老狼演唱会董卿的声音

老狼演唱会：董卿的声音

这是一个很奇妙的故事。有一天，董卿去了一场老狼的演唱会，从此便爱上了老狼的音乐。她在现场感受到了老狼的音乐所带来的魔力，深深地被吸引了。从此之后，她成了老狼的忠实粉丝，常常为他的音乐而感动。她也因此有了一个美好的音乐之旅。

走进老狼的音乐世界

老狼的音乐有一种独特的感觉，是那么的真实和淳朴。他的歌声里传递着感染人心的力量。在老狼的音乐中，人们可以感受到温暖和情感。每一首歌曲，都有自己的故事和情感，引领着听者进入一个全新的音乐世界。

老狼的音乐：传递情感，温暖人心

老狼的音乐中，每一句歌词都是那么质朴，那么切实。他的音乐总能引导我们感动的思绪，使我们在听着他的音乐中，沉浸在属于我们自己的音乐世界里。这个音乐世界，里面充满了温暖和感动。在这个独特的音乐世界里，听者可以找到自己内心的所需，这种感受难以言喻，但却是那么的真实和深刻。

老狼董卿的声音：音乐见证一段动人心魄的故事

老狼的音乐见证了董卿人生中的一段动人心魄的故事。她从学生时代听到老狼的音乐开始，就已经深深地爱上了这种音乐。她靠着老狼的音乐，度过了大学中最艰难的时期。她在毕业后第一次听到老狼的现场演唱会，感受到了音乐所带来的魔力和力量。她和老狼也因此结下了深厚的友情，成为了一对好搭档。董卿和老狼一起演出的音乐作品，更是传递了音乐中的动人情感。

老狼和董卿，音乐道路上的搭档

老狼和董卿之间的友情，源于音乐。他们一起创作出了《十年》、《妹妹》等经典音乐作品，让听众感受到了音乐中的魔力。董卿也为老狼的音乐事业成长出了一份心力，为他在各种活动中助力，努力推动他的音乐事业向前发展。

结语

老狼的音乐见证了一段人生的历程，代表了生活中最珍贵的回忆和情感。董卿和老狼从音乐中汲取了动力和力量，走过了人生中一道道曲折的路程。二人之间助力互助，让每一个人都感受到了音乐的美好。而这，正是传递音乐的真正动人之处。

据笔者所知，老狼唱《情人劫》时一般不会吸烟，因为他是一位有素质的歌手，懂得保护自己的身体健康。此外，吸烟也会对嗓子造成伤害，影响歌唱的质量。因此，大多数职业歌手都会避免吸烟。

另外，老狼的音乐创作和演唱风格以深情、内敛、细腻著称，他的歌曲多是通过音乐和歌词来表达情感，而不是通过外在的形象来营造某种氛围。因此，即使他在演唱《情人劫》时吸烟，也不会对歌曲的情感表达产生任何实质性的影响。所以说，老狼唱《情人劫》时是否吸烟，对于歌曲本身来说并没有太大的意义。

通过老狼老狼几点了？这个视频可以预见娱乐既可以叫到小孩子们认识时间，又通过游戏的方式使小朋友们在锻炼身体的同时，学到了知识

具体的方案可以有很多种，设定不同的规则，例如：一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家。

“老狼”背对着大家，然后大家围在他身后，拍手喊：“老狼老狼几点了？”

“老狼”随机回答几点了，

假如老狼说：“十二点了。”就表示他要转身吃小白兔了，大家要赶快往“家”里跑。

老狼说完“十二点”，就立即去抓小白兔。

被抓到的小白兔要表演节目。

还可以，老师通过手语来表示几点，制定两种动作，整点就要做一种动作，不是整天的做另一种动作

这样设置起来规则多种多样，看老师的个人喜好了

一

“久违的事想起还是甜的，久违的人也还在相册的第一篇。”

