教学中，如何将“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维目标整合统一

我喜欢教育，我爱全天下的教师！这是一份饱含情感的交流工作，老师不仅仅要教会学生知识，更重要的是教会他们懂得如何生活。这才是教育的真正目的。我想作为一位教育工作者，应该更加重视对学生情感教育，让学生做你教育事业中的小助手共同进步，做到这点学生的人生观，事业观，价值观，爱情观都将改变。

一、教学目标 二、教学重点、难点 三、教学准备 四、教学过程 1、导入新课 2、学习新课 a、初读课文，了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流。 e、教师相机辅导，理清课文脉络 3、指导感情朗读，入情入境

情绪情感表达包括那两个大的方面

词典里这样注释：

情绪 ：

qínɡ xù

①心情；心境：情绪不佳｜醒来情绪恶。②从人对事物的态度中产生的体验。与“情感”一词常通用，但有区别。情绪与人的自然性需要相，具有情景性、暂时性和明显的外部表现；情感与人的社会性需要相，具有稳定性、持久性，不一定有明显的外部表现。情感的产生伴随着情绪反应，而情绪的变化也受情感的控制。通常那种能满足人的某种需要的对象，会引起肯定的情绪体验，如满意、喜悦、愉快等；反之则引起否定的情绪体验，如不满意、忧愁、恐惧等。

情绪、情感的和区别

情绪和情感是十分复杂的心理现象，它既是在有机体的种族发生的基础上产生的，又是人类社会历史发展的产物。西方心理学著作常常把无限纷繁的情绪和情感概称为感情。这样，感情的概念就包括了心理学中使用的情感和情绪两个方面。

情绪和情感是从不同的角度来标示感情这种复杂的心理现象的。要想把它们作严格的区分是困难的，可以从不同的侧面对二者加以说明。

情绪通常是在有机体的天然生物需要是否获得满足的情况下产生的，例如，由于饮食的需求而引起满意或不满意的情绪，由于危险情景引起的恐惧，和搏斗相的忿怒等。因此，情绪为人和动物所共有。但是，人的情绪在本质上与动物的情绪有所不同。即使人类最简单的情绪，在它产生和起作用的时候，都受人的社会生活方式、社会习俗和文化教养的影响和制约。由于这个原因，人在满足基本需要的生活活动中，那些直接或间接地与人的这些需要相的事物，在人的反映中都带有各种各样的情绪色彩。例如难闻的气味能引起厌恶的情调，素雅整洁的间使人产生恬静舒适的心情。

人类在社会历史发展进程中所形成的稳定的社会关系决定着人们对于客观世界的态度，对于这些受社会关系所制约的态度的反映，就是人类所特有的情感。例如集体感，荣誉感，责任感，羞耻心，求知欲等都是人们在社会生活条件下所形成的高级情感，它们具有社会历史性，有时还可能带有阶级的烙印。

由于情感大都与人的社会需要相，情感的性质常常与稳定的社会事件的内容方面密切相关。因此，情感这一概念较多地用于表达情感的内容，它一般具有较大的稳定性和深刻性。而情绪，则常用于感情的表现形式方面，它具有较大的情景性、激动性和短暂性。因此，当谈到狂热的欣喜、强烈的愤怒或持续的忧郁等的时候，常常用情绪这一术语来表示；而对诸如高尚的道德情操，精湛的艺术感受之类的体验，则用情感这一术语来表达。

可是实际上，无论情感或情绪都有内容和形式两个方面，因此这种区分不是绝对的。一方面人的具有稳定的社会内容的高级情感，也可能以鲜明的、暴发的形式表现出来，表现为一种情绪。例如保卫边疆的战士，在敌人进攻面前，爱国主义的感情会暴发为强烈的怒火。又如 1976 年 1 月 11 日 傍晚 ，在长安大道上，等待周总理灵车经过的千百万人，冒着寒风，流着热泪，悼念周总理的无限悲恸浸蚀着人们的肺腑，表达着人们由衷的哀忱。这些深邃的体验，既是中国对祖国、对领袖的高尚的深沉的情感，同时又具有鲜明的表现形式，表现为激烈的情绪。另一方面，那些与人的生物需要相的情绪，都能由赋予的社会内容而改变它的原始表现形式。上甘岭战役中，在极度缺水的条件下，一杯水在战士手中辗转传递，没有人沾一下自己的嘴唇。这个著名的事例之所以感人，就是由于人们高度的道德和觉悟，压倒了那些基本的天然需要

，表现了纯正的高尚的情操。以上的几个例子说明，情绪和情感是可以区分的，它们各自有特定的含义，但是这种区分是相对的，在人类体现的情绪和情感是统一在人的社会性本质之中。

坚强是表达情绪情感的词吗

坚强用在意志上，而情感情绪用激动，冲动，丰富，稳定，平静等词语。而不用坚强。

浅谈民族唱法的情感表达都包括哪些

我国的民族声乐艺术从广义上来讲,主要包括传统的戏曲演唱,说唱音乐演唱、民歌演唱等传统三大类以及当代"民族唱法"(即发展、更新、进步了的民间民歌演唱)。限于篇幅,本文仅就现代人所说的"民族唱法"中咬字与吐字对情感表达的意义进行一些探究。一、我国民族声乐概述歌唱是民族声乐艺术得以流传、继承和发展的重要传存方式。民歌演唱是一个复杂多元的心理过程,具有情感性。它是以人的歌唱作为音乐信息的载体来传递思想、表达情感的一种特殊的表现形式。无论是民歌唱词还是曲调,其风格,特征都应在演唱中被人感知。中国传统声乐历史悠久,含盖面广。

要探究宿舍人际关系对情绪情感的影响力，要从情绪情感的哪些方面进行探索

我由于人比较诚实，善良，乐于助人，但是话不多，不善于人际交往，朋友有那么几个，但是遇到和自己不熟的人就会比较拘谨。由于小时候被欺负过，再加上我爸妈对我管得比较严，所以我性格有时候会压抑。听我周围人说，在他们心里，我是一个相当好说话的人，因此有些事情别人也喜欢来找我。我室友看到别人有事来求我就认为那些人在欺负我人好。我就怕这种性格以后走上社会会吃亏，会得不到发展，该怎么改呢？

