《新乌龙院之笑闹江湖》24年后延续经典，为什么说看的是情怀但却充满了遗憾?

1、这是一部非常差劲的**。打着各种怀旧的名号，吸引观众去看。但是看了之后，才发现这部**与原来那部**原来根本不能比较。如果说以前那部给我们带来了很多的笑点和快乐，那这部就只剩下尴尬了。每一个镜头都感觉到尴尬，男主女主演得也非常尴尬。

2、这是一部不知道想表达什么的**。一部**，最起码应该有一个中心思想，想要表达什么样的主题给观众去看。但是你看完这部**，完全不知道想要表达什么。快乐？没有的。怀旧？就那些镜头，哪里值得怀旧。

3、情节太差。这部**可能对搞笑有着误解，以为一些尿尿的镜头，一些吃面呕吐的镜头就是笑点？我全程都笑不出来，中间几度想离场，又心疼我的**票钱。如果你真的热爱那部老旧的**，我想你还是不要看这部所谓的新**吧。不值得，没有一个地方值得。

随着时代的改变，家长们开始逐渐注意到关于一个人的发展，尤其是在进入大学和出到社会后，关乎一个人的智商问题真的不是那么的重要的，反而在人际关系的处理上更需要花费一番心思。

而在人际交往中，占据主要因素的就是关于孩子的表达能力。

表达能力真的不是一朝一夕就可以锻炼出来的，更不是三言两语就可以学会的，更不是一个人自言自语就会无师自通的。关于能力的表达是一门学问，分为语言表达和神态以及动作表达。而且语言表达不仅是简单的说什么的问题，这其中还包含着对人物细节的观察，要做到察言观色，揣测他人的心情和所述语言中是否隐含着潜在涵义，同时在发表言语的时候还要做到对言辞应用上的合理采用以及逻辑顺序的正确搭配…

而动作表达则是一种对语言表达的辅助，可以达到对我们所发表的言述进行更加生动的阐释和情感渲染，很多时候，一个眼神，一个细微的动作，就可以传达出很多情感。

总之，关于表达能力的锻炼不容小觑，家长们在育儿过程中要尽早的关注对孩子的表达能力的训练。

一：表达能力也是成功的一大因素

哈佛大学首位女校长吉尔平福斯特在在一次演讲中说："很多时候，给我们生活带来翻天覆地变化的往往是那些将语言视为行动的领袖们。这些领袖有一个共同点，那就是他们都有超强的语言表达能力。"

之前看了一个电视综艺节目叫做了不起的孩子，其中有一个名叫李欣蕊的小女孩子，其在节目中的表现得到了广大网友的好评。在节目中，这个孩子说话淡定自如，有理有据，逻辑清晰，语言表达能力很强。这不免让家里有小孩的家长们感到艳羡，也开始注意到自己家小孩在表达能力上的表现。

确实，很多小孩子都会表现出不爱说话的样子，总是在人前保持沉默，即使他人主动问话也是惜字如金的一种状态，或者是说话很没有逻辑性，常常让人摸不着头脑，不免另一些家长感到着急，也试过教孩子说话的方法，但越是强迫孩子说话，孩子反而越胆怯，越是纠正孩子的语法错误，往往导致孩子也失去了耐心，或者是意识到自己的错误，变得自信心大减。

二：语表达能力对孩子的成长有着很大影响

孩子的表达能力弱，还有家长认为是孩子年龄小的问题，觉得不用刻意的去训练，等孩子长大自然就会变好的，实则不然。要知道孩子的各项能力发展的基础期是在7岁之前，而在这个阶段时锻炼和培养孩子各项综合能力的关键时期。

我们常说"三岁看小，七岁看老"这也是有科学依据的，很多时候一些基本的能力技巧不及时的传授给孩子，等过了这个打基础的时间段后，还想培养和纠正就已经晚了，也不是无法再进行提升，而是需要花费更多的时间和精力，这对孩子的成长学习也会造成阻碍。

孩子表达能力弱可能会造成什么不良影响，家长们要有所了解：

1性格变的自卑内向

当孩子还小的时候，说话含糊不清楚，可能在家长们看来是一种可爱的表现，常常会忍俊不禁。但是当孩子的自我意识逐渐清晰，家长的哈哈大笑可能就会被孩子们理解为嘲笑，而自身无法正常准确的进行表述，也会造成孩子"干着急"的局面，渐渐地，孩子就会变得不爱说话，性格也开始自卑，这对今后的发展是极为不利的。

2对人际交往造成影响

当表达能力薄弱的时候，可能就会出现词不达意或者不能准确的将自己的想法进行正确的表述，甚至有的时候会出现表述意义扭曲的情况，这对于与外人之间的沟通交流都是会造成阻碍的。

3对孩子的学习造成影响

有的家长可能会觉得孩子的表达跟学习有什么关系，这就是对表达的使用没有认识全面，很多人是这样的，他们的表达能力弱就是因为缺乏逻辑性，分不清主次关系，而这可能不仅仅只影响到孩子的表达上，更可能会将自己的想法思维应用在学习之上，而多数学科都是涉及到逻辑思维能力的运用的，还有一些语言文科类的学科，孩子的表达能力弱，在学习上也是会受到阻碍和影响的。

