在交往时，怎么样才能更好的表达出自己的情感？

在两性交往的时候，如果想表达出自己的情感就可以多向前人去取经，比如询问一下自己已经结婚生子的哥哥或者姐姐，再把一些情感方面的问题抛给朋友，让他们提供一些解决问题的办法。他们的经验是很丰富的，就能给你提供一些很好的办法，让你在表达情感的时候更加的顺畅，不会让彼此之间出现误会。

其实表达也是沟通的一种方式，但是在表达的时候你需要考虑到对方，不要只顾着自己，一定要明白对方有没有感受到。比如说你只是一味地输出，但对方总是对你的话语产生误会，理解成为了另一种意思，就会让你的表达做了无用功。如果你爱做自己的女朋友，就可以为她做一些事情，并且要在做完事情之后告诉女朋友，不要偷偷摸摸的去做好事。因为人都是感情动物，只要你付出的非常多，对方也是会被你感动的，慢慢的也会成为恋爱中的情感付出责任，两个人的感情变得越来越稳固。

在沟通的时候一定要真诚一点，并且要从对方的视角去进行考虑。比如说你想和女朋友出去旅游，就需要知道对方喜欢怎样的景点，或者住怎样的酒店。而女朋友在为男朋友做事的时候亦要如此，不要总是认为男孩子比较粗心大意，不会在意这些小细节。其实男孩子有的时候心也是比较细的，特别是在和女朋友相处的时候，他们会因为女朋友对于自己的态度不怎么好，而变得很消极。你也可以养成一个比较好的习惯，比如说在每天上班之前亲吻一下男朋友，这样彼此之间就会非常的亲密。

表达感情的方式是非常多的，一定要采取双方都比较喜欢的方式，要多多的尝试。

幼儿园大班社会活动的目标有：

一、健康目标：

1 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；

3 知道必要的安全保健常识，学习保护自己；4 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

二、语言目标：

1 乐意与人交谈，讲话礼貌；2 注意倾听对方讲话，能理解日常用语；

3 能清楚地说出自己想说的事；4 喜欢听故事、看图书；5 能听懂和会说普通话。

三、社会目标：

1能主动地参与各项活动，有自信心；2乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；

3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；

5爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

四、科学目标：

1 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2 能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

五、艺术目标：

1 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

学生交往和情绪管理能力目标和措施怎么写：1自我控制。它是个人对自身的心理和行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,适当地控制、调节自己的行为,抑制冲动,抵制诱惑,坚持

2 注意转移。把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其它事物上去或从事其他活动的情绪调节方法。当出现情绪不佳的情况时,要把注意力转移到使自己感兴趣的

3 自我安慰，建立良好乐观积极的心态。增强自我调节能力

智力游戏的情感目标是让幼儿在与成人和同伴交往的过程中建立良好的亲子关系师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和新任感。

智力游戏就是指包括了IQ题（脑筋急转弯）、推理题、破案题、文字游戏等众多与智力有关的游戏类题目总称。 智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。

大多数情况指指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思，需要适当的思考，适合年轻人玩。

益智游戏通常以游戏的形式锻炼了游戏者的脑、眼、手等，使人们获得身心健康，增强自身的逻辑分析能力，和思维敏捷性。值得一提的是，优秀的益智游戏娱乐性也十分强，既好玩又耐玩。

举例游戏1：人鬼过河智力小游戏，三个人和三个鬼在河的同一边，游戏要求把人和鬼全部都通过船载到河对岸，过河的船只能载两个，而且船上需要一个来划船，无论那边，人的数量都不能低于鬼，否则人就会被鬼吃到，游戏就结束。

举例游戏2：Splitter，给出一把刀，每一关给定可以用刀切的刀数，通过不同的切割方式，让小球最终到达目的地；部分关卡比较简单，部分比较难，总的来说十分好玩。

举例游戏3：bloxorz滚木块游戏，上下左右滚动木块，木块的任何一部分在平台外悬空就失败了，只有使其最终落入平台上的孔，方能过关，每过一关，难度增加，是一个既有游戏的趣味性，又能挑战智力的一款新型游戏

一般目标是制定具体目标的出发点和依据，也是情感教育理论的核心。情感教育的一般目标包括三个内容：

培养学生的社会性情感；提高他们情绪情感的自我调控能力；帮助他们对自我、环境以及两者之间的关系产生积极的情感体验。这三个方面最后均指向整个教育目标的完成和健全人格的培养，这也是情感教育的终极或最后目标。

幼儿情感教育内容包括：

1、创造良好的活动环境，建立合理的生活制度，丰富幼儿生活，使幼儿经常保持朝气蓬勃、积极愉快的情感；

2、逐步发展情感的社会性、稳定性、深刻性，在各项活动中， 促进幼儿对教师的尊敬、对同伴的友爱感和对班集体的荣誉感等，提高幼儿控制、调节情感的能力，自觉克服胆小、自卑、恐惧、妒忌、骄傲等消极情感的影响。