一个人的情绪情感属于自身的哪一个方面

从心理学上讲情绪是一种潜意识预警系统。比如害怕的情绪是因为曾经受过严重伤害，所以会出现害怕的情绪。愤怒，开心，焦虑，无谓，楼主感兴趣可以查查心理学书籍。

幼儿园情绪情感工作方案

众多研究表明，情绪情感是幼儿发展的核心方面，在幼儿生活、整个心理发展中具有重要的地位，对幼儿生存和发展的意义重大。情绪情感分积极与消极两种，凡能引起愉快体验的，如兴趣、快乐、安全、自主、幽默、舒服等可称为积极情感。积极的情绪情感有助于幼儿智力发展，自我意识的形成及幼儿亲社会行为的产生，对幼儿的发展有 非常重要的意义；而那些能引起痛苦体验的，如：生气、伤心、愤怒、恐惧等可称为消极情感。少量的消极痛苦的情感体验，对情感发展有益而无害，少量的挫折感，更能使幼儿想像和体验别人的痛苦感受，培养关爱和同情，懂得给与和回报：但是，如果一个幼儿经常处在恐惧不安之中，整天心事重重，或经常有很多 惹他生气和愤怒，就会影响身心健康和活泼开朗性格的形成。因此让幼儿经常处于愉快平衡的情绪之中，少受坏脾气的干扰，并能理解别人的情感和适度控制自己的情感，能使大脑的情感潜能得到充分和全面的开发。 二、托班幼儿积极情绪情感培养的目标：

我们参考了大量婴幼儿情绪情感的发展理论并结合我园幼儿情绪情感发展的实际情况，制定了培养总目标：

1、形成适度、安全的依恋，对老师和同伴产生初步的信任感，经常保持良好的情绪状态。

2、有积极、愉快参与各类活动的意愿和行动；愿意与同伴一起玩。

3、有初步交往的意识和简单的行为；愿意与老师、同伴交往，喜欢老师和同伴。

4、能用表情、动作或简单语言表达自己遇到的困难。

在确定总目标后，我们又结合幼儿在入园的一年时间内情绪发展的规律，将这一年的时间分为：新入园适应期→愉快情绪培养期→积极情感培养期3个阶段，并将总目标分解，制定出了各个阶段的分目标，便于教师操作。

阶段新入园适应期愉快情绪培养期积极情感培养期

培养目标1、帮助幼儿克服入园的分离焦虑，建立安全感。

2、建立良好的师幼关系，使他们萌发对老师及同伴的适度依恋，逐渐对老师、同伴产生初步信赖感；尽快建立对老师的移情，愿意上幼儿园。

3、缓解家长焦虑的情绪。1、愿意参加幼儿园的各类活动，积累愉快及成功的体验，时常能保持愉快的情绪。

2、愿意和老师进行语言及肌肤上的交流、愿意与同伴玩，初步体验与人交往的乐趣。

3、能用自己喜欢的方式（表情、动作或简单语言）向老师、成人、同伴表达自己的情绪。1、喜欢老师、喜欢同伴、喜欢自己周围熟悉的人。

2、对周围生活中常见的大自然、小动物萌发喜爱之情，产生爱护动植物的意识。

3、在与老师、同伴的互动中，促进幼儿自我意识的萌芽。

4、鼓励家长积极配合班级的具体工作。

三、托班幼儿积极情绪情感培养的主要内容

1、培养积极的情绪状态

A 高高兴兴上幼儿园

B 积极、愉快地参与各类活动

C 学习用表情、动作或简单语言表达自己的困难。

D 在老师的帮助下积极转化消极情绪

2、培养初步的积极健康的情感

A 萌发对老师及同伴的适度依恋，逐渐对老师、小朋友产生初步信赖感；

B 体验、积累愉快、自信、成功的感受；

C 体验交往、分享的乐趣

四、托班幼儿积极情绪情感培养的策略

（一）、了解托班幼儿的情感需要并合理满足，激发积极情绪情感的产生。

情绪情感和需要是紧密相联的，需要是情感产生的基础。也就是说，产生什么样的情绪情感取决于客观事物是否能满足人的需要。那些能够满足人需要的事物，会引起愉快、满意、喜爱和赞叹等积极的情绪情感，相反，就会引起厌恶、悲哀、愤怒和苦闷等消极的情绪情感。因此，我们培养托班幼儿积极的情绪情感从了解现阶段他们的情感需要并积极合理的满足开始。我们在对123名（15-3岁）托班幼儿情感需要的调查中发现了现阶段他们依恋、自主、交往、获得成功的需要都十分强烈。因此我们结合幼儿的需要，进行了合理的满足，让托班幼儿在情感需要得到合理满足的过程中，激发其积极情绪情感的产生。

1、满足幼儿对依恋物的需要

在新入园适应期，很多托班的孩子来园都会带各种各样的东西：毛巾、被子、枕头、毛绒玩具等，整天活动都带着他，甚至睡觉都带着他，不让别人碰一下，你一碰他的东西就会引来其的哭闹和不安。以前我们一般不鼓励幼儿带这些东西，因为它影响孩子正常的活动，现在我们了解了幼儿的情感需要后，不但允许幼儿带这些依恋物来园，还专门设计了“我们一起上幼儿园”的活动，让幼儿和他们一起玩、一起吃、一起睡，消除孩子离开父母后的不安全感，稳定他们的情绪，使他们形成安全感，激发积极的情绪情感的发生。

2、满足幼儿对肌肤亲触的需要

刚出生的婴儿就有肌肤亲触的需要，他们吮吸母亲的 ，轻触父母肌肤，渴望得到大人爱抚，这种需要在托班幼儿的身上仍非常强烈，特别是离开父母到了一个陌生的环境后，就更希望得到老师的亲抚。老师充满爱心的抱抱、亲亲、摸摸都能让孩子感到无比的舒服。因此一日活动中，我们尽量用孩子喜欢的方式，和每个孩子肌肤亲触，比如：早晨

