绝对：红颜青丝，系鸿雁，寄情思

师魂赋

粉笔生涯志所痴，即求传道效行知。

甘为蜡炬流干泪，愿作春蚕吐尽丝。

沥血何愁生白发，呕心不惧渐宽衣。

莘莘学子成才日，最是园丁庆慰时。

欢庆澳门回归

风雨沧桑四百年，蒙羞含辱苦难言。

一邦两制金瓯补，四化双番国力添。

璧合珠联酬夙志，土归权复换新天。

神州崛起龙威振，祖国江山磐石坚。

国庆五十华诞颂

五旬创业铸丰功，特色光辉耀九空。

改革春潮摧腐朽，承包喜雨脱贫穷。

兵强国盛千邦仰，政惠民康百族崇。

激浊扬清开玉宇，凤鹏正举遨苍穹。

贺“两会”胜利召开

世纪元年“两会”开，九州英杰聚京来。

委员参政筹良措，代表当家献智才。

反腐工程深部署，进军西域巧安排。

和平统一炎黄愿，期盼孤台入母怀。

有感于西部大开发

五秩峥嵘国振威，廿年改革放光辉。

中枢伟构宏韬举，大漠蓝图巨笔挥。

开发高原闻号角，繁荣西部响春雷。

春风喜绿楼兰柳，敢教荒滩面目非。

杨小春

1925年生，江西临川人。大学毕业。中共党员。曾任江西省团委办公室主任，团省委常委、《江西青年报》总编辑，江西省人民委员会办公厅秘书处处长，江西省政府办公厅副主任，省政协常委等。江西诗词学会副会长。主编有《赣水悠悠》诗集。业绩入编《世界华人文学艺术家名人录》、《世纪诗词大典》等书典。著有诗集《春风万里》行世。

瞻仰毛泽东主席遗容

风狂雨骤山河泣，热泪亲瞻毛主席。

玉体辉存不朽魂，晶容透视无穷力。

翻天覆地创奇功，建国为民留伟绩。

道路开通有指针，珠峰顶上云端立。

瞻仰毛泽东韶山故居

韶山满青松，腊梅香更浓。

土屋天下客，来学毛泽东。

石碓寻足迹，泥壁看斗篷。

卧室油灯照，启蒙尚《大同》。

灶前育英杰，赤心为工农。

祠堂播火种，熊熊燎湘中。

乡村围城市，马列活在胸。

全家六烈士，换取万代红。

故居门前水，照人焕新容。

登高千里眺，雄鹰击长空。

菩萨蛮·悼毛泽东主席

滔滔泪水流中国，巍巍五岳低头默。日月失煌煌，愁云凝井冈。导师功盖世，领袖光辉炽。代代读雄文，神州春色新。

杨山虎

笔名杨青。1942年生，山西稷山人。山西大学中文系毕业。曾任中共万荣县委副书记、稷山县委副书记。现任稷山县人大副主任。中华诗词学会会员，山西诗词学会理事，运城市诗词学会会长。

苏幕遮·通化怀王勃

陌尘黄，烟影翠。秋树环街，街巷寻常最。曾是神童生长地。留有祠堂，柏上莺声脆。送行诗，临阁笔。远近扬名，却溺南行水。一去不归成永忆。村市声中，滴我相思泪。

渔家傲·延安（步范仲淹韵）

圣地果然风景异，塔高河美桥如意。窑洞排排颂歌起。朝日里，边城山谷不封闭。革命摇篮宽几里，其间功德谁能计。来到梦中形胜地。难入寐，熏陶枕上盈盈泪。

杨不凡

1922年生，湖南岳阳人。毕业于湖南岳郡联立高级师范。从事教育工作多年。后调任岳阳市二轻供销公司经理。退休后为岳阳市洞庭诗社社员，岳阳市楹联学会理事、副秘书长，湖南省楹联艺术家协会会员。名入《当代诗词家大辞典》、《世界华人文学艺界名人录》。著有《怡情诗稿》、《后乐吟》，编有《稀龄唱和集》。

军垦颂

当年军垦重开边，大漠风沙五十年。

雪映征衣三尺剑，汗流戈壁万方田。

瓜山麦海云天接，马壮羊肥草地眠。

绿荫高楼春浩荡，功垂万代著雄篇。

春日感赋

春光绚丽万千红，遥望青山画阁中。

一艇远航桃叶水，重帘深透柳丝风。

黄莺出谷开新境，紫燕营巢访旧东。

荏苒韶华留不住，亟将余热护花丛。

咏岳阳(二首)

赞螺丝港立交桥

螺丝港畔一飞虹，瑰伟迂回若卧龙。

两岸玉兰开闹市，四周芳草醉吟风。

旷观前路光辉景，始觉今人志气雄。

车辆穿梭迎日月，古城飞跃画图中。

蔬菜市场感占

原是山陬小路摊，而今大市菜堆山。

兴隆店业春风暖，浩荡资源渠道宽。

瓜果蛋禽供美食，葱姜韭蒜佐加餐。

提篮小买随君便，早晚翁姑带笑看。

杨从梅

1928年生，重庆人。大学文化。中学高级教师。民盟成员。系四川省诗词学会、成都老年诗词协会、中华诗词学会、中国楹联学会会员。

壬午答客问(二首)

问余何事总匆忙，暮暮朝朝读宋唐。

夜雨巴山勤考究，晓风残月细思量。

黎民休戚须关注，祖国河山应颂扬。

为让吟笺多秀句，腰围瘦减有何妨。

问余何故不心欢，老病缠身事事难。

买药只能寻贱价，订书何敢选多刊。

房楼买后愁还债，诗稿吟成不解寒。

早岁学文因受罪，天涯谁处诉辛酸。

劝友人上老年大学

皓首还须有所求，老年大学领风流。

增知长智心当足，作画吟诗志许酬。

养性修身明进退，评功论过识沉浮。

休嗟日暮余光短，为霞尚可艳九州。

读张榕诗家《新秋漫笔》后

爱不释手，乃步韵述怀(二首)荏苒光阴似水流，清霜染鬓又逢秋。

早年立志成虚梦，此日栖身躲小楼。

常忆乡亲思杜宇，每观朝露叹蜉蝣。

诗囊未满情难禁，等待梅花艳岭头。

教坛卌载剧辛劳，老去尤当重节操。

往昔才人悲坎壈，于今墨客喜风骚。

名篇岂是轻心得，佳句还须带血浇。

淡泊生涯多逸兴，浮名无价任勾销。

鹧鸪天·咏兰

一片痴情勿用瞒，天生癖性爱栽兰。儿时随父同培养，今日依依忆故园。居瓦钵，饮清泉，纤腰也敢抗风寒。常年四季香长在，不让蜂偎蝶梦缠。

杨元洲

1932年生，湖北宜都人。副研究员。曾任县(市)民政局、卫生局局长，宣传部、统战部副部长等职。系中华诗词学会、省诗词学会会员，宜都市诗词学会会长。已发表作品800多件，获各级各类奖多次。著有《对联常识浅谈》、《中华诗词基础知识浅淡》及诗词《淡宁集》。

