2018年上半年教师资格证考试真题及答案：小学综合素质【已公布】

#教师资格证# 导语2018上半年教师资格证考试已结束，以下是 整理的2018年上半年教师资格证考试真题及答案之小学综合素质已公布，仅供大家参考。

　一、单项选择题

　1、……综合素质的表述中，正确的是(2分)

　正确答案:A素质教育包括社会实践

　2、……陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类，并分别建立综合成长档案，陈老师的做法(2分)

　正确答案:B恰当，注重学生的个性发展

　3、……数学课上，林老师让全班同学用老师喜欢的方式解题(2分)

　正确答案:A忽视了学生学习的自主性

　4、……张老师经常采取有效的方法进行教学反思，下列不属于教学反思的是(2分)

　正确答案:B编制课程标准

　5、……教师张某上班迟到了，扣除了当月部分绩效，张某不服，他可以向教育行政部门(2分)

　正确答案:B提出申诉

　6、……小学女生小丽在放学的路上，被同学扇耳光，施暴者称为了教育小丽，正确的是(2分)

　正确答案:D施暴者的监护人应对小丽承担赔偿责任

　7、……没有违反相关法律规定的是(2分)

　正确答案:D教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习

　8、……11岁小明，学校捡到价值2000元手机，拿回家用，行为属于(2分)

　正确答案:D没有违反相关法律

　9、……依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，不良行为的是(2分)

　正确答案:A小强将管制刀具带在书包里以保护自己

　10、……六年级朱某学习不好，上课说话，教师张某批评朱某：“你怎么这么贱啊”朱某大哭，并用头撞桌，导致头部出血，朱某所受的伤害，说法正确的是(2分)

　正确答案:A学校承担朱某伤害的主要赔偿责任

　11、……《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出，建立管理制度和工作机制，把工作重点集中到(2分)

　正确答案:D强化教学环节，提高教育质量上来

　12、……学生甲和学生乙有矛盾，甲为泄愤，将乙的照片当飞镖靶子，甲的做法(2分)

　正确答案:D不合法，侵犯了乙的肖像权

　正确答案:C未能把握正确评价标准

　14、……平时搞笑的小东多次竞选班干部均落选，班主任应采取的做法是(2分)

　正确答案:C鼓励小东不要气馁，继续努力

　15、……小敏数学差，秦老师利用课余时间义务补习，小敏家长多次支付报酬，均被秦老师拒绝，这表明秦老师(2分)

　正确答案:C做到了廉洁从教

　16、……半年退休的郑老师，仍在学校带头上示范课，对徒弟要求严格，导致个别徒弟心存抱怨，下列关于郑老师说法不正确的是(2分)

　正确答案:B与时俱进

　17、……第二次时间大战后，美国援助欧洲计划，存进西欧联合和经济恢复，为北约和欧共体奠定了基础，该计划名称为(2分)

　正确答案:B马歇尔计划

　18、……中国历，朝代实行过变法，在下列变法人物中，主张“燔诗书而明法令”的是(2分)

　正确答案:B商鞅

　19、……我国历，创造改进简仪、仰仪、高表等仪器，编写《授时历》，精确3652425天的数学家、天文学家是(2分)

　正确答案:C郭守敬

　20、……大气层分为对流程、平流层、电离层、三一层等，经常出现极光、流星灯天文现象的是(2分)

　正确答案:C电离层

　21、……二十四节气是地球运行到二十四个规定位置的日期，在中国古代主要用于指导农事活动。不属于二十四节气的是(2分)

　正确答案:C中秋重阳

　22、……《水浒传》“醉打蒋门神”“拳打镇关西”两人物分别是(2分)

　正确答案:D武松鲁智深

　23、……《少年维特之烦恼》的作者是(2分)

　正确答案:A歌德

　正确答案:D

　25、……中国古代乐器中，属于丝类的是(2分)

　正确答案:A琴

　26、……Windows系统中，可对系统资源管理的是(2分)

　正确答案:D“我的电脑”和“资源管理器”

　27、……PowerPoint中，在该文稿中插入新幻灯片时，新幻灯片的模板将(2分)

　正确答案:C采用已选定设计模板

　28、……水果与苹果的逻辑关系相同的是(2分)

　正确答案:A蔬菜和萝卜

　29、……1,3,6,11，()，32，空缺处的数字是(2分)

　正确答案:B19

　二、材料分析题

　30、……请结合材料，从教师观的角度，评析张老师的教学行为14分

　参考答案：

　张老师贯彻了新课改下教师观的要求,具体分析如下:

　(1)教师是学生学习的促进者。材料中,张老师尊重学生主体地位,让学生自己做实验,而且对学生的行为予以肯定和鼓励,调动学生学习主动性

　(2)教师是课程的开发者和研究者。材料中,张老师上课让学生利用实验仪器,利于

　学生理解教材内容,增加课程内容活力,主动性和创造性地使用教材。

　(3)教师在对待自我上要不断反思。材料中,张老师在备课中反思前面的教学,并进行总结,有利于张老师不断进步。

　(4)教师在对待教学上要帮助、引导学生。材料中,张老师在学生做实验的过程中,不断引导学生,帮助学生进一步思考进步。

　(5)教师在对待师生关系上,强调尊重、赞赏学生。材料中,张老师肯定学生的表现,尊重学生,促进学生的发展。

　总之,教师在教育教学过程中应树立正确的教师观,促进自身的成长,促进学生的进步。

　31、……结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为14分

　参考答案：

　宋老师的行为贯彻了教师职业道德,具体分析如下:

　(1)宋老师贯彻了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护学生,对学生严慈相济,做

　学生的良师益友。材料中宋老师生活上关心照顾,学习上严格要求她,有利于良好师生关系的建立。

　(2)宋老师贯彻了教书育人。教书育人要求遵循教育规律,实施素质教育。材料中宋

　老师针对小霜的特点,鼓励她展示特长,因材施教,促进学生全面发展。

　(3)宋老师贯彻了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责。材料中宋老师对待学生存在的问题,认真尽职尽责的处理,践行了自己作为教师应尽的职责。

　总之,作为一名教师,应该积极践行教师职业道德,关心爱护每一位学生,因材施教,不断促进学生的发展。

　32、……问题1：“中国的文字和中国的语言情形非常适合”其“适合”表现在哪里问题2：“汉字的强大生命力，源自她自身系统的不断调适和完善”这观点，结构特点是什么14分

　参考答案：

　(1)第一问

　①首先,古代汉语以单音词为主,汉字一字一个音节的特点,正与汉语词汇的这种特点相适应。

　②我国幅员辽阔,人口众多,自古以来方言分歧就极为复杂。汉字是表意体系的文字,

　字形并不具备精确的表音功能,这正好弥补了拼音文字的弊端,可以在不同方言区之间起到统一的交际作用。

　(2)第二问

　文章在论述“汉字的强大生命力,源自她自身系统的不断调适和完善”时从汉字的总体

　发展方向、汉字自身的调整两个方面论述了汉字拥有强大生命力的原因。在论述汉字自身的调整时,又分别从汉字由象形字向形声字的发展、书写的便利化两个方面进行了分析。

　三、写作题

　33、当年济南老火车站被拆,是这座历史文化名城长久的痛,这一建于100多年前的哥特式老建筑,被誉为“20世纪初世界上优秀的交通建筑,是当时中国可与欧洲火车站相媲美的建筑作品”。最近,当地媒体就复建展开新一轮调查投票,想弥补当年的遗憾

