三年级语文上册描写心情的词语有哪些?

1请帮我设计小学语文三年级上册贾平凹的《风筝》一课的新颖、实

10 风筝（A案）学习目标：1认识“依、歇、丧”等5个生字。

会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。

2正确、流利、有感情地朗读课文，体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。3乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料，或动手做一做风筝，举办一次小小风筝展览会。

A案第一课时课前准备：教师：搜集有关风筝的文字资料和，放风筝的片断，制作多媒体课件。学生：准备制作风筝的有关材料。

唤起情感，导入学习1唤起情感：童年是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？2导入学习：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐。

出示课题，带着情感朗读课文第一段。初读课文，整体感知1自读课文，要求读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。

2指名学生读，一人读一个自然段，注意正音。3再读课文，边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。

4交流找到的句子，反复朗读。5引导发现、生疑：读后有什么发现，产生什么疑问，与大家交流交流。

（交流要点：一是读中发现：“我们”的心情在做风筝是挺高兴的，放风筝的非常高兴，找风筝时很难受。二是读中生疑：我们的心情为什么会起这样大的变化？）细读深究，体悟情感1学习第2自然段。

a、读一读：激励学生多人次地读这一段。b、说一说：读了这一段，你知道写了些什么吗？c、想一想：角色转换，想象：如果是你在做着风筝，你心中会想些什么呢？d、找一找：同学们所想象的可以用这段内容中的哪几个词语来表示或代替。

e、结一结：（师）原来做风筝的快乐就在于它充满着憧憬和希望。f、赏一赏：让我们带着自己的体验和感受（向往、渴望、喜悦）朗读全段。

2学习第3自然段。a、角色转换：风筝做好了，此时你最想干什么？b、创设情境：让我们一起去感受一下孩子们放风筝的欢乐场面吧！播放多媒体课件，展示放风筝画面。

c、引导表达：刚才同学们欣赏了放风筝的画面，你们看到了什么，与大家交流交流。d、角色转换：当你奔跑在空旷的田野中，看到高高飘荡在天空中的风筝，你的心里产生了一种怎样的感受？e、品味课文：用心多遍朗读第3自然段，想一想哪些地方写出了文中孩子和我们一样的感受。

f、深入赏读：让我们带着自己的体验和感受（兴奋、激动、自豪）再读全段课文。课堂练习。

1自学生字，交流学法。a、出示生字，指名组词朗读。

b、观察生字，交流识字写字经验。c、练习书写生字、抄写词语。

2把自己喜欢的句子抄下来。课外延伸上网搜集或查阅书刊搜集有关风筝的文字资料或资料，制作资料袋，放到班级园地里展示。

第二课时诵读回味，表现情感选择第1自然段至第3自然段中你最喜爱的一段话读给大家听，表达出感情。细读深究，体悟感情1学习第4自然段a、读一读：用心读读第4自然段，能发现“我们”的心情有什么变化吗？b、说一说：说说你读后的发现。

c、试一试：能不能用读表现出不同的心情来？（可采用多次读的方式进行）d、评一评：你们觉得这些同学读得怎么样，从哪些语词的朗读上能感受到“我们”的快乐或难受。2学习第5678自然段a、师问：假如你高高飞着的风筝断了，飞了，你会怎样呢。

b、师引：我们来看看这些小朋友们是怎么做的，请读读5678自然段。c、生读：在读中让学生逐渐表现出孩子们的难过而又不甘心的心情来。

d、体验：你是从哪些地方感受到孩子的难过而又不甘心的情感来的？回顾课文，畅谈感受1放筝时，线断了，风筝飞走了，孩子们很难过、着急，为什么还说放风筝是快乐的呢？你有过这种生活体验吗？2学生交流。实践活动，亲身体验亲自动手做一做自己喜欢的风筝，到田野、到操场、到广场去放一放风筝，感受一下做风筝、放风筝的快乐。

2三年级（上）语文课时作业

风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。

相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。

直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢“。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。

宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。

北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。公元1600年，东方的风筝（菱形）传到了欧洲。

3小学三年级上学期好词,好句

起床后，我打开窗户，看见雨一会儿大一会儿小。雨小的时候就像蚕吐出来的丝，雨大的时候就像一串串珍珠项链挂在天空中。这些珍珠一颗颗落在地上，地上开满了亮晶晶的雨花。

14、秋天的雨凉，凉的像冰，像霜，像雪花。当秋雨来临之时，我们感受到的是舒心的凉爽。它不像春雨那样温暖柔和，更不像夏雨那样直泻大地，它只想用自己的体温，洗去夏季给人们留下的炎热。