以上是校园民谣《久违的事》的前两句，拉开了2015年底老狼演唱会的序幕。它唱的是我对过去的全部记忆。

二

1994年，河北电台播出了一个新节目《综艺交响曲》。没想到它的节目制作精良，曲库也不是特别丰富，不过是现场综艺，在当时还是比较少见的。

大概是天气变热的时候，有一天节目开始，主持人说新出的专辑叫《校园民谣》，里面有很多大学生自己写唱的歌。然后连续播了几个，包括《同桌的你》。然后主持人说:“我们今天邀请了这首歌的歌手。他叫老狼。”。听的时候有点不习惯。校园要清新脱俗。这个歌手是怎么得到黑社会老大的名字的？这听起来很齐飞。

我不记得老狼在采访中说了什么。他有些内向，不善言辞，很少接受采访。其实他刚开始事业也是真的。听完这个节目，我想，看来河北电视台还是不行。只能推出这么一张冷门的新专辑，采访不知名的新歌手。冲老狼，江湖气的名字，以后怕是不会流行了。

令我惊讶的是，我很快就在更多的电台听到了这首歌，它的MV，当时叫做MTV，开始在电视上播放。MV里的狼不好看，但是大眼睛长发的女主角很美很纯。给我印象最深的是那个展现时光倒流的片段。信纸上写的字被钢笔一个接一个地吸了回去。一辆女人的自行车开始一个转弯倒着走，老狼一边整理衣服一边倒着走。

越听越觉得歌曲好听，曲调优美，歌词动人，“爱哭的你”，“长发盘起”，“半橡皮”，“迷失在风中”，浪漫，伤感，怀旧。

1994年9月进入高中。军训的时候，一个女生大张旗鼓的唱了一首歌。听到的时候是《同桌的你》。她唱完之后，同学们都没怎么鼓掌。首先，可能很少有人听说过她。第二，我觉得她真的唱的不好，或者这首歌不适合女生。但当时得知有人在关注这首歌，我很开心。

20多年后，我又在这里看到了老狼。反复念叨，名字不再俗气。

三

舞台中央的狼还在头发中间，很多年没变了，但是头发白了。深色外套没扣，里面是一件黑色t恤，上面有一个人弹吉他的照片。

《久违的事》收录于1996年的专辑《无悔的青春》。很特别的是这首歌不是录音棚录的，是现场版的。从稀稀拉拉的掌声来看，是在一场观众不多的小型演出中。老狼的几句话也被录了下来，听起来就像是这首歌的一部分。我不太明白最后一句话的四个字是什么，总觉得是在说“走吧，小哥哥”。几年后，我才知道原来是“小珂，我们走吧”，小珂现在就是小珂。

老狼的表演没有重新编排歌曲，唱法也是以前的唱法。那天晚上的歌大部分都是这样处理的。我相信，当一个歌手把一首歌唱了无数遍，直到快吐的时候，他真的希望改变改编和演唱方法，压抑内心的疲惫，展现自己的能力。这种实验可以在发行翻唱专辑的时候随意做，但是一旦到了演唱会，就要老老实实唱出原汁原味，因为有那么多观众就是针对这种心理共鸣。

接下来的三首歌依次是《北京的冬天》《鸟的幻想》《阳光》，期间老狼没有说话。每首歌在屏幕上都配有同步字幕，标题和词曲作者显示在歌词之前。《阳光灿烂》是许巍的作品。后来许巍在自己的专辑里唱了，但我还是要听老狼版。

桑尼吃完后，老狼张开嘴，轻声说话，并不忘讲几个笑话。“大家好。刚上来的时候好紧张，不得不唱几首歌放松一下。我在北京已经很多年没做过这种独唱了，所以觉得应该来参加这样的演出。今天有很多熟悉的。谢谢你能来。今天听很多人说民谣又火了，然后又有人说我是鼻祖，活化石，什么都是。其实我觉得不重要。重要的是这些作品真的能进入每个人的内心。”

说到这里，台下一个女生喊了一声“狼来了”，笑声一片，紧接着是欢呼声和掌声。

“逃离危险”出现了。第一次没听这首歌。后来在唱K歌的时候，总听一个大学同学唱，感觉也是不错的作品。这首歌之后，字幕上放的是《我想唱给你听》，但舞台上放的是《模特情书》的前奏。马上有人说错话了，老狼意识到不对。他笑着伸出手停下:“对不起，停下，我们的歌错了。”前奏纠正后，现场负责和声的女孩开始和老狼一起唱歌。这首歌最初是由王政、艾奇、小珂和老狼演唱的。现在是和声唱。这是否意味着当晚没有嘉宾，老狼将独自支撑全场？叶蓓会来吗？高会来吗？

