描写爱读书的成语

发愤忘食、废寝忘食、孳孳不倦、悬梁刺股、闻鸡起舞

一、发愤忘食 [ fā fèn wàng shí ]

解释：努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

出自：春秋孔子《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”

翻译：发愤忘食，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已。

二、废寝忘食 [ fèi qǐn wàng shí ]

解释：废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

出自：春秋列子《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”

翻译：杞国有个人担心天地会崩塌，死亡所寄，不吃不睡的。

三、孳孳不倦 [ zī zī bù juàn ]

解释：指工作或学习勤奋不知疲倦。

出自：先秦诸子 《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”

翻译：只要天天孜孜不倦，没有人敢安乐。

四、悬梁刺股 [ xuán liáng cì gǔ ]

解释：形容刻苦学习。

出自：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”

翻译：（苏秦）读书想睡觉，用锥子刺自己的大腿，鲜血流到脚。

五、闻鸡起舞 [ wén jī qǐ wǔ ]

解释：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

出自：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”

翻译：半夜鸡叫听说荒，踢醒刘琨，说：‘这不是令人厌恶的声音了。’于是就起来舞剑。

　成语,以其凝炼的形式,严谨的结构,丰厚的意蕴,堪称中华文明独具特色的语言奇葩。我为大家整理了关于热爱读书的词语，希望大家喜欢。

　关于热爱读书的词语：

　不耻下问 夜以继日 寻章摘句 磨穿铁砚 映雪读书 书声琅琅 引锥刺股 史不绝书

　凿柱取书 博闻强识 牛角书生 读书得间 学富五车 勤学苦练 聚精会神 书缺有间

　关于读书的句子：

　1) 读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、善良、文雅，读书就不再是一种负担!

　2) 书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

　3) 读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好!

　4) 读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……;读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒

　5) 对喜欢阅读的人来说，看书就是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。书乡浸*日久，则心胸玲珑，见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此书卷气也。

　6) 古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说;“知识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自己的职业生辉。

　7) 读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

　8) 正确的读书方法，也许应该是，在思想上要重视读书，要在有选择的前堤下读好书，时间上对读书要给予保证，但我们也要勇敢地走出书本，勇于在实践中，去探索、去发现，去解决实际的问题，只有这样，我们读书的价值才能得到真正的体现，我们的读书行为才能真正得到社会的认可。

　9) 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

　10) 读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

形容读书多的成语：立地书厨

解释：比喻一个读书非常的多，学识非常的渊博。

出自：《宋史·吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”