情感表达--签语娃娃

不错，为你的情感表达准备了特别而又温馨的礼物。

送礼物很适合，自己用看着也高兴。

消费者的情感过程包括哪两个方面？

情绪，情感

新搅砂浆的和易包括那两个方面分别用什么表示

新搅拌砂浆的和易性包括(流动性)和(保水性)两个方面。

一般试验方法：分层度、稠度。

通过这2个试验判断砂浆和易性。

总体来说，稠度一般砂浆可施工区间在60-100,。

60左右为地面砂浆，80左右为抹灰，70左右为砌筑。

这些都是商品砂浆的判断，现场自拌砂浆谈不上和易性。

商品砂浆一般都会加入砂浆外加剂的，这个是决定砂浆是否具有和易性的重要因素。

冯特的情感学说把情绪情感分为

冯特提出的三维理论认为：情绪是由三个维度组成的，即愉快－不愉快；激动－平静；紧张－松弛。每一种具体情绪分布在三个维度的两极之间不同的位置上。他的这种看法为情绪的维度理论奠定了基础。20世纪50年代，施洛伯格根据面部表情的研究提出，情绪的维度有愉快－不愉快；注意－拒绝和激活水平三个维度，建立了一个三维模式图， 其三维模式图长轴为快乐维度，短轴为注意维度，垂直于椭圆面的轴则是激活水平的强度维度，三个不同水平的整合可以得到各种情绪。60年代末，普拉切克提出，情绪具有强度、相似性和两极性等三个维度，并用一个倒锥体来说明三个维度之间的关系。 顶部是八种最强烈的基本情绪：悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨，每一类情绪中都有一些性质相似、强度依次递减的情绪，如厌恶、厌烦，哀伤、忧郁。美国心理学家伊扎德提出情绪四维理论。认为情绪有愉快度、紧张度、激动度、确信度等四个维度。黄希庭认为若撇开情绪所指的具体对象，仅就情绪体验的性质来看，可从以下四方面进行分析： 强度、紧张度、 度、复杂度。按照情绪发生的速度、强度和持续时间对情绪的划分可将情绪分类心境、 和应激三种：

(1) 心境。心境是一种微弱、弥散和持久的情绪 , 也即平时说的心情。心境的好坏 , 常常是由某个具体而直接的原因造成的 , 它所带来的愉快或不愉快会保持一个较长的时段 , 并且把这种情绪带入工作、学习和生活中 , 影响人的感知、思维和记忆。 愉快的心境让人精神抖擞 , 感知敏锐 , 思维活跃 , 待人宽容 ; 而不 愉快的心境让人萎靡不振 ,, 感知和思维麻木 , 多疑，看到的、听到 的全都是不如意、不顺心的事物。

(2) 。 是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪 , 类似于平时说的激动。 是由某个事件或原因引起的当场发作 , 情绪表现猛烈，但持续的时间不长 , 并且牵涉的面不广。 通过激 烈的言语爆发出来 , 是一种心理能量的宣泄 , 从一个较长的时段来看 , 对人的身心健康的平衡有益 , 但过激的情绪也会使当时的失衡产生可能的危险。特别是当 表现为惊恐、狂怒而又爆发不出来的时候 , 全身发抖、手脚冰凉、小便失禁、浑身瘫软 , 那就得赶快送医院了。

(3) 应激。应激是机体在各种内外环境因素及社会、心理因素 时所出现的全身性非特异性适应反应，又称为应激反应。这些 因素称为应激原。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。应激的最直接表现即精神紧张。指各种过强的不良 ，以及对它们的生理、心理反应的总和。应激反应指所有对生物系统导致损耗的非特异性生理、心理反应的总和。应激或应激反应是指机体在受到各种强烈因素(应激原) 时所出现的非特异性全身反应。

物学理论

早期理论

『詹姆斯－兰格理论』 美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别提出内容相同的一种情绪理论。他们强调情绪的产生是植物性神经活动的产物。后人称它为情绪的外周理论。即情绪 引起身体的生理反应，而生理反应进一步导致情绪体验的产生。詹姆斯提出情绪是对身体变化的知觉。在他看来，是先有机体的生理变化，而后才有情绪。所以悲伤由哭泣引起，恐惧由战栗引起；

说到猪，给大家留下深刻印象的无疑是愚蠢。这就是猪的定义。但是，真正的生肖猪猪人不傻，还比较天真，比较稳重。但大多数生肖猪缺乏耐心，不善于与人沟通。但毫无疑问，属猪的人大多是温柔的人。

生肖猪、生肖鼠、生肖鼠、生肖猪的作文相对于其他作文来说是很不错的。因为生肖鼠是生肖猪的桃花，而且这两个生肖也算辅助，但是这个构图也是有瑕疵的。这种缺陷取决于情感中不满足的东西比较多，容易晚婚。

从感情上来说，这篇作文里的两个人更适合晚婚。如果过早完成婚姻，障碍会更严重，但障碍并不能阻止两个人感情的延续。但是，如果这个女人是属鼠的，生于农历六月，旅途就更糟糕了。这是因为农历六月是地月天，地支克水，导致构图变差。

工作和财力的匹配度在工作和财力上是相当不错的，但另一方面，工作上也会有更强势的一面，这是无法避免的情况。但是，如果一个人是猪，出生在农历七月，那就更惨了。这是因为农历七月是金月，金生水，而水不喜与之生，所以财少。

这种成分的身心健康是正常的，但不容易变质，尤其是猪。虽然阴阳调和，但属猪的人会受到属鼠的人的严重影响。但如果农历二月生猪，农历一月生鼠，身心健康会更好。这是因为农历二月和一月都是木月，水生木属于放月，所以身心健康水平会差一些。

后人的作文在这个水平上还是挺不错的。两个人可以一对一的帮助孩子，但是过多的一对一的帮助很容易导致不听话，很容易导致疏远。但如果农历十二月生猪，农历三月生鼠，情况就更糟糕了。这是因为农历十二月和三月都是土月，土克水是已经克服的情况，所以后代的运气会差一些。

整体旅行兼容性总的来说这个构图挺好的，但是两个人也要多注意维护彼此的情感旅行，防止被某些人破坏。

生肖猪、生肖牛、生肖猪的构成都挺好的。即使一个人在生活中有困难，一个人也可以帮助另一个人一一度过。这篇作文也可以说是有需要的朋友的作文。

情感之旅匹配，在这篇作文的情感之旅中，似乎属于不错的一类，但是适合晚婚。早婚总是导致情感状态不尽如人意，遭遇更多阻碍。但是生肖牛如果是女的，农历十一月出生，这个作文的感情之旅会很好。这是因为农历十一月可以和生肖牛形成局面，而此举也可以增进生肖猪的感情，所以会非常有利。

