幼儿园工作总结报告

　一年的幼儿园工作已经结束了，又要做出相应的工作总结了，下面是的我为大家整理带来的幼儿园工作总结报告两篇，仅供阅读!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注!

幼儿园工作总结报告(一)

　2008年即将过去，为了在新的一年中更好的工作，现将一年来工作总结如下：

　 一、依靠群体智慧，聚合力

　俗话说：智慧来自于集体，一个人的力量是有限的，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们经常在一起沟通交流、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中碰到意见不一致时，我们始终遵循一切从大局出发，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则，抛弃个人杂念，最终达到步调一致。

　在聚合群体智慧的同时，我还注重拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的能力，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，避免互相扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我尝试了承包制的形式，让他们自主管理自己的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想，我园今天所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的力量。

　 二、重视反思研究，强实力

　(一)、创新管理模式

　学校管理的实践表明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，可以说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必须对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始尝试开展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式，注重培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。

　1、创建目标，激发动机

　共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议，切实了解教师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。

　2、创设环境、注重熏陶

　环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。

　3、提倡自主，共享远景

　幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的责任书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。

　(二)、提高研究能力

　现在的园长不仅要具备管理能力，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一直是个弱项，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素质的提高，形成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。

　1、抓住机遇

　20XX年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题XX实验区的七个实验园之一，在市课题专家和教育局领导的指导和关心下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》，抓住这一机遇，我带领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为指导对象，该课题成为20XX年市家庭教育“十五”立项课题。

　2、加强学习

　为了提高自身的研究能力，在局课题组领导的推荐下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我逐步了解了各类指导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一起上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。

　3、深入实践

　课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人，我坚持每学期制订好阶段计划，使教师们明确阶段研究思路，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中，我注重获取来自各方的信息反馈，发现问题及时组织教师进行研讨，调整活动计划，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。

　由于我和课题组成员的一致努力，我园的04课题通过一年多的实施取得了非常好的成效，获得了良好的社会声誉。

　 三、群策群力，求实效

　要使每一项工作都取得实效，关键在于注重过程。20XX年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的集体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成果。

　 四、不足与思考

　1、经费的不足导致聘任教师待遇的低下，这始终是阻碍我园持续发展的最大问题。

　2、对教师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我们在新的一年中要探索的新的管理模式。

幼儿园工作总结报告(二)

　伴随着孩子们的成长，幼儿园在成长，我们的老师在成长，XX县第二示范幼儿园的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园共有27名教职员工，256名就读幼儿，教师队伍及幼儿入园率不断上升。学期中教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创县级示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。

　 一、教学管理，提升保教品质

　1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以全园为单位开展教育教学研究。

　由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将每次教研活动的内容进行不同调整，在教研等方面开展结对帮扶活动，结合新课本开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。学期中进行了为期三天的教师教学公开课听课评课活动，老师们总结活动经验，反思不足，畅谈困惑，共同寻求游戏活动的最佳教育途径。整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，进一步加强了老师间的交流，共同提高，形成不断探索实践的良好氛围。

　2、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。

　对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，我们根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由办公室每月检查备课本一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，开展了幼儿每日形体舞蹈教学，并将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。

　3、对孩子做出正确的引导。

　加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。

　4、大胆进行幼儿园教育课程改革。

　由原来统一智能多元整合课程转变为浙江教育出版社出版的《幼儿智能活动课程》;教师们边探索新课程边进行教学，这些活动的开展既丰富了教师经验、幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。

　 二、借争创创县级示范园为契机，加强教学研究及师资培训，提高教师素质

　为了推进我园的内涵发展，我们借争创县级示范园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。学期中赵芸琳老师和杨姣老师参加了德宏州课件及教学课程实况整合课比赛。7位教师参加了县教育局组织的20XX年教师节绘画、书法、摄影大赛。其中XXX老师摄影荣获二等奖，XX老师绘画《七彩云南》荣获三等奖。XX老师20XX年6月参加由中美学院社会美术水平考级中心和云南青少年书画艺术协会联合举办的“XX省第二届青少年学生、教师美术大赛”活动中，荣获指导教师一等奖;20XX年10月在“XX省第八届青少年学生综合素质大赛”活动中，指导学生作品成绩突出，荣获指导教师一等奖。20XX年十一月在“第四届XX省新教育论文研讨”活动中，作品《如何结合本土民族文化开展亲子活动》荣获一等奖。20XX年被评为“平安校园创建工作先进工作者”

　 三、是加强师资培训，开展各项有益于教师专业成长的活动。

　保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)，多方位的吸收姊妹园地先进教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究组长的作用，学期中园长许存香到德宏州幼儿园培训学习15天。

　 四、幼儿活动——体现素质教育

　1、有计划地组织一系列的多彩校园活动，让幼儿感受浓郁的地方及传统节日。如4月份在园举行的全园泼水节亲子活动，结合陇川本土文化开展泼水节亲子活动，五月五端午包粽子。在愉快的活动中培养幼儿健康的积极向上的情感，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过活动让孩子在愉悦的氛围中，亲身感受到了民族节日的独特和快乐，民族精神教育渗透于无形，滋润于无声。

　2、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动。

　表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到了节日的快乐，这无疑也是一种情感的体验。同时各种竞赛活动的开展增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参与活动兴趣，提高幼儿各方面的能力。如庆“六一”文汇演，幼儿英语大赛,家长反映良好。

　3、努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。

　“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。教师们改变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中还提供丰富材料让幼儿自己去操作、去发现。教师的课堂教学模式有了较大的转变。

　 五、活跃校园办学特色文化活动建 设

　学期初，组织教职工进行校园、班级文化建设及玩教具制作并进行评比，评比结果纳入学期末优秀班级及优秀个人评比中，开学第一周为安全教育周，全园开展安全教育及安全演练，使全园教职工和孩子们具有良好的安全意识并掌握正确的安全防范措施，定期召开家长会，就幼儿园学期工作计划、育儿知识等内容跟家长沟通交流，通过家园沟通、家园合作不断提高办园质量。

　根据班级孩子年龄特点，各班教师精心策划编排节目，在六一期间向家长进行汇报演出，通过六一汇报演出活动，不仅陶冶了孩子们的情操，也向家长们汇报展现了孩子们的特长，使家长对幼儿园的教育有了更进一步的了解。

　定期开展升国旗系列活动。我园坚持举行每周一的全园升旗仪式、开展国旗下的演讲活动，对老师与幼儿进行德育教育，激发教师的爱国主义情感，萌发幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，激励幼儿在比、学、赶、帮、超的氛围中，养成良好的行为习惯。注重在一日活动中抓好幼儿的常规教育，重视幼儿日常行为规范。从幼儿入园第一天起，根据《幼儿园常规细则要求》，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立团结友爱、活而不乱的班级常规。下半年工作：

　根据孩子入园需求再曾扩一个班级，不断扩大办园规模，加强安全及常规教育，不断规范办园条件，加强师资培训，继续实行园内幼儿教师基本功学习及评比，继续重视和加强校园办学特色文化建设工作，努力把幼儿园办的得更好，让办园更加富有文化韵味，使我园校园办学特色文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使我园成为师幼身心愉悦发展的快乐办学特色乐园!