语法：偏正式；作宾语；比喻学识渊博的人

描写读书多的成语：博览群书

发 音:bó lǎn qún shū

英文读法：Read books

释 义:博：多，广。览：看、阅读。群书：很多的书。广泛地认真阅读各种书。形容知识面相当广泛，读的书籍特别的多，非常的有文化。

出 处:《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

例句：1，此人学识渊博，博览群书，是一个不可多得的人才,2,博览群书可以让我们通天文知地理

形容读书多的成语：学富五车

近义词： 博大精深、博学多才、见多识广

反义词： 目不识丁、胸无点墨、才疏学浅

英文读法：Educated car

用法： 主谓式；作谓语；含褒义

解释： 五车：指的五车书。一个人读的书籍可以装五车那么多，说明这个人非常爱读书，学识丰富。

出处： 先秦·庄周《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

例句：孔子学富五车，是中国历史上最伟大的圣人，是儒家文件的创始人

描写读书多的四字成语：五车腹笥

典故惠施多方，其书五车。　战国·宋·庄周《庄子·天下》

解释：比喻读书非常的多，非常的有学问，和学富五车意思差不多

用法说起他聪明，就如颜子渊闻一知十；论起他饱学，就如虞世南五车腹笥。 （明·冯梦龙《警世通言》第17卷）

近义词学富五车

反义词不识之无

形容喜欢读书的四字词语

韦编三绝--孜孜不倦

手不释卷--学而不厌

囊萤映雪--闻鸡起舞

精益求精--字斟句酌

刺股悬梁--映雪读书

一目十行

悬梁刺骨--凿壁偷光

形容喜欢读书的成语

成语：凿壁偷光凿的成语

拼音：záobìtōuguāng

解释：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

出处：《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

成语： 废寝忘食 拼音： fèi qǐn wàng shí

解释： 废：停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

出处： 《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

成语： 学而不厌 拼音： xué ér bù yàn

解释： 厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

出处： 《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

成语： 手不释卷 拼音： shǒu bù shì juàn

解释： 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

出处： 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

扩展阅读：其他描写读书的成语四字词语

傲贤慢士：贤：有才德的人；士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。

韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。

读书破万卷，下笔如有神：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章，就要多读书。

寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。

尽信书不如无书：泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

读万卷书，行万里路：读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。

学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

枕经籍书：枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。

布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

书香人家：指世代都是读书人的家庭。

然荻读书：然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

照萤映雪：利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神

负薪挂角：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。指边劳动边读书，不畏辛苦。

朱墨烂然：朱墨：朱笔和墨笔；烂然：光明的样子。形容读书勒奋。

白面书郎：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

读书三到：形容读书十分认真。

魁垒之士：魁垒：光明磊落；士：旧时指读书人。为人正直，胸怀坦荡的人。

轻财好士：轻视钱财，重视读书人。

闭户读书：关着门在家里埋头读书。

囊萤映雪：囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

暮史朝经：史：指历史书籍；经：指旧时奉为经典的书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

雪天萤席：比喻不分寒暑，刻苦读书。

硕彦名儒：硕：大；彦：有才学的人；名：有名声的；儒：读书人。指非常有名气的大学者。

含菁咀华：比喻读书吸取其精华。同“含英咀华”。

行吟坐咏：吟、咏：声调抑扬地念、唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。

燕颔书生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。

白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

淹滞措大：淹滞：有才德而居下位者；措大：旧指贫寒的读书人。旧指当不上官的读书人。

贫士市瓜：市：买。穷苦读书人买瓜只挑个大的。比喻以言谈和外貌取人。

太璞不完：太璞：未治之玉。璞经过加工，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人出来作官，就丧失了纯洁。

书香门第：旧时指上辈有读书人的家庭。

两脚书橱：指读书很多但不善于应用的人。

文业砚田：砚田：旧时读书人依文墨为生计，因将砚台比作田地。旧指以文墨为生的读书人。

方正之士：方正：品行端正。品行端正不阿的读书人。

含英咀华：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

士穷见节：士：读书人；穷：困窘；节：节操。读书人在困境中才能看出节操来。

儒士成林：儒士：指读书人。比喻读书人很多。

牛角挂书：比喻读书勤奋。

同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。

士农工商：古代所谓四民，指读书的、种田的、做工的、经商的。

兔园册子：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。

博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

一介书生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

十年寒窗：形容长年刻苦读书。

硕学通儒：儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。

利路名场：名场：旧指读书人求功名的场所。泛指寻求名利的道路和竞夺声名的场所。

世代书香：世世代代都是读书人家。

枕典席文：指以典籍为伴，勤于读书学习。

十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容读书极快。

立地书厨：比喻人读书多，学识渊博。

开卷有得：开卷：打开书本，指读书；得：得益。读书总有好处。

囊萤照读：用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

博览五车：指读书多，学识渊博。

闳览博物：闳：宏大；闳览：博览群书，见识广博；博：广大。指读书很多，见多识广，能够辨别各种事物。

轻贤慢士：轻：轻视；慢：傲慢。轻视有才能的，不尊敬读书人。形容轻狂傲慢，狂妄无知。

读书得间：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

囊萤照书：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

滚瓜烂熟：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或背书流利纯熟。

目不识书：指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。

雪牖萤窗：雪牖：指晋朝孙康映雪读书的典故；萤窗：指晋朝车胤囊萤读书的典故。比喻贫穷苦读。

十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。

诗礼之家：诗：指《诗经》；礼：指《周祀》、《仪礼》、《礼记》。旧指世代读书讲究礼教的人家。

琅琅上口：琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。也指文辞通俗，便于口诵。

囊萤积雪：囊萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。

轻财重士：轻视钱财，重视读书人。

枕籍经史：枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。

孙康映雪：比喻读书非常刻苦。

下帷攻读：下帷：放在室内悬挂的帷幕，表示与外界隔绝。比喻专心读书。

招贤礼士：招：招收；贤：有才德的人；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指广泛网罗人才。

兔园册：本是唐五代时私塾教授学童的课本。因其内容肤浅，故常受一般士大夫的轻视。后指读书不多的人奉为秘本的浅陋书籍。

暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。

废书长叹：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。

积雪囊萤：积雪：南朝孙康映雪读书。见《尚友录》卷四。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。见《晋书·车胤传》。形容刻苦攻读。

