播音主持每天必练的基本功,播音人员需要每天练好基本功,这样才能在播音的时候更好的展现出自己的实力,以下就是我为大家整理的一些关于播音主持每天必练的基本功的资料,大家一起来看看吧!
播音主持每天必练的基本功1
一、唤醒嗓子
1、温水一杯,滋润嗓子。
2、打开胸廓,转颈搓脸,舒展身心。
3、发气泡音,进入状态。
二、口部操
1、打开口腔,活动下颌骨。(1分钟)
2、唇——撅、撇、绕、打嘟噜、打响。(2分钟)
3、舌操——伸、刮、顶、转、弹、舌尖/舌面/舌根打响。(3分钟)
三、气息训练
1、吸——口鼻同时、沉——沉到肺底、定——膈腹撑住、呼——稳劲均匀。(2分钟)
2、轻度哼鸣,通过i、a、o体会发前中后的音时对气息的不同感觉和控制要求。(3分钟)
3、数红旗、数葫芦、数枣,正常声音状态下对气息的控制,可配合节奏的变化。(5分钟)
四、口腔训练
绕口令,准为主——关键、快为辅——手段。(10分钟)
播音主持每天必练的基本功2练基本功就是发声, 练气息,仪态。主要还是普通话 还有发音位置。
播音主持形象肯定要好其他就要看各学校的招生条件要求了,学主持读传媒类大学吧
虽然是着基本功,但是除了播报新闻、评论新闻之外,一般需要会采会编。
播音基本功包括气息、咬字发音共鸣等,成熟后才显现风格。你现在可以按照以下要求去加强练习:
1、发音正确,吐字正确。用标准的普通话播读,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字少字不读破句,朗读清晰完整。
2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合。
3、语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情。
播音中的换气
1、除停顿为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿,语断气连就是其中的一个方法。
2、重音,就是在词和语句中读的比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的'重点,表达自己的感情,重音可分为句重音和思想重音。
气息的控制
1、换气就是用气的过程,播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧,依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。
2、补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。方法指导:读短小精悍的诗歌,绕口令,散文之类进行训练。
3、紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做些口唇练习,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
声音的魅力
1、美妙的声音来自正确地呼吸,气息短,姿势不正确会造成紧张,坐如钟,站如松,头背一线,双脚自然垂直,深呼吸是要深,不要耸肩。
2、播音爱好者最主要是要抒发一种情怀,一种心情,引起听众的共鸣,你应该为自己而读,将自己揉入文章中,不要理会其他,不要玩嗓子。
3、练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的,朗读要有目标对象。
4、呼吸,要有一定的呼吸储量,不要管自然条件多么困难,也要把气沉下去,胸腔共鸣能产生磁性的声音。
5、鼻音前后部分要练习,an en in un vn ang eng ing ong
6、平翘舌音一定要读准:zhi chi shi ri z c s
