亲子关系会出现哪些问题？如何打造良好的亲子关系？

亲子关系是人类社会中最基本的关系之一，它是一个人从出生到成年所经历的最长时间的关系之一。

亲子关系的质量直接影响着孩子的成长和发展，对孩子的心理健康、社会适应能力、情感发展等方面都有着重要的影响。但是，由于各种原因，亲子关系中也会出现各种问题，比如亲子沟通不畅、家庭冲突频繁、家庭暴力等。本文将从亲子关系的问题和营造良好亲子关系两个方面进行探讨。

一、亲子关系的问题

1亲子沟通不畅

亲子沟通是亲子关系中最基本的环节之一，它直接影响着亲子关系的质量。但是，由于各种原因，亲子沟通不畅的情况在很多家庭中都存在。比如，父母忙于工作、孩子过于依赖电子产品等原因都会导致亲子沟通不畅。

2家庭冲突频繁

家庭冲突是亲子关系中常见的问题之一，家庭冲突的出现会导致家庭气氛紧张，对孩子的心理健康产生负面影响。常见的家庭冲突包括夫妻间的矛盾、父母对孩子的教育方式不同等。

3家庭暴力

家庭暴力是亲子关系中最严重的问题之一，它不仅会对孩子的身体和心理健康造成伤害，还会对孩子的未来产生长期的影响。家庭暴力包括身体暴力、心理暴力、性暴力等。

二、营造良好的亲子关系

1建立良好的亲子沟通

良好的亲子沟通是亲子关系中最基本的环节之一，父母应该花时间和孩子交流，倾听孩子的想法和意见，理解孩子的感受。同时，父母也应该向孩子传达自己的想法和意见，让孩子了解自己的想法和期望。

2建立良好的家庭氛围

良好的家庭氛围是亲子关系中非常重要的一环，家庭氛围的好坏直接影响着孩子的心理健康和情感发展。父母应该创造一个温馨、和谐、安全的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和爱。

3建立正确的家庭教育观念

家庭教育是亲子关系中非常重要的一环，父母应该树立正确的家庭教育观念，注重培养孩子的品德、能力和素质。同时，父母也应该关注孩子的心理健康，注重孩子的情感发展和自我认知。

4合理安排家庭时间

合理安排家庭时间是亲子关系中非常重要的一环，父母应该合理安排自己的工作和生活，尽量抽出时间陪伴孩子。同时，父母也应该鼓励孩子积极参与家庭活动，增强家庭凝聚力。

总之，亲子关系是人类社会中最基本的关系之一，它对孩子的成长和发展有着重要的影响。父母应该树立正确的家庭教育观念，注重亲子沟通，创造良好的家庭氛围，合理安排家庭时间，从而营造良好的亲子关系。

亲子关系中，我认为父母与孩子之间保持互相尊重是至关重要的。作为一个家庭中的成员，我们每个人都渴望被尊重和理解。而在父母和孩子之间，建立一种互相尊重的关系，不仅有助于促进家庭的和谐与幸福，还能对孩子的成长和发展产生积极的影响。

首先，父母应该以身作则，成为孩子们值得尊敬的榜样。尊重是相互的，父母首先要向孩子展示尊重的态度。这意味着父母应该对孩子的意见和感受保持开放的心态，并倾听他们的想法和意见。同时，父母应该给予孩子足够的自主权和决策权，让他们在合适的范围内能够做出自己的选择。通过这种方式，父母不仅能够增强孩子的自尊心，还能培养他们的自信和独立思考能力。

其次，父母需要与孩子进行积极的沟通，建立良好的互动关系。沟通是理解和尊重的桥梁，它能够帮助父母更好地了解孩子的需求和感受。父母应该给予孩子充分的关注和倾听，尊重他们的感受和意见，避免对他们的感受进行无效的批评或无视。同时，父母也应该鼓励孩子表达自己的想法，并尊重他们的独立性。通过积极的沟通，父母和孩子之间的关系将更加紧密和谐。