　综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于800字的论述文。

　要求:用规范的现代汉语写作。角度自选。

　立意自定。标题自拟。

　参考解析：

　立意：

　教师要积极弘扬传统文化。

　分论点：

　1、传统文化对当今社会的影响

　2、教师要树立弘扬传统文化的观念与师

　3、教师在课堂内外引导学生认识并弘扬传统文化

考后注意事项

考生可于4月19日起登录中中学教师资格考试网（ wwwntcecn ）查询笔试成绩。

温馨提示:因各方面不断调整变化，成绩查询信息仅供参考。如有出入，请大家以为主！

中小学教师资格考试笔试成绩有效期为2年。在2年有效期内，考生在下次报名时可只选择未通过考试科目报考。笔试没有书面合格证明。

第三批

1冬冬聪明怜俐，但不讲规矩，总是把老师的话当耳旁风，你怎么看

第一，跟学生沟通，哲定他的聪明，纠正错误观点;

第二，家长沟通，家校共育，共同促进学生健康和谐发展。

第三，召开主题班会，展开班级讨论，引导大家知道规则的重要性，促进班集体良性发展。

2有位数学老炯在课堂上讲新闻，如果是你，你会怎么办

第一，如果新闻内容与数学知识相关联，可以适当展示增强学生的学习兴邀和学习动力。

第二，如果新闻内容与数学关联不大，应该减少新闻展示，避免引起学生注意力转移，影响教学效果。

第三，如果是我，我会通过新闻吸引学生注意力，然后将重点引向本节课内容。

3有位老师上课批评了一位学生，他生气的跑了出去，如果你是这位老师，你会怎么做

我作为老师会立即处理，把学生的安全放在第一位。

第一，学生跑出去，会有安全隐患，我会安排好课堂，第一时间找到他，确保安全。

第二，我会与学生积极沟通，重建信任。

第三，我会反思自己的教育方式，要尊重学生的人格尊

4学生熬夜学习，白天犯困你怎么办

针对上述情况，我有如下处理

第一，与学生进行沟通，了解情况。

第二，询问学生是否有学习上的困难，给予及时帮助。

作为教师应该关心学生，建立良好的师生关系。

5学生大声在课堂上顶撞你，你怎么办

针对上述情况，我会进行如下处理：

第一，先继续上课，课后与学生进行沟通，了解原因。

第二，与学生家长沟通该孩子最近的情况。

第三，及时反思自己的行为，与学生建立良好的师生关系。

6有同学在课堂上讲话，你忍无可忍，对他砸了粉笔，如果你是这位老师，你怎么看

对学生砸粉笔的做法是不对的。

教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格，对学生砸粉笔违背了教师职业道德规范的要求。

第二，课堂上我会走近这位学生，轻敲其桌子，提醒他不要在课堂上讲话，后找这位同学沟通，引导其认识到遵守课堂纪律的重要性。

第三，组织主题班会“没有规矩，不成方圆”。

7一位老师工作积极向上，但有位老师却说，“你做再多也不会给你多发一分钱的”，怎么看

我对这种言论是不认可的。

第一，老师工作应该积极向上，做到爱岗敬业。

第一，老师职业的幸福感和成就感不能拿金钱来衡量。

第三，作为我要树立高尚情操，爰岗敬业，乐于奉献，不计得失。

8一位同学总是调皮捣蛋，你要怎么处理此事

如果遇到以上问题，我会做如下处理：

第一，如果是上课，先制止该学生调皮捣蛋，提醒他要认真听课。

第二，课后与学生沟通，了解他调皮捣蛋，不认真听课的原因，对症下药。

第三，与家长沟通，了解学生近期的状况，家校共建，促进学生健康成长。

第四，反思自己，以后与学生多沟通交流，多关心学生，建立良好的师生关系

9有同学在课间的时候把日光灯打碎了影响到了文明班级，你怎么办

针对此种情况，我会做如下处理：

第一，检查学生是否受伤，如果有学生受伤及时送医。

第二，安抚学生情绪，清理现场。

第三，与学生沟通，了解具体情况，排除安全隐患并且鼓励学生下次努力争取文明班级。

10当今社会对老师期望高，老师压力大，但回报低，你怎么看

不认同。

第一，老师的压力应该是来自于教书育人和为人师表，来自于个人动力，而不是社会期望。

第二，老师职业的幸福感和成就感来自于将学生培养成全面和谐发展的社会主义人才，不能拿金钱来衡量。

第三，作为老师应该树立高尚情操，爱岗敬业，乐于奉献

11学生说老师讲的不好，告诉了校长，校长找了老师，老师回去和学生们说，谁让你上课不好好听课，你怎么看

第一，教师违背职业道德，没有做到关爱学生和教书育人。应该反思个人教学方式，提高教育教学能力。

第二，与学生真诚沟通，了解学生的不满和需求，教学相长，促进师生关系发展。

第三，如果我作为教师，我会真诚待生，不断的提高自己的教育教学能力和教研学习能力，并不断的反思，做到责任心、爱心和耐心。

12上课进教室，发现有你的漫画恶搞，你怎么做

我会机智应对，幽默化解。

第一，微笑询问孩子是谁画的漫画，画的水平真高。

第二，表扬画恶搞漫画的同学勇于承认，敢担当，同时与其沟通让他意识到恶搞老师是不对的。

第三，反思自己，平时与学生沟通不够。

13在一次测试考试时，小明感冒了咳嗽，小刚结束时很生气找到你说小明一直在咳嗽影响了他考试要求重考，如果你是老师怎么做

针对上述情况，我有如下处理:

第一，教育小刚这种行为，要站在别人的角度考虑问题。

第二，及时化解小刚和小明之间的矛盾。

第三，作为教师，应该运用教育机智合理解决问题。

14学生残疾，老师骂他身体残疾心理也残疾，你怎么看

我认为该老师的做法严重伤害了学生的自尊心。

第一，教师职业道德规范要求教师要尊重学生的人格，不讽刺挖苦歧视学生。

第二，对于残疾学生要更加关心爱护，帮助学生形成积极健康的心智。

第三，如果学生因为身体残疾产生心理问题，应采取措施帮助学生克服心理问题，促进其健康成长。

15有人说，只注重情商就好，你怎么看

我不认同这个观点，情商智商同样重要，原因如下:

