致敬抗洪救灾话题作文5篇

这几天，灾情、汛情、险情不断，多地开展应急抢险工作。小偏整理了致敬抗洪救灾 话题 作文 5篇，感谢您的每一次阅读。

致敬抗洪救灾话题作文一

“抗洪英雄”大家肯定马上联想到了那些英勇奋战的武警官兵了吧？而咱们班呢？也有一群另类的“抗洪英雄”

“啊……这里的水管破了，水好大啊”我便闻声好奇的跑过去，只见胡译、黄治锋，李嘉威等几个，唯恐天下不乱的“英雄”，正在“舍身”为我们大家堵水呢！这里一大群人在这儿“观战”人声鼎沸，大家都望着“英雄” 说说 笑笑，比比划划，有的说：“这几位“英雄”好勇敢！”有的说：“这么冷的天气，他们也敢去堵水，真“英雄”！”

这时，水管的水如一条凶猛的大蟒蛇，似乎跟那几位“英雄”较上劲了，任凭几位“英雄”怎样的挡，它都毫不甘示弱的像他们发起“攻击”那些“英雄”呢？也越勇，胡译索性把一条红领巾拿去堵水，不一会儿，这些“英雄”们的衣服便“牺牲”了，他们走起路来脚下如绑有千斤的铁，走一步，似乎都要付出“千辛万苦”的汗水，马上，他们又投入到“救灾”现场去了，他们有的呲这牙，有的咧着嘴，还有的使出吃奶的劲儿，用背去挡水，甚至脸都快涨得跟苹果似的。

不一会儿，宋老师来了，他看见“英雄们”正在热火朝天的“救灾”，弄得宋老师真是哭笑不得，他马上组织同学们打开水龙头的盖子，然后关了总水源的开关，顿时，那条“巨型大蟒”消失了。

回到教室，宋老师批评了那几位“抗洪英雄”，说：“做事不动脑子！”这时，我听到了后面的刘帅说：“哈哈，刚才姜华果还叫我去堵水，说还能得到老师的表扬！”“哈哈……”我笑得前俯后仰……

我们班的事，就像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣样样俱全，这些事说出来三天三夜也说不完。瞧！正是这些让我们的生活丰富多彩，瞧！这就是咱班的“抗洪英雄！”

致敬抗洪救灾话题作文二

这几天，灾情、汛情、险情不断，多地开展应急抢险工作。再危险的地方总有最熟悉的身影，就在24日凌晨，江西修水6名救灾干部在察看汛情途中，不幸被洪水冲走，3人失联，目前已找到1名干部遗体，其余仍在全力搜救中。

对3名抗洪英雄的牵挂追寻，成为当地在暴雨洪水之外另一个更为沉重的话题。据统计，特大暴雨造成修水县公路塌方、桥梁受损、房屋倒塌、农田淹埋，先后有7个乡镇道路中断、9个乡镇通讯和供电中断，全县受灾人口295万人，造成经济损失达785亿元。正是在这样的“千疮百孔”面前，才愈加凸显这几位救灾干部生命的“重若千钧”。

“时刻为民，官位不在大小;日夜为公，职务莫问高低。保周边之平安，功高劳苦;治一方之水土，任重道远。”救灾干部失联后，当地有民众用这样的言语来表达内心的感慨。午夜凌晨，是大多数人的入眠时分;日夜值守，离不开这群干部的枕戈达旦。心中有群众，才能做到胸中有浩然之气;眼里有百姓，才能在灾难面前舍生忘死。

灾难面前，我们总是能看到一种超越生命的力量。98年洪水肆虐，李向群带兵顽强拼搏，4次晕倒在大堤上，被送进医院救醒后，拔掉输液针管上堤战斗，终因劳累过度，用“生命谱写了壮丽的人生凯歌”;08年汶川地震，武文斌不知疲倦、夜以继日，“舍不了自己的命，就救不了群众的命”，最终筋疲力尽、昏厥过去，再也不曾醒来……衡量生命的尺度从来都不是年月，而是一个人纵横一生的思想和行为。在这个意义上来说，他们的生命之火早已超越时间。

无论是口耳相传的革命烈士，还是眼见为实的救灾干部，哪有什么“战无不胜”“百毒不侵”，其实，他们都是和我们一样食人间烟火的普通人。只不过，因为心中有信仰、肩上有责任，所以在紧要关头总能迸发出异于常人的壮举。这种信仰，是对群众的心心念念，是对事业的无比坚定;这种责任，是***员的理所应当，是干部群众的应有之义。

“非其义，君子不轻其生;得其所，君子不爱其死。”总书记曾经指出，危难之时，各级领导干部要挺身而出、身先士卒、靠前指挥、全力以赴，充分发挥模范带头作用，真正成为群众的主心骨;关键时刻，***员要豁得出来、冲得上去，不畏艰险、勇挑重担，充分发挥先锋模范作用，真正成为带领群众前进的先进分子。如果说，刻不容缓的灾情，所宣泄的是大自然的无情冷漠，那么心系灾区争分夺秒的干部群众，书写的就是大爱无疆的人间真情、彪炳的是舍我其谁的不朽担当。

紧张的搜救工作还在进行，抗洪救灾的险情还在弥漫，但无数人依然渴望出现生命的奇迹。“快点回来，回到爱你的土地。”如此深情的告白，是对洪水中“最可爱的人”的肯定，也是对更多这样干部的呼唤。

致敬抗洪救灾话题作文三

一天，我正在屋里看书，忽听窗外人声鼎沸，我跑到屋外想看一看，谁知我前脚刚出楼梯口，后脚还没出来，就觉得有一股冷水没过了膝盖。一看：嗬，马路上熄火的车比布什车队还要多，原来白天下雨下太大了啊！

我正欣赏这美丽的“风景”时，我老爹大喊，“快来帮忙！”又咋了！我纳闷的走下小房，谁知我刚下去，就扑通掉进了水里，还好本人会 游泳 ，扑腾扑腾地游向小房。咦，老爸呢？“我在这儿呢！”我循声望去，只见老爸端着个大水盆，一次又一次的泼水，哇哦，太湿了，我坐上一个大纸箱，也端上一个水盆泼水。“又下雨了！”伴随着一声大喊，一股水随之冲进小房。哇呀嘿，我就像坐激流勇进时冲走了，结果撞到了墙上，给翻了“船”，我又扑腾扑腾游向小房。这时，我觉得脚下有东西刺溜地窜了过去。我便警觉地一看：咦？！咋是条鱼！

这时老爸对我说：“你要是能把这水治了，赏你50元！”重赏之下必有勇夫，我便装着走来走去。我爸说：“快点，心动不如行动嘛！”这时，有一股水冲了进来，我眉头一皱，计上心来，对爸爸说：“打电话吧！”这时爸爸无知地问：“打什么电话？”“打电话叫119呀！”

正在享受“工资”时，爸爸又喊：“马桶堵了！”我当即晕倒。

致敬抗洪救灾话题作文四

5月份以来，湖南连续发暴雨，使河流、河坝产生了危险的水位使人们提心吊胆，鸡犬不宁。我们要保护森绿化。我们森林的一草一木，不要以为“留得青山在，不怕没柴烧”这是不对的，如果人人都这样，，有了它，就可以防止这样的灾难——山洪。

这一年，湖南遇上了洪灾，使他们流离失所，使他们无法团聚，湖南的街道上，都是水，把房屋都淹没了。可称的上是“中国的威尼斯”在街道上，船只到处可见，工作人员在船只上，打捞落水的人民，有些工作人员甚至献出自己年轻的生命，但洪水没有领情仍然不停的把危险抛到湖南人民的身上。

为什么湖南来临了暴风雨，这么快被暴风雨淹没了一条又一条的街道呢？一个村庄又一个村庄呢？那就是缺乏树木，我想湖南的人民应该一个月每个人种一棵树，并经常去给他浇水，有蛀虫要即时消灭以防蛀虫大量繁殖而造成虫害！

但是山洪地爆发也并不在于湖南缺少树木，也在于洞庭湖的排水口太小，水量太多由于无法排出，再加上暴风雨不断的降临，把防水堤都冲跨了。

广大的农民们、叔叔、阿姨们，让我们吸取他们遇上的山洪的教训吧，警告吧，加强提高防水堤的工作，才是正确的抗洪 方法 ，有效的 措施 ！

致敬抗洪救灾话题作文五

5月12日，四川省汶川县发生8级里氏大地震，房屋瞬间倒塌，道路严重堵塞。你可知道，在这场大地震中，有多少父母失去孩子，有多少老师为了救学生，奋不顾身，自己却被乱石压顶，不幸遇难，又有多少男女老少被困在废墟之下，不见天日，只能默默地等待着救援人员来救援。这场大地震导致汶川县人民死伤无数，许多人无家可归，忍饥挨饿，许多人失去亲人，痛不欲生，有的孩子成了孤儿，老人成了孤寡老人。“我想回家，我想吃饭！”这是多少人的愿望啊！

“一方有难，八方支援”，地震无情人有情。地震牵动了每一个人的心，地震发生后，社会各界纷纷伸出援助之手。捐款的有大明星，李连杰捐了100万，周杰伦捐了50万，姚明捐了50万，冯小刚捐了50万……普通老百姓纷纷奔走相告，捐款的捐款，献血的献血，还有我们小学生，每个学校都开展“爱心捐赠”，我们学校就捐了2多万元。大家快快伸出你们那充满爱心的双手，让我们一起行动起来，帮帮那些汶川县的人民吧！有钱捐钱，有力出力，哪怕区区的一元钱，对灾区人民也是一种帮助。

远在汶川的同胞，我真心希望你们能渡过难关，重建家园。我知道你们的痛苦，更知道你们的难过，可是你们不要懈气，要坚强地活下去，让救援人员把你们解救出来。在遥远的温州，在遥远的瑞安，有一所虹桥路小学，这里的同学们正在默默地关心你们，祝福你们，帮助你们。

别再犹豫了，快伸出你们的救援之手，帮助遇难的汶川人民重建家园！让我们拉起手来，哀心祝福遇难的汶川人民，在后来的日子里扬起风帆，继续向前。只要人人献出一份爱，人间就变得更加美好

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认真读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家整理的《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感1

“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这是摘自书中的一段话。

当我看到这句话的时候，我像看到了自己。所以我也十分想知道你是否被唤醒，唤醒你那颗沉寂已久的上进心？而花开花落，恰同学少年，你却在学习能力最强的时候选择了虚度光阴，选择了混沌度日，选择了在还吃苦的年纪去选择安逸。

自是年少，却韶华倾负，再无少年之时。你错过了人生最难得的吃苦年纪，也就失去了难得的吃苦经历。自然对生活的理解和感悟就会浅薄，以后就会吃很多的苦。

那么，什么是吃苦呢？不是今天你学到深夜，然后就觉得自己疲惫不堪，觉得自己在吃苦了，也不是你坚持一天都认真学习，你就觉得自己在努力的吃苦，能吃苦了。

可是，自己心里心里清楚，现在的自己好比一个钟，就坏在那里了，每天都只做一件事。那就是什么都不做，那么我希望你能清楚一件事：现在的你正处于人生的阴影里，但是这个阴影也是你人生的一部分，你若要完整，那么你就必须走出来。