　 我精心推荐

谈谈医院护理管理安全隐患及管理策略

　目前，我国的护理模式正在不断地发生改变，护理工作更加规范化、全面化，提高其服务的广泛性，也体现安全护理工作的重要性。与此同时，采用现代化的护理方式，开展科学化管理活动，在科学使用安全质量管理手段的基础上，保证护理安全管理工作的规范化、标准化。

　[摘要] 目的分析探讨目前我国医院护理管理工作中存在的安全隐患并提出相应的管理对策。方法将医院护士的整体素质进行提高，对护士的职业道德和法制教育工作给予重视，合理配置人力资源、加强护理安全管理措施、注重细节管理以及对检查标准和内容进行合理制定。结果通过对监督管理制度的完善以及护理人员自身优良职业道德素养的提高，有效强化了护理管理工作的质量，防止了护理管理工作中不良安全隐患的出现。结论在科学进行安全措施预防的基础上，进一步提高了护理的安全性，系统强化了护理质量。

　[关键词]医院护理管理;安全隐患;管理对策

　目前，随着我国医疗水平、护理学科不断的发展进步，人们对医院医疗保健以及护理工作提出了越来越高的要求。在这样的发展环境下，医院参与护理工作的护理人员需要具备一个更加有效、敏锐的安全风险意识，提高自身的工作责任感，在科学完善的道德素养标准以及监督管理制度的基础上，坚决杜绝日常护理过程中出现的安全隐患。该文分析了目前我国医院护理管理工作中存在的安全隐患，并且进一步提出相关的管理对策，以期保证医院护理管理工作顺利进行，为之后的医院护理管理工作起到参考作用。

　1护理安全隐患因素的分析

　11护理人员因素

　111护士自我保护以及法律意识不足

　在护士实际接受的教育中，往往对如何解决患者的健康问题比较重视，而忽视了相关的法律知识的教育。比如对患者的隐私在不合适的场合进行谈论，这就侵犯了患者的保密权、隐私权;再比如在床头交接班时，一些护理人员没能考虑患者是否愿意随意暴露自己的躯体的意愿性。再加之护士在开展护理工作时，由于证据意识以及自我保护意识不足，轻视了在实际工作中对证据的收集、管理。

　112规章制度认识不足

　规章制度作为护理工作者日常工作流程的规范，但是在实际的护理工作中，相关的护理人员对护理规章制度认识相对不足，致使在实际的护理工作中，会出现工作流程不规范的现象。与此同时，由于一些护理内容需要在征求患者家属以及患者本身的同意的前提下，才能进行，若护理工作者在患者、家属不知情的情况下就开展护理行为，会致使患者家属的不满。

　113职业道德素质不高

　众所周知医院护理工作是一项需要护理工作者融入极大责任心、热情的工作。然而在实际的工作中，护理工作者最突出的问题，就是在对患者展开护理行为时，对患者的情感不重视，态度冷漠，同时一部分护理工作者在上班过程中，未能对定时巡查病房等工作有效地执行，工作期间在办公区域随意吃东西、与同事聊天。这样就致使在患者病情出现变化时，护理工作者难以及时发现，更无法采取必要的护理治疗对策去解决问题，制约着患者身心的健康发展，更有甚者会导致更加严重的护理医疗事故的发生。

　114护士业务能力欠缺

　护理工作者技术水平不高、工作经验不足、业务知识匮乏、合作意识不强、违反工作规程会造成操作失误，从而致使护理事故发生，最终引发护理纠纷。目前，我国的护理学科得到不断的发展，相关的医疗设备更新速度也越来越快，进一步促进治疗护理服务范围的扩大，这就需要参与护理的工作者及时地更新、充实自己的知识储备，充分了解每一项护理、治疗以及相关操作流程、医嘱，若是护理工作者在未具备科学有效的理论知识指导的情况下，就盲目地进行护理工作，由于自身业务技术不熟练，可能致使护理效果不佳。

　12物质因素

　物质因素主要包括了：①物品方面，护理物品数量不够，抑或是质量不佳，均会导致护理安全性不足，往往会引发输液器出现输液输空、漏液等常见现象的出现;②设备方面，作为护理任务能顺利完成的关键工具之一，若是医院护理性能不佳、设备不足、设备不配套，抑或是相关的护理工作者对新型设备认识不足，会致使护理安全隐患的出现，尤其是对一些用于急救的物品设备而言，若是出现故障或是器材不到位，均会制约护理工作的稳定进行，严重影响治疗、抢救工作的效率，造成护理安全隐患;③药品方面，相关的护理工作者对相关的药品的有效期、名称不严格核对。

　13环境因素

　主要有：①病区的治安，比如避盗、避火、避免犯罪活动等;②在对医院的基础设施、病区物品进行布局、配备的'过程中存在着诸多的护理安全隐患，比如不适当的病室插线板的、床旁未设立护栏、抢救室光线不足、地面湿滑等;③管理危险品方面，不适当进行医用危险用品的使用、管理，再比如毒麻限剧药品、氧气、高压蒸气锅炉等均为引发不安全的因素;④环境污染，在环境污染中引发不安全的因素，最常见的就是由于不严格的消毒隔离造成的院内交叉感染。

　14患者因素

　护理其实就是一项需要双方共同参与、合作的工作，护理工作与患者能否有效配合、支持治疗工作息息相关。如今，随着患者维权意识以及自我保护意识加强，但是另一方面，由于患者相关的疾病治疗知识不足，难以真正了解护患间的关系，若是患者未能达到预期护理的期望值时，极易触发医疗、护理纠纷的发生。

　15医院因素

　151医院护理管理制度完善性不足

　即使我国医疗水平不断得以进步，医院对护理管理工作也越来越重视，但是依旧还存在着护理管理制度未能切实得到更新的问题，致使现存的医院护理管理制度不完善，比如护理人员配置难以真正满足患者的实际需求，护理人员资源相对匮乏，致使现有的护士往往从事着超负荷、繁重的工作，精力无法保证，注意力不足，造成服务不到位，护理质量不高，给患者带来不安全感。这就需要医院护理管理制度进一步修订，进一步贯彻落实护理工作者的培训考核工作。