第一，智商是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。

第二，情商是人们在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

第三，智商和情商对学生发展同等重要，两者在一定程度上相辅相成。

因此，作为教师，要重视学生智商的发展，也要重视学生情商的培养，这样才能促进学生的全面成长。

16你是班主任，去班级的时候看见数学老师和家长在吵架，你怎么办

作为班主任，我有责任帮助任课老师处理好与家长的关系，我会进行如下处理：

第一，先安抚双方情绪，并了解情况，询问争吵的原因。

第二，向家长承诺将妥善处理此事，感谢家长支持老师的工作。

第三，跟数学老师沟通解决问题的办法，并引导数学老师要处理好与家长的关系。

总之，作为班主任，要帮助引导任课老师妥善处理好与家长的关系，家校合作，促进学生的全面发展。

17老师认为老人摔倒了不扶，你怎么看

我认为老师的想法是不对的。

第一，从道德上讲，尊老爱幼是中华文化的传统美德。

第二，作为一名老师，应该贯彻关爱学生，教书育人的教师职业道德并努力促进学生的全面发展。

第三，全面发展教育以德为先。

18谈谈你对“起步晚和成才低”的看法

第一，从教育观念看，教师应树立正确的学生观，要以发展的眼光去看待学生，以鼓励和表扬为主，促进学生全面发展。

第二，从教学方法看，学生是具有个性与差异的人。教师要针对不同的学生，做到因材施教，使每个学生都得到最大的发展。

第三，从师生关系看，教师要尊重学生的个体差异性，与学生建立良好的师生关系。爱护学生，了解每个学生的发展和特点，因材施教，长善救失，促进学生全面发展。

19课堂上，你到一个同学的身边为他讲解，这位同学却大声说不要讲，你怎么办

第一，用教育机智化解尴尬，保证正常上课。

第二，课后与学生沟通，了解学生情况，传达了解老师的好意，接受学生正确的想法，促进师生关系发展。

20老师让犯错的同学去教务处认错，怎么看

我不认可该老师的做法。

第一，学生犯错是很正常的事情，作为老师这样伤害了孩子的自尊心。

第二，学生犯错，教师应该耐心的劝导学生，帮助其改正。

第三，学生犯错，作为老师也应该主动承担相关责任，而不是把责任推到学生身上。

第三，课后反思自己教学方式是否存在问题，调整教学方式，完善教育观和学生观。

21某同学之前成绩优秀，但这次考试考得不好，将卷子撕了，站在门口发呆，作为老师，你该怎么办

我会妥善处理此问题

第一，学生没考好，情绪不稳定是正常的，作为老师要劝导他，安抚他的情绪。

第二，和学生积极沟通，查找这次没有考好的原因，帮助孩子重新树立信心。

第三，这一类孩子一般对自我要求高，比较敏感，我会与其家长沟通，共同面对孩子的学习和心理问题。

22农村条件不好，老师自己掏钱为学生买热水壶烧水，你怎么看

该老师这种行为值得赞扬。我有以下三点看法

第一，该教师这种无私奉献值得我们学习。

第二，该教师弘扬了中华民族美德，做到了关爱学生。

第三，作为一个教师应该带着爱心，责任心教育学生。

23家长多次不来参加家长会，你怎么处理

针对上述情况，我有以下三点看法:

第一，与家长沟通，了解原因。

第二，家长应该积极配合教师的工作，若该家长实在有事，教师进行家访。

第三，家校密切联系，形成合力，共同促进学生的发展。

24你在校门口看见你们班一个男生和一个女生手牵手，他们也看见你了，你怎么办

这种现象很正常，我会做如下处理:

第一，青春期岀现爱慕异性的心理是正常现象，如果我遇到这种情况，为避免尴尬，我会若无其事地走开。

第二，之后，我会选择适当的时机分别和男生、女生谈话，了解情况。

第三，我会通过主题班会对全班学生进行教育，树立正确的人生观。

总之，如果我有幸成为一名教师，我会用我的耐心、爱心和责任心去关心和爱护我的每一位学生。

25学生被马蜂蛰了，老师帮学生吸出毒素，学生感动从此奋发图强，你怎么看

我钦佩这位老师对学生的爱和忘我的奉献精神，但是对其做法不是很赞同。

第一，教师职业道德规范“关爱学生”要求教师要保护学生的安全，关心学生健康，该老师做到了这一点。

第二，老师对学生的爱可以助力学生积极成长

第三，教师在关爱学生的同时也要保障自身生命安全面对上述情况，老师可以立即找校医来给学生处理，让专业的人解决问题更为妥当。

26教师在班级安插眼线怎么看

在班级安插“眼线”，这种做法不可取，更不值得推广。

第一、破坏师生间的信任和学生间的友谊

第二、伤害学生的自尊心。

第三、使班级管理缺乏人性化。

27有个学者说家庭对孩子成长有60%到70%的影响，你怎么看

我认为这个说法不够准确。我有以下几点看法：

第一，我认为家庭教育对孩子的成长有很大影响。

第二，家庭教育是给孩子打基础的教育，身为父母为人处事、言行举止都将直接影响到孩子的成长。

第三，家长的自身素质对孩子性格具有重要作用。

28发现班上有学生谈恋爱你怎么办

如果遇到上述问题，我会按照以下方式进行处理

第一，我会找学生沟通，教育并引导学生明白现阶段主要的任务是学习，我们还没有到谈恋爱的阶段，我们应该集中精力顺利完成自己的学业。

第二，我会找家长沟通，告知家长学生在学校的表现并引导家长要用正确的方式对待孩子的早恋问题。

第三，针对这种情况，我会组织一场“青春期正确交友”的主题班会，让学生讨论如何正确处理男女生关系的相关问题。

29校长让每个老师写一篇论文，你怎么看

我认同校长的做法

第一，论文是教师专业发展的途径之一。教师可以通过写论文总结平常的教育教学活动，并进一步提升自己。

第二，第二，虽然学校的教学活动以教书为中心，但是作为教师，论文也是教师重要的理论支撑，教师应该做到理论与实践相结合。

第三，我们还可以进一步与其他老师沟通交流，进一步完善论文，并进一步实践。

30小明上课回答问题，总是和你的讲课内容意预不符，作为老师你怎么办

针对上述情况，我有以下三点看法:

第一，与小明沟通，了解原因，是否是学习上有问题，给予及时帮助

第二，反思自己的教学方法，及时调整。

第三，作为教师应该做到因材施教，关爱学生。

31成绩发下来了，数学老师说低于80分的站起来让大家看看，对此你怎么看

第一，该老师的做法是错误的，因为没有顾忌学生的自尊心，违背了教师职业道德中的关爱学生原则。应该保护学生自尊心，调整教学方式，提高学生学习兴趣。

第二，该老师没有做到多元化评价。学生的发展是多方面的，应该发现每位学生的特点，因材施教。

第三，该做法违背了素质教育原则。应该多种形式共同促进学生全面发展，打破唯成绩论。

以上就是关于2019上半年中小学教资结构化面试真题及答案的相关内容分享，希望对各位想要报考教师资格证的考生们有所帮助，如果您想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎及时关注本平台哦!

注意事项：

1考试时间为120分钟，满分为150分。

2请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1、历史课上，教师讲到“楚汉战中”中的项羽自杀时，一个学生突然说道：“项羽真是个大傻瓜”，此时教师恰当的处理方式是()

A 批评学生扰乱秩序

B 视而不见，继续上课

C 引导学生展开讨论

D要求学生不乱说话

[答案]：C

2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”(《学记》)下列对这句话的理解不正确的是()

A 体现主体教育思想B 强调学生自主发展 C 鼓励学生自学成才 D注重对学生的引导

[答案]：C

3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把失败之处记录下来，教学水平不断提高。这体现了小王老师注重()

A 教学反馈 B 教学反思 C 教学创新 D情境创设

[答案]：B

4、于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。这表明于老师()

A 遵循教学规律，实现学生全面发展

B 关注学生差异，促进全体学生发展

C 注重分层教学，促进学生均衡发展

D注重循序渐进，实现师生教学相长

[答案]：B

5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于加强教师队伍建设提出下列一系列政策措施，其中不包括()

A 提高教师地位待遇 B 提高教师业务水平 C 健全教师管理制度 D大力推进依法治校

[答案]：D

6、关于图1种教师的做法，下列说法正确的是()

A 有利于行使教师的权利

B 有利于学生的进步成长

C 侵犯了学生的人格尊严

D侵犯了学生的受教育权

[答案]：C

7、年满14岁的初中学生张某学习成绩不好，不想上学。父母让其辍学到城里务工，一家汽修厂安排张某当学徒，下面正确的是()

A 张某父母的做法合法，父母有责任帮助孩子成长

B 张某父母的做法不合法，侵犯了张某的受教育权

C 汽修厂的用工合法，张某已年满14岁

D汽修厂的用工不合法，违反了《中华人民共和国教育法》

[答案]：B

8、依据《中华人民共和国衣服教育法》的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或人民政府教育行政部门的负责人()

A 应当引咎辞职 B 应被就地免职 C 应承担刑事责任 D应受行政训诫国家教师资格考试网提供

[答案]：A

9、放学后，15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐，在喝完从酒店买的白酒后，李某与王某发生了争执，李某拿起酒瓶击中王某的头部，致使王某成为植物人，此次伤害事件中，下列说法正确的是()

A 李某应承担刑事责任

B 未满16岁的李某不承担刑事责任

C 酒店应当承担王某的全部刑事责任

D李某的学校应承担王某的部分赔偿责任

[答案]：B

10、15岁学生张某的父王母都在外地打工，留张某一个人独自在家生活和学习，下列说法正确的是()