15、春雨霏霏，雨慢慢地下着，犹如千万条银丝，荡漾在空中，恰如穿成的珠帘，美丽极了。

16、秋天的雨轻，轻的像沙，像雾，像羽毛。在秋雨来临之时，我们感到的是异常的清爽。它不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，它有自己的方式，淋湿的也不只是天地万物，还有我们的心灵。

17、秋雨，那雨声像是有种特别的感觉，总让人觉得有种调皮的样子。它使劲用自己的力量使叶子断了茎，落到地面上，弄得树阿婆染黄的头发就落入土中，化成肥料。唉，这绵绵的秋雨呀，化来一阵阵寒意。

4如何预习小学语文三年级上册第三课

小学语文三年级上册第三单元预习资料 友情提示：预习时先看课本，再看《配套练习册》，前两项掌握很好的看一看《基础训练》和博客的复习资料。

查字典一般有二种方法：1音序查字法。先查字母――音序（汉语拼音的第一字母，大写字母），再查音节（这个汉字的汉语拼音）。

用法：知道字的读音，而不清楚字的部首。2部首查字法：先查部首，再查这个字除去部首外余下部分的笔画。

用法：不清楚安的读音，但知道字的部首。听写：促进 深情 回忆 相逢 佳节 倍数 遥远 遍地 插花 深厚 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 抖动 寻找 磨坊 继续 幸福 清凉 留意 扇子 炎热 邮票 凉爽 柿子 仙子 菠萝 气味 香甜 粮食 加紧 杨树 丰收 油亮亮大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 逢年过节 一紧一松 半沉半浮 望而却步 比较组词：促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢） 佳（佳节）倍（倍数） 遥（遥远） 精（精神） 捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂） 挂（挂念）陪（陪同） 摇（摇头） 情（心情） 遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰） 桂（桂花）村（农村） 抖（抖动） 晴（晴朗） 扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利） 洼（洼地）对（对联） 蚪（蝌蚪） 睛（眼睛） 坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食） 杨（杨树） 芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花） 扬（飘扬） 多音字：挑：挑（tiāo）水 挑（tiāo）选 挑（tiǎo）战 磨：磨（mó）刀 磨（mó）铁棒 消磨（mó）磨（mò）坊 石磨（mò） 磨（mò）面 磨（mò）面粉 坊：山东潍坊（fānɡ） 磨（mò）坊（fánɡ） 扇：扇（shān）风 电风扇（shàn） 近义词：篱落——篱笆 促织——蛐蛐 憧憬——向往 依然——依旧 留意——注意 凉爽——凉快 道别——告别 叮咛——叮嘱 歌吟——歌唱 振动——颤动 快乐——快活 温柔——温和 宽阔——辽62616964757a686964616fe78988e69d8331333361313361阔 反义词：炎热——寒冷 严寒——酷暑 温柔——粗暴 加紧——放松 舒服——难受 沉——浮 快乐——悲伤 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——慢慢 凉爽——闷热、温暖 大惊失色——镇定自若 形容词与动词的搭配 匆匆地来 拼命地追 飞快地跑 好奇地看 慢慢地说 悄悄地走 紧张地问 轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察 形容词与名词的搭配 全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 秋天的雨 香甜的气味 五彩缤纷的颜料 炎热的夏天 光亮亮的衣裳 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野 填上适当的词语：一（根）细苇 一（张）纸条 一（个）木轮 一（把）钥匙 一（盒）颜料 一（把）扇子 一（枚）邮票 一（首）歌曲 一（群）大雁 一（阵）秋风 一（滴）汗水 一（阵、声）叮咛 （飞快）地跑起来 （拼命）地奔跑 （快活）地喊叫 （不停）地转着 （舒服）地睡大觉 （匆匆）地赶来 （悄悄）地离开 （轻轻）地飘落 （甜甜）地微笑 （认真）地思考 （好奇）地盯着 （甜甜）地入睡 （轻轻）地打开 （巨大）的木轮 （红红）的枫叶 （金色）的海洋 （香甜）的气味 （美丽）的菊花 （金色）的小喇叭 （好闻）的气味 （辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅 表示神态的成语：高兴：兴高采烈 喜不自禁 喜笑颜开 眉飞色舞 心花怒放 手舞足蹈 欢呼雀跃 喜气洋洋 喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地 眉开眼笑 惊慌： 大惊失色 惊惶失措 难过： 垂头丧气 愁眉苦脸 悲痛欲绝 忧心忡忡 愁眉不展 一筹莫展 心烦意乱 闷闷不乐 其他神态： 一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼 ABB格式表示颜色的词语： 红通通 白茫茫 白花花 黑乎乎 黑漆漆 绿油油 黄澄澄 重点词语解释：大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。