摇头摆脑：脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。亦以形容读书吟诵的姿态。

一箪一瓢：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

书富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

大璞不完：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。

画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

八百孤寒：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。

七行俱下：读书，同时读七行。比喻非常聪明。

书读五车：形容读书多，知识丰富。

老虎借猪，相公借书：相公：旧指读书人。比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有。也比喻各有各的爱好。

映月读书：利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

读不舍手：舍：舍得，愿意。读书读到有兴趣时舍不得放下。

腹为笥箧：笥：盛书等物的方形竹器；箧：箱子一类的东西。腹部成了书箱子。形容读书多，有学识。

白面儒生：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

读书种子：指在文化上能承先启后的读书人。

燕颔儒生：有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。

唇腐齿落：比喻读书讽诵极为勤苦。

目不知书：指不会读书写文章。

穿壁引光：穿：凿通；引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

凿壁悬梁：凿：打孔，挖洞；悬：吊挂。形容刻苦读书。

书呆子：指只知读书而缺乏实际知识的人。

引锥刺股：锥：锥子；股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。

朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

折节读书：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

处士横议：处士：古称有才德而隐居不仕的人，这里指没有做官的读书人；横议：放肆地进行议论。没有做官的读书人纵论时政。

五行俱下：五行文字一并看。形容读书速度快。

纳士招贤：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

映雪读书：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

聚萤映雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

招贤纳士：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

腹载五车：比喻读书甚多，知识渊博。

凿壁借光：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书。

匡衡凿壁：后以之为刻苦读书的典实。

牛角书生：比喻勤奋读书的人。

士穷见节义：士：读书人；穷：困窘；节义：节操，气节。读书人在困境中才能看出节操来。

诗礼人家：世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。

食而不知其味：东西吃下去，却不知道它的味道。比喻读书不能理解其中的含义。

挟筴读书：挟：夹持；筴：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。

道学先生：指思想、作风特别迂腐的读书人。

折节向学：折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。

才贯二酉：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。

文弱书生：文弱：文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

宿学旧儒：指老成博学的读书人。

穷措大：措：读书人。比喻贫穷的读书人。

徒读父书：徒：只。父书：父亲之言论。白读父亲的兵书。比喻人只知死读书，不懂得运用知识，加以变通。

臧谷两亡：臧、谷：两个人名。臧和谷一起放羊，一个去读书，一个去赌博，结果都丢了羊。形容做事马虎大意，不专心。

不羁之士：羁：拘束；士：读书人。不受拘束的读书人。

磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

春诵夏弦：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。后泛指读书、学习。

一介儒生：一介：一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

铁砚磨穿：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

却客疏士：却：拒绝；疏：疏远；客：外来人；士：读书人。比喻囿于地方观念，不用外来的人，也不用有才能的人。指妒贤嫉能。

废书而叹：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。

书香世家：指世代都是读书人的家庭。

立地书橱：比喻人读书多，学识文博。

读书破万卷：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。

三余读书：充分利用一切空余时间读书。

洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

巨学鸿生：巨：大；鸿：通“洪”，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。

宵旰攻苦：宵：夜；旰：天已晚。早起晚睡，刻苦读书学习。

囊萤照雪：囊萤：把萤火虫放在袋子中。形容家境贫寒，勤苦读书。

凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

三绝韦编：韦：熟牛皮。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋刻苦。

寝馈书中：馈：吃饭。读书很专心，吃饭睡觉都忘记了。

集萤映雪：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

舌战群儒：舌战：激烈争辩；儒：指读书人。指同很多人辩论，并驳倒对方。

源头活水：原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。

读书百遍，其义自见：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。

五车腹笥：比喻读书多，学识渊博。

白面儒冠：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

开心明目：开心：使心窍开通；明目：使眼睛明亮。指通过读书或做事开通心窍，扩大视野，提高观察力。

书生气：书生：读书人。常用来形容看问题简单、幼稚，对实际问题缺乏了解。

书香门户：指世代都是读书人的家庭。

书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。

诗礼传家：指世代皆读书习礼。

摘句寻章：摘取、搜寻文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。

聚萤积雪：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。

学而不思则罔：罔：蒙蔽。只读书不思考就会上当受骗。

书声琅琅：形容读书声音响亮。

磨穿枯砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。

惟有读书高：只有读书以求进取，才是高尚的途径。

案萤 ：书案上借以照明的萤火虫都 了。形容正直的读书人做官被贬或死后，居处荒凉的景况。

　运用典故，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。以下是我给大家整理的爱读书的成语典故，希望能帮到你!