A 刘张某独自在家可锻炼其生活能力

B 父母在外地也可以履行其监护职责

C 不得让生活能力差的孩子独自生活

D不得让张某脱离监护进行单独居住生活

[答案]：D

11、初中生小王犯罪被判一年缓二年执行，下列说法中正确的是()

A 小王不可以回学校继续学习

B 学校可以取消小王学籍

C 小王只能去工读学校学习

D政府依法收容小王

[答案]：D

12、根据《未成年人保护法》，任何组织和个人都不能侵犯未成年人的隐私，说明未成年人受到()

A 学校保护 B 社会保护 C 司法保护 D家庭保护

[答案]：C

13、关于班主任工作，下列说法不正确的是()

A 教师担任一个班主任，时间一般是连续一学期以上

B 班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中要向班主任倾斜

C 教师初次担任班主任，应接受岗前培训，符合选聘条件后，学校方可聘用

D 合理安排班主任课时工作量，按当地教师标准课时工作量一半计入。

[答案]：D

14、学习一直不好的张同学这次考试考了“59分”。老师给他评分“59+1”，并在发试卷时悄悄说“这一分是预支给你的，希望你下次考好些，再把这一分还给老师，好吗”该老师作法()

A虽未按常规处理，但有利于激励学生

B 虽缺乏教育技巧，但有利于学生发展

C 虽有违教育原则，但有利于保护学生

D虽有失教育公正，但有利于教育学生

[答案]：A

15、家境困难的马老师辅导经验丰富，为了补贴家用，每周有4个晚上在家辅导“学生”但所收费用不高，由于精力不济，只能推脱学校安排学校的活动课。马老师的做法()

A 可以理解，因为学校的安排不合理

B 无可厚非，因为生活所迫而且收费不高

C 应于制止，这已影响了师生关系和谐

D应于处理，违规违纪且影响了正常教学

[答案]：D

16、学校组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职老师，匡老师都会把自己的教师直接提供他们，要求他们严格按照自己的教学设计开展教学，并坚持推门听课，匡老师的做法()

A有利于与同事搞好关系

B有利于教学质量提升

C不利于新教师成长

D不利于自身的专业发展

[答案]：C

17、春秋五霸中，最早称霸的是()

A 秦穆公 B 晋文公 C 齐桓公 D楚庄王

[答案]：C

18、1945年秋，国共两党重庆谈判主要成果：()

A 签署了《双十协定》

B 通过了《和平建国纲领》

C 通过了《共同纲领》

D制订了《中国土地化大纲》

[答案]：A

19、下列近代历史人物中，属于洋务运动代表人物的是()

A 康有为 B 梁启超 C 张之洞 D章炳麟

[答案]：C

20、美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是()

A 空间站计划 B 曼哈顿计划 C 阿波罗计划 国家教师资格考试网提供D星球大战计划

[答案]：C

21、某物质在一定的温度下，电阻会降为零，这一现象被称为()

A 超导 B 消磁 C量子平衡 D绝对零度

[答案]：A

22、图2所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是()

A 热胀冷缩 B 杠杆原理 C 浮力原理 D能量守恒

[答案]：B

23、下列诗歌中，不属于白居易作品的是()

A 琵琶行 B 长恨歌C 卖炭翁 D石壕吏

[答案]：D

24、小王对小李说“令尊常对我说，学在世上，最为重要的是清清的做人”，加点的敬辞所指的是()

A 小王的父亲 B 小王的母亲 C 小李的父亲 D小李的母亲

[答案]：C

25、一半藏于浙江省博物馆，另一半藏于台北故宫博物院的名画是()

A 清明上河图 B 宫春山居图 C 六君子图轴 D韩熙载夜宴图

[答案]：B

26、关于word中的查找或替换功能，下列表述正确的是()

A 不可以制定查找文字的格式，可以指定替换文字格式

B 可以指定查找文字的格式，不可以指定替换文字格式

C 不可以按指定文字的格式进行查找及替换

D可以按指定文字的格式进行查找及替换

[答案]：D

27、当excel中图表的数据源发生变化时下列关系图表变化的描述，正确的是()

A 不跟随变化 B 会自动更新 C 需要手动更新 D不受任何影响

[答案]：B

28、找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，国家教师资格考试网提供下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，()，()，107”，空缺处正确的是()

A 28，57 B 29，61C 37，59 D 39，65

[答案]：D

29、国庆黄金周，小白和朋友们商量去外地旅游的事，小米说：如果不去绍兴，就去杭州把。小黄说：如果不去杭州，就不去绍兴了。小刘说：咱们只去其中一处吧。小白据此提出的大家的都能接受的意见是()

A另去地处 B 两处都去 C 只去绍兴 D只去杭州

[答案]：D

二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

30、任教六年的李老师回忆道：读初二时，新来的语文老师以“春游”为题让我们写一篇作文。我写了一次与爸爸上山采杨梅的经历，由于是自己的亲身经历，所以写的有声有色。这个语文老师对班上的情况不了解。并不知道我是班里最差的学生，在批改完作文后，我的作文成了班上的优秀范文。老师拿着我的作文本身深情并茂地大声朗读者，我一听是自己的作文，心狂跳起来。语文老师读完以后，就对全班同学说“请写这篇作文的同学站起来。”我在后排怯生生的站了起来，全班的同学以惊奇的目光注视着我，我感到了一种从未有过的自豪。老师在读完了我的作文后，还分析了作文好在什么地方，并给了我几张空白稿纸让我再誊写一遍，然后在班里墙壁上开辟了一个作文园地。我的作文就是作文园里的第一篇范文。由此，我找到了自信，发现自己原来并不是一无是处，我也有很多闪光点。自从那以后，我开始要求自己坚持写周记和日记，并送给老师批改。老师在看完之后要么写一句评语、要么盖上一个“优秀”字样的图案，我非常满足写日记这个习惯从初二开始一直保留至今。现在我的日记本已多达五十多本了。

问题：请从学生观的角度，评价材料中语文老师的教学行为。(14分)

参考答案

答：王老师的做法是合理的，充分践行了“以人为本”的学生观，值得每一位教师学习。

首先，王老师的行为体现了学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。材料中，王老师坚信每个学生都是可以积极成长的，看到了学生未来的潜力，为帮助学生更好的发展，王老师让学生“自设作业”，对学生充满了信心，体现了教师相信学生的发展潜能。

其次，王老师的行为体现了学生是独特的人，是完整的人。材料中，王老师大胆放手，让学生自己设计作业，充分展现学生自己的创造和智慧。通过“自设作业”给予学生全面展现个性的机会。每个学生读有自身的独特性，他们通过“自设作业”，体现出来，王老师能正视学生的个别差异，根据学生不同类型的作业都能认真的批改因材施教。

最后，王老师的行为体现了学生是具有独立意义的人，是学习的主体。材料中，王老师能够根据素质教育的理念，尊重学生在学习活动中的主体、实践的主体和发展的主体，是学习的主人。明确教育的根本目的在于促进学生主体性的发展。通过让学生“自设作业”，并指导学生把“自设作业”与语文学习综合起来，激发了学生对语文学习的兴趣，充分促进了学生主体性的发展。

综上所诉，作为教师要持有“以人为本”的学生观，做到“一切为了每一名学生的发展”，尊重学生的主体地位，促进学生全面、个性化发展。

31、材料：

一位语文教师在作文评讲课上朗读一位学生的作文时，将文中的“神茶郁垒”(分别是两个降伏恶魔的神)的“茶”读成“图”，并严正的板书，强调不能与“茶”混淆。该学生当即指正，该不该读“图”，应读SHU,与“如火如荼”的“荼”读法不同，并说是爷爷教自己的。这位老师脸上一阵发烧，装出若无其事的样子说：“不可能，有这样的读法”。另一位学生连忙查新华字典，说上面并无SHU的读音，为老师解了围。后来这位老师在电视节目中看到了这四个字的正确读法，应该是“Shenshuyulu,”四个字自己竟然读错了三个，收到强烈的震动。第二天就在全班学生面前作了慎重的订正，并坦诚叙述了自己从不知道的经过，检讨了怕“输面子”的内心活动。学生对此以热烈的掌声。事后好几位学生多老实说：“我们知道您读错了音，但就是不敢向您讲。”这位老师深有感慨，并就此公开发表了题为《为教戒装》的体会文章。国家教师资格考试网提供