然后就来了真正的模特情书。那天晚上的大部分歌曲是高写的，这首歌是高自己唱的。虽然你可以说歌词是他写的，他对歌词有更好的理解，但无论他的声音或先入为主的看法，高永远无法与原版的相比。

最后四首分别是《来自我的心》《蓝色理想》《关于理想和未来》《麦克》。

老狼又开始说话了。“我和这些音乐人一起在舞台上工作了89年，他们都很优秀。去山洞的时候总是唱伴奏乐队。越唱越唱。当然有时候会偷偷唱伴奏乐队。但是舞台上的这些音乐人在舞台上表演，每一种乐器都赋予了情感。这和那些伴奏乐队完全不一样。我喜欢舞台上的这种感觉。”

然后唱了《美丽》《错站》。这是我第一次听后一首歌。最后，日本**《狩猎》里有一段主题曲，老狼反复唱“啦啦啦啦~”，旁边一个人背诵台词——“杜丘，你看多蓝的天啊……”其实就在同一天，北京告别了好几天的蓝天白云，雾霾又开始聚集。

老狼开始介绍这两首歌。“刚才美是高峰写的，就是当年唱《大中华》的高峰。他已经去世了。他已经走了……”台下一个女的喊:“十二年。”。老狼是对的。高峰很有才华。可惜了。“第二首歌是钟立风写的，我觉得他也是一个还没有发展起来的天才歌手。最后我们放了一点“猎”，只是想告诉大家，其实我们过去不太喜欢，就一点点。”

《百分百少女》和《西西弗斯》都是余东的作品，余东也是当年校园民谣的代表人物，文笔和唱功都很出色。唱完这两首歌，还说，我真的希望余写一些好歌。

在《流浪歌手的情人》之后，是熟悉的吉他前奏，《睡在我上铺的哥哥》终于出现了。第一次听的时候，被它的歌词吸引住了。“你刻在墙上的字还是清晰的，从那以后就没人能擦掉了。”。当时觉得这是一个很精彩的细节，可以写成一首好听的歌。

四

" 20多年前，我第一次去中央电视台是在保利剧院"老狼说:“当时我在观众席第20排搭建了一个平台。我在上面的椅子上表演，唱的是《同桌的你》。”台下有人喊“是的”，老狼说，“是的？那是1994年的大学毕业晚会，记录在这里。"

对这个晚会也有印象，还记得当时给他的字幕不是老狼，是他的真名汪洋。这次聚会还介绍了一个人，就是何炯，他表演了一个小品，其中一个就是卖鞋垫。

相对于工体和初体的演出，保利剧院的这场演出只能算是一场小型演出，只能容纳不到2000个座位。但是我觉得看这种表演的体验比大剧院好。首先，歌手能看得清楚，听得清楚，能在台上台下紧密互动。我带了一个望远镜，但是没多大用。小场地让观众永远有临场感。

如果你坐在工人体育学院同样甚至更高票价的位置，上面的歌手小如火柴棍。用望远镜看电视不是一种好的体验。没有望远镜你看不清楚。离开现场很容易。你需要不断提醒自己，它就在现场。

老狼接着说，“我希望回到我唱歌的位置。”。观众高呼:“加油。”狼说:“可惜我们的台词不够长。那次聚会，我假装弹吉他，唱的是假唱，说明我犯了多少错，但这首歌还是挺受欢迎的。现在我终于不用假唱了，我们可以一起唱歌了。”

掌声过后，熟悉的口琴响起，“你还会记得昨天写的日记吗……”在当晚的整个演出中，《同桌的你》是唯一一部没有放字幕的。字幕组犯错的可能性不大，应该是故意的。这首歌大家太熟悉了，字幕都是多余的。在《啦啦啦》的最后一部分，音乐突然停止，观众一起高声歌唱。