　152医院设施存在安全隐患

　医院设施的安全隐患主要体现在病床没有配床套栏、医院卫生间瓷砖防滑性不高等，均是引发患者摔倒、跌伤情况发生的关键因素，影响着患者康复治疗效果。

　2医院护理管理对策

　21提高护士的整体素质

　护理人员本身优良的技术水平可以直接影响患者以及家属对护理工作者的信任程度。这就需要进一步强化培训的规范化力度，保证提高素质、培养能力、教授知识的一体化，提高护理人员继续教育培训力度，激励护理人员积极参与各种形式的继续教育学习，帮助护理人员的知识面更加广泛，对护理工作者的专业技术操作工作进行知识考核，同时动态观察护理工作者的成长情况，利于之后护理人员的个体化学习，强化护理工作者的整体能力。

　22重视护士的职业道德和法制教育

　安全护理作为护理道德观最基本的要求，同样也是确保护理质量最关键的要求之一。鉴于此，这就需要参与护理的工作人员在具备高度的职业责任感的同时，也具备优良的素质水准以及一定的道德情操。在实际的护理管理工作中，需要进一步开展法律知识的宣传教育活动，对医疗相关的卫生法律与法规进行定期的组织学习，在法制教育、职业道德教育的基础上，帮助护理工作者树立敬业、爱岗意识，培养一个学法、懂法、知法的护理工作者，促使其在护理工作中，严格按照规章制度、法律执行工作，使护士了解护理工作的伟大，懂得一旦出现违法该有什么后果，强化护理人员的责任感、使命感，让护士明确自身的工作职能，进一步保证护理人员自身与患者的权益。

　23合理配置人力资源

　护理工作者的合理调配直接决定着护理质量，鉴于此，这就需要管理工作者对人力资源进行科学的调配，护理管理工作者在充分了解每一个科室实际情况的基础上，对护理人力资源进行有效配置。比如护士长要切实掌握不同时间段的护理工作量情况，针对早班、中午班、夜班，进行动态调配，在医疗高峰期需要采取弹性排班制，按照排班的多样化方式处理好护理人力资源问题。

　24加强护理安全管理措施

　影响患者选择就医最关键的标准就是护理、医疗安全质量，全体护理人员的安全质量教育是护理安全风险因素得以降低的条件。这就需要将医院实际工作与医院护理中存在的安全隐患有机结合在一起，按照相关的制度来规范护理工作流程，比如制定更为细致的《护理安全质控管理指标》《护理风险防范措施报告表》等。成立相应的质控小组，对质量安全监控力度进行加大，一旦出现问题，及时发现，并且切实处理。与此同时，强化夜间的查房工作，对护理人员的自律性开展系统强化。要求护理人员对规章制度严格执行，强化对证据的收集、管理力度，优化护理服务相关的证据体系。若是患者需要请假外出或者需要进行一些创伤性的护理行为与关键操作时，需要要求患者对相关记录进行签名，并且将关键性的告知内容有效地体现于护理记录中，以表示其知情同意。

　25注重细节管理

　将理论与实践有机结合在一起，重视实践、细节的连贯性，有效挖掘操作行为中的细节，在管理过程中采用多次刺激教育的手段，对护理操作行为进行优化、规范化管理，帮助安全管理工作顺利进行。首先管理者要强化自身的安全护理意识，认识安全管理的重要性，深入至每一个科室进行观察、思考，让护理人员及时发现操作中不安全的细节问题。鼓励护士对不懂的问题进行提问，护士长要针对安全隐患切实采取措施，在安全管理护理细节的基础上，确保患者的安全，降低护理纠纷。

　26制订检查标准和内容

　与其他工作所不同的是在护理质量的检查过程中需要在实施检查工作之前切实制定出一套合理科学的检查标准，同时进行存档，让每一项护理操作活动均能按照一定的标准进行规范，尤其是在检查手段上，要进一步挖掘更为实用的护理质量的督促方式，保证护理质量检查工作的实效性，不让检查工作流于形式。这就需要在检查护理质量时，进行：①多对重点工作进行检查，包括药品、器械、精密仪器等关键设备;②重点对重要的节假日、特定时间进行检查，这是因为在这些节日里护理人员思想上容易放松，致使其工作精力不足;③实时检查护理人员的个性特点，护士长对护士的思想情况要及时了解，一旦护理人员产生负面思想时，就需要将不良的思想扼杀于摇篮之中;④定期全面检查护理人员的工作情况，护士长要按照一天、一周、一月的时间段，进行检查，做到日有讲评、月有小结，促进护理工作有序进行。

　3讨论

　目前，我国的护理模式正在不断地发生改变，护理工作更加规范化、全面化，提高其服务的广泛性，也体现安全护理工作的重要性。要做提高护理安全质量管理工作的实效性，这就需要科学有效地分析护理安全隐患，让护理人员保持清醒的思想认识，改进行为上的缺陷，将安全性贯彻落实至工作中的每一个细节中，进一步强化护理的整体服务水平。与此同时，采用现代化的护理方式，开展科学化管理活动，在科学使用安全质量管理手段的基础上，保证护理安全管理工作的规范化、标准化，共同努力对各个工作环节中的薄弱点进行强化，确保患者享受更加方便、满意、安全的服务。

　[参考文献]

　[1]邓志萍,肖玉芳护理安全隐患因素分析及管理对策[J]现代临床护理,2008(6):55-57

　[2]杨姣医院护理管理安全隐患因素及对策的分析[C]//2014年河南省儿科优质护理服务规范管理培训班及学术交流会论文集,2014:3

　[3]曹炳乖医院护理管理安全隐患因素及对策的分析[J]大家健康：学术版,2014(2):397

　[4]申凤霞医院护理管理安全隐患因素及对策的分析[J]大家健康：学术版,2013(22):247

　[5]高莉医院护理管理安全隐患因素及管理对策[J]吉林医学,2012(15):3296-3297

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孙红莺

孙红莺，贵州省丹寨县人氏。网名玉镯儿。知名的网络才女。活跃在红袖、音乐玩家网等互联网站。长期发表歌词、诗歌等原创文学作品，如《白狐》的歌词就是出自这位才女之手。2014年为央视大戏40集电视连续剧《马向阳下乡记》创作主题曲《追梦者》。

中文名：孙红莺

别名：玉镯儿

国籍：中华人民共和国

民族：水族

出生地：贵州省黔东南州丹寨县

职业：词人

代表作品：陈瑞《白狐》李玉刚《花满楼》郑源《别无所求》李琦《追梦者》

籍贯：贵州省丹寨县

音乐作品

介绍

姓名：孙红莺

网名：玉镯儿

籍贯：贵州省丹寨县

履历：知名的网络才女。活跃在红袖、音乐玩家网等互联网站。长期发表歌词、诗歌等原创文学作品，如《白狐》的歌词就是出自这位才女之手。2004年，以“玉镯儿”网名在网上发表了歌词1000多篇，被网友谱曲和传唱的已经有300多首。正式出版的有200多首。

