如何在孩子中体现情感？

想要在孩子中体现情感，那么我们就必须要先拥有情感，比如喜怒哀乐。

喜，喜形于色，这个就必须看场合体现，和孩子一起玩的时候，开心的话，就把你的开心表现出来。笑脸相迎，天真无邪。

怒，孩子做错事的话，你要先对他进行怒气，这样的话，他才会畏惧。但是，事后一定要安慰他受伤的小心灵。

哀，遇到什么不顺心的事，或者不能接受的事，表现出现哭泣，难受，孩子可以看出来。

乐，乐的话你就可以根据平时的情况，遇到快乐的情形就乐一乐。

1 倾听和接纳：首先请倾听孩子的想法和情感，并尽量理解他们的观点。让孩子知道，您尊重他们的看法，并且他们的想法也是值得认真考虑的。

2 解释情况：有时候，孩子的想法可能是由于对某个事情的误解或缺乏完整信息而产生的。在这种情况下，请解释情况，并尽可能提供更多的信息，以便孩子可以重新考虑他们的想法。

3 鼓励积极思考：当孩子的想法被否定时，很容易让孩子感到沮丧和失望。这时，您可以鼓励孩子尝试从不同的角度来思考问题，并寻求更多的解决方案。这有助于孩子保持积极的态度，并发展灵活的思维。

4 规划行动：当孩子确信自己的想法是正确的时候，您可以帮助他们规划行动步骤，寻求解决问题的方法。这有助于孩子建立自信，并学习如何处理挫折。

5 给予支持：最后，您要让孩子知道他们可以在您那里得到支持，并且您愿意为他们提供帮助和指导。这有助于孩子感到安慰，并促进家庭成员之间的良好沟通和关系。

父母首先不能做的误区是，

第一不能做控制型和放任型父母。

第二，不要轻视，低估和否定孩子的感受。

第三，永远从同情的角度出发，作为孩子的情感引导者，

第四，应当学会换位思考，不要贸然轻视或者低估孩子身上正在发生的事情，或者他对你说的话，你首先应该考虑的是我的孩子在想什么。

第五，引导不等于溺爱，情感引导事先判断情况，然后再做出处理。这不是在溺爱，而是在塑造和引导孩子的情感经历，无论是悲伤、饥饿、疲倦、还是恐惧我。

第六，误区三，采用外部激励或奖赏的手段。多给予精神的奖励。

绘制光荣榜之类的方式不应该成为你基本的教育策略。用类似于贴纸这样的奖励用来哄孩子，乖乖合作，也不是一个好的模式，在学习，工作和生活中，我们每时每刻都必须按章办事，所以我们也有责任让孩子们知道，即使没有奖励，也应该去做正确的事情。

更好的策略。孩子们最希望得到的不是贴纸或者什么新玩具，而是你的关注。我不会依靠玩具来告诉我儿子们听话，他们如果合作的话，一定是因为我们之间建立了特殊的感情，如果他们不乖，则通常是因为发生了让他们不愉快的事情，单单给个玩具并不会解决问题，作为父母，我们应该及时发现问题的根源并加以处理。

正确的做法是情感引导，情感引导的基本要素，

一、了解并尊重孩子，每个孩子都有自己的个性和脾气，所以情感引导也要因人而异。

二、了解孩子的发育阶段，以避免设定不切实际或者不适当的目标。

三、密切注意孩子想要表达的任何感情，并把孩子最难管教的时候看做了解他的良好机会，

四、对孩子各种情感都要表现出同情和支持，

五、通过和孩子共同分担责任来建立一种共同分享权利的平等关系，但同时也要设定界限。

六、调动孩子的内在能动性，而不是依靠外部奖励来纠正行为。

七、为孩子树立三思而后行的良好典范，

八避免否定、怀疑或者轻视孩子的感情。

九、通过聆听孩子的心声并加以复述孩子丰富的情感词汇量。

十、提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。

孩子不是天生就能自如地表达自己的各种情感的，家长需要教会孩子自如地表达自己的情感。早日让孩子学会表达，能够让孩子更好地融入社会，更快地被别人接受。

中国人习惯强调人有了情感不要外露，这种内敛的中国传统作风，其实会影响到人与人之间健康正常的交往。在现代社会，懂得合理、恰当地表达自己的情感很重要。在一个资讯、信息快捷化的时代，不能准确、高效地传达出自己的情感就会让一些重要机会从孩子身边溜走。

孩子表达感情的方式是多种多样的，既可以通过语言也可以通过肢体。但是如果孩子把对别人深深的感情埋在心里，不懂得如何表达出来，将影响到孩子的人际交流和沟通。

不会表达自己的情感，是对自己的一种压抑，不利于孩子的健康成长。孩子能够表达个人喜怒，轻松自如地关爱他人，才能更快被他人接受、理解和喜欢，促进人际间的沟通效率，提升与他人的合作、协作的能力。