当你以为自己在吃苦，能吃苦的时候，请你看看那些透支身体依旧食不果腹的劳动者，或者，你可以在凌晨三点空无一人，万籁俱寂的街道上，看看那些辛苦的环卫工人，你就不会觉得自己在吃苦了。

你晚上学到11点，有人学到1点，你6点起床，有人5点就在教室背书了，你数学考140沾沾自喜，有人考149还默默流泪。你付出双倍努力有人付出四倍努力，所以别总是说自己在吃苦。

现在的我们还只是学生，我们应该经历的是日复一日，坚持不懈，用尽全力，不说为了父母，我们也该为了自己去努力学习。不浪费时间，不轻易放弃，不要选择安逸。当你想放弃的时候，想想那些睡得比你晚起的比你早，比你聪明学习却比你努力的人。

你一直以来所向往的远方。只要你努力，不放弃，不抛弃，做坚韧上进的自己。记住，喜欢的东西很贵，要去的远方很远。别在该吃苦的年纪选择安逸。

《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感2

是1年，也可能是3—5年。毕竟，要想不辛苦一辈子，总要辛苦一阵子”，这是《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书中的一段话，看到这本书的书名时，我就深有触动，这句话确实是值得我们每个人去深思的，青春，每个人最芬芳的年华，也正是每个人吃苦的年纪。在最能学习的时候你选择玩，在最能吃苦的时候你选择安逸。自是年少却韶华倾负，再无年少之时。

在这个高速发展的社会里，或多或少有人抱怨自己当前的处境，没有足够的钱花，没有名牌手机，定期还“信用卡”，甚至有人偷偷的想，马云要是我爸就好了。青春是一个人一生最美好的时光，也是决定一个人未来发展的关键，倘若每一天，我们不努力，不学习，不付出，不经历失败与挫折，那这些所谓的梦想，只不过是天方夜谭罢了。当然，你也能够选取安逸，不思进取。但是，你就应明白你此刻选取的安逸都将会在未来付出惨痛的代价，少壮不努力，老大徒伤悲。

进入黔南中心的时间里，我经历过罗甸高温天气的洗礼，经历过凝冻天气的刺骨寒风，经历过狂风暴雨，经历过后也许会伤痕累累，但总能在苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤之后，毅然决然地站立在自己的岗位上，正如“开局就是决战，起步就是冲刺”，以“人一之我十之，人十之我百之”的干劲，做着坚韧上进的自己。

2020年已经走过一半，年初的疫情，对中国乃至全球的经济发展造成了一定程度上的影响，如今的汛情，给高速公路养护和汛期通行带来严峻考验。为确保汛期高速公路安全畅通，每一次巡查都是早出暮归，不留死角；每天查看天气预报已经成为常态，及时预警；每个雨夜总能在路上看到闪烁的警灯，坚韧的背影；每处抢险点我们总是第一位赶来，最后一位撤走……

生于忧患，死于安乐。在该奋斗的年龄，不要葬在了安逸。在黔南中心这个大家庭里，我们都是年均27岁的新青年，安逸的舒适圈往往更加危险，不要做那只井底之蛙。我们应在本职岗位上不断努力拼搏，去选取吃苦，去面临挑战，我愿成为那个别人无法企及的自我，选择一条属于自己的道路，牢记初心和使命，付出别人无法企及的努力，这样将来的你，一定会感谢现在拼命的自己。

《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感3

“虽然不是每一次努力都有收获，但每一次收获都要努力”这是《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书的主旨，也是作者“河流”口头禅。

我想，每个人在回首往事的时候都不想因为曾经的懒散而感到后悔。

以岁为马，唯有奋斗者才能让人生少些遗憾，少些悲凉，少些无奈。

当你在这电闪雷鸣的世界里快倒下时，拿出信念的火柴，点燃生命的火花，为自己打起，为自己前进的道路照明。

或许，你努力的日子充满荆棘，可哪个成功的人没有一段异常难熬的时光？

每个辉煌的成就都少不了努力，舞台上的那个人得到了别人望成莫及的荣耀，只因那个人是个懂得吃苦的人，他/她的一切经得起岁月的推敲。

所以——《别在吃苦的年纪选择安逸》

《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感4

时光匆匆，如白驹过隙，容不得我们明日复明日。我们需执梦想之笔，以坚强为墨，挫折为纸，书写成功的篇章，用以诠释最好的自己。

——题记

轻轻翻开淡蓝色的封面，任书页于微风中翻过，细细品味字里行间中的人生哲理，心灵犹如历经风雨的洗礼，变得清澈透亮。

有人说阅读《别在吃苦的年纪选择安逸》好似品尝一杯浓茶，苦涩中带着点点甘香，让你明白了许多。但我觉得它更像一面镜子，让我正视自身，完善自我，帮助我塑造良好的品德与习惯，使我能够以更好的姿态，迎接未来。正如古语云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。而我更认为；“以书为镜，可以晓百科，知不足”。

《别在吃苦的年纪选择安逸》一书主要以励志奋斗为主，旁征博引，运用古今中外的至理名言和耳熟能详的正反举例来告诉我们应在青春无悔的岁月中，不蹉跎而过，而是不畏艰辛困苦，去描绘一副关于坚强，关于奋斗，关于勇气的画卷。这本书虽然没有童话故事的美满幸福，也没有诗词歌赋的高雅工整，但它以简洁朴素的词句，诉说人生经历，讲述警句格言，平铺直叙，使读者更易以平静的心境去阅读，去感受，令人受益匪浅。

在书中，我最大的阅读感悟正如题目一般，别在吃苦的年纪选择安逸。我认为人生正如耕种一般，需要春种，夏耕，秋收，冬藏，这正一一对应着人生的四个阶段孩提，青年，中年，老年。农民若在夏耕的时节选择安逸，便不会有秋收的硕果累累，而我们若在青年时选择安逸，便会使中年甚至老年的生活疲惫不堪。正如书中所言的：“要想不辛苦一辈子，总要辛苦一阵子”。

汪国真曾说过：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。在青春的岁月中，我们要奋勇向前，拼搏向上，也许我们会失败，但我们有了精彩的人生，而我们更应该相信我们会攀上成功的高峰。因为有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感5

“对别人说狠话，不如对自己下狠手，扛得住艰难，才能配得上梦想，不想苦一辈子，就要苦一阵子。生于尘世，每个人都不可避免地要经历苦雨凄风，面对艰难困苦，想开了就是天堂，想不开就是地狱。”

读着《别在吃苦的年纪选择安逸》中这些文字时，内心撼动。《别在吃苦的年纪选择安逸》是作者景天的励志之作。这本书共有十一章节，每一章都包含着人生哲理，每个例子都充满正能量。第一章《向死而生，苦才是人生真谛》、第二章《该奋斗的年龄，不要葬在了安逸》……第十一章《留不住青春，却能做最好的自己》。读后让我思潮起伏，感慨颇多。生活中的许多问题、困惑，工作中的埋怨、烦躁似乎都不是什么严重的事了。挣脱束缚，跳出内心的困境。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

“锦瑟流年，花开又落，岁月在指间悄悄流逝，在吃苦的年纪选择安逸，自是年少，却韶华倾负，青春不再。”美国科学家富兰克林说过：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。经常用的'钥匙总是亮闪闪的。”可见，贪图安逸的危害以及勤劳的好处。在生活中，无论在何种的环境之下，当我们处于安逸的状态下时，随便都有可能被危机侵蚀，要知道人生的竞争是激烈并且残酷的，只有那些有准备的人才有获得生存的机会。人都是有惰性的，当你在最能吃苦的时候选择了安逸，等你想奋斗的时候，却发现自己早已经过了最能吃苦的年纪。我们只看到了别人现在的风光，却忽略了它们背后付出的努力。电视剧《101求婚》告诉我们：精诚所至，金石为开。

生活不是攀比，阳光总在风雨后。今天居安思危，努力奋斗，明天才会春风得意；今天若是贪图安逸，明天必将一败涂地。打开朋友圈，很多时候，都是满满的负能量，工作环境不如意，事情处理不公平，孩子不听话，成绩不理想，受冤枉，挨批评……这些负能量，或直接，或含蓄。实际上，正负一念间，想不开是因为把事情看得太重。如果换一个角度去看待人生的失意和不幸，就会活更轻松，更快乐。任何年龄都能开启梦想模式，只要肯用心，无论你是一朵美丽的鲜花，还是株绿色植物，都能看到属于自己的春天。

教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。身为人类灵魂工程师，国家给予我们厚望，我应牢记使命，立足三尺讲台，勇于教学创新，为祖国的花朵挥洒汗水，用责任心做事，用感恩心做人，不负青春。耐得住寂寞才撑得起繁华，该努力奋斗的年纪，不要葬在安逸，相信自己，终将破茧成蝶！

尝尽人生百态，活出属于自己的精彩。别在最美的年纪选择安逸，别让青春失去了光彩。舍弃短暂的安逸，翘望明天的辉煌。

《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感6

我上四年级的时候，妈妈给我买了一本书，这本书的名字叫《别在吃苦的年纪里选择安逸》它的作者是代士晓。

这个故事讲的是：一个13岁的女孩儿万鹏程。从小就是个爱学习的乖女孩儿。可是，尽管他费了九牛二虎之力，学习却总是不理想。在班主任刘老师和同桌安琪二的帮助下，他最终找到了适合自己的突破口。，重新建立了自信心，开始用一种全新的态度对待学习和生活，由成绩的奴隶一月便成为学习的主人，与家人之间的矛盾也暖和了许多。有违了笑容终于又出现在那张消瘦的小脸上。

这本书有很多很多好句好词哦！比如，自由——生命诚可贵，爱情价更高，苦为自由故，二者皆可抛抛！行动笨拙的鸟要先飞，能力差的人怕落后，做事要比别人先动手。俗话说，吃得苦中苦，方为人上人。千万别在吃苦的年纪里选择安逸。等一些好句子。

在这本书的第一页。作者写了前言，其中有：锦瑟流年。恰如同学少年，在最需要学习的时候，你选择花前月下的恋爱，在最能吃苦的时候，你选择懒惰安逸。虽同为少年，却韶华倾负需懂得“现在少壮不努力，老大徒伤悲”。花季过后，再无少年之时，如若错过了人生最为难的吃苦经历。对生活的理解和感悟就会浅薄。有句古话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”在苦难面前，强者选择接受挑战，作者却回避逃难。

这本书告诉我们：学习要讲方法，要做学习的主人，不做成绩的奴隶。

《别在吃苦的年纪选择安逸》读后感7

这个寒假是与众不同的，由于疫情的原因，我们只能待在家里。书籍是人类进步的阶梯！在此期间，我阅读了《别在该吃苦的年纪选择安逸》这本书。当看到这个题目时，我有些不解，何为吃苦？何为安逸？我想通过阅读这本书，一定会解开我的迷惑。

书中讲述了许多名人事例。有努力奋斗的，有遇到困难迎难而上的，有养成良好习惯的，还有怎样积极面对人生的。他们的事例都告诉我，应该在青少年时期为学习付出努力，进行奋斗！

书中说：“付出多少，才会获得多少。”有很多成功人士我们都只看到他们表面的光鲜，却从未去深入的了解他们。其实他们在成功之前也付出许多，吃过很多苦，这些都是我们所不知道的。如今他们成功了，从中可以看出，成功不是一日练成的，而是许多个日日夜夜努力的结果。从这些事例中我还知道了，不要只关注自己是否会获得，更要看重努力的过程。没有耕耘，哪来的收获呢？你可以停下脚步，可时间不会等你，机会只会给那些懂得把握的人，即使摔倒了也要勇敢地站起来。