此外，父母还应该遵循公平公正的原则，对待所有的孩子。在一个多子家庭中，父母必须平等对待每个孩子，不偏袒其中任何一个。公平的待遇能够让孩子感受到自己被尊重和平等对待，避免产生嫉妒或不满的情绪。同时，父母也应该给予孩子适当的责任和自由，让他们有机会展示自己的能力和发挥潜力。通过公平的原则，父母能够在亲子关系中建立起坚实的信任基础。

最后，父母和孩子之间应该建立良好的情感连接。父母应该表达对孩子的爱和关心，让他们感受到自己的重要性。同时，父母也应该鼓励孩子表达自己的情感，尊重他们的情绪和感受。情感的交流和理解能够增强亲子之间的纽带，建立起深厚的亲密关系。这种情感连接不仅有助于孩子的情感发展，还能够在他们面对困难和挑战时给予他们安全感和支持。

在亲子关系中，父母与孩子之间的互相尊重是建立健康、和谐家庭的基石。通过以身作则、积极沟通、公平对待和建立情感连接，父母能够成为孩子们的引路人，帮助他们成长为独立、自信、有责任心的人。同时，孩子们也会学会尊重和理解他人，为人父母时将这种尊重传递给下一代，构建更加美好的家庭关系。

我觉得亲子关系的确是人际交往中的情感因素，什么样的亲子关系才是最佳的呢？

首先，父母与孩子要建立公平的，也就是平等的，友好的，朋友式的关系。

不要以为自己是父母是长辈，对孩子动辄就严厉的批评。而是应该与孩子保持一种朋友关系。和孩子。相互之间要沟通。如果孩子出现了错误，那么要帮助孩子一起分析为什么会出现这些问题，如何？改正这些问题而不是一味的训斥。甚至有些家长进行。严厉的批评。这样对孩子的内心来讲，他们本身对一些事物不是十分明确。可能会起到相反的效果和作用

　　随着社会的进步、经济的发展,现代生活方式呈现出多元化、个性化的发展趋势,人们对设计情感的需求也逐渐增大,亲子装的出现正是立足于此,将情感化概念通过服装的语言表达出来。

1情感化设计概述

情感化设计理论是由美国著名的认知心理学家唐纳德・A・诺曼所提出的,并逐步形成了基本的理论体系,将人类的情感认知与设计思维从理性的角度进行联系分析。人作为社会群体的成员,在进行社会活动的同时,情感思维始终贯穿其中。随着社会的发展、文明的进步,人们在经济基础上会更多的追求精神财富。马斯洛的需求层次理论认为:当社会群体的物质需求不再是面临的主要问题的时候,人的注意力开始转向社会性、精神性的需求,从而逐渐脱离了物质层面,转向对情感价值和人文内涵等非物质因素的关注。因此,现代设计就应该顺应人类物质基础的增长以及精神文明的发展,将设计思维与情感要素更合理地结合,引发人类内心的情感诉求,从而使设计与使用者产生共鸣,得到一种基于物质需求之上的精神愉悦。

情感化设计并不是当代才出现的新型设计思维,早在手工艺时代,甚至原始社会就已经出现了情感化设计产品。可见,情感化设计是人类本能的需求,只是随着社会历史的发展,设计的进步,人类对设计的情感需求也在不断的发展,不同时期人们对情感化需求的程度不同,对情感的诉求亦不同。

现代社会发展速度迅猛、人类的社会节奏快,导致现实的生活压力非常大,使人们就越来越倾向于追求这种内心最质朴的情感因素。奈斯比特曾说过,我们正走向高科技与高情感两个方向,人类试图给每一种新技术都配上一种起补偿作用的反应。这种反应就是对一种非物质方面的情感价值、人文内涵的追求,以及对设计与情感因素的平衡。现代设计不应只简单地追求机能价值,应该更多地将情感价值融入设计作品中。