工作和财富的匹配也很好，尤其是对属牛的人来说，有利于属猪的人的工作和财富。如果猪猪男是女的，那么这个构图可以省点钱。如果猪猪人是人，那么这个财富就属于现在的财富，但是他也会吃喝，所以不用担心。但如果这个人出生在农历四月，由于生肖猪的人为因素，这个构成中的劳动财富水平会很低。这是因为农历四月会打破生肖猪的情况，会比劳动财运的情况更差。

身心健康之旅健身这样形成的身心健康之旅挺好的。这两个生肖动物的性情互相帮助，在身心健康方面都有一定的提升。即使再有问题，也是可以克服的。但是，如果人出生在农历七月，这种成分的身心健康会更差。这是因为农历的七月是金月，金水可能导致阳历出生的人气质的提升，可能导致这种成分的身心健康恶化。

这种组合的后代是幸运的，在子女层面更孝顺。毫无疑问只会有隔阂，但这种隔阂并不难。但如果生肖牛的人为因素是女性，而她出生在农历五月，那么这种成分的后代运气会更差。这是因为农历五月是十二生肖的牛小月，导致被残害的情况比较严重，导致后代被别人残害。

总的来说，这篇作文还是不错的。可以互相帮助到老，组成一个温馨的小家庭。况且还能成为别人眼中的终极家庭，一辈子不愁吃穿。

生肖猪、生肖虎、生肖虎、生肖猪的构图相对于其他构图最好。感性满意的工作是感性工作的一个组成部分。但如果这个人是生肖猪的人为因素，出生在农历二月，这个组合中的阻挡气质会加重，可能会导致这个组合的运气更差。

这篇作文从头到尾都很好。两个人可以白头偕老，得到对方长辈真诚的祝福，感情美满，但是也有一个小缺点，就是这个成分容易以后结婚。但是，如果生肖中的虎是女的，出生在农历四月，那么这篇文章中的感情之旅将会非常糟糕。这是因为农历四月是小虎的小月，碾压了生肖虎的情绪，从而使这篇作文中的情感之旅更加糟糕。

就财务和燃气工作而言，这个组合非常好。对猪虎有好处，但也能消除自己的财气。但如果生肖猪是农历四月出生的人，这个工作的财运构成会相对较弱。这是因为农历四月会和生肖猪发生决裂，导致生肖猪难以发展，甚至导致资金流失。

身心健康事件健身在这类身心健康事件的构成中，比较常见的是因为属于各类人群，不容易出现大的身心健康问题，但也可能出现小的问题，尤其是猪，问题比老虎多。但生肖猪猪人如果是人，农历八月出生，这种食材的身心健康会更好。这是因为农历八月是黄金月，金色的生水可以帮助生肖猪一个接一个地进行他们的旅程，从而在一定程度上促进他们排泄身体的旅程。

这种后代的构成，只能说是一个比较普通和理想化的孩子，但是孩子的身体更容易出问题，尤其是到了男孩手里。但如果生肖虎是农历五月出生的女性，后代的这种构成会有所改善。这是因为农历五月是火月，木火属于释放生肖虎本身不良影响的月份，从而促进这种构图的后代有一定的改善。

整个行程的兼容性在这整个行程中似乎还挺好的。我可以有一个更和谐的家，衣食无忧地度过晚年。

生肖猪和生肖兔的构图被认为是非常好的。虽然生活中也会有别人跑来跑去，走走停停，但最后都能相对顺利地过去。这种成分的家族属于一叶家族。因为生肖猪属阳水，五行属江湖，水总是在短时间内过去，剩下的水完全够花草再生，所以食材很好。

感情上，这个作文比较适合晚婚。过早结婚总会导致别人的阻挠，从而导致婚姻生活不如意。但是如果这个女的是猪，农历六月出生，这个作文的感情之旅会很顺利，基础不会轻易被封杀。由于农历六月是不驯的月份，与生肖兔、生肖猪结合，更有利于情感的传递。

从工作和财力的角度来说，一对一的帮助是无法互相提供的，工作中会有更多的困惑，导致工作困难，财力不足，但现状可以维持。如果属兔的认为自己是男的，出生在农历九月，那么属猪的女性会有非常富裕的经济状况，会进一步促进男性的工作。因为农历九月属于地支月，而地支又是水之财，所以猪的财务状况会好一些。

身心健康从身心健康的角度来看，猪的身心健康更不理想，导致其身心健康较差，而兔子则较好。所以，猪的身心健康是用来提高猪的身心健康的。但是，如果这个女人是属猪的人，出生在农历十月，那么属猪的人身心健康会更好。虽然猪猪人还是出院了，但是这种情况会归结为越来越高的情况。水会因为水生木而减弱。但是农历十月是隐月，会有一对一的辅助。所以身心健康会更好。

这种成分对后代的运化非常好，尤其是属于猪的人的因素的女性和属于兔的人的因素的男性，会导致母子的孝顺，也会因为孩子的运化而改善家庭条件。但是，如果农历九月生兔子，孩子的运气会更差。根本原因是如果农历九月，兔打猪，孩子的运气会更差。

旅途兼容性整体水平的构成，属于前路艰难的构成。虽然小孩子崇尚长途旅行，但是别人的阻拦气质还是不小。

生肖猪和生肖龙的组合是一个比较平和的群体。在整个人生中，两个人不容易有大的灾难和烦恼，也不容易衣食无忧。但是，人的一生要有很大的快乐和很大的开销是不容易的。但如果生肖龙是男的，出生在农历十月，情况会有所好转。这是因为农历十月是隐月，可以超过生肖龙的性情极限，所以情况会有一定程度的改善。

对于这篇作文来说，情绪是不容易发生的，属于枯燥的作文，但是对于一个不愿安静的龙来说，太过平凡并不是他所期望的。所以感情之旅只是相对好一点。尤其是农历十一月出生的男龙，感情上桃花运动比较旺，所以容易发生“小三”的情况。

工作和财力的匹配度对于这个构成来说，工作和财力的水平是相当不错的。生肖龙和生肖猪可以互相帮助，逐一提升工作和财力。最终是互利共赢的。但如果生肖龙是人，出生在农历七月，情况就更糟糕了。这是因为农历七月是金月，会导致财运财运混乱的局面，金月也会耗尽生肖龙的财运财气，从而使情况变得更糟。

这种作文身心健康比较差，关键是互相克服。所以生肖虎龙和生肖猪更要注意自己的身心健康。但如果生肖猪是女的，农历七月出生，情况就更糟糕了。这是因为农历七月会脱离生肖猪本身，导致身心健康不佳。