新闻摘要

2012全国打工歌曲创作大赛获奖作品日前在京评选出炉，贵州省著名词人玉镯儿《阿爸的背篼》获金奖。

《阿爸的背篼》从一个小女孩的角度描写了父亲外出打工后，留守儿童的生活。背篼，原意为竹、藤、柳条等做成的背在背上运送东西的器具，后借指依靠苦力用背篼给别人背货的农民工。在汽车站、火车站、批发市场等多见他们的身影。待遇较低，生活清苦。在贵州多地叫背篼，在四川叫棒棒军。

全国打工歌曲创作大赛由中国音协牵头举办，拟举办三届全国打工歌曲创作大赛，每两年一届（与中国音乐“金钟奖”交替进行），总跨度为六年，今年共评出金奖3名、银奖6名、铜奖9名、优秀作品奖12名，玉镯儿为贵州唯一获奖作者。作为一个国家级奖项，大赛力求通过周期性的比赛和宣传，逐渐提高人们对农民工人群的认知度，从而更好地发动全社会对其进行有效的帮扶。不断推出反映现代农民工真实生活、情感、工作状态，以及创业历程的佳作，为农民工朋友送去精神食粮

个人作品

目前为止，由北京飞旗唱片、北京激动影业、北京彩虹月唱片、杭州娱乐基地、广州非纯文化等公司正式出版发行她的歌词作品有《白狐》、《为何还在爱你》、《网线连同你我》、《原来你是我最爱的人》、《别说有缘无分》、《网恋七伤拳》、《莲的心事》、《我只能爱你到100岁》、《爱上了一个不该爱的人》、《最爱的人最先放手》等。其中《白狐》被网友评为“2006年感动无数人的网络原创歌曲”，点击率高达上千万次，并被用作电视剧《聊斋2》的主题曲。

2005年，由孙红莺作词、韦士军作曲的歌曲《支书情》荣获黔东南州文联、州纪委联合举办的黔东南州反腐倡廉文艺创作大赛反腐倡廉歌曲二等奖。2007年，参加由中共贵州省委宣传部、贵州省文学艺术界联合会主办,贵州省音乐家协会、贵州省作家协会联合承办的“2007年贵州省歌词创作大赛”,孙红莺创作的《我在贵州等你》荣获二等奖；《贵州，花一样的地方》获入围奖。

