记叙文中的抒情是在记叙的基础上采用直抒胸臆的方法,
抒发作者真挚深沉的情感,
引发读者的感情 共鸣,使文章具有强大的感染。
议论文中抒情的作用是深化或升华主题,
多用在鼓动性或文艺性的议论中 ,
用于阐明观点或表明立场,
与议论相结合。
夹叙夹议的作用:夹叙夹议就是以记叙为主,在记叙中运用恰 当的议论。
“叙”与“议”的关系:“叙”是“议”的基础,“议”是“叙”的深化。
叙述是为议论服务的,它要 和议论有机地结合在一起,表达作者的思想和观点,一般具有概括性,简明扼要的特点;
议是叙述点睛之笔,议要 恰到好处,
使文章的主题得到升华,
使读者更能理解和品味出文章的主旨来。
1、议论抒情句就是指用抒情的表达方式和议论的表达方式混合使用的方法,在文章的结尾表达作者的观点的句子,一般是先抒情,然后引出议论。
2、抒情议论句的写作,主要有借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、直抒胸臆法、融情于事法、融情于理法这几种方法。
如果把生活比作漫漫航程,那么理智便是指示方向的罗盘,而感情则是推动船只前行的风。如果缺少了罗盘,人生的罗盘便有触礁之虞;如果没有了大风,那么航行就变成了漂流。人生若要美好、精彩,就既需要冷静的思考,又需要如火的感情。
如果我们只有理智而缺少感情,生活便会平淡乏味。苏辙一生都理智地度过,他小心翼翼、循规蹈矩,因此一生平平安安,没有什么大的起伏。他从来没有愤激的怒骂,也没有跳出轨道的创新。虽然他的一生风平浪静,但他这种平淡如水的生活缺少了许多乐趣。与苏轼相比,他无疑逊色了许多。因此,生活若是只有理智,便会单调、平淡。
如果失去了理智,任由感情野火般燃烧,又会发生什么呢?且看二战时期的德国,无数民众在战争狂人希特勒的极端言辞的轰炸下丧失了理智,变得狂热乃至疯狂。在狂热的极端民族主义信念下,他们疯狂侵略扩张,妄图统治整个世界。他们的作为造成了无数人的流离、死亡,同时也把自己推向了毁灭的深渊。德国历史警告我们:人若是只有感情而抛却理智,便会走向灭亡。
如此看来,理智与感情必须兼得,如果抛却其一,生命便会黯淡。如果我们的生命航程既有理智来控制航船方向,又有感情来推动航船前行,那么我们的生活就会变得精彩、美丽。
在这方面,处理得最协调、最值得我们学习的,就是大文豪苏轼了。
苏轼的一生既有欢乐也有苦涩,既有高潮也有跌宕,如同一部精彩的小说。他参与科举时,直言进谏,没有因为皇帝的面子而选择歌功颂德,而是满怀愤激之情,激烈抨击朝政弊端,最终深得赏识,被录为最高等,春风得意马蹄疾,前程远大。然而官位高则小人来,一些人从他的作品中捕风捉影,寻找一些所谓“污蔑朝廷”的文字,对他进行攻击,弄得他百口莫辩,最终获罪被贬。但他没有被感情控制,在逆境中冷静反思,最终成为一代文豪。当他最终重新被启用返回京城的路上,路遇改革失败被贬的王安石,他没有因为政见不同而感情用事、对他嘲讽讥笑,而是理智地选择了与他和好,传为千古佳话。他成功地处理了理智与感情的关系,从而成功地度过了人生的波澜,拥有了完满的人生航程。
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