后代运气的匹配度在后代中也很普遍，与子女的关系不是很强，但也不是很弱。这个问题的根本原因是孩子运气不好。即使有孩子，也会出现收的越少，留的越多的情况。但如果生肖龙是人，农历八月出生，孩子的运气会有一定程度的提升。因为农历八月可以超越生肖龙和生肖猪的和谐气质，会有一定程度的提升。

总的来说，这篇作文还是挺好的，我这一生都比较平静。子弹要多注意自己的身心健康，多和孩子沟通。

这个生肖猪生肖蛇的构图相对于其他构图来说，属于太穷的一个群体，也属于人多聚少离的情况。毕竟生肖蛇，生肖猪，五行属水。说白了就是水火不相容，所以情况会更糟。但如果生肖猪出生在农历一月，情况会有所缓解。因为农历的一月是木月，而五行中，水生木是木，火是画，可以互相消减，所以会有一定的提升。

在这种形式的情感婚姻中，归属是一个混乱的局面，没有一个更好。但是两个人在一起，就会有吵架、吵架等家庭纠纷。但是，如果生肖蛇是人，出生在农历七月，情况会有所改善，因为生肖蛇和生肖猪会受益于农历七月的情况。

工作和财力的匹配度会比较差。生肖猪虽然是生肖蛇的工作运，但是这种工作运属于比较顽固的工作，会比较乱，所以比较差。但如果生肖蛇是农历六月出生的人，情况会大大改善。这是因为农历六月是土，火是土。另外，农历六月是生肖猪的正冲，更好。

身心健康之旅有这种成分的身心健康之旅会更差，因为生肖蛇和生肖猪的归属会在较重的情况下分解，而五行相生，可能会导致身心健康之旅更差。但生肖猪如果是女的，农历一月出生，身心健康的成分会更好。这是因为生肖猪和农历一月之间的情况进一步超过了帮助生肖蛇的一对一情况。

子孙后代的命运比子孙后代更惨。这是因为两个人注定在一起的时间少，分开的时间多。两个人经常分开。后代的命运会兴旺吗？但如果生肖猪是女的，农历十二月出生，情况会更好。这是因为农历十二月和生肖猪形成一个局，会进一步降低两人聚少离多的气质，从而超越改善后代的情况。

整体旅行兼容性一般来说，这类旅行比较差。出现这种情况的关键是由于两个生肖严重断裂，如果这个能解决，这个构图还是挺好的。

生肖猪和生肖马的构图是所有构图中最差的，属于命运多舛的构图。但如果生肖是男的，出生在农历二月，构图会更好。这是因为农历的二月是木月，木火可以合理地帮助生肖马接连。另外可以去掉生肖猪的气质，这本身就有不良影响，所以构图会更好。

感情旅程的契合度在这篇短文的感情旅程中，似乎两篇短文都比较差，这是生肖猪和生肖马之间互相给面子的氛围造成的。如果生肖猪是女的，农历一月出生，情况会好很多。这是因为生肖猪和生肖板可以进一步帮助生肖马一一，超越和谐的局面，所以会更好。

财气水平的构成看起来属于很不错的构成，一对一的帮扶可以互有收获。但这种结构也容易出现财务漏洞，甚至工作级别的变动。所以这个构图只能说是比较普通的一个。但如果这个人出生在农历六月，由于生肖的人为因素，这个组合会有不错的工作财运水平。这是因为农历六月可以造成生肖马的局面，有利于生肖猪的工作进度，从而超越工作财运和幸福的局面。

身心健康游健身这个组合的身心健康游比较普遍，这是因为生肖马的身体排泄比较重，而这个组合的生肖猪的身心健康游水平较好，属于身体排泄状态。不过生肖猪如果是女的，农历三月出生，情况会好很多。这是因为农历三月是地月天，地水属于生肖猪的身体，从而放松了生肖马的气质。

这种组合的后代运气更差，是生肖猪力量过大，生肖马力量过大造成的。即使有后代，也容易发生意外。不过生肖猪如果是女的，农历二月出生，食材会更好。这是因为农历二月属于木月，而水生木属于生肖猪的身体，木火可以提高生肖马的气质，从而使构图更好。

总的来说，作文比较差。在整个人生中更不稳定，容易出现财务漏洞。属于人生中很多灾难的自我组合。

生肖猪和生肖羊的作文相对于其他作文来说是相当不错的，但是在作文的整个人生中也有一些艰难困苦，但是这些艰难困苦只能算作一个作文调解员。但如果这个人出生在农历一月，由于生肖猪的人为因素，这个组合的运气会差一些。这是因为农历一月会和生肖猪形成局面，对生肖羊不利，所以会更差。

情感旅程匹配度这篇作文的情感旅程水平相当不错，尤其是结婚晚了，旅途会更强烈。但如果生肖猪的人为因素是女性，并且她出生在农历二月，那么这个感情过程就变成了一种情况，会更有利于彼此的感情过程，同时也要注意第三胎的情况。

工作和经济资源的匹配度孩子的工作水平和经济资源都很好。这是因为他们可以一对一的互相帮助对方的工作和财力，尤其是如果一起创业，会有相当大的发展趋势。但是，如果生肖羊是男性，出生在农历五月，那么这个组合中的财运会更旺。这是因为农历五月羊和生肖的构成有利于生肖猪的工作，会有很大的改善。

身心健康之旅这篇作文中的身心健康之旅比较常见，是生肖羊的情况比较严重造成的。但如果生肖羊出生在农历四月，情况会有一定程度的改善。这是因为农历的四月是火月，火是土生土长的，可以在身心健康的旅途中超越一对一帮助生肖羊的气质，从而在一定程度上提升这个作文的身心健康之旅。

后代的流量水平会更普通，是彼此的气质造成的，会把后代的身体累坏。但是，如果农历四月出生的女性是生肖中的猪，情况会有所改善。这是因为在农历四月，会有一个与生肖猪相反的性情，所以他们之间的不好影响会影响到后代的性情，所以两个后代会有一定程度的改善。

整体出行兼容性这个组合的整体出行水平还是相当不错的。两个人可以算是互补，但是对于生肖羊来说就差了。

生肖猪和生肖猴的构图在整个构图中被认为是太差了，因为这个构图中孩子的情况比较重。但是，如果12岁的猴子是农历六月出生的人，情况会大大改善。这是因为农历六月属于地月天，土是金水之源，缓解这种情况的实际效果是可以超越的。