咏牡丹

进出宫中名远扬，三章诗作伴君王。

天香国色雅称久，李白苦衷伤断肠。

青玉案·根雕

金枝玉叶百年根，忍别青山进富门。

案发和声扬友谊，文豪商贾报佳音。

香港回归(二选一)

闻道交权归故主，一朝洗雪百年侮。

明珠碧海焕雄姿，重谱新章留万古。

澳门回归(二选一)

港澳回归双比翼，蓝天无际任翱翔。

繁星灿烂结虹彩，春雨催花得艳阳。

庆建国五十周年

国龄半百历辛艰，三代导师心岂闲。

抵制霸权凭实力，扶帮贫弱勿虚言。

城乡装点如诗画，港澳回归动海天。

漫话沧桑情不尽，齐歌春色满人间。

醉翁操·清江恋

清江，苍苍，汪洸。入长江，汤汤。悠悠永流同荣昌，自由奔放无缰。思故乡，甚处比高强八百郊野花果香。万峰起舞，千岭妍芳。峡中电亮，山上牛羊健壮，山下猪鸡棉粮。幸脱贫披新装，凭精兵将良。君今如朝阳，宇宙任辉光，重身难锁住他邦。

诗词欣赏（331）

杨元振

笔名雨辰，字峻昌。1933年生，湖北天门人。华师函授汉语言文学本科毕业。从教40余年。中教一级。现为湖北省老年书画研究会会员，天门市老年书画研究会理事，东坡赤壁诗社社员，长白山诗社社友。诗作散见《东坡赤壁诗词》、《当代诗词六百家代表作精选》等多种诗词书刊。传略入编《中国当代诗词艺术家大辞典》。

咏野菊

渠侧林间朵朵黄，迎风映日喜洋洋。

行人来往要谁问，无索无求自喷香。

登龙尾山

满山松柏郁葱葱，不是春光春意浓。

眼底梯田成绿海，山腰玉镜映苍穹①。

惊闻石炮②连天响，喜看机房③遍地红。

笑得卧龙酣梦醒，摇头摆尾拜工农。

注：①玉镜：指塘堰。②石炮：采石工人放炮炸石。③机房：“121”工厂的机房。

水调歌头·纪念抗战胜利五十周年

卢市成新镇，抗战未能忘。不甘遭受倭躏，民愤打豺狼。怯缩乌龟壳里，铁网孤碉了望，虎视肆“三光”①。房屋化灰烬，童稚失爹娘。喜今日，升平世，乐无央。新楼栉比鳞次，着意竞辉煌。学圃争奇斗艳，商贸运输兴旺，环镇稻花香。遥望东升日，记取射天狼②。

注：①三光：指日寇实行的烧光、杀光、抢光政策。②天狼：星名，一称犬星，旧说以为主侵掠。屈原《楚辞·九歌·东君》：“举长矢兮射天狼。”苏轼《江城子·密州出猎》：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

浪淘沙·迎香港回归

虎塞忆硝烟，炮火连天。林公浩气镇夷船。昏聩道光沦港岛，贻害无边。国耻压双肩，百载挥鞭。一邦两制换新天。赤帜高扬天下喜，华裔团圆。

杨凤英

四川三台人。退休高级教师。系成都老年诗词学会理事，中华诗词学会会员，北京诗词学会会员，当代作家报顾问编委，北京剑楠文化艺术交流中心客座教授，中国文学书画名人大典主编，世界华人交流协会会员，中国校园作家协会会员，东方诗词学会会员，世界中文作家协会会员等。在全国性的文学艺术作品大奖赛中曾多次荣获一等奖和金奖。辞条被收入《世界优秀专家人才名典》、《共和国专家成就博览》等多种名典辞书。

咏荷

荷花出水醉秋光，点缀人间情意长。

玉洁冰清尘不染，天然风韵冠群芳。

诗词笔会感赋

群英荟萃聚京城，探讨精微讨振兴。

翰墨飘香驱腐魔，华章溢彩壮国魂。

清贫炼就傲寒骨，正气凝成动地文。

自古吟坛多志士，骚风浩浩荡乾坤。

赞无私奉献的“启蒙”老师

无私奉献十余万，一片赤诚暖宇寰。

伟绩丰功留史册，雄心壮志震文坛。

情存海内感知己，义献翰林育杰贤。

世纪馨风吹大地，香飘万里醒人间。

杨天元

笔名为天。1944年生，湖北黄梅人。历任区镇武装部长、党委委员、政协委员、副镇长、政协主任、局长级调研员。现为中华诗词学会、湖北省诗词学会、黄冈市作家协会、黄冈市诗词学会会员，黄梅县八角亭诗社社长等职。办有《八角亭诗词》期刊。

谒胡耀邦陵园

依山傍水向鄱阳，翠柏青松绕玉墙。

坐视平湖昭日月，卧观北斗指迷航。

生前不羡皇陵地，卒后惟欣旧战场。

位极高官身磊落，中华史册永留芳。

咏夕阳

耆年爱咏夕阳红，紫气东来国运隆。

血汗聚凝成露雨，冰霜解冻化春风。

高楼大厦飘霙韵，火箭飞船破碧空。

捷报频传多喜事，人逢盛世老还童。

杨天厚

侗族，1937年生，湖南新晃人。中华诗词学会会员，龙溪诗社社员。记者。作家。作品散见于《华夏吟友》、《中华当代律诗精选》、《世纪诗词大典》、《人民文学》等各级报刊专集。传入《中华当代诗人大辞典》等十余部典籍。著有《杨天厚诗词选》。

家乡小景

山欢水笑映朝霞，林立琼楼树著花。

百业繁荣人意美，空调彩电驻农家。

寄友述怀

流年似水话相思，情系潇湘执教时。

寄语育花人共勉，金秋硕果满园诗。

咏油菜花

春风送暖吐芬芳，正值插秧织锦章。

蝶去蜂来忙何故，只缘依恋菜花香。

杨天炳

1924年生，贵州施秉人。镇远师范学校毕业。曾任中小学教师、教导主任等职。系黔东南霜枫诗社社员，有诗作入编《霜枫诗选》、《黔东南当代旅游诗词选》、《跨纪诗词选》等。

抗日时期未能从军

——于阅读《离骚》时感怀无情战火起卢沟，血雨腥风遍地愁。

疾首淮河与汉水，痛心楚尾和吴头。

请缨有志恨身残，报国无门愤靡休。

纪念三闾增感慨，宣传抗战不何求!