 

　1学富五车

　形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。

　2三十乘书

　形容藏书丰富或学识渊博的典故。语出《晋书·张华传》：“(张华)雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。

　3枕中秘宝

　形容不愿示人的珍贵图书。典出《汉书·楚元王传》所附“刘向”条：“上(汉宣帝)复兴神仙方术之事，而淮南有枕中《鸿宝》、《苑秘书》，书言神仙使鬼物为金之术，及邹衍重道延命方，世人莫见。”后人于是以“鸿宝”、“秘宝”、“秘枕书”、“枕函书”、“秘之枕中”、“枕中之秘”、“枕中秘书”等来指道术书或珍贵而不愿示人的图书。

　4开卷有益

　勉励人读书的典故。典出宋代王辟之《渑水燕谈录·文儒》：“太宗日阅《御览》(指《太平御览》，该书原名《太平编类》，因宋太宗曾经通读而改名)三卷，因事有阙，睱日追补之。尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”陶渊明也有“开卷有得，便欣然忘食”(《与子俨等疏》)的句子。后人也有写成“展卷有益”的。

　5读书种子

　比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：‘凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：‘四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。

　6束之高阁

　比喻将收卷充置不用的典故。典出《世说新语·豪爽第十三》刘孝标注引《汉晋春秋》：“是时刘乂(yì)、殷浩诸人盛名冠世，(庾)翼未之贵也，常曰：“此辈宜束之高阁，俟(等到)天下清定，然后议其所任耳。’”此典本不指书，但后来人们往往以此典来表示把书扔在一边不再读或不再用。其形式有“束高阁”、“束阁”、“束置高阁”。

　7三坟五典

　指称中国古代文化典籍的典故。语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相(左史，官职名，倚相，人名)趋过(快步走过)，王曰‘是良史也，子善视之(好好对待他)。是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。

　8寻章摘句

　形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：‘吴王颇知学乎’咨曰：‘吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。’”

　9断章取义

　常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。

　10梦笔生花

　比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”因此，后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。

　11文不加点

　形容写文章一气呵成，不加任何修改。语出张衡《文士传》(唐徐坚等编《初学记》引)：“吴郡张纯少有令名，尝谒镇南将军朱据，据令赋一物然后坐，纯应声便坐，文不加点。”此典的主要形式有：“文不加点”、“不加点”、“万言不加点”、“不加点窜”等。

　12著述等身

　形容读书或著述很多的典故。典出《宋史·贾黄中传》：“黄中幼聪悟，方五岁，玭(中幼父名玭)每旦令正立，展书卷比之，谓之‘等身书’，课其诵读。”后人遂用“等身书”形容读书很多，只是后来是说将书册摞起来有身子高，与典源中所指有所不同。也可以用来形容著述极富，多作“著述等身”、“等身著作”。

　13一字千金

　形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。

　14洛阳纸贵

　形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而三，与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”

　15藏之名山

　形容作品很有价值因而非常值得珍视的典故。语出汉司马迁《报任安书》：“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉!”此典的主要形式有“藏之名山”、“藏诸名山”、“藏版名山”、“名山藏”、“藏名岳”、“藏述著”等。

1 形容读书多的四字成语

形容读书多的成语：立地书厨

解释：比喻一个读书非常的多，学识非常的渊博。

出自：《宋史·吴时传》：“时敏于为文，未尝属稿，落笔已就，两学目之曰‘立地书厨’。”