情感之旅的匹配度这个作文的情感之旅会很差，小人太多，属于小人遍地的情况。这样会导致两个人的情感中有很重的是非，甚至会导致两个人的情感分离。但如果生肖猪是女的，出生在农历一月，情况会有所好转，因为农历一月可以和生肖虎代局相合，从而超越感情状况。

工作和财力的匹配度形成了工作和财力水平差，归结到人小。此外，家庭不和危及工作和经济来源。但是由于普通人的困难，更多的钱会漏出来。但如果生肖猴是人，出生在农历五月，这种组合的命运会呈现较好的发展趋势。这是因为农历五月是生肖蛇的运气，可以合理的一一佐证。

身心健康因为人小，这两个人的身心健康在这篇作文里是比较差的。其中，唯一好的方面是两个人之间的一对一帮助，可以在身心健康方面进行必要的改善。但生肖猴如果是农历四月出生的人，这种食材的身心健康会更好。这样就更好了，因为农历四月可以制造一个十二生肖猴子的局面，有利于解决这个小家伙的性情问题。

后代的旅行兼容性因为受到外界是非的伤害，这个组合的两个成员无法考虑孩子层面的困难。即使有，也会被小人破坏，导致孩子出行基础薄弱。但如果生肖猪的人为因素是女性，而她出生在农历四月，情况就会变成小人，可以进一步提高后代的运气。

总的来说这种结构流量比较差，关键是小人造成的。如果能消除小人的气质，这个成分也能算作有能力。

生肖猪和生肖鸡生肖鸡和生肖猪的组合被认为是最差的。整个生活中的小人物继续下去，导致家庭无法平静，这既不是对也不是错。但是，如果生肖猪出生在农历一月，情况会很好。因为农历一月是木月，水生木和金得了木月，不良影响气质就会消散，家庭背景也会好一些。

这篇作文中的情绪中，情绪不完整是因为人小，不持久，情绪不稳定，属于两篇争论激烈的短文。但是，如果这个人出生在农历二月，由于人为因素，情况会有所好转。这是因为农历二月会和生肖鸡决裂，这种情况会打开一点气质，所以会好一些。

工作上，财气匹配在工作上，两个人会因为家庭原因受到伤害，导致工作下滑甚至被辞退，而且容易赔钱。但如果这个人出生在农历三月，因为人的因素是鸡，他会有更好的财气感。这是因为农历三月匹配生肖鸡，匹配的情况是生肖猪的财运，所以财运会更好。

身心健康因为人小，这两个人的身心健康在这篇作文里是比较差的。其中唯一好的是两个人之间会有一对一的帮助，所以要提高他们的身心健康。农历一月出生的人是猪的人为因素，在程响可以杀，不容易造成太多困难。这样更好，因为农历一月是木月，有利于猪的运

外在的是非危及后代交通的兼容性。这个组的两个成员不能考虑孩子层面的困难。即使有，也会被小人残忍破坏，导致孩子交通基础薄弱。但如果人为因素是鸡，女方出生在农历三月，孩子运气会好一些。这是因为农历三月会有生肖鸡，有利于生肖猪，从而使这个组合更加有利。

总的来说这种结构流量比较差，关键是小人造成的。如果能消除小人的气质，这个成分也能算作有能力。

生肖猪和萧声狗是一个相对贫穷的群体。这是因为两个人的组合会导致邪灵的出现，可能会导致这种组合在运输过程中发生意外。不过，如果刚出生的狗出生在农历三月，情况会有所改善。这是因为农历三月会导致刚出生的狗想要挣脱束缚，进而驱走邪恶，导致此作文运气的提升。

这个作文的情感之旅比较差，尤其是雄性小狗。如果两个人在一起的时间太长，即使是一只小狗也会感到力不从心。但是，如果小狗出生在农历二月，情况会大大改善。这是因为农历二月会给小狗创造一个环境，有利于生肖猪的感情之旅，所以会有很大的改善。

工作水平和财力相对较差。这是因为两个人之间的邪气会导致财务泄露。两个人之间的财力会比较丰富，但是经济上的损失也不会小。所以，他们天赋异禀，却无法拯救。但如果这个人出生在农历三月，那么在这个构成中，劳动财富的高低会有很好的发展趋势。这是因为农历三月会打破生狗的不良影响气质，促进这个构成中的劳动财富水平适应发展趋势。

身心健康之旅健身这个构图的身心健康之旅比较差，这是因为小狗本身的气质比较强，生肖猪无法将小狗的不良影响从气隙中完全排出，所以比较差。但如果生小狗的人是人，出生在农历二月，情况就会好转。这是由于小狗和农历二月造成的一种情况，有利于小狗和生肖猪的身心健康。

后代的运气会更差。造成这种情况的根本原因是两个人之间的不稳定。但是，如果这个女人出生在农历一月，这种情况会大大改善。这是因为农历的第一个月会和十二生肖的第一代猪联系在一起，从而使这两个后代受益。

整体旅行兼容性这个组合的整体旅行水平会比较差，但是如果两个人能克服困难，坚持下去，那么两个人也会成为坚不可摧的一对。

生肖猪生肖猪的作文和其他作文相比，是较差的作文。两个人在一起的时间越长，就越有可能出现非言语和言语的情况。但是，如果一个人的猪出生在农历一月，情况会有所改善。这是因为生肖猪和生肖猪的构图是比较差的情况，而人猪和农历一月的构图会产生另一种情况，所以这种差的情况不能产生，反而会对这种构图有利。

这个分量的情感之旅会很差，有些分量的情感之旅越吵，情况越高，但是分量越吵，情感越弱。但如果女生肖猪出生在农历二月，男生肖猪出生在农历六月，那么他的运气会大大提高。这是因为农历二月和农历六月有生肖猪的情况，超出了分享情绪的情况。

工作和财力的匹配度差。他们不仅不容易一一帮助对方，甚至可能会拖后腿。但如果组成男性的生肖猪出生在农历五月，而组成女性的生肖猪出生在农历十二月，这两个男人的财运就会相得益彰，导致他们的财运都有相当大的提升。

身心健康课程的适宜性这类人群身心健康课程较差。这是两个人五行相同引起的兴奋太多造成的。此外，他们之间的争吵越来越多，导致他们的身心健康状况相对较差。但是，如果两个人都出生在农历一月，那么这个组合会有更好的身心健康。这是因为生肖猪本身五行属水，农历一月和生肖猪结合会成为一种情况，释放另一个人的坏影响气质，会好一些。