出版歌曲

《白狐》

词：玉镯儿（孙红莺）

曲：枫林（李旭辉）

唱：走过（陈瑞）

我是一只修行千年的狐

千年修行千年孤独

夜深人静时可有人听见我在哭

灯火阑珊处可有人看见我跳舞

我是一只等待千年的狐

千年等待千年孤独

滚滚红尘里谁又种下了爱的蛊

茫茫人海中谁又喝下了爱的毒

我爱你时你正一贫如洗寒窗苦读

离开你时你正金榜题名洞房花烛

能不能为你再跳一支舞

我是你千百年前放生的白狐

你看衣袂飘飘衣袂飘飘

海誓山盟都化做虚无

能不能为你再跳一支舞

只为你临别时的那一次回顾

你看衣袂飘飘衣袂飘飘

天长地久都化做虚无

《别无所求》

作词:孙红莺作曲:张超演唱:郑源

你把行李都锁上扣

我已明白无法挽留

如果时间早已经忘了

你是否记得我在等候

牵手走过这个路口

片片落叶染红深秋

曾经给过我多少的温柔

只剩寂寞的荒丘

真心爱过你真的无所求

给我一秒当天长地久

甘心情愿为你放弃整个宇宙

不让你看我在泪流

真心爱过你真的无所求

哪怕我们只能做朋友

如果某天还能重逢某个路口

还有问候你的理由

你把行李都锁上扣

我已明白无法挽留

如果时间早已经忘了

你是否记得我在等候

牵手走过这个路口

片片落叶染红深秋

曾经给过我多少的温柔

只剩寂寞的荒丘

真心爱过你真的无所求

给我一秒当天长地久

甘心情愿为你放弃整个宇宙

不让你看我在泪流

真心爱过你真的无所求

哪怕我们只能做朋友

如果某天还能重逢某个路口

还有问候你的理由

请你相信不会因为想你而难受

当爱走到尽头想你是最后的所有

真心爱过你真的无所求

给我一秒当天长地久

甘心情愿为你放弃整个宇宙

不让你看我在泪流

真心爱过你真的无所求

哪怕我们只能做朋友

如果某天还能重逢某个路口

还有问候你的理由

如果真的能有一天时光倒流

是否还能和你牵手

出版的作词歌曲有：

1、白狐—陈瑞

2、别无所求—郑源

3、游牧情歌—格格

4、尘埃里的花—陈瑞

5、多情玫瑰无情人—江智民

6、吻你（汉语）—哈琳

7、真心爱过你—FreeParty

8、情歌—呼斯楞

9、白狐—风中采莲

10、爱在地下铁—韩一磊

11、最后的情歌—王键

12、我的中国我爱你—金巧巧苗圃庞龙等

13、在阳光中开始—三色索马

14、北京欢颂你—陈建斌六小龄童庞龙等

15、明明都是月亮的错—冷漠

16、白云诗—额尔古纳乐队

17、你好，北京—额尔古纳

18、我们在一起—顾黎强等

19、美人关—黄羽

20、如果用爱伤害我—唐峻洋

21、怎么能怪你伤了我的心—张启靓

22、亲爱的我一直在想你—彭丽丽

23、那时我们还不懂爱—小昔米

24、莲的心事—乌兰托娅

25、赶路的月光—格格

26、说不定—罗澌

27、暖阳—罗澌

28、想你了我的草原—萨日朗

29、原来你是我最爱的人—广智

30、我还留在你离开的城市—孙异

31、黄藤酒—孙异

32、网线连通你我—广智

33、我只能爱你到一百岁—陈雅森

34、假如我是你的女人—金伊彤

35、最爱的人最先放手—韩承东

36、爱上了一个不该爱的人—易欣

37、为何还在爱你—广智

38、别说有缘无份—广智

39、相见晚—风中采莲

40、弱水—罗心洁

41、真爱如水—张祥洪

42、分手了别来打扰我—宁菲儿

44、练爱对象—漫琦

45、刺猬与玫瑰—南风

46、请你相信我—徐海琴

47、花满楼—李玉刚

48、月光族的泪—冷漠

49、康定情人—和秋香

50、飞鸟与射手—冷漠

51、唱不完的情歌—杭娇

52、相思的缠绕—杭娇

53、爱的冰点—张俊熙

54、等我回来—张虎

55、错过的风景—冷漠

56、逃到了西藏逃不过爱情—杭娇

57、我只有一个童话—张晓洁

58、今夜我不想离开—熊思嘉

59、我的草原—杭娇

60、暗恋—陆一骏

61、花调—魏洪

62、爱了无忧—吉娜

63、最美的情郎—樱子

64、心上人—阿鲁阿卓

65、多情的人不该相遇—冷漠

66、红玫瑰与白玫瑰—云菲菲

67、别叫我宝贝—彩月团

68、我在等你—陈艳

69、快乐就唱歌—阿幼朵

70、家乡的味道—雷艳

71、心尘—殷紫嫣

72、月光情人—覃春江

73、你的北京我的西江—罗心洁

74、淘宝—戊道子

75、江山如此多娇—杭娇

76、爱上民族风—杭娇

77、月光码头—杭娇

78、女神—杭娇

79、寸草心—东方传奇

80、校庆那天—姜孝萌

81、淘宝—戊道子

82、你的北京我的西江—罗心洁

83、月光情人—覃春江

84、爱会长大—石头

85、我是一棵树—石头

86、She'sGone—石头

87、分手了别来打扰我—冷漠

88、少年天下—穿越组合

89、归去来兮—李玉刚

90、爱的天空—徐扬

91、多情的打扰—黑龙

92、杜鹃红遍—熊正宇

93、天荒情未老—小柯邹宜璇

94、爱是可遇不可求—禾川

95、绯闻—赵真

96、家在我心上—阿娜丹

97、花一开就相爱—杨姣

98、草原情花—司徒兰芳

99、情诗—冷漠

100、我的情人在草原—胡红艳

101、假装洒脱—梦然

102、北京烟火—梦然

103、回头望草原—胡红艳

104、我在贵州等你—苏夏

105、最佳演员—斯美塔

106、花一开就相爱—阿娜丹

107、藏羚羊—塔拉吉斯

108、春分吹呀吹—胡红艳

109、爱你却要说分手—冷漠

110、爱人的翅膀—闫旭

111、心和你约会—钟心

112、丝路芳华—斯美塔

113、不是不想爱—平川

114、校庆那天—刘孟哲

115、你愿意嫁给我吗—冷漠

116、兄弟珍重—冷漠

117、天涯处处是芳草—子枫

118、水流云在—斯美塔

119、阿爸的背篼—王一涵

120、必须的—冷漠

121、我就是你手中的那支烟—妍妍

122、婚戒—冷漠石梅

123、锦绣年华—覃春江阿娜丹

124、蝴蝶妈妈—杨佳茜

125、青雨青岩—陈泯西

126、冷暖自知—冷漠樊少华

127、天涯歌仔—大哲

128、昨夜西湖雨—小多

129、美女蛇—楼宏章

130、比爱情更重要的事—子枫

131、路过爱情路过你—楼宏章

132、中国茶—胡红艳

133、天马—乌兰托娅

134、母校—冷漠

135、闺蜜—石梅司徒兰芳

136、情路—楼宏章司徒兰芳

137、堆个雪人当爱人—苏夏

138、谢谢你给我的情事幻想—苏夏

139、信仰—李龙

140、如果爱情还记得—冷漠

141、等一等爱—石梅

142、花桥流水—高安纳兰珠儿

143、木偶戏—春天

144、花儿这样红—杨西音子

145、鼓楼天歌—杨西音子

146、给我一首情歌就好—雨禾

147、福田花雨—雨田

148、金陵十二钗—孔子雯

149、我的温柔挡不住你的风流—石梅

150、天高高—范海荣

151、黄腾酒—范海荣

152、别来有恙—冷漠

153、像羽毛一样轻—妞妞

154、你是火把我是火—阿幼朵魏洪

155、水城春—宋雪莱

156、银装姑娘—魏洪

157、大风大浪大步走—李泽坚

158、为你而来—广智刘孟愉

159、九十九分的爱情—江涛乌兰托娅

160、单身男女—乌兰托娅安琥

161、一生一世一双人—杨姣

162、锦上南京—杨姣

163、情留在望谟—宋娟

164、花一开就相爱—杨姣

165、浪哨情歌—薛丽娜

166、心有所爱—庄心妍

167、夕颜—风中采莲

168、雾霭—石梅

169、酒歌唱起来—雨田

170、梨花情—春天

171、以后的以后—庄心妍

172、湄潭翠牙—刘罡

173、红袖添香—宋雪莱

174、书画中国—魏新雨

175、你是草原我是花—苏勒亚其其格

176、飞花—刘恺威

177、美好时光—_裘峰

178、天变地变爱不变—斯美塔

179、雕刻时光—曾姣

180、唱北京—和谐之声

181、童话世界—林子音

182、爱的回顾—陈瑞

183、有幸曾爱过—陈瑞

184、暖暖的家—魏新雨

185、在草原等我—龙凤之约

186、涠洲岛—李美丽

187、你还记得我爱过你吗—石梅

188、美猴王—春天

189、甲秀传奇—崔伟立

190、失宠—梦然

191、得不到的总是最好—大星

192、你的一生我只能路过—大星

193、明月思—胡艾莲

194、长发谣—郭雅丽

195、我在贵州等你—刘炫吟

196、今年除夕不放假—张超

197、追梦者—王晰

198、飞鸟与射手—梦然

199、欲望都市—陈瑞

200、新女人花—陈瑞

201、我的心中有一艘船—陈瑞

202、我也有个中国梦—宿雨涵等

203、来自星星的你—魏新雨

204、远古的酒歌—孙百慧

205、千山万水恋广西—弦上飞歌

206、追梦者—王晰

207、各种广场各种爱—张曼

208、喜气洋洋—张曼

209、跟着歌声去旅行—张曼

210、茶花情歌—张曼

211、一骑向北—春天

212、飞歌—雷艳

213、天下苗家—雷艳

214、一生锁爱—张津涤

215、丹青古寨—魏新雨

216、七心海棠—石头

219、绝情丹—张津涤

220、再爱你一次—冷漠

221、我在红尘中遇见你—冷漠张冬玲

222、没有一首情歌适合我—李泽坚

223、画颜—梦然

224、我的梦想不打烊—李泽坚

225、云上丹寨—刘橙橙

226、翡翠心语—魏新雨

227、卖火柴的小女孩—谢抒抒

228、水舞云台—雷艳

229、古歌—额尔古纳乐队

230、织梦成金—范丹阳

231、追梦者—李琦

232、留守—王众众

233、海的女儿—杨世缘

234、暖情歌—王新

2009年10月由中国戏剧出版社出版歌词词集《千年白狐》

2012年5月由四川文艺出版社出版歌词词集《我在贵州等你》

网络现实

《白狐》是一首在大街小巷里都能听到的歌，词作者是丹寨县文广局的孙红莺。在人们的手机铃声里不断响起《白狐》旋律的时候，她安静地在办公室里上班，周而复始的干着自己本职工作——财务。