合上这本书，我迷茫的心豁然开朗。努力其实并不难，只要我们脚踏实地，抵制外界的诱惑，从浮躁和热度中沉淀下来，然后给自己一个信仰，相信总有一天会获得成功！

为了适应未来的生活，让我们奋斗吧！“别在该吃苦的年纪选择安逸”，我们一起努力！

1 敢于冒险，敢于尝试新鲜事物

2 能够在逆境中坚持不懈、奋斗不止，有极大的韧性，能承受较大的压力

3 善于学习，悟性极高，有方法、有思路、有创意

4 对项目有极高的敏感性，善于辨识并快速抓住机会

5 有优秀的领导力，能够吸引和留住人才与之一起艰苦奋斗

6 责任心极强，在打工时就具有老板心态，将老板的事当成自己的事

7 坚定、执着、专注，认准的事就会坚持到底，遇到困难绝不轻易回头

8 思想积极正面，懂得欣赏别人；广结人脉，社会资源丰富

9 有极强的团队合作精神，能够高瞻远瞩，凡事从大局出发

10 重视经验曲线的积累，不断修正错误，有优秀的管理能力

当你在一生全面积极作用中，逐渐满足自我生存和发展，那时开始体现你的自我价值。紧接着，当开始去回报社会后，人生的自我价值就开始增值了。自我价值体现不是看自己做过多少职业，而是要看自己学到多少，创造多少，收获多少。

要实现自我价值，其实也非常简单，也就是大家常说的：努力 + 勤奋 + 坚持 ！我来补充：随性而动，既可以体现自身价值，又能够为世界创造最大的价值（心灵财富

，精神财富和物质财富）。 随性而动就是依据心灵的驱动去做事，也有点跟着感觉走的含义，宇宙是全息的，一切的性都在道的运行范围内，都在道的掌控之中，随性而动实际上就是顺道而行。 性分先天之性和后天之性，先天之性澄澈清明，一尘不染，后天之性色彩缤纷，尘渣泛滥。 天性就是先天之性，秉性习性就是后天之性。天性体现了上帝神佛的特征，秉性体现了轮回转世后生命的本性本能，习性体现了思维定势后人的生存惯性。 爱美就是天性，寻求自由快乐也是天性，追求永生也是天性，老鼠地上打洞，鸟雀树上做巢，狼吃肉，羊吃草，有人喜欢音乐，有人喜欢撒谎偷盗，这些都是秉性，也就是本性，人抽烟喝酒，夜不归宿等就是习性。 随性而动就是依据心灵的驱动去做事，也有点跟着感觉走的含义，宇宙是全息的，一切的性都在道的运行范围内，都在道的掌控之中，随性而动实际上就是顺道而行。 星光灿烂，万象纷呈，千姿百态，变化万千体现着宇宙的灵动，彰显着道的外延，万物随性而动，就可以秩序井然，升降有序，飞鸟就应该飞翔，动物就应该奔跑，花卉就应该适时开放，草木逢春就应该发芽生长，人就应该吃喝拉撒两性愉悦生老衰亡，神佛就应该救人，魔鬼就应该害人，仙就应该潇洒玩乐，是公鸡就应该打鸣，是母鸡就应该下蛋，是蜜蜂就应该酿蜜，桃树应该结桃子，杏树应该结杏子，各就其位，各司其职，这就是随性而动。 让你开花你非要结果，让你当牛你非要做马，让你成虎你非要为鹿，让你喝水你非要喝酒，让你守门你非要踢球，让你擦桌子你非要扫地，让你做人你非要成佛，让你成佛你非要做人，让你受穷你非要享富，让你当希特勒你非要当圣人，让你成为思想家你非要去做官，等等，等等就是逆天性而动，就是在破坏秩序，就是在作贱自己。 假如你是国家总统，你会要大家都当官吗？假若你有三亩地，你会只种玉米吗？假如你有20间屋子，你会全部用来当餐厅吗？假若你有后花园，你只栽培开红花的牡丹吗？你不会，上帝更不会，那么，我们想想，我们要成为什么，应该做些什么，上帝早已有计划，有安排，我们如何才能按照上帝的意愿做人做事呢？如何受到上帝的嘉奖呢？答：随性而动。 随性而动就是不要勉强和强迫自己，你天性喜欢什么你自己知道，喜欢玩泥巴就去玩泥巴，喜欢舞蹈就好好舞蹈，喜欢面条就吃面条，喜欢黄瓜就多吃黄瓜，喜欢弹琴学弹琴，喜欢读书就读书，喜欢杀生就去当屠夫，喜欢教人就当圣人，喜欢钱就去经商，喜欢权就努力去当官，不要去学他人，不要与他人比较，不要违心地听他人的指导，天性爱什么，就去做什么，如此，就是随性而动，就符合道的支配和运行，如此，你做的事就没有错事，你走的路就不会是歧路。试想，老板让你去拆房子，你却努力修补房子，老板让你去把狐狸赶出家园，你却要发善心把狐狸养起来，你以为自己在干好事，实际上你干的全是蠢事，坏事。 不随子女的天性，强迫孩子学这学那的父母是专制独裁者，凡煽动教唆强迫他人的人都是坏人，只有顺从自己的天性，也顺从他人天性的人才是明心见性的好人。 随性而动吧，开心快乐一天是一天，至于明天，明天的事明天再说，明天我依然随性而动，随性而动，性天澄澈，无怨无悔，终获全真。 人之初，性天成，高矮美丑已注定；鸟飞林，鱼游水，乱了阵脚精神病；莫忌能，莫妒富，谨守自家田三分；勿强拥，勿霸占，身心自由仙道行。想吃瓜果吃瓜果，想要探亲去探亲，顺风则行，逆风则退，勤扫自家门前雪，少管他人瓦上霜，随遇而安，随缘而化，随性而动，随机而做，万事万缘，切莫强行，桃熟吃桃，杏熟尝杏，强扭的瓜不甜，强行的路不顺。 求道成仙心，如如不动，绳锯木断，水滴石穿，点点滴滴起作用，神目如电，功到自然成。 为人做事心，随性而动，活泼灵动，方显宇宙灿烂活力无穷，不要死守锦州，莫要固守旧制，山在转，水在流，生命在于运动，求道成道在于灵动，法无定法，形无定形，变化万千，其乐无穷。

根据马斯洛的需求层次理论，需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列。 可见自我实现是人类的最高需求，人类都是逐层达到各种需求，并不能单纯的说自我实现可以得到什么，而是在追求自我实现的过程中，人类得以生存、拥有工作财产、得到友情爱情、得到自我尊重等。只有这些基本的需求得到满足了，人们才在此基础上得到激励，去追求理想以及自我满足。 在自我满足实现后，人们的道德水平、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度和接受现实能力都会得到提高。

　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是我为大家收集的工会活动方案7篇，欢迎大家分享。

工会活动方案 篇1

　 一、指导思想

　为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，结合党的群众路线教育实践活动，本着“隆重、热烈、简朴、和谐”的原则，通过内容丰富、形式新颖的系列活动，增强活动的感染力和影响力，在全校营造尊师重教、教书育人的良好氛围。通过活动，鼓励教师发现身边的美，感悟教育情怀，乐享教师生活，激励广大教师立师德、树师表、铸师魂、强师能，为实现“中国梦·教育梦”而不懈奋斗，教育学生发现教师的美，感恩教师关爱，引导广大学生立志、乐学、尊长，为实现“中国梦·青春梦”而不懈奋斗。

　 二、活动内容与安排

　本次活动以“发现最美”为主题，从现在开始，到9月底结束。重点开展以下六项活动：

　1、“为身边的教师点赞”活动

　(1)小故事：以本校教职员工为主要人物对象，叙述让你感动的某个故事。故事发生时间、地点、内容不限。要求：600字以内，可附。

　(2)微视频：以本校教职员工为主要人物对象，以描述教师教育教学、组织活动的故事为主要内容(时间在5分钟以内)。

　(3)老照片：以本校中老年教职工为人物对象，以有历史、有内涵、有故事的老照片为主要内容(照片应扫描或翻拍后上传，同时附相应文字说明)。

　(4)新写真：内容应着力体现新时代教师的蓬勃朝气，时尚才艺或创新创意，可采用照片或视频等形式反映(照片数量3张以内，视频时间在5分钟以内)。

　(5)描述美好的人物：记叙让你感动的某个人物。人物为我镇教职工。要求：全方位记叙该人物，3000字左右。正文前设100字以内“人物白描”，说明人物简历，并配1张工作或生活照。

　2、“我为学校出点子”活动

　为了学校发展，全体教工都要以主人公的姿态，树立“校荣我荣，校耻我耻”的意识，开展“我为学校出点子”活动。在教师节期间，每位教工向学校建言献策，提出积极、合理化建议，书面材料递交学校工会。经筛选后校长采纳、校委会确定并产生有点社会、经济效益的给予相应奖励。

　3、感师恩颂师情活动

　由少先队、艺体组组织学生结合兴趣特长制作各类手工制品，撰写教师节贺信，手抄报等，表达感恩之情，传递爱师正能量。

　4、文明礼仪月活动

　结合新学年常规教育规范文明礼仪，弘扬“尊师重教”优良传统。全体学生在每节课开始和结束时按照学校规定的课堂文明礼仪行礼，在校园内行走时主动问候教师。教师节当天，祝福每位教师。

　5、评优表彰活动

　于9月5日前推荐15名优秀教师、先进教育工作者上报甘溪镇党委、政府，教师节期间举行表彰奖励仪式。

　6、体艺联谊活动

　教师节当天最后一节课举行教职工拔河比赛，放学后举行教师座谈会，根据各自优势，可谈、可演、可歌、可舞，欢度教师节日。

　 三、活动要求

　全体师生要高度重视教师节活动。各部门要按照学校安排做好宣传发动、组织实施，密切配合，将每一项活动开展好、落实好。这次活动将表彰奖励优秀组织者和优秀作品推荐者。全体师生要以主人翁姿态，积极参加各项活动，共同欢度自己的节日。

工会活动方案 篇2

　一、活动目的：

　为丰富员工的文娱生活，培养健康向上的爱好，增进员工之间的沟通交流，调动员工工工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力，体现幼儿园对教职工的关爱，特组织本次工会活动。

　二、活动时间安排： 20xx年x月x日

　三、活动地点：庙街乡中心幼儿园

　四、注意事项：

　1、注意安全，不迟到不早退，在活动过程中服从组织安排。

　2、定于下午13:00统一在幼儿园集合。

　3、活动中要充分发挥相互帮助、团结协作精神。

　五、活动人员安排：

　为确保本次活动顺利进行，经研究决定，成立此次活动组织小组，成员名单如下：

　组 长：刘小凯

　成 员： 安阿芳 赵建业 李秋军

　各小组成员负责各项活动的协调准备工作。

　六、活动具体安排：

　(一)拔河比赛及跳绳比赛：时间：14：00——15:00地点：幼儿园

　(二)登山比赛：时间：15:30——16:30 地点：九龙山

　奖项设置：

　拔河比赛：胜出一方发放奖品。

　跳绳比赛：评出前三名，颁发证书，发放奖品。

　登山比赛：评出前三名，颁发证书，发放奖品。

工会活动方案 篇3

　盛夏之时,酷暑高温，许多市民都躲进办公室或是家中享受空调的清凉，可是还有很多劳动者为了我们的城市管理和建设，仍旧在烈日下辛勤工作，特别是环卫工人们、执法队员和上路的交警们，为了我们居住环境的亮丽和安全有序，不论怎样残酷的天气里，都坚守在他们的岗位上。为了表示对他们的感谢，德安义工联合会决定在县城范围内开展给环卫工人、执法队队员和交警同志“送清凉”的活动。