这个构图后代的流量水平比较差，两个人和后代的关系比较浅。即使他们有了孩子，也会因为他们的污言秽语而受到极大的伤害。但如果女性生肖猪出生在农历十二月，这个组合的孩子运气会更好。由于农历的十二月是地月天，而生肖猪的五行属水，土战胜了水，从而产生了放松身体的气质，进一步减少了两者之间的不良影响，所以会更好。

整体运输匹配一般来说这种食材的运输比较差，造成这种情况的根本原因是两个人自己造成的。如果能消除这种不良影响，整体流量会有很大提升。

达尔文认为，人类机体状态与生物机体的发展是一个不断进化的过程，具体表现为生物种类不断分化而增多，细胞结构不断复杂而有序，组织功能不断深化而加强。人类的情感发展也必然是一个不断进化的过程，具体表现为情感的表现形式不断分化而增多，情感的层次结构不断复杂而有序，情感的行为驱动功能不断进化而加强。把辩证唯物主义与进化论的基本思想应用于情感领域就形成了科学的情感进化论。建立科学的情感进化论对于探索情感的逻辑结构及其运作机理，实现科学的情感计算，研制出真正意义的情感机器人具有非常重要的理论意义。

由于情感是人对于价值关系的主观反映，那么情感的进化在根本上起源于取决于价值关系的进化，即人类价值关系的进化推动着人类情感的进化人类价值关系的发展过程既有缓慢的量变，也有快速的质变，它是一个漫长的、曲折的、自然的、分层次、分阶段的进化过程，那么人类情感的发展过程也必然既有缓慢的量变，也有快速的质变，也是一个漫长的、曲折的、自然的、分层次、分阶段的进化过程。把情感看成是人类的独有物是不科学的、唯心的，把情感简单地分为本能式情感和能动式情感两大类也是机械的、教条的。

统一价值论认为，人的价值关系的进化过程可分为五个基本阶段：单因素价值、多因素价值、可变性价值、多样性价值、多层性价值，因此人的情感也相应地经历五个自然进化阶段。

1、趋性情感。这是一种最简单的价值评价方式，很低等的生物只能对具有单一物理化学特性的价值关系进行评价，并产生一种选择倾向——逃避或趋近，或者以光为标准，或者以热为标准，或者以水为标准，或者以土为标准等。因此，趋性情感已经形成了对于单因素价值的选择倾向，因而也称之为“单因素情感”。如草履虫对于草酸的趋近。

2、刚性情感。这是一种较为简单的评价方式，动物能够通过若干形式的无条件反射来感知具有复合的物理化学特性的价值关系。不过，这种情感需要经过长期进化才能建立起来，而且不容易改变，不存在任何灵活性，不能根据环境的变化来灵活调节。刚性情感已经形成了对于多因素价值的选择倾向，因而也称之为 “多因素情感”。具有这种情感的生物有鱼类、昆虫类、鸟类动物等。

3、弹性情感。这是一种较为复杂的评价方式，动物能够通过一级或若干级的条件反射来感知和学习多种价值关系的变化，并灵活调节情感反应的强度，使之与价值关系的变化相对应。弹性情感已经形成了对于可变性价值产生可变性的选择倾向，因而也称之为“可变性情感”。具有这种情感的生物有哺乳类动物等。

4、知性情感。这是一种多样化的评价方式，较高等动物能够区分各种各样的有利事物和各种各样的有害事物，从而形成多种形式的情感。知性情感已经形成了对于多样性价值产生多样性的选择倾向，因而也称之为“多样性情感”。具有这种情感的生物有灵长类动物等。

5、理性情感。这是一种最高级的评价方式，人类借助于语言对各种价值关系进行归纳与抽象，并形成相应的价值形象或价值概念，再对价值形象或价值概念进行判断和推理，全面地、准确地、辩证地认识各种价值关系的内在本质与规律性，探索各种价值之间在多个层次、多个角度、多个方向上的相互联系与相互影响，从而形成具有多价值层次的、辩证统一的、高度理性的情感。在理性情感的引导和控制下，人懂得了低层次价值应该服从高层次价值，个人利益应该服从集体利益，长远利益应该服从集体利益；人还懂得了价值关系是个辩证统一的关系，负向价值往往隐含着正向价值，正向价值又往往隐含着负向价值。理性情感已经形成了对于多层性价值产生多层性的选择倾向，因而也称之为“多层性情感”。具有这种情感的生物只有人类。

由此可见，情感的形成与发展同生物的形成与发展一样，是一个逐渐进化的过程，其发展方向表现为情感的形式越来越多，层次越来越高，灵活性越来越强，准确性越来越高，前瞻性越来越好，人可以针对各种复杂的价值关系来及时地、灵活地、准确地调节自己情感反应的方向、大小、形式与层次，从而准确无误地指导自己的行为与思想。

情感进化的发展方向还可表现为情感与认知的不断分化与整合：在趋性情感阶段，认知与情感完全混为一体；在刚性情感阶段，认知与情感仍然混为一体，不过有逐渐分离的趋势；在弹性情感阶段，认知与情感进一步分离；在知性情感阶段，认知与情感各自可以独立发展；在理性情感阶段，认知与情感不仅可以独立发展，而且可以进行新的整合。

不管怎么样，情感是人脑对于价值关系的主观反映，情感进化的发展方向在根本上取决于价值关系的发展方向。

情绪和情感，人对事物的态度的体验，是人的需要得到满足与否的反映，具有特殊的主观体验、显著的身体、生理变化和外部表情行为。

人对事物的态度的体验，是人的需要得到满足与否的反映。情绪和情感有别于认识活动，它具有特殊的主观体验、显著的身体－生理变化和外部表情行为。

情绪和情感两个词常可通用，在某些场合它们所表达的内容也有不同，但这种区别是相对的。人们常把短暂而强烈的具有情景性的感情反应看作是情绪，如愤怒、恐惧、狂喜等；而把稳定而持久的、具有深沉体验的感情反应看作是情感，如自尊心、责任感、热情、亲人之间的爱等。实际上，强烈的情绪反应中有主观体验；而情感也在情绪反应中表现出来。通常所说的感情既包括情感，也包括情绪。