所以，锻炼和培养孩子的表达能力非常重要，有家长们也有意识培养孩子这方面的能力，却不知道怎么去训练，或者是摸索不到正确的方法。

三：说故事比读故事更有效果

培养表达能力的方法有很多，家长们要根据孩子自身的性格以及心理特点等，抓住时机来对孩子循序渐进的进行表达能力的训练。

孩子的表达能力是需要孩子自己去认知的，让他们认识到表达能力的重要性，表达能力也是家长有意识去培养的，能让他们在今后的社交中更加的得心应手。

而对于孩子贪玩好动的天性，往往一本正经的理论式传授不会通常不会起到很好的效果，家长们更多采取的是寓教于乐的教育训练模式，让孩子在轻松有趣的状态下潜移默化的学习以及提升表达能力水平。

不知道大家是否有听过"张爸爸"这个称号，"张爸爸"本命张大光，是台湾故事屋创办人，也是台湾第一位引领"说故事"风潮的人物。别人人都鼓励孩子多读故事，他却认为相比较于让孩子去听故事和读故事，都不如让孩子自己说故事。

"张爸爸"说，喜欢听故事的孩子长大自然喜欢阅读。每天就抽出15分钟的时间，一天讲一个故事，就能增强孩子的逻辑思维能力、语言表达能力、创意想象力和对阅读的热情。

但是如果换作让孩子自己讲故事，在这个过程中，孩子和父母之间就可以进行交流互动，更好的帮助孩子理解故事的内容和含义，而孩子在讲故事的过程中，注意力也会更加的集中，也会展开更为宽泛的思考，他们会在脑海里思考如何用自己的语言去组织故事剧情，怎么样才可以让一个故事在讲述出来的时候更加的生动形象。

很多家长都有试过给孩子讲事故来提高孩子的表达能力，现在不妨试着让孩子自己来讲故事，效果可能会更好。

四：如何让孩子在讲故事中提高表达能力？

1注意故事的选取

注意，让孩子自己讲故事也不是随便什么故事都可以的，而是要选择适合孩子表的故事，孩子本身是有表达能力基础的，这时候的故事是以培养和锻炼孩子的概括能力为主，所以不要挑选难度系数过大的故事让孩子进行锻炼。

2家长们注重互动

在孩子讲故事的时候，家长们要注意互动，因为这个时候其实孩子心里也是紧张的，而家长的参与就可以缓解孩子的紧张，家长还可以为孩子做表率，让孩子从观察中学习和模仿，达到一种潜移默化的提升过程。

3注意语言神态和肢体动作相配合

要注意讲故事不仅仅动嘴把故事说一遍，要想说好一个故事是需要声情并茂的，家长们对孩子有指引，让孩子学会在讲故事的时候注意动作和神态上的配合，让语言表述更加的生动形象，比如在以某一种动物视角来进行陈述的时候，孩子就可以根据自己的认知来进行动作模仿和语音神态模仿，这都是对孩子表达能力的锻炼和提升。

要想锻炼孩子的表达能力并不难，找对方法是关键，让孩子自己讲故事，从快乐参与中得到提升。

我给这部**各方面的综合评分只能是一般般，当时上映的时候完全是冲着怀旧的情怀去看这部**的，所以打的评分还是情怀分，但是它对不起我的怀旧情怀，**里完全找不到当年老版的一丁点有趣的地方。即便这样，看到演员们和剧组们的用心制作一部作品，我还是建议大家可以看看的。

这部**虽然也是打着乌龙院的名头，但是却完全没有任何能体现乌龙的笑点，作为一部喜剧**来讲，它没有勾起观众的笑点，这一点是让人很无奈的，全程观影中，看起来一些生硬的没有笑点的笑点，让人觉得挺尴尬的。

以前的老版乌龙院，年幼的释小龙和赦邵文，吴孟达，还有老掉牙的老师傅，这四个人在一起组合，言行举止都能让人笑掉大牙，成为了我们80后一代人心目最经典的乌龙学院。

这部新版的**出来官宣的时候，说好的赦邵文和释小龙呢，在影片的最后才出来客串一下，完全没有当年的搞笑模样了，虽然影片还是有吴孟达参与，但是呢，光是他一个人的实力没有办法担起整部影剧的所有笑点，所以这样的乌龙学院没有了乌龙的气质和精随，让观众觉得失望也是正常的了。

也许导演和编剧也想让我们看到老版乌龙院的影子，所以影片中还是有一些原来老版笑点的镜头，比如随处尿尿的镜头，吃馒头时被捉弄的呕吐状，放屁捉弄师傅时的样子等，这些虽然是老版经典的笑点，可是这部影片中，不知道是不是换了演员的原因，怎么就让人觉得那么别扭呢？

作为喜剧**来讲，尤其是翻拍这种已经成为一部经典的作品来讲，更是特别挑战的，不管是对编剧，导演，还是演员来讲，都是一种考验，所以这部**即使没有戳中我们的笑点，但是不能否认它也是一部制作不错的片子，尤其是拍摄的场地和使用的道具上来讲，都还是有点乌院学院古香古色的样子，可以看得出来剧组也是很用心的拍摄和制作了。

所以说，不管是不是为了怀旧情怀，冲着吴孟达先生，以及剧组的用心制作，演员的卖力演出，大家还是可以去看一下这部**的。