2亲子装是服装情感化设计的完美载体

随着情感化设计的发展,其设计范围和深度都在不断扩展,延伸到各种设计领域。服装作为人类物质文明与精神文明的产物,是人类的一种着装态度,更加贴近人类,因此对情感化设计的要求更高。社会不断发展,人们生活质量逐渐提高,人类的着装不仅是用来遮身护体,也更多地追求一种精神意味。服装被赋予的功能不断增多,但大多数的服装在功能、质量、价格等方面都趋于同质化,反而不能满足现代人多元化、个性化的情感需求。因此,现代服装设计应该更多地将注意力逐渐地转移到服装的情感性方面,更加注重服装本身的情感特性和使用者的情感心理反应。

亲子装的出现正是立足于现代的发展需要,将情感概念通过服装的语言表达出来,亲子装是情感化设计的完美载体,其基于当代社会的政治、经济、文化等发展因素下所逐步形成。亲子装作为一种新型概念服装,首先要表达的是家庭观念与服装文化的融合,通过全家人穿着同系列、同风格的服装来传递一种家庭归属感和亲情关怀,将服装升华到一种精神范畴和文化认知范畴。

3亲子装的形成背景及现状分析

亲子装形成最根本的原因就是经济的发展,人们消费水平的提高,刺激了需求的多元化。消费注重的不仅是商品本身,更加注重商品的附加价值,如亲子装所附载的情感化象征性元素,体现了其对亲子家庭情感需求的满足。现代生活方式的转变,同时也给亲子装提供更多的展示场合与发展空间。由于中国人受文化因素的影响,自古以来就以含蓄的方式表达情感,而亲子装以服装为载体,间接地为家庭提供了一种质朴含蓄的情感交流方式。并且,现代人审美观念的变化,也为亲子装的形成和流行提供了社会条件。亲子装正是在这种环境下诞生的,它迎合了时代的潮流和文化的变迁,亲子装的设计更注重人性的情感诉求和个性化需求。

亲子装是在欧洲兴起,目前在欧美、韩国、日本等地比较流行,但是在国内的发展较为薄弱。中国亲子装的发展水平与国外有一定的差距,不论是亲子装的设计还是经营方式都有差距,国外对亲子装的个性要求比较高,款式风格相对较丰富,内地的亲子装发展较单一。并且,一些欧美发达国家的生活水平和消费水平较高,促使其亲子装的市场的快速扩大,而且亲子装设计方式较成熟,这些都值得中国借鉴,但是国外的亲子装也存在一些设计问题,有待进一步发展和提高。

4亲子装的情感化设计创新探索

亲子装设计是设计师通过服装表达情感的媒介,亲子装如何创新设计,如何更好地传递情感概念,也成为现代设计师的难题。亲子装并非传统服装分类,是以人与人的关系进行分类,其目标顾客定位于家庭,所涉及到的服装类型涉及到男装、女装、童装,因此对设计能力的要求较高,也为现代设计师能力的全面提升提供了一个创意平台。下面将从设计要素的角度对亲子装的情感化设计进行分析。

41款式风格上的情感化设计创新

亲子装设计并不是简单的款式型号的变化,而是对整个系列服装风格的设计。服装的风格有很多种,现在市场上的亲子装大多数都拘泥于单一的运动休闲风格以及雷同的款式设计。服装有一定的穿着场合,不同的场合需要不同的风格搭配,而不同的人也需要不同的款式去衬托穿着者的气质,因此服装的风格应该多元化发展,应更注重服装的个性化和情感内化。

亲子装涉及到不同年龄层次的人,在设计的过程中,一定要考虑到其设计必须满足不同年龄顾客。如,目前的一些仿生形态的亲子装设计就不够成熟,只考虑到孩子的因素,忽略了家长对设计的要求。所以在款式的设计上,一定要找到父母与孩子的平衡点,去更好地实现情感的物化。