语法：偏正式；作宾语；比喻学识渊博的人

描写读书多的成语：博览群书

发 音：bó lǎn qún shū

英文读法：Read books

释 义：博：多，广。览：看、阅读。群书：很多的书。广泛地认真阅读各种书。形容知识面相当广泛，读的书籍特别的多，非常的有文化。

出 处：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

例句：1，此人学识渊博，博览群书，是一个不可多得的人才，2，博览群书可以让我们通天文知地理

形容读书多的成语：学富五车

近义词： 博大精深、博学多才、见多识广

反义词： 目不识丁、胸无点墨、才疏学浅

英文读法：Educated car

用法： 主谓式；作谓语；含褒义

解释： 五车：指的五车书。一个人读的书籍可以装五车那么多，说明这个人非常爱读书，学识丰富。

出处： 先秦·庄周《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

例句：孔子学富五车，是中国历史上最伟大的圣人，是儒家文件的创始人

描写读书多的四字成语：五车腹笥

典故惠施多方，其书五车。 战国·宋·庄周《庄子·天下》

解释：比喻读书非常的多，非常的有学问，和学富五车意思差不多

用法说起他聪明，就如颜子渊闻一知十；论起他饱学，就如虞世南五车腹笥。 （明·冯梦龙《警世通言》第17卷）

近义词学富五车

反义词不识之无

2 形容一个人读书多的成语

秉笔直书 闭户读书 不刊之书 博览群书闭门读书 白面书郎 白面书生伴食中书 刺股读书 咄咄书空 读书百遍，其义自见 丹书白马 掉书袋读书得间 读书君子 读书破万卷读书三到 读书三余 丹书铁契 丹书铁券大书特书 读书种子 奋笔疾书奋笔直书 废书而叹 燔书阬儒 焚书坑儒燔书坑儒 飞书走檄 黄耳传书 狐鸣鱼书 黄麻紫书洪乔捎书 衡石程书 衡石量书 据鞍读书 家书抵万金 借书留真 尽信书不如无书 寄雁传书 临池学书 立地书橱立地书厨两脚书橱 目不识书 目不知书 牛角挂书牛角书生 囊萤照书 飘零书剑 曝书见竹 磬笔难书 骑牛读汉书 琴棋书画弃书捐剑 磬竹难书 罄竹难书然荻读书 史不绝书 书不尽言 书不尽意 手不释书 书不释手 胜读十年书 世代书香书读五车 书画卯酉 书空咄咄 识礼知书 十年读书 书囊无底 书缺有间 诗书发冢 书声琅琅书声朗朗 四书五经书生之见 书通二酉 书同文，车同轨书香门第书香门户书香人家书香世家三余读书 识字知书 徒读父书 摊书傲百城 通书达礼摊书拥百城 无巧不成书文弱书生 悬石程书 学书不成，学剑不成 乡书难寄 学书学剑 殷浩书空燕颔书生 有脚书橱 有脚书厨 一介书生 博采众长 博采众议 博大精深 博而不精 博而寡要 博古通今 博览古今 博览群书博览五车 博洽多闻 博识多通 博硕肥腯 博施济众 博士买驴 博通经籍博闻辩言 博闻多识 博物多闻 博物君子 博闻强记 博物洽闻 博闻强识博闻强志 博文约礼 博学多才 博学多闻 博学洽闻 褒衣博带 博弈犹贤 沈博绝丽 沉博绝丽 地大物博 峨冠博带繁征博引 高冠博带 兼览博照 兼收博采 米盐博辩 旁求博考 旁收博采 旁搜博采 旁征博引洽博多闻强记博闻 强识博闻 仁言利博 瘦羊博士 通古博今 通今博古 汪洋浩博学识渊博 由博返约 远溯博索。

