的舞蹈主题意境。（30-39分）

　　8对音乐的理解力和表现差，不会运用舞蹈的表现空间。道具运用不够合理，舞蹈结构不合理，无法体现音乐的节奏特点，无法表现舞蹈主题意境。（0-29分）

　　考试形式：

　　1专业评委由5人组成

　　2考生8—10人为一组编号，每组考生进入考场，按先后顺序完成所有规定的考试内容后方可离开考场。

　　3考生完成所有规定的考试内容后由专业评委统一评出总分

1、你喜欢什么类型舞蹈

2、你是从什么时候开始接触舞蹈的

3、你觉得舞蹈可以表现哪些东西

4、你为什么想要加入舞蹈社呢

5、舞蹈社有几个部门，加入舞蹈社后，你希望进入哪个部门呢？[诸如：企划部、宣传部、编导部、普通社员等等]

6、请说说你对社团的期望

其他社团/学生会面试问题及答案：

1、请做一下自我介绍。　

分析：在面试刚开始时要求面试者做自我介绍是一个非常普遍的程序。有时面试者的问题就是从他们的自我介绍中得出的。在做自我介绍时，诚实非常重要，不要试图通过任何形式来隐藏自己过去的一些经历或者事件，也不应该自吹自擂，夸张自己的学识和能力。　

回答：面试的时候首先介绍一下自己的专业，班别等个人基本情况,先谈一下你对这个部门的的看法，然后再说说能为这个部门做的工作,最好有一些建设性的提议,这样评委看出你面试前有做准备，而且对他们的社团有兴趣，有兴趣才可以把部门的工作做好。所以这样就很容易通过了!但一般有时间限制，要注意!　

2、你为什么认为自己有能力胜任这个工作　

分析：这是一个典型的无固定答案的问题，给面试者提供了一个机会，展示自己勇于接受挑战的个性。主考官也可对面试者的动机和信心有所了解。　

回答：我具有你们所要求的技能，所以我能胜任这一工作。一旦录用，我将全力以赴为之努力。　

3、你最大的优缺点是什么，对你的工作会有什么影响　

分析：回答这个问题的难点在于面试者既不能把优点说得不像优点，又不能把缺点说得过于严重。有一点面试者应该牢记在心：从你的回答中，主考官可以知道你的才能，也能了解你的价值观和自我评价的尺度。　

回答：“我最大的优点是，我拥有组织严密的头脑，能从混乱的条理中理出头绪来。我最大的缺点或许就是不喜欢工作无序的人。我相信，我的XX能力有助于社团更的发展，而我欣赏工作井井有条的态度也会影响同事工作有序起来。”

4、你如何让别人接受你的观点或主意　

分析：主考官从你的回答中能获得两方面的信息：一是你在试图影响别人时，是不是让人感到很舒服;二是你的说服能力有多高。　

回答：我通常会从他人的角度来看待这个观点，这样，我就能容易找到说服他们的方法。

5、在什么样的条件下你工作最有效　

分析：此问题考察的是面试者对工作条件的要求。主考官可以从中获取面试者的工作方式、影响工作效率的因素等信息，还可以知道面试者的不足在哪里。　

回答：“我解决问题的方法很系统，包括四个步骤：收集有关信息、仔细分析问题、确定解决方案、着手解决问题。我发现很多人把前两个步骤忽略掉了，直接从解决方案入手，这是不妥当的。只要获取了足够的信息，对问题有一个充分的认识，我可以解决任何事情。”

6、你认为你有资格胜任你的职位吗如果不能你会怎么做　

分析：这个问题如同问面试者的弱点，回答时不能大意。　

回答：“要胜任这个职位，肯定有许多新东西需要我去学习，但是我学得很快。我相信我的能力和技能可以适应这个工作。

总结下来就是有明星艺人的卖流量，不会跳的也要尬跳尬演，都知道跳的不好评委也不好意思说什么，让观众觉得这样的舞蹈居然有这么高的评价，好看的舞蹈也不过是“搔首弄姿”；有素人的合作就卖艺人有公益心，愿意帮助他人追梦；全是素人的就只有买热点，导师吵架，相互谩骂，也没有人在乎素人跳的有多好职业生涯怎么样。当观众疲于接受这些之后，舞蹈类综艺再无亮点也自然就慢慢消沉。