3、经常让幼儿欣赏富有感染力的文学、音乐、美术作品，陶冶幼儿的高级情感；

4、幼儿园与家庭密切配合，培养幼儿对周围事物的健康情感和鲜明的爱憎态度。

扩展资料：

情感价值的作用：

对人的生存具有积极意义； 促进学生认知的发展；促进良好人际关系的建立；促进学生潜能的开发； 提高学生的审美能力；完善学生的品德；有利于学生社会化的发展。

情感教育的相对概念是“唯理智教育”，也就是“唯理智教育倾向”。这种教育倾向的具体表现就是：

问题一：交朋友的目的是什么 交友的目的应该是~

为了自己情感中的充足

为了让自己拥有正真真心的镜子"

为了让自己体会分分合合

为了让自己能更深的取其长处补自短处

为了让自己每天都开开心心

难过时有人安慰'关心

问题二：交友的目的是什么 俗话说：在家靠父母 出外靠朋友 0o0

问题三：交朋友的目的是什么？ 人是群居动物。

交朋友是寻求理解与喧泄。

人需要被理解，也需要喧泄，开心与不开心需要倾诉。

问题四：人为什么需要交朋友有什么主要目的呢 因为需要交流、沟通和帮助

一、人为什么要交朋友

换句话说，人为什么会产生交朋友的欲望或需求，并且付之于行动呢。

首先，因为人是群居性的、具有社会性的动物，这是我们必须承认的现实存在。离群独居是极为罕见的现象，而且无法延续下一代。

作为社会人，按照马斯洛的需要层次论，有5个层次的需要：

1、生存需要。就是要吃喝拉撒睡、穿衣住房、找配偶延续下一代，等等；

2、安全需要。能够生存后，就要追求生存的持续性、不受危险的袭击、有一个放心的环境，等等；

3、社交需要。安全有一定的保障后，就会产生社交的需要了；

4、自尊和尊重的需要。有朋友之后，这种需要便会产生；

5、自我实现或自我满足的需要。这是人类最高层次的需要，就是理想、抱负等等。

因此，我认为，人在满足基本生存的需求后，就一定会产生交朋友的欲望，无论是什么样性格的人，都不能逃脱这规律。而未能满足生存需求者，则无此要求。

二、交朋友为了什么

也就是说，交朋友的目的是什么？

我认为，可以有以下3种目的：

1、情感的沟通。有的人情感丰富，有的人相对冷漠。但是只要是人，都会产生情感，有了情感，就需要沟通。

当然，有的人大事小事都喜欢向人倾诉，有的人则不轻易透露心声。但是只要是人，他都需要有一个或一些倾诉的对象，即使是城府极深的人，也不会永远封闭情感的。只是倾诉的时间不同、方式不同、对象不同而已！

2、信息的交流。即便是远古时代，人也需要信息交流，才能一起或分别去找寻食物和其它。

进入现代社会，信息的交流就更是特别的重要了。除了媒体外，朋友间的信息交流，有媒体不可替代的作用。

3、互相帮助和利用。一个人的力量是有限的。因此在许多场合、有很多事情，人需要他人的帮助。尤其是一些比较复杂的事，家人的帮助是不够的，需要朋友的帮助。

人的才能和本事各不相同，朋友之间的相互利用，也是很正常的事。因此相互帮助和利用，也是交朋友的重要目的之一。

总而言之，交朋友的目的，是基于情感和利益这两方面的需要。

问题五：好人能告诉我正确的交友目的是什么吗？ 子曰：友者，友其德也。交朋友，实际上交的是两人之间的品德、修养、性情和思想等等，尤其品德更重要。交朋友不应依仗朋友的权势、地位、贫富、种族等，更不要用这些来限制交友的深度，君子之交淡如水，如果真心想和他/她交朋友，那么他/她对你来说，是你思想感情的一部分，是你偿活中不可或缺的，是不存在什么目的的。

问题六：一个人交朋友是带有目的的吗？ 其实，先要看看你怎么看待“目的”这个词目的可以是你通过耍手段而达到的也可以是一种努力后的目标下面的几段话我是摘自《20几岁要懂得的人情世故》的希望能对你有些许启发 有的人，你愿意与他交往，是因为他能给予你你所需要的；而有的人，我们不愿意与他交往，是因为跟他在一起对你没什么好处。这种现象可以追溯到我们小时候，小的时候，父母对我们的人际交往常常提出要求，和成绩好的同学玩！别和那些小混混玩在一起！当我们和那些优秀的、条件不错的朋友交往时，父母会满意，而当我们和那些品行不端、背景复杂的朋友打成一片时常遭到父母的反对。因为父母知道我们会从朋友身上有意无意地得到一些什么。

记住，这个世界上，没有人对你的付出是理所当然的，你所得到的东西必然是你所付出的东西交换而来的。交往的这种互惠原则，要求我们在人际交往中必须注意，让别人觉得与我们的交往值得，你身上有某种东西吸引着别人与你交往。