问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中语文老师教师的教育行为。(14分)

参考答案

答：该老师教育行为体现了教师的自我反思过程，体现了教师职业道德规范爱岗敬业、为人师表，终身学习的要求，值得我们借鉴和学习。

首先，该老师开始时怕“输面子”的行为违背了教师职业道德规范中爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中教师对学生的质疑敷衍而过激的行为不符合爱岗敬业的要求。

其次该教师后来更正自己的行为符合教师职业道德规范中为人师表的要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中教师发现自身失误后敢于在学生面前坦诚相待，对学生起到了良好的榜样作用。

最后，该老师发表文章反思教育行为的做法符合教师职业道德规范中终身学习的要求。终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中教师就自身失误事件进行了积极的反思并发表文章提现了终身学习的要求。

总之，作为教师，我们应该积极学习并在实践中认真践行教师职业道德规范，认真对待教育教学工作，做学生的良师益友，并不断学习提高自身的专业知识和能力。

32、材料

孙犁论

贾平凹

读孙犁的文章，如读《石门铭》的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地去，却没有仙风道骨气，还是一个儒，一个大儒。

数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被学习。且活到老、写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他的创造能力有多大。

评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只能有蝇头大，要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有夙命，还得有深厚的修养，佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家

孙犁不是个写史诗的人(文坛上常常把史诗作家看得过重，那怎么还有史学家呢)，但他的作品直通心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。

问题

1、文章最后一段中“活诸葛”的涵义是什么请简述概括(4分)

2、本文对孙犁的作品有怎样的评价(10分)

参考答案

答：1、“活诸葛”指孙犁的模仿者只得其形没有领悟内在。国家教师资格考试网提供

2、孙犁的文章写得自在，读孙犁的文章如同“书家书时”的自在，是没有任何疾病的自在(2分);孙犁创作题材广，他什么都能写，写出来的又都是文学(2分);孙犁的文章有深厚的修养，天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，需要有深厚的修养，孙犁的语言有他的情操内涵(3分);孙犁的作品直逼心灵，晚年的文章越发老辣，没有几个人能敌(3分)。

三、写作题(本大题1小题，50分)

33、阅读下面的材料，根据要求写作文

许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬，植物如此，人也一样。

要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟。不少于1000字。

[答案要点]

写作硬性扣分项目

写作与文章相关的硬伤主要集中在内杂缺和语言表达龄功上,主要几大硬性扣分项目有: 标题，不写，扣5分，

文章结尾：不写,字数多于600字，扣10分;少于600字，残文11分以下

语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等,降12分。

2017年长沙市直教师招聘考试真题

1～40单选题

30 教师职业道德的基本要素中，（D）是指对教师这一职业的追求和向往，它是形成职业态度的基础，也是实现职业目标的精神动力。

A．职业作风 B职业义务 C职业纪律 D职业理想

31下列师德理念中，哪一项是由我国古代思想家、教育家孔子提出的？（A）

A．有教无类 B博学、审问、慎思、明辨、笃行

C专心致志，以事其业 D欲明人者必先自明

32新型师生关系的特点不包括（C）

A教学相长 B民主平等 C相互竞争 D心理相容

33下列哪一项不是师德规范中“爱岗敬业”的具体要求？（D）

A忠诚于人民教育事业 B对工作高度负责 C认真备课上课 D崇尚科学精神

34陶行知的下列哪一观点集中反映了教师的奉献精神？（B）

A“以教人者教己” B“捧着一颗心来，不带半根草去”

C“要想学生好学，必须先生好学 ” D“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人

35（A）是师德修养的灵魂。

A 关爱学生 B诲人不倦 C以身作则 D因材施教

36教师的劳动对象是一届又一届的学生，但每一届学生都有不同的特点，教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化，不存在一劳永逸的教学模式。因此，教师劳动具有（C）的特点。

A重复性 B示范性 C传造性 D复杂性

37“近朱者赤，近墨者黑“，为教师提高自身师德修养提供了何种启示？（D）

A志存高远，订立较高的目标 B谨慎小心，不放过工作中的任何细节

C锲而不舍，勇于面对职业挑战 D严于律己，自觉抵制不良作风

38教师的下列哪一项做法违背了平等公正对待学生的要求？（B）

A为胆小内向的学生创造展示自我的机会

B只关注优等生，对差等生爱理不理

C让每一位学生充分发挥自身所长，为班集体贡献力量

D加强与后进生的沟通，时刻掌握其思想动向

39某学生家庭突遭变故，作为教师，下列做法中最为恰当的是（A）

A给学生以情感上的支持，鼓励他勇敢坚强地面对

B向学生强调要把精力放在学习上，不要被其他事情分散了注意力

C将该生遭遇的事情向全班通告，让所有同学都来关心他

D视而不见，不做出任何特别举动

40某校在岗教师在校外从事“有偿家教“，下列对此认识正确的是（A）

A教师开展“有偿家教“的行为违背了教师职业道德规范

B”有偿家教“可以有针对性地提高学生成绩，是学校教学的有益补充，应予提倡

C家长学生自愿交钱补课，“有偿家教”无可厚非，无需限制

D“有偿家教”是违法行为，对社会有一定的危害性

40～60多选题

412017年4月1日，我国第三批7个自贸区迎来统一挂牌，至此，一个由南至北，由东至西的“1+3+7”自贸试验区新格局形成，下列哪几个省份中没有这一批挂牌的自贸区？（D）

A辽宁 B浙江 C湖北 D湖南

42中共中英政治局于2017年3月31日召开会议，听取2016年省级党委和政府脱贫攻坚工作成效考核情况汇报，对脱贫攻坚工作提出要求，会议指出，党的十八大确定了到2020年全面建成小康社会的目标，其中最难实现的就是（ABD）

A农村贫困人口脱贫 B贫困县摘帽

C完善贫困地区公共服务体系 D消除区域性整体贫困

43我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（ACD）的教育，进行理想、道德、纪律、法制，国防和民族团结的教育

A爱国主义 B实用主义 C集体主义 D社会主义

本题解释:

出题思路本题考查考生对教育法总则的理解。

参考答案ACD

名师点睛《中华人民共和国教育法》第六条规定，国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

44我国《教师法》规定，教师有下列哪些情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（ABD）

A故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的。

B体罚学生，经教育不改的

C教育方法陈旧，不受学生欢迎的

D品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

本题解释:

出题思路本题考查考生对教师法的理解。

参考答案ABD

《教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

45根据《学生伤害事故处理办法》，下列说法正确的有（ABCD）

A所有学校对在校的未成年学生都应承担监护责任

B学生应当遵守学校的规章制度和纪律,在不同的受教育阶段，应当根据自身年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应危险

C学生有特异体质或特定疾病，由于参加了某种其不适宜参加的教育教学活动而发生伤害事故的，学校应承担事故责任。

D学生在自行乘车上学途中遭遇车祸，学校行为并无不当的，学校不承担事故责任

46《义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ACD），促进学生全面发展。

A独立思考能力 B社会交往能力 C创新能力 D实践能力

本题解释:

出题思路本题考查考生对《义务教育法》的理解。

参考答案ACD

名师点睛：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：“教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。”