42图案色彩上的情感化设计创新

图案、色彩通常给人最直观的视觉刺激,在亲子装设计中的作用举足轻重,通过对比协调等设计手法能够给服装起到完美的装饰作用。亲子服装的特点是,服装个体之间既有共性又有个性,因此通过色彩图案的组合排列,能令人感到耳目一新,通过一些设计元素的显性搭配或者一些设计文化的隐形联系,使整个系列的亲子装能够既独立又整体。个性、趣味性、创新性是亲子装设计的宗旨,图案和色彩设计方面也应重视服装趣味性和情感化的提升,亲子装应使人在穿着服装的过程中不知不觉地产生快乐的情绪,实现人与衣自然合一,而不是纯粹的物质外壳。

43面料工艺上的情感化设计创新

面料的选择对于服装是极其重要的,不同面料的质感直接影响到服装款式的实现。亲子装的设计,不仅要考虑到成年人,还要考虑到儿童,所以在设计过程中,一定要注重面料的舒适性、安全性,如选择棉、麻等,通过面料的人性化选择使消费者感受到温馨的情感关怀。在绿色环保已经成为时代主题的今天,进行服装的面料选择时,应该适当地考虑新型环保面料的运用以及开发。同时,面料的二次处理,也能够使服装大放异彩。

44情感文化理念上的价值创新

亲子装并非简单的服装设计,是对概念的创新型设计。亲子装概念的产生是情感观念、服装文化结合的产物,亲子装的设计过程也是一个文化输出的过程,要重视服装文化价值的塑造。在进行一系列亲子装设计时,首先要对其进行文化定位,如风格、功能性、设计要点的定位等等,这些因素都能够成为主导该系列服装的价值创新。如以绿色环保作为系列亲子装的主题,将世界主流趋势通过亲子装的形态去展示,使该亲子装并不是单一地体现出家庭归属感,也可以映射出整个家庭的价值观与素养。另外,不同的地区,也可以考虑将地域性民族文化融于亲子装设计,不仅体现出亲子概念,还能体现出整个家庭的民族自豪感和爱国热情。可见,亲子装的设计是多元化的,其涉及的内容也很丰富,并不是简单地拘束于个体款式的重复,更多地应该考虑通过一些文化理念的创新,指导亲子装的设计以及相关产品的开发,更好地呈现出现代家庭的精神面貌。

5结语

情感化设计将设计的精神层面提升到一个新的认知与实践高度,亲子装设计是设计师通过服装表达情感的载体。通过对亲子装设计的研究和探讨,旨在强化现代家庭亲情概念,通过服装的形式去传递积极的主流情感,对内维系亲情观念,对外塑造家庭形象,将中国传统的家庭理念发扬光大。

亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础,以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容,全方位开放孩子的多种能力。以下是我整理的集体亲子活动方案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

集体亲子活动方案1

一、活动名称：幸福传递

二、设计意图：

迎国庆亲子活动的开展，不仅让孩子们知道中华人民共和国的 国庆节 是每年的十月一日，而且也让家长和孩子增进彼此的了解和信任，同时也增进了家长和孩子之间浓浓的亲情及让家长在游戏中感到亲子互动与合作的快乐，从而进一步促进家园同步 教育 。

三、活动目标：

1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。

2、在游戏过程中锻炼幼儿平衡能力。

3、让家长在游戏中感到亲子互动与合作的快乐

四、活动准备：

1、环境材料准备：宽敞的草坪、山洞8个，皮球20个，球筐4个，海绵板20张、分组标签，小礼物

2、幼儿 经验 准备：幼儿会趴地匍匐前进

五、活动过程：

1、教师组织幼儿有序下楼到达指定的活动场地。

2、播放音乐，教师带领幼儿做放松运动。

3、游戏开始前，老师讲解规则，规则如下，本游戏名叫幸福传递，每组由一个小朋友一个家长组成，每次2个组比赛，共2次比赛，比赛时，家长站在与小朋友相对距离12米远的水平线上，幼儿需钻过障碍物(山洞)并跑到家长那里和家长一起把球放在海绵板上，一起运过来，(注意，由于球是圆的，所以可能需要家长与小朋友多加配合，注意平衡)，第二轮是请前两次获胜的小组进行第二轮比赛，比赛第一名的小组将有奖励，剩下的其他小组，也会相应的奖励。