孙红莺说，自己无意之中进入了一个叫“红袖添香”的网站，发现了一个交流歌词作品的论坛，她给自己取了一个网名“玉镯儿”。“诗歌毕竟曲高和寡，传播太慢。”她希望自己的心情能够与人分享，她开始把自己原来写的诗歌，改编成歌词。巧的是，论坛正在进行一个“歌词大赛”，抱着试一试的心情，上传了一首作品《黑吉他》，得到了版主的留言好评，这让她信心大涨。她开始在业余时间泡“论坛”，接二连三发表很多作品，自得其乐地与论坛中结识的朋友谈天说地。

跟其他喜欢在网络中创作的人一样，她也希望自己的作品能得到使用，而不仅仅是在网络里得到网友的追捧。无奈论坛里写词的人一大把，写曲的就那么几个，她注意到网络里流传的一个帖子“2005年不得不听的网络歌曲”，她开始根据帖子上提供的联络方式，主动跟这些歌曲的作者联系，希望能有合作交流的机会。在“混个脸熟”的过程中，玉镯儿渐渐成为论坛中的“红人”，有了很多音乐上的朋友，歌词技艺也在不断增长中。

住在丹寨小城，每天按时上、下班。业余时间就鼓捣一下歌词，歌词创作成为她安逸生活中不可缺少的调料。网络创作有效率、有效益，自然得心应手。现实中的创作虽然迟迟未见成果，但她还是很乐意做下去。

所获荣誉

2005年，由孙红莺作词、韦士军作曲的歌曲《支书情》荣获黔东南州文联、州纪委联合举办的黔东南州反腐倡廉文艺创作大赛反腐倡廉歌曲二等奖。

2007年，参加由中共贵州省委宣传部、贵州省文学艺术界联合会主办,贵州省音乐家协会、贵州省作家协会联合承办的“2007年贵州省歌词创作大赛”,孙红莺创作的《我在贵州等你》荣获二等奖；

《贵州，花一样的地方》获入围奖。

诗歌《冰雪中的温暖》入选抗冰救灾书籍《回家的路》。

《回家》入选《2006中国歌词精选一书》。

抗震救灾歌曲《我们在一起》先后在江苏无锡电台、山东东营电视台、四川凉山电视台、贵阳电视台、黔东南州电视台等媒体滚动播出，并参加中国文联演艺中心在北京民族文化宫主办的《奉献青春重建家园》“新生代歌唱精英大型赈灾演唱会”。

2011"唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集评选”正在终评中，由黔籍艺人雷艳演唱、孙红莺作词、浮克作曲的“新民歌”《家乡的味道》成功入围全国36强，目前正在接受全国投票评选。

2007年《我在贵州等你》获“2007贵州省歌词创作大赛”二等奖；

2007年《贵州，花一样的地方》获“2007贵州省歌词创作大赛”入围奖。

2009年《我的中国我爱你》在“感动中国—2009年全国第三届新创歌曲、歌词大赛”中荣获三等奖。

2009年《你没有走远》在黔东南州“坚持科学发展，促进反腐倡廉”“交通杯”征文活动中，荣获二等奖。

2010年《爱在水乡》获得黔南州第五届“爱祖国，颂黔南”征歌优秀奖。

2010年《家乡的味道》获贵州省多彩贵州歌曲创作大赛二等奖，《今夜我不想离开》获三等奖，《蝴蝶妈妈》获优秀奖。

2011年《家乡的味道》获中宣部、中央电视台、中国音协联合举办的唱响中国入围奖。

2011年《今夜我不想离开》获贵州省多彩贵州歌唱大赛好作品奖

2012年《阿爸的背篼》获中国音协主办的2012全国打工歌曲创作大赛金奖

2012年《家乡的味道》获贵州省五个一工程奖

2012年《家乡的味道》获第五届贵州省政府文艺奖音乐类二等奖

2012年被贵州省委宣传部评为贵州省宣传文化系统第五批“四个一批”人才。

　教研工作的实效性主要体现在教研促进区域内教学改革、质量提高、教师成长等方面,而这些又依赖于教研工作者的智慧。下面是我为大家整理的教研组工作总结反思，希望对大家有帮助。

教研组工作总结反思篇一

　紧张而又忙碌的一学期，求实而又创新的一学期，科学组的老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，出色地完成了教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：

　一、本组工作思路：

　以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学教师师资整体素质为核心，以发展学生科学素养，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面。

　二、本组具体做法：

　1加强理论学习，不断更新教育观念。

　新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师还规定了必读三本书：《科学课》、《路培琦教学艺术》《新课程标准》。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。我们组的每一位教师利用空堂时间学习各种业务杂志,记业务、政治笔记几万字，虚心学习他人教学经验,只要有公开课,我们组的老师都会抽时间去听,每人听课都在20节以上。

　2加强教研组的凝聚力，发扬团结协作精神

　我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但是每次的教研活动都能增进同事之间的交流和了解。大家互相帮助，团结协作，以集体的力量完成各项工作任务。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，并且把这个活动作为一个重要的教研活动。我们组的教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。在教学中，本组教师从备、教、辅、改、研、评等各个环节，树立教育教学质量第一的意识，在备课中不仅考虑教师的教，而且更多思考学生如何学，并且摸清情况，对症下药。我们还坚持集体备课，人人上研究课制度。在上研究课时,我们确定不好上的课为研究内容不同老师上同一内容上课前交流自已的想法,上完后集体评课,找闪光点,找需要改进的地方,然后把不同老师的课进行对比,确定这一课的最佳教学方法并且及时总结教学经验,要求人人写说课稿,人人写教学反思,反思教学中的得失,教学反思组内老师人人阅读,人人提出不同见解每次教研活动有中心发言人，对教育教学过程中出现的疑难、困惑、经验、建议，全组教师一起积极研讨，对改进提高教学水平有很大程度的启示和帮助。在工作中我们做到精益求精,求真务实不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践 及时总结教学经验，认真撰写教学论文。本学期我们教研组有2篇教学论文在省级刊物发表;有3篇论文分别获市级二、三等奖;有3篇论文在县《教学研究》上发表;有3篇说课稿分别获国家级二、三等奖;有2篇说课稿分别获县教育局优秀成果一、三等奖;有2节公开课分别获市一等奖和学校示范课。2名教师被评为县级骨干教师;一名教师被评为市优秀科学教师。有2篇有关科学组活动的新闻在省级刊物《教师报》上报道。