47下列哪些属于现代教育的特点？（CD）

A教育的阶级性 B学校教育逐渐普及 C教育的生产性不断增强 D教育制度不断完善

48品德心理结构包括哪三个部分？（ACD）

A道德认识 B道德理想 C道德情感 D道德行为

49下列关于课堂气氛的说法中，正确的有（BD）

A无论采用何种教学方式，学生方面的因素始终是影响课堂气氛的主要因素

B课堂气氛可分为积极的、消极的、对抗的这三种基本类型

C教师的焦虑水平过高或过低，都不利于良好课堂气氛的营造

D在一堂课中，一种课堂气氛形成后，往往能维持相当长的时间

50在心智技能形成的原型操作阶段，教师的下列做法正确的有（AB）

A让心智活动的所有动作以展开的方式呈现

B采用变式，注意变更活动的对象

C注意学生的掌握程度，适时地向下一阶段转化

D用不出声的外部语言或内部语言描述操作过程

51新课程背景下，下列哪些是教师要充当的角色？（ABCD）

A学生个体发展的促进者 B学生自主探究的指引者

C课程资源的开发者 D教育教学的研究者

52下列哪些属于新课程“三维目标”中的“情感、态度与价值观目标”？（CD）

A”通过对本课的学习，掌握有效的学习方法“

B”通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义“

C”通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯“

D”通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望“

53教师职业道德对以下哪些关系有调节作用？（ABCD）

A教师与同事的关系 B教师与其自身的关系

C教师与学生的关系 D教师与家长的关系

54优秀教师具有下列哪些特点？（ABC）

A富有教师使命感，职业荣誉感强烈 B细心、耐心、有亲和力

C具有持久、稳定的职业动力 D热衷于名利地位

55教师节到了，许多学生家长都给教师送了礼物，对此，教师的下列做法中不恰当的是（ABC）

A欣然接受，收下所有礼物，对家长表示感谢

B选择自己需要或喜欢的礼品收下，其他的退回

C将礼物退回，但是暗中记下哪些学生的家长送 了礼，对这些学生多加照顾

D将礼物退回，并向家长做好解释工作，表明身为教师不应接受礼品，并说明自己会平等关爱每一位学生

56在处理集体与个人的关系时，下列做法正确的有（ACD）

A个人利益与集体利益发生冲突时，以集体利益为重

B完全不为自身考虑，放弃一切个人利益

C忠于集体，竭诚为集体贡献自己的力量

D将个人理想融于集体发展目标，共同进步

57诚信既是做人的基本准则，也是师德的内涵之一，为此，教师应做到（BD）

A尊重事实 B信守承诺 C求同存异 D真诚待人

58教师的下列哪些做法违背了“依法执教”的要求？（ABC）

A选用未经审定的教科书

B私拆学生信件

C不让扰乱课堂纪律的学生进教室上课

D考试前给学生“划重点”

59师德规范中的“为人师表”对教师的哪些方面提出了要求？（ABCD）

A荣辱观 B语言谈吐 C衣着 D行为举止

60加强师德师风建设的意义在于（ABCD）

A加强师德师风建设，是建设高水平教师队伍的需要

B加强师德师风建设，是实现每一位学生健康成长的基本保证

C 加强师德师风建设，是推进社会主义精神文明建设的需要

D 加强师德师风建设，是全面提高教育质量的需要

一、单项选择题(本大题共20题，每小题1分，共20分)

1教育心理学初创时期的时间大致为(　　)。

A19世纪20年代以前

B19世纪80年代

C9,0世纪20年代以前

D20世纪80年代

2“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有(　　)。

A后天的饮食因素

B居住条件因素

C后天的环境因素

D教育因素

3根据学习的定义，下列属于学习现象的是(　　)。

A吃了酸的食物流唾液

B望梅止渴

C蜘蛛织网

D儿童模仿**中人物的行为

4(　　)强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A斯金纳

B布鲁纳

C苛勒

D加涅

5最重要和最良性的学习动力是(　　)。

A学习兴趣和教师的期待

B学习兴趣和远大的理想

C教师的期待和远大的理想

D教师的期待和家长的期待

6学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于(　　)。

A顺向正迁移

B逆向正迁移

C顺向负迁移

D逆向负迁移

7学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于(　　)。

A词汇学习

B符号学习

C概念学习

D命题学习

8在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)。

A抑制现象

B挫折现象

C高原现象

D低分现象

9在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于(　　)。

A组织策略

B精细加工策略

C资源管理策略

D复述策略

10问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(　　)。

A刺激情境

B即定疑问

C思维状态

D思维起点

11品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是(　　)。

A比较不稳定的

B受先天因素制约的

C时稳时变的

D比较稳定的

12小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于(　　)。A焦虑

B强迫行为

C强迫观念

D强迫恐惧

13领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的(　　)。

A信息加工

B学习活动

C复杂记忆

D理解

14问题行为与差生、后进生等问题学生的(　　)。

A对象不同

B概念不同

C都是对学生的总体评价

D都是一个教育性概念

15标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体(　　)。A成就水平的测验

B能力形成的测验

C结构的测验

D智力发展的测验

16教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的(　　)。

A爱好

B忠诚

C热爱

D兴趣

17世界上最著名的智力量表是(　　)，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

AS—B量表

B斯坦福量表

C韦克斯勒量表

D比纳量表

18(　　)即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

A直接强化

B外部强化

C自我强化

D替代性强化

19下列属于影响迁移的个人因素的是(　　)。

A认知结构和态度

B智力和学习环境

C年龄和学习材料

D学习目标和态度

20言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是(　　)。A标志动作并组织活动的进行

B巩固与进一步概括动作表象

C外部言语转化为内部言语

D改变动作方向

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

1学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起(　　)

A学习过程

B教学过程

C评价/反思过程

D互动过程

E管理过程

2根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为(　　)。

A专制型

B开放型

C说服型

D放纵型

E民主型

3操作性条件作用的基本规律有(　　)。

A强化

B逃避条件作用与回避条件作用

C消退

D惩罚

E分化与泛化

4班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为(　　)。

A效果强化

B直接强化

C间接强化

D替代性强化

E自我强化

5以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用的有(　　)。

A桑代克

B贾德

C安德森

D加特纳

E吉克

6陈述性知识又叫描述性知识，如(　　)。

A字词

B人名

C时间

D观念

E怎样骑车

7心理学家安德森认为，心智技能的形成需要三个阶段，即(　　)。

A动作的定向阶段

B认知阶段

C出声的外部言语动作阶段

D联结阶段

E自动化阶段

8一般来说，元认知策略可分为(　　)。

A复述策略

B精细加工策略

C计划策略

D监视策略

E调节策略

9提高学生知识储备的数量与质量可以从哪些方面人手(　　)

A外化思路，进行显性教学

B帮助学生牢固地记忆知识

C提供多种变式，促进知识的概括

D重视知识间的联系，建立网络化结构

E结合具体学科，教授思维方法

10当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有(　　)。

A低年级学生

B高年级学生

C解决当务之急的问题时

D培养长期稳定的态度时

E说服对象原本有相反观点时

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1__________是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。

2教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、教学媒体的选择、__________以及师生相互作用的设计等。

3测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习__________确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。

4教师的威望是由其资历、声望与__________、__________等决定的。

5教学环境包括__________环境和__________环境两个方面，其中前者涉及课堂自然条件、教学设施以及空间布置等。

6在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格(方式)叫__________。

7学生大多数成绩不良的实质问题是__________。

8形式训练说认为，迁移是__________、__________。

9学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即__________和__________。

10布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据__________。

四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)

1教育心理学

2学习

3问题情境

4学习迁移

五、简答题(本大题共5小题。每小题4分，共20分)

1教师如何使操作原型成功地内化成心智技能

2简述创造性与智力的关系。

3应当如何理解品德的含义

4简述心理健康的标准。

5简述教师的特征与职业成就的关系。

六、论述题(本大题其2小题。每小题9分其18分)