　 活动主题：

　关爱环卫工，酷暑送清凉。这是在义工联的环卫月中继上次清理白色垃圾后的又一环保宣传活动。希望通过我们送去的点滴清凉，带动所有人来关爱、尊重我们的环卫工人和城市管理者，给他们以最大的支持和理解。

　 活动时间：

　7月21日。参与活动的义工于当日上午8：30在北门社区报到集中，预计9：00到11：00为“送清凉”活动时间。

　 活动内容：

　1、准备阶段：7月16日至7月20日。16、17两天调查分析活动可行性，初步确定活动思路;18日确定活动方案，并发布以开始招募活动义工;19、20日准备物品(矿泉水、绿豆汤、解暑药和毛巾等)各80份左右、车辆和相关宣传用品。

　2、活动阶段：活动行程中遇到的所有环卫工、执法队员和交敬都送上一份“清凉”。具体行程路线初定为北门路--南门路--街中心各支路--农民街--东风路--开发区东区--西区--义峰路--石桥路。

　 义工招募：

　现发帖正式招募如下：

　拍照宣传者一至两名、“送清凉”义工人数不限(车辆会慢行)、小型货车司机一名(带车更好)(能有提供脚踏三轮的最好)。

　 几点要求：

　1、参与活动成员8：30准时到达集合地点;

　2、参与活动成员统一穿义工衫(没有的请带上13元购衫款)，戴义工帽，挂义工证;

　3、报名者请确定有时间再报，一旦报名不好随意请假。

工会活动方案 篇4

　为进一步宣传流浪乞讨、流动遇困的生活无着人员救助管理政策法规和工作成效，形成全社会共同参与救助工作的良好氛围，同时保障高温炎热天气下救助对象的生命、生活安全，市民政局决定于从7月至9月开展“夏季送清凉”活动。现将有关事项通知如下：

　一、活动安排

　(一)制定应急救助预案。各地要结合本地实际，制定救助管理机构突发事件应急救助预案，做好突发事件应急救助。在发生汛情灾情等突发事件的地区，救助管理站应根据当地统一部署，及时为受灾群众提供临时避险、为交通水毁滞留人员提供临时救助服务、为因灾受损无力返乡求助人员提供返乡救助服务。

　(二)加强站内站外管理。各地要把民政部救助管理风险防控工作“六必须”、“六不得”的要求落到实处，加强站内安全管理、站外托养监督管理、医疗救治服务质量跟踪，做好站内照料、站外托养、医疗救治的受助人员的防暑降温工作。

　(三)加大主动救助力度。各地要在炎热天气下加大街面巡查力度，劝导流浪乞讨、流动遇困的生活无着人员进站避暑，对不愿进站受助的，发放必要的饮品、食品、防暑降温药品等，并做好跟踪救助服务。有条件的地方应开辟临时避暑场所，简化救助流程，提供临时救助服务。

　二、相关要求

　(一)加强组织领导。各地要高度重视“夏季送清凉”活动，精心组织，周密实施。各县、市、区民政局要督促、指导救助管理站落实24小时值班、巡查、服务接待等制度，畅通24小时求助热线，保障流浪乞讨人员和流动遇困的生活无着人员求助渠道全时段、全天候畅通。

　(二)强化部门联动。各地要积极协调公安、城管部门联合开展救助，充分发挥街面救助协同机制、“四级”救助服务网络、社会力量发现报告等工作机制和工作渠道的作用，形成群防群助的工作局面。

　(三)加大宣传力度。借助各类宣传媒体的力量，特别是微信、微博等辐射面广的传播平台，并结合“619”救助管理机构开放日，广泛宣传救助管理政策法规、救助工作流程、工作成效，提高社会知晓度，传递救助管理工作正能量。活动过程中要做好相关影像资料的收集和保存。

　请各县、市、区民政局，市救助管理站及时上报工作中遇到的问题，并于7月22日前上报“开放日”活动开展情况，10月1日前上报“夏季送清凉”活动总结。

工会活动方案 篇5

　为认真贯彻落实党的十八大精神，充分展示我市广大职工主人翁精神和主力军作用，市总工会决定开展形式多样丰富多彩的系列活动，迎接“五一”国际劳动节到来。具体活动方案如下：

　 一、活动主题

　市总开展庆“五一”系列活动，要以党的十八大和市第五次精神为指导，以“颂先进、献爱心、促发展、建和谐”为主题，努力营造喜迎五一、共建和谐、欢乐祥和的节日氛围，唱响“劳动光荣、创造伟大”的`主旋律，按照“职工欢迎、广泛参与、立足实效”的要求，通过新颖的载体、丰富的活动、扎实的工作，让先进模范人物感到自豪，让困难职工感到温暖，让广大会员感到实惠，振奋精神，展示风采，凝聚力量。

　 二、活动内容

　(一)组织开展“弘扬劳模精神，展现劳模风采”活动

　组织广大职工向身边的劳动模范学习，大力宣传弘扬劳模精神。通过松原电视台《劳动者之歌》和松原日报《劳模风采》专栏，集中宣传15名模范人物的先进事迹，激励广大职工在本职岗位上充分发挥主人翁作用。

　(二)奉献爱心，做好扶贫帮困、创业促就业等活动

　在“五一”前后大力开展以“服务”为主题送温暖春风行动，走访慰问困难职工、一线工人、劳动模范，切实为他们办实事、解难事、做好事。

　(1)在困难职工帮扶中心举办全民创业促就业现场招聘会暨帮扶救助现场会。活动现场为困难职工、农民工代表(年两节期间送温暖活动救助的市属企业下岗职工、非公企业农民工、环卫工人约人)发放帮扶救助卡，同时为到招聘活动现场的求职者发放“就业指南”、“农民工维权手册”等。

　(2)市总领导分别到“吉林油田石油装备处”、“松原石油化工股份有限公司”、“松哈醋业有限公司”等企业生产一线慰问劳动工人。同时走访慰问劳动模范(全国劳模、李、全国五一劳动奖章获得者杨、省模于永革)。市总领导分别到滨江、铁西、建设、繁荣、团结等五个街道走访慰问。

　(3)到市总工会包保村(三项工程)前郭县那木斯村了解备产备耕情况，并送去春耕物资。

　(4)在松原职业技术学院举行“松原市总工会职工业余学校职业技能培训基地揭牌暨第一期职业技能培训班开班仪式。具体活动时间、内容根据实际情况确定。

　(三)全市模范职工之家、模范职工小家、优秀工会干部、优秀工会积极分子表彰大会

　会议宣布表彰决定，为获奖者颁发奖牌、证书，拟设立表彰市级五一劳动奖章10名(今年每年如此)，先进典型做事迹报告，市委领导讲话。

　(四)职业化工会主席事迹报告会

　首场报告会，由、、、4名职业化工会主席做先进事迹报告。“五一”后，分别到、、举办报告会。

工会活动方案 篇6

　一、活动题目：

　《工会单位职工第一届健身登山比赛》

　二、活动意义：

　通过组织职工进行登山比赛，提高职工身体素质以及团队合作精神。

　三、活动前期准备：

　由局工会办公室负责此次活动的组织工作，并安排专人负责整个活动的安全预防工作。各科室负责本次活动的宣传活动，办公室负责活动中的摄影和后期的宣传工作，

　四、活动所需物品：（办公室准备）

　队旗：2面（规格1。2米X1。8米），每面队旗上印有局工会名称，分为男子队、女子队；参与人员每人一套运动服装；矿泉水：约8件，发放给参加本次活动的比赛人员和工作人员，人手一瓶；口哨（发令枪）：1个。

　五、活动时间：

　11月上旬

　六、活动路线：

　望王山山底路口→望王山（顶点）→返回；

　七、联络小组及工作人员组成：

　比赛设立望王山山下和山顶上两个联络小组。山下小组由袁晓明等组成，山顶上的小组由等组成。付雪梅主任负责裁判工作。何斌负责安全工作。

　八、比赛办法：

　比赛开始前，参赛人员列好队以后由每队队长对该队员的进行登记，听到比赛开始的命以后，参赛人员开始比赛，登上“山顶”以后到裁判员处报到，由裁判员做好登记，比赛结束后统一组织下山。

　九、奖项设置：

　比赛队伍分成男子组和女子组。比赛奖项分设：一、二、三等奖，分别发放证书。一等奖一名；二等奖一名；三等奖一名。

　十、活动安排：

　8：00：参赛人员在望王山下集合，由每队队长带队，讲解登山注意事项；9：15：由队长带队把各自队伍领至望王山下起始点集合，由裁判长讲解活动规则，单位领导比赛前进行讲话并宣布比赛开始，放发令枪；9：30：比赛开始，直至活动结束。参赛的人员人数，由办公室于10月31日报单位领导，单位统一安排就餐（工作餐），比赛过程结束后，单位办公室组织集合。

　十一、活动经费：

　运动服装36套，每套1300元，共计36×1300=46800（元）

　水8件，每件45元 ，共计8×45=360（元）

　队旗2面，口哨，证书6个，共计800元

　工作餐5桌，每桌600元，共计5×600=3000（元）

　共计经费50960元

　注意事项：

　1、参赛人员在比赛中须穿运动鞋或者球鞋，登山时注意途中安全；

　2、比赛中提倡“友谊、团结和互助“的精神；

　3、参赛人员遵守公共道德，爱护生态环境，禁止乱丢垃圾；

　4、工作人员要坚守岗位，沿途维护比赛秩序，确保此次比赛有序进行

　5、参加活动者要听从工作人员的指挥，积极配合共同完成登山比赛的活动。

工会活动方案 篇7

　为展示机关干部风采，丰富职工文化生活，不断增进友谊，提高机关干部凝聚力，街道机关工会准备在中秋节暨国庆节前夕举办“双节同庆机关干部趣味比赛”。

　 活动主题： 和谐、友谊、进步

　 活动时间： 9月下旬

　 活动地点： xxx

　 比赛项目：

　 第一项： 共同进步（双人跳绳）

　比赛规则： 一男一女为一组，同跳一付单人跳绳，一分钟内跳的最多的那组获胜。

　奖项设置：一等奖2名;二等奖2名;纪念奖12名。

　参加人数：每个工会小组4名,共16人。

　 第二项： 挤眉弄眼（吃饼干）

　比赛规则：参加人员把饼干放在自己额头上，用自己的脸部肌肉把饼干移到嘴里吃掉。一分钟之内吃的数量多的获胜。掉落的不计数，用手帮助的不计成绩。

　奖项设置： 抽签分两轮比赛，每组取一等奖1名。

　共计一等奖2名;纪念奖6名。

　参加人数：每个工会小组4名,共16人

　 第三项： 吹球入碗

　比赛规则：在桌上放五个碗，都装满水，从第一只碗开始吹乒乓球，一直吹到第五只碗，谁吹的时间最少，就算获胜。

　奖项设置：抽签分2轮比赛,每组取一等奖1名;纪念奖3名;