港澳回归有感

两制英明港澳归，欢声匝地响如雷。

百年血债一朝雪，万里金瓯满地辉。

禹甸从兹无敌焰，地球到处有声威。

最高策善人民福，留得贤名万古垂!

生日感怀

时光如水去不留，转眼年华七十秋。

世味遍尝都觉淡，乡心几动总难酬。

去来羡煞梁间燕，亲爱欲随水上鸥。

幸遇知音堪托足，闲教小孩乐悠悠!

寄友人肖太岳

总角同窗情感深，青云励志熬寒灯。

一朝负屈绝音信，数载无由问死生。

闻白沉冤喜老友，才圆破镜吊鸾分。

丈夫有恨须宽想，莫把愁心易壮心!

杨太生

1934年生，云南洱源人。毕业于西南政法学院。原国家医药管理局副司长。离休干部。现为中华、北京诗词学会及中国、北京楹联学会会员。发表、入选诗词200余首。

陶然亭

湖光山色映幽亭，水泊葫芦小岛登。

高石松荫归合葬，龚林口占咏吟成。

龙泉古刹贤才聚，胜地窑台社友称。

迷醉陶然思旧史，宣南诗赋震声名。

题三游洞

一洞凌虚刻白文，千年吟颂尽知音。

联诗愤世多愁悒，借景伤怀诉苦辛。

山顶层楼观胜远，葛洲大坝展图新。

谁能媲美唐佳句还数今朝与后人。

游沉香亭随想

贵妃国色难相见，苦觅沉香不吐芳。

太白三章歌咏美，宦官百舌挑唆狂。

俨然剧场观排戏，暗若春闱设考堂。

从政非诗凭浪漫，梨园天子隐衷藏。

重览西花园遗址

天王府内物遗存，石舫池塘自保真。

昔日君游兼会址，今朝我览故园林。

十年血海兴亡梦，众论兵讧表里因。

切记初衷天下本，无私非上效忠民。

杨少平

1926年生，湖北孝感人。中共党员。武昌中华大学中文系毕业。历任孝感县一中、五中物理教师，杨店初中物理实验员等职。现为杨店桃花诗社理事。著有回忆录《良心》及《自制教具选编》、《栽花集》等。

春来

朔风已与寒冬尽，春气终随暖日来。

紫燕黄鹂争唱和，夭桃红杏竞相开。

六十感怀

历尽崎岖不自哀，只思为国育人才。

喜看春到芳园暖，树树红花烂漫开。

忆江南·教书乐(二阕)

教书乐，其乐在清高。不义金钱如粪土，嗟来肉食等藜蒿。两袖任风飘。

教书乐，其乐在光明。不慕钱权欺祖国，只将才德育学生。无愧此良心。

杨开明

1932年生，云南临沧人。1951年参加工作。历任秘书、县人大常务委员、副局长等职。1993年退休。现为中华诗词学会、云南省诗词学会会员，临沧诗社常务理事。诗词作品在北京、四川、广西等地有关专集及《云南诗词》、《云南南学》、《临沧诗词》等刊物发表。

民族英雄毛泽东

禹甸萧条草木凋，神州去时苦飘摇。

韶山出了毛泽东，扭转乾坤正国标。

看电视《毛泽东藏书展》有感

毛公一世好攻读，四万藏书举世殊。

今古文章通借鉴，毕生伟业史前无。

学习党的十六大文件感赋

新纪开篇有巨章，扬鞭跃马气高昂。

小康建设目标展，与日俱进创辉煌。

救国救民毛泽东

不堪回首旧中国，霾雾鬼哭狼虎啾。

十月炮声惊宇宙，一轮红日照神州。

毛公星火燎原旺，华夏鸣锣战貔貅。

奋斗死生宏图展，中华屹立震全球。

杨文昭

1943年生，贵州绥阳人。从事教育工作。长期在茅垭中学、茅垭镇教育辅导站主持工作，已退休。系绥阳县诗词楹联学会，遵义市诗词、楹联学会会员。有习作选入《中国当代诗词楹联精选》等十多种诗词联书。

真情

雨落滂沱天无情，泽国四涯无蛙声。

党政军民齐动手，欣看大地人助人。

满庭芳·明珠还

锦绣河山，五星旗耀，紫荆花色鲜妍。王师列阵，百年耻消烟。亏得邓公筹策，行主权不凭刀剑。普天喜，骨肉欢聚，曲奏大团圆。赞赞。难述尽，腥风苦雨，羞言昨天。放眼今朝，跃马挥鞭。让那凄楚永逝，洗污浊，永志先贤。香江水，波涛更碧，鱼向鱼鸣欢。

雪梅香·写在澳门回归时

几百年、常思母怀吸乳汁。可恨弹丸国，妄掐七子情思。今我河山壁如铁，儿依母怀月星稀。晴空里，海映娇阳，光耀玉碧。深思。国衰弱，虎落平川，狗也来欺。永记屈辱，共强国力驰驱。任那风萧雨不霁，澳人不忘血鸣镝。紧跟上，展翅雄鹰，占尽高枝。

满江红·抗洪

天破窟窿，银河水，直泻苍穹。湘鄂赣，大江堤防，难敌奔洪。百万天兵天上来，千重恶浪顿息峰。救生灵，临危勇捐躯，泰山重。总书记，气势宏。鼓斗志，树英雄。誓叫敖广辈，膝屈腰弓。禹王当年浚九州，我们而今贯长虹。永根治，千年水患地，万家融。

杨方德

1936年生，四川仪陇人。大学文化。先入朝鲜在中国人民志愿军中任文化教员，后从事军事、商业、新闻等工作，于记者岗位退休。现任内江市诗词楹联学会副秘书长。

忆骊山烽火台

年少凌云登骊山，寻踪烽火忆昔年。

幽王作戏狼烟起，痛失周天换笑颜。

西厢感怀

元稹邂逅千金女，情漫西厢梦一场。

可叹红娘空有意，痴情女怨负心郎。

杨长炽

字孟炎。侗族，1940年生，湖南新晃人。大专文化。小学退休教师。龙溪诗社社员。作品在全国各地数十种诗集诗刊发表，传入《中华诗人大辞典》、《二十世纪中华诗人传略》。