千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。

五彩缤纷：形容色彩非常丰富。课文要点：《古诗两首》1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。

2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。

我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。3、《回乡偶书》中的“书”就是（书写）。

“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。

“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。

4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在捉蛐蛐。

知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉） 解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。

独在异乡为异客，每逢佳。

53年级上册第十课风筝续写应该怎么写

我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”。

这时，有一个小朋友发话了：“要不这样，你们两人一组，我们两人一组，分头去寻找我们的“幸福鸟”两个小时之后在这里集合。我们分头去寻找我们的‘幸福鸟’”。

过了一个小时，我的组仍然没有找到“幸福鸟”，我当时的心情用一个词语来表示“心急如焚”。 这时，也许是上天很同情我们，一个小女孩呈现在我们的眼前，我们赶紧问那个小女孩：“你看见了我们的风筝了吗？”那个小女孩说：“我刚才看见水塘上面浮着一个风筝，这个风筝有可能是你们的，你们快去找吧！”小女孩话音刚落，我们便兴奋地对小女孩说：“谢谢你，小女孩。

”说完，我们便兴奋地向水塘跑去…… 来到水塘边，我看见我们的风筝正浮在水里上，好像用渴望的眼神看着我们，好像在说：“你们快救我吧，我被水泡得破破烂烂，快救我吧！”我们哭了起来。这时，我们听见背后有一个声音，回头一看，原来是一位叔叔，叔叔问：“你们为什么哭得这么伤心呢？”我们把事情的原委告诉了叔叔，叔叔说：“别哭了，我们再做一个不就行了吗？”我们听了，破涕而笑，于是我们精心地做起风筝来，风筝做好了，我们依旧很快活地放着风筝，欢呼雀跃地奔跑着，风筝凌空飞起，在空中翩翩飞舞着，我们快活地奔跑着，风筝飞到了云彩上，我们越玩越高兴，完全不知道天已经黑了。

当缕缕炊烟升起的时候，我才想起该回家了。晚上，我带着微笑进入梦乡。

今天真是一个快乐的日子。

6讲课的时候如何突出重点

《风筝》说课稿 一、说教材和学情 （一）教材 《风筝》是七年级语文上册第五单元的一篇讲读课文，本单元以家庭、亲情为主题，浓浓亲情，动人心弦。

亲情是人世间最真挚最纯美的感情，因为有了他的存在，生活才具有了诗性的光辉，生命才具有了永恒的动力。鲁迅的《风筝》就是在温馨与和美中，在矛盾与冲突中展现浓浓的兄弟之情。

可是，细读作品，作者的立意远不止于此。这篇散文中，既有鲁迅的兄弟之情，也有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，更有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。

作者以风筝为描述对象，借风筝抒怀、述志，风筝是情绪消长的线索，也是复杂思想感情的凝聚载体。诗篇以凝练的语言，炽烈的感情，表现了丰富深刻的思想内容和浓郁的诗情、诗境，具有震撼人心的感染力。

（二）学情 《风筝》面对的学习群体是一群刚进初中的十一二岁的少男少女，他们成长在无忧无虑的20世纪九十年代，在他们认为亲情就是温柔的话语，是细心的呵护，是鼓励与支持，是牵挂与思念。所以受经历与知识积累水平所限，对这篇通过矛盾与冲突展现亲情的文章要达到深层理解必然有一定难度。

而且我班学生群体中按学习能力、感悟能力区分又有几个不同的层次；所以教师必须做到兼顾全体，合理设置教学目标，灵活安排教学过程。 二说教学目标1教学目标 根据《全日制义务教育语文课程标准》的基本精神，语文学习必须强调和协调知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的相互渗透和协调发展。

因而我从三方面拟定了本文的教学目标：知识能力目标：1积累“虐杀、苦心孤诣”等词语。2有感情地朗读课文，体会文中蕴含的浓浓亲情。

3多角度、有创意地理解课文。学习圈点勾画的读书方法。

过程方法目标：自主、合作、探究式的探讨问题。情感态度与价值观目标：感受文中浓浓的手足之情，学习鲁迅严于自省、知错必改的情操与美德。

2教学重难点 本文的重点放在对“精神虐杀”一幕的理解以及浓浓亲情的体验上；将理解作品中作者的“悲哀”之情作为教学的难点。3课时安排及目标内容 本文是一篇重要的讲读课文，思想的深邃，选材的精巧，结构的别致，加上语言运用的高超艺术功力，需要掌握的东西比较多。

加上农村学生基础差的特点，我在教学上安排三节课的时间，我的教学设想是，第一课时熟悉课文内容，积累文中重点词语，了解作者及写作背景。第二课时在整体感知课文内容的基础上，多角度、有创意地理解课文，体会作者的思想感情。