在掌声中，老狼抬头看着二楼，问道:“我的同桌在哪里？在二楼吧？”我没看见有人站起来，只是欢呼。

五

《尘埃里的爱情》之后，我稍作休息，便出现了《青春无悔》的前奏。老狼回来了，把他的短外套换成了灰色的休闲服。这首歌最初是由老狼和叶蓓演唱的。这是否意味着叶蓓也会出现？

果然，就在男声的第一部分结束后，叶蓓走上舞台唱歌，穿着深色的裙子裤子和白色的夹克。最后一段的调子很高，叶蓓没提几句，但老狼很默契地接过来了。

老狼走下来休息，叶蓓独自说话。“好久不见了。”这时，台下一个男人喊了声“姐”，哄堂大笑。叶蓓也笑了。“我和老狼一起唱歌已经很久了。我已经熟悉了老狼在舞台上的微笑和温柔。每次唱歌都是情绪在流淌，不是专业的声音。每次唱这首《青春无悔》，我都会想起在一起那么久，想起过去，就像看**一样。”

B小调《雨后》是叶蓓的代表作，但演唱风格与通常的版本不同，合唱部分也有一些变化。然后老狼出现了，和叶蓓一起唱了《纯真年代》。这首歌也是余东写的。

叶蓓挥手示意她下台，这一幕给了她长长的一轮掌声。看着她走远，老狼说:“唱歌，有个伴，多好啊。”最后一首歌，他唱的是《爱成了歌》。

我也喜欢老狼歌里的月亮，但是那天晚上我没有唱。这首歌是高为纪念顾城而写的，歌词深沉而崇高。

六

演出结束后，微博上发布了两张老狼的现场照片。一个人评论说，老狼的面部表情仍然保持害羞和真诚。

音乐有着非凡的魔力。熟悉的歌总能带给人当年的回忆。你在听这首歌时所经历的，可以随着你再次听到这首歌而慢慢浮现出来，甚至你的心情也可以恢复。如果说一般的流行音乐有这种神奇的效果，那么校园民谣唤起的是内心的记忆；简单的情歌也能留住回忆，而纯真年代的歌词和旋律却能长到心里。

　　老狼老狼几点了游戏规则 篇1

　活动目标：

　1、能听信号做动作，做到动作灵敏协调。

　2、体验游戏带来的乐趣。

　活动准备：

　1、教师与幼儿做热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。

　2、反应练习，听口令做动作。

　3、老狼头饰。

　活动过程：

　一、热身活动。

　1教师带幼儿进场。

　师：兔宝宝们我们一起来活动活动，准备好了吗

　2教师边念儿歌边带幼儿做动作：

　二、教师讲解玩游戏：老狼、老狼几点钟的规则。

　1规则：老狼在前面走，小兔子跟在后面一边跳一边齐声问：“老狼老狼几点了”等到老狼回答：天黑了时，老狼就会转身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找个地方蹲下躲起来，一动都不能动。如果动了，就会被老狼发现然后就被捉走。

　2老师带上老狼头饰扮演老狼进行游戏。

　师：那我们来试一试，现在我是老狼啦，我可厉害啦!小兔子们你们可要当心点哦。(幼儿游戏一次)

　游戏后提醒幼儿：躲起来时一动都不能动，老狼的耳朵很厉害的，只要有一点动静就会被发现。

　3增加游戏难度：小兔子躲在“兔洞”里。(教师摆放20个圈)

　4减少5个圈圈。

　师：看那边发生什么事情了

　大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都没抓到呢，原来这儿有那么多兔子洞，我要破坏几个。

　三、教师带领幼儿做放松练习结束。

老狼老狼几点了游戏规则 篇2

　一、游戏内容：

　老狼老狼几点了，是一种情节性的户外体育角色扮演游戏。它情节有趣，游戏中角色扮演深受孩子的喜欢。它规则简单，游戏中的问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。创新后的老狼老狼几点了不再只有狼和羊两种角色，运动技能的训练也不仅限于快速跑和躲避。而是加入了乌龟、螃蟹、毛毛虫、小马、小鸟、兔子等各种不同的动物，通过幼儿对不同动物运动方式的模仿，达到跑、跳、爬、急停、躲避、蹲行等多种运动技能的锻炼，实现了在一种体育游戏中多项运动 技能综合训练的目的。