3 有哪些形容学问大的四字成语

八斗之才 才：才华。比喻人极有才华。

博学多才 学识广博，有多方面的才能。

才大如海 多用来称誉对方的才学渊博。

才高八斗 比喻人极有才华。

才德兼备 才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。

才高七步 形容才思敏捷。

才高识远 才能超众，见识深远。

才华超众 才华：表现于外的才能。才能远远超出一般人。

才华盖世 盖：覆盖，超过。才能很高，远远超过当代的人

才华横溢 才华：表现于外的才能。多指文学艺术方面而言，很有才华

才兼文武 指人具有文武两方面的才能。

才夸八斗 夸耀才华出众。

才貌兼全 既有才学，容貌又美。同“才貌双全”。

才貌俱全 俱：全，都。既有才学，容貌又美。亦作“才貌兼全”、“才貌双绝”、“才貌双全”、“才貌两全”。

才貌两全 才学相貌都好。同“才貌双全”。

才貌双绝 才学相貌都好。同“才貌双全”。

才貌双全 才学相貌都好。

才气过人 才：才能；气：气魄。才能气魄胜过一般的人。

才气无双 英勇的气慨，天下没有第二个人。

才识过人 才能和见识超过一般人。

德才兼备 德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

栋梁之才 比喻能担当大事的人才

多才多艺 具有多方面的才能和技艺。

旷世奇才 旷世：当代没有能相比的。指当代少见的奇才。

希世之才 指世间很少有的人才。

学富才高 学识渊博，才能高强。

博学多才 学识广博，有多方面的才能。

敏而好学 敏：聪明。天姿聪明而且喜好学习。

品学兼优 兼：都。思想品德和学业都很优秀

学富才高 学识渊博，才能高强。

学富五车 五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

学贯中西 形容中文、外语都十分好。

学识渊博 指学识深而且广

出口成章

满腹经纶

博古通今

博闻强记

远见卓识

见多识广

知行合一

4 形容学问很多的四字词

形容学问很多的四字词：学富五车、学贯中西、博学多才、博闻强记、满腹经纶。

一、学富五车

解释：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

出自：《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

释义：惠施的学问广博，他的文章够五辆马车之多。

语法：主谓式；作谓语；含褒义

近义词博大精深、真才实学、五车腹笥、学贯中西、两脚书橱、满腹经纶、立地书橱、博览群书、才当曹斗、腹载五车、殚见洽闻、八斗之才、读书破万卷、着作等身、书读五车、饱学之士、著作等身、书通二酉、才华横溢、才高八斗、博学多才、见多识广

反义词不学无术、蒙昧无知、目不识丁、不识之无、不辨菽麦、一丁不识、胸无点墨、不识一丁、才疏学浅、目不识书

二、学贯中西

解释：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。

出自：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十一回：“本领事久闻这位某观察，是曾经某制军保举过他留心时务、学贯中西的。”

示例：曹汝霖、章宗祥都是学贯中西的人物，但结果却都做卖国害民的事。冯玉祥《我的生活》第二十八章

近义词博古通今、学富五车

反义词目不识丁、不学无术

三、博学多才

解释：学识广博，有多方面的才能。

出自：贯忠博学多才，也好武艺，有肝胆。 明·施耐庵《水浒全传》第九十一回

语法：联合式；作谓语、定语；用于赞扬别人

近义词博大精深、博览群书、学富五车、博闻强记、博古通今、博学强记、博闻强识、满腹经纶、博学多闻、见多识广、满腹珠玑、博学睿智、宏儒硕学、博学多识、大才盘盘

反义词不学无术、胸无点墨、孤陋寡闻、一无所知、一得之见、不辨菽麦、才薄智浅、才疏学浅

四、博闻强记

解释：闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。

出自：粲博闻强记，人皆不及。 明·罗贯中《三国演义》第四十回

释义：粲知识丰富，记忆力，人们都赶不上他。

语法：联合式；作谓语、定语；用于称颂人

近义词满腹经纶、洽闻强记、博文强识、博学多才、博古通今、见多识广、强记博闻、强识博闻、博览群书、博闻强识、才华盖世

反义词不学无术、才疏学浅、孤陋寡闻

五、满腹经纶

解释：经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

出自：仲老，真佩服，满腹经纶！这果然是奥妙！ 茅盾《子夜》二

语法：主谓式；作谓语、定语；含褒义

近义词经纶满腹、真才实学、学富五车、博闻强记、博学多才、博古通今、锦心绣口、才高八斗、读书破万卷、腹饱万言、满腹珠玑、满腹文章、大才盘盘、精神满腹

反义词孤陋寡闻、四六不通、一无所知、目不识丁、酒囊饭袋、胸无点墨、才疏学浅

形容很爱读书的成语有：

一、凿壁偷光

释义：凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书

出处：晋·葛洪《西京杂记》第二卷：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”意思是匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有灯烛，只是光亮照不到，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光亮，让光亮照在书上来读。

示例：我们要学习匡衡凿壁偷光的精神，认真学习。

二、三绝韦编

释义：韦：熟牛皮。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋刻苦

出处：元·鲜于必仁《折桂令·书》曲：“送朝昏雪案萤灯，三绝韦编。” 意思是送完朝典在昏暗的雪光下伏案写作，编连竹简的皮绳断了三次。

示例：小明读书很刻苦，三绝韦编。

三、手不释卷

释义：释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。

出处：三国 魏 曹丕《典论 自叙》：“上雅好诗书文籍，虽在军旅，手不释卷。”意思是上雅喜好读书读文籍，虽然人在军队中，书本不离手。

示例：我碰到喜欢的书总是手不释卷。

四、目不窥园

释义：窥：瞥看。原指汉代董仲舒专心治学；几年中都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。

出处：东汉 班固《汉书 董仲书传》：“盖三年不窥园，其精如此。”大概三年未曾观赏花园景致，他的刻苦大概这样了。

示例：董江都目不窥园，隐居求志。

五、映雪读书

释义：利用雪的反光读书。形容读书刻苦。

出处：《宋齐语》：“孙康，家贫，常映雪读书。”意思是孙康家里贫穷，常常利用雪的反光读书。

示例：我们要学习古人映雪读书的精神。