4、活动结束后分发小礼物，并组织幼儿有序的到达校门口放学。

5、在整个活动过程中家长注意看好自己的小孩，注意安全。

集体亲子活动方案2

一、活动背景：

金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了祖国__岁生日，为了让孩子知道十月一日是国庆节，并知道国庆节的来历及有关国庆节的一些知识(如国旗，国徽)，丰富孩子的社会知识，我们决定组织孩子共同参与，制作国庆主题墙和画展的布置。

二、活动目的：

1、通过制作国旗，让幼儿了国旗的特征。

2、通过收集门票及名胜古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民族 文化 ，培养幼儿热爱祖国的情感。

3、通过 唱歌 曲《国旗红红的哩》《国歌》培养幼儿的民族自豪感。

三、活动安排：

1、9月25日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学有关国庆节的歌曲。

2、10月1日至10月7日，第二周，幼儿及家长收集风景照片及门票。

四、知识储备：

1、老师向幼儿讲解国庆节的来历及相关知识。

2、带领幼儿了解我国的名胜古迹。

五、活动过程：

1、教师与幼儿共同交流有关国庆节的知识。

①、国庆节的来历，国庆节是哪一天。

②、认识国旗、国徽的特征。

③、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并 学唱歌 歌曲《国旗红红的哩》

2、幼儿动手制作国旗，培养幼儿的动手能力。

发放红色及**的手工纸，带领幼儿共同制作国旗。

3、认识中国地图和首都北京。

出示中国地图，让幼儿 说说 它的名称，形状，找出首都北京在地图上的位置。

介绍中国地图：让幼儿知道，我们中国所有的地方都被缩小绘制在图上，它的形状像一只公鸡，北京是中国的首都。

知道中国北京有哪些名胜古迹!

4、家长孩子利用十月一日外出旅游的机会收集门票及照片，布置主题墙。

5、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。

请各位家长积极的参与哟!!记得多拍点亲子照片，我们在幼儿园一起展出，请孩子们讲国庆的旅游经历。

集体亲子活动方案3

一、活动目的：

1、知道“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。

2、通过老师讲解，看、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。

二、活动准备：

1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种;

2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置;

3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。

四、活动过程：

1、组织幼儿齐唱国歌。

2、介绍“十一”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。

3、认识国旗、国徽的特征。

4、知道我国的国歌是《义勇军进行曲》，并学唱歌歌曲《国旗红红的哩》。

5、通过、 故事 讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。

6、分组让幼儿用自己方式“庆祝十一”。

一组：添画烟花。

二组：自制彩旗。

三组：创作画《娃娃庆十一》。

7、师生共同装饰教室。

8、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。

五、活动延伸：

1、请家长在国庆节当天和幼儿一起看阅兵仪式。

2、组织幼儿节日后的谈话。

集体亲子活动方案4

一、设计思路

亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成要条件。为此，我们幼儿园将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。

二、活动目标

1让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。

2给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。

3通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。

三、活动时间：

20__年5月21号(星期六)上午9∶00-集合金花茶公园正门

四、活动准备：

1、告知家长活动时间、地点

2、活动的注意事项及幼儿安全

3、家长准备为幼儿备水、零食若干、毛巾2条

4、呼啦圈6个、捂眼睛的布3块、奖品若干

五、活动流程：

1、班主任宣布注意事项及活动安排

2、英语歌曲演唱及表演《字母操》

3、演唱歌曲《逛公园》

4、亲子游戏：4个(详见附件)