　二、游戏准备

　1、环境准备：游戏老狼老狼几点了，要求活动空间比较大，能满足幼儿自由分散跑动。活动场地不能有障碍物，以免幼儿在躲避时出现意外。

　2、 材料：准备每人一张报纸，间距合适的铺放在场地的一头，作为每个孩子的家。

　三、目标明确

　1、发展幼儿四散追跑、跳、爬、急停、躲避蹲行等的能力，锻炼幼儿四肢力量，

　2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

　3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

　四、规则设定

　1、一人扮演老狼，其余小朋友扮演小动物，在老师划定的范围内追跑，追跑的时候注意安全，不要碰撞在一起。

　2、小动物们要跟在老狼身后，不能离得太远，更不能一直躲在家里。

　3、小动物跑回家之后老狼就不能再追赶

　五、玩法

　1、 一人扮老狼，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了”老狼随意回答几点”小羊继续问“老狼老狼几点啦”老狼大声说 “十二点啦!”这时候，小羊四散快速跑回家，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

　2、一人扮老狼，其余幼儿扮乌龟手脚撑地、屁股撅起趴地在老狼背后。游戏开始后，乌龟开始问：“老狼老狼几点了”老狼随意回答几点”乌龟继续问“老狼老狼几点啦”老狼大声说 “十二点啦!”这时候，乌龟四散手脚撑地快速爬回家，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只乌龟被老狼抓住，被捉住的乌龟再扮演老狼，游戏重新开始。

　3、一人扮老狼，所有小朋友胳膊搭在前面小朋友的肩上，模仿毛毛虫蹲在老狼背后。游戏开始后，毛毛虫开始问：“老狼老狼几点了”老狼随意回答几点”毛毛虫继续问“老狼老狼几点啦”老狼大声说 “十二点啦!”这时候，毛毛虫要快速解散蹲行回家，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。如果有一只毛毛虫被老狼抓住，被捉住的毛毛虫再扮演老狼，游戏重新开始。

　以此规则幼儿分别扮演不同的动物，扮演老狼的幼儿也要以相应动物的运动方式进行追捕。

　通过对“老狼老狼几点了”这一传统游戏的玩法探索，我们赋予了它全新的意义，挖掘了更深层次的教育价值，拓展了游戏目标。其实创新玩法并不难，灵感就来自于我们的日常教学实践，来源于有着无限想象的孩子。只要我们拥有一颗童心，俯下身子做孩子的玩伴，关注他们的兴趣点，多想、多看、多思。孩子们就会“告诉”你“老狼老狼几点了”更有新意、更有挑战性的玩法。

老狼老狼几点了游戏规则 篇3

　游戏目标：

　1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。

　2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。

　3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。

　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　5、培养幼儿对数字的认识能力。

　游戏准备：

　1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》

　2、自制“老狼”面具一只

　3、适度创设与游戏相关的环境

　游戏过程：

　一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》

　1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。

　2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）

　二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。

　1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”；引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。

　2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。

　三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。

　1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。

　2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。

　3、注意个别幼儿游戏活动量适度。

　四、幼儿游戏自我评价

　1、教师提出评价主题，引领幼儿自我评价。

　2、教师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此游戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏；小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……）

　3、激发幼儿对自主游戏的兴趣，为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。

　游戏反思

　游戏是幼儿最为喜爱的活动，幼儿在游戏中能够获得快乐，发展各方面的能力。特别是体育游戏时，孩子们更是兴趣浓厚，情绪高涨。在《老狼老狼几点了》这个传统游戏中，“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉，最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力，符合幼儿的年龄特点，因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。