始祖山

风光如画意绵绵，始祖山中访古贤。

一部《内经》传自此，人文历史五千年。

退耕还林赞

退耕种树树成林，绿影浮光作锦衾。

众鸟枝头掀绝唱，声声到耳悦人心。

沁园春·二○○二年元旦抒怀

燕舞蓝天，莺歌翠柳，春满人间。看平川绿野，琼花叠浪；朱楼绣户，急管繁弦。银汉飞鸢，奔流断岸，万里神州展笑颜。新世纪，任龙腾虎跃，地旷天宽。中华崛起非凡。震世界、不无刮目看。赞碧天破界，神舟来往，沧溟雪耻，港澳归还。申奥成功，足球出线，盛世辉煌仗党贤。抬望眼，纵廉颇老矣，奋力登攀。

满江红·颂九届人大五次会议

春意融融，千万树、桃红李白。只闻那、莺啼云岭，燕鸣烟泽。薄雾笼花千里暗，清风送角三更迫。看西塞、暖气化冰山，添新色。强国计，殷民策，群情奋，龙骧疾。正高科超世，捷报飞蚱。乍见云涛拥日月，俄惊地轴更南北。堪仰止、接踵向中华，他星客。

杨业荣

1937年生，湖北武汉人。大本文化。社科副研究员。曾在湖北省安陆市教育、党政部门任教、任职37年。现为中华诗词学会会员，湖北省安陆市诗词学会副会长兼秘书长，《安陆诗词》主编。已发表论文40余篇、诗词200余首。传入《中国国情报告·专家学者卷》、《中国当代诗词艺术家大辞典》(续编卷)、《当代中华诗词集》、《中华诗词十五年年鉴》、《当代专家学者优秀论文集》、《新时期中国***人》等20部典籍。

仲夏政协委员视察乡镇企业

百花争艳好时分，众友乘兴访僻村。

王店鱼虾迎远客，钱冲银杏醉游人。

二公一大成经史，五业四轮标异军。

妙计诤言添虎翼，归来犹觉满身春。

中秋喜迎澳门回归

又是中秋赏月时，南国犹闻子规啼。

月圆一千八百度①，而今已鸣报晓鸡。

邓公一言惊寰宇，国行两制最相宜。

荆花开后莲花发，并蒂何不醉如泥。

更喜台瀛归一统，中华振兴信有期。

注：①自1849年葡人正式占领澳门至1999年12月收回，主权计150年共1800个月，%

万峰，浙江人民广播电台文艺台《伊甸园信箱》节目主持人以及上海广播电台《相伴到黎明》节目主持人。他主持的性 教育 节目和特殊的主持风格深受人民喜爱。有人称他为“大龄愤青”，以强硬、尖锐的主持风格而出名。那么他有哪些经典语录呢　下面是我给大家分享的万峰经典语录，欢迎欣赏!

 

　万峰语录大全

1、听众：万老师，我不是上海人。

万峰：甭管你是什么地方人，总是中华人民共和国。你就是台湾的，也是中国一部分。

2、听众：万峰你除了会劝人离婚还……(电话被掐断)

万峰：要提意见，这儿不合适。(狂怒)这位李先生到底有没有听前面的节目如果不是他们夫妻关系不好我能劝人离婚吗你耳朵长毛啦

3、听众：万老师，我认识一个男人，他有前列腺炎。其实我也知道这不难治……(被打断)

万峰：谁说的我告诉你前列腺炎不好治。好，你说下去。

4、听众：万老师，我跟前夫离婚原因是因为他花心。后来为了孩子，我找了一个老实的男人结婚，但是二十年我们从来没有夫妻生活。现在我前夫回来找我，想要重新跟我好，我该怎么办

万峰：这位妇女，你心思又活络了是吗

听众：是的。但是我觉得现在再跟我前夫好，很对不起我现在的丈夫。

万峰：那我给你出个馊主意，你就去跟你前夫说，跟你复婚是不可能的，那个行。记住，一定要悄悄的，别让别人知道。去吧。

5、听众：万老师我跟我丈夫在一起五年了，我们感情很好。

万峰：感情好打电话给我干什么

听众：呃……我跟他没有夫妻生活。

万峰：啊这怎么可以呢是你不想还是你不能

听众：医生说我不能。我丈夫比我大20多岁。

万峰：好了，别说了，那你到底想问我什么。

听众：我丈夫跟我承认在外面有别的女人。

万峰：姑娘，你怎么又给我抖一包袱你一下子说清楚好不好我们俩说相声呢

6、万峰：欢迎收听《相伴到黎明》，我们在上海为您播出节目，如果您有任何情感、婚姻、家庭和性方面的问题，请您随时播打我们的热线电话62780792，上海的区号是0571 … (注：这是杭州的区号)

7、万峰：很多朋友发短信到我们的互动平台上询问，万峰的头发是假的吧，来，看我给你提溜看看(特写)，你看，要是假的早就下来了不是。

8、听众：我18岁，认识一个男人，三个月前跟他上了床，前几天他告诉我他已结婚。

万峰：姑娘，我告诉你他就是一臭流氓。你们怎么认识的

听众：是我同学介绍的。

万峰：我敢保证介绍的人根本就知道他已经结婚。他们就是一流氓团伙!

9、听众：其实我知道自己要怎么做，我就是想听你说出来。

万峰：干嘛老要从万峰嘴巴里听到万峰嘴里有金牙么告诉你们，万峰嘴里只有假牙，没有金牙。

10、听众：我陪她到店里做头发。

万峰：哪个她说清楚。

听众：就是我同事。

万峰：哦，就是你陪情人做头发，好，你说下去。

听众：后来没想到我老婆进来了，我老婆回家就把窗户砸了。

万峰：你老婆砸了谁家的窗户

听众：我们自己家的。

万峰：那你老婆真够愚蠢的。

11、听众：万老师，我是结过婚的，但是我在外面又爱上一个女人。我现在不想要她了，但她缠着我，我甩不掉。

万峰：这话怎么听着那么熟，跟三个礼拜之前的一个电话一样啊。上回也是你这混球打来的吧。

听众：……

12、听众：万老师，我今天要跟你讨论的是孩子的性教育问题。

万峰：很好啊，你有这个意识我很高兴。你孩子几岁

听众：我女儿 8岁。

万峰：……

听众：今天她问我她是怎么来的。

万峰：那你就告诉她，爸爸妈妈相亲相爱，然后就有了你。

听众：……我不是这么说的，我现在有些后悔说得太清楚了。

万峰：那你是怎么说的，没关系，你说，我倒好奇了，这位女士，你到底是怎么说的

听众：我就说你爸爸妈妈小便的地方碰在一起，然后有了你。

万峰：(怒)你说这个干嘛呢!孩子又不爱听!