5、颁发奖品、分享食物

6、家长幼儿自由活动

附件：

(1)游戏名：我是你的眼睛

人数：实际人数分组

玩法：幼儿在起点，家长在中间，终点画一个圈身。宝宝单脚跳到家长边，用布捂住家长的眼睛，家长抱着或背着宝宝，由宝宝指挥左右前后的方向一直走到终点，两人跑向起点。

(2)游戏名：大西瓜、小西瓜(5-6岁)

目标：增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：家长和孩子面对面站立，家长说：大西瓜，孩子就做小西瓜的手势。家长说：小西瓜，孩子就做大西瓜手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

(3)猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

(4)毛毛虫

玩法：准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

集体亲子活动方案5

活动时间：20__-6-19下午4：00至5：30

活动地点：微山湖湿地公园

参加活动班级：大班

组织人员：幼儿园全体教师

一、活动目标

1、亲近并感受大自然的美好,萌发热爱家乡的良好情操。

2、孩子、家长共同分享亲子游戏的乐趣，加深亲子感情。

3、通过活动使孩子、家长、老师互动起来，增进情感，加强家园间的沟通、交流，促进家园同步。

二、活动准备：

(一)材料准备：

1、公共汽车2辆，“二实小附属幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。

2、小蜜蜂话筒3个、哨子2个(队长配备)，照相机2个。

3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜2面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各15个，计分牌2张。

4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。

(二)活动前需向家长沟通的事项：

1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。

2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。

3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具(进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份)。

三、户外亲子游戏家长须知：

1、请家长在6月19日下午3点整在幼儿园集合，3点20分准时出发，活动地点为微山湖湿地公园

2、请家长为孩子准备1-2套衣服，以防汗湿时更换。

3、请家长自备干粮和水，活动过程中能为孩子补充体力。

4、请您带上防晒、防雨用具(如帽子、雨伞、毛巾)

5、为了活动过程的安全，请家长们看护好自己的宝宝，尽量不要离开集体。

6、活动过程中，需要您和宝宝合作完成任务，因此您需要穿着便于活动的服装和运动鞋(尽量不要穿裙子和高跟鞋)。

7、不建议孩子 游泳 ，所以请您一定要看护好孩子。

8、不能中途离开，如有事必须告知班主任老师。

9、活动当天，请孩子统一穿园服参加活动。

(备注：班级老师在活动前打印以上“家长须知”并粘贴在家园共育栏，提醒每位家长过目，负责人另外准备一份贴在活动现场。)

四、活动人员安排：

1、主持人：__x

2、总场地监督及看管家长、幼儿园物品人员：__x

3、摄影：__x

4、计分员：__x

5、游戏调控人员：__x

6、活动中材料负责人：__x

7、自由调配人员：__x

五、活动安排：

1、当天下午3点整，参加活动的家长孩子和全体老师准时在幼儿园内集合，3点20分开始出发。(自驾车家庭也在幼儿园集合)。

2、旅途中教师可带动家庭间进行互动，促进彼此间感情，以便游戏时能够更好地合作。

3、主持人组织家长和孩子排队。

4、主持人致辞向家长孩子问好，并讲解活动的有关要求及注意事项。

5、其他工作人员各站其岗，准备游戏材料。

6、游戏负责人说明游戏规则，开始游戏，每项游戏结束后休息10分钟(家长孩子可以吃自带来的干粮)。

7、游戏1：推小车，游戏2：背子传旗接力赛。

8、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。

9、集中--点名--返园。

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陪伴不在时间长短，哪几个碎片时间把握住，亲子关系会越来越好？

“陪伴就是父母赠给孩子最美的礼物”，由于这话，是多少宝妈妈放弃工作做家庭主妇，是为了拥有更多的时间陪伴孩子。但全职妈妈培养的孩子，亲子情感确实一定比全职妈妈更亲密无间吗？

回答是否定的。针对孩子而言，陪伴最主要的是品质，而非时间。一些全职妈妈看起来24h在孩子周边，但只顾自己看手机，欠缺与孩子的互动交流，这样也是无法达到陪伴的标准的。针对孩子而言，他还是会感到孤单，甚至还会认为是自身还不够好、不如手机上，所以妈妈才不愿陪他玩乐。