　共计一等奖2名,纪念奖6名

　参加人数：每个工会小组2名(不限男女),共8人。

　 第四项： 争先恐后（推球）

　比赛规则：将2根接力棒末三分之一处交叉绑紧，手握较长的一段叉开作剪刀状，用另一端的豁口叉住一只篮球，发令后，迅速推球向前跑，至小红旗处绕过返回，先到的小组获胜。

　奖项设置：抽签分2轮比赛，第一、二轮预赛获胜小组进入决赛，未进入决赛小组获纪念奖。决赛获胜小组一等奖，另一小组获二等奖。共计一等奖4名，二等奖4名，纪念奖8名。

　参加人数：每个工会小组4名(不限男女),共16人。

本月6日至9日，央视《新闻联播》连续推出海霞、李梓萌、康辉、郭志坚4位新主播亮相播报台，随后，央视国际网站展开票数选举，四位主播去留与否的决定权一半交给观众，一半留给了央视自己。

新主播试水，意味着《新闻联播》这档老牌新闻节目，显露新风貌，不仅观众叫好，连央视名嘴韩乔生也大为赞赏：“那节目的主播早该换了！”新国家广电总局也在网站上刊文表扬称，本次《新闻联播》播音员选拔培养遵循了“只增不减、培养新人、以老带新、新老并进”的四项原则。

端庄大方的海霞、中规中矩的康辉、青春靓丽的李梓萌、笑容帅气的郭志坚，旋即成为大众关注的焦点人物，但他们近期却并未接受过任何媒体采访，其背后故事愈显神秘，本周深度制造，采访多位央视内部人士和新主播们的身边人，为你揭开他们的神秘面纱。

在此次亮相的4位新主播中，海霞得到很高的认可度，她自认为竞赛型的主播人选，体育主持人韩乔生最看好她“出线”。

专业观察

她口齿清晰，一分钟可读360个字

海霞在中国传媒大学的同学翁佳谈起海霞时表示，海霞的业务非常好，而且很努力，口齿可能算是央视最清晰的主持人，语速最快可以一分钟读360个字，而且播报的内容清清楚楚。

在生活中，海霞对新闻事业充满热爱，生活完全围绕播音工作，用翁佳的话说，海霞属于喜欢养精蓄锐然后迸发出光芒的那种主持人，不像现在很多年轻主持人，觉得今天比较累，明天就要好好睡一觉。“海霞之前在节目里的表现就已经得到了大家认可，但现在主持《新闻联播》，节目要求在前，个人风格在后。她都在一一适应。”

生活揭秘

和丈夫曾在要孩子的问题上争执

就在海霞还未被推上《新闻联播》主播台之前，CCTV新闻频道播出的《关注淮河汛情》节目中，海霞和现场采访的记者对话中一句“带着过年的心情”在网上掀起轩然大波，网友们直指她伤害安徽王家坝灾区人民的感情。此事一出，海霞面临前所未有的压力，而此时，和她并肩面对舆论压力的，是丈夫罗永章，在向观众澄清海霞是在引导记者不要以这样的心情连线后，此事才告一段落。

据知情人称，罗永章是山东人，目前在清华生物科学与技术系任职教授，与海霞相识在朋友家的聚会上。罗永章身边好友问：“海霞是一个公众人物，走到哪儿都不免引人注目，你压力大不大呀？”罗永章就自嘲说：“娶个名人当老婆可真是受罪啊！”

两人逛街总是非常小心，买东西都是海霞在外面等，罗永章进店快速扫货，两人再一起打道回府。这样的逛街虽无乐趣可言，但好歹也增进了感情。

2001年，比罗永章小10岁的海霞怀孕，而两人曾为干事业与要孩子的选择引起争执，但很快达成共识“先成家再立业”。海霞怀孕后，暂时从中央电视台的播音岗位上离开，在家安心休养。女儿一岁后，海霞才重返阔别多日的播音岗位，观众们发现，除了多了一份母性的成熟之外，海霞依然是那个干练的播音员，依然端庄、靓丽和亲切。

如今，海霞和罗永章的事业都进入了稳步发展的轨道，他们俩都觉得这“应该归功于夫妻间的互敬互爱和相互支持。”

主播自白

我属于竞赛型

海霞在12月6日的《新闻联播》中“胜利”完成任务。谈及自己的工作，海霞在之前接受采访时曾表示，播音是她的最爱，尤其工作以后，这种感觉越来越强烈，“认识我的人说我属于竞赛型，到比赛场上就很兴奋。做节目的时候往往是我状态最好、也是最兴奋的时候，所以我感觉这份工作已经成为我生命中的一部分。”

最漂亮主播李梓萌

身高174米的沈阳姑娘李梓萌，目前在央视国际网站的新主播满意度票选中，依然领先。李梓萌高挑、漂亮，曾在央视内部选美中夺冠。

专业观察

李梓萌新闻驾驭能力强

紧随海霞的成功亮相之后，李梓萌其实是应该感到压力的，因为在一年半前她就曾主持过一天的《新闻联播》，却并没有得到外界的一致认可，此番二度重返《新闻联播》，李梓萌看上去成熟了不少。

在中国传媒大学吴郁教授的记忆中，李梓萌是一个非常聪明、非常有追求的女生。吴教授认为，她对新闻的驾驭能力很强，交流感很好、有新意，“我以前非常喜欢看她主持的《国际时讯》。”

对于李梓萌，传媒大学毕业的“师姐”翁佳则表示，“李梓萌的业务能力也很好，她给人的感觉很清新，更强调文化感吧，风格再活泼一点就好了。”

生活揭秘

曾在央视内部选美夺冠

被观众点评为符合国际审美标准的李梓萌，颇有T台上模特的风范。今年3月，央视内部举行的选美比赛——首届CCTV杯女职工风采大赛中，李梓萌曾摘得大赛冠军。

此前，李梓萌接受《中国电视报》采访时，曾透露李瑞英是自己的偶像，自己第一次见到前辈，吓得跳了起来。那是她刚去播音组实习的第一天，自己都不知道该干些什么，茫然无措地坐在那里，看着自己以前只能在电视上看到的著名播音员在眼前进进出出。刚巧李瑞英老师进来，李梓萌当时下意识地像弹簧一样蹦起来。

李瑞英先是吓了一跳，接着就笑了：“你站起来干嘛？快坐下！”那时候，李瑞英就是她的偶像，而李瑞英简简单单的一句话让李梓萌感觉特别亲和。李梓萌说，当年她根本没有想过有朝一日能和李瑞英一起工作，更没想过会主持《新闻联播》。不过，生活就是如此让人意想不到。

主播自白

一直在寻求个人风格

荧屏上很亲和的李梓萌在电话里的声音同样具有亲和力。在本报记者追问下，她稍微松口，除了坦陈自己目前压力大之外，还表示自己一直寻找一种个人的独有的风格，“做播音这行，不能只当一个传声筒，一定要做进一步的加工。”

最帅气主播郭志坚

在以冷峻严肃为主要面部表情的央视播音员中，郭志坚也被看作是笑容最多的一个。在《新闻联播》亮相之后，“最帅”主播的头衔也落到了他的头上。

专业观察

刚进中央台晚上做噩梦

据同学透露，郭志坚从小喜欢听收音机，后来发展为喜欢模仿播音员，之后又开始喜欢朗诵和写作，并以学英语为名买了两台砖头录音机，一台放音乐，一台录音。再后来有了一个远大理想——当一名区广播站的播音员。结果浑浑噩噩睁眼一看，就成了中央电视台《新闻30分》的播音员。

郭志坚从传媒大学毕业后先进北京台，后来又进央视播音组。据了解，刚进中央台的时候，郭志坚晚上睡觉经常做噩梦，不是梦见提示器看不清楚，就是梦见自己“说都不会说了”。好在遇到一个特别好的大家庭——央视播音组，组里的人都非常朴实，没有人自认为自己是名人，都愿意互相帮助。工作中，大家经常为了搞清一个字音查若干遍字典，甚至打电话到国家语委请教专家。”

生活揭秘

他的儿子叫郭天悦

郭志坚今年36岁，在北京电视台工作时，工作就很忙碌，但他的生活还在快乐地延续着，因为组建了幸福的家庭。6年前，三十而立的他迎来了六斤八两的胖儿子。白天为孩子洗洗涮涮，为妻子忙里忙外分担家务，晚上再去上班，他一点都不觉得累。他为儿子取名“郭天悦”，顾名思义，天天快乐。

主播自白

我为快乐而工作

郭志坚说：“我喜欢播音这个工作，它带给我巨大的荣誉感，我是为快乐而工作的。”

郭志坚坚持写博客，曾以《我是幸运儿》为题撰文。他笑言作为播音员的主持人很“不幸”，“因为上有领导，中有编导，我们不能随意把个人的好恶带进节目”，但同时又说自己享受着大幸，“爱好和工作相统一，生活与事业相融合。”

说到收入，郭志坚说实在话了，个人隐私的范畴不便打探，“不过有一点是很明确的，我们的工资是受到国家标准严格限制的，合理合法，没准您比我们挣得多多了。”

最稳健主播康辉

同李梓萌一样，于8日出现在《新闻联播》主播位置的康辉也是“二度”坐在这个座位上。康辉最大的特色就是稳健、成熟，央视新闻中心一位工作人员告诉记者，新闻稿只要交到他手上，配音绝对流畅，而且差错的地方都会被修正。

专业观察

电视上和生活中一个样

早在大学期间，康辉就总是一本正经、不苟言笑的样子，但做事特别认真，生活和学习严谨有序，以至于许多人认为他不可能是学播音的，不知不觉就成了播音系里的“另类”。甚至到了愚人节大家都不敢开他的玩笑，因为认真的他会真的相信。央视《中国音乐电视》主持人施翌是他的同学，她评价康辉说：“电视上康辉是什么样子，生活中他就是什么样子。”

康辉在学校的时候是班长，还是学习委员。据他的一位大学师姐透露：“康辉是一个综合素质很好的人，他在学校的时候还办过《世界周刊》。给人的感觉很稳健。他每次都会事先处理自己的稿子，是很认真的人。在播音方面，康辉的重音逻辑是非常好的。”

一位传媒大学的吴教授则清楚地记得，康辉考入传大的文化课分数非常高，好像可以进北大，所以他的中学老师还一度觉得可惜。但康辉非常坚定和执著热爱播音工作，进入央视从《东方时空》到《晚间新闻》，再到伊拉克战争等大型电视直播节目，在播音主持的道路上一步一个脚印走得非常扎实，“可见他是一个有心之人”。

吴教授还给记者举了一个例子，几年前央视新闻中心为了锻炼新人，让康辉、海霞等年轻主播在播音工作之余也负责编辑工作，在对新闻导语的改写过程中提高他们对新闻播报的驾驭能力、感悟力和创造力。“我觉得经过那一段时间的磨炼以后，康辉的主持风格更加稳健成熟了。”

生活揭秘

他是张国荣的粉丝

天津电视6台2005年有一档节目名叫《男人世界》，有一期的话题是“西装男人”，这期节目请了央视新闻主播康辉做嘉宾。主要就是讨论西装对于一个男人的重要性及在当今流行中如何搭配的问题。

就在节目进行到一半的时候，主持人突然说：“说到穿着西装的得体与品位，让我们来看一看一位明星，他就是张国荣，请看大屏幕。”这时屏幕中出现了几张哥哥着西装的照片，台下顿时掌声响起。