当我们懂事后，我们的这种需求便更加清晰起来。对我们有帮助、有好处的人，我们当然喜欢与之交往。著名的社会心理学家霍曼斯提出，人际交往在本质上是一个社会交换的过程，相互给予彼此所需要的。有的人把这种交换叫做人际交往的互惠原则。尽管你可能认为把人际交往和需求交换联系在一起庸俗，或是亵渎了你与朋友间真挚的友情，但是这种交换的本质却是不能否定的。

我们所说的这种交换，并不是像市场上的买卖关系一样，是物质品的交换，它同时也包含了非物质品的交换，比如，情感、信息、服务等各方面的交换，也就是我们说的好处。

问题七：人们交友目的英文作文 Confucius said: friends, friends of the virtue Make friends, in fact, is to pay two people between the moral character, culture, temperament and thought, etc, especially moral character is more important Friends should not rely on friends of power, status, wealth, race, don't use these to limit the dating of depth, a wall between presenves love, if you really want to and his / her as a friend, then he / she to you is a part of your thoughts and feelings is your life indispensable, what purpose does not exist

问题八：男生主动与你交朋友目的？？ 因为他喜欢你了，想和你谈恋爱

问题九：交友特长怎么写 一、你的个人资料

待人真诚，做事有上进心，头脑灵活，接受能力强。处事自信、认真、有主见，不怕辛苦。

我憧憬做一个事业成功的人、能带快乐给身边人的人。

觉得很有意思，也是驱使我有强烈求知欲的一句话――

“玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得做人的道理，也就成不了大器。”

二、目标

你的简历应适合你所求的职位，要明确提出你的求职意向。如果你知道该职位所需要的经验和资格，在简历中你必须描述你能胜任该工作的条件，越具体越好。大部分求职者没有某职位的具体材料，有时可以从朋友那里、竞争对手、公司年报和其它类似来源获得这些消息。写简历应能适合一个职位的要求，但是通常写的时候要将你的资格和能力展现得宽一些。简历的目标通常有以下几种：

＠ 谋求某一方面的初始职位

＠ 谋求某些部门下属机构的管理职位。

＠ 换工作－－从某一专业转为另一专业等。

这些是简历的大的目标类型，你的个人简历应从成百上千的类别中挑选一个特定的具体的目标。你到底想要求得到什么样的工作，不应当留给用人单位去猜测。

三、资格

简单概述资格，长度可以是一段，也可以是一页。提出你的目标后，你应该证明你有达到这个目标的能力。资格包括学历、过去的工作经历乃至性格；

＠ 雄心：可以通过在大学勤工俭学的经验来展示；

＠ 自我激励：可以通过取得的好分数来证明；

＠ 坚定志向：可以通过长期追求同一目标以及实现这一目标参加相关培训等来展现。

＠ 才智：可以用在班级的名次和所获得的各种奖励来说明。

如果你有丰富的经验，可以依次写满一页。你可以客观地，也可以主观地描述你的能力和资格。加入一些你的修改会使简历－尤其较短的简历－读起来充满亲切感。

四、实践经历

描述实践经历时，简单描述参加工作的内容，如销售什么产品或提供什么服务，列明你在工作中的职责，注意突出重点，以避免简历过于繁琐。责任的描述之后应紧跟此责任的成本。

不管你负责什么工作，只有在你描述了做得怎样之后才会有意义。例如：这项工作需要你做的是什么？你是什么做的？做得怎么样？按照编年顺序写出每一家公司人事的每一项工作。

五、学历

按照惯例，如果你还没有工作，受教育经历经常出现在简历最靠前的位置。如果工作一年以上，工作经历比受教育经历更重要，教育经历放在工作经历后面再写。

如果获得了学位或读过大学，中学的教育就显得不那么重要了。当然你也可能愿意把中学的名字列在上面。

如果学习名次在班里排在前面，要在简历里提及你的名次；反之，则略去。尽量提到一些你所受过的奖励、表扬以及获得过的奖学金等等。

如果你受过的教育或某些课程与你求职目标有直接关系，更应在简历中明确地写出来。

六、课外活动

多加入一些课外活动的内容可以增加简历的生气。如果内容太少则应略去。因为随着时间的推移、你的阅历、经验的积累，这些内容就显得不那么重要了。可以把当选为学生组织领导、体育比赛、在校刊发表文章等内容写进去，它们将使用人单位更多地了解你，也许会在挑选过程中成为你入选的强有力条件。

七、求学时的假期工作

用人单位比较看重那些在上学期间参加社会实践活动的申请人。因此，假期（指寒假和暑假）工作是简历值得一提的补充内容，同样，勤工俭学也是很好的素材。

八、专业团体的会员资格

专业团体、学会和各种联合会之类的会员资格使你的经验大为广阔。有些职业具有这些专业会员资格几乎是不可缺少的条件。所有被承认的工业、商业、学术团体的会员资格都应写入简历。

九、证书和执照

把你所得的证书和执照全都列上，建议只用文字形式列明证书的名称和等级。因为证书复印件不一定能够让看简>>