二、《舞蹈风暴》节目制作分析

1、节目设定与设计

首先舞蹈类的综艺节目在一定程度上是需要专业性的，而《舞蹈风暴》热播很重要的一点就是兼具综艺性与专业性。现如今受众的审美水平是很高的，在这个综艺爆炸的时代仅仅靠槽点出道是绝不可能的，而湖南卫视这档栏目的制作团队做到的用心制作，提高专业性。

节目第一期是主持人何炅的背景音就有介绍到这档节目在开播之前历时一年，从专业艺术院校、院团、舞蹈工作室近6000组不同风格的舞者中选拔面试，挑选其中最优秀、最具代表性的50组舞者进入电视甄选。并且节目不局限于某一类舞蹈风格，基本上包含了所有舞种，基本包含了全舞种，不限中西，无论古今。通过甄选的36组舞者将在之后的赛程中比拼争夺，由此诞生领衔中国舞蹈新力量的最强舞者。意思就是没有任何的偏见与歧视，全盘接受，因为顶级的表演不需要通过类别来限制好坏。而他的综艺性体现在，电视节目始终还是靠脸的时代，这些参赛选手在具备高水平的同时，还有着高学历，高奖项，高颜值。审美不仅仅是舞蹈上的美，也要有颜值上的美，他打破了受众的一些偏见，不是上了年纪有了辈分成名成家才是跳的好，各大赛事，各舞团首席现在都是年轻化的存在，而他们也不都是苦练舞蹈与世隔绝，他们也有很好的创作，有甜蜜的恋情等等。

其次大部分综艺舞台都是一边舞台一边观众的形式，表演都是面台避免背台，而这档节目抓住的是舞蹈的圆润与柔和，舞蹈表演如果只是一面的优美是不足够的，360度无死角的美才是美的最高境界，因此他将他的主舞台设计成圆形，各个方向都有观众，128台摄像机，360实时观测，选手在舞台上便没有了放松的时刻，他可以自由的表演完全呈现自己的舞蹈而不用考虑面台和背台的问题。而他最大的亮点和创新也就是“风暴时刻”，首先这是一项创新性的技术呈现，其次他非常迎合这个节目，在舞蹈动态的表演中捕捉最精彩的时刻既是对舞蹈演员扎实功底的考核，也是对他们在舞蹈创作上的一种展现。同样对于专业的人来说欣赏舞蹈本身就是满足，而非专业的观众“风暴时刻”的视觉冲击也能带来足够的体验与享受。“风暴时刻”的出现也是对综艺节目全新的理解，节目不仅仅是娱乐搞笑的消遣，而是在一档节目结束后有一些东西能够留在人们心里，给人们精神上的充实。

呵呵，这个感觉好高难呢。不过，站在我的角度来看，初交，相识，恋爱，了解，相爱，相知。这些过程都是慢慢来的，可能在恋爱过程中发生，因为了解到对方的某些缺点和自己想想的，不一样，自己不能接受，但是又真的很想和对方在一起。就会在自己心理和实际行动上挣扎，就仿佛你和他（她）吵架后和好，什么都没说，单单凭着你们的感情和好，而不是实际解决，这样越积越多，长久就会迷茫自己。以上只是我个人感受，只做参考哈，祝福你们，

发这个确实有点动机不明，是在试探你，还是在开玩笑，不清不楚的，有时两个人的感情不是一两句话说的清楚的，而是长期接触产生互有好感，这种暧昧不清的关系，就差谁先捅破这层窗户纸，所以说不清楚。发这个确实有点动机不明，是在试探你，还是在开玩笑，不清不楚的，有时两个人的感情不是一两句话说的清楚的，而是长期接触产生互有好感，这种暧昧不清的关系，就差谁先捅破这层窗户纸，所以说不清楚。

首先仪容仪表干净整洁。

按时到场，提前候场准备。

如实回答评审提问的问题。

评审让你做的动作，顺其自然去演出即可。

会舞蹈就跳舞，民族舞，现在舞都是可以的。

只要你有诚意，有实力，一般都是可以进的。

学生会是现在学校中的组织结构之一，是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。在校园运作中起着不可小觑的作用。

学生会舞蹈队，一般是负责一般是负责校园内大大小小活动的舞蹈演出，比如别的专业的决赛请个舞蹈队来开幕，校园年会，运动会，校庆，需要舞蹈队表扬舞蹈等等。