第三课时将本文与进行对比阅读这里我重点说明第二课时。 三说教学方法 本文是学生进入初中后第一次接触鲁迅文章，由于他们不了解作者的写作风格，而且文章中疑难的问题较多，所以学起来有一定难度。

再加上初中生平时对冲突误解中的亲情体会不到或不深，所以多读课文，通过朗读来感知文本；以圈画重要词句并赏析品读来落实重点，理解主题；通过自主质疑、合作探究来启迪思考。同时借助于录音机、以及其它多媒体教学手段，力求在教学中体现语文的熏陶感染作用，体现课堂民主、师生平等对话的教学理念。

四说教学程序及策略 为了达到既定的教学目标，我设计了如下的教学程序：（一） 导入，初步感知 首先，用多媒体课件展示在阳春三月放飞风筝的情景，并配以教师一段声情并茂的导入词：岁月的书签一页页翻过，我们的年龄虽早已离开了童年的范围，但那些关于童年的零零碎碎，总会在空闲时候，或睡梦中，一幕幕重现脑海，即便霎那的遐思，也每每咀嚼出甜蜜，快乐。风筝给单纯的童年带来了别样的快乐，这快乐化成一段长久记忆铭刻于我们的脑海中，同时也铭刻于鲁迅的心中…… 好的导入犹如唱戏前的开台锣鼓一样未开台先叫座，自然就能吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣和欲望。

（二）与文本对话 落实重难点 轻松的心情利于快速进入学习状态。而朗读全文，既积累了词语，又对文章有了初步的感知。

所以我让四名学生美美的来读课文，利用古筝曲《高山流水》做背景音乐、渲染气氛，让学生边听边思考：1全文回忆了一件什么事？你读了有哪些感受？这一环节意在让学生从整体上把握课文内容。 为了突出教学重点，突破教学难点，我设计了这样几个思考题：1哪些地方体现了小兄弟对做风筝的痴迷？学生通过朗读、勾画找出相应词句，从而将课文的学习落实到语言层面。

2“我”不许小兄弟放风筝对于“精神的虐杀”这一幕指哪件事？具体是怎样的？这一段“精神的虐杀”的文字，栩栩如生地描绘了两个呼之欲出的人物。“我”的盛怒和蛮横。

小兄弟的惊惶与瑟缩，两种心境的描写，形成了强烈的冲击力，因而抓住七年级学生活泼好动、表现欲强的特点，让他们在课堂上即兴表演这一情节，把自主权还给学生，给学生搭建一个锻炼自我、展示自我的舞台，解放其思想和个性，改变以接受为主的单一的学习方式，让他们在“学中乐”，在“乐中学”。同时通过表演让学生体会到当年不许小兄弟放风筝，是希望小兄弟有出息，是恨铁不成钢的手足亲情从而突破文章的教学重点。

3我当时为何要这样？现在想来是怎样的心情？为什么。

7< >一文的词语解释

(1)丫杈（chà）：即桠杈，形容树枝分杈歧出。

(2)风轮：风筝上能迎风转动发声的小轮。

(3)寂寞（jì）：孤单冷清。

(4)伶仃（1íng dīng）：孤独，没有依靠。

(5)憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看。

(6)肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

(7)诀别（jué）：分别（多指不易再见的离别）。

(8)荡漾（yàng）：（水波）一起一伏地动。

(9)嫌恶（wù）：厌恶。

(10)笑柄：可以拿来取笑的资料。

(11)可鄙（bǐ）：令人鄙视。

(12)恍然大悟（huǎng）：形容忽然醒悟。

(13)尘封：搁置已久，被尘土盖满。

(14)什物（shí）：泛指家庭日常应用的衣物及其他零碎用品。

(15)惊惶：惊慌。

(16)瑟缩（sè）：身体心寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。

(17)苦心孤诣（yì）：费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。

(18)掷（zhì）：扔，投。

(19)傲然：坚强不屈的样子。

(20)虐杀（nüè）：虐待人而致死。

(21)堕（duò）：落，掉。

(22)宽恕：宽容饶恕。

《茅屋为秋风所破歌》叙述了作者的茅屋几乎被狂风完全摧毁，又遇上了连绵不断的秋雨，屋漏床湿，被冷似铁，导致全家遭雨淋的痛苦经历，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

《茅屋为秋风所破歌》

唐·杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!

译文

八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。

南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。

不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮

如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉!什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿!