13、万峰：林女士吗你好，是林女士吗

听众：(激动地)我是林女士，是我吗接通我了吗

万峰：这位听众您别激动，慢慢说，现在是接通了您的电话，您怎么说

听众：(颤抖地)真的接通我的电话了，你好万老师，欢迎来到我们节目。

万峰：……

14、听众：万峰是吗

万峰：我是，您怎么说。

听众：万峰，我今天打电话进来就是想说，你说话的方式太不尊重别人了。(被掐断)

万峰：(干笑)你觉得我不尊重你，你还打电话进来干嘛呢啊欺骗我们导播!

15、听众：万老师，我跟我丈夫结婚两个月。

万峰：啊那祝你新婚快乐。

听众：呃，谢谢。可是我想说的是，他经常发脾气打我。

万峰：我说你们这些小年轻啊，你叫我说你什么好，好了，不说啦，甭问了，我说了别人又该骂我了。(啪 挂断)

16、听众：万老师，我老婆有外遇很多年了，现在越来越过分，已经发展到在我面前……

万峰：等等……我又听不懂啦，你说的在你面前是什么意思

听众：就是把人带到我面前，当着我的面。

万峰：我说，你是不是怕老婆啊

听众：没有，我不是怕她。

万峰：啊你不怕她那你那什么她!

17、一个妈妈打进电话

母：万老师，我女儿要嫁人了，对方年纪比她大，我实在不能接受，现在女儿不听我的了，我该怎么办

万：您女儿怎么认识的人家现在婚姻自主了，你管她做什么!

母：不是的啊，我女儿太单纯了呀，前段时间她骨折了，上楼我也背不动她，我找她舅舅她说不要，说有个同事背她，可能背发背发背出感情来了。。。

万：那现在你女儿喜欢人家你做父母的只好提醒她，啊，你说是不是，你急也没用啊

母：我就是不给他们结婚，我把户口本康特(藏起来)。。。

万：不对不对，你这样不对的，小孩的婚姻她自己愿意父母没权去管的。。(被打断)

母：(哭腔)那我女儿跟他了肯定要吃苦的呀，我女儿肯定不是自愿的呀，她是黄花大闺女呀，是这只老头子花她的呀。。。

万：花不花这个。。吃苦头了她就会知道了呀!人家爱结就结了，你管的着嘛你!(掐断)

18、一个第三者打来的

女：万老师，我今年27岁了，(简述：认识个男人比她大8岁，是个有老婆的人了，目前是在香港，到内地出差的时候才好上了，好了半年：注意是半年。然后东窗事发被知道了，原配要死要活，她又很怕闹出人命，现在就跟那男人说要么就离婚，要么就结束。男人答应他会跟老婆离婚)但是他跟那女人说希望她跟他去深圳先同居。

万：又是个第三者。。。你这个人啊糊涂不糊涂啊，你有没有脑子啊，呃!半年你就这么相信人家了吗他说你就信啊这种男人明显他离婚是办不下来了，你还跟着人家，你不是公然支持人家

19、一个女大学生

女：万老师，我是个在校大学生，快实习了，我邻居介绍了个男的给我，我妈妈也好象满同意的，所以我们准备结婚了。

万：你才几岁啊，虽然现在在校学生可以结婚了，但是你也不用那么着急啊，你认识人家多久了

女：快半年了，我觉得我们两挺合适的，很合的来。。。

万：才半年你就看清楚人家了我又要说我的蛤蟆理论了，外面的世界你不看看，现在就那么着急，你是不是想提前过性生活呀你!唉，随你吧，我也不说什么了。。

20、一个离婚又结婚又要离婚的女人

女：万老师，我和二婚的男人结婚了，他有两个儿子，我也是二婚，我没有子女。我们最近合开了个公司，他们家很防着我，现在经济权都是他在管，我一点也没插手，但是他们还是怀疑我，我现在觉得没意思想离婚了。。。

万：你们在一起多久了

女：有半年了吧。。

万：哎呀!又是半年，半年真是个过不去的坎啊!》。。。。

21、一个男人

男：万老师，我女朋友原来和我关系很好，后来他跟别人跑了。。

万：跑了她怎么个跑法!(不就跑了，那你要人家怎么跑)

男：你听我说，她和别人好了，现在又回来找我，我不想接受她，不想跟她好了。

万：那就好啊，跟她说清楚，

男：问题是她闹自杀，要从22楼往下跳，我只好先答应她稳住她。

万：她要跳22 楼也好66也好，让她去跳呀，跳了你没责任的呀，你别理她，呃，没事的。

男：哦。。。。

22、又一个被外遇的女人

女：我老公跟我结婚8年了，好不容易有了孩子，孩子两岁，但是他觉得我工作忙，脾气不好，也不怎么有时间照顾家里。现在外面有女人了，要跟我离。。

万：那就离吧，怎么你离了他还不能活了怎么地。。

女：可是我离了他我就不知道怎么办了，我叫他给我机会他也不愿意，外面的女人比我温柔。。。

万：(十分激动)什么叫你不知道，你是1906年的妇女嘛，百年前就说妇女平等了，你还活在古代么!

23、一个男人的声音!

男：我最近谈了个朋友，但是我不敢带回家介绍给父母。。

万：这有什么!大大方方的把女朋友带回家么，这都什么年代了。

男：可是我的朋友是个男的 -_-b

万：呃!那你是男的女的

男：。。。。我是男的。

万：你是同性恋咯。现在同性恋已经是普遍接受的事情，可能父母还会有偏见，勇敢点带给他们看吧

男：可是我怕他们会。。

万：我们先进段 广告 !

男：你先不要进广告(真有意思的人)

万：呃!不进广告，不进广告我就挂了我~。。。。。

24、听众：万老师，我和我的初恋男朋友是因为他不肯结婚分手的。第二个男朋友去年3月分手的，也是因为他不肯结婚。分手后我父母就给我介绍了一个男人， 12月我就跟他结婚了。

万峰：听起来你特别想结婚，你多大

听众：我28 岁。

万峰：那现在有什么问题

听众：结婚后三天，第二个男朋友来找我了，说当初没有真的跟我分手，只是想在事业上继续努力争取配得上我。他准备在12月12日跟我求婚。

万峰：那又怎么样你已经结婚了呀。

听众：我知道。可是他要求我离婚。

万峰：姑娘你今天是故意来气我的是吗

听众：万老师，后面您会更生气的。因为我离婚了。

万峰：(强忍怒气)好，那你预备跟他结婚罗

听众：但是刚刚过完 元旦 他又跟我说，他仔细想了想，觉得受不了我已经结过一次婚的事实，想再考虑一年。

万峰：(崩溃 大吼)你这个男朋友是吃粮食长大的吗!