　3注重过程评价，培养学生良好习惯。

　科学课最难把握的就是组织教学，否则就“乱”而难“收”从三年级开始学生学习科学课程，为了打好基础，培养学生自主、合作、探究的学习方式，激发呵护学生的科学兴趣，我们科学组教师认真学习根据新课程标准制订和修改的《小学课堂常规》，结合学校的《习惯培养》课题，认真讨论研究制定了科学课学习过程评价标准，注重学生的过程评价管理，以激发学生学习兴趣为主实行加分减分制度每学期的第一节课,我们都会把科学课堂上的要求给学生讲清楚我们对学生的评价分为课堂行为规范、实验操作与小制作、期末考试三个方面。对课堂规范我们从严要求，每月一检查，达到10分者可以自选座位，当小组长等。我们制定了具体的加分细则，如课前主动擦黑板或打扫卫生加一分，回答一次问题可得一面红旗，实验最快的小组可得一面红旗，实验时小组合作好，每个小组可得一面红旗，坐得好的小组可得一面红旗，老师口头表扬一次可得一面红旗，累计4面红旗可得一分，一节课下来红旗最多的小组可得一分等等。同时也制定了减分细则：如不带材料者扣一分、上课迟到者扣一分，实验不认真者扣一分、有黄牌者扣一分、不带书者扣一分，在实验桌里乱扔东西者扣一分等,一个月累计有5分者进行行为规范训练。经过长时间的训练学生学得主动，学得轻松，学习的积极性很高，在各个方面都力争有优异的表现。学生各方面的素质都得到提高，良好的行为习惯正逐渐养成。我们真正做到了把评价落到实处。

　4克服种种困难，探索综合实践活动新路子。

　新学期开始，学校领导安排我们组老师负责综合实践活动课。由于该课是新开设的地方课，我们不知道该如何去上，但我们组的教师虚心学习，克服种种困难，知难而上，经常研讨。通过一学期的摸索研究对综合实践活动课有了一定认识，知道了如何写文本案例，案例的组成包括哪些部分，知道了如何带领学生去实践，课如何去上。功负不负有心人，我组教师有2篇文本案例获市二等奖，第一次参加市综合实践活动优质课展评就得到与会教师的高度赞扬。虽然在这次活动中吃了不少苦，熬了不少夜，光一个文本案例就写了一万多字，但是我们深感值得。为我们今后工作奠定了一定的基础。在活动中我们得到全校老师的大力支持，我们深表感谢。学生也在这次活动中得到锻炼和提高，动手制作了各种各样的的特色产品，我们组的老师对学生的每一件作品进行了认真评选。有少数学生的作品得到与会老师的肯定，并变成了商品。更进一步激发了他们的兴趣。

　三、今后努力方向：

　1结合市课题《科学探究的研究》和学校的《习惯研究》。进一

　步培养学生的科学探究意识，促使他们能积极主动的发现问题、思考问题，寻求解决问题的方法。掌握科学探究学习模式适用的课型，以及探究的各个环节的选择性运用。

　2 继续深入学习《新课标》，在思想认识上与时俱进，提高自身的理论修养，用先进的理论武装自我，并且积极运用到实际教育教学工作中去。

　四、反思与改进

　反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式;外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制;还有教学硬件设施的不完善，许多实验设备和器材与新教材不配套，与教材配套的光盘无法用。

　总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日臻完善，掀开一个新的篇章。

教研组工作总结反思篇二

　本学期大班教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，规范教师的一日操作制度。在园领导的指导支持下，在全组教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。

　一、专题教研研究

　本学期我们大班组继续围绕“主题背景下大班个别化学习活动的实践研究”这一专题进行研究，进一步优化学习性区域的划分，进一步挖掘材料的价值，进一步完善材料的设计。结合幼儿个别化学习活动，切实提高教师课程执行的有效性。随着活动的开展和幼儿发展的需要，教师不断改变个别化学习环境与布局，使每一个空间里的活动具有多样性，材料具有丰富性，不断给孩子新的刺激，使有限的空间发挥出最大的环境教育作用。其次，通过研究，我们了解到主题背景下个别化学习活动材料的投放有别与一般区角活动材料的投放，它有一定的指向性，投放的材料应与主题活动的目标相关，为完成主题目标服务。所以教师在设计材料思考材料价值时必须要理清材料与主题目标核心经验的关系，这样才能更好的使我们的材料为主题服务。

　二、日常教研研究

　1、同商共讨，围绕幼儿园业务研讨重点认真制定计划。

　开学前夕，我们大班教研组教师学习和分析了幼儿园业务计划，明确了本学期的研究重点，并认真商讨由教研组长制定的本学期教研组研讨计划，通过讨论大家对本学期的教研活动有了方向，并将计划进行了细化，在具体实施中又落实到各班，使每个教师都能真正参与到研讨中来，而不再是一个旁观者。

　2、教研结合，围绕计划积极落实教研活动。

　教研专题确立后，还需要以行之有效的教研活动予以落实。我们以细化教研流程为手段，从每次教研活动的“前期准备”、“组织实施”、“问题梳理”、“后续改进”等流程的精细化实施进行了全方位的思考和实践。如我们会在每次教研活动中预告下次的教研内容，请组员自主收集信息或者围绕后续的研究重点先在自己班级进行实践。对教师收集的问题进行梳理，了解当前的迫切需求，共同解决问题，思考对策，梳理经验等。

　三、加强团队建设，营造和谐团队氛围

　1、文明班组创建

　我们以“共享、互动、成长”为追求，加强文明班组创建。组内成员积极开展二期课改新课程实践，树立以幼儿为本的观念，关心热爱每位幼儿，为有创设教育环境，组织丰富多彩的“亲子活动”等满足不同幼儿的兴趣需求。

　2、教师专业发展

　教师的成长就是团队的成长。我们关注每位教师，让每位教师都能得到不同程度的发展，如：骨干教师展示、外出培训教师展示、实践活动观摩等形成你追我赶的良性竞争局面。

　3、师幼活动并进

　我们的工作是充实忙碌的，我们的生活是丰富多彩的。本学期，在每月一次的幼儿大活动上，老师们动足了脑筋，开展了一系列精彩纷呈的主题活动。如 “我升大班啦”、“我爱妈妈”、“我是小小推普员”、“民族歌舞大联欢”、“走进消防队”、“快乐的元旦”等。活动中，师生共同参与，一起体验了活动的快乐。

　四、反思不足，以待不断改进和提高

　1、本学期对于大班年龄段的教学实践方面的互听互评机会比较少，对于提高教师在大班教学方面的能力和经验的积累上较欠缺。

　2、教师在活动中的主动性和积极性还需要进一步加强，深化“我要研”的氛围，让教师真正成为教研的主人。

　3、专题研究的力度与深度不足，课题研究的形式还待丰富。教研组实践课的质量还要提升等等。

　在一学期的教研工作中我们体会到了快乐，也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深入，教研组将越来越应发挥重要的作用，教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习，不断更新观念，不断改进工作，不断寻求教师需要为研究内容，运用科学的方法去认识问题，解决问题争取更大的转变和进步。