一、生活不简单，尽量简单过。

二、在最好的时光，做想做的梦，去想去的地方。

三、生活是根绳子，总是牵着我们的鼻子走。为了生活，我们忍让、退缩、扭曲甚至出卖自己。不要以为这是正常的，很多时候我们习惯的东西，就这样偷偷地改变着我们的性格。

四、爱一个人，就是在拨通电话时，忽然不知道要说些什么。才知道，原来只是想听听那熟悉的声音。

五、生命若歌，起伏跌宕，声起声落；生命如茶，或浓或淡，或苦或甜。生命若水，石过处，惊涛骇浪；生命如梦，回首处，梦过嫣然。相信：明媚着，便是快乐；快乐着，便是美好。

六、心灵深处，是默默的支撑；灵魂之间，是静静的聆听。

七、最困难的选择无非只有两个选项：你敢，或不敢。

八、不忘初心，方得始终。

九、每一次创伤都是一种成熟，每一次失去都是一种获得。

十、生活是一场漫长的旅行，不要浪费时间，去等待那些不愿与你携手同行的人。

十一、总有一天，我会为一个人，卸下我的面具。

十二、当一个人熬过了苦难的底线，对于世间的冷暖毫无知觉，并且韶华已逝，逼迫她不能再在无用的事情上浪费哪怕一分钟时间的时候，就真的只剩下所谓成功了。

十三、有些事注定成为故事，有些人注定成为故人，有些路注定要一个人走。很多事，过去了，很多人，离开了，经历的多了，心就坚强了，路就踏实了。

十四、有个懂你的人，是最大的幸福。这个人，不一定十全十美，但他能读懂你，能走进你的心灵深处，能看懂你心里的一切。最懂你的人，总是会一直的在你身边，默默守护你，不让你受一点点的委屈。真正爱你的人不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。

十五、不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。

十六、从今开始，我要帮自己一个忙：卸下负担、忘却疼痛、抚平创伤。

十七、明明人在线，明明想说话，还要学隐身；明明很难过，明明很想哭，还要裂嘴笑；明明很孤单，明明很害怕，还要一个人；明明想见面，明明很期待，还要去拒绝；明明心很乱，明明想人陪，还要装沉默；明明舍不得，明明放不下，还要去放手；明明在心里，明明很在乎，还要无所谓!

十八、当坚持之苦大过放弃之痛，是该放手的时候了。

十九、我希望找到一个，担心失去我的人。

二十、交许许多多的朋友不是什么奇迹。真正的奇迹是当所有人都弃你而去的时候，还有一个朋友坚定的站在你一边。

二十一、因为不完美，所以才真实。

二十二、为了遇见你，我连呼吸都反复练习。

二十三、每一段路，都是一种领悟。我们不察觉自己的幸福，因为我们不知道，有些痛楚失望、悲欢离合，也是幸福。有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的。有时候会想，要是能重来该有多好，其实真有重来的时候，也许并不一定能尽如人意。得不一定就是得，失不一定就是失。

二十四、人生有三样东西是无法挽留的： 生命、时间和爱。你想挽留，却渐行渐远。 人生最痛苦的，并不是没有得到所爱的人，而是所爱的人一生没有得到幸福。离开的你，我等不回来；失去的爱，我找不回来； 纵然一切已成过眼云烟，我依然守候在这里，直到看见你得到幸福，我再转身，微笑着，静静地走开。

二十五、有一种陪伴虽不见身影，却很真诚；有一种守候虽悄然无声，却很深情。

二十六、据说每个人需要一面镜子，可以常常自照，知道自己是个什么东西。不过，能自知的人根本不用照镜子；不自知的东西，照了镜子也没有用。

二十七、机会就像一扇迅速旋转的门，当那个空当转到你面前时，你必须迅速地挤进去。只要你明确了自己的方向，世界也会为你让路。

二十八、几米：一样的眼睛有不一样的看法，一样的耳朵有不一样的听法，一样的嘴巴有不一样的说法，一样的心有不一样的想法，是不是因为这样，一样的人生才有不一样的哀愁。

二十九、一个人一眼能够望到底，不是因为他太简单，不够深刻，而是因为他太简单，太纯净。这样的简单和纯净，让人敬仰；有的人云山雾罩，看起来很复杂，很有深度，其实，这种深度，并不是灵魂的深度，而是城府太深。这种复杂，是险恶人性的交错，而不是曼妙智慧的叠加。简单，最美！