　万峰语录精选

1

2当年在新疆，我和一个20岁的姑娘在一个空房子里呆了三天三夜，什么事都没有发生。同学们，有人要问，你忍的牢吗我说，现在的年轻人太差，我那个时候意志力很强的，什么都能忍住。…这有什么忍不住的，我就觉得奇怪…”

3听众：万老师，老听您的节目，真的是很长见识。可听您节目老听您阴茎……阴茎的叫，觉得好别扭，能不能……(话未完，被打断)万：不叫阴茎叫什么难道要我叫八叼，马巧儿啊……

4有次一个女的打电话进去问“万峰老师我看到一个露阴僻，我好害怕。怎么办”答：“害怕，害什么怕，你只要大喊一声—–耍流氓(万峰高音)!”

5前两天刚听来的。女：我和我男朋友分手了，可是我还是很爱他，怎么办万：分手了就分手了呗。女：可是我还是很爱他啊。万：你现在啊就是一只在井底的蛤蟆，只看到身边的这一只蛤蟆。等有一天你爬上来了，看到更好的蛤蟆了，你就不会想着这只蛤蟆了。外面的蛤蟆多的是，干吗老缠着一只蛤蟆我们寝室的都笑晕了。怎么用蛤蟆来比喻人家一个MM啊。好歹也是青蛙嘛。

6女：万峰老师……万：啊……你好。不要叫我老师嘛。女：我和我男朋友……(没说完)万：哎呀……我们说啊……你们小小年纪不学好……找什么急……女：不是不是……我们没……我们感情有点问题……但我还爱他……你说怎么办啊万：啊……这事你们自己解决好不好关键看你了。问我有什么用。好像我们时间差不多到了……欢迎收听伊甸园信箱……

7有一次,有个人打电话进去,问：是万峰老师吗答：是啊!!问：我和我女朋友发生了关系，结果，到现在她还没来月经，我们现在很担心!!!答：这种情况有两种可能，一种就是真的怀孕了，另一种就是在你快来月经的时候，被你自己被吓了一吓,被吓进去了!!问……这种能吓进去!

楚天都市报讯(见习记者 赵杰)婚恋节目热潮中，湖北卫视今年吃定了剩男剩女。首推相亲节目《相亲齐上阵》后，又一档求婚节目《精诚所至》亮相晚间次黄金档，司马南主持掌舵，“电波怒汉”万峰出任情感分析师，恋爱以上婚姻未满的情侣们，是深情一跪还是分道扬镳？昨日新闻发布会上，万峰回答：成功率刚及格。

#报告# 导语通过总结报告，深知过去工作的成绩与失误及其原因，吸取经验教训，指导将来的工作，使今后少犯错误，取得更大的成绩。以下是 整理的远程研修观课总结报告，欢迎阅读！

1远程研修观课总结报告

市教育局教研室各位教研员老师来我校听课，三种课型各听了一节，借此机会，我们全体地理组成员也跟随鲁老师听了三节课，并听取鲁老师评课，收获甚多。

　在听课过程中，我深感市教育局深化课堂改革和我校提出课堂效率化要求之后，老师们的课与原来所听到的有所不同。

　1、教师的激情投入，创设了良好的课堂“场效应”。

　老师的形象、语言、体态、动作、情感充满了魅力，能够吸引学生的注意力，增强了学生的参与度，并在一节课中，根据自主性探究性教学策略，给学生创设自主、探究的恰当教学情境，激发并指导学生自主、合作和探究学习，发挥学生学习的能动性，使课堂教学焕发出勃勃生机与活力。

　2、以学生为中心，把教材、教师、学生融为一体，营造主动学习的氛围。

　在传统教育理论和实践中，文字教材是教学之本，教师的作用是讲解教材，指导学生掌握教材，并以此作为教学成败的标志。在新课程实施的今天是“学生带着教材和问题走向教师”，教师更多时间是成长发展中的观察者，活动过程的设计者，解决疑难问题的帮助者，是向导和顾问。

　3、教师用教材教，而不是教教材。

　教材对学生来说不仅是掌握，更重要是运用，让教材成为学生分析和解决问题的工具，由“教本”转为“学本”。贺贵山老师在本节课教学中，真正把教材当作了资源，根据教学需要，调整了教材顺序。

　4、教师不再独霸课堂，留下时间和空间给学生。

　老师“讲”的时间在减少，给学生留出更多自主学习的时间，自我思考、理解的空间，师生互动有序，课堂效率提高。

　5、灵活组织、调控课堂，波澜不惊中见智慧。

　刘洋的复习课上，能够在学生区域地理知识一穷二白的基础上，“授人以渔”，讲方法、理思路、归纳模式和规律，有讲有练，突出重点，让学生真正做到学懂学透一个区域可以面对全世界的任何区域，实属不易。

　教研室鲁老师听过课之后，提出建议，把预习的环节提前布置给学生，课堂上让学生更多地讨论和回答，不断更新教学理念，只要学生能自己解决的问题，老师绝不插手，以提高学生的语言表达能力和综合分析问题的能力。

　总之，在素质教育的今天，新课程改革已经实施了两年的前提下，我一定通过各种学习渠道，努力钻研新课改的精神，把新课改的精神应用到我的教学中，进一步发挥学生自主性、探究性能力。努力培养学生的自主学习的能力，培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。培养学生的兴趣，让学生在兴趣的引导下，在愉快的氛围下学习。我一定在今后的教学工作中，不断自己的业务素质，不断改进自己的教学方法，做一名合格的素质教育的先锋。

2远程研修观课总结报告

《数学课程标准》明确指出：“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识”。课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标：“能估计运算的结果，并对估算的合理性做出解释；能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”落实估算教学不能仅仅停留在口头上，而应实实在在，从思想上重视起来，从行动上研究起来，从方法上指导起来，从意识上培养起来。

　尊重学生的发现，引导其“再创造”。当我看见吴老师亲切、自然的和孩子们互动时，我心为之一颤。吴老师尊重每一个学生的发现，她允许学生用不同的速度去探究和获取知识，学生可以用自己喜欢的方法去学数学，她从不轻易地去否定学生的选择和判断，也不强迫学生去认同。这一点，是我最难学会的。在观看视频的间隙，我留意到了这样一句话：“一个好的数学教师，总是把一些概念、规律纳入‘待解决的问题’情境之中，给学生留下足够的思维空间，引导他们自己去‘再创造’。”

　允许学生说出自己的语言，尊重学生学习的主体地位，为学生探索新知创造了条件。吴正宪老师的课具有鲜明的特征：让学生根据自己对每种估算方法的理解，给这种估算的方法取个名字。例如：小估、中估、大估、大小估、四舍五入估增强了学生在以后的学习中不断探索，不断学习的兴趣。她的课堂充分体现了数学课堂教学的有效性，围绕如何构建有效的数学课堂，精心组织教学素材，灵活选择教学方法，巧妙预设教学过程。