当镜头拉回现场，只见康辉说：“其实我自己就是张国荣的FANS，屏幕中的照片大都是他早期的形象，其实他在后期的穿着更是为人所称道，很自由与得心又很具创意的。”

主播自白

一切听从组织安排

康辉私底下为人低调，话也很少，两次被安排上《新闻联播》，尽管媒体都解读为他受宠、受捧，但他只对记者淡淡的说：“播音就是我的工作，我的一切听从组织的安排。”

《新闻联播》明年届满30年

《新闻联播》明年就届满30年，曾有调查称这是世界上收视人口最多的电视新闻节目。

早期《新闻联播》的地方新闻，大都是通过班机或火车送到北京，加上洗印、编录，快则一周，慢则半月才能跟观众见面。经过不断革新， 1996年1月1日起，《新闻联播》由录播改为直播，2006年新闻频道改版后，各节目都有自身的侧重点，而《新闻联播》则是全部新闻的精选与总结。

由于节目的重要性，播报《新闻联播》一直是主播们的至高荣誉，目前的播报阵容中，邢质斌是资历最深的播音员，罗京更是无人能被荣誉的一哥级主播。但外界一直有换血的呼声，所以4位新主播的上阵，引来各方关注。

《新闻联播》播音员不能太个性化

据中国传媒大学播音主持学院教授付成介绍，《新闻联播》现任主持人除了邢质斌以外，都是中国传媒大学播音系毕业的，虽然对于大部分观众而言，海霞、李梓萌、康辉、郭志坚都算是《新闻联播》的“新面孔”，但实际上这四个新人都有十年以上的新闻播报工作经验。

纵观《新闻联播》历届主持人，不少观众发现，与其他节目相比，《新闻联播》的主播气质都非常相似，大方、利落、有点距离感又不失亲切，对此，付成教授表示，《新闻联播》主持人的风格确实都差不多，“因为新闻播音有特定要求，和其他节目不一样，要求客观、真实、庄重，所以播音员也要有这样的素质，不能太个性化。”

　品味完一本名著后，大家一定都收获不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是我收集整理的《别在吃苦的年纪选择安逸》的读后感（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《别在吃苦的年纪选择安逸》的读后感1

　“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游。干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这是摘自书中的一段话。

　当我看到这句话的时候，我像看到了自己。所以我也十分想知道你是否被唤醒，唤醒你那颗沉寂已久的上进心？而花开花落，恰同学少年，你却在学习能力最强的时候选择了虚度光阴，选择了混沌度日，选择了在还吃苦的年纪去选择安逸。

　自是年少，却韶华倾负，再无少年之时。你错过了人生最难得的吃苦年纪，也就失去了难得的吃苦经历。自然对生活的理解和感悟就会浅薄，以后就会吃很多的苦。

　那么，什么是吃苦呢？不是今天你学到深夜，然后就觉得自己疲惫不堪，觉得自己在吃苦了，也不是你坚持一天都认真学习，你就觉得自己在努力的吃苦，能吃苦了。

　可是，自己心里心里清楚，现在的自己好比一个钟，就坏在那里了，每天都只做一件事。那就是什么都不做，那么我希望你能清楚一件事：现在的你正处于人生的阴影里，但是这个阴影也是你人生的一部分，你若要完整，那么你就必须走出来。

　当你以为自己在吃苦，能吃苦的时候，请你看看那些透支身体依旧食不果腹的劳动者，或者，你可以在凌晨三点空无一人，万籁俱寂的街道上，看看那些辛苦的环卫工人，你就不会觉得自己在吃苦了。

　你晚上学到11点，有人学到1点，你6点起床，有人5点就在教室背书了，你数学考140沾沾自喜，有人考149还默默流泪。你付出双倍努力有人付出四倍努力，所以别总是说自己在吃苦。

　现在的我们还只是学生，我们应该经历的是日复一日，坚持不懈，用尽全力，不说为了父母，我们也该为了自己去努力学习。不浪费时间，不轻易放弃，不要选择安逸。当你想放弃的时候，想想那些睡得比你晚起的比你早，比你聪明学习却比你努力的人。

　你一直以来所向往的远方。只要你努力，不放弃，不抛弃，做坚韧上进的自己。记住，喜欢的东西很贵，要去的远方很远。别在该吃苦的年纪选择安逸。

《别在吃苦的年纪选择安逸》的读后感2

　“对别人说狠话，不如对自己下狠手，扛得住艰难，才能配得上梦想，不想苦一辈子，就要苦一阵子。生于尘世，每个人都不可避免地要经历苦雨凄风，面对艰难困苦，想开了就是天堂，想不开就是地狱。”

　读着《别在吃苦的年纪选择安逸》中这些文字时，内心撼动。《别在吃苦的年纪选择安逸》是作者景天的励志之作。这本书共有十一章节，每一章都包含着人生哲理，每个例子都充满正能量。第一章《向死而生，苦才是人生真谛》、第二章《该奋斗的年龄，不要葬在了安逸》……第十一章《留不住青春，却能做最好的自己》。读后让我思潮起伏，感慨颇多。生活中的许多问题、困惑，工作中的埋怨、烦躁似乎都不是什么严重的事了。挣脱束缚，跳出内心的困境。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

　“锦瑟流年，花开又落，岁月在指间悄悄流逝，在吃苦的年纪选择安逸，自是年少，却韶华倾负，青春不再。”美国科学家富兰克林说过：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。经常用的钥匙总是亮闪闪的。”可见，贪图安逸的危害以及勤劳的好处。在生活中，无论在何种的环境之下，当我们处于安逸的状态下时，随便都有可能被危机侵蚀，要知道人生的竞争是激烈并且残酷的，只有那些有准备的人才有获得生存的机会。人都是有惰性的，当你在最能吃苦的时候选择了安逸，等你想奋斗的时候，却发现自己早已经过了最能吃苦的年纪。我们只看到了别人现在的风光，却忽略了它们背后付出的努力。电视剧《101求婚》告诉我们：精诚所至，金石为开。

　生活不是攀比，阳光总在风雨后。今天居安思危，努力奋斗，明天才会春风得意；今天若是贪图安逸，明天必将一败涂地。打开朋友圈，很多时候，都是满满的负能量，工作环境不如意，事情处理不公平，孩子不听话，成绩不理想，受冤枉，挨批评……这些负能量，或直接，或含蓄。实际上，正负一念间，想不开是因为把事情看得太重。如果换一个角度去看待人生的失意和不幸，就会活更轻松，更快乐。任何年龄都能开启梦想模式，只要肯用心，无论你是一朵美丽的鲜花，还是株绿色植物，都能看到属于自己的春天。

　教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。身为人类灵魂工程师，国家给予我们厚望，我应牢记使命，立足三尺讲台，勇于教学创新，为祖国的花朵挥洒汗水，用责任心做事，用感恩心做人，不负青春。耐得住寂寞才撑得起繁华，该努力奋斗的年纪，不要葬在安逸，相信自己，终将破茧成蝶！

　尝尽人生百态，活出属于自己的精彩。别在最美的年纪选择安逸，别让青春失去了光彩。舍弃短暂的安逸，翘望明天的辉煌。

《别在吃苦的年纪选择安逸》的读后感3

　是1年，也可能是3—5年。毕竟，要想不辛苦一辈子，总要辛苦一阵子”，这是《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书中的一段话，看到这本书的书名时，我就深有触动，这句话确实是值得我们每个人去深思的，青春，每个人最芬芳的年华，也正是每个人吃苦的年纪。在最能学习的时候你选择玩，在最能吃苦的时候你选择安逸。自是年少却韶华倾负，再无年少之时。

　在这个高速发展的社会里，或多或少有人抱怨自己当前的处境，没有足够的钱花，没有名牌手机，定期还“信用卡”，甚至有人偷偷的想，马云要是我爸就好了。青春是一个人一生最美好的时光，也是决定一个人未来发展的关键，倘若每一天，我们不努力，不学习，不付出，不经历失败与挫折，那这些所谓的梦想，只不过是天方夜谭罢了。当然，你也能够选取安逸，不思进取。但是，你就应明白你此刻选取的安逸都将会在未来付出惨痛的代价，少壮不努力，老大徒伤悲。

　进入黔南中心的时间里，我经历过罗甸高温天气的洗礼，经历过凝冻天气的刺骨寒风，经历过狂风暴雨，经历过后也许会伤痕累累，但总能在苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤之后，毅然决然地站立在自己的岗位上，正如“开局就是决战，起步就是冲刺”，以“人一之我十之，人十之我百之”的干劲，做着坚韧上进的自己。

　2020年已经走过一半，年初的疫情，对中国乃至全球的经济发展造成了一定程度上的影响，如今的汛情，给高速公路养护和汛期通行带来严峻考验。为确保汛期高速公路安全畅通，每一次巡查都是早出暮归，不留死角；每天查看天气预报已经成为常态，及时预警；每个雨夜总能在路上看到闪烁的警灯，坚韧的背影；每处抢险点我们总是第一位赶来，最后一位撤走……

　生于忧患，死于安乐。在该奋斗的年龄，不要葬在了安逸。在黔南中心这个大家庭里，我们都是年均27岁的新青年，安逸的舒适圈往往更加危险，不要做那只井底之蛙。我们应在本职岗位上不断努力拼搏，去选取吃苦，去面临挑战，我愿成为那个别人无法企及的自我，选择一条属于自己的道路，牢记初心和使命，付出别人无法企及的努力，这样将来的你，一定会感谢现在拼命的自己。

《别在吃苦的年纪选择安逸》的读后感4

　历时十个小时把景天的这本《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书读完了，这本书很多人会说是本心灵鸡汤，说真的有些章节是给人一种心灵鸡汤的赶脚，不过读完整本书还是有所收获的。

　这本书整体给我的感觉就是励志，让你多努力，多坚持，不要放弃自己的梦想。

　书中说“付出多少，才会获得多少”，这个观点我还是认同的，很多成功人士，我们都只看到他们的表面，从未有过深度的去了解过，他们在成功之前付出多少，花过多少心思，我们都不知道，他们如今成功了，不是一日炼成的，是多少个日日夜夜奋斗的结果。所以不要只关注你是否会获得，没有付出哪来的收获呢？

　你现在正在经历的事情，不管是让你痛苦还是伤心的，终有一天是会过去的，当然这句话也是我要对自己说的，人生没有过不去的坎，现在过不去，终有一天会过去的，所以如今的你不应该为这个事情太过于伤心痛苦，要提起胸膛继续走下去。书中说“不论你经历了什么，在经历着什么，人生的路总要继续走下去。再深的痛，在过去之时，伤口也会痊愈”我个人觉得很有道理，时间是疗伤最好的灵丹妙药，如今的你感觉很痛苦，但是过去之后，你回头看看，你会觉得其实让你痛苦的都是些小事，所以不管你现在在经历什么，都不要害怕，继续走下去。