考级课程内容:科学发声,(气息训练、吐字归音)、主持语言表达原则和技巧(诗歌,寓言故事)、少儿主持测试概论、舞台基本礼仪、命题和即兴评论及大型活动主持教学法、体态语教学法等。
全国青少儿播音主持考级主要针对5-24岁年龄段的青少儿群体,并设定了10个等级进行考级认证。其中,1-6级为基础阶段,7-10级为专业阶段。
考级内容:
一级:古诗、现代诗;各选一段。自我介绍一份。
要求:普通话比较标准,发音基本清晰,语气、语调较自然。
二级:自选古诗、现代诗、寓言故事;各选一段。自我介绍一份。
要求:普通话标准,发音清晰,语气、语调生动、自然流畅眼神、表情、手势、体态基本协调,即兴主持思维较灵活。
三级:自选古诗、现代诗、寓言故事;各选一段。自我介绍一份。
要求:普通话标准,发音清晰,语气、语调生动、自然流畅。眼神、表情、手势、体态协调,释读背诵标准,即兴主持思维敏捷,语言流畅。
四级:诗歌、故事、散文;各选一段。自备主持一段。自我介绍一份。
要求:能够准备把握作品基调,感情处理得当,语气、语调自然,表情、态度协调。自备主持完整,即兴主持流畅。
五级:诗歌、故事、散文;各选一段。自备主持一段。自我介绍一份。
要求:能够准确把握作品的基调,有自己独到的理解,感情处理得当,有感染力。语气、语调自然,表情、体态协调。自备主持完整,有创意,即兴主持流畅,思维敏捷,观点鲜明。
六级:诗歌、故事、散文;各选一段。自备主持一段。自我介绍一份。
要求:能够准确把握作品的基调,有自己独到的理解,声音、感情处理得当,有感染力。语气、语调自然,表情、体态协调。自备主持完整,有创意,有较强的思想性。即兴主持流畅,思维敏捷,材料丰满、观点鲜明。
七级以上为专业级,需要经过全省统一集训后参考
1 简介
作为一个播音主持人,您需要经过一系列的艺考考试,以体现您的专业知识和演讲能力。这些考试包括口试、笔试和面试等多个阶段。以下是艺考考试的内容和要求。
2 口试
在口试中,主考官将会询问您有关声线、发音和话语表达能力的问题。您需要进行一定程度的演讲来展示您的能力,让主考官了解您的发音、语音语调和声音。此外,您还需要展示您的思维能力,并回答主考官可能提出的任何问题。
3 笔试
在笔试中,考官将考察您所学的基本知识,如播音语言基础、中国文化、历史和时事等。您可能需要完成多项选择题、填空题和简答题等。同时,您需要展示良好的文字组织能力和阅读理解能力。
4 演讲技能
在面试中,您将需要进行演讲。您需要有足够的准备并展示出良好的口才、思维和表达能力。您需要准确地传达您的观点和意图,并在演讲中创造一种吸引人们的氛围和引导他们的兴趣。
5 语言技能
作为一名播音主持人,您需要具备良好的语言表达能力,这包括发音、语音、语感和语调等方面。不仅需要准确的发音,而且要有一定的语调和语速掌握,从而更好地让听众感受到语言的意义。
6 背景知识
从中文到英文、从历史到时事,无论什么话题,播音主持人需要有足够的背景知识才能更好地利用自己的话语能力。他们需要积累大量的知识并能够熟练地运用它,使听众感到受到了启发和教育。
7 情绪控制
在播音主持的工作中,情感表达对于节目的氛围和主题的塑造起着重要的作用。借助自己的表情和语音,播音主持人需要准确地传达自己的情感,如愉悦、悲伤、惊讶等。情绪控制这一方面尤为重要,对节目的效果产生很大的影响。
8 总结
综上所述,作为一名播音主持人,仅仅有一种能力是远远不够的。艺考考试着重测试您的语言和表达能力,但还需要您具有综合运用这些能力的能力。因此,在准备考试时,要注意提高自己的阅读和听写能力,并了解更多与播音相关的知识,以期做好全面的准备。
播音主持言语交际及情感表达策略论文
摘要: 目前,经济水平得到快速地提高,伴随而来的就是广播电视事业也得到了很大的发展,播音员、主持人已经走入了我们的生活中。也因此,社会对于他们的要求也越来越高,要求他们利用说话的方式来进行创造,或者说是在工作,以此达到传播消息和带有娱乐性的目的。他们活在大家的目光下,也对社会各个阶层都有着很强的影响力,也正是在这样的情况下,加强播音主持语言交际与情感表达就成为了一个重要的课题。