在个体发展中，情绪反应出现在先，情感体验发生在后。新生儿一个月内就出现了愉快、痛苦的情绪反应。他们最初的面部表情具有反射的性质，而随后发生的社会性情绪反应就带有体验的性质，产生了情感。例如在母子交往中，母亲哺乳引起婴儿食欲满足的情绪；母亲的爱抚引起婴儿欢快、享受的情绪。当婴儿与母亲形成了依恋时就产生情感了。这种依恋具有相对稳定而平缓的性质。然而，已经形成的情感，常常要通过具体的情绪表现出来。对成人来说也是这样,爱国主义的情感,在具体情境下是通过情绪得到体现的。一个人对祖国的成就欢欣鼓舞，对敌人仇恨，这都是表达情感的情绪；而每当这些情绪发生时，又体验着爱国主义情感。

情绪以表情形式表现出来，包括面部表情、言语声调表情和身段姿态表情。面部表情是情绪表现的主要形式。面部表情模式是在种族遗传中获得的。面部肌肉运动向脑提供感觉信息，引起皮层皮下的整合活动，产生情感体验。表情对儿童认知和社会性发展以及对成人的交际具有重要的意义。

情绪的身体－生理反应是由中枢和外周神经系统以及内分泌系统的活动产生的。中枢神经系统对情绪起调节和整合的作用。大脑皮层对有关感觉信息的识别和评价在引起情绪，以及随后的行为反应中起重要作用。网状结构的激活是活跃情绪的必要条件。边缘系统的结构与愤怒、恐惧、愉快、痛苦等强烈情绪有关。自主神经系统与情绪的身体－生理反应密切相关。

神经系统和脑的化学过程对情绪的发生和变化有直接的影响。特别是脑垂体－下丘脑－肾上腺系统的活动，对情绪的调节起着显著的作用。脑垂体和下丘脑既参与中枢和外周神经系统对情绪的整合,又调节内分泌腺,特别是肾上腺的功能。

情绪和情感复杂多样，很难有准确的分类。荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐 6大类。R笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。B斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望 3种。一般认为愉快、愤怒、恐惧和悲哀是最基本的原始情绪。近年对情绪发展的研究以面部表情区分出10种基本情绪，它们是兴趣、愉快、痛苦、惊奇、愤怒、厌恶、惧怕、悲哀、害羞和自罪感。前8种在 1岁内均已出现，后两种在1岁半左右亦能发生。成人除基本情绪以外,还有许多复合情绪。例如对自己的态度有骄傲感与谦逊感；与他人相联系的有爱与恨、羡慕与妒忌；对情境事件有求知、好奇心等等，都是两种以上基本情绪的混合。焦虑和忧郁等可能带有异常性质的情绪，也是几种基本情绪的合并或模式。焦虑包括恐惧、痛苦、羞耻、自罪感等成分；忧郁包括痛苦、恐惧、愤怒、厌恶、轻蔑和羞耻等成分。人类复杂的情绪情感蕴含着社会内容。

情绪和情感具有两极对立的特性。在一定条件下它们之间可以互相转化（见情感两极性）。情绪具有 4个维度：强度（情绪的强弱程度）、快感度（愉快和不愉快的程度）、紧张度（从紧张到轻松的程度）和激动度（从激动到平静的程度）。情感的每个维度都有不同程度的序列。 4种维度之间不同程度的组合构成复杂多样的情绪状态。

情绪状态有几种特殊的形式。心境是持久而淡漠的情绪状态，可以形成人的心理状态的一般背景。激情是强烈、短暂、暴发式的情绪状态，通常由突然发生的对人具有重大意义的事件引起。应激是在人的生命或精神处于威胁情境下，采取必要决定行动时或和无力应付受威胁的处境时产生的情绪状态。长时期持续的应激则能引起精神创伤，危及身体健康。

情感可以发生在下列不同的水平上。①与嗅、味、触、声音、颜色等感觉刺激相联系的简单情感，例如噪声、臭味引起厌恶等。②与饥饿、疼痛等机体感觉相联系的简单情感，例如饱食的满足，身体良好状态的舒适等。③基于个体社会经验和文化影响而产生的社会性情感,例如,对人的思想意识和行为举止是否符合社会道德规范而产生的体验称为道德感。与人对真理的追求，对科学的探索等与智力活动相联系的体验称为理智感。在自然风光和艺术欣赏中产生的和谐与美的感受称为审美感。道德感、审美感、理智感被称为高级社会性情感或情操。④表现个人气质的情感如乐观、生气勃勃、冷静、 忧郁等。在个人的气质中，表现得持久而经常出现的情感体验成为人格构成的重要成分。

人的认识活动受情绪和情感的影响。积极的情绪、情感推动人们去克服困难、达到目的；消极的情绪、情感，阻碍人们的活动，消蚀人们的活力，甚至引起错误的行为。

从幼儿情绪和情感的进行过程看，幼儿情绪和情感的发展具有三个主要特点：

1情绪和情感的不稳定：幼儿情绪和情感的稳定性经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。如，“破涕为笑”。

2情感比较外露：如，孩子往往“开心就笑，不开心就哭”。或者幼儿小时候受一点委屈就在父母面前大哭，企图寻求父母的安慰，但是长大后，无论在工作中遇到什么问题，受多大委屈，对于父母都是报喜不报忧;在工作中为了不让自己时而的负能量感染同事，有时候强装微笑等。

3情绪极易冲动：情绪的易冲动性在幼儿初期表现特别明显，他们常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制。例如，小班幼儿想要一个玩具而得不到时，就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。成人这时要求他“不要哭”或“不要闹”，往往无济于事，他甚至一句话也听不进去。情绪冲动性还常常表现在幼儿会用过激行为表现自己的情绪。例如，幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把它抠掉，即用动作把“坏人”去掉。

(二)从情绪和情感所指向的事物看

从情绪和情感所指向的事物看，幼儿情绪和情感的发展具有两个明显的特点：

1情感所指向的事物不断增加，情感不断丰富：如，随着知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。以笑为例，大班儿童除去微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。

2情感所指向事物的性质逐渐变化，情感日益深刻：幼儿社会性需要的发展是与幼儿认识事物的发展相联系的。随着幼儿言语和认识过程的发展，他们的社会性需要和情感也发展起来。

(三)从幼儿的情感发展水平看

从幼儿的情感发展水平看，幼儿的高级情感开始形成。幼儿的高级情感是指由幼儿的社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。

幼儿的高级情感主要体现在道德感