三十、所谓心事，不过是不如己意，那就是我执，执著于自己描画的理想，一有落差，即生烦恼。

三十一、在一个人身陷绝境，茫然四顾辨不清方向的时候，一句点拨、抚慰和欣赏的话，恰似一盏指路的灯，可以让人在黑暗中看到前路的光明，从而冲破阴霾和迷雾，走出困境。

心情不好的情感语录 总有一天，我会为一个人，卸下我的面具

一、我努力鼓起勇气，想要给你一份来自我内心深处的关怀，但是你却悄然地将我拒之门外。你有你的冷漠，有你的个性，你也从来都不关注我的心情，也不在乎我对你所做的每一件事。对于我的热情，你可以不屑一顾，可以忽视我的存在。你知道吗？我只是一个水做的女生，她的脆弱是经受不起折磨的！

二、我的在乎，我的沉默，我的感受，我的一切，落入尘埃。

三、其实，这份想念早已注定。因为青涩的爱，注定没有结局，因为它本身就只是插曲，仅此而已。

四、人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。

五、无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。生命只有一次，对于谁都是宝贵的。我们应该笑着面对生活，不管一切如何。不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大爱气概去迎接如梦如幻的未来。

六、爱情的绮丽，遗留的却是，丑陋的回忆，一个人的孤寂。

七、爱情就象手中留不住的沙，你越想握紧就越留不住它

八、有些东西我们可以抛弃，却无法忘记，它静静的躺在记忆的深处，冷不丁醒来，让你心碎一场，激动一场，感叹一场，然后又沉沉的睡去。

九、世上的事就是很怪，明明非常相爱的两个人，却总会互相伤害，从而让爱变得伤痕累累。或许正因为爱之深，才会要求对方更苛刻，才会更容易造成伤害。现实中哪 怕就是一个无知的孩子，也只会在深爱自己的父母面前撒娇，就是因为孩子知道父母永远不会伤害他们。深深相爱的两个人，彼此越是明了对方的心，越会对爱人挑 剔，越容易造成伤害。

十、其实，我透了现实，幻想也是一种不错的生活方式。

十一、总有一天，我会为一个人，卸下我的面具。

十二、蜘蛛侠的叔叔临死时说：能力越大，责任越大。

十三、人是会变的，你可以守住一个不变的承诺，却是守不住一颗善变的心。人生的责任总是日益沉重，不是你想要走开那就能走开的。总有一天我们的棱角都会被世界磨平，会拔掉身上的刺，会学着对讨厌的人微笑，会变成一个不动声色的人。

十四、我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

十五、原谅是容易的，再次信任，就没那么容易呢。

十六、曾经放弃了很多，从未后悔，因为清楚地知道自己需要的是什么。当明白，一份可以相伴终生的爱，面对爱的得失，总是会纠缠不清，总是把过去的惆怅加减在今天之上，再跟明日的憧憬混合在一起，结果便成就了今天的模样。

十七、种一个属于你的小太阳，悲伤的时候也可以充满力量

十八、花儿，花儿，风吹过时，要坚信：花开的宿命是效果，而不是花落

十九、如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。

二十、天高地远，思慕何去何从。不求长久，独求曾经的拥有。

二十一、人最舒服问心无愧，宁静安逸无忧无虑。世界依然风风雨雨，人生过客你还是你。尽力培养乐观心理，行事从容败不气馁。挫败得失经验累积，都是供你登高阶梯。心胸宽广知进退，学会低调与谦逊！

二十二、连你都舍得扔下我　那全世界还会有谁在乎我。

二十三、如果下辈子我是个男人的话 我一定找个美人鱼做女朋友 因为她永远不会劈腿。

二十四、这一季的陈词滥调，敷衍了太多的悲伤和幸福。

二十五、看着现在的己感觉己好渺小。

二十六、两个人在一起久了，即使不再相爱也会选择相守。

二十七、心中无尘，心自安。世界很大，风景很多，生命很短：快乐着，微笑着，走好自己的路。世界是一个绚丽的舞台，每一个人都是主角，都演绎着自己的故事。或许你的故事并不是很精彩，也不是很成功，但也要记得为自己鼓掌，为自己喝彩。

二十八、回头，只有一道狭长的影子默默地陪伴着我

二十九、岁月的冰层，封着一些无法收拾的甜蜜和伤痛。

三十、梦碎无声，心碎无痕，唯有泪雨飘进往事里，思念之苦无法逃脱，无法忘却，在每个寂静的夜里痛彻心扉，脆弱的心弦被思念的泪滴断，散落在红尘的无耐之中！情深缘浅，今生一曲悲歌，一个转身，天涯陌路不相识，唯有心碎梦断魂！

三十一、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切过错。

三十二、暖**的夕阳下，是少年惨白惨白的青春。

总有一天，我会为一团体，卸下我的面具

一、亲爱的，假如有一天我们别离，我将把关于你的一切全都遗忘。然后，试着原谅你，也原谅把你带走的雨天。然后重新丈量从我到你的间隔，我这里还有没有，让你情感着陆的绿地。你走了，世界不再美了，可那些含泪的回想永远美丽。

