幼儿心理学情绪情感具有哪些功能

　　情绪能够使个体针对不同的刺激事件产生灵活自如的适应性反应，并调节或保持个体与环境间的关系。情绪之所以具有灵活性的特征，是因为情绪的机能不仅可以来源于个体全部的先天机能，而且还来源于学习及认知活动。许多种情绪都具有调控群体间的互动功能。譬如，羞怯感可以加强个体与社会习俗的一致性；当个体对他人造成伤害时，内疚感可激发社会公平重建。其他的情绪，诸如同情、喜欢、友爱等，也能起到构建和保持社会关系的作用。它们可以增强群体内的凝聚力，而且有提高个体的社会适应能力的作用。

　　情绪、情感的功能

　　（一）适应功能

　　（二）动机功能

　　情绪伴随动机性行动产生，具有动机作用。

　　积极的情绪对行为有促进作用；消极的情绪对行为有抑制作用。

　　（三）组织功能

　　积极的情绪和情感对活动起着协调和促进作用。消极的情绪对活动起着瓦解和破坏作用。

　　（四）信号功能

　　信号功能——个体以体验得方式表达出自己对周围事物意义的认知，并对他人施加一定的影响。

　　包括几层含义：

　　1、人的情绪或情感一旦和有关事物结合起来，人就会在头脑中形成该事物的、具有感情色彩的记忆映象；

　　2、人一旦又了情绪、情感的记忆经验，不仅见到见到某类事物能够引起相应的情绪，而且再度遇到某些表情，也能领会它的含义，并对它作出积极的或消极的情绪反应及行动上的趋避动作；

　　3、个体对各种信息的意义性的鉴别经常是通过共鸣和移情作用进行的。

　　情绪是人们社会交往中的一种心理表现形式。情绪的外部表现是表情,表情具有信号传递作用,属于一种非言语性交际。人们可以凭借一定的表情来传递情感信息和思想愿望。心理学家研究了英语使用者的交往现象后发现,在日常生活中,55%的信息是靠非言语表情传递的,38%的信息是靠言语表情传递的,只有7%的信息才是靠言语传递的。

1、情绪的自我觉察能力

了解自己内心的一些想法和心理倾向，以及自己所具有的直觉能力。自我觉察，即当自己某种情绪刚一出现时便能够察觉，它是情绪智力的核心能力。一个人所具备的、能够监控自己的情绪以及对经常变化的情绪状态的直觉，是自我理解和心理领悟力的基础。

2、情绪的自我调控能力

控制自己的情绪活动以及抑制情绪冲动的能力。这种能力的高低，会影响一个人的工作、学习与生活。当情绪的自我调控能力低下时，就会使自己总是处于痛苦的情绪旋涡中；反之，则可以从情感的挫折或失败中迅速调整、控制并且摆脱而重整旗鼓。

扩展资料：

情绪对人产生的影响

1、心境。

心境是一种微弱、弥散和持久的情绪，也即平时说的心情。心境的好坏，常常是由某个具体而直接的原因造成的，它所带来的愉快或不愉快会保持一个较长的时段，并且把这种情绪带入工作、学习和生活中，影响人的感知、思维和记忆。

2、激情。

激情通过激烈的言语爆发出来，是一种心理能量的宣泄，从一个较长的时段来看，对人的身心健康的平衡有益，但过激的情绪也会使当时的失衡产生可能的危险。

情绪是指人对认知内容的特殊态度,是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。它包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对刺激物的认知等复杂成分。生物学角度,一般把情感中象愤怒、悲哀、恐惧等这种暂短地、急剧地发生的强烈的情感称为情绪。情绪表达了人与客观事物之间极其复杂的相互关系,以及客观事物对个体的多方面的意义,组成了无法胜数的、十分多样化的情绪类别

。情绪的功能主要有(这里挑选出有利于生物发展的方面)一。适应功能情绪是有机体生存、发展和适应环境的重要手段,有机体通过情绪所引起的生理反应能够发动其身体的能量,使有机体处于适宜的活动状态,便于适应环境的变化。同时,情绪还可以通过表情表达出来,以便获得他人的帮助。婴儿能够通过情绪反应与成人进行交流,以便得到较好的抚养(愉悦表示需求得到满足,不愉悦表示需求未得到满足)二。动机功能情绪和情感构成一个基本的动机系统,可以驱动有机体从事活动,提高活动效率。举个例子,如果身体缺水,引起了有机体对水的生理需要,但是这种生理需求还不足以驱动人的行为,如果意识到缺水带来的危害,而产生了紧迫感和心理上的焦虑时,情绪就放大和增强了内驱力提供的信号。三。信号功能情绪具有传递信息,沟通思想的功能。四。组织功能情绪对其他心理活动有组织功能,积极的情绪对活动起着协调和促进的作用。

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