　学习，努力，行动，坚持，这或许就是成功的关键吧，如今的社会发展太快了，如果你不愿去学习，那么你就会落后，或许人想不被这个社会淘汰就要永远的去学习。当你决定要做一件事的时候，请立刻去行动，行动力比任何话都能让你离成功更近一步，不是有句话说看一个人要去看他做了什么而不是听他说了什么，执行力比任何话语都要有说服力。当然你去做了也要坚持，不要三天打鱼两天晒网，半途而废，关于坚持，我想很多人都听过很多或者看过很多这样的文章，坚持就是毅力，就比如减肥这件事，为什么有的人成功了有的人没有呢，道理很简单，成功的人坚持下去，而没有成功的多半是半途而废或者是做一天和尚敲一天钟吧，没有任何成功都可以轻而易举就得到，不付出努力不去坚持，那么永远可能在原地踏步。

　时间就是金钱，努力不是一时要一世，坚持不是一会要一直，不管做什么都喜欢你能坚持下去，努力让自己变的更好，也不要在一件让你伤心的事上花费太多时间精力，再痛苦的事终有一天会过去的，所以你不必现在为此太过于伤心。

　人要往前走，时间不会为你停留，好好珍惜今天，今天过了就再也找不回今天了。加油吧。别在吃苦的年纪选择安逸，年轻人要多去折腾，让自己的每一天都过的精彩，别放弃自己的梦想，梦想还是要有的，万一现实了呢，是吧。

　加油吧青年！

《别在吃苦的年纪选择安逸》的读后感5

　读完《别在吃苦的年纪选择安逸》这本书，让我深有感触，这本书是景天的励志文集，主要写了在异地漂泊，忍受着寂寞与孤独，下雨没有人送伞，吃饭没有人陪，没有人分享喜悦。人生就是这样，耐得住寂寞才撑得起繁华，该奋斗的年龄，不要葬在了安逸，相信自己，终将破茧成蝶。

　青春，每个人最芬芳的年华，也正是每个人吃苦的年纪。当然，你也能够选取安逸。但是，你就应明白你此刻选取的安逸都将会在未来付出惨痛的代价。世界上没有后悔药吃，年轻的时候不拼搏、不折腾、不吃苦，难道等芳华老去的时候去抱怨、去后悔、去鄙视自己吗？不要在辜负了自己的大好时光，不要在吃苦的年纪选取安逸。

　什么是吃苦？吃苦就是做你不愿意做的事，做你不敢做的事，做让你痛苦的事。俗话说，“吃得苦中苦，方为人上人”。吃苦才是人生真谛，漫漫人生本就是先苦后甜，不想苦一辈子，就要苦一阵子。

　每个成功的人都有一段异常难熬的时光，每个辉煌的成就都少不了努力，就如成功人士马云，如今的辉煌可都是用青春、汗水、努力换来的，他吃的苦可能比我们许多人吃的糖还多。每个成功人士光鲜亮丽的背后都付出了数不清都汗水和代价，不要总羡慕别人站在灯光闪耀舞台上，你也能够，只要你不放弃，不要过早的选取安逸，坚持不懈的吃苦耐劳。

　虽然不是每一次努力都有收获，但是每一次收获必定要努力。所以舍弃短暂的安逸，终会翘望明天的辉煌。你拥有大好年华，有激情，有梦想，这个时候你选取安逸那你的梦想怎样办？你以为梦想能不吃苦、不行动就实现了吗？想要实现梦想，想要未来过自己想要的生活，就得趁年轻奋斗努力呀。

　该奋斗的年龄，不要葬在了安逸。正如“生于忧患，死于安乐”，安逸的舒适圈往往更加危险，不要做那只井底之蛙，局限于自己那口小井的舒适圈内。跳出自己的舒适圈，去选取吃苦，去面临挑战，去成就更好的自己。

　请不要在吃苦的年纪选取安逸，你这天流的汗将会成为是你明天流的泪，努力得感动自己，趁年轻，为梦想拼一拼。

　折线统计图是在学生认识了条形统计图的基础上学习的，可是折线统计图与条形统计图有很大的不同，而且在日常生活中也有着不同的表示和用处。下面给大家整理了《折线统计图》的教学反思，一起来看看吧！

《折线统计图》教学反思1

　折线统计图是小学阶段统计知识的一个重要内容。折线统计图是在学生认识了条形统计图之后进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处，虽然从两种统计图中，人们都可以清楚地看出所需要的信息。但是条形统计图的最大特点是：它可以清晰地呈现不同类别中统计量的数量，不同的类别之间没有次序关系，即使改变不同类别在条形统计图中的次序，也不改变其本质。条形统计图适用于不同类别中统计量大小的比较。而折线统计图不但可以清晰呈现数量的多少，还清晰地表现数量增减的变化情况，它关键在于描述时间或次序关系及统计量数量的变化情况，并用来预测。它的横轴通常是依时间或次序的先后排列的，若改变其顺序则往往会失去原来的意义。折线统计图适用于表示随着时间或次序逐渐变化的统计量。

　数学依赖于生活，并从生活中抽象和升华，让学生学习大众的数学，学习生活的数学，这是新课程理念下的数学观。依据学生的实际情况设计教学过程，这时新课程理念下的数学观。依据学生的实际情况设计教学过程，这是我的第一想法，我觉得如果选择学生身边熟知的例子，他们会更乐于接受。因此我就把教材中的例题进行了处理，选取了学校体育比赛中的踢毽子比赛，聪聪和明明两位同学的训练成绩。另一方面两位同学的统计图有利于新课中对比预测，用一个事例贯穿了整个教学过程。且出示两位同学的条形统计图后，出示一位学生跳绳成绩的折线统计图，让学生猜一猜，这一环节不但能有效地调动学生学数学的兴趣，促进学生学习的主动性认识了折线统计图。

　折线统计图“能反映数量的增减变化情况”这一特点，在相应的条形统计图中同样可以体现，只是它更清楚而已。如何让学生有效地感知这一特点？比较重视让学生经历从条形统计图到折线统计图的演化过程，且采取加强对比的策略解决它。通过出示两幅图来进行比较，这样可以让学生很清楚地看出它们之间的不同点和相同点，这样不仅沟通了两者在反映数量变化趋势上的不同，更彰显了折线统计图的直观性与便捷性。

　在整个教学活动中，我注重学生整体的发挥，而对于每个学生独特的，我又不急于给予评价孰优孰劣，而是留给学生自己思考、判断、比较的思维空间。如在案例中，我给学生提供自主学习探索的空间，充分相学生，放手让学生去操作（绘制折线统计图），去探索，去讲解，最后，在各方面的反馈中，让其他学生在感悟、选择、反思、纠正中学到了知识，这样的课堂不仅使学生获得了共性的发展，还发展了学生的个性，为学生人性的张扬搭建了舞台。

《折线统计图》教学反思2

　折线统计图是在学生学习了条形统计图并初步掌握了统计知识的基础上进行教学的，但是折线统计图和条形统计图有着明显的区别，而且两种统计图在生活中也有着不同的用处，虽然从两种统计图中，都可以清楚地看出所需要的信息，但条形统计图侧重于几个具体数量的多少和比较，而折线统计图则能直观地看出某一事物增减变化趋势。我在教学时，注重了以下几方面：

　 一、从情境中引出折线统计图

　数学依赖于生活，并从生活中抽象和升华，让学生学习大众的数学，学习生活的数学，这是新课程理念下的数学观。依据学生的实际情况设计教学过程，这是新课程理念下的数学观。用两个城市的人均公共绿地面积这一个情境贯穿了整个教学过程。让学生通过绘制一个城市的人均公共绿地面积回顾条形统计图的知识，然后出示还可以用折线统计图，从而认识了折线统计图，并且强调读统计对象和项目、读点、读线和读整体趋势四个方面，逐步提高学生的识图能力。读点又从直观读与坐标读两个层次进行；读线不仅从线读出数量的增减，而且从线的平陡读出数量增减的快慢；不仅关注线的局部，而且关注线的整体发展趋势，这样完整的解读了折线统计图所反映的数据。

　 二、体验折线统计图的特点

　折线统计图“能反映数量的增减变化情况”这一特点，在相应的条形统计图中同样可以体现，只是它更清楚而已，如何让学生有效地感知这一特点？比较重视让学生经历从条形统计图到折线统计图的演化过程，且采取加强对比的策略解决它。通过出示两幅图来进行比较，这样可以让学生很清楚地看出它们之间的不同点和相同点，这样不仅沟通了两者在反映数量变化趋势上的不同，更彰显了折线统计图的直观性与便捷性。

　当然，从数学的现实意义上来说并不是所有的条形统计图都可以用折线表示，所以在通过练习初步建立折线统计图的表象后，安排了在不同情况下选择统计图的讨论与练习，使学生在思辩中明晰两种形式的统计图各自的作用，使学生对折线统计图有更明确的认识。

　 三、体会统计意义和作用

　新课标提出，统计教学应让学生经历统计的过程，并能根据统计的数据作出简单的判断和预测，本节涉及这样的例题是小明的身高情况、某病人的体温图，这些题富有现实意义的素材，使学生不但能根据折线统计图对数据进行简单的分析、提出问题、解决问题，而且能根据折线统计图数据变化的趋势做出合理的推测。同时在学习过程中使学生体会到了统计在生活中的作用和意义，培养了学生描述、分析数据和对现实生活中多方面信息的统计的能力，激发了学生学习数学的兴趣。

　统计内容的教学，可以让学生自己经历一个调查统计的过程，并讨论用什么样的统计图呈现，使学生更好的认识折线统计图和条形统计图的区别和应用。

《折线统计图》教学反思3

　折线统计图是小学阶段统计知识的一个重要内容，该课是在学生已经学习过统计表和条形统计图，对基本的统计过程和描述数据的方法有一定体验的基础上学习的。学习折线统计图有利于提高学生应用数学知识的能力，同时也为进一步学习稍复杂的统计图奠定基础。反思本节课的教学，我认为有以下成功之处：

　 1、注重数学与现实生活的联系，使德育渗透潜移默化。

　在这节课的教学设计中，我改变了教材的预设，播放了“上海世博会宣传片”和“某地年汛情报道”两个视频，使学生在生活化的情境中认识折线统计图，会根据折线统计图上的数据去分析、预测事件的发展，并且使学生初步体会到折线统计图的优势和作用。体现”数学从生活中来，并服务与生活”的课标理念。在教学中，结合具体情境，我还对学生进行了爱国主义教育，通过上海世博会的举行及抗洪抢险取得胜利，潜移默化的培养了学生们的爱国情操，让他们体会到祖国的强大。

　 2、注重新旧知识的迁移和对比，使学生的主体作用得以体现。

　在“议一议”这个环节，把前面学过的条形统计图和要学习的折线统计图进行比较，分析它们的异同点，使学生在比较中认识了折线统计图，知道了各部分的名称，明确了折线统计图的特征。让学生在体会到了折线统计图的优势：不仅能清楚地反映数据的多少，而且能更好地看出数据的增减变化情况，既培养了学生的统计意识，又巩固了所学的新知。本节课，通过电脑媒体提供大量的能主动探索的、能利用已有知识经验的、能体验感悟的素材，使学生在用眼观察、动口交流、动脑思考的主动性的个人学习和小组学习中，掌握了折线统计图的特点和作用，发展了他们利用所学知识进行简单的分析和预测的能力。