二、假如回想象钢铁般坚固那么我是该浅笑还是哭泣，假如钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟？

三、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有只到得到才看到，其实那最熟习的才是最珍贵的

四、人生最遗憾的，莫过于，随便地保持了不该保持的，顽固地，坚持了不该坚持的

五、爱，不要随便说出口，承诺了，就是一份责任，或许是一种损伤。

六、说过不爱了，说过不想了，说过遗忘了，说过保持了。但是，很多时分，我们的记忆总是那么软弱。往往一杯酒，一首歌，一个路口，就会勾起已经有你的记忆，犹如空中楼阁显现在眼前。看到了你的美，你的笑，你的坏；看到了我的错，我的困，我的醉；看到了我们已经牵过的手，已经说过的话，已经流过的泪。

七、工夫没有等我，是你忘了带我走，我们就这样迷散在生疏的风雨里，从此天各一方，两两相忘。

八、我与你不过隔了一个毫米的间隔，我的指尖点过便离开了你所在的城市，于是我天天神往把理想的间隔也减少。透过阳光的视野，我看到了你，你的愁容如棉花糖般纯真洁净，从此我的世界春暖花开。

九、尘人间最悠远的间隔不是我站在你面前，却不晓得我爱你;而是明明晓得彼此相爱，却不能在一同。

十、愿工夫就这样运动不动，让我们在一同的工夫多一些，可工夫不留情，让我们多年好友就这让分手。

十一、关于我有多想念你，一切言语都显得惨白有力。

十二、不管你在什么时分开端，重要的是开端之后就不要轻言保持。

十三、记住了并不代表是永久，忘却了也不等于没发作

十四、只由于某人不如你所愿爱你，并不意味着你不被他人所爱。

十五、从蛹破茧而出的霎时，是撕掉一层皮的苦楚彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。

十六、飞机场的骚乱一会儿就中止了，这里的人都是有着本人的方向的，匆匆地降落，匆匆地下降，带走他人的故事，留下本人的回想。

十七、一团体要是损伤了另一个他爱的人，相对比被损伤那个更痛。

十八、两人在一同，不要去想对方爱不爱你，由于爱是经不起想的，你想得越多，伤就会越痛。有一天你会发现，原来爱情真没那么重要。由于终身中会有很多段爱情，而陪你走到最初的，始

十九、你是我猜不到的手足无措，我是你想不到的有关痛痒。

二十、还是火柴说的好啊，她说男人都是下半身植物。那些男人口口声声对你说给你下半生的幸福，其实是说给你下半身的幸福

二十一、总有一天，我会为一团体，卸下我的面具。

二十二、怀念随着光阴渐渐没有了力气，爱也得到了原有的光辉。

二十三、地球是运动的一团体不能够永远处在倒运的地位。心像是被洗劫一空了般。我发现本人已然错过了岁月，已然错过了年华。或许，那追尘莫及的，只是我那颗还没有从尘埃里发出的心。在苍茫里流亡，最终又是被一阵慌张的琴瑟惊扰了本就不够清净的心。

二十四、风吹起如花般破碎的流年，而你的愁容摇摆摇摆，成为我命途中最美的装点，看天，看雪，看时节深深的阴影。

二十五、时钟的指针循环往复的转动着，遥望天际云朵，装点湛蓝天空，却无法修饰我心。在这个悲伤常驻的年代，已经的歌颂称颂，都已沉底历史长河，已经的美妙梦想，一个个四分五裂。悲伤，常驻我心。

二十六、在完满的此岸刚刚演出了一场喜剧，一切的血与泪在繁茂的荆棘蕴育出一个花蕾，它将阅历轮回的七场雷雨，然后绽放在湿润的空气中

二十七、心里的中央就只要那么大，有人出去就肯定有人要分开！

二十八、没有谁可以替代谁，永远都是心里住着的那个已经，最唯美。

二十九、假如爱上，就不要随便放过时机。鲁莽，能够使你懊悔一阵子；勇敢，却能够使你懊悔一辈子。

三十、往事若能下酒，回想便是一场宿醉。多情人是对感情很容易投入却又很容易遭到损伤。痴情人是对感情很冷漠，一旦陷出来无法自拔还能够会毁掉终身，我会选择两头者毕竟我如今做的是前者。没有谁可以保证承诺的期限和感情的保质期，所以为了维护本人还是解冻大局部内心的感情。