教研组工作总结反思篇三

　伴随着孩子们的成长，幼儿园在成长，我们的老师在成长，陇川县第二示范幼儿园的教育理念和教学经验也在日益丰富，本学期我园共有27名教职员工，256名就读幼儿，教师队伍及幼儿入园率不断上升。学期中教研工作紧紧围绕“以园本教研为突破口，以课题研究为载体，走内涵发展之路”这一总体思路，以争创县级示范性幼儿园为契机，以课题研究为抓手，以学习、借鉴、反思、研讨为主要途径，以科研促教改，以教改促质量，我们在不断努力，以务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天。

　一、教学管理，提升保教品质

　1、从转变观念入手，以教研为手段。建立三级教研网络，以全园为单位开展教育教学研究。

　由于我园教师的教育教学能力和水平上存在着严重的不均衡的现象，为了更好地研究幼儿园所需，我们将每次教研活动的内容进行不同调整，在教研等方面开展结对帮扶活动，结合新课本开展了教育教学调研、幼儿园教育常规、班级环境创设和安全检查等。学期中进行了为期三天的教师教学公开课听课评课活动，老师们总结活动经验，反思不足，畅谈困惑，共同寻求游戏活动的最佳教育途径。整个观摩研讨活动构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的教师专业成长平台，进一步加强了老师间的交流，共同提高，形成不断探索实践的良好氛围。

　2、抓好教学常规管理，促进其规范、协调发展。

　对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，我们根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，要求教师提前一周备好课，由办公室每月检查备课本一次，每月上交一份教育笔记或者教学反思，扎实落实保教常规，积极丰实保教内涵。为了真正体现幼儿的主体地位，我园开展艺术教育研讨活动，开展了幼儿每日形体舞蹈教学，并将游戏教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。

　3、加强幼儿一日活动的管理，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和引导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。

　4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一智能多元整合课程转变为浙江教育出版社出版的《幼儿智能活动课程》;教师们边探索新课程边进行教学，这些活动的开展既丰富了教师经验、幼儿知识又让幼儿在活动中养成良好的品质习惯，可谓一举多得，获益匪浅。

　二、借争创创县级示范园为契机，加强教学研究及师资培训，提高教师素质。

　为了推进我园的内涵发展，我们借争创县级示范园为契机，充分发挥我园教研组在幼儿园课程改革、教育教学等方面的专业引领作用。各教研组积极开展多种形式的教学研讨活动。学期中赵芸琳老师和杨姣老师参加了德宏州课件及教学课程实况整合课比赛。赵芸琳、杨姣、金小团、封应仙、姜明锦、杨红慧、李加欢7位教师参加了县教育局组织的20XX年教师节绘画、书法、摄影大赛。其中杨红慧老师摄影荣获二等奖，赵芸琳老师绘画《七彩云南》荣获三等奖。赵芸琳老师20XX年6月参加由中美学院社会美术水平考级中心和云南青少年书画艺术协会联合举办的“云南省第二届青少年学生、教师美术大赛”活动中，荣获指导教师一等奖;20XX年10月在“云南省第八届青少年学生综合素质大赛”活动中，指导学生作品成绩突出，荣获指导教师一等奖。20XX年十一月在“第四届云南(20XX)新教育论文研讨”活动中，作品《如何结合本土民族文化开展亲子活动》荣获一等奖。20XX年被评为“平安校园创建工作先进工作者”

　三、是加强师资培训，开展各项有益于教师专业成长的活动。保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)，多方位的吸收姊妹园地先进教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。我们通过分层培训、集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究组长的作用，学期中园长许存香到德宏州幼儿园培训学习15天。

　四、幼儿活动——体现素质教育。

　1、有计划地组织一系列的多彩校园活动，让幼儿感受浓郁的地方及传统节日。如4月份在园举行的全园泼水节亲子活动，结合陇川本土文化开展泼水节亲子活动，五月五端午包粽子。在愉快的活动中培养幼儿健康的积极向上的情感，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过活动让孩子在愉悦的氛围中，亲身感受到了民族节日的独特和快乐，民族精神教育渗透于无形，滋润于无声。

　2、组织丰富多采的节日活动和竞赛活动。

　表演节目、布置环境，真真切切地让每个幼儿感受到了节日的快乐，这无疑也是一种情感的体验。同时各种竞赛活动的开展增强幼儿的竞争意识和集体荣誉感，同时激发幼儿参与活动兴趣，提高幼儿各方面的能力。如庆“六一”文汇演，幼儿英语大赛,家长反映良好。

　3、努力在一日活动中萌发幼儿的创新意识。

　“一切尊重孩子，尊重孩子的一切”，积极营建平等、宽松、和谐的师幼关系，为创新教育奠定了基础。教师们改变了“一言堂”的旧模式，设计开放性的问题让幼儿多说，在教学活动中还提供丰富材料让幼儿自己去操作、去发现。教师的课堂教学模式有了较大的转变。

　五、活跃校园办学特色文化活动建设

　学期初，组织教职工进行校园、班级文化建设及玩教具制作并进行评比，评比结果纳入学期末优秀班级及优秀个人评比中，开学第一周为安全教育周，全园开展安全教育及安全演练，使全园教职工和孩子们具有良好的安全意识并掌握正确的安全防范措施，定期召开家长会，就幼儿园学期工作计划、育儿知识等内容跟家长沟通交流，通过家园沟通、家园合作不断提高办园质量。

　根据班级孩子年龄特点，各班教师精心策划编排节目，在六一期间向家长进行汇报演出，通过六一汇报演出活动，不仅陶冶了孩子们的情操，也向家长们汇报展现了孩子们的特长，使家长对幼儿园的教育有了更进一步的了解。

　定期开展升国旗系列活动。我园坚持举行每周一的全园升旗仪式、开展国旗下的演讲活动，对老师与幼儿进行德育教育，激发教师的爱国主义情感，萌发幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国的情感，激励幼儿在比、学、赶、帮、超的氛围中，养成良好的行为习惯。注重在一日活动中抓好幼儿的常规教育，重视幼儿日常行为规范。从幼儿入园第一天起，根据《幼儿园常规细则要求》，坚持对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范一致地训练，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立团结友爱、活而不乱的班级常规。下半年工作：

　根据孩子入园需求再曾扩一个班级，不断扩大办园规模，加强安全及常规教育，不断规范办园条件，加强师资培训，继续实行园内幼儿教师基本功学习及评比，继续重视和加强校园办学特色文化建设工作，努力把幼儿园办的得更好，让办园更加富有文化韵味，使我园校园办学特色文化朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展，使我园成为师幼身心愉悦发展的快乐办学特色乐园!