而在职人员母亲，尽管每天都有一半的时间都在公司上班，但是只要把握在家的时候的残片时间，保证高品质陪伴孩子，那样将可以起到意想不到的效果。即便是全职妈妈，也能够在有限的资源时间内给与孩子完美陪伴。什么残片时间必须宝妈妈把握？

一、醒来前

气候慢慢转冷，孩子醒来也特别难，用哪种方法喊孩子醒来也为培养亲子情感的重要之一。脾气暴躁的父母，可能挑选不断絮叨孩子，然后直接掀被子，造成孩子从大早上起就心情压抑，危害一整天的情绪。聪明的妈妈了解用阳光和特色美食唤起孩子，这类唤起方法较为温婉，孩子从食材的香气中醒来时，一整天还会心情愉快，亲子感情也在这样的幸福氛围里持续提温。

二、吃饭的时候

用餐时间是一家人相聚时间，最忌讳“饭桌文化教育”。有些父母在餐桌上喜爱絮叨孩子，从斥责孩子学习成绩不好，到看不上孩子平时好懒，不断地文化教育孩子只能危害孩子的食欲，激起它的逆反心理。

吃饭的时候能够聊一些轻松愉快的、有意思的话题，在欢声笑语中渡过一家人的用餐时间，可以让家庭成员关系更加密切。日后孩子在外碰见了挫败，但是只要一想起家里的饭菜，就会泛起无限力量支撑点他摆脱困境，这便是童年恰当陪伴的功效。

三、睡觉前

睡觉前为培养亲子联系的最佳时间，都是沟通交流心思的最佳时间。由于睡觉前是人最放松情况，父母可以让孩子讲一讲今天有什么难忘的事情。如果遇见糟糕的事情，父母能够及时宽慰孩子并帮助解决；假如是开心的事，孩子叙述一遍就等同于又经历过一遍，获得翻倍的快乐。最终，别忘了给孩子一个晚安吻，使他甜甜地进入梦乡。除开这三个时间外，孩子还有一些关键发展时间父母不可错过，例如孩子的生日、毕业晚会及其生病的时候，这都是孩子最希望得到父母关心的时间，应尽可能抽时间陪伴。

亲子关系沟通技巧参考如下：

1、观察:父母亲必须要随时注意孩子的面目表情、行为举止，这样才能了解孩子的生理与心理状态，进而能主动的与子女交谈，产生沟通的动机，也才能适时的给予辅导与协助。

2、关注:纵使父母亲本身太忙，关心的话语与眼神还是不可或缺的，如:（小明这次的考的很好，爸爸很高兴）或是偶而身体动作的接纳(如拥抱、摸摸头)，以缩短彼此之间的距离。

3、同理心:父母亲不要一味地用自己的角度来思考孩子的问题，有时候站在孩子的立场来思考，会让彼此的感觉更为接近，也才能进入孩子的内心世界，体会孩子的喜怒哀乐，（将心比心）是最好的形容词。

沟通

语言是人类特有的一种非常好的、有效的沟通方式。语言的沟通包括口头语言、书面语言、或者图形。口头语言包括我们面对面的谈话、开会等等。书面语言包括我们的信函、广告和传真，甚至用得很多的E-mail等。包括一些幻灯片和**等，这些都统称为语言的沟通。

在沟通过程中，语言沟通对于信息的传递、思想的传递和情感的传递而言更擅长于传递的是信息。肢体语言沟通肢体语言包含得非常丰富，包括我们的动作、表情、眼神。实际上，在我们的声音里也包含着非常丰富的肢体语言。我们在说每一句话的时候，用什么样的音色去说，用什么样的抑扬顿挫去说等，这都是肢体语言的一部分。

我们说沟通的模式有语言和肢体语言这两种，语言更擅长沟通的是信息，肢体语言更善于沟通的是人与人之间的思想和情感。