关键词: 播音主持人;言语交际;情感表达对策
一、播音主持情感表达和言语交际的重要性
随着我国人民物质文化生活需求的提高,对播音主持行业发展的要求也越来越高。而且,一个节目,主持人所主持的节目效果和他们本人的情感表达和语言交际肯定有着千丝万缕的联系。顾名思义,播音主持也就是主持人用自己的话给观众们传达自己所理解的信息。而播音主持人的个人能力比如对情感表达的把握,就直接影响了节目的表达效果。并且播音主持人的语言只有具有浓厚的感染力和渲染力才能激起观众的兴趣。一个优秀的播音主持节目离不开主持人的情感表达、言语交际和独具个人特色的主持风格。一般来说国家广播**电视总局对于播音主持人的普通话要求都有不同的等级,比如说电视台播音员、节目主持人这些,要求普通话都达到一级甲等。但是为了更加方便播音主持人的语言表达和情感表达,可以适当的做一些改变。例如,各地方的广播平台加上自己特有的方言,则会使当地的听众产生强烈的亲切感,不是当地的人则会被当地特有的方言发音而吸引。对于汉语普通话中的语音要求,语法语义等都要有扎实的基本功。普通话标准,发音正确,无歧义,播音流畅,语感突出,逻辑表达性强,这些都是播音主持必备的岗位基本功。因此,对于广大想要加入播音这个行业的青年们,不要因为自己的带有“土味”的普通话而自卑,保持好自己的特色,然后达到国家要求的普通话即可。
二、播音主持语言中存在的一些问题
(一)语言表达能力方面的不足
我们知道当我们观看节目的时候总会有一些主持人因为自己的文化功底欠缺,在主持节目的时候闹出不少笑话来,这些问题的出现大部分都是由于播音主持人的文化修养和学识不够,我就以前看过的节目说一下他们经常出现的问题,比如说播报一些内容时读音不准,用词不当,不深入了解成语释义就胡乱用成语来比喻某件事情,等等。而且如果播音主持人的文化修养学识不够,在分析播报事件时不能引经据典,会使节目整体的效果缺乏魅力,也使得播报的节目枯燥无趣,不能更深入的表达出来节目效果所需要表达出来的深层含义。一般来说播音节目都要求脱稿播报。一些语言表达能力偏低方面的主持人就可能会陷入一种尴尬的困境。他们可能会在播报节目的时候卡壳,重复说某句话,或者对于一些生僻字的了解也不是很熟练,这些都需要播音主持人提高自身的文化素质和修养,每个国家的新闻不只是为自己国家的人民服务,更是别的国家了解我们国家的一个窗口。为了国家的文化传播与发展,播音主持人也需要认真对待自己的工作。
(二)情绪渲染方面的不足
播音主持人如果情感丰富的主持节目,这在一定程度上会对于节目的效果有很大的助益。而且对于播音主持人来说,情感表现只是主持人所要掌握的一项最基本的专业技能。只有站在观众的立场上分析问题,也就是接地气,才能更大的吸引观众的兴趣。同时,主持人有自己独特的情感也是他们所主持节目的灵魂所在,吸引人们观看这个节目。所以说,情感表达中表现出真情实感最重要。
三、播音主持的情感表达
文字和情感想伴生,主持人的谈吐一定是要带有真感情的,这是为大众所接受的前提。对于播音员和主持人这类存在于镜头下的角色,更应该有一定的用声训练,从而使他们能够从容不迫地使用语言能够表达情感。同时,播音主持人和观众之间引起共鸣的主要方法就是表达出自己的真情实感。在播音主持人实际工作的过程中,要融合丰富的情感把要读的文字内容读出来,不能面无表情,冷硬的读出来那些没有感情的文字。我们都知道艺术来源于生活,又高于生活,而播音主持对于播音主持人来说,相当于一种艺术。所以为了把握好这门艺术,播音主持人需要不断地修炼,融入自身内涵。鲁迅先生说:“真正的艺术作品是有真意,去粉饰,去关怀。真正做到“以情带声,以声传情、声情并茂”。才能更好地和观众们站在一起。此外,还应该根据不同的时间做到因地制宜和因时制宜,这是高情商的主持人的特点。因地制宜:情感表达是需要天时地利人和的策略。