老狼老狼几点了游戏规则 篇4

　游戏目标

　1激发幼儿对体育游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。

　2发展幼儿四散追逐跑、躲闪跑的动作，增强幼儿动作的灵活性和协调性。

　3愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　4锻炼平衡能力及快速反应能力。

　5体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　游戏准备

　1材料准备：老狼头饰若干个、村长头饰一个、布球若干个、呼啦圈五个、单元桶四个

　2音乐：《别看我是一只羊》

　3环境布置如图。

　游戏过程

　(一)第一遍游戏

　师：小羊们，你们都很神气。今天，我们玩的游戏叫《老狼老狼几点了》，游戏开始后，我们一起来问老狼：“老狼老狼几点了”老狼回答：“一点了”，我们就往前跳一步，我们再问老狼：“老狼老狼几点了”老狼回答“两点了”，我们再往前跳两步，当老狼回答：“三点了”我们要往前跳几步(三步)老狼说几点，我们就往前跳几步，不能多跳也不能少跳，当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始抓我们，小羊们只要跑回羊村就安全了，跑到羊村后老狼就不能再抓我们，那被抓到的小羊就要扮演老狼重新游戏。这条线后面就是我们的羊村，小羊们，你们都准备好了吗那我们开始游戏吧。

　羊：“老狼老狼几点了”

　老狼：“一点了”

　(小羊们和老狼连续问答)

　老狼：“天黑了”

　村长：小羊们，快跟着村长一起跑回羊村。

　(老狼开始抓羊)

　小羊们都跑回羊村后，游戏结束。

　教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。

　指导重点：指导幼儿四散追逐跑和听辨信号的能力。

　评价重点：幼儿是否遵守游戏规则

　(二)第二遍游戏

　游戏情境：小羊们去树林里玩，狡猾的老狼布置陷阱来抓羊。

　师：我们现在要去树林里玩，可是狡猾的老狼在树林里布置了很多陷阱，我们在树林里逃跑时，遇到老狼的陷阱，我们该怎么办(请幼儿来说)小羊们都想出了很多办法，那我们现在出发，去树林里玩，一起来问老狼。

　羊：“老狼老狼几点了”

　老狼：“一点了”

　(小羊们和老狼连续问答)

　老狼：“天黑了”

　(老狼开始抓羊)

　小羊们跑回羊村后，游戏结束。

　教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。

　指导重点：指导幼儿绕障碍四散追逐跑。

　评价重点：幼儿是否遵守游戏规则，是否能顺利的绕障碍四散追逐跑。

　(三)第三遍游戏

　游戏情境：多只老狼一起抓羊。

　师：现在有很多只狼来抓我们了，我们出去玩的时候要更加小心，一定要快速跑而且还要躲开老狼，避开陷阱，跑到我们羊村。小羊们，有没有信心我们一起来问老狼老狼几点了。

　羊：“老狼老狼几点了”

　老狼：“一点了”，

　(小羊们和老狼连续问答)

　老狼：“天黑了”

　(两只老狼开始抓羊)

　小羊们跑回羊村后，游戏结束。

　教师小结：围绕小羊绕障碍四散追逐跑、游戏规则及幼儿现场状况进行简单的点评与小结。

　指导重点：指导幼儿快速绕障碍物四散跑，躲闪跑。

　评价重点：幼儿快速绕障碍物跑，躲闪狼的抓捕动作是否灵活与协调。

　(四)第四遍游戏

　游戏情境：多只老狼一起抓羊，小羊们用炸药包赶跑老狼。

　师：现在老狼越来越多，我们也越来越危险，我们一定要想办法避开陷阱和快速跑回羊村不要让老狼抓到，敢不敢挑战(幼儿回答)那我们一起来问老狼老狼几点了。

　羊：“老狼老狼几点了”

　老狼：“一点了”，

　(小羊们和老狼连续问答)

　老狼：“天黑了”

　(所有的老狼一起抓羊)

　开会了开会了，村长召集小羊们一起讨论：老狼太狡猾了，我们一起想个办法，把它们赶跑。(幼儿自由发言)

　小羊们的办法都很好，村长给你们准备了很多炸药包，我们一起把老狼骗出来再用炸药包炸它们。

　羊：“老狼老狼几点了”

　老狼：“一点了”村长：小羊们，快扔炸药包。

　老狼：我还会回来的…耶!狼群被我们赶跑了，大家高不高兴啊让我们一起庆祝吧(随音乐做喜庆动作)