　在课堂上，教师真正成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在教学过程中，吴正宪老师非常了解儿童的心理特点。在她的课上有疑问，有赞许，有笑声，整个课堂都充满了宽松的学习氛围。全体学生自始至终地参与了学习的全过程，通过交流、发现、辨析、整合，终于获得了共识。值得一提的是，在讨论和交流的过程中，使学生学会了倾听、接纳与评析，这对完善学生的人格，意义是深远的。

　从这些细节处，可以看出吴老师治学的严谨，对待教学的细致、对待学生个例的特别关注，都能显示出的大智慧。而加想起自己在课堂上常常会忽略这些细节，反思一下自己的行为虽然对新课标、新教材有一点认识，每节课还在尽力去体现新的教学理念，但还是总以传授知识为主，对学生的发展关注还是不够。课堂上不能显现出这种大气。吴老师这种“大气”的数学，才是一种“发展孩子”的数学。

　我想在今后的要工作要善于积极地学习、思考，更善于从他人身上汲取优点和经验，反思自己的教学实践，并通过不断地反复的实践、反思、学习、探讨逐渐提升自己的专业素质，最后达到了“心中装着大数学，才能上出大课堂”的境界。

3远程研修观课总结报告

看了这一课，给我的感受是：让学生在活动与交流中学习。以学生为主体，教师为主导，教材为主要依据，采取启发引导自主探索的方式，帮助学生把握学习重点，突破学习难点。

　一、在情境中引入

　情境是教学内容的载体，是情感的诱因，是教学活动的平台，有利于激起兴趣，凝聚注意力，激活已有经验、形成思路策略，引发自主活动。

　二、在观察中感知

　课堂上教师的引导作用体现在向学生提供一定的学习材料，让学生通过观察获得感性知识，丰富学生的表象。平均分一个物体是学生已有的知识，让学生在观察中说出分数唤醒原有知识和经验为学生创新作准备。

　三、在实践中体验

　由于数学知识具有抽象性的特点，而小学生的思维是直观多于形象。采用动手操作，能帮助学生借助直观建立表象而形成概念。

　四、在交流中内化

　教学过程是师生之间、生生之间、教学内容和学生之间交往互动的过程，课堂主要是通过沟通实现的。在这个过程中语言和阅读起十分重要的作用。

　语言是思维的外壳，有序的操作有利于学生形成清晰流畅的思路，发展学生的思维。课堂上，我非常重视学生将操作活动的过程用语言表达出来，让每个学生都有机会发表自己的想法，培养学生合作的意识和能力。引导学生用语言来表述自己操作的结果，促进了语言与思维的融合。我们可以看出在这样探究的课堂上，学生表现出极大的兴趣和积极性，出现了矛盾的冲突、思维的碰撞和灵感的火花，教师也获得了意外的收获。

　阅读是学习的重要方式，我还十分重视学生自学能力的培养，学生的自学根据不同的教学内容可以是课堂前的也可安排在课堂教学之中，这节课我是把它安排在学生探索活动之后，让学生通过阅读教材实现与文本的对话，用经典的知识体系丰富自己在操作中的体验，深化。

　五、在练习中发展

　知识和技能依然是新课程的教学目标之一，我们要让学生通过知识技能的学习来促进学生自身的发展，课堂上我很注重让学生运用知识解决相应的数学问题，我整合教材内容，优选练习题，采用不同形式练习学生练习让学生在练习中发展(巩固知识、形成技能、发展思维、促进积极的情感)。

　六、在游戏中延伸

　常见的数学游戏往往是用于调节课堂气氛，我认为好的数学游戏还应溶知识性、思维性和创造性于趣味之中，我设计了个游戏拓展了学生的知识，引领学生进一步学习的动机。

4远程研修观课总结报告

一年一度的远程研修又开始了。本次研修我共有三节观评课，分别是万峰厚老师的《明月千里寄相思》张龙龙老师的《一滴水经过丽江》和姚南南老师的《湖心亭看雪》。看完后深深地体会到了他们丰厚的语文功底、独特的教学风格和教学魅力。下面就张老师的《一滴水经过丽江》一课，谈点自己的粗浅的看法。

　《一滴水经过丽江》是人教部编版版八年级语文教材下册第五单元《一滴水经过丽江》一篇课文。这篇文章是阿来第三次来丽江受当地政府的邀请，为中小学生写的有关丽江的散文。作者以“一滴水”作为线索和流动的“镜头”，串起了丽江的地理位置和自然风光。文章恰似一滴水从玉龙雪山形成到汇入金沙江的真实时空历程，构思之巧妙令人赞叹。

　语文，因情感的滋润而变得春意盎然。在《一滴水经过丽江》的教学中，张老师始终围绕触发学生情感展开教学，字里行间闪烁着诗意的魅力，寄寓了对丽江的赞美和深情。这堂课，张老师想构筑的就是这样一个充满诗意化的语文课堂，采取相应的教学手段，激活学生的情感体验，让文本、作者和教师激起情感共鸣，从而达到“花朵灿烂、果实丰硕”的效果。

　在本课教学中，我认为张老师最成功的一点就是始终关注学生，用情境营造良好的情感氛围。如课前导入张老师在舒缓的音乐《大美云南、秀色丽江》中，用充满深情的美语，使学生很快融入课文特定的情境，走进作者的情感世界。引导学生小水滴的游踪，并给学生以充分的思考时间讨论和交流，体会作者诗意的语言，感受丽江的魅力。她用贴近学生生活的微信，贯穿课堂始终，建微信群，晒朋友圈，设计群公告等形式，吸引学生眼球，激发学生学习本课的热情。

　初二的学生阅读方面已经有了一定的知识储备，但是游记散文是第一次接触，缺乏类似的阅读感受及深入的体会。同时丽江很多学生未曾亲自到过，亲眼看过，不能深入的感受到丽江优美的自然风光，建筑与人文的和谐统一，淳朴自然的民风，不能真正感受丽江的魅力。所以，张老师在教学时十分注意用音乐和感染学生，同时引导点拨学生对文章具体句子的朗读和赏析，激发学生感受丽江的魅力，理解作者的情怀。这节课她利用、音频资料、文字资料激发学生的学习兴趣，解决本节课的重点和难点问题，将学生引入文本的情景之中。通过学生自主学习，合作探究和教师点拨的方式，在品析诗意语言的过程中感受丽江的自然与人文的和谐统一，淳朴的民风，进而理解作者对丽江的赞美和热爱。在教学过程中，老师以微信这一社交平台来吸引学生学生，为调动学生的生活经验，创设了积极的情感氛围，把课堂推向了高 潮。而且愉悦的情感开启了学生的心智，课堂上学生积极发言，热情投入。