1论述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

2试述青年期的心理特点。

一、单项选择题

1C

解析教育心理学初创时期为20世纪20年代以前，发展时期为20世纪20年代到50年代末，成熟时期为20世纪60年代到70年代末，完善时期为20世纪80年代以后。

2C

解析影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。

3D

解析学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

4B

解析布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。

5B

解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。

6B

解析一种学习对另一种学习起到积极的促进作用是正迁移，高等数学对初等数学而言，属于自上而下的迁移。

7C

解析略。

8C

解析在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。

9D

解析画线是复述策略，是认知策略的一种。

10A

解析根据问题的定义，选A。

11D

解析品德是稳定的心理特征和倾向。

12B

解析反复检查是动作，所以这种行为属于强迫行为，选B。

13D

解析领会属于理解。

14B

解析问题行为是一个教育性概念，差生、后进生、优秀生都有可能发生问题行为。故两者概念不同。

15A

解析略。

16B

解析对教育事业的忠诚是教师职业道德的核心。

17D

解析比纳量表，又称比纳一西蒙量表。

18C

解析题干为自我强化的概念。

19A

解析认知结构、态度、年龄、智力属个人因素。

20A

解析本题考查的是言语在心智技能中的作用。

二、多项选择题

1ABC

解析略。

2ADE

解析鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。

3ABCD

解析操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退、惩罚等四个。

4BDE

解析班杜拉把强化分为三种：直接强化;替代强化;自我强化。

5CDE

解析桑代克和贾德是早期迁移理论的主要代表。

6ABCD

解析E选项为程序性知识。

7BDE

解析安德森认为心智技能形成经过了认知阶段、联结阶段和自动化阶段三个阶段。

8CDE

解析复述策略和精细加工策略是认知策略。

9BCD

解析AE属于教授与训练解决问题的方法与策略。

10AC

解析在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。

三、填空题

1强迫观念

2教学环境的设置

3行为与结果

4才能、品德

5物质、社会

6场依存

7在知识技能的掌握或应用上存在障碍

8无条件的、自动发生的

9感性概括、理性概括

10知识向技能转化的规律

四、名词解释

1教育心理学：教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

2学习：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

3问题情境：所谓问题情境，指的是具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境。

4学习迁移：也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

五、简答题

1要想使操作原型成功地内化成心智技能，教学中必须注意：

(1)动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语再到内部言语的顺序，不能颠倒。

(2)在开始阶段，操作活动应在言语水平上完全展开，即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程。然后，再逐渐缩减。

(3)在这一阶段也要注意变换动作对象，使活动方式得以进一步概括，以便广泛适用于同类课题。

(4)在进行由出声到不出声，由展开到压缩的转化过程中，也要注意活动的掌握程度，不能过早转化，也不宜过迟，而应适时。

2研究表明，创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性，其基本关系表现在以下几个方面：

(1)低智商不可能具有创造性;

(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;

(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低;

(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。

3品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

首先，品德反映了人的社会特性，是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程。其次，品德具有相对的稳定性。

再次，品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为，也就是说，指认识与行为的统一。

4根据研究者的不同观点，可以归纳出心理健康的六条标准：

(1)对现实的有效知觉;

(2)自知自尊与自我接纳;

(3)自我调控能力;

(4)与人建立亲密关系的能力;

(5)人格结构的稳定与协调;

(6)生活热情与工作高效率。

5(1)教师的认知特征与职业成就之间的关系。研究表明，学生的知识学习同教师表达的清晰度有显著的相关;教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有负相关，教师思维的流畅性与他们的教学效果有显著的相关。

(2)教师的人格特征与职业成就之间的关系。有激励作用、生动活泼，富于想象并热心于自己学科的教师，他们的教学工作较为成功。

(3)教师的期望对学生的影响。罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

六、论述题

1答案要点

学习动机的培养：

(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;

(2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。

学习动机的激发：

(1)创设问题情境，实施启发式教学;

(2)根据作业难度，恰当控制动机水平;

(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;

(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。

2答案要点

青年期的心理特点，主要表现在四个方面：

其一，精神生活空间扩大。青年期突破了少年期局限于学校和家庭的活动范围，扩大到社会的各个方面。青年人开始独立与社会交往，在建立新的人际关系中，

社 交结构也由简单向复杂化发展，跨越了一个较大的心理跨度。青年离开家庭、跨入社会，同时，开始了以智力生活为重要特征的精神生活。他们在学习和社会实践中 了解过去，观察现在，预测未来，无限地扩展视野。其二，心理发展显著，认识能力明显提高。随着实践活动的明显增加，青年的思维活动有了长足的进步，并从逻 辑思维向辩证思维过渡，出现了特有的独立批判性和创造性。开始用批判的眼光看待周围事物，理想、信念、人生观初步形成。由于自我意识基本成熟，青年的自我 评价、自我教育和自我控制以及对别人与社会的评价已达到一定的水平。当然还不成熟和全面，所以还会产生种种复杂的矛盾。

其三，性机能成熟。性的问 题，是生理的、心理的和社会的问题。由于性机能成熟的前倾，出现了很多与此相联系的一系列内心情感体验。但因缺乏必要的性科学知识，对性冲动又缺乏心理上 的准备，从而产生神秘感和好奇心、羞耻心及不安感等心理矛盾，随之又会产生对异性的向往和爱慕。这是青年期心理发展的一个重要特点。

其四，情感日益丰富。青年的情感发展日益丰富。他们的集体主义情感、爱国主义情感、义务感、道德感、美感和理智感都有很大发展，爱情的体验也已出现。但遇事仍易激动，不善于用理智控制感情，表现出情感动荡不定。若受不良思想支配，易导致不轨行为。

2020下半年教师资格考试中学教育知识与能力真题及答案

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注意事项：

1考试时间为120分钟，满分为150分。

2请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

1世界上最早专门论述教育的文献是()

A《学记》

B《论语》

C (论演说家的教育》

D《理想国》

2对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。

A遗传素质

B环境

C教育

D 个体的主观能动性

3我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响

A生产力展高等

B政治经济制度

C文化

D人口

4在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统 的基础教育，打中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。

A单轨学制

B双轨学制

C多轨学制

D分支型学制

5卢梭从自然教育观出发， 提出培养自然人的教有目的。这种教有目的观属于()。

A社会本位论

B个人本位论

C宗教本位论

D自然本位论

6暂无

7要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。

A课程计划、课程目标、课程内容

B课程计划、课程标准、教科书

C课程方案、课程标准、课程内容

D课程方案、课程实施、课程评价

820世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，

这种教学组形式是()。

A特朗普制

B道尔顿制

C文纳特卡制

D贝尔一兰卡斯特制

9新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于()。

A诊断性评价

B形成性评价

C终结性评价

D标准性评价

10班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖助。王老师运用的方法是()。

A说服教育法

B实际锻炼法

C品德评价法

D情感调酒法

11子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。孔子对他说:若是将欣来的竹子刮光照样长得直:欲来当管，岂不射得更深吗子路接受了孔子的教诲，成了孔子的门生。孔子的做法体现了哪一教育原则()

A教育影响的致性、 连贯性原则

B理论联系实际原则

C长善教失原则

D疏导原则

12暂无

13 张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习惯， 集老师的这种做法符合()。

A人本主义学习观

B行为主文学习观

C认知主义学习观

D建构主义学习观

14晓磊为了获得老师或家长的表扬面努力学习，根据奥苏贝尔的理论，晓磊的学习动机属于()

A认知内驱力

B自我提高内驱力

C附属内驱力

D生理性内驱力

15 梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质"的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于

B前运算阶段

A感知运动阶段

c具体运算阶段

D形式运算阶段

16晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面。自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪方面的发展7

A生理自我

B 心理自我

c社会自找

D物质自我

17 暂无

18 如果一个家长想用玩游戏来强化孩于认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子()。

A玩完游戏后做作业

B自己规定游戏时间

C边玩游戏边做作业

D完成作业后玩游戏

19晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于

A社会契约取向阶段

B相对功利取向阶段

c 寻求认可取向阶段

D遵守法规取向阶段

20数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于()

A积极型

B对抗型

C消极型

D失控型

21 暂无

二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分， 共32分) 判断正误，井说明理由。

22暂无

23对学生进行思想品德教育自只是思想品德课老师的工作。

24 顺向迁移就是正迁移。

25暂无。

三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

26简述教育的文化功能

27班主任工作的基本内容有哪些

28简述能力发展的个体整异。

29教师职业倦怠的主要要特征有哪些

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)

30暂无

31材料:

下面是一位学生给 老师的求助信”

许老师，您好!

