第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的先从正面说,读书有三种不同的目的:怡情、傅彩和长才重点阐述读书的好处而后从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成最后指出只有明察事理的人才能够读书用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的第二,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法指出读书要仔细思考,反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要在分析读书、讨论和作文的不同作用后,提倡读书和讨论、作文、做笔记结合起来第三,从“读史使人明智”到结尾,阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷先说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用;再说明人的精神上的缺陷,可以用读书来弥补,就像身体百病,可以用运动驱除一样
1、读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思此为作者的读书观读书,“读”是为了思,要把书看做一个整体来读,不能全部相信书上的内容,应该结合自己的思想,把它变成自己的内涵的一部分。
2、《谈读书》是英国哲学家,作家和科学家弗朗西斯·培根(FrancisBacon,1561-1626)写的著作《随笔》中的一篇文章。
3、弗兰西斯·培根是英国哲学家,作家和科学家。在本篇中,他竭力倡导“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩(Historiesmakemenwise;poetswitty;themathematicssubtle;naturalphilosophydeep;moral,grave;logicandrhetoric,abletocontend)。他推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号,一直推动着社会的进步。这位一生追求真理的思想家,被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。他在逻辑学、美学、教育学方面也提出许多思想。
弗朗西斯·培根 的《谈读书》
第一,从开头到“全凭观察得之”,阐述读书的正确目的先从正面说,读书有三种不同的目的:怡
情、傅彩和长才重点阐述读书的好处而后从反面指出读书中的三种偏向,并论述读书和经验的关系:相互补充、相辅相成最后指出只有明察事理的人才能够读
书用书,而用书的智慧是在观察生活中得来的
第二,从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知”,阐述读书的方法指出读书要仔细
思考,反对故意挑刺、迷信书本和仅限于文字推求主张对不同的书采用不同的读法,或选读,或浏览,或通读,或精读,有的书可只读摘要在分析读书、讨论和
作文的不同作用后,提倡读书和讨论、作文、做笔记结合起来
第三,从“读史使人明智”到结尾,阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷先说明各种学科的书籍,阅读后都有塑造性格的作用;再说明人的精神上的缺陷,可以用读书来弥补,就像身体百病,可以用运动驱除一样
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