心境不好的情感语录 总有一天，我会为一团体，卸下我的面具

一、我努力鼓起勇气，想要给你一份来自我内心深处的关心，但是你却悄然地将我拒之门外。你有你的冷漠，有你的特性，你也历来都不关注我的心境，也不在乎我对你所做的每一件事。关于我的热情，你可以嗤之以鼻，可以无视我的存在。你晓得吗？我只是一个水做的女生，她的软弱是禁受不起折磨的！

二、我的在乎，我的缄默，我的感受，我的一切，落入尘埃。

三、其实，这份想念早已注定。由于青涩的爱，注定没有结局，由于它自身就只是插曲，仅此而已。

四、人的终身，都有一些说不出的机密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。

五、无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更安然些。生命只要一次，关于谁都是珍贵的。我们应该笑着面对生活，不论一切如何。不要以感伤的目光去看过来，由于过来再也不会回来了，最聪明的方法，就是好好凑合你的如今--如今正握在你的手里，你要以堂堂正正的大爱气概去迎接如梦如幻的将来。

六、爱情的瑰丽，遗留的却是，漂亮的回想，一团体的孤寂。

七、爱情就象手中留不住的沙，你越想握紧就越留不住它

八、有些东西我们可以丢弃，却无法遗忘，它静静的躺在记忆的深处，冷不丁醒来，让你心碎一场，冲动一场，感慨一场，然后又沉沉的睡去。

九、世上的事就是很怪，明明十分相爱的两团体，却总会相互损伤，从而让爱变得伤痕累累。或许正由于爱之深，才会要求对方更苛刻，才会更容易形成损伤。理想中哪 怕就是一个无知的孩子，也只会在深爱本人的父母面前撒娇，就是由于孩子晓得父母永远不会损伤他们。深深相爱的两团体，彼此越是明了对方的心，越会对爱人挑 剔，越容易形成损伤。

十、其实，我透了理想，梦想也是一种不错的生活方式。

十一、总有一天，我会为一团体，卸下我的面具。

十二、蜘蛛侠的叔叔临死时说：才能越大，责任越大。

十三、人是会变的，你可以守住一个不变的承诺，却是守不住一颗善变的心。人生的责任总是日益繁重，不是你想要走开那就能走开的。总有一天我们的棱角都会被世界磨平，会拔掉身上的刺，会学着对厌恶的人浅笑，会变成一个若无其事的人。

十四、我们像是外表上的针，不停的转动，一面转，一面看着工夫匆匆离去，却能干为力。

十五、原谅是容易的，再次信任，就没那么容易呢。

十六、已经保持了很多，从未懊悔，由于清楚地晓得本人需求的是什么。当明白，一份可以相伴终生的爱，面对爱的得失，总是会牵扯不清，总是把过来的难过加减在明天之上，再跟明日的神往混合在一同，后果便成就了明天的容貌。

十七、种一个属于你的小太阳，悲伤的时分也可以充溢力气

十八、花儿，花儿，风吹过时，要深信：花开的宿命是效果，而不是花落

十九、假如两团体注定要在一同，最终他们总会找到办法找回彼此。

二十、天洼地远，思慕何去何从。不求持久，独求已经的拥有。

二十一、人最舒适问心有愧，安静闲适牵肠挂肚。世界仍然风风雨雨，人生过客你还是你。尽力培育悲观心思，行事沉着败不泄气。挫败得失经历累积，都是供你登高阶梯。心胸广大知进退，学会低调与谦逊！

二十二、连你都舍得扔下我　那全世界还会有谁在乎我。

二十三、假如下辈子我是个男人的话 我一定找个美人鱼做女冤家 由于她永远不会劈腿。

二十四、这一季的老生常谈，敷衍了太多的悲伤和幸福。

二十五、看着如今的己觉得己好微小。

二十六、两团体在一同久了，即便不再相爱也会选择相守。

二十七、心中无尘，心自安。世界很大，景色很多，生命很短：高兴着，浅笑着，走好本人的路。世界是一个绚丽的舞台，每一团体都是配角，都归纳着本人的故事。或许你的故事并不是很精彩，也不是很成功，但也要记得为本人鼓掌，为本人喝彩。

二十八、回头，只要一道狭长的影子默默地陪伴着我

二十九、岁月的冰层，封着一些无法拾掇的甘美和伤痛。

三十、梦碎无声，心碎无痕，唯有泪雨飘进往事里，怀念之苦无法逃脱，无法忘却，在每个沉寂的夜里痛彻心扉，软弱的心弦被怀念的泪滴断，散落在红尘的无耐之中！情深缘浅，今生一曲悲歌，一个转身，天涯陌路不相识，唯有心碎梦断魂！

三十一、恨，能挑起争端，爱，能遮掩一切差错。

三十二、暖**的旭日下，是少年惨白惨白的青春。