自尊自信自主属于自我意识模块自我认识维度的教学内容吗

自尊自信自主属于自我意识模块自我认识维度的教学内容吗,第1张

自尊自信自主不属于自我意识模块自我认识维度的教学内容,属于自我体验。自我体验属于自我意识的情感成分,是个体对自己产生的一种态度和情感体验,是在自我认识的基础上产生的,主要包括自尊、自信、自豪感、成功感、自卑感、愧疚感等方面。

自信:

意思是自己相信自己。自卑:是一种不能自助和软弱的复杂情感。有自卑感的人轻视自己,认为无法赶上别人。A阿德勒对自卑感有特殊的解释,称其为自卑情结。他对于这个词主要有两种相联系的用法:首先,自卑情结指以一个人认为自己或自己的环境不如别人的自卑观念为核心的潜意识欲望、情感所组成的一种复杂心理。其次,自卑情结指一个人由于不能或不愿进行奋斗而形成的文饰作用。自卑情结是由婴幼儿时期的无能状态和对别人的依赖而引起的,所以对人有普遍意义。是驱使人成为优越的力量,又是反复失败的结果。自卑情感,可通过调整认识,增强信心和给予支持而消除。

自负:就是自己过高地估计自己。人的自我意识主要包括三个方面:自我认知、自我意志和自我情感体验。人评价自己,要靠自我认知,有的人过高地评价自己,就表现为自负;有的人过低地评价自己,就表现为自卑。

自负往往以语言、行动等方式表现出来。

自负实质是无知的表现。主要表现在不自知。俗话说:“自知者明”,“人贵有自知之明”。无知有两种表现,一是盲从,二是狂妄。自负有时表现为狂妄。

其实造成做一件事情的成功与否的原因,只和人们的“观察”、“分析”、“计划”、“步骤”、“材料”、“时机”、“行动”有关系;只要客观的看待事物,并下定决心和有恒心的去做!那么就不会被主观的情感(没自信)所干扰。而自信心这种东西是人们成功后的一种良性情感而已,也就是说自信心虽然是和成功紧密联系的,但这种联系是:“成功”(或有把握)为“因”,“自信”为“果”的;或者说:自信是对人们已经成功或很有把握成功的一种心理奖赏!失去自信会使一部分人没有动力,那是因为他没有客观的分析做事成功的因素,没决心和恒心,从而产生的消极想法。如果人们把自信的有无看成是成功的与否的话,就会出大问题了,为什么呢?因为当人们面对要处理一个很陌生的事情时,心里想到却是我有没有信心,而不是他要怎么去观察、了解这件事情,并要怎样计划和实施什么步骤,去实现这件事情。于是很自然的,人们几乎都会得出“我没自信,看来我是做不了!”的想法,于是人们便做都不会去做了,更不要说成功与否。最重要的是“观察”、“分析”、“计划”、“步骤”、“材料”、“时机”等客观因素。而引导人们排除杂念和持续取得这些客观因素的心理是:“决心”和“恒心”!但“信念”却是“决心”和“恒心”的“能量”。虽然自信对于做事并不重要,但取得他人的信任却对合作相当的重要!所以一些销售人员常常会装作很自信,从而取得他人的信任,但是这样往往是不道德和没必要的,毕竟您正在欺骗别人,并且当您对自己产品有良好的信念,你就自然会表现出坚定和有魄力;所以,最好的办法就是:尽量的了解您产品的各种优良性质,从而坚定您对产品的一种信念,并将这些信息提供给您的客户(如果您了解到自己推销的产品有太多的缺陷,那么请不要再害人害己了,不做或跳槽吧)。这样成功的几率就大大提升,最后正因为您成功了,您却得到了自信!换句话来说:没有成功前的“自信”就是“自负”!而当您抛弃了“自信”,“它”却找到了你!重点认知:信心只是成功后的良性情绪(能用客观逻辑推理出事件可以成功,也会出现一定的自信感)

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