　《一滴水经过丽江》是一篇游记散文，诗意的语言，丽江的魅力是文章的闪光点，于是张老师利用学生易于接受的微信去吸引学生，而且在本节课的最后环节，设计书写少年情怀，由课内向课外的拓展、迁移，又锻炼了学生的写作能力和说话能力，增强学生的文学素养。同时也能帮助学生走进自然，热爱自然。但很遗憾，课堂中老师并没有感觉到学生内心的震动和共鸣，教师以成人的阅历和思想把对文本的解读很难被学生理解和接受，语文课成了教师一个人的舞台。所以我在反思，初中语文教学需不需从文化层面纵深处挖掘文本？语文课的有效性是否应基于学生实际运用语文的真实水平？其实语文教学真正要做的是，针对学生的具体实际，营造良好的教学氛围，去启发、诱导，打开学生的心灵通道，使其与文本产生深刻的、内在的交流与沟通。

　教学设计中，张老师特别关注学生的独特体验和个性化阅读，特别注重采取激励措施，营造民主、宽松、竞争的学习氛围，激发学生的学习兴趣。特别重视引导学生以自主、合作、探究的学习方式，和老师一起和文本实现多边互动交流，目的是让学生积极地、富有创意的去认识文本，自然而然的进入文本，在阅读鉴赏中自行发现，自主建构文本意义。新课标提倡让学生学会自主与合作的学习方式。

　综观整堂课，张老师引导学生以读贯穿始终，很好的完成了预设目标。分析其原因，有以下几点：

　1、课堂学习的目标是具体细化、目标明确、操作性强。学生经过一定行动，能够顺利实现目标。

　2、问题预设形式简洁，内容的延伸度大，有利于学生展开积极的思考。而且最后呈现出来的答案各有特色，只要合理，均能成立，利于培养学生的自信心，带来成功感。

　3、以微信的形式贯穿课堂始终，极大的激发了学生的参与热情和表达欲。

　4、各个环节之间的衔接自然。教师的语言充满语文特有的“美感”。

　在点拨、评价环节有激励性、启发性。当然，我个人认为还有需进一步做好的方面：

　1、对文章的写作技巧，要进行归纳整理，落到实处。

　2、学生的互助学习决不能仅仅流于形式，学生在合作探讨中不仅仅是几个人簇拥在一起，各抒己见，滔滔不绝，学生也应该在倾听，在交流，在反思，在纠正，在质疑，这样的互助才是更有效的。自己应该在小组互助的有效性上做进一步的规范和指导。

　3、老师的指导与评价要更及时，更具体，更有价值。

　4、时间有限，学生展示的机会还是太少，如果给学生展示机会与时间，他们学习文章的积极性会更高。

5远程研修观课总结报告

这次观摩一师一优课，不仅给了我们小学英语教师提供了学习和提高的机会，更让我清楚地认识到，不光要有扎实的基本功，还要具备多方面的素质。无论是说、唱、画，还是课堂上所表现出的教育机智，都让我对自己提出了更高的要求。这些优课当中体现出来的亮点值得我好好学习并反思。

　首先，每位老师都是采取的全英教学。各个教师出色的口语表达让我记忆深刻。标准的发音、富有亲和力的表情和声音，即使彼此第一次见面也能很好的拉近师生距离。而且每位老师都会在自己的课中设置一个精彩的热身导入环节，比如：flash动画（加上动作，边唱边做），闪卡抢答，chant等，老师的课堂操控力和渲染力很强，将这些活动都做得很好，课堂气氛很快被调动起来。

　其次，教学活动的设计丰富多彩有效，充分调动学生参与的积极性。袁海霞老师，给我们做了很好的示范。她讲授的主题是《Weather》，主要是学习天气的词汇。在操练环节，她设计了“小小预报员”活动，让学生在任务的驱动下，在教师的指导下，借助网络资源，通过自主学习、教师示范、同伴交流等，顺利地完成了任务，从而让学生体会到学习的成功感。然后让学生练习，再进行分小组比试，充分调动了学生的积极性，让学生掌握住了天气的词汇，达到了很好的课堂效果。

　第三，训练方式与任务型教学相结合。各位老师的训练方式都多种多样，尤其是张晨曦老师的《Canyouplaytheguitar？》，设计了全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等。并且任务型教学贯穿课堂始终，Jobinterview活动让学生在阅读广告之后向全班同学进行调查，询问谁能胜任所招聘的工作，练习运用所学目标语言，它以学生为中心，有利于激发学生主动探索语言第四，创设情景与情感教学。杨雪老师的课给我的印象最深。她讲授的四年级下册的《Whattimeisit？》。

　通过这次远程研修，我收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次观课，让我近一步开阔了眼界，明白了教学上应该努力的方向。不断地改进自己的课堂，做学生喜欢的老师，上学生喜欢的英语课。为自己加油：Come on！

《种松宋荦》翻译：

一片青绿色的松树，从远处山峰上移植过来。

树上数条横生的枝干引来云鹤相伴，而那些独生的树干枝枝刚劲有力，好似腾空的苍龙。

阳光微弱，阴云迫近，寒风穿过松针簌簌作响，松树尤显庄重。

在寒冷的冬季坚挺不凋即足以傲世，何需有“大夫”的封号呢？

赏析：

首联简要介绍了所种松树的来历——从远处的山峰上移植而来，以及松树的生长情况；颔联描写的是长成之后的松树，其中用比喻的手法，生动地写出了松树枝干的遒劲；颈联“风多”“日瘦”等描写点出了松树生长环境的恶劣：阳光微弱、阴云迫近、大风疾吹；尾联采用“大夫封”这一历史典故，表达了作者的内心情感。

原文：

一片青葱色，移来历万峰。

数枝初伴鹤，孤干已犹龙。

日瘦阴还薄，风多响自重。

岁寒堪寄傲，何必大夫封？

注释：

1日瘦阴还薄：阳光暗淡，阴云迫近。

2大夫封：《史记∙秦始皇本纪》载，秦始皇二十八年封禅泰山，遇暴风雨，避雨松树下，封松树为“五大夫”。

作者简介：

宋荦（1634年-1714年），字牧仲，号漫堂、西陂、绵津山人，晚号西陂老人、西陂放鸭翁。汉族，河南商丘人。官员、诗人、画家、文物收藏家。“后雪苑六子”之一。宋荦与王士祯、施润章等人同称“康熙年间十大才子”。康熙五十三年（1714年），宋荦奉诣入京师为康熙皇帝贺寿，被加官为太子少师，复赐以诗，回到家乡商丘。九月十六日卒，享年八十岁。康熙下旨赐祭葬于其家乡商丘，祟祀名宦乡贤，葬于西陂别墅（今大史楼村）。