氛围,情境,情绪不可或缺。而因地制宜就是指作为播音主持,在情感表达时,应该接近所看这个节目的观众。与节目的内容相符合,例如在一档民生类的节目中,主持人一板一眼的主持反而让人发笑。而在一个好人好事宣传时,过于公事公办,职业化的播报语气也会让大众无法接受。当然,不同播音主持的情感表达方式不同,习惯也不同。另一方面,选择不同的词语来表达同一件事,也就产生了不同风格的播音主持人。总的来说,嗓音音质,语言表达流畅度,用气发声水平,以及临场发挥再创作等能力,都影响着播音主持因地制宜进行情感表达的效果。但要明确的是,真诚是情感表达的第一要求,一个优秀的播音主持人不会仅凭华丽的词藻与夸张的神态语气来表达情感,而是用真诚来打动人。因时制宜:作为播音主持,不仅要做到因地制宜,更应该做到因时制宜。听众的心情,观众的状态,节目的预热程度,嘉宾的情况等,这些都影响着播音主持的情感表达策略。作为主持人,情感表达就是把自己放在与观众同等的位置上,作为一个协作者去推动节目顺利进行。言语更多的是取得观众与嘉宾的共鸣。其情感策略是立足于整个节目的需求,让观众配合节目共同见证与渡过这一突发事件。尊重大众,坦诚相告,积极面对,言语表达直接体现了其内心过程。经过这一次言语上的表达,观众对节目的感情反而更深。这就是共情的作用,也是情感表达得到共鸣的结果。
四、播音主持人的语言表达策略
(一)提升播音主持人的用语规范
播音主持人的主要工作就是运用语言来表达具体的信息。尤其是对于有丰富内涵的汉语来说,博大精深的汉字只要重新排列组合就能表达出不同的含义。所以,播音主持人想要规范自身的语言用语,首先就要从语言方面开始。有些地方性主持人在播报节目时会穿插一些方言进行播报,这些对于节目的传播效果会起到一定方面的影响,但是一般都要求播音主持人提高自身的专业素养,尽量用规范的普通话准确又精炼的主持节目。另一方面,播音主持人也要对一些有特殊用途的词汇进行很深入的把握,在播报节目时运用凝炼又精准的语言表达出自己需要表达出的信息。外部监督也是一个提升播音主持人用语规范的重要手段。想要在根本上规范播音主持人的用语,就需要严格要求播音主持的工作标准,同时开展普通话培训和考核工作等。
(二)播音主持人自身素质的高低
播音主持人在主持节目的时候要明确节目具体想表达什么信息,要对整个节目做一个透彻的分析,理解作者的意图,并且完整的把自己所理解的信息传达给观众。而要做到这些并不容易,需要主持人具有超高的节目敏感度,还要不断的丰富自身的知识量,从而让自己更准确更快的表达出自己需要表达出来的观点。播音主持人如果结合画面的话也会更加有利于情感的把握,而且播音主持人员通过画面更能对自己即将播放的新闻有一个直观的理解,因此,画面结合对播音主持人把握情感来说发挥着不可替代的作用。还有一点,播音主持人也可以主动地去参与采访过程,增加熟练度也更容易带有真情实感,一般来说新闻主持人所播报的新闻都不是自己采访的,也很难有真情实感,所以,让播音主持人去参与采访,更有利于播音主持人把握真情实感。播音主持人也要加强生活常识方面的知识,特别是在主持节目的时候要提前做好功课,在节目开播前要多熟悉多音字,变形字的读音等。保证播音时不会出现像读错字这种低级错误。
五、结语
综上而看,真诚是播音主持人的第一原则和要务。真诚意味着有自己的情感和不欺骗。然后,在真诚的基础上,努力打牢播音基本功,深入节目内容,贴合大众心理,提高自己的语言交际和情感表达能力,成为一位能够走入人心里面的播音员。
参考文献:
[1]高勇播音主持言语交际与情感表达对策分析[J]新闻研究导刊,2015(15)
[2]张尧浅析口头交际中的明示与语境效果的获得[J]安徽广播电视大学学报,2004(04)
[3]雷东荣播音主持基本素质解析[J]新闻传播,2010(02)
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