3、注重学生思维的层次性，使他们能可持续发展。

　学生认识事物是由表及里认识，培养学生的思维也应是由浅入深。在读“某地年8月1日至8月6日水位变化统计图”时，先让学生认真读图，交流从这张折线统计图中获得的数学信息。学生一般都能获得一些直接信息，能看出图上各点所显示的数据及最高水位和最低水位，这是表面的信息。紧接着让学生思考：从这些数据组成的折线统计图中，我们还能获得什么信息呢？让学生进一步观察后，思考根据这些数据组织起来的有联系的信息。如：水位是在变化着的，水位从几日到几日是上升的？水位从几日开始下降？这些信息是需要学生根据数据观察、分析、思考才能得出的，从而有效提高了学生的思维能力。

《折线统计图》教学反思4

　借用北师大版教材的“三个读懂”来做今天的教学反思。

　 一、“读懂教材”

　初读教材，我认为这一节课有三个教学价值。另外，起初我觉得教材里的条形统计图不必让学童画出来。当时我想，一节课四十分钟，画条形统计图就要用到十分钟，多耽误时间，这节课是折线统计图的认识，复习条形统计图的绘制过程有什么意义呢？但是在作业中我发现，有的孩子并不会画折线统计图的纵轴和横轴。设计统计图的纵轴和横轴是一个旧知识，但是教材以条形统计图引入，兼具复习的作用，同时又引导孩子注意到这两种统计图制横轴和纵轴的方法是一样的。教材这样设计真是独具匠心。即便不画，书中有一个问题，你能获得哪些信息？如果这个问题追问一下“你是怎么知道的？”也可以引导学生认真观察条形统计图的横轴和纵轴。比如，看横轴，我们知道了年份；看纵轴，我们知道了人数。把这个过程说一说，就加深了孩子对横轴和纵轴的理解。因为制图时制横轴和纵轴实在是一个重点和难点，就是读图它也是一个重点和难点。

　让学童了解折线统计图的特点。这是一个重点。孩子怎么能发现折线统计图的特点呢？我觉得有两个策略。一个策略就是比较。横轴，一样；纵轴，一样；每一年份的具体数量，条形统计图是用竖条，折线统计图使用点；接下来还有一个比较很关键———条形统计图的每一个数量是单独的，而折线统计图的各个具体的数量连在一起了，连在一起就形成了折线。向上折的时候，就表示上升；向下折的时候，就表示下降；平平的时候，就是没发生变化；看，上升下降平平的，这就是变化，也就是折线统计图的特点————它可以反映数量的变化。这种变化就靠它的折线。还有呢，当折现比较陡的时候，变化就大；折线比较平缓，变化不明显；折现平平的，就是没有变化。关于折线统计图的特点，我觉得学生必须要经历这种比较的过程，才会使他们对于折线统计图的特点有很清晰的认识。这个比较的过程还有一个价值和意义就是———让孩子在例二绘制折线统计图的过程中了解每一步绘制过程的必要性。比如，点是必须绘制清楚的，因为它表示的是具体的数量；绘制过点之后还要把点连起来，这样才能用折表现出变化。第二个策略就是让孩子到折线统计图中找到在条形统计图中获得的信息。这个策略的`目的是让孩子学会看折线统计图。比如在条形统计图中，1998年是占了3个格子的竖条。表示3万人；在折线统计图中，1998年是在第三个格子点一个点。还有一点，我觉得二者的区别在绘制方法上，观察背景，条形统计图的背景是空白的，而折线统计图通常用坐标格作为背景。通过查找资料，我发现人们制作折线统计图的时候通常都会利用坐标作为背景描点连线。也有不使用坐标的，但很少。

　看，简简单单的两幅图，通过阅读教材，能够解读出这么多的教学价值呢。

　我觉得我的课堂就是缺乏这样的细致的学的过程。孩子必须塌下腰来学，课堂才有真实的感觉。我感觉自己这节课上的假就在这里，双方都很客气，蜻蜓点水，礼仪性的对知识做了一些简单的交流，没有对学习的知识做很深入的思考，这真要不得。拿过教材之后，我只是看到了完整的两幅图，但是，怎样才能深入浅出的用好教材，真是需要我细思量细琢磨细设计。上过这节课再读教材，在这两副主题图的使用上，我梳理出了这样几个教学价值————

　1复习条形统计图制图的方法，为学习折线统计图制图的方法做铺垫。

　2运用比较的策略，认识折线统计图的特点。

　3运用在折线统计图中找到条形统计图中呈现的信息的策略，学会读折线统计图。

　再者，为什么例一和例二要分开教学呢？我认为一体下来比较合适。因为例一孩子们只是了解了折线统计图的特点，还没有进行数据分析，也没有尝试完成折线统计图的一部分也没有根据折线统计图进行一些合理的数据分析。把例一和例二分开了，就是把知识是什么，和知识怎样运用分隔开了。

　 二、读懂学生

　在今天的课堂上，有一个很细微的声音，用很没自信的声音在说：“比如，男孩和女孩，可以用条形统计图；女孩连续七天做的花，可以用折线统计图。”这番话没头没尾，放着书中的例子不用却另起炉灶。后来我才明白过来，其实我是错过了一个很聪明的孩子的很聪明的思考。为什么这么说呢？据一位专家介绍，曾有老师上完课问过这个问题，他觉得条形和折线的许多功能都是相同的，有什么必要还学其他的呢？这就是离散量和连续量的刻画了。条形统计图一般都是刻画离散量，比如几年或几个月的数据对比。而折线统计图则更多的是刻画连续量，比如，一个人一天的体温等。孩子真是很有数学学习的天赋，他朦朦胧胧的感觉到了这两种统计图的区别。孩子第一种举例说的男孩和女孩，可不就是两种离散量吗？孩子举例想说明的女孩连续七天做的花，可不就是一组连续量吗？“离散量”、“连续量”，不必让学童了解这些专业术语。但是也许可以举两个例子，比如，班级里面七个小朋友的跳绳考试成绩；一个星期的温度的变化。让孩子考虑一下选择哪种统计方式比较合适。

　课堂瞬息万变，有时候囿于我们的本体知识的匮乏，真是很难在瞬间读懂孩子的想法，读出这些想法里的精彩和智慧啊！但是我们可以关注，多问一问自己孩子们为什么会这么说。

　 三、读懂课堂

　今天的课堂，刘义恺一个人和全班小朋友“单挑”，当孩子们都在异口同声的认为折线统计图优于条形统计图时，当孩子们都在说，折线统计图能表现出数量的增减变化时，刘益恺坚持认为，条形统计图也可以表现出数量的增减变化呀。这里有一个思辩和交锋。很可惜，当时我没有让孩子们不仅辩，而且把各自的理由说一说。这表现出我应对课堂偶发事件还缺乏教育机智。如果把各自的理由展开说一说，比如说，折线统计图怎么表示变化的？折线统计图的各个具体的数量连在一起了，连在一起就形成了折线。向上折的时候，就表示上升；向下折的时候，就表示下降；平平的时候，就是没发生变化；看，上升下降平平的，这就是变化呀，也就是折线统计图的特点————它可以反映数量的变化。这种变化就靠它的折线。还有呢，当折线比较陡的时候，变化就大；折线比较平缓，变化不明显；折线平平的，就是没有变化。那，条形统计图能不能表现变化？看，柱子的高矮，我们直观可见，这不就可以很直观的表现出变化吗？条形统计图和折线统计图，不是谁取代谁，以及谁比谁在某一方面有优势的问题。是的，确实不是取代的问题。教参上为了说明折线统计图引入的必要性，说折线统计图能表现出数量的增减变化。但是，数量的变化，因为条形统计图很直观，所以一样看得出来呀，从中我感觉，我的数学课还上得太假，当一个问题一个交锋真的在数学课堂上出现的时候，我们肯不肯舍不舍得会不会让孩子去交锋？假如真的这样一交锋，孩子们对两种统计图的认识就更加深了，其实这是加深了知识之间横向的联系啊。这个课堂偶发事件使我掌握了一个策略—今后再遇到类似的事情，一是不能放任，二是要立刻把思辩双方组织起来交锋。不要让孩子们只是坚持论点，更要紧的是拿出论据来。

《折线统计图》教学反思5

　今天，我与学生共同学习了折线统计图。这是在学生已掌握了条形统计图的基础上进行教学的。由于学生已掌握了条形统计图的制作步骤，而折线统计图的制作过程与其大同小异。所以我在教学中主要采取小组自主学习的方式进行。通过学生的预测、观察，发现了解折线统计图的制作过程以及与条形统计图的异同。本节课体现了以下几方面：

　 一、精选素材，认识统计的现实意义

　数学教学必须由书本数学走向生活数学，对教材进行必要的调整和加工，恰当选择与学生现实生活密切相关的情境和问题，把鲜活的题材引入教学中，赋予教材以新的内涵。因此，我在设计的时候特别注重统计知识与生活的紧密联系。选取学生身边的、熟知的生活材料，让学生感受统计就在自己的身边。备课中我发现教材中的例1是某市中小学生参观科技展人数统计图，考虑到与我们学生的实际不相符，于是我尝试进行了改变，用中国代表团历届奥运会获得的金牌数来代替例1，目的是激发学生学习兴趣，产生民族自豪感。所以我在创设情景这一环节中，利用奥运会的相关知识作为切入点，激发学生学习兴趣。让学生体验到数学就在我们身边，从而增强学习的动力，产生积极的情感。这样不仅能使学生感受统计在生活中的作用，更能激发学生的学习热情。

　 二、加强联系，了解不同统计图特点

　统计知识在生活中有着广泛的应用，因此，我在教学中加强统计知识的内在联系，引导学生了解不同统计图的特点。一是在有效迁移中引入。我首先出示了中国代表团历届奥运会获得的金牌数统计表，让学生自己绘制条形统计图。并从中获取一定的信息，复习条形统计图的特点。接着直接出示一幅完整的折线统计图，（明确课题）以条形统计图为基础引出折线统计图，加强了两种统计图之间的联系；二是在充分比较中发现。引导学生对两种不同的统计图进行充分的比较，通过学生之间的交流，引导学生观察、发现、比较折线统计图的特点。（表示数量增减变化的情况）

　 三、关注思维能力的发展

　“数学是思维的艺术和体操。”一堂缺少思维的数学课，即使课堂上教师和学生配合得再默契，也算不上一堂好课。因此，我重新选择了学习材料，力求让折线统计图的教学使不同的学生在学习中都有不同的收获，能积极主动获取知识能力和情感体验。首先，老师出示一幅完整的折线统计图，让学生仔细观察，然后小组交流作图方法，而不是由教师直接教给学生作图方法，这样的设计目的就是调动学生的思维，让学生主动参与，积极思考。学生在自己独立思考、动手实践、阐述理由的过程中充分展示他们活跃的思维，凸显了个性。其次，在给出两个身高统计表后让学生选择合适的统计图时，学生联系实际，调动已有的知识经验做出判断，并在这样的对比中，更深地感受折线统计图的特点。最后，在想象某位学生的身高统计图的折线发展趋势时，学生想到了成年后身高折线的变化趋势，培养了学生用发展的眼光看待数学问题的能力，体现了大课堂的数学教学观。

　总之，本节课的教学我能从学生实际出发，激发学生学习兴趣，以旧代新，循序渐进的引导学生开展自主性学习。但在教学中也存在许多不足，如：时间安排上不合理，学生在制图的过程中花费了较多的时间，后面的概括也变得较为仓促。个别学生出现了制图不完整、忘记标明数据等情况，这都是被忽略的。课中我还安排了生活中的折线统计图的欣赏，由于时间不足，也没有展示出来。同时，教师语言启发性不强，课堂气氛不够活跃。