　村长：小羊们，老狼终于被我们赶跑了，现在把我们的武器收回家吧。

　师生共同收拾材料离开场地。和台下的老师们再见。

　游戏反思

　游戏的主要目的是发展孩子的反映和奔跑能力。而在游戏中孩子们不往家跑了，而是往老狼怀里钻，孩子跑得能力得不到发展，达不到游戏的目的。活动中我们可随时根据孩子的表现，适时改变游戏规则。比如：在此游戏时可改为：老狼跑，小羊追，同样也可锻炼孩子的奔跑能力。为了增加游戏的趣味性，“老狼”可假装害怕往家跑，“小羊”们就使劲追。“老狼”逃回了家，“小羊”们胜利了。他们体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的`道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的，发展了孩子的快跑能力。

老狼老狼几点了游戏规则 篇5

　活动目标：

　1、在"老狼老狼几点了"的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。

　2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。

　3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。

　4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

　5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲切的语调唱歌。

　活动准备：

　音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干

　活动过程：

　一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。

　二、初步感知音乐：

　1、以简单的故事引入师："刚才我们在外面玩了一个什么游戏？"你们想玩得更开心些吗？

　"今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）

　2、出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。"

　三、理解乐曲结构

　1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？"

　2、师："你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)（边放音乐教师边做动作）

　3、师："这下听出来老狼和小羊了吗啊？"小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。

　四、按游戏图谱分析角色：

　1、师："小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？"（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛、吓人）

　2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。（第三遍）（师幼一起做动作）

　3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。

　师："这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。"听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐）

　五、听音乐和老师一起玩游戏。

　1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。

　2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（前四句）--肯定造型独特的幼儿--鼓励幼儿变成不同的造型

　3、幼儿分角色进行游戏：

　第一次：教师当老狼，孩子们当小羊（面朝听课老师们表演）（第五遍）第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。（第六遍）

　4、幼儿两两结合进行分角色游戏：

　当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。（第七遍）两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。

　活动反思：

　1 在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

　2 活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

老狼老狼几点了游戏规则 篇6

　活动设计背景

　以课本中学习钟表为背景，做这个游戏，让幼儿在游戏中愉快的学习。

　活动目标

　1学习到钟表是怎么走的顺序。

　2从中巩固数字的排序。

　3幼儿的灵活。

　4幼儿的协调能力。

　5使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　教学重点、难点

　钟表的运走顺序

　活动准备

　一个老狼头套，数个羊头套，一个钟模板

　活动过程

　1准备所有小朋友头戴羊头套排成火车，双手搭在前面一个小朋友前面，老师排在最前面充当老狼的角色。（头上戴老狼头套，手拿钟模板）

　2开始游戏：

　老师和小朋友一起说，老狼老狼几点了，一点了，指着钟模板挨着说，最后说到12点，小朋友开始跑，老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊，被抓到的小羊就站在一边，排成一排。

　3等所有小羊被抓完后，拍成一排，老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。

　4最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。

　教学反思

　1在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

　2活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

　相信老狼这把温柔的男声在大家心目中已经是男神地位的了，可你知道老狼还有励志的歌曲吗下面是由我为大家整理的老狼好听的励志歌曲，希望你会喜欢!

老狼好听的励志歌曲视频欣赏 老狼好听的励志歌曲歌词

　明天你是否会想起

　昨天你写的日记

　明天你是否还惦记

　曾经最爱哭的你

　老师们都已想不起

　猜不出问题的你

　我也是偶然翻相片

　才想起同桌的你

　谁娶了多愁善感的你

　谁看了你的日记

　谁把你的长发盘起

　谁给你做的嫁衣

　你从前总是很小心

　问我借半块橡皮

　你也曾无意中说起

　喜欢和我在一起

　那时候天总是很蓝

　日子总过得太慢

　你总说毕业遥遥无期

　转眼就各奔东西

　谁遇到多愁善感的你

　谁安慰爱哭的你

　谁看了我给你写的信

　谁把它丢在风里

　从前的日子都远去

　我也将有我的妻

　我也会给她看相片

　给她讲同桌的你

　谁娶了多愁善感的你

　谁安慰爱哭的你

　谁把你的长发盘起

　谁给你做的嫁衣

　啦……啦……

　啦……啦……

　啦……啦……

　啦……啦……