我在初中时学习成绩-直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信，现在一提到考试， 我就浑身不自在，怀疑自己到底能不能把成绩提高。在平时学习中， 我都能很好地理解知识，完成作业，长师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任。有时候我会不由自主地想:我能行吗我还能考好吗我是不是再也考不出好成绩了

老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不事负老师和同我的信任，因此希望得到您的帮助。谢谢!

学生:海波

3月31日

(1)请根据自我效能理论分析这位学生存在的问题及产生的原因，(10分)

(2)如果你是许老师，应该如何帮助这位学生(8分)

答案：

一、单项选择题

1答案A。《学记》

2答案C。教育

3答案A。生产力

4答案D。分支型学制

5答案B。个人本位

6答案D。从小学到高中

7答案B。课程计划、课程标准、教科书

8答案A。特朗普制

9答案B。形成性评价

10答案C。品德评价法

11答案D。疏导原则

12答案B。注意分散

13答案B。行为主义学习观

14答案C。附属内驱力

15答案D。形式运算

16答案B。心理自我

17答案A。理性情绪疗法

18答案D。完成作业后玩游戏

19答案C。寻求认可

20答案C。消极

21答案A。教学操作

二、辨析题

22参考答案

此题说法不正确。

教育是有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。具有以下三方面特点：

第一，教育是人类所独有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

因此，教育只存在于人类社会中，动物界不存在教育现象。母猴教小猴爬树是一种学习现象，而不是教育现象。

综上，题干表述错误。

难度系数★

知识点教育基础知识和基本原理-教育的产生与发展-教育的属性-教育的本质属性

23参考答案

此题说法错误。

思想品德课指学校依据课程方案开设的旨在促进学生思想品德发展的课程，包括小学开设的品德与生活、品德与社会课程，中学开设的思想品德、思想政治课程。我国中学德育途径是广泛的，其中，基本途径是思想政治课与其他学科教学。德育课程教师是专职的德育工作者，负责系统促进学生品德知识、品德行为的全面发展，是学校德育的中坚力量。而其他各学科教师是完善学校德育工作的重要力量，他们应该充分挖掘本学科中的德育因素，不失时机地对学生进行德育渗透。

综上所述，题干表述错误。

难度系数★★★

知识点教育学-德育-德育的方法与途径-德育的途径-思想品德课与其他学科教学

24参考答案

此题说法不正确。

首先，根据迁移发生的方向来划分，可以分为顺向迁移与逆向迁移。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移。后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。

其次，根据迁移的性质和结果来划分，可以分为正迁移和负迁移。一种学习对另一种学习产生积极的促进影响作用，称为正迁移。两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极的影响，称为负迁移。

最后，顺向迁移强调迁移发生的方向性，比如通常所说的“举一反三”。正迁移强调迁移产生的积极影响，比如学习数学有利于学习物理。

综上，题干表述错误。顺向迁移不等同正迁移。

难度系数★

知识点教育心理学-学习心理-学习迁移-学习迁移的分类

25参考答案

此题说法正确。

思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。

综上，思维定势对问题解决的影响可能是积极的、也可能是消极的。题干表述正确。

难度系数★

知识点中学生学习心理-认知过程-问题解决-影响问题解决的主要因素-思维定势

三、简答题

26参考答案

(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用

(2)教育具有传播和交流文化的作用

(3)教育具有选择和提升文化的作用

(4)教育具有更新和创造文化的作用

难度系数★

知识点教育基础知识和基本原理-教育与社会发展-教育与文化的关系-教育的文化功能

27参考答案

(1)了解和研究学生

(2)组织和培养班集体

(3)建立学生成长档案

(4)组织班会活动和课外活动

(5)协调各种教育影响

(6)操行评定

(7)班主任工作计划与总结

(8)个别教育工作

难度系数★

知识点中学班级管理与教师心理-班主任与班级管理-班主任的工作内容

28参考答案

(1)能力发展水平的差异；

(2)能力类型的差异；

(3)能力表现早晚的差异。

难度系数★

知识点中学生发展心理-中学生的个性与社会性发展-能力发展

29参考答案

职业倦怠的特征主要表现为三个方面：

一是情绪耗竭，指个体情绪情感处于极度的疲劳状态，工作热情完全丧失；

二是去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度；

三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低工作的意义和价值。

难度系数★★

知识点中学班级管理与教师心理-教师心理-教师的心理健康-影响教师心理健康的主要因素-职业倦怠

四、材料分析题

30参考答案

(1)材料中的“周老师”贯彻了因材施教原则、量力性原则、启发性原则、理论联系实际原则。

(2)①材料中周老师贯彻了因材施教原则。因材施教是指教师要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。材料中老师面对程度不同的学生提出不同的要求，根据学生不同的基础进行学习方法上的针对性指导，体现了有的放矢的教学。

②材料中周老师贯彻了量力性教学原则。量力性要求老师教学中要考虑学生的实际水平。材料中周老师根据学生的不同水平，布置了难易程度不同的任务，在图书馆自学的学生老师还会安排一些难度稍微大一点的习题。这些体现了周老师注重量力教学。

③材料中周老师贯彻了启发性教学原则。启发性是指教师在教学中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。材料中周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生学习的积极主动性，引导学生深入思考，体现了启发式教学。

④材料中周老师贯彻了理论联系实际的教学原则。理论联系实际要求老师教学中注重理论知识教学和实际动作操作相结合起来。材料中周老师在学生遇到问题时，耐心辅导学生并引导学生动脑、动手，自己找到解决问题的办法。说明老师教学中注重学生动手能力的培养，注重理论联系实际。

综上所述，周老师的教学行为践行了一系列科学的教学原则，值得每一位老师学习。

难度系数★

知识点教育学-教学-教学原则

31参考答案

(1)自我效能感指的是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断与信念。影响自我效能感的因素包括个体自身的成败经验、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。根据班杜拉的自我效能感理论，题干中的海波同学存在的问题主要是长期考试失利导致的自我效能感不足。

首先，个体自身的成败经验是影响自我效能感的最主要的因素。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能期望。材料中海波同学进高中之后成绩不好，并且近几次考试都没有考好，这几次的失败经验导致他很沮丧，自我效能感降低。

其次，错误的归因方式导致海波同学自我效能低。材料中海波同学因近几次考试都没考好，将考试失利归因于自身能力不足，面对考试时总是怀疑自己到底能不能做好，长期这种归因方式导致海波自我效能感降低。

最后，情绪唤醒会对自我效能感产生影响。高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不被讨厌刺激所困扰时更能期望成功。比如，紧张焦虑、精力不佳，容易降低人们对自我效能的判断。材料中该同学总是不由自主的会想“我能行吗我能考好吗”，心理上产生了对考试失败的焦虑和恐慌，从而导致在自我评价时，效能感下降。

(2)如果我是许老师，我会从以下几个方面帮助这位学生：

首先，与学生进行深入地交谈，改善其认知。使其能够认识到自我的优势与不足，以及真实的自我现状；

其次，引导其对自己的失败进行正确的归因，不能总归因于能力不行，要归因于自身的努力，避免习得性无助；

再者，平时教学中设置难度适当的内容，使其逐渐获得成功的经验；

最后，对其表现出的进步行为，及时进行强化，例如表扬激励等。

难度系数★

知识点教育心理学---